Giáo án lớp 4 tuần 34

TUẦN 34 (Từ ngày 10/5 đến ngày 14/5/2010) Thứ ngày Hai 10/5 Ba 11/5 Tư 12/5 Năm 13/5 Sáu 14/5 Môn học Tên giảng Chào cờ Tập đọc Thể dục Toán Khoa học Chào cờ đầu tuần Tiếng cười liều thuốc bổ Giáo viên chuyên Ôn tập đại lượng (tt) Ôn tập : Thực vật động vật Toán Chính tả LT&C Kĩ thuật Thể dục Ôn tập hình học Nghe – viết : Nói ngược MRVT : Lạc quan – yêu đời Giáo viên chuyên Giáo viên chuyên Tập đọc Toán Địa lí Kể chuyện Âm nhạc Ăn “mầm đá” Ôn tập hình học (tt) Ôn tập Kể chuyện chứng kiến tham gia Ôn tập hai TĐN Toán Tập làm văn Khoa học Đạo đức Mĩ thuật Ôn tập tìm số trunh bình cộng Trả viết miêu tả vật Ôn tập : thực vật động vật (tt) Giáo viên chuyên Giáo viên chuyên Toán LT&C Tập làm văn Lịch sử SHCT Ôn tập tìm hai số biết tổng hiệu hai số Thêm trạng ngữ phương tiện cho câu Điền vào tờ giấy in sẵn Ôn tập Sinh hoạt cuối tuần GV : Châu Ngọc Dũng Thứ hai ngày 10 tháng năm 2010 Tập đọc : Tiếng cười liều thuốc bổ I Mục đích, yêu cầu: - Bước đầu biết đọc văn phổ biến khoa học với giọng rành mạch, dứt khoát - Hiểu nội dung bài:Tiếng cười mang đến niềm vui cho sống, làm cho người hạnh phúc, sống lâu (trả lời dược câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy - học: GV: Bảng phụ ghi nội dung đoạn cần luyện đọc Tranh ảnh minh hoạ SGK HS: SGK, đọc trước III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc thuộc lòng thơ " Con chim chiền chiện "và trả lời câu hỏi nội dung - Gọi HS đọc toàn - Nhận xét cho điểm HS 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề b) Luyện đọc, tìm hiểu bài: - Gọi HS dọc toàn - GV phân đoạn dọc nối tiếp: + Đoạn 1: Từ đầu đến ngày cười 400 lần + Đoạn : Tiếp theo đến làm hẹp mạch máu + Đoạn : Tiếp theo hết - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn (3 lượt HS đọc) - Lần 1:GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Lần 2: -Gọi HS đọc phần giải - Lần 3: Đọc trơn - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc lại - GV đọc mẫu, ý cách đọc : * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn câu chuyện trao đổi trả lời câu hỏi - Vì tiếng cười liều thuốc bổ ? Hoạt động HS - em lên bảng đọc trả lời nội dung - Lớp lắng nghe - HS luyện đọc - HS theo dõi - HS nối tiếp đọc theo trình tự - HS đọc, luyện đọc - HS đọc, nêu giải sgk - HS đọc - HS luyện đọc nhóm đôi - HS đọc thành tiếng - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Tiếp nối phát biểu : - Vì ta cười tốc độ thở người tăng lên đến 100 ki - lô - mét giờ, mặt thư giãn, não tiết chất làm người có cảm giác thoái mái, thoả mãn - Nói lên tác dụng tiếng cười thể người - Nội dung đoạn nói lên điều ? + HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Trao đổi thảo luận tiếp nối phát biểu -Yêu cầu HS đọc đoạn trao đổi trả lời : câu hỏi - Để rút ngắn thời gian diều trị bệnh nhân, tiết kiệm tiền cho nhà nước + Người ta tìm cách tạo tiếng cười cho - Tiếng cười liều thuốc bổ GV : Châu Ngọc Dũng bệnh nhân để làm ? - Nội dung đoạn nói lên điều ? -Yêu cầu HS đọc đoạn trao đổi trả lời câu hỏi + Em rút điều qua này? Hãy chọn ý ? + Đoạn 3cho em biết điều gì? - Ghi nội dung - Gọi HS nhắc lại * Đọc diễn cảm: -Yêu cầu HS tiếp nối đọc em đọc đoạn - HS lớp theo dõi để tìm cách đọc hay -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc Tiếng cười liều thuốc bổ , thể tiết số chất làm hẹp mạch máu - Yêu cầu HS luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm câu truyện - Nhận xét giọng đọc cho điểm HS Củng cố – dặn dò: - Hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học chuẩn bị cho học sau - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : - Ý ý b Cần biết sống cách vui vẻ - Người có tính hài hước sống lâu - đọc thành tiếng, lớp đọc thầm lại nội dung - HS tiếp nối đọc đoạn - Rèn đọc từ, cụm từ ,câu khó theo hướng dẫn giáo viên - HS luyện đọc theo cặp - đến HS thi đọc diễn cảm - HS lớp Toán: Ôn tập đại lượng (tt) I Mục đích, yêu cầu : - Chuyển đổi đơn vị đo diện tích Thực phép tính với số đo diện tích - Bài tập cần làm 1, 2, II Chuẩn bị : GV HS: Bộ đồ dùng dạy học toán III Hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Bài cũ : Gọi HS nêu cách làm BT nhà - Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài a) Giới thiệu bài: Hôm tiếp tục ôn tập đại lượng b) Thực hành : *Bài :Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu HS tự suy nghĩ thực vào - Yêu cầu HS lên bảng thực - GV giúp đỡ HS gặp khó khăn - Nhận xét làm học sinh * Bài : Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu HS