Giáo án vật lí 7 của tươi

Giáo án vật lí 2017 Ngày soạn:23/08/2017 Ngày giảng: 7A:26/08/2017 Năm học: 2016 - Tiết Chương 1: QUANG HỌC NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG - NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG I/ MỤC TIÊU Kiến thức: - Học sinh biết vật sáng, nguồn sáng ta nhìn thấy vật - Nêu ví dụ nguồn sáng, vật sáng Kĩ : - Làm quan sát TN để rút đ ược điều kiện nhận biết ánh sáng Thái độ : - Học sinh nghiêm túc, ổn định học tập II/ CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HỌC SINH 1.Giáo viên : Một bóng đèn, đèn pin hộp kín Học sinh : Nghiên cứu kĩ SGK III/ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra chuẩn bị học sinh cho Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Hoạt động1: Nhận biết ánh sáng I/ Nhận biết ánh sáng: GV: Làm thí nghiệm ghi sgk HS: Quan sát C1: Có ánh sáng truyền vào GV: Trường hợp nhận biết mắt ta ánh sáng ? HS: Trường hợp • Kết luận : Ánh sáng GV: Trong truờng hợp ta nhận biết ánh sáng có điều kiện giống ? HS: Có ánh sáng truyền vào mắt ta GV: Ta nhận biết ánh sáng ? HS: Khi có ánh sáng truyền vào mắt ta Hoạt động 2:Tìm hiểu ta II/ Khi ta nhìn thấy vật : nhìn thấy vật : C2: Trường hợp a ta nhìn thấy mảnh GV: Làm TN hình 1.2a SGK giấy trắng mảnh giấy trắng phát HS: Quan sát tượng ánh sáng truyền vào mắt ta GV: Khi đèn bật sáng ta nhìn thấy mảnh giấy không ? HS: Ta thấy GV: Khi không bật đèn ta nhìn thấy mảnh giây không ? Giáo viên: Nguyễn Chí Tươi Phú Trường THCS Yên Giáo án vật lí 2017 HS: KHông thấy GV: Như ta nhìn thấy vật nào? HS: Khi có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta Hoạt động 3: Tìm hiểu nguồn sáng vật sáng GV: Làm lại TN hình 1.2a sgk HS : Quan sát GV: Trong trường hợp vật phát ánh sáng ? vật hắt lại ánh sáng ? HS: Bóng đèn vật phát ánh sáng , mảnh giấy vật hắt lại ánh sáng Hoạt động 4: Vận dụng GV: Gọi HS đọc C4 SGK HS: Thực GV: Vậy trường hợp bạn ? HS: Thanh bóng đèn sáng không chiếu thẳng vào mắt ta , không ó ánh sáng truyền vào mắt ta nên ta nhìn thấy GV: Trong phòng TN hình 1.1 ta thắp nén hương để khỏi bay lên trước đèn pin ta thấy có vệt sáng từ đèn pin phát xuyên qua khói Em giải thích ? HS: Trả lời GV: Giải thích thêm cho hs rõ Năm học: 2016 - III/ Nguồn sáng vật sáng: C3: - Dây tóc nguồn sáng - Mảnh giấy trắng vật hắt lại ánh sáng - Kết luận: + Phát + Hắt lại IV/ Vận dụng : C4 : Thanh ánh sáng truyền vào mắt ta nên ta nhìn thấy C5: Khói gồm hạt nhỏ li ti Các hạt khói đèn chiếu sáng trở thành vật sáng , cácvật sáng nhỏ li ti xếp lại gần tạo thành vật sáng mà ta nhìn thấy Củng cố - Hệ thống lại vừa học - Hướng dẫn hs làm BT 1.1 sbt Hướng dẫn học sinh tự học nhà - Học thuộc lòng “ ghi nhớ sgk”và làm BT 1.2 ; 1.3 ; 1.4 sbt - Chuẩn bị “Sự truyền ánh sáng” Giáo viên: Nguyễn Chí Tươi Phú Trường THCS Yên Giáo án vật lí 2017 Năm học: 2016 - Ngày soạn :29/08/2016 Ngày giảng: 01/09/2016 lớp: 7B Ngày giảng: 16/09/2016 lớp: 7A Tiết : SỰ TRUYỀN ÁNH SÁNG I/ MỤC TIÊU Kiến thức : - Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng - Biết làm TN đơn giản để xác định đường truyền ánh sáng 2.Kĩ : - Biết vận dụng kiến thức học vào thực tế Biết loại chùm sáng Thái độ : - HS tích cực học tập , tư phát biểu xây dựng II/ CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS Giáo viên :1 viên pin ,1 ống thẳng , ống cong , chắn có đục lỗ , đinh ghim Học sinh : Nghiên cứu kĩ sgk III/ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ : - Khi ta nhận biết ánh sáng ? Giải thích tượng ta nhìn thấy vệt sáng khói hương câu C5 sgk ? -Trả lời Có ánh sáng truyền vào mắt ta Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG Giáo viên: Nguyễn Chí Tươi Phú Trường THCS Yên Giáo án vật lí 2017 HOẠT ĐỘNG 1:Tìm hiểu đường truyền ánh sáng : GV: Làm TN sgk HS: Quan sát GV: Em dự đoán ánh sáng theo đường cong hay đường thẳng ? HS: Truyền theo đường thẳng GV: Cho hs đứng lên quan sát TN HS: Làm lại TN đưa kết cuối GV; Cho hs thảo luận C2 HS : Thực Rút kết luận cuối HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu tia sáng chùm sáng : GV: Quy ước tia sáng ? HS: Trả lời GV: Nhắt lại cho HS cho HS ghi vào GV: Quy ước chùm sáng ? HS : Trả lời ghi sgk GV: Cho Hs thảo luận lệnh C3 HS: Thảo luận phút GV: Em trả lời câu ? HS: Trả lời HOẠT ĐỘNG : Vận dụng : GV: Yêu cầu hs giải đáp câu nêu đầu HS: giải đáp GV: Có kim cắm kim tờ giấy để bàn Dùng mắt ngắm cho chúng thẳng hàng (không dùng thước ) Ngắm thẳng ? Giải thích ? HS: Ngắm cho ta thấy kim Vì ánh sáng truyền theo đường thẳng Năm học: 2016 I/ Đường truyền ánh sáng : - Thí nghiệm : - Kết luận :Đường truyền ánh sáng không khí đường thẳng - Định luật tuyền thẳng ánh sáng :Trong môi trường suốt đồng tính , ánh sáng truyền theo đường thẳng II/ Tia sáng chùm sáng : - Biểu diễn đường truyền ánh sáng :Biểu diễn đường truyền ánh sáng mũi tên gọi tia sáng - Có chùm sáng : + Chùm sáng song song + Chùm sáng hội tụ + Chùm sáng phân kì III/ Vận dụng: C4 : Ánh sáng từ đèn phát truyền đến mắt ta theo đường thẳng C5: Đặt mắt cho thấy kim gần mà không thấy kim Vì ánh sáng truyền thẳng nên ta không thấy kim 4.Củng cố : - Ôn lại kiến thức - Cho hs làm tập 2.1 SBT Hướng dẫn học sinh tự học nhà Giáo viên: Nguyễn Chí Tươi Phú Trường THCS Yên Giáo án vật lí Năm học: 2016 2017 - Học thuộc Làm tập 2.2 ; 2.3 ; 2.4 sbt - Chuẩn bị “Úng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng” Giáo viên: Nguyễn Chí Tươi Phú Trường THCS Yên Giáo án vật lí 2017 Ngày soạn : 05/09/2016 Ngày giảng: 23 /09/2016, 7A: Ngày giảng: 08 /09/2016 ,7B: Năm học: 2016 - Tiết : ỨNG DỤNG ĐỊNH LUẬT TRUYỀN THẲNG CỦA ÁNH SÁNG I/ MỤC TIÊU Kiến thức : - Nhận biết bóng tối , bóng nửa tối giải thích - Giải thích có nhật thực tượng nguyệt thực Kĩ : - Làm TN sgk Vận dụng địmh luật truyền thẳng ánh sáng để giải thích tượng 3.Thái độ : - Học sinh tích cực, tập trung tiết học II/ CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS Giáo viên :1 đèn pin ,1 nến , vật cản bìa dày ,1 chắn , hình vẽ nhật thực , nguyệt thực Học sinh :Nghiên cứu kĩ sgk III/ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ : - Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng ? Đường truyền ánh sáng biểu diễn ? Làm tập 2.2 SBT 3.