hoạt động ngoài giờ lên lớp 7 chủ điểm tháng 3 2010

 Hội ý với cán bộ lớp và các tổ trưởng để thống nhất chuẩn bị và phân công các công việc cụ thể như:  Mỗi tổ cử một đội thi từ 2-3 học sinh, các tổ viên còn lại sẽ là cổ động viên cho

Trang 1

Chủ điểm tháng 3: TIẾN BƯỚC LÊN ĐOÀN.

Hoạt động 1: THI TÌM HIỂU VỀ ĐOÀN

1 Yêu cầu giáo dục : Giúp học sinh

 Nhận thức được ý nghĩa ngày thành lập Đoàn 26-3 Những mốc lịch sử lớn của Đoàn, những gương đoàn viên tiêu biểu.

 Tự hào và yêu mến tổ chức Đoàn.

 Học tập, rèn luyện theo tinh thần tiên phong của Đoàn.

2 Nội dung và hình thức hoạt động :

a Nội dung:

 Lịch sử ngày thành lập Đoàn 26-3.

 Các mốc truyền thống vẻ vang của Đoàn.

 Các gương sáng đoàn viên tiêu biểu.

 Những bài thơ, bài hát về Đoàn.

b Hình thức :

 Thi tìm hiểu về truyền thống của Đoàn giữa các đội ( mỗi tổ cử một đội thi).

3 Chuẩn bị hoạt động :

a Về phương tiện :

 Các tư liệu sưu tầm được về truyền thống của Đoàn.

 Các câu hỏi và đáp án.

b Về tổ chức : GVCN

 Nêu nội dung, yêu cầu của hoạt động Hướng dẫn học sinh sưu tầm tư liệu cho hoạt động.

 Hội ý với cán bộ lớp và các tổ trưởng để thống nhất chuẩn bị và phân công các công việc cụ thể như:

 Mỗi tổ cử một đội thi từ 2-3 học sinh, các tổ viên còn lại sẽ là cổ động viên cho đội nhà Mỗi đội thi chọn một tên thích hợp đặt cho đội ( ví dụ: Lê Văn Tám, Kim Đồng…)

 Chuẩn bị các câu hỏi, câu đố, tranh ảnh….và đáp án Ví dụ: nhìn tranh đoán việc, nhìn ảnh đoán người; hoặc các câu hỏi như: Đoàn thành lập từ khi nào, lúc đó Đoàn mang tên gì? Từ ngày thành lập, Đoàn đã mấy lần đổi tên? Bạn hãy kể về người Đoàn viên thanh niên cộng sản đầu tiên của Đàon ta Bạn hãy đặt câu hỏi cho các nội dung sau đây: “ Ngày 26-3-1931”, “ Đoàn thanh niên Cộng sản Đông Dương”…

 Cử người dẫn chương trình, cử ban giám khảo.

 Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ xen kẽ.

 Phân công trang trí, dự kiến mời đại biểu.

4 Tiến hành hoạt động :

1 Khởi động :

 Hát tập thể bài “ Cùng nhau ta đi lên “ của nhạc

sĩ Phong Nhã.

2 Cuộc thi giữa các tổ.

Trang 2

Người dẫn chương trình.

Ban giám khảo.

 Lần lượt nêu các câu hỏi, câu đố hoặc tranh ảnh… Cho các đội thi Thời gian suy nghỉ là 10 giây Hết 10 giây, đội nào có tín hiệu trả lời sẽ được trả lời trước.

 Nếu có đội trả lời không đúng hoặc không trả lời được thì cổ động viên đội nhà có quyền trả lời, sau đó mới đến lượt cổ đông viên các đội khác Điểm của cổ động viên sẽ được cộng vào điểm của đội nhà.

 Đánh giá sau mỗi câu hỏi và điểm được viết công khai lên bảng cho mỗi đội.

3 Văn nghệ.  Xen kẽ trong mỗi tiết mục thi.

5 Kết thúc hoạt động :

Người dẫn chương trình công bố kết quả, nhận xét kết quả và tinh thần tham gia hoạt động của cá nhân, to,å lớp.

