Hoạt động khởi động * Hoạt động nhóm: - Làm thí nghiệm chạm vào cây trinh nữ.. - Thuyết trình trước lớp, lắng nghe ý kiến của các nhóm khác và GV.. Hoạt động hình thành kiến thức
Trang 1Ngày soạn: 02/11/2016
BÀI 11 CẢM ỨNG Ở SINH VẬT (3T)
I Mục tiêu (TLHDH)
II Chuẩn bị:
1 GV: - Phim về cảm ứng ở sinh vật.
- Bài giảng điện tử, bảng nhóm, bút dạ
- Thí nghiệm về cảm ứng của giun đất
2 HS: - Nghiên cứu trước bài mới, ôn lại về các đặc trưng của cơ thể sống tròn
chương trình lớp 6
III Tiến trình bài học
7A: Ngày 09/11/2016
7B: Ngày 10/11/2016
Tiết 34.
Hoạt
động
Thay đổi hình thức,
bổ sung nội dung
Nội dung
A Hoạt
động
khởi
động
* Hoạt động nhóm:
- Làm thí nghiệm chạm vào cây trinh nữ
- Ghi lại hiện tượng
- Trả lời 2 câu hỏi phía dưới
- Thuyết trình trước lớp, lắng nghe ý kiến
của các nhóm khác và GV
* Đặt vấn đề vào bài mới
- Có thể HS nêu được đó là hiện tượng cảm ứng hoặc hiện tượng phản xạ…
B Hoạt
động
hình
thành
kiến
thức
* Hoạt động cá nhân:
- Đọc nội dung thông tin phần in nghiêng
* Hoạt động nhóm:
- Làm thí nghiệm với giun đất
- Ghi lại hiện tượng vào bảng 11.1
- Thảo luận câu hỏi bên dưới
- Trình bày trước lớp, lắng nghe ý kiến các
nhóm khác và nhận xét của GV để hoàn
thiện vào vở
* Hoạt động nhóm:
- Làm lại thí nghiệm với giun đất bằng đũa
thủy tinh
- Ghi lại hiện tượng và so sánh với việc làm
TN bằng kim nhọn
- Thảo luận câu hỏi bên dưới
- Trình bày trước lớp, lắng nghe ý kiến các
nhóm khác và nhận xét của GV để hoàn
thiện vào vở
* Ghi nội dung về nhà:
- Chuẩn bị nội dung mục D, E để chia sẻ
trước lớp
- Nêu được:
+ Khi bị châm vào các vị trí khác nhau trên cơ thể, giun
co mình và giãy giụa
+ Giun đất có thể cảm nhận kích thích khi bị kim châm
do nó có hệ thần kinh
- Nêu được:
+ Khái niệm cảm ứng + Kích thích trong thí nghiệm trên là việc châm kim
+ Khi dùng đũa thủy tinh kích thích, giun cũng có phản ứng song cường độ nhỏ hơn
Ngày dạy:7A: 10/11/2016 7B: 16/11/2016
Tiết 35.
* Hoạt động cá nhân:
- Xem phim về cảm ứng ở thực vật ,
Trang 2động vật đơn bào và động vật đa bào.
- Ghi tóm lược nội dung phim
* Hoạt động nhóm:
- Trao đổi nội dung ghi chép trong quá
trình xem phim
- So sánh sự cảm ứng ở thực vật, động
vật đơn bào và động vật đa bào
- Trình bày trước lớp, lắng nghe các ý
kiến góp ý và phản biện
- Đánh giá kết quả thảo luận theo kĩ
thuật 321
- Nêu được:
+ Cảm ứng ở thực vật: hướng sáng, hướng nước… - chậm, khó nhận biết
+ Cảm ứng ở ĐV đơn bào: cảm ứng sánh sáng, oxi… - chậm song nhanh hơn ở TV
+ Cảm ứng ở ĐV đa bào:
PXKĐK và PXCĐK – nhanh, rõ nét, đa dạng
C Hoạt
động
Luyện
tập
* Hoạt động cặp đôi:
- Hoàn thành bảng 11.2
- So sánh với kết quả chuẩn và chấm
chéo
* Hoạt động nhóm:
- Điền bảng 11.3
- Trình bày trước lớp và đánh giá theo
kĩ thuật phòng tranh
- VD1: tác nhân là tay người chạm vào, phản ứng cụp lá
- VD2: tác nhân là thước kẻ chạm vào, phản ứng cụp lá
- VD3: tác nhân là nhiệt độ cao, phản ứng toát mồ hôi
- Có thể lấy các VD về cảm ứng trong thực tế
Ngày dạy:7A:
10/11/2016
7B: 17/11/2016
Tiết 36.
D Hoạt
động vận
dụng
* Hoạt động nhóm:
- Trao đổi nội dung đã chuẩn bị ở
nhà
- Trình bày trước lớp, lắng nghe các
ý kiến góp ý và phản biện
- Đánh giá kết quả thảo luận theo kĩ
thuật 321
- Đặt chậu cây cạnh cửa sổ, sau 2 tuần ngọn cây sẽ nghiêng về phía
có ánh sáng
- Kích thích là ánh sáng, phản ứng
là hướng sáng
- Hình thành các thói quen tốt cho bản thân bằng cách thường xuyên nhắc mình thực hiện theo kế hoạch
- Hình thành thói quen tốt cho vật nuôi bằng cách lặp đi lặp lại kích thích đó nhiều lần
E Hoạt
động tìm
tòi mở
rộng
* Hoạt động tập thể:
- Báo cáo nội dung đã chuẩn bị ở
nhà mục E
- Lắng nghe ý kiến của các bạn và
cô giáo
* Ghi nội dung công việc ở nhà:
- Nghiên cứu trước bài 11 “Cảm
ứng ở sinh vật”