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Giáo viên: Nguyễn Chí Tươi Phú Trường THCS Yên Giáo án vật lí 2017 HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu bóng tối – bóng nửa tối : GV: Để hiều rõ bóng nửa tối ta làm TN1 GV: Thực TN HS: Quan sát GV: Em vùng sáng vùng tối ? HS: Vùng sáng vùng rìa , vùng tối vùng diện tích miếng bìa bàn GV: Hãy giải thích có vùng tối vùng sáng ? HS: Vùng tối vùng không nhận đuợc ánh sáng , vùng sáng vùng nhận ánh sáng nguồn GV: Cho hs thảo luận điền vào phần “ nhận xét” HS: Trả lời HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu tượng nhật thực , nguyệt thực : GV: Hãy trình bày quỹ đạo chuyển động mặt trăng , trái đất ? HS: Trái đất quay quanh mặt trời , mặt trăng quay quanh trái đất GV: Nhật thực nguyệt thực xảy ? HS: Khi mặt trời , trái đất , mặt trăng nằm đường thẳng GV: Tại đứng nơi có nhật thực toàn phần lại không thấy mặt trời ? HS: Trả lời GV: Thế nhật thực toàn phần ? Một phần ? GV: Thế nguyệt thực ? GV: Ở hinh 3.4 mặt trăng vị trí người đứng điểm A trái đất thấy có trăng sáng ? thấy có nguyệt thuật ? HS :Vị trí có nguyệt thực vị trí 2,3 trăng sáng HOẠT ĐỘNG 3: Vận dụng Giáo viên: Nguyễn Chí Tươi Phú Năm học: 2016 I/ Bóng tối – bóng nửa tối : 1.Bóng tối: - Thí nghiệm : (sgk) C1:Vùng tối vùng không nhận ánh sáng từ nguồn tới ánh sáng truyền theo đường thẳng bị vật chắn chặn lại *Nhận xét : Nguồn Bóng nửa tối : - Thí nghiệm : C2: Trên chắn từ phía sau vật cản vùng bóng tối vùng vùng nửa tối vùng vùng sáng II/ Nhật thực, nguyệt thực : C3: Nơi có nhật thực toàn phần nằm vùng bóng tối mặt trăng bị mặt trăng che khuất ánh sáng mặt trời chiếu tới Ví đứng nơi ta không thấy mặt trời C4:- Vị trí 1: Có nghuyệt thuật - Vị trí 2, 3: Trăng sáng III/ Vận dụng Trường THCS Yên Giáo án vật lí 2017 GV: gọi học sinh đọc C5 HS: Thực GV: Làm thí nghiệm HS: Quan sát ghi vào tượng thấy GV: Cho học sinh thảo luận C6 HS: Thảo luận phút GV: Em trả lời câu ? HS: Trả lời Năm học: 2016 C5: Khi miếng bìa lại gần chắn bóng tối bóng nửa tối hẹp lại miếng bìa sát chắn không bóng nửa tối C6: Khi dùng sách che khuất bóng đèn sáng Bàn nằm vùng nửa tối sau sách không nhận ánh sáng từ đèn truyền tới nên ta đọc sách Củng cố - Hệ thống lại ý cho học sinh nắm Hướng dẫn học sinh tự học nhà: - Học thuộc “ghi nhớ” sgk làm tập 3.1 đến 3.4 SBT - Chuẩn bị “Định luật phản xạ ánh sáng” Ngày soạn :12/09/2016 Ngày giảng:30/09/2016 lớp: 7A Ngày giảng:15/09/2916 lớp: 7B Tiết ĐỊNH LUẬT PHẢN XẠ ÁNH SÁNG I/ MỤC TIÊU Kiến thức : - Biết tia tới , tia phản xạ , góc tới , góc khúc xạ - Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng 2.Kĩ : - Biết vận dụng định luật phản xạ ánh sáng để đổi hướng truyền ánh sáng theo mong muốn Thái độ : - Học sinh phát huy trí tưởng tượng , tư học tập II/ CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HỌC SINH Giáo viên: Nguyễn Chí Tươi Phú Trường THCS Yên Giáo án vật lí Năm học: 2016 2017 Giáo viên : gương phẳng có giá đỡ , 1đèn pin có chắn đục lỗ để tạo tia sáng ,1 tờ giấy dán gỗ phẳng ,1 thước đo độ Học sinh : Nghiên cứu kĩ sgk III/ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ : - Khi có tượng nhật thực ? Nguyệt thực ? Giải thích ? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu gương I/ Gương phẳng : phẳng : - Hình vật quan sát GV: Cho hs thay cầm gương gương phẳng gọi ảnh vật tạo phẳng soi mặt gương phẳng HS: Thực GV: Em thấy gương ? HS: Ảnh mặt GV: Hình vật quan sát gương gọi ? C1: Mặt nước phẳng , Tấm gương kim HS: Ảnh vật tạo gương loại phẳng GV: Em vật có bề mặt nhẵn, phẳng soi gương phẳng ? HS: Mặt nước phẳng , mặt kim loại phẳng GV: Thời xưa cô gái biết dùng mặt nước phẳng để soi Như ánh sáng đến mặt nước ? Ta vào phần II: HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu định II/ Định luật phản xạ ánh sáng : luật phản xạ ánh sáng : GV: Cho hs làm TN hình 4.2 sgk HS: Thực i i GV: Hãy tia tới tia phản xạ c c HS: Tia từ đèn pin đập vào gương M N I gọi tia tới , tia ngược lại từ gương SI : Tia tới phát gọi tia phản xạ I R: Tia phản xạ GV: tượng ánh sáng bị hắt lại gọi ? HS: Hiện tượng phản xạ ánh sáng GV: Tia phản xạ nằm mặt Giáo viên: Nguyễn Chí Tươi Phú Trường THCS Yên Giáo án vật lí 2017 phẳng tia tới ? HS: Cùng mặt phẳng với tia tới GV: Cho hs điền vào phần “kết luận” GV: Phương tia phản xạ với tia tới ? HS: Khác phương GV: Góc phản xạ với góc tới? HS: Bằng góc tới HOẠT ĐỘNG 3: Vận dụng GV: Vẽ hình 4.4 lên bảng HS: Quan sát GV: Hãy lên bảng vẽ tia phản xạ ? HS: Lên bảng thực GV: Dữ nguyên tia SI , muốn tia phản xa thẳng đứng chiều từ lên , ta xoay gương ? HS: Trả lời Năm học: 2016 * Kết luận 1: Tia tới , pháp tuyến C2: Nằm MP chứa tia tới pháp tuyến - Kết luận 2: Góc phản xạ góc tới - Định luật phản xạ ánh sáng :+ Tia phản xạ nằm mặt phẳng chứa tia tới đường pháp tuyến + Góc phản xạ góc tới ( i = i , ) III/ Vận dụng : C4:a Củng cố - Ôn lại kiến thức vừa học - Hướng dẫn hs làm BT 4.1 sbt Hướng dẫn học sinh tự học nhà: - Học thuộc “ghi nhớ” sgk Làm BT 4.2 ; 4.3 ; 4.4 ; 4.5 SBT - Chuẩn bị bài: Ảnh vật tạo gương phẳng Ngày soạn :19/09/2016 Ngày giảng: 07/10/2016 lớp: 7A Ngày giảng:22/09/2016 lớp: 7B Tiết : ẢNH CỦA VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG I/ MỤC TIÊU Kiến thức : - Nêu đuợc tính chất ảnh tạo gương phẳng Vẽ đuợc ảnh vật tạo gương phẳng Kĩ : - Làm thí nghiệm : Tạo ảnh vật qua gương phẳng xác định vị trí ảnh để nghiên cứu tính chất ảnh gương phẳng 3.Thái độ : Giáo viên: Nguyễn Chí Tươi Phú 10 Trường THCS Yên Giáo án vật lí Năm học: 2016 2017 TỰ LUẬN: (7 điểm) Câu (1 điểm) Chất dẫn điện ? Chất cách điện ? Lấy ví dụ minh họa ? Câu (2 điểm) Khi: a Hai mảnh ni lông, sau cọ xát vải khô đặt gần b Thanh thủy tinh nhựa, sau bị cọ xát vải khô đặt gần Hiện tượng xảy nào, ? Câu (2 điểm) a Vì nói dòng điện có tác dụng nhiệt, tác dụng sinh lí ? b Hãy giải thích cánh quạt điện gia đình thường bám bụi ? Câu 10 (2 điểm) Vẽ sơ đồ mạch điện đơn giản gồm nguồn điện (pin), bóng đèn, công tắc vẽ chiều dòng điện mạch công tắc đóng ? Đáp án đề kiểm tra Trắc nghiệm( 3,0 đ): Mỗi ý 0,5 đ Câu Đáp án B C A B D B Tự luận( 7,0 đ) Câu Nội dung - Chất dẫn điện chất cho dòng điện qua Chất dẫn điện gọi vật liệu dẫn điện dùng để làm vật hay phận Câu dẫn điện Ví dụ: đồng, nhôm, sắt 1,0 đ - Chất cách điện chất không cho dòng điện qua Chất cách điện gọi vật liệu cách điện dùng để làm vật hay phận cách điện Ví dụ: sứ, cao su a Hai mảnh ni lông, sau cọ xát vải khô đặt gần chúng hút Vì, sau cọ xát vải khô chúng Câu nhiễm điện loại nên đặt gần chúng đẩy 2,0 đ b Thanh thủy tinh nhựa, sau cọ xát vải khô đặt gần chúng hút Vì, sau cọ xát vải khô chúng nhiễm điện trái dấu nên đặt gần chúng hút a) - Dòng điện có tác dụng nhiệt có khả làm nóng vật dẫn điện có dòng điện chạy qua - Dòng diện có tác dụng sinh lí qua thể người chúng Câu gây