Vai trò của nhân tố chủ quan trong sự hình thành, phát triển tư tưởng hồ chí minh

ĐẠI CÔNG NGHỆ TRƯỜNG ĐH QUỐC GIA HÀ NỘI - - TÀI LIỆU “Vai trò nhân tố chủ quan hình thành, phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh.” Hà Nội,11/2016 Vai trò nhân tố chủ quan hình thành, phát tri ển t tưởng Hồ Chí Minh I Tư trí tuệ HCM 1)Tư độc lập +) Nguyễn Tất Thành Sinh gia đình nhà nho nghèo yêu nước mảnh đất giàu truyền thống chống giặc ngoại xâm, Người sớm tiếp nhận truyền thống yêu nước, nhân nghĩa gia đình , quê hương dân tộc.Được cha cụ Phó bảng Nguyễn Sinh sắc dạy dỗ từ nhỏ, lại thầy nhà nho Hoàng Phan Quỳnh, Vương Thúc Quý TrầnThân dạy học chữ Hán, lại học tập trường Quốc học Huế, Nguyễn Tất Thành sớm tiếp thu vốn văn hóa Quốc học, Hán học +)Vượt lên nhà tiền bối hệ tư tưởng , Bác nhận thấy thời thay đổi nên giải phóng dân tộc phải cách Người không cứu nước theo cờ phong trào cần Vương, hay khởi nghĩa “nặng cốt cách phong kiến” cụ Hoàng Hoa Thám, Người không theo sách cải lương “chẳng khác đến xin giặc rủ lòng thương” cụ Phan Châu Trinh,và không cụ Phan Bội Châu Tuy người khâm phục tinh thần cứu nước cha ông, Nguyễn Tất Thành không tán thành đường họ, dựa vào nước để giải phóng dân tộc Đó tư trí tuệ Hồ Chí Minh.Mà Người tâm hướng Hướng không giống bậc tiền bối Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh với tư cách người trí thức, du học +)Bác quan niệm muốn chiến thắng kẻ thù phải hiểu rõ kẻ thù Bác với tư cách người lao động, vào sống người lao động Người hiểu hết chất chủ nghĩa đế quốc, muốn tìm xem ẩn đằng sau chữ “tự do”, “bình đẳng”, “bác ái” Người muốn xem nước Pháp nước khác làm để trở nên văn minh, phú cường trở giúp đồng bào Đây coi biểu tư tưởng độc lập, tự chủ, sáng tạo tư hành động nhà cách mạng trẻ tuổi Nguyễn Tất Thành 5/6/1911: Bác lên đường sang Pháp với mong muốn học hỏi tiếp thu tinh hoa tiến phương Tây, tìm đường cứu nước Bác với bàn tay trắng, với hành trang nghị lực lòng yêu nước sâu sắc 2)Nhà chiến lược thiên tài +) Trong năm tháng tìm đường cứu nước, Nguyễn Ái Quốc nghiệm thấy rằng: vấn đề nâng cao trí thức quan trọng Muốn đổi cách mạng, phải nâng cao trí thức, đường khác đường phải vào kho tàng văn học phong phú đồ sộ giới, đặc biệt văn học dân chủ tư sản Châu Âu Những tác phẩm bất hủ lưu trữ thư viện Paris, Pôn Vay-ăng Cutuya-riê xin cho Người thẻ đọc sách thư viện Chính khát vọng cứu nước hun đúc cho người niên mảnh khảnh sức mạnh phi thường, bền bỉ học tập, để hoạt động cách mạng Kiến thức văn hóa tiếp thu hòa đồng hoạt động thực tiễn Người tạo thành động lực thúc đẩy đường cứu nước Và Người nhảy cảm sắc sảo nhãn quan trị rằng: “Dù màu da có khác nhau, tên đời có hai giống người: giống người bóc lột giống người bị bóc lột Mà có tình hữu thật mà thôi: Tình hữu vô sản” Và từ khảo sát thực tiễn này, +) Người bắt gặp chân lý thời đại, tìm thấy đường chân cho nghiệp cứu nước, giải phóng dân tộc Đó đường cách mạng tháng Mười Nga, đường cách mạng vô sản Nguyễn Ái Quốc chuẩn bị tư