nhắc lại mối quan hệ đơn vị đo diện tích bảng - Yêu cầu HS tự suy nghĩ tìm cách tính vào GV : Châu Ngọc Dũng Hoạt động HS - HS lên bảng khoanh vào kết - Khoảng thời gian dài số khoảng thời gian 600 giây + Nhận xét bạn + Lắng nghe - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS lớp làm vào - HS làm bảng : 1m2 = 10dm2 1km2 = 1000000m2 2 1m = 10000 cm 1dm = 100cm2 - Nhận xét bạn - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - HS đọc nhắc lại - HS thực vào - HS lên bảng thực - GV gọi HS lên bảng tính a) 15 m2 = 150 000 cm2 ; m = 10 dm2 10 dm2 = 10 cm2 10 2110 m2 = 211000 cm2 ; m2 = 1000 m2 + 10 Nhận xét bạn 103m2 = 103 00 dm2 ; - Nhận xét ghi điểm học sinh * Bài : HS khá, giỏi - Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu HS tự suy nghĩ tìm cách tính vào - GV gọi HS lên bảng tính - Nhận xét ghi điểm học sinh * Bài : Yêu cầu học sinh nêu đề - GV hỏi HS dự kiện yêu cầu đề - Yêu cầu HS tự suy nghĩ thực tính vào - GV gọi HS lên bảng tính kết + Nhận xét ghi điểm HS Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm Chuẩn bị bài: Ôn tập hình học - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS thực vào - HS lên bảng thực 2m2 dm2 > 25 dm ; m2 99 dm2 < 4m2 3dm2 cm2 = 305 cm2 ; 65m2 = 6500dm2 + Nhận xét bạn - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Tiếp nối phát biểu - HS lên bảng tính HS làm mục Diện tích ruộng hình chữ nhật : 64 x 25 = 1600 ( m2) Số tạ thóc ruộng thu : 1600 x = 800 kg = tạ + Nhận xét bạn - Học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập lại Khoa học: Ôn tập: Thực vật động vật (t1) I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS ôn về: - Vẽ trình bày sơ đồ (bằng chữ) mối quan hệ thức ăn nhóm sinh vật - Phân tích vai trò người với tư cách mắt xích chuỗi thức ăn tự nhiên II Đồ dùng dạy - học GV: Hình tranh 134, 135 SGK, giấy bút vẽ dùng cho nhóm HS: SGK, III Hoạt động dạy - học Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: H Dựa vào hình trang 132 vẽ sơ đồ - HS trả lời chữ mối quan hệ qua lại cỏ - HS khác nhận xét, bổ sung bò bãi chăn thả bò - GV nhận xét - ghi điểm Bài mới: Hoạt động 1: Thực hành vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn Hướng dẫn HS tìm hiểu hình trang - HS quan sát hình SGK trang 134, 135SGK 134.135 trả lời câu hỏi phiếu học - Yêu cầu HS làm việc cá nhân phiếu tập học tập 1.Đánh dấu X vào ô trống trước câu trả lời GV : Châu Ngọc Dũng - Gọi HS nêu kết quả, lớp thống ý kiến - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đánh dấu mũi tên vào sơ đồ để thể sinh vật thức ăn sinh vật - HS làm việc theo yêu cầu GV - Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm giải thích sơ đồ - Các nhóm treo sản phẩm cử đại diện trình bày.Lớp nhận xét a.Lúa bàng b Lúa gà Đại Chuột đồng Rắn hổ mang Đại bàng Rắn hổ mang c Các loài tảo d Cỏ Cá Cú mèo Người Ngư Bò Củng cố - Dặn dò - Gọi HS thi đua viết sơ đồ thể sinh - HS lên thi viết sơ đồ vật thức ăn sinh vật - HS vẽ xong trước, vẽ đúng, vẽ đẹp - HS khác nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Dặn HS học chuẩn bị ôn tập (TT) - HS lắng nghe Thứ ba ngày 11 tháng năm 2010 Toán: Ôn tập hình học I Mục đích, yêu cầu: - Nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc - Tính diện tích hình vuông, hình chữ nhật - HS làm tập 1, 3, HS khá, giỏi làm thêm tập II Đồ dùng dạy - học : GV HS: Bộ đồ dùng toán III Hoạt động dạy – học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Gọi HS làm 2a, 2b.trang 173.GV nhận xét- ghi điểm - HS thực 2.Bài mới: Bài 1: Tính -Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK - HS làm việc theo cặp quan sát hình vẽ nhận biết cặp cạnh song song với SGK nhận biết cặp cạnh song nhau, vuông góc với song với nhau, vuông góc với - Một cặp trình bày trước lớp, lớp Nhận xét a) cạnh AB DC song song với b) Cạnh BA AD vuông góc với nhau, cạnh AD DC vuông góc với GV : Châu Ngọc Dũng Bài 2: HS khá, giỏi - Yêu cầu HS tự làm - GV chấm chữa Bài 3: - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS tính chu vi diện tích hình cho So sánh kết tương ứng viết Đ, S Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề, phân tích đề, suy nghĩ tìm cách giải Giúp đỡ HS yếu cách đổi m2 - cm2 GV chấm chữa - HS vẽ hình vuông có cạnh cm Chu vi hình vuông : x = 12( cm ) Diện tích hình vuông là: x = 9( cm ) - HS làm cá nhân nêu kết - HS đọc đề HS làm vào a) Sai b)sai c) Sai d) Đúng - HS đọc đề, phân tích đề, suy nghĩ tìm cách giải.1 HS làm bảng lớp Bài giải Diện tích phòng học : x = 40( m )= 