tác dụng co cơ, tim ngừng đập,… 2,0 đ b) Trên cánh quạt điện gia đình thường bám bụi, quay cánh quạt cọ xát với không khí nên bị nhiễm điện hút hạt bụi - Vẽ sơ đồ mạch điện - Vẽ chiều dòng điện hình vẽ Câu 10 2,0 đ Giáo viên: Nguyễn Chí Tươi Phú 96 Điểm 0,25 0,25 0,25 0,25 1,0 1,0 0,5 0,5 1,0 1,5 0,5 Trường THCS Yên Giáo án vật lí Năm học: 2016 2017 Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 08 /03/2014 Ngày giảng: 7A,B11/03/2014;7C:16/03/14 TIẾT 28 CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN I Mục tiêu học: Kiến thức: - Nêu dòng điện mạnh có cường độ lớn tác dụng mạnh Nêu đơn vị cường độ dòng điện 2.Kĩ : - Sử dụng ampe kế để đo cường độ dòng điện 3.Thái độ : - Học sinh tập trung phát biểu xây dựng II/ Phương tiện GV: Một Pin loại 1,5 vôn vôn , đèn pin lắp sẵn vào đèn , ampe kế biến trở , đồng hồ vạn đoạn dây dẫn HS: Nghiên cứu kĩ sgk III/ Hoạt động lên lớp Ổn định tổ chức: 7A: 7B: 7C: Kiểm tra cũ: Không 3.Bài mới: Hoạt động GV HS Nội dung Giáo viên: Nguyễn Chí Tươi Phú 97 Trường THCS Yên Giáo án vật lí 2017 Hoạt động 1: Tìm hiểu cường độ dòng điện: GV: Bố trí thí nghiệm hình 24.1 sgk HS: Quan sát GV: Điều chỉnh biến trở để đèn sáng mạnh yếu khác Hãy quan sát số ampe kế đèn sáng nhiều, ít? HS: Quan sát ,trả lời GV: Cho hoc sinh đọc phần cường độ dòng điện sgk HS: Thực GV: Cường độ dòng điện kí hiệu chữ ? đơn vị ? HS: trả lời Hoạt động 2: Tìm hiểu ampe kế : GV: Ampe kế ? HS: Dụng cụ để đo cường độ dòng điện GV: Phát cho nhóm ampe kế GV: Trên mặt ampekế có ghi chữ ? HS: Trả lời GV: Hãy cho biết giới hạn đo ampekế ? HS: Quan sát, trả lời GV: Quan sát hình 24.1 Hãy cho biết ampekế dùng kim thị ? ampe kế dùng số ? HS: Trả lời GV: Ở chốt nối dây dẫn ampe kế có ghi ? HS: dấu + dấu – Hoạt động 3: : Tìm hiểu đo cường độ dòng điện GV: Em lên bảng vẽ sơ đồ mạch điện hình 24.3 sgk ampe kế kí hiệu GV: Dựa vào bảng số sgk cho biết ampe kế nhóm em đo đồ dùng điện ? HS: Trả lời GV: Mắc sơ đồ mạch điện thực tế Giáo viên: Nguyễn Chí Tươi Phú Năm học: 2016 I/ Cường độ dòng điện : 1.Quan sát thí nghiệm : *Nhận xét : - lạnh - lớn Kí hiệu chư I đơn vị A Ngoài có đơn vị mA , kA 1A= 1000 mA 1mA = 0.001A II/ Ampe kế : Ampekế dụng cụ dùng để đo cường độ dòng điện dấu + cực dương , dấu trừ cực âm ampe kế III/ Đo cường đọ dòng điện: Để đo cường độ dòng điện người ta mắc ampekế nối tiếp với thiết bị cần đo C2: - Lớn - Sáng 98 Trường THCS Yên Giáo án vật lí Năm học: 2016 2017 hình 24.3 sgk Đóng công tắc quan sát ampe kế HS: Thực IV/ Vận dụng : Hoạt động 4: Tìm hiểu bước vận dụng C3: a 0.175A = 175mA : b 0.38A = 380mA GV: Cho HS thảo luận C3 c 1250mA = 1.25A HS: Thảo luận phút d 280mA = 0.28A HS: Lên bảng thực GV: Cho học sinh thảo luận C5 GV: Gọi học sinh trả lời câu C5: Ampekế hình a HS: Trả lời GV: Ampe kế câu C5 mắc HS: Ampe kế hình a Kiểm tra – đánh giá - Làm tập 24.1 Dặn dò - Về nhà học - Làm tập 24.2, chuẩn bị hiệu điện Rút kinh nghiệm Ngày soạn: 16/03/2014 Ngày giảng: 7A,B 18 /03/2014;7C: 21 /03/14 TIẾT 29 HIỆU ĐIỆN THẾ I Mục tiêu học: Kiến thức: - Học sinh hiẻu đơn vị , dụng cụ đo cách hiệu điện Kĩ : - Làm thí nghiệm đo hiệu điện cách thành thạo Giáo viên: Nguyễn Chí Tươi Phú 99 Trường THCS Yên Giáo án vật lí Năm học: 2016 2017 3.Thái độ : - Học sinh