tưởng, trị, tổ chức cho đời Đảng Cộng Sản Việt Nam Từ ngày 03 đến ngày 07/02/1930, Cửu Long, Hương Cảng (Trung Quốc), lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc chủ trì Hội nghị hợp tổ chức Cộng sản nước, thành lập Đảng nhất, lấy tên Đảng Cộng sản Việt Nam gắn bó với nhân dân, với dân tộc Theo biết để Đảng Cộng sản đời, Người dốc sức chuẩn bị chu đáo, mặt chủ quan thúc đẩy điều kiện khách quan đến chin muồi Người có quan hệ nhiều với nhà Cách mạng, chiến sĩ nước như: Indonesia, Trung Quốc, Triều Tiên, Ấn Độ, Thái Lan Vì nước thành lập Đảng Cộng sản, nên Người muốn tìm hiểu Đảng Cộng sản nước đúc kết kinh nghiệm cho việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam +)Sáng lập, giáo dục rèn luyện quân đội ta từ đội quân nhỏ bé thành lực lượng hùng mạnh +)Nhà ngoại giao vĩ đại: Nghệ thuật ngoại giao Hồ Chí Minh thể rõ nét qua việc vận dụng phương pháp phong cách ứng xử nhạy bén, sáng tạo, mang lại hiệu cao hoạt động đối ngoại Nghệ thuật thể việc thực nhân nhượng có nguyên tắc, lợi dụng mâu thuẫn hàng ngũ đối phương, am hiểu vận dụng nhuần nhuyễn “năm biết” (ngũ tri) triết lý phương Đông: biết mình, biết người, biết thời thế, biết dừng, biết biến Cố Thủ tướng Phạm Văn Đồng nhận xét Hồ Chí Minh người biết muốn đến đâu, biết tránh thác ghềnh, biết thắng quân địch , nắm vững nghệ thuật điều không ngừng mở rộng giới hạn điều có thể.Hiện nay, điều kiện quốc tế khác nhiều so với trước, việc nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh ngoại giao mở khả rộng lớn để vận dụng thực thắng lợi nhiệm vụ đối ngoại mà Đại hội Đảng Cộng sản Việt Nam lần thứ IX đề nhằm phục vụ công nghiệp hóa đại hóa đất nước, giữ vững định hướng xã hội chủ nghĩa, nâng cao tinh thần độc lập tự chủ, không ngừng mở rộng hợp tác quốc tế, Việt Nam sẵn sàng bạn, đối tác tin cậy nước, phấn đấu hòa bình, độc lập, tiến xã hội phát triển, chủ động hội nhập quốc tế, hội nhập kinh tế giới nội dung Việc vận dụng tư tưởng ngoại giao Hồ Chí Minh đòi hỏi cán ngoại giao không ngừng học tập nội dung tư tưởng, phương pháp, phong cách ngoại giao ứng xử văn hóa Người giao tiếp đối ngoại; rèn luyện lĩnh trị, lực, đạo đức, phẩm chất, kiên định lý tưởng xã hội chủ nghĩa theo gương Bác Hồ vĩ đại.(6) 3)Khả dự đoán kỳ diệu +)Nhờ nắm vững, vận dụng sáng tạo lý luận phương pháp luận Mác - Lê nin : Lấy chủ nghĩa Mac-Lenin làm cốt, vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mac -Lenin đưa vào thực tiễn Việt Nam Nhờ tiếp thu Chủ nghĩa Mac-Lenin mà Hồ Chí minh vượt qua hạn chế lãnh tụ cách mạng đương thời, học tập vận dụng lí luận Chủ nghĩa Mac -Lenin vào điều kiện cụ thể nước ta, từ dẫn tới thắng lợi cách mạng đất nước +)Nắm xác đặc điểm xu phát triển thời đại +)Khám phá quy luật vận động xã hội, đời sống văn hóa, đấu tranh dân tộc hoàn cảnh cụ thể: : Người nhảy cảm sắc sảo nhãn quan trị rằng: “Dù màu da có khác nhau, tên đời có hai giống người: giống người bóc lột giống người bị bóc lột Mà có tình hữu thật mà thôi: Tình hữu vô sản” Và từ khảo