400000( cm 2) Diện tích 1viên gạch dùng lát phòng : 20 x 20 = 400 ( cm2 ) Số viên gạch cần dùng để lát toàn phòng học là:400000 :400 = 000(viên) Đáp số : 000 viên gạch Củng cố, dặn dò: + GV nhận xét tiết học - HS lớp lắng nghe thực + Hướng dẫn HS làm nhà + Chuẩn bị sau Ôn tập hình học (tt) Chính tả: ( Nghe – viết) Nói ngược I Mục đích, yêu cầu: - HS nghe - viết tả, biết trình bày vè dân gian theo kiểu lục bát - Làm tập (phân biệt âm đầu dấu dễ viết lẫn ) II Đồ dùng dạy – học: GV: Bảng phụ viết sẵn tập 2a, SGK HS: SGK, vở, bảng III Hoạt động dạy – học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: + GV đọc từ dễ lẫn, khó viết tuần + HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp trước ( BT 2b) cho HS viết nhận xét bảng + Nhận xét viết HS bảng Bài : a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu - HS lắng nghe b) Giảng bài: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả - GV đọc vè dân gian nói ngược - HS theo dõi trongSGK * Hướng dẫn viết từ khó: Lớp đọc thầm lại vè + GV đọc từ khó viết cho HS + HS lên bảng viết, lớp viết nháp viết: liếm lông, nậm rượu, lao đao, + HS đọc lại từ khó viết trúm,đổ vồ,diều hâu * Viết tả + GV nhắc HS cách trình bày bàivè theo GV : Châu Ngọc Dũng thể thơ lục bát - GV đọc dòng thơ cho HS viết - GV đọc lại cho HS soát lỗi - d) Soát lỗi, chấm + GV cho HS đổi soát lỗi, báo lỗi sửa lỗi viết chưa + GV thu số chấm, nhận xét- sửa sai * Hoạt động 2: Luyện tập Bài + Gọi HS đọc yêu cầu - GV dán tờ phiếu lên bảng lớp; mời nhóm HS thi tiếp sức Cả lớp GV nhận xét chốt lại lời giả đúng: Giải đáp - tham gia - dùng thiết bịtheo dõi-bộ não-kết quả-bộ não –bộ nãokhông thể Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS đọc lại thông tin tập 2, kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị bài: Ôn tập - HS theo dõi - HS nghe viết + Soát lỗi, báo lỗi sửa - HS lại đổi chữa lỗi cho - HS nộp - HS đọc thầm đoạn văn, làm vào Sau nhóm HS thi tiếp sức Đại diện 1nhóm đọc lại đoạn văn - HS lắng nghe thực Luyện từ câu: Mở rộng vốn từ : Lạc quan – Yêu đời I Mục đích, yêu cầu: - HS biết thêm số từ phức chứa tiếng vui phân loại chúng theo nhóm nghĩa (BT1); biết đặt câu với từ ngữ nói chủ điểm lạc quan, yêu đời (BT2, BT3) - HS khá, giỏi tìm từ tả tiếng cười đặt câu với từ (BT3) II Đồ dùng dạy học: GV: Phiếu BT 1, SGK, từ điển HS: SGK III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: - Gọi HS viết VD trạng ngữ mục đích.và trả lời - HS lên bảng thực yêu cầu H.Trạng ngữ mục đích có tác dụng H Trạng ngữ mục đích trả lời cho câu hỏi ? - GV nhận xét- ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV ghi tựa - HS lăng nghe b) Giảng bài: Bài 1: Gọi HS đọc nội dung - HS đọc nội dung - GV hướng dẫn HS làm phép thử để biết - Bọn trẻ làm ?- Bọn trẻ vui từ phức cho hoạt động, cảm chơi vườn giác hay tính tình - Em cảm thấy nào?- Em cảm thấy GV : Châu Ngọc Dũng vui thích.- Chú Ba người ? - Chú Ba người vui tính a) Từ hoạt động trả lời cho câu hỏi làm - Từ hoạt động : vui chơi, góp vui, ? mua vui b)Từ cảm giác trả lời cho câu hỏi cảm - Từ cảm giác : vui thích , vui mừng, thấy ? vui sướng, vui lòng, vui thú, vui vui c)Từ tính tình trả lời cho câu hỏi - Từ tính tình: vui tính, vui nhộn, vui người ? tươi d) Từ vừa cảm giác vừa tính tình - Từ vừa cảm giác vừa tính tình: trả lời đồng thời câu hỏi cảm thấy vui vẻ ? người ? - GV phát phiếu cho HS thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm 3, hoàn thành phiếu xếp từ cho vào bảng phân loại Đại diện nhóm trình bày Các nhóm nhận - GV nhận xét chốt lại lời giải xét bổ sung Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự đặt câu, gọi số HS - HS tự đặt câu, gọi số HS nêu câu nêu câu đặt trước lớp.GV nhận xét đặt trước lớp Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV nhắc HS tìm từ miêu tả - HS trao đổi với bạn để tìm nhiều tiếng cười( không tìm từ miêu tả nụ từ cười )- Cho HS trao đổi với bạn để tìm - HS nối tiếp phát biểu, HS nêu nhiều từ.Gọi HS phát biểu, GV ghi từ đồng thời đặt câu nhanh lên bảng từ ngữ đúng, bổ + Từ ngữ miêu tả tiếng cười:Cười hả, sung thên từ ngữ hi hí, hơ hơ, khanh khách, sằng sặc , sặc sụa , khúc kh khích … 3.Củng cố- dặn dò : - Nhận xét tiết học, dặn HS sau: Thêm - HS lắng nghe trạng ngữ phương tiện cho câu Thứ tư ngày 12 tháng năm 2010 Tập đọc: Ăn “mầm đá” I.Mục đích, yêu cầu: - Bước đầu biết đọc với giọng kể vui, hóm hỉnh; đọc phân biệt lời nhân vật người dẫn câu chuyện - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy học ăn uống ( Trả lời câu hỏi SGK) II.