có ý thức tập trung phát biểu xây dựng II/ Phương tiện GV: Các đồ dùng làm thí nghiệm hình 25.3 , đồng hồ vạn HS: Đọc trước nhà III/ Hoạt động lên lớp Ổn định tổ chức: 7A: 7B: 7C: Kiểm tra cũ: Hãy nêu phần “ghi nhớ” SGK cưòng độ dòng điện Hãy đổi đơn vị sau : 3mA = ? A 3.Bài mới: Hoạt động GV HS Nội dung Hoạt động 1:Tìm hiểu hiệu điện I/ Hiệu điện thế: GV: Nguồn điện tạo cực - Nguồn điện tạo hai cwcj nó gọi hiệu điện hiệu điện GV:Như hiệu điện kí hiệu - Đơi vị vôn milivôn ? HS: Vôn - Để đo HĐT người ta dùng vôn kế GV : Cho HS thảô luận C1 phút GV: Pin tròn ghi vôn HS: Trả lời GV: Ắc quy xe máy có vôn ? HS : 12vôn GV: Giữa lỗ ổ cắm điện nhà em có vôn ? HS: 220v II/ Vôn kế Hoạt động 2: Tìm hiểu vôn kế Là dụng cụ dùng để đo HĐT GV: Chia HS làm nhóm , nhóm gv phát cho vôn kế HS: Quan sát GV: Vôn kế ? HS: Là dụng cụ đo hiệu điện GV: Trên mặt vôn kế có ghi chữ ? HS: Chữ V GV: Hãy quan sát hình 25.2 ghi kết vào bảng HS: Thực GV: Ở chốt dây dẫn vôn kế có ghi chữ gì? HS: Dấu + dấu – III/ Hiệu điện gi ữa cực Hoạt động 3:Tìm hiểu hiệu điện nguồn điện mạch hở giưa hai cực nguồn điện mạch hở Giáo viên: Nguyễn Chí Tươi Phú 100 Trường THCS Yên Giáo án vật lí 2017 GV: Hãy lên bảng vẽ sơ đồ mạch điện hình 25.3 ? HS: Lên bảng thực GV: Vôn kế nhóm em có hđt ? HS: Trả lời GV: Điều chỉnh cho vôn kế số mắc vào mạch điện hình 25.3 GV: Cực + vôn kế mắc vào cực + nguồn điện , cực - vôn kế mắc vào cực - nguồn điện GV: Khi công tắc mở đóng số vôn kế có khác không ? HS: Trả lời Hoạt động 4: Vận dụng GV: Hãy đổi đơn vị sau: 2.5v=? mV 6kV=? V HS: Lên bảng thực GV: Cho HS thảo luận C6 HS: Thực GV:Dụng cụ có tên gọi ? HS: Vôn kế Năm học: 2016 - IV/ Vận dụng C4: a 2,2V=2500mV b.6KV=6000V c.110V=0,11KV d.1200mV=1,2V C6: Nên dùng vôn kế có GHĐ20V Kiểm tra – đánh giá - Hướng dẫn HS làm BT 25.1 25.2 SBT Dặn dò - Về nhà học - Làm BT25.3;25.4;25.5SBT Rút kinh nghiệm Ngày soạn :22/03/14 Ngày giang:7A,B25/03/14 ;7C:28/3/14 Tiết :30 HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DỤNG CỤ ĐIỆN I /Mục tiêu: 1.Kiến thức : Giáo viên: Nguyễn Chí Tươi Phú 101 Trường THCS Yên Giáo án vật lí Năm học: 2016 2017 - Nêu HĐT hai đầu bóng đèn dòng điện chạy qua bóng đèn -Hiệu điện hai đầu bóng đèn lớn dòng điện có cường độ lớn -Hiểu giá trị định mức cuả dụng cụ điện Kĩ : Sử dụng thành thạo Ampekế Vôn kế để đo HĐT CĐDĐ hai đầu dụng cụ điện 3.Thái độ : Nghiêm túc , ổn dịnh giảng dạy II/ Chuẩn bị : 1.GV: Bộ TN hình 26.1, hình vẽ phóng lớn hình 26.3 HS: Nghiên cứu kĩ sgk III/ Giảng dạy : Ổn định lớp : -7a: -7b: -7c: Kiểm tra : a.Bài cũ : GV: Em lên bảng đổi đơn vị sau ? 10mV= ? V250V = ? HS :Trả lời GV: Nhận xét , ghi điểm 3.Tình : Nêu tình ghi SGK 4.Bài : PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 1:Tìm hiểu HĐT I/ Hiệu điện giưa hai đầu bóng đèn: hai đầu bóng đèn : 1.Bóng đèn chưa mắc vào nguồn GV: Bố trí TN hình 26.1 SGK điện : HS: Quan sát GV: Em có nhận xét HĐT hai đầu bóng đèn ? HS: HĐT hai đầu bóng đèn GV: Tiếp tục làm TN hình 26.2 2.Bóng đèn mắc vào nguồn SGK ,làm với nhiều nguồn kgác điện: ,cho HS quan sát kết ghi vào bảng HS: Quan sát TN ghi vào bảng GV: Từ kết điền vào chỗ trống C3? C3: - Có HS: - Không có- Lớn /nhỏ - Lớn / -Lớn / nhỏ Giáo viên: Nguyễn Chí Tươi Phú 102 Trường THCS Yên