II. Tổ chức giờ học
4. Từ trờng của dịng điện trong ống dây dà
1. Từ trờng của dịng điện
- Từ trờng của dịng điện phụ thuộc vào dạng của mạch điện.
- Đối với mỗi mạch điện xác định thì từ trờng phụ thuộc :
+ Cờng độ dịng điện
+ Bản chất mơi trờng : B = μB0
Đối với kk và chân khơng μ =1
2. Từ trờng của dịng điện trong dâydẫn thẳng dài dẫn thẳng dài
- TN : Bố trí nh hình vẽ.
- Tiến hành : Cho dịng điện chạy qua - Kết quả : Thu đợc các đờng cảm ứng từ của dịng điện thẳng dài là những đờng trịn đồng tâm, tâm là giao điểm của dây dẫn với mf, cĩ chiều tuân theo quy tắc cái đinh ốc 1.
- Quy tắc đinh ốc 1 (SGK) - Độ lớn : B =2.10−7 rI
3. Từ trờng của dịng điện trong khungdây trịn. dây trịn.
TN :
- Bố trí : nh hình vẽ.
- Tiến hành : đĩng điện
- Kết quả : đờng cảm ứng từ là những đờng cong cĩ chiều tuân theo quy tắc cái đinh ốc 2. -Quy tắc cái đinh ốc 2 (SGK)
- Độ lớn : B=2π.10−7 RI
4. Từ trờng của dịng điện trong ống dâydài dài
GV : Nêu nguyên l ý chồng chất từ trờng.
TN :
- Bố trí nh hình vẽ
- Tiến hành đĩng điện
- Kết quả : Đờng cảm ứng từ là
những đờng cong, bên trong ống là những đờng thẳng song song cách đều nhau cĩ chiều đợc xác định theo quy tắc cái đinh ốc 2.
- Độ lớn : B = 4π.10-7nI 5. Chú ý Nguyên Lý chồng chất từ trờng : n B B B B= 1+ 2 +...+
III. Kiểm tra, đánh giá Câu hỏi SGK IV. Tổng kết
V. Chuẩn bị bài tiếp
Luyện tập
Tiết 74 ( Ngày soạn:11/3 /2007)
Bài tập
A. Mục đích yêu cầu
Giúp học sinh biết cách xác định và vẽ các đờng cảm ứng từ, biết cách tính
cảm ứng từ của các dạng mạch điện.
B. Tổ chức giờ học
Câu 1. Viết biểu thức diễn tả sự phụ thuộc của cảm ứng từ vào mơi trờng.
Câu 2. Phát biểu quy tắc xác định chiều đờng cảm ứng từ của từ trờng gây ra bởi dịng điện chạy trong dây dẫn thẳng dài.
Câu 3. (BT12 SGK)
HD
a. Cảm ứng từ đợc tính theo cơng thức: B =2.10− r = 4.10-5T b. B’ = 2B =8.10-5 = m cm B I r r I 5 10 . 5 ' 10 . 2 ' ' 10 . 2 −7 => = −7 = −2 = Câu 4. (BT13 SGK) HD Tại trung điểm của 2 dây: r = d/2 = 0,08m. => B1 = B2 = r I 7 10 . 2 − =2,5.10-5T
a. Khi 2 dịng điện cùng chiều sử dụng quy tắc đinh ốc 1 ta xác định đợc cảm ứng từ tại M ngợc chiều nhau nên ta cĩ BM = B1 – B2 = 0.
b. Khi 2 dịng điện ngợc chiều ta cĩ: B = B1 +B2 = 5.10-5T V. Chuẩn bị bài tiếp
Tơng tác giữa 2 dây dẫn song song mang dịng điện. Định nghĩa đơn vị cờng độ dịng điện.
Tiết 75 ( Ngày soạn:11/3 /2007)
Tơng tác giữa 2 dây dẫn song song mang dịng điện. Định nghĩa đơn vị cờng độ dịng điện
A. Mục đích yêu cầu
Học sinh nắm đợc :
1. Cách giải thích vì sao 2 dây dẫn mang dịng điện cùng chiều thì chúng hút nhau, ngợc chiều thì đẩy nhau và cách tính lực từ tác dụng lên mỗi đơn vị chiều dài của dây dẫn.
2. Đn đơn vị cờng độ dịng điện B. Tổ chức giờ học
I. Kiểm tra bài cũ
II. Học sinh tiếp nhận kiến thức
GV : Các bài trớc ta đã nghiên cứu từ tr- ờng của dịng điện và cơng thức tính lực
1. Thí nghiệm
- Bố trí (hình vẽ)
A C
từ, vậy dựa vào kiến thức đã học dĩ em nào cĩ thẻ giải thích đợc sự tơng tác từ giữa 2 dây dẫn song song mang dịng điện. HS :..
GV : Yêu cầu học sinh xác định cảm ứng từ do I1 gây ra tại điểm đặt I2 cĩ chiều và độ lớn nh thế nào ?
HS :.. GV : KL
GV : yêu cầu học sinh từ cơng thức tính lực từ hãy đa ra định nghĩa đơn vị cờng độ dịng điện ?
HS :.. GV : KL.
- Tiến hành : đĩng điện
- Kết quả : Các dây dẫn mang dịng điện cùng chiều thì hút nhau, ngợc chiều thì chúng đẩy nhau.