sát thực tiễn này, Người bắt gặp chân lý thời đại, tìm thấy đường chân cho nghiệp cứu nước, giải phóng dân tộc II Phẩm chất đạo đức Tư tưởng tư độc lập, tự chủ, sáng tạo, phê phán tinh tường sáng suốt việc nghiên cứu tìm hiểu vấn đề cách mạng giới a)Nhân cách văn hóa Nguyễn Tất Thành sinh gia đinh nhà nho yêu nước mảnh đất giàu truyền thống anh hùng chống giặc ngoại xâm, Nghệ An Trong sách Lịch triều hiến chương loại chí, học giả Phan Huy Chú viết “Nghệ An núi cao sông sâu, phong tục trọng hậu, cảnh tượng tươi sáng, gọi đất có danh tiếng Nam Châu Danh nhân tiêu biểu người xứ Nghệ Anh hùng dân tộc Mai Thúc Loan (Mai Hắc Đế),Thám hoa Nguyễn Đức Đạt, Học trò ông có nhiều người xuất sắc, có nhiều công lao với đất nước, tên tuổi sử sách biên chép trang trọng như: Nguyễn Sinh Sắc, Phan Bội Châu, Cao Xuân Dục, Ngô Đức Kế, Đặng Nguyên Cẩn, Đặng Thái Thân(1)… Người sớm tiếp nhận truyền thống yêu nước, nhân nghĩa quê hương, dân tộc +Sức sống mãnh liệt giá trị làm người +Có cách nhìn, quan niệm đắn sáng tạo, niềm tin sâu sắc vào nghiệp đấu tranh dân tộc Nhưng chí hướng cách mạnh Nguyễn Tất Thành không giống bậc tiền bối Người không cứu nước theo cờ phong trào Cần Vương, hay khởi nghĩa “nặng cốt phong kiến” cụ Hoàng Hoa Thám, người không theo sách cải lương “chẳng khác đến xin giặc rủ lòng thương” cụ Phan Châu Trinh, không cứu nước theo phong trào Đông DU chẳng khác nào”đưa hổ trước, rước beo củ sau”của cụ Phan Bội Châu(2) Tuy người khâm phục tinh thần cứu nước cha ông, Nguyễn Tất Thành không tán thành đường họ, dựa vào nước đề giải phóng dân tộc +Tình yêu quê hương đất nước, yêu quê hương sâu sắc Người sớm chứng kiến thống khổ, điêu đứng đồng bào ta xã hội thuộc địa nửa phong kiến tinh thần đấu tranh bất khuất dân ta.Đau lòng trước cảnh nước nhà bị nô lệ, nhân dân bị đọa đày, Nguyễn Tất Thành sớm có chi đuổi thực dân Pháp, giải phóng đồng bào.Hoài bão cứu nước, cứu dân Hô Chí Minh từ Vì yêu nước, thương dân mà Người bất chấp gian khổ, khó khăn bôn ba nước tìm đường cứu nước b)Ham học hỏi Trong năm tháng tìm đường cứu nước, Nguyễn Ái Quốc nghiệm thấy rằng: vấn đề nâng cao tri thức quan trọng Muốn đổi cách mạng, phải nâng cao tri thức, đường khác đường kho tàng văn học phong phú đồ sộ giới, đặc biệt văn học dân chủ tư sản Châu Âu Khát vọng cứu nước hun đúc cho người niên mảnh khảnh sức mạng phi thường, bền bỉ học tập, để hoạt động cách mạng Người muốn xem nước Pháp nước khác làm để trở nên văn minh, phú cường trở giúp đồng bảo mình.(3) Qua theo dỗi mật thám riêng tháng 12/1919 Người tới thư viện: Ngày 9, hai lần.Ngày 10, ngồi lì từ sáng đến tối Ngày 11, hai lần Chiều 13, có mặt thư viện từ 13h 10p đến 15h50p Ngày 15, thư viện Ngày 17 đến thư viện từ lúc 9h45 Trong thư viện Người đọc Sheakespears, Dickens tiếng Anh, đọc Lỗ Tấn Tiếng Hoa, Huygo, Zola tiếng Pháp, sư tử văn học Nga(LépTônxTôi) (4) c)Một người việt nam d)Chiến sĩ cách mạng bình dị cao đẹp, vĩ đại Thông qua lao Động, Nguyễn Ái Quốc gần gũi với sống nhân dân, lao động, hiểu