GVCN tổng kết hoạt động , nhận xét đánh giá họat động, cho các em chuẩn bị cho hoạt động tới

Hoạt động 2: CHÚNG EM CA HÁT VỀ MẸ VÀ CÔ GIÁO

 Biết thêm các bài hát về mẹ và cô giáo nhân kỉ niệm Ngày Quốc tế Phụ nữ ( 8-3).

 Tự hào về truyền thống phụ nữ, biết ơn mẹ và cô giáo.

 Rèn luyện kỉ năng ca hát, tư duy sáng tạo trong hoạt động văn nghệ.

c Nội dung:

 Các bài hát về mẹ, về cô giáo, về người phụ nữ Việt Nam.

 Các bài thơ, câu chuyện ….liên quan tới chủ đề hoạt động.

d Hình thức :

 Thi văn nghệ giữa các tổ với các hình thức: Biểu diễn văn nghệ, trò chơi văn nghệ…

c Về phương tiện :

 Sưu tầm các bài hát, bài thơ, câu chuyện… về mẹ và cô giáo….

 Các câu hỏi, câu đố, yêu cầu….cho cuộc thi ( ví dụ: Hãy kể tên các bài hát về mẹ; Hãy hát một câu, một đoạn bài hát có từ “mẹ”; Bạn hãy trình bày một bài hát về mẹ; Bạn hãy hát một bài hát về cô giáo; Bạn hãy đọc một bài thơ về mẹ; về cô giáo,….)

 Một số nhạc cụ cần thiết.

d Về tổ chức : GVCN

 Nêu nội dung, hình thức hoạt động, yêu cầu cả lớp đều chuẩn bị ( sưu tầm các bài hát, bài thơ…) Mỗi tổ là một đội dự thi.

Trang 3

 Hội ý cán bộ lớp, các tổ trưởng để phân công chuẩn bị công việc cụ thể:

 Chuẩn bị các câu hỏi, câu đố ….và đáp án.

 Cử người dẫn chương trình, ban giám khảo.

 Cử nhóm, tổ trang trí, kê bàn ghế theo dạng thích hợp.

 Mời đại biểu.

Các tổ tham gia thi.

 Hát tập thể bài “ Em yêu trường em “ của nhạc sĩ Hoàng Vân.

 Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu, giới thiệu ban giám khảo.

 Tự giới thiệu.

2 Cuộc thi giữa các tổ.

Ban giám khảo.

 Lần lượt nêu các câu hỏi, các yêu cầu.

 Tổ nào có tín hiệu sẽ được thực hiện trước.

 Chấm điểm và ghi điểm từng tổ lên bảng.

3 Văn nghệ.  Hát tập thể một bài để kết thúc chương trình.

người dẫn chương trình công bố kết quả, nhận xét kết quả và tinh thần tham gia hoạt động của cá nhân, to,å lớp.

Hoạt động 3: XÂY DỰNG KẾ HOẠCH THAM GIA HỘI TRẠI 26-3

 Hiểu ý nghĩa của hội trại, tăng thêm tinh thần trách nhiệm tham gia Hội trại.

 Hứng thú với hoạt động Hội trại.

 Tích cực thảo luận, bàn bạc chuẩn bị Hội trại.

e Nội dung:

 Các công cụ dựng trại.

 Hình thức dựng trại.

 Địa điểm dựng trại.

 Các hoạt động trại.

 Kế hoạch trại.

f Hình thức :

 Thảo luận theo lớp.

 Phân công thực hiện.

e Về phương tiện :

Trang 4

 Bản thông báo của nhà trường về tổ chức hội trại.

 Các nhiệm vụ nhà trường giao cho lớp.

 Các câu hỏi để thảo luận bàn bạc, ( Ví dụ: Lớp ta nên đặt tên cho trại là gì? Cần phải có các dụng cụ gì để dựng trại ? Nội dung hoạt động trại của lớp ta và kế hoạch tiến hành như thế nào ?…)

f Về tổ chức : GVCN

 Nêu vấn đề cho cả lớp định hướng tảo luận.

 Giao cho chi đội trưởng và lớp trưởng chuẩn bị điều khiển lớp thảo luận.

 Giao cho cán bộ văn nghệ chuẩn bị các tiết mục văn nghệ.

 Cử thư kí lớp ghi biên bản.

Lớp trưởng hay chi đội trưởng.

 Hát tập thể bài “ Mơ ước ngày mai” Nhạc : Trần Đức, Lời : Phong Thu.

