Ngày soạn:12 /4/2017 BÀI 29- CỞ SỞ KHOA HỌC CỦA HỌC TẬP.(3t) I Mục tiêu (TLHDH) II Chuẩn bị: GV: - Bài giảng điện tử, máy chiếu, bảng nhóm, bút HS: - Nghiên cứu trước nội dung học theo TLHDH III Tiến trình học Ngày dạy: /4/2017 Tiết Hoạt động Thay đổi hình thức, Nội dung bổ sung nội dung A Hoạt * Hoạt động cá nhân: động khởi Trả lời câu hỏi sau: Gọi tên -Trả lời theo trí tưởng tượng động phân loại thói quen tốt ý hiểu xấu học sinh B Hoạt * Hoạt động theo nhóm động hình -QS hình 29.1và phân biệt PXCĐK - Cá nhân QS hình… thành kiến VÀ PXKĐK - Tập hợp nhóm TL, Trình bày, thức Trả lời câu hỏi Vấn đáp 1.Phân -Yêu cầu nêu sau: biệt *PXKĐK phản xạ sinh PXCĐK có không cần phải học tập VÀ - PXCĐK phản xạ đượ hình PXKĐK -Quan sát nhóm thành đời sống cá thể -Mời nhóm TL kết trình học tập -Đánh giá nhóm rèn luyện - PXCĐK sở để hình thành thói quen tốt học tập 2-Tìm * Hoạt động cặp đôi hiểu -Quan sát H29.2 ,sắp xếp lại cho - Cá nhân QS hình… hình thứ tự hình với trình tự - Tập hợp TL, Trình bày, Vấn thành trình hình thành PXCĐK đáp PXCĐK -Yêu cầu nêu thứ tự sau: 3-4-2-1 3-Tìm * Hoạt động nhóm hiểu ức -Quan sát lại H29.2 xếp lại - Cá nhân QS hình… chế , thảo luận theo nhóm trả lời câu - Tập hợp TL, Trình bày, Vấn PXCĐK hỏi TLHDH đáp -Quan sát nhóm -Mời cặpTL -Đánh giá cặp Ngày dạy: Tiết 4-Tìm hiểu vai trò tiếng nói, chữ viết học tập /4 /2017 5-Vai trò PXCĐK với hoạt động học tập * Hoạt động cặp đôi -Quan sát bảng 29.2 ,Đánh dấu x vào bên cạnh đặc điểm PXCĐK sử dụng học tậpvà ghi nhớ -Quan sát cặp -Mời HS TL -Đánh giá HĐ * Hoạt động CN - QSH29.3 Giải thích sở khoa học hoạt động học hình 6-Học trình thành lập * Hoạt động nhóm Trả lời câu hỏi -Quan sát nhóm -Mời nhóm TL -Đánh giá nhóm -Yêu cầu nêu sau: - Sau nhiều lần rung chuông không cho chó ăn chó không tiết nước bọt -ức chế PXCĐK giúp loại bỏ, hạn chế thói quen không tốt -Muốn hình thành, củng cố phản xạ học tập cần kiên trì, làm thường xuyên, đặn Tập hợp nhóm TL, Trình bày, Vấn đáp -Yêu cầu nêu sau: -Vì tiếng nói chữ viết giúp ta mô tả vật,trình bày tượng - Ví dụ: Nói đến chanh, nghĩ đến độ chua - Tiếng nói chữ viết kết khái quát hóa trừu tượng hóa vật, tượng, - Nhờ tiếng nói chữ viết mà người khắp giói giao lưu, trao đổi kinh nghiệm - Cá nhân QS hình… - Tập hợp TL, Trình bày, Vấn đáp -Yêu cầu điền sau: 2-3-5 Quan sát giải thích - Học trải nghiệm - Học qua làm, qua hoạt PXCĐK 7- tư trừu tượng với việc học tập * Hoạt động cặp đôi sử dụng cụm từ để điền vào chỗ trống ghi nhớ -Quan sát cặp -Mời HS TL -Đánh giá HĐ động - Học thử, sai làm lại - Cá nhân QS hình… - Tập hợp TL, Trình bày, Vấn đáp -Yêu cầu điền sau: 1- điều kiện, 2- thuận nghịch, 3- thói quen, 4- tiếng nói, 5chữ viết, 6- học tập, 7- giao tiếp *Hướng dẫn nhà: -Chuẩn bị phần C -Tìm hiểu chất kích thích gây hại cho hệ thần kinh -Tìm hiểu vai trò giấc ngủ… Ngày dạy: Tiết C Hoạt động Luyện tập /4/2017 * Hoạt động cá nhân: - Làm BT1,2 vào - Báo cáo với GV kết hoạt động * Hoạt động tập thể: - Làm BT Bài 1: Bảng phía Bài 2: 1-ức chế, 2- bảo vệ, 3- hệ thần kinh, 4-làm việc, 5-có hại D Hoạt * Hoạt động tập thể: - thói quen học buổi sáng động vận - Viết báo cáo sau thực hành nội sớm dụng dung nhà - thói quen đọc sách - thói quen học tích cực lớp E Hoạt Đọc thông tin trả lời câu hỏi động tìm phần E tòi mở * Ghi nội dung nhà: rộng - Viết báo cáo theo hướng dẫn sách - Nghiên cứu trước 30: Sức khỏe người Loại chất Chất kích thích Tên chất Tác hại - Rượu - Hoạt độngnão bị rối loạn, trí nhớ - Nước chè đặc, - Kích thích hệ thần kinh, gây ngủ cà phê Chất gây nghiện - Thuốc - Cơ thể suy yếu, dễ mắc bệnh ung thư - Ma tuý - Suy yếu nòi giống, cạn kiệt kinh tế, lây nhiễm HIV, nhân cách ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… … ... nhóm -Mời cặpTL -Đánh giá cặp Ngày dạy: Tiết 4-Tìm hiểu vai trò tiếng nói, chữ viết học tập /4 /20 17 5-Vai trò PXCĐK với hoạt động học tập * Hoạt động cặp đôi -Quan sát bảng 29. 2 ,Đánh dấu x vào... cặp -Mời HS TL -Đánh giá HĐ * Hoạt động CN - QSH29.3 Giải thích sở khoa học hoạt động học hình 6-Học trình thành lập * Hoạt động nhóm Trả lời câu hỏi -Quan sát nhóm -Mời nhóm TL -Đánh giá nhóm -Yêu... 6- học tập, 7- giao tiếp *Hướng dẫn nhà: -Chuẩn bị phần C -Tìm hiểu chất kích thích gây hại cho hệ thần kinh -Tìm hiểu vai trò giấc ngủ… Ngày dạy: Tiết C Hoạt động Luyện tập /4/20 17 * Hoạt động