nỗi thống khổ, hiều nguyện vọng họ đồng cảm với họ Về quấn áo mặc Người thường ngày giản dị áo ka ki màu vàng, áo bà ba đôi déo cao su Và vào mùa đông, có lần Người mặc áo Tôn Trung Sơn có mảng vá Có người hỏi:” Khính thư Chủ Tịch, Người Chủ Tịch mà mặc áo vá?” Người vui vẻ trả lời:” Đất nước nghèo, Chủ tịch có mặc áo vá dân có áo lành mặc”(5) Người để lại ấn tượng sâu sắc tính khiêm tốn giản dị III Khả hoạt động thực tiễn Mở lớp huấn luyện lý luận cách mạng cho nhà hoạt động cách mạng Xây dựng hệ thống giáo dục nhân dân, nâng cao dân trí Đào tạo nhiều tri thức kiểu mới: đưa tri thức xuống hoạt động thực tiễn, cho người lao động đến lớp học IV Kết Luận Tư tưởng Hồ Chí Minh sản phẩm tổng hòa yếu tố khách quan chủ quan Trí tuệ, phẩm chất đạo đức khả hoạt động thực tiễn Bác nhân tố chủ quan quan trọng Sự khổ công học tập, ham học hỏi muốn chiễn lĩnh đỉnh cao trí thức nhân loại để cứu nước với tâm hồn yêu nước nồng nàn Bởi lòng yêu nước, Người chụi đựng gian khổ, khó khăn sang nước để học tập, nghị lực tự học Người phi thường ý xem xét tình nước, tham gia diễn thuyết nhiều nhà trị triết học Từ kết hợp với hành động thực tiên bên Pháp người thay mặt nhân dân Việt Nam gửi yêu sách nhân dân An Nam đến Hội Nghị Vecxay, với bút dang Nguyễn Ái Quốc Với mục đích đòi Chính Phủ Pháp thừa nhận quyền tự do, dân chủ bình đẳng nhân dân Việt Nam vạch trần tội ác thực dân Pháp Tư tưởng Hồ Chí Minh trở thành tư tưởng Việt Nam đại Chú giải: (1) http://Truongchinhtrina.gov.vn/DNews.aspx?NewsID=825 (2) Hồ Chí Minh-Biên niên tự sử Nxb Chính trị quốc gia, Hn, 2006,t.1,tr40-41 (3) Giáo trình TT Hồ Chí Minh tr37 (4)Tư liệu nghiêns cứu học tập TTHCM, tr37 (5)http//vietbao.vn/xahoi/nep song bach gian di va khiem ton (6)( Trích Tư tưởng Hồ Chí Minh ngoại giao nguyên Bộ trưởng Bộ Ngoại giao NGUYỄN DY NIÊN) (Link thuyết trình https://prezi.com/mzfyj7hdpye_/nhan-to-chu-quantrong-su-hinh-thanh-tu-tuong-ho-chi-minh/) BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ ĐÁNH GIÁ NHÓM SỐ 3: Đề tài nghiên cứu: Vai trò nhân tố chủ quan hình thành, phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh Trưởng nhóm: Trần Ngọc Hoàn ST T Họ tên Nhiệm vụ Kết đạt Đánh phân điểm công đến 4) Trần Ngọc Hoàn Chương II,III Tổng kết báo cáo Làm Slide Đinh Hiệp Nguyễn Hoàng giá (Từ I Kiến Nghị, đề xuất(nếu có): Nhóm Trưởng Hoàn Trần Ngọc Hoàn ... https://prezi.com/mzfyj7hdpye_/nhan-to-chu-quantrong-su-hinh-thanh-tu-tuong-ho-chi -minh/ ) BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ ĐÁNH GIÁ NHÓM SỐ 3: Đề tài nghiên cứu: Vai trò nhân tố chủ quan hình thành, phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh Trưởng.. .Vai trò nhân tố chủ quan hình thành, phát tri ển t tư ng Hồ Chí Minh I Tư trí tuệ HCM 1 )Tư độc lập +) Nguyễn Tất Thành Sinh gia đình nhà nho... ác thực dân Pháp Tư tưởng Hồ Chí Minh trở thành tư tưởng Việt Nam đại Chú giải: (1) http://Truongchinhtrina.gov.vn/DNews.aspx?NewsID=825 (2) Hồ Chí Minh- Biên niên tự sử Nxb Chính trị quốc gia,