 Nêu lí do và giới thiệu chương trình thảo luận của lớp.

2 Thảo luận:

Người điều khiển.

Thư ký.

 Lần lượt nêu từng vấn đề ( tên trại, dụng cụ dựng trại, nội dung hoạt động trại, địa điểm dựng trại,….) và hướng dẫn lớp thảo luận, bàn bạc.

 Mỗi vấn đề thảo luận có lấy biểu quyết

 Ghi biên bản.

3 Phân công thực hiện:

Người điều khiển.  Phân công các công việc cụ thể cho các cá nhân, tổ,

nhóm chuẩn bị.

 Tổng kết lại, thông qua biên bản, lấy biểu quyết.

4 Văn nghệ:

Người phụ trách văn nghệ.  Điều khiển lớp thực hiện một số tiết mục văn nghệ

hoặc trò chơi…

Người dẫn chương trình công bố kết quả, nhận xét kết quả và tinh thần tham gia hoạt động của cá nhân, to,å lớp.

GVCN phát biểu ý kiến, tổng kết hoạt động , nhận xét đánh giá họat động, cho các em chuẩn bị cho hoạt động tới

Hoạt động 4: RÈN LUYỆN THEO GƯƠNG SÁNG ĐOÀN VIÊN.

Trang 5

 Hiểu rõ những phẩm chất, năng lực tốt đẹp của những gương sáng đoàn viên tiêu biểu trong đấu tranh cách mạng, trong lao động sản xuất và trong học tập mà em cần phải noi theo.

 Cảm phục và yêu mến các gương sáng đoàn viên.

 Biết xây dựng kế hoạch học tập và rèn luyện theo gương sáng đoàn viên.

g Nội dung:

 Tên tuổi các gương sáng đoàn viên tiêu biểu.

 Các phẩm chất, năng lực của họ trong thực tiển.

 Kế hoạch học tập, rèn luyện theo gương sáng đoàn viên.

h Hình thức :

 Trao đổi, thảo luận, xây dựng kế hoạch rèn luyện.

g Về phương tiện :

 Các gương sáng đoàn viên.

 Các câu hỏi thảo luận.

 Bản kế hoạch rèn luyện của cá nhân, của tổ.

h Về tổ chức : GVCN

 Nêu mục đích, nội dungb thảo luận, hướng dẫn học sinh tìm hiểu các gương sáng đoàn viên trong sách báo, trong cuộc sống xung quanh, ở địa phương , ở trường…

 Hội ý với cán bộ lớp, với các tổ trưởng để phân công và chuẩn bị:

 Chuẩn bị các câu hỏi thảo luận ( ví dụ: Bạn hãy nêu gương sáng đoàn viên mà bạn thấy cần phỉa noi theo Bạn học tập được gì ở người đoàn viên đó Kế hoạch rèn luyện của bạn như thế nào ?…)

 Cử người điều khiển.

 Mỗi tổ chuẩn bị một kế hoạch rèn luyện của tổ theo gương sáng đoàn viên.

 Mỗi cá nhân học sinh chuẩn bị một kế hoạch cá nhân rèn luyện, học tập gương sáng đoàn viên.

 Cử người điều khiển chương trình văn nghệ.

 Cử người trang trí.

 Hát tập thể bài “ Tiến lên đoàn viên “ nhạc và lời của Phạm Tuyên.

 Tuyên bố lí do, giới thiệu chương trình hoạt động.

2 Thảo luận xây kế hoạch.

Người điều khiển

Cá nhân học sinh

Các tổ

 Lần lượt nêu các câu hỏi thảo luận.

 Phát biểu ý kiến và trình bày kế hoạch của mình rèn luyện theo gương sáng đoàn viên.

 Trình bày kế hoạch rèn luyện của tổ theo gương

Trang 6

Người điều khiển

sáng đoàn viên.

 Tóm tắt kế hoạch rèn luyện của lớp.

3 Văn nghệ.

Người điều khiển văn nghệ.  Giới thiệu một số tiết mục văn nghệ của lớp.

Người dẫn chương trình nhận xét kết quả và tinh thần tham gia hoạt động của cá nhân, lớp.

Định dạng
Số trang	6
Dung lượng	58,5 KB