Giáo án vật lí Năm học: 2016 2017 nhỏ - Lớn / nhỏ GV: Một bóng đèn có ghi 2,5V Hỏi mắc đèn vào HĐT để không bị hỏng ? HS: Nhỏ 2.5 vôn HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu tương II/ Sự tương quan hiệu điện quan hiểu hiệu điện sự chênh lệch mực nước: chênh lệch mực nước: d Chênh lệch mực nước GV: Em quan sát hình 26.3 a b e Hiệu điện ; dòng điện GV: Cho học sinh đọc phần thông báo f Chêng lệch mực nước ;Nguồn điện C5 ; HĐT HS: Thực phút GV: Hãy điền vào chỗ trống câu a, b ,c sau? HS: a: Chênh lệch mực nước ; dòng nước b: Hiệu điện ; dòng điện c: Chênh lệch mực nước , nguồn III/ Vận dụng : điện , hiệu điện HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu bước vận C6: c dụng GV: Cho học sinh đọc C6 C7: a HS: Thực GV: Em cho biết câu câu ? HS: Câu C GV: Hãy quan sát hình 26 4, C8: Vôn kế hình c công tắc đóng hai điểm có hiệu điện khác ? HS: a b GV: Hãy quan sát hình 26.5 hình vôn kế khác 0? HS: vôn kế hình C HOẠT ĐỘNG 4: Củng cố hướng dẫn tự học 1.Củng cố : GV: Hệ thống lại kiến thức toàn HS: Làm tập 26.1 26.2 SBT 2.Hướng dẫn tự học a.Bài vừa học : Học thuộc “ghi nhớ” sgk Làm tập 26.3 ; 26.4 ; 26.5 SBT b.Bài học: “Thực hành đo hiệu điện cường độ dòng điện” Rút kinh nghiệm Giáo viên: Nguyễn Chí Tươi Phú 103 Trường THCS Yên Giáo án vật lí Năm học: 2016 2017 Giáo viên: Nguyễn Chí Tươi Phú 104 Trường THCS Yên Giáo án vật lí 2017 Ngày soạn :01/04/14 Ngày giang:04/04/14 Năm học: 2016 - Tiết :31 THỰC HÀNH ĐO CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀ HIỆU ĐIỆN THẾ ĐỐI VỚI MẠCH NỐI TIẾP I/ Mục tiêu : Kiền thức : HS biết mắc nối tiếp hai bóng đèn Kĩ : Thực hành đo và phát quy luật cường độ dòng điện hiệu điện mạch Thái độ : Có hứng thú học tập II/ Chuẩn bị : Cho HS chuẩn bị dụng cụ sau :Nguồn điện 3V 6V , ampekế, vônkế,1 công tắc ,2 bóng đèn có lắp sẵn vào đèn loại với III/ Giảng dạy : 1.Ỏn định lớp : -7C: 2.Kiểm tra : c Bài cũ : GV: Hãy nêu phần “ghi nhớ” SGK “hiệu điện hai đầu dụng cụ điện” ? HS: Trả lời d Sự chuẩn bị học sinh cho : 3.Tình : GV nêu tình ghi SGK 4.Bài : PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 1:Hướng dẫn HS kẻ mẫu báo cáo : GV: Cho hs lấy em đôi giấy ghi lại số liệu ghi mẫu báo cáo trang 78 SGK HS: Thực GV: Hướng dẫn để học sinh kẻ cho HOẠT ĐỘNG 2:Tìm hiểu noịi dung thực hành : GV: Treo hình vẽ phóng lớn hình 1.Mắc nối tiếp hai bóng đèn : 27.1a lên bảng Giáo viên: Nguyễn Chí Tươi Phú 105 Trường THCS Yên Giáo án vật lí Năm học: 2016 2017 HS: Quan sát GV: Hãy cho biết ampekế mắc vào bóng đèn ? HS: Mắc nối tiếp GV: Em vẽ sơ đồ mạch điện vào mẫu báo cáo ? HS: Thực GV: Phát dụng cụ thiết bị cho HS mắc sơ đồ Đo cường độ dòng điện HS: Nhận thiết bị lắp ráp mach nối tiếp : GV: Hãy đóng công tắc quan sát số ampekế HS: Quan sát ghi vào mẫu báo cáo GV: Tương tự thay đổi ampekế vào vị trí 2,3 quan sát ghi vào mẫu báo cáo HS: Thực GV: Treo hình vẽ phóng lớn hình 27.1b SGK lên bảng HS: Quan sát GV: Hãy lên bảng vẽ sơ đồ mạch điện ? HS: Thực GV: Vôn kế mắc Đo hiệu điện hai đoạn mạch với đèn ? nối tiếp HS: Mắc song song GV: Phát thiết bị cho HS thực hành HS: Lắp TN hình 27.1 b SGK Hãy quan sát số ampekế ghi vào mẫu báo cáo ? HS: Thực HOẠT ĐỘNG 3: Đánh giá kết : GV: Thu mẫu báo cáo hs lại dựa vàođó đánh giá cho