Đồ dùng dạy - học: GV:-Tranh minh họa học SGK, SGK HS: SGK, đọc trước nội dung III.Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - Kiểm tra HS - HS đọc đoan Tiếng cười liều thuốc bổ + Tại nói tiếng cười liều thuốc bổ ? + Vì cười, tốc độ thổi người lên đến 100km/1 Các mặt thư GV : Châu Ngọc Dũng + Em rút điều qua vừa đọc ? Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Trạng Quỳnh nhân vật tiếng văn học dân gian Việt Nam Bằng thông minh, sắc sảo, hóm hỉnh, Trạng Quỳnh cho bọn quan lại học nhớ đời Bài TĐ Ăn “mầm đá” hôm học giúp em hiểu phần điều b) Luyện đọc, tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn - GV phân đoạn: đoạn: + Đoạn 1: dòng đầu: Giới thiệu Trạng Quỳnh + Đoạn 2: Tiếp theo … “đại phong”: Câu chuyện chúa Trịnh với Trạng Quỳnh + Đoạn : Tiếp theo … “khó tiêu chúa đói” + Đoạn 4: Còn lại: Bài học dành cho chúa - Cho HS đọc nối tiếp Lần 1: Gọi HS đọc, luyện đọc từ, tiếng khó Lần 2: Gọi HS đọc, giải nghĩa số từ khó - HS đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn - GV đọc toàn lần nêu giọng đọc: Cần đọc với giọng vui, hóm hỉnh, đọc ohân biệt với nhân vật truyện * Tìm hiểu bài: Đoạn + - Cho HS đọc + Vì chúa Trịnh muốn ăn “mầm đá”? + Trạng Quỳnh chuẩn bị ăn cho chúa ? giãn, thoải mái não tiết chất làm cho người ta có cảm giác thoả mãn, sảng khoái + Trong sống, người cần sống vui vẻ thoải mái - HS đọc, lớp đọc thầm - HS theo dõi - HS đọc nối tiếp - HS luyện đọc - HS luyện đọc giải nghĩa từ SGK - HS đọc cặp đôi - HS đọc toàn - HS đọc thầm đoạn + + Vì chúa ăn không ngon miệng Chúa thấy “mầm đá” lạ nên muốn ăn + Trạng cho người lấy đá ninh, chuẩn bị lọ tương đề bên hai chữ “đại phong” Trạng bắt chúa + Cuối chúa có ăn “mầm đá” phải chờ lúc đói không ? Vì ? + Chúa không ăn “mầm đá” + Vì chúa ăn tương thấy ngon thực miệng ? + Vì đói nên chúa ăn thấy + Em có nhận xét nhân vật Trạng ngon GV : Châu Ngọc Dũng Quỳnh? + HS trả lời: Trạng Quỳnh người thông minh Trạng Quỳnh hóm hỉnh Trạng Quỳnh vừa giúp chúa vừa khéo chê chúa d) Đọc diễn cảm: - Cho HS đọc theo cách phân vai - GV luyện cho lớp đọc đoạn + - Cho HS thi đọc phân vai đoạn + - GV nhận xét khen nhóm đọc hay Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc văn kể lại truyện cười cho người thân nghe - HS đọc theo cách phân vai: người dẫn chuyện, Trạng Quỳnh, chúa Trịnh - HS đọc đoạn theo hướng dẫn GV - Các nhóm thi đọc - Lớp nhận xét - Cả lớp thực theo yêu cầu GV Toán: Ôn tập hình học (tt) I Mục đích, yêu cầu: - HS nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc - HS tính diện tích hình bình hành - Bài tập cần làm tập 1, 2, (chỉ yêu cầu tính diện tích hình bình hành ABCD) - HS khá, giỏi làm thêm tập II Chuẩn bị: GV HS: SGK III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - HS lên thực theo yêu cầu GV - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu HS làm lớp làm, nhận xét tập 2, tiết trước - GV nhận xét Bài nới: - HS lắng nghe a) Giới thiệu bài: GV ghi tựa b) Hướng dẫn ôn tập: * Bài 1: GV vẽ hình lên bảng, yêu cầu HS - HS quan sát, trả lời quan sát, sau đặt câu hỏi cho HS trả lời: - Đoạn thẳng DE song song với đoạn + Đoạn thẳng song song với đoạn thẳng AB thẳng AB? - Đoạn thẳng CD vuông góc với đoạn + Đoạn thẳng vuông góc với đoạn thẳng BC thẳng BC ? * Bài 2: - Yêu cầu HS quan sát hình đọc đề toán - HS quan sát đọc đề, HS lên làm + Để biết số đo chiều dài hình chữ nhật ta + Biết diện tích hình chữ nhật, sau lấy diện tích chia cho chiều rộng để tìm cần biết gì? chiều dài - Vì diện tích hình chữ nhật diện + Làm để tính diện tích hình chữ tích hình vuông nên ta tính diện nhật ? tích hình vuông, sau suy tính diện GV : Châu Ngọc Dũng 99 Số lớn ? 999 hai số ù 999 Số lớn có hai chữ số 99, nên hiệu hai số 99 Số bé là: (999 – 99) : = 450 Số lớn là: 450 + 99 = 549 Đáp số: Số bé: 450 ; Số lớn: 549 3.Củng cố - Dặn dò: - GV tổng kết học - Về nhà làm lại tập Chuẩn bị bài: Ôn tập tìm hai số biết tổng hiệu tỉ số hai số Luyện từ câu: Thêm trạng ngữ phương tiện cho câu I Mục đích, yêu cầu: - Hiểu tác dụng đặc dểm trạng ngữ phương tiện cho câu (trả lời câu hỏi Bằng gì? Với gì? – ND ghi nhớ) - Nhận diện trạng ngữ phương tiện cho câu (BT1, mục III) ; bước đầu viết đoạn văn ngắn tả vật yêu thích, có câu dùng trạng ngữ phương tiện (BT2) II.Đồ dùng dạy - học: GV: Bảng lớp viết: + Hai câu văn BT1(phần NX) Hai câu văn BT1( phần luyện tập) Hai băng giấy để HS làm BT2 HS: SGK, nội dung bài, III.Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ ; - Gọi HS làm BT tiết LTVC (MRVT : - 2HS lên bảng thực yêu cầu Lạc quan – Yêu đời) - GV nhận xét- ghi điểm Bài : a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học - HS lắng nghe b.Giảng bài: Hoạt động 1: Tìm hiểu phần nhận xét - Gọi HS nối tiếp đọc nội dung - HS nối tiếp đọc nội dung yêu yêu cầu 1, cầu 1, 2.HS đọc thầm truyện Con cáo chùm nho, suy nghĩ trả lời câu hỏi - Trạng ngữ in nghiêng - Trạng ngữ in nghiêng câu câu sau trả lời cho câu hỏi nào? trêntrả lời cho câu hỏi : Bằng gì? Với gì? - Loại trạng ngữ bổ sung cho câu ý - Trạng ngữ câu bổ sung ý nghĩa nghĩa ? phương tiện cho câu Hoạt động 2: Phần ghi nhớ - GV giảng rút nội dung phần - HS lắng nghe ghi nhớ Gọi HS đọc nội dung cần ghi nhớ SGK - Yêu cầu HS nêu VD trạng ngữ - HS đọc to phương tiện - HS nối tiếp nêu VD GV : Châu Ngọc Dũng Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu H Bộ phận trạng ngữ trả lời cho câu hỏi ?- Yêu cầu HS làm - GV nhận xét ghi điểm cho HS - HS đọc yêu cầu - Bộ phận trạng ngữ trả lời cho câu hỏi : Bằng gì? Với gì? - HS làm vào vở, HS làm bảng lớp gạch phận trạng ngữ phương tiện a)Bằng giọng thân tình, thầy khuyên chúng em gắng học bài, làm đầy đủ b)Với óc quan sát tinh tế đôi bàn tay khéo léo, người hoạ sĩ dân gian sáng tạo nên tranh làng Hồ tiếng Bài2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu - HS quan sát - GV yêu cầu HS viết đoạn văn miêu tả tranh minh hoạ vật vật , có câu có trạng - HS làm bài, phát biểu ý kiến, HS làm ngữ phương tiện băng giấy dán bảng - GV nhận xét cho điểm Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học.Yêu cầu HS học - HS lớp lắng nghe thực Chuẩn bị sau Tập làm văn: Điền vào giấy tờ in sẵn I Mục đích, yêu cầu: - Hiểu yêu cầu Điện chuyển tiền, Giấy đặt mua báo chí nước - Biết điền nội dung cần thiết vào điện chuyển tiền giấy đặt mua báo chí II Đồ dùng dạy - học: - GV: bảng phô tô mẩu Điện chuyển tiền, Giấy đặt mua báo chí nước HS: SGK, III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - Kiểm tra HS - HS đọc Thư chuyển tiền - GV nhận xét cho điểm làm tiết học trước Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV ghi tựa - HS lắng nghe b) Phần nhận xét: * Bài tập 1: Điền vào điện chuyển tiền - Cho HS đọc yêu cầu BT1 - HS đọc yêu cầu BT1 đọc mẫu Điện chuyển tiền - GV giải nghĩa chữ viết tắt - HS lắng nghe cô giáo hướng dẫn Điện chuyển tiền ĐCT: viết tắt Điện chuyển tiền - GV hướng dẫn điền nội dung cần thiết vào Điện chuyển tiền: Các em nhớ điền vào từ Phần khách hàng viết GV : Châu Ngọc Dũng Họ tên mẹ em (người gửi tiền) Địa (cần chuyển ghi), em ghi nơi gia đình em Số tiền gửi (viết chữ số trước, viết chữ sau) Họ tên người nhận (ông bà em) Tin tức kèm theo (phải ghi ngắn gọn) Nếu cần sửa chữa điều viết, em viết vào ô dành cho việc sửa chữa Những mục lại nhân viên bưu điện viết - Cho HS làm mẫu -1 HS điền vào mẩu Điện chuyển tiền nói trước lớp nội dung điền - Cho HS làm GV phát mẫu Điện - Cả lớp làm việc cá nhân Mỗi em điền chuyển tiền phô tô cho HS nội dung cần thiết vào Điện chuyển tiền - Cho HS trình bày - Một số HS đọc trước lớp nội dung điền - GV nhận xét khen HS điền - Lớp nhận xét * Bài tập 2: Điền vào giấy đặt mua báo chí nước - Cho HS đọc yêu cầu đọc ý -1 HS đọc BT2 - GV giao việc, giúp HS chữ viết tắt, từ khó - GV lưu ý HS thông tin mà đề cung cấp để em ghi - Cho HS làm GV phát mẫu Giấy đặt mua báo chí nước cho HS - HS làm cá nhân Mỗi em đọc lại mẫu - Cho HS trình bày điền nội dung cần thiết vào mẫu - GV nhận xét khen HS làm - Lớp nhận xét Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS ghi nhớ để điền xác nội - HS lố thực theo yêu cầu GV dung vào giấy tờ in sẵn Chuẩn bị tiết sau: Ôn tập Lịch sử: Ôn tập học kì II I Mục đích, yêu cầu : - HS biết hệ thống kiện lịch sử tiêu biểu từ thời Hậu Lê – thời Nguyễn II.Chuẩn bị : GV:- PHT HS Băng thời gian biểu thị thời kì LS SGK phóng to HS: SGK, nội dung LS học III.Hoạt động dạy – học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra cũ : - Cho HS đọc : “Kinh thành Huế” - HS đọc trả lời câu hỏi - Em mô tả kiến trúc độc đáo -HS khác nhận xét GV : Châu Ngọc Dũng quần thể kinh thành Huế ? - Em biết thêm thiên nhiên người Huế ? - GV nhận xét ghi điểm 2.Bài : a.Giới thiệu bài: Bài học hôm tổng kết nội dung lịch sử học chương trình lớp b.Phát triển : *Hoạt động cá nhân: - GV đưa băng thời gian, giải thích băng thời gian (được bịt kín phần nội dung) - GV đặt câu hỏi,Ví dụ : + Giai đoạn học lịch sử nước nhà giai đoạn nào? + Giai đoạn kéo dài đến ? + Giai đoạn triều đại trị đất nước ta ? + Nội dung giai đoạn lịch sử ? -GV nhận xét ,kết luận *Hoạt động nhóm; - GV phát PHT có ghi danh sách nhân vật LS : + Hùng Vương + An Dương Vương + Hai Bà Trưng + Ngô Quyền + Đinh Bộ Lĩnh + Lê Hoàn + Lý Thái Tổ + Lý Thường Kiệt + Trần Hưng Đạo + Lê Thánh Tông + Nguyễn Trãi + Nguyễn Huệ …… - GV yêu cầu nhóm thảo luận ghi tóm tắt công lao nhân vật LS (khuyến khích em tìm thêm nhân vật LS khác kể công lao họ giai đoạn LS học lớp ) - GV cho đại diện HS lên trình bày phần tóm tắt nhóm GV nhận xét, kết luận * Hoạt động lớp: - GV đưa số địa danh, di tích LS, GV : Châu Ngọc Dũng - HS lắng nghe - HS dựa vào kiến thức học, làm theo yêu cầu GV - HS lên điền - HS nhận xét, bổ sung - - HS nhóm thảo luận ghi tóm tắt vào PHT - HS đại diện nhóm trình bày kết làm việc - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung văn hóa có đề cập SGK : + Lăng Hùng Vương + Thành Cổ Loa + Sông Bạch Đằng + Động Hoa Lư + Thành Thăng Long + Tượng Phật A-di- đà … - GV yêu cầu số HS điền thêm thời gian kiện LS gắn liền với địa danh, di tích LS, văn hóa (động viên HS bổ sung di tích, địa danh SGK mà GV chưa đề cập đến ) - GV nhận xét, kết luận 3.Củng cố : - Gọi số em trình bày tiến trình lịch sử vào sơ đồ - GV khái quát số nét lịch sử Việt Nam từ thời Văn Lang đến nhà Nguyễn 4.Tổng kết - Dặn dò: -Về nhà xem lại chuẩn bị ôn tập kiểm tra HK II - Nhận xét tiết học - HS lớp lên điền - HS khác nhận xét, bổ sung - HS trình bày - HS lớp SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu: - Học sinh nắm ưu điểm ,khuyết điểm tuần - Biết công việc cần làm tuần tới - Giáo dục học sinh ý thức rèn luyện trước tập thể, mạnh dạn trước đám đông,biết bày tỏ ý kiến III.Các hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức nêu yêu cầu tiết sinh hoạt Nhận xét tuần 34 + Lớp trướng nhận xét *Tồn tại: Còn tượng vắng học + Giáo viên nhận xét Phổ biến kế hoạch tuần 35 - Thực tốt nội qui trường, liên đội - Ôn tập, KTĐK (ngày 14/5 kiểm tra hết HKII) - Thực tốt sinh hoạt - Thực tốt việc "Bảovệ môi trường "thông qua hoạt động làm trường đẹp lớp - Nhắc học sinh học đầy đủ - Chuẩn bị kiểm tra đội GV : Châu Ngọc Dũng GV : Châu Ngọc Dũng Ngày soạn: /5 /2010 Ngày giảng: thứ ngày 11 tháng năm 2010 Đạo đức: Dành cho địa phương (tt) I Mục đích, yêu cầu: Học xong này, HS có khả hiểu: Cần phải tôn trọng Luật giao thông Đó cách bảo vệ sống người - HS có thái độ tôn trọng Luật giao thông, đồng tình với hành vi thực luật giao thông - HS biết tham gia giao thông an toàn II Đồ dùng dạy - học: SGK Đạo đức Một số biển báo giao thông - Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai III.Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi dề - HS lắng nghe b) Giảng bài: *Hoạt động 1: Trò chơi tìm hiểu biển - HS tham gia trò chơi báo giao thông - GV chia HS làm nhóm phổ biến cách chơi HS có nhiệm vụ quan sát biển báo giao thông (khi GV giơ lên) nói ý nghĩa biển báo Mỗi nhận xét điểm Nếu nhóm giơ tay viết vào giấy Nhóm nhiều điểm GV : Châu Ngọc Dũng nhóm thắng - GV HS điều khiển chơi - GV HS đánh giá kết *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài tập 3SGK/42)GV chia HS làm nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm nhận tình Em làm khi: a/ Bạn em nói: “Luật giao thông cần thành phố, thị xã” b/ Bạn ngồi cạnh em ôtô thò đầu xe c/ Bạn rủ em ném đất đá lên tàu hỏa d/ Bạn em xe đạp va vào người đường đ/ Các bạn em xúm lại xem vụ tai nạn giao thông e/ Một nhóm bạn em khoác tay lòng đường - GV đánh giá kết làm việc nhóm kết luận: a/ Không tán thành ý kiến bạn b/ Khuyên bạn không nên thò đầu ngoài, c/ Can ngăn bạn không ném đá lên tàu, d/ Đề nghị bạn dừng lại để nhận lỗi giúp người bị nạn đ/ Khuyên bạn nên về, e/ Khuyên bạn không lòng đường, nguy hiểm - GV kết luận:Mọi người cần có ý thức tôn trọng luật giao thông lúc , nơi *Hoạt động 3: Trình bày kết điều tra thực tiễn (Bài tập 4- SGK/42) - GV mời đại diện nhóm trình bày kết điều tra - GV nhận xét kết làm việc nhóm HS 3.Củng cố - Dặn dò: - Chấp hành tốt Luật giao thông nhắc nhở người thực - Về xem lại chuẩn bị tiết sau GV : Châu Ngọc Dũng - HS thảo luận, tìm cách giải - Từng nhóm báo cáo kết (có thể đóng vai) - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến - HS lắng nghe - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ sung, chất vấn - HS lắng nghe -HS lớp thực Mĩ thuật: Vẽ tranh: Đề tài tự I Mục đích, yêu cầu: - Học sinh hiểu cách tìm chọn đề tài tự - Học sinh biết cách vẽ theo đề tài tự HS vẽ tranh đề tài tự theo ý thích - HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp - GDHọc sinh quan tâm đến sống xung quanh II Chuẩn bị GV: - Sưu tầm hình ảnh đề tài khác để so sánh - Bài vẽ học sinh lớp trước HS :- Tranh, ảnh đề tài lễ hội - Giấy vẽ, tập vẽ 4, bút chì, tẩy, màu sáp III Hoạt động dạy - học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: Kiểm tra đồ dùng HS Bài mới: a Giới thiệu bài: GV ghi tựa b Bài giảng: Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài - Giáo viên giới thiệu hình ảnh, gợi ý học + HS quan sát tranh trả lời: sinh nhận xét để em nhận ra: + Tranh vẽ đề tài gì? + Em thích vẽ đề tài nào? - Giáo viên yêu cầu vài học sinh chọn nội dung nêu lên hình ảnh chính, phụ vẽ tranh Hoạt động 2: Cách vẽ tranh: + Chọn đề tài mà em thích để vẽ + Tìm chọn nội dung đề tài định vẽ + Vẽ phác hình ảnh chính, + Vẽ phác hình ảnh phụ + Vẽ phác hình ảnh phụ + Vẽ hoàn chỉnh + Vẽ chi tiết, + Vẽ màu cho bật trọng tâm + Vẽ màu tự chọn vẽ - Có thể vẽ nhiều hoạt động đề tài - GV cho HS xem vài tranh đề tài họa sĩ, HS lớp trước để em GV : Châu Ngọc Dũng h/tập cách vẽ Hoạt động 3: Thực hành: - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành: + Tìm nội dung cách thể khác + Bài tập: Vẽ tranh theo ý thích Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá - Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét - HS theo dõi xếp loại theo cảm nhận riêng - Giáo viên khen ngợi, động viên học sinh học tập tốt * Dặn dò: - Vẽ tranh theo ý thích vào khổ giấy A3 - HS thực theo yêu cầu GV - Tự chọn vẽ đẹp năm chuẩn bị cho trưng bày kết học tập cuối năm Ngày soạn: / / 2010 Ngày giảng: Thứ ngày 13 tháng năm 2010 Kĩ thuật: Lắp ghép mô hình tự chọn (T2) I Mục đích, yêu cầu: - HS chọn chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn - Lắp ghép mô hình tự chọn Mô hình lắp tương dối chắn, sử dụng - HS khéo tay: Lắp ghép mô hình tự chọn Mô hình lắp chắn, sử dụng - GD HS tính cẩn thận, khéo léo thao tác tháo, lắp chi tiết mô hình II Đồ dùng dạy - học: GV HS: - Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật III Hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập - Chuẩn bị đồ dùng học tập Bài mới: a)Giới thiệu bài: Lắp ghép mô hình tự chọn b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt đông 1: - HS chọn mô hình lắp ghép - GV cho HS tự chọn mô hình lắp ghép * Hoạt động 2: Chọn kiểm tra chi tiết GV : Châu Ngọc Dũng - GV kiểm tra chi tiết chọn đủ HS - Các chi tiết phải xếp theo loại vào nắp hộp * Hoạt động 3: HS thực hành lắp ráp mô hình chọn - GV cho HS thực hành lắp ghép mô hình chọn + Lắp phận + Lắp ráp mô hình hoàn chỉnh * Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành - GV nêu tiêu chuẩn đánh gía sản phẩm thực hành: + Lắp mô hình tự chọn + Lắp kĩ thuật, qui trình + Lắp mô hình chắn, không bị xộc xệch - GV nhận xét đánh giá kết học tập HS - GV nhắc nhở HS tháo chi tiết xếp gọn vào hộp Nhận xét- dặn dò: - Nhận xét chuẩn bị tinh thần, thái độ học tập kĩ năng, khéo léo lắp ghép mô hình tự chọn HS - HS tự chọn - HS chọn chi tiết - HS lắp ráp mô hình - HS trưng bày sản phẩm - HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm - HS lắng nghe Ngày soạn: 6/ 5/ 2010 Ngày giảng: thứ ngày14 tháng năm 2010 Hoạt động tập thể Sinh hoạt Đội I Mục đích – yêu cầu: - HS nhận thấy ưu, khuyết điểm chi đội tuần , từ có hướng khắc phục cho tuần sau GV : Châu Ngọc Dũng - HS có ý thức phê tự phê cao - Giáo dục HS có ý thức học tập tốt, tham gia tốt hoạt động đội II.Chuẩn bị: GV: nội dung HS: Ban cán chuẩn bị nd III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Cho HS vui văn nghệ - Lớp hát vài hát Nội dung sinh hoạt: a.Giới thiệu bài: - HS lắng nghe b Nội dung: - Chi đội trưởng điều khiển lớp sinh - Chi đội trưởng điều khiển: hoạt - Các phân đội trưởng, phân đội phó học tập, văn thể mĩ đánh giá hoạt động chi đội tuần qua - Ý kiến HS lớp - Chi đội trưởng nhận xét chung - GV nhận xét chung + Cả lớp tham gia tốt hoạt động - HS lắng nghe Đội đề vẽ tranh : tuyên dương bạn Trung Dũng, Thắng, Ý, - Có ý thức học tập tốt An, Thắng, Trung Dũng - Đồ dùng học tập đầy đủ - Đi học giờ, trang phục đẹp * Tồn tại: Tổ trực nhật không đổ rác, không lấy nước - Một số em không học cũ môn khoa học, địa lí - Hay nói chuyện riêng học * Kế hoạch tuần tới: - Khắc phục nhược điểm tồn - Tiếp tục kèm cặp số em chậm, ôn tập lại kiến thức học để thi cuối năm - Ôn lại chương trình rèn luyện đội viên, GV : Châu Ngọc Dũng Luyện tiếng viêt Thực hành miêu tả vật I /Mục tiêu: -Học sinh thực hành viết văn miêu tả vật sau giai đoạn học vềvăn miêu tả vật – viết với yêu cầu đề , có đầy đủ ba phần ( mở , thân , kết ) diễn đạt thành câu , lời văn tự nhiên , chân thực II Đồ dùng dạy học: Gv : chuẩn bị tranh ảnh số vật nuôi III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: Bài Giới thiệu: GV ghi đề lên bảng HS đọc đề Đề 1: Viết văn tả vật em yêu HS chọn đề để làm thích Nhớ viết lời mở cho văn theo kiểu gián tiếp Đề 2: Tả vật nuôi nhà Nhớ viết lời kết theo kiểu mở rộng Đề 3: Tả vật lần đầu em nhìn thấy rạp xiếc(hoặc xem ti vi), gây cho em ấn tượng mạnh GV cho HS nhắc lại dàn ý văn tả Vài HS nhắc lại vật GV viết dàn ý lên bảng phụ: Mở bài: Giới thiệu vật tả Thân bài: a Tả hình dáng b Tả thói quen sinh hoạt vài hoạt động vật HS làm vào Kết luận: Nêu cảm nghĩ vật -Cho HS làm vào -GV chấm vài nhận xét -Đọc cho Hs số viết tốt 3,Củng cố dặn dị: - Gv nhận xét tiết học - Hs lắng nghe - Dfawnj Hs chuẩn bị tiết sau Ngày soạn: 20/ /2009 Ngày giảng: thứ ngày 22 tháng năm 2009 Luyện toán: GV : Châu Ngọc Dũng Tìm số trung bình cộng – Tìm hai số biết tổng hiệu hai số I Mục tiêu: Luyện tập củng cố kiến thức học Rèn kĩ vận dụng thành thạo II Chuẩn bị: Một số tập có liên quan III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêucầu tiết học ôn tập: Bài 1: Củng cố kiến thức cộng trừ nhân chia số tự nhiên Yêu cầu Hs đặt tính tính Làm bài, chữa 38726+40954 ; 38000-5167 Nhận xét 13480x400 ; 1682:209 Chốt lại kết đúng, yêu cầu Hs nhắc lại cách tính Bài 2: Củng cố giải toán tìm TBC Yêu cầu Hs đọc đề toán, tự tìm cách giải Một cửa hàng có 15 tạ muối Trong ngày đầu bán dược 180 kg muối số muối lại bán hết ngày sau Hỏi trung bình ngày bán kg muối? Trong ngày sau TB ngày bán dược ýen muối? Nếu HS lúng túng gv gợi ý Nhận xét chốt lại Bài 3: Củng cố dạng toán tìm hai số biết tổng tỉ số hai số Một vườn có 540 hồng, na, bưởi Trong đó, số hồng na, số na số bưởi HS đọc đề tự phân tích giải toán Làm , chữa đổi 15 tạ= 1500 kg Tổng số ngày hàng bán muối là: 4+6= 10 ( Ngày) TB ngày cửa hàng bán được: 1500:10= 150 (kg) Số kg muối hàng bán ngày sau là: 1500-180= 1300(kg) Trong ngày sau , TB ngày hàng bán: 1300:6= 220 (kg) 220kg= 22yến số Bài3: Hs lên bảngchữa Vẽ sơ đồ Tổng số phần nhau: 1+2+6=9 Số hồng: 540: 9= 60( cây) Số na: 60x2= 120 ( cây) Số bưởi: 120x3= 360 (cây) Hỏi vườn có na,cây hồng, bưởi Nhận xét chốt lại Thu chấm nhận xét 3,Củng cố dặn dò: Nhận xét chốt lại Về nhà học xem - Hs lớp: lại dạng toán học Hoạt động tập thể: I/ Mục tiêu : GV : Châu Ngọc Dũng Sinh hoạt lớp -Đánh giá hoạt động tuần 34 phổ biến hoạt động tuần 35 - Học sinh biết ưu khuyết điểm tuần để có biện pháp khắc phục phát huy II/ Chuẩn bị :Giáo viên : Những hoạt động kế hoạch tuần 35 -Học sinh : Các báo cáo hoạt động tuần vừa qua III/ Hoạt động lớp : Hoạt động thầy Kiểm tra : -Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh a) Giới thiệu : -Giáo viên giới thiệu tiết sinh hoạt cuối tuần Hoạt động trò -Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ cho tiết sinh hoạt -Các tổ ổn định để chuẩn bị cho tiết sinh hoạt 1*/ Đánh giá hoạt động tuần qua -Giáo viên yêu cầu lớp chủ trì tiết sinh hoạt -Giáo viên ghi chép công việc thực tốt chưa hoàn thành -Đề biện pháp khắc phục tồn mắc phải -Tuyên dương: Hai , Hưng , Quy , nga - Phê bình: Minh ,Phong, Lê Anh 2*/ Phổ biến kế hoạch tuần 35 -Giáo viên phổ biến kế hoạch hoạt động cho tuần tới : -Về học tập - Về lao động -Về phong trào khác theo kế hoạch ban giám hiệu 3) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn dò học sinh nhà học làm xem trước \ GV : Châu Ngọc Dũng -Lớp truởng yêu cầu tổ lên báo cáo hoạt động tổ -Các lớp phó :phụ trách học tập , phụ trách lao động , chi đội trưởng báo cáo hoạt động đội tuần qua -Lớp trưởng báo cáo chung hoạt động lớp tuần qua -Các tổ trưởng phâïn lớp ghi kế hoạch để thực theo kế hoạch -Ghi nhớ giáo viên Dặn dò chuẩn bị tiết học sau ... hoạt Nhận xét tuần 34 + Lớp trướng nhận xét *Tồn tại: Còn tượng vắng học + Giáo viên nhận xét Phổ biến kế hoạch tuần 35 - Thực tốt nội qui trường, liên đội - Ôn tập, KTĐK (ngày 14/ 5 kiểm tra... làm bảng lớp Bài giải Diện tích phòng học : x = 40 ( m )= 40 0000( cm 2) Diện tích 1viên gạch dùng lát phòng : 20 x 20 = 40 0 ( cm2 ) Số viên gạch cần dùng để lát toàn phòng học là :40 0000 :40 0 = 000(viên)... Bài - Goi HS đọc đề -1 HS đọc đề toán trước lớp, lớp đọc thầm đề SGK - Bài toán thuộc dạng toán ? Vì em - Tìm hai số biết tổng hiệu hai biết ? số đó, Vì toán cho biết tổng số hai đội trồng được,