điểm học sinh HOẠT ĐỘNG 4: Củng cố hướng dẫn tự học : 1.Củng cố : Giáo viên hệ thống lại kiến thức vừa học Hướng dẫn tự học : c Bài vừa học : Cần xem lại bước thực hành hôm d Bài học : “ Thực hành đo hiệu điện thế” Rút kinh nghiệm Giáo viên: Nguyễn Chí Tươi Phú 106 Trường THCS Yên Giáo án vật lí Năm học: 2016 2017 Ngày soạn :10/04/11 Ngày giang:13/04/11 Tiết :32 THỰC HÀNH ĐO HIỆU ĐIỆN THẾ VÀ CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN ĐỐI VỚI MẠCH MẮC SONG SONG I/ Mục tiêu : 1.Kiến thức : Biết cách mắc song song hai bóng đèn 2.Kĩ : Biết cách đo HĐT CĐ D Đ mạch mắc song song 3.Thái độ : Tập trung , ổn định học tập II/ Chuẩn bị : Cho HS chuẩn bị dụng cụ ghi sgk III/ Giảng dạy : 1.Ổn định lớp : -7a: -7b: 2.Tình : Giáo viên nêu tình ghi SGK 3.Bài : PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 1:Hướng dẫn hs kẻ I/ Nội dung thực hành : mẫu báo cáo thực hành : GV: Cho hs lấy em đôi giấy kẻ mẫu báo cáo giống ghi SGK Mắc bóng đèn song song HS:Thực GV:Nhận xét , ghi điểm HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu nội dung thực hành : GV: Treo hình vẽ hình 28.1 SGK lên bảng Em cho biết điểm điểm chung bóng đèn ? HS: Điểm N M Giáo viên: Nguyễn Chí Tươi Phú 107 Trường THCS Yên Giáo án vật lí Năm học: 2016 2017 GV: Đoạn mạch có mạch rẽ ? HS: Mạch , , GV: Hãy cho biêtt mạch điểm ? HS: Những điểm mạch nhánh Đo hiệu địên với đoạn GV: Phát thiết bị cho học sinh mach mắc song song HS: Nhận thiết bị GV: Em quan sát độ sáng đèn ,sau tháo đèn quan sát độ sáng bóng lại HS: Thực 10 phút GV: Hướng dẫn HS mắc vôn kế vào hai điểm 1và Vẽ sơ đồ vào mẫu báo cáo HS: Thực GV: Em cho biết vôn kế mắc với đèn 1? HS: Mắc song song Đo cường độ dòng điện GV: Cho HS đóng công tắc đọc đoạn mạch mắc song song : số vôn kế HS: thực phút GV: Hướng dẫn hs mắc ampekế nối tiếp với đèn sau đóng công tắc đọc số HS: Thực GV: Cho HS làm tương tự để đo CĐDĐ qua đèn toàn mạch HS: thực GV: Dụa vaov thực hành nhận xét 3b mẫu báo cáo ? HS: thực HOẠT ĐỘNG 2: Đánh giá kết : Giáo viên thu mẫu báo cáo học sinh lại nhận xét cho điểm học sinh HOẠT ĐỘNG 3:Củng cố hướng dãn tự học 1.Củng cố : Giáo viên hệ thống lại bước thực hành hôm 2.Hướng dẫn tự học : c Bài vừa học : Xem lại cách mắc vônkế ampekế d Bài học : An toàn sử dụng điện • Câu hỏi soạn : - Dòng điện qua thể ngưòi có nguy hiểm không ? Giáo viên: Nguyễn Chí Tươi Phú 108 Trường THCS Yên Giáo án vật lí Năm học: 2016 2017 - Nêu quy tắc an toàn sử dụng điện ? Rút kinh nghiệm Giáo viên: Nguyễn Chí Tươi Phú 109 Trường THCS Yên Giáo án vật lí 2017 Giáo viên: Nguyễn Chí Tươi Phú Năm học: 2016 - 110 Trường THCS Yên ... 1: Ta nhìn thấy vật nào? A Khi vật phát ánh sáng B Khi vật chiếu sáng C Khi có ánh sáng từ mắt ta chiếu sáng vật D Khi có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta Câu 2: Hãy vật nguồn sáng? A Ngọn nến... 1.2a sgk HS : Quan sát GV: Trong trường hợp vật phát ánh sáng ? vật hắt lại ánh sáng ? HS: Bóng đèn vật phát ánh sáng , mảnh giấy vật hắt lại ánh sáng Hoạt động 4: Vận dụng GV: Gọi HS đọc C4... truyền thẳng ánh sáng ? Đường truyền ánh sáng biểu diễn ? Làm tập 2.2 SBT 3.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Giáo viên: Nguyễn Chí Tươi Phú Trường THCS Yên Giáo án vật lí 20 17 HOẠT ĐỘNG 1: