hoạt động ngoài giờ lên lớp 7 chủ điểm tháng 9 10 11 12 2009

 Một số câu hỏi về nội quy, ý nghĩa của nội quy, nhiệm vụ năm học và về việc chấp hành nội quy của trường, của lớp trong năm học qua: Câu 1: Bạn hãy cho biết nội dung chính của nội quy

Ngày soạn : 6 9 2009.

Chủ điểm tháng 9: TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG

Hoạt động : 1 THẢO LUẬN NỘI QUY VÀ NHIỆM VỤ NĂM HỌC

1 Yêu cầu giáo dục : Giúp học sinh

 Hiểu rõ nội quy, nhiệm vụ năm học mới và ý nghĩa của nó

 Tự giác thực hiện và giúp đỡ nhau cùng chấp hành đúng nội quy của trường, hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học

2 Nội dung và hình thức hoạt động :

a Nội dung:

 Nội quy và ý nghĩa của việc thực hiện nội quy nhà trường

 Những nhiệm vụ cụ thể của năm học và ý nghĩa của nó

b Hình thức :

 Thảo luận câu hỏi, liên hệ thực tế

3 Chuẩn bị hoạt động :

a Về phương tiện :

 Văn bản nội quy và nhiệm vụ năm học

 Một số câu hỏi về nội quy, ý nghĩa của nội quy, nhiệm vụ năm học và về việc chấp hành nội quy của trường, của lớp trong năm học qua:

Câu 1: Bạn hãy cho biết nội dung chính của nội quy nhà trường?

Câu 2: Việc tự giác thực hiện đúng nội quy của nhà trường sẽ có tác dụng gì đối với bản thân bạn?

Câu 3: Theo bạn, điều gì sẽ xảy ra, nếu nhà trường không có nội quy?

Câu 4: Theo bạn, việc thực hiện nội quy nhà trường của lớp ta trong năm qua như thế nào?

Câu 5 Trong năm học này, bạn phải thực hiện tốt những nhiệm vụ gì?

Câu 6: Theo bạn, mỗi cá nhân và cả lớp phải làm gì để thực hiện tốt những nhiệm vụ của năm học?

 Một số tiết mục văn nghệ

b Về tổ chức : GVCN

 Phổ biến yêu cầu, nội dung, kế hoạch hoạt động

 Yêu cầu từng học sinh nghiên cứu nội quy của trường và thực hiện nội quy của bản thân, của tập thể lớp trong năm học vừa qua

 Giúp cán bộ lớp xây dựng câu hỏi thảo luận và đáp án: Lớp thảo luận, thống nhất chương trình, hình thức hoạt động và phân công cụ thể:

 Người điều khiển chương trình và thư kí

 Tổ, nhóm trang trí lớp, kẻ tiêu đề, kê bàn ghế…

 Mỗi tổ chuẩn bị một tiết mục văn nghệ

 Từng tổ phân công nhiệm vụ cho tổ viên

4 Tiến hành hoạt động :

VIÊN VÀ HỌC SINHØ

1 Khởi động :

Lớp phó VTM

Người điều khiển chương

trình

 Cho lớp hát tập thể bài hát “ Vui bước tới trường( Nhạc và lời: Nghiêm Bá Hồng)

 Giới thiệu chương trình , tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu tham dư, giới thiệu thư kíï

2 Thảo luận và tranh luận:

Người điều khiển chương

trình  Lần lượt nêu từng câu hỏi cho cả lớp thảo luận và tranh luận

 Người phát biểu ý kiến có thể tự xung phong hoặc được chỉ định để tạo được không khí thảo luận sôi nổi

 Dựa vào đáp án , người điều khiển tổng kết lại từng vấn đề đã thảo luận

3 Thảo luận :

Người điều khiển chương

trình  Lần lượt nêu từng câu hỏi cho cả lớp thảo luận và tranh luận

 Thảo luận và lấy biểu quyết

4 Văn nghệ:

LPVTM  Giới thiệu một số tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị

để biểu diễn ( Có thể xen kẽ một số tiết mục văn nghệ trong quá trình thảo luận)

5 Kết thúc hoạt động : Người điều khiển động viên cả lớp phấn đấu tự giác thực hiện đúng nội quy và hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học

PHIẾU ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG

1 Em cảm thấy hứng thú ở hoạt động nào? Vì sao?

2 Hãy nêu nhận xét của em về các hoạt đông đã tham gia?

NHẬN XÉT

Ngày soạn : 6 9 2009.

Hoạt động 2: THI TÌM HIỂU VỀ TRUYỀN THỐNG CỦA NHÀ TRƯỜNG

1 Yêu cầu giáo dục : Giúp học sinh

 Củng cố, khắc sâu nhận thức về truyền thống tốt đẹp của trường, những tấm gương dạy tốt của thầy, cô giáo và gương học tốt của học sinh

 Phấn khởi, tự hào và phát huy truyền thống tốt đẹp của trường, lớp bằng việc phấn đấu học tập và tu dưỡng tốt trong năm học mới

2 Nội dung và hình thức hoạt động :

c Nội dung:

 Ý nghĩa của tên trường

 Những truyền thống tốt đẹp của trường

 Những tấm gương học tập tốt của trường, của lớp mà bạn mến phục nhất

 Bảo vệ và phát huy truyền thống của trường

d Hình thức :

 Thi hỏi-đáp và kể chuyện về truyền thống của trường

 Thi đố vui văn nghệ

3 Chuẩn bị hoạt động :

c Về phương tiện :

 Các mẫu chuyện về danh nhân hoặc địa danh mà trường mang tên; về gương các thầy, cô giáo dạy tốt; các bạn học tốt và về những thành tích nổi bật của trường lớp

 Các bài hát về trường, lớp, thầy cô giáo và bạn bè

 Các câu hỏi, câu đố cùng đáp án về truyền thống của trường và lớp Vì lớp: việc trường ta mang tên danh nhân… ( hay địa danh….) có ý nghĩa gì ? Là học sinh của trường được mang tên danh nhân….( hay địa danh…), bạn có suy nghĩ gì ? Thành tích cao nhất của trường ta, của lớp ta trong năm học qua là gì? Năm học vừa qua lớp ta có bao nhiêu học sinh giỏi, bao nhiêu học sinh tiên tiến ? Có bao nhiêu học sinh trường ta đạt giải cấp quận ( huyện), tỉnh(thành) trong các kì thi học sinh giỏi các môn? Có những bạn nào làm việc tốt mà chúng ta cần học tập?

d Về tổ chức :

 GVCN nêu yêu cầu, nội dung và hình thức hoạt động cho cả lớp, đồng thời hướng dẫn học sinh sưu tầm, tìm hiểu và chuẩn bị các phương tiện hoạt động

 Lớp thảo luận để thống nhất yêu cầu, nội dung, chương trình, hình thức hoạt động và phân công chuẩn bị các công việc cụ thể:

 Lựa chọn đội hình thi đấu: có thể lựa chọn theo một trong hai phương án sau: + Mổi tổ cử 2 hoặc 3 học sinh dự thi, các tổ viên còn lại là cổ động viên cho tổ mình

+ Cả lớp cử ra 2 đội ( mỗi đội 4 hoặc 5 học sinh) Các thành viên còn lại chia ra làm 2 nhóm cổ động viên cho 2 đội

+ Cử ban giám khảo và thư kí.

+ Cử người điều khiển chương trình hoạt động

+ Phân công trang trí lớp, kẻ tiêu đề, kê bàn ghế

+ Dự kiến mời đại biểu

4 Tiến hành hoạt động :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ

TRÒ

NỘI DUNG

1 Khởi động :

LP văn thể mỹ

Người dẫn chương trình

Các đội thi đấu

BGK

 Cho lớp hát tập thể bài hát truyền thống của trường

 Tuyên bố lí do và giới thiệu đại biểu; nêu chương trình hoạt động, mời các đội thi đấu và ban giám khảo lên làm việc

 Nói lời quyết tâm thi đua của đội mình

 Nêu thể lệ thi, cách chấm điểm, quy định thời gian chuẩn bị để trả lời và thang điểm cho từng loại câu hỏi

2 Cuộc thi : Thi hiểu biết về

truyến thống của trường:

Người dẫn chương trình

Các đội

BGK

 Lần lượt nêu yêu cầu và từng câu hỏi của cuộc thi

 Báo tín hiệu trả lời ( bằng cách cắm cờ, đánh trống hay lắc chuông) Tổ trả lời trước mà chưa đúng thì tổ khác có quyền trả lời Nếu các đội cùng đồng thời có tín hiệu thì viết ý kiến trả lời ra giấy Người dẫn chương trình sẽ đọc ý kiến trả lời của từng đội cho cả lớp nghe

 Cho điểm từng tổ công khai lên bảng Nếu không có đội nào trả lời đúng thì mời cổ động viên Nếu không ai trả lời đúng thì người dẫn chương trình nêu đáp án

3 Thi đố vui và văn nghệ

( dành cho cổ động viên)

Người dẫn chương trình  Nêu từng câu đố vui hoặc yêu cầu về văn nghệ,

sau đó lần lượt mời các bạn cổ động viên xung phong trả lời Nếu không ai trả lời được thì người dẫn chương trình nêu đáp án Nếu có nhiều cổ động viên cùng xung phong thì người dẫn chương trình nên mời cho đồng đều giữa các tổ

5 Kết thúc hoạt động :

Trưởng BGK công bố kết quả thi giữa các đội

GVCN tổng kết hoạt động tuyên dương hoặc khen thưởng các đội được xếp hạng nhất, nhì, ba…, nhận xét đánh giá họat động, cho các em chuẩn bị cho hoạt động tới

PHIẾU ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG

1 Nêu tên một hoạt động mà em cảm thấy hứng thú nhất hôm nay? Vì sao? ( nêu 1, 2 lý do ngắn gọn)

2 Nêu tên một hoạt động mà em thấy chưa hài lòng? Vì sao?

3 Vẽ một hình diễn đạt tâm trạng hiện tại của em sau khi tham gia hoạt động vừa rồi Nếu không vẽ, dùng hai từ / hai cụm từ hể hiện tâm trạng hiện tại của em?

Ngày soạn : 4.10 2009

Chủ điểm tháng 10: CHĂM NGOAN HỌC GIỎI

Hoạt động : 1 LỄ GIAO ƯỚC THI ĐUA “ TIẾT HỌC TỐT”

1 Yêu cầu giáo dục : Giúp học sinh

 Hiểu được thế nào là một tiết học tốt và những yêu cầu mà các em cần thực hiện trong tiết học tốt đó

 Xác định thái độ học tập đúng đắn, rèn luyện ý thức tổ chức kỉ luật, tính chăm chỉ, sáng tạo trong học tập Biết đấu tranh, phê phán những biểu hiện sai trái trong học tập

 Rèn luyện kỉ năng học bài, làm bài, ghi chép phát biểu ý kiến trong giờ học

2 Nội dung và hình thức hoạt động :

e Nội dung:

 Tiết học tốt và ý nghĩa tác dụng của nó

 Bạn cần làm gì và làm như thế nào để góp phần thực hiện học tốt ?

 Đăng kí thi đua giữa các tổ với tiêu đề “ Tiết học tốt theo lời Bác dạy”

f Hình thức :

 Trao đổi về yêu cầu và cách thực hiện tiết học tốt, tiến hành việc đăng kí thi đua giữa các tổ và có các tiết mục văn nghệ kết hợp xen kẽ

3 Chuẩn bị hoạt động :

e Về phương tiện :

 Các tổ họp và thống nhất nội dung đăng kí thi đua thực hiện tiết học tốt theo 4 chỉ tiêu chính :

1 Chuẩn bị tốt bài học, bài làm ở nhà

2 Giữ kỉ luật trật tự trong giờ học

3 Số điểm tốt sẽ đạt được

4 Phát biểu ý kiến trong giờ học

 Chuẩn bị câu hỏi để cả lớp trao đổi vả đáp án trả lời

f Về tổ chức :

 Phân công trang trí: Aûnh Bác, lọ hoa, khăn bàn

 Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ

4 Tiến hành hoạt động :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ

1 Khởi động :

Người điều khiển chương

trình:

 Hát tập thể

 Tuyên bố lí do lễ phát động thi đua “ Tiết học tốt”

 Giới thiệu đại biểu, công bố chương trình làm việc

2 Thảo luận: Cả lớp trao đổi về

một số câu hỏi:

GVCN

 1: Thế nào là một tiết học tốt?

 2: Tác dụng của một tiết học tốt là gí?

 3: Để có những tiết học tốt, người học sinh cần phải làm gì?

 Sau khi lớp trao đổi, tổng kết ý kiến, rút ra những yêu cầu chính mà mỗi học sinh cần thực hiện trong tiết học ( ngắn gọn, cụ thể, có thể viết lên bảng hoặc viết sẵn trên tờ giấy lớn rồi treo trong buổi lễ và trong các ngày của chủ điểm)

3 Đăng kí thi đua:

Từng tổ  Đại diện lên đọc bản đang kí thi đua của tổ Cán

bộ lớp ghi các chỉ tiêu thi đua của các tổ lên bảng theo từng cột để cả lớp theo dõi

 Khi các tổ đăng kí xong, cả lớp trao đổi thêm về chỉ tiêu thi đua và biện pháp thực hiện

4 Văn nghệ:  Hát tập thể và cá nhân, kể chuyện về gương học

tập xen kẽ trong phần thảo luận

5 Kết thúc hoạt động :

Đại diện cán bộ lớp nhận xét về kết quả chuẩn bị các việc được phân công của cá nhân, nhóm, tổ

GVCN tổng kết hoạt động , nhận xét đánh giá họat động, cho các em chuẩn bị cho hoạt động tới

PHIẾU ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG

1 Nêu hai nhận xét cá nhân của em về nội dung của HĐGDNGLL vừa thực hiện

2 Nêu hai nhận xét cá nhân của em về hình thức / phương pháp tồ chức HĐGDNGLL vừa thực hiện

3 Nếu làm lại hoạt động vừa rồi, em muốn thay đổi những điểm nào?

Ngày soạn : 4 10 2009.

Chủ điểm tháng 10: CHĂM NGOAN HỌC GIỎI

Hoạt động : 2 HỘI VUI HỌC TẬP

1 Yêu cầu giáo dục : Giúp học sinh

 Ôn tập, củng cố kiến thức các môn học

 Xây dựng thái độ phấn đấu vươn lên học giỏi, say mê học tập

 Rèn tư duy nhanh nhạy và kỉ năng phát hiện, trả lời câu hỏi

2 Nội dung và hình thức hoạt động :

g Nội dung:

 Kiến thức của các bộ môn đã học ở lớp trước và kiến thức học trong tháng 9, 10 ở cả lớp 7

 Các kiến thức chung về tự nhiên, xã hội phù hợp trình độ và lứa tuổi

h Hình thức : Thi trả lời các câu hỏi dưới 2 hình thức:

 Thi cá nhân

 Thi giữa đại diện tổ

3 Chuẩn bị hoạt động :

g Về phương tiện :

 Cán sự bộ môn gặp các thầy, cô giáo để chuẩn bị câu hỏi; cán bộ phụ trách học tập, tập hợp các câu hỏi trên, chuẩn bị đáp án

 Chuẩn bị chuông( hoặc trống con, cơ để các đội dùng làm phương tiện giành quyền trả lời

 Một số tiết mục văn nghệ

h Về tổ chức :

 Lập ban tổ chức gồm 3 người: Lớp phó phụ trách học tập chịu trách nhiệm về nội dungcâu hỏi, một người dẫn chương trình, một người làm thư kí

 Mời thầy cô giáo tham gia ban giám khảo

4 Tiến hành hoạt động :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ

TRÒ

NỘI DUNG

1 Khởi động :

Lớp trưởng

 Hát tập thể

 Lên tuyên bố lí do, giới thiệu chương trình hội vui học tập

2 Hội vui học tập:

Phần 1:Ai nhanh, ai giỏi: đây

là phần thi cá nhân ( thời gian

1/3 tg)

Người điều khiển chương trình:

Phần 2: Đội nào nhanh hơn,

giỏi hơn: Đây là phần thi giữa

các tổ, mỗi tổ cử nhóm dự thi

gồm 3 bạn

Người điều khiển

Thư kí

 Đọc câu hỏi Ai giơ tay trước được quyền trả lời;

nếu trả lời không đúng đến lượt bạn khác Ban giám khảo nhận xét phần trả lời; nếu trả lời đúng được thưởng tràng pháo tay

 Đọc câu hỏi; đội nào rung chuông trước sẽ được quyền trả lời Nếu trả lời sai, đội khác được quyền trả lời tiếp

 Ghi kết quả thi của từng câu hỏi trên bảng

 Công bố kết quả thi giữa các đội

5 Kết thúc hoạt động :

Ban tổ chức nhận xét kết quả tham gia, ý thức chuẩn bị của cá nhân và các tổ Cảm ơn sự tham gia của các thầy, cô giáo

GVCN tổng kết hoạt động , nhận xét đánh giá họat động, cho các em chuẩn bị cho hoạt động tới

PHIẾU ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG

1 Em cảm thấy hứng thú ở hoạt động nào? Vì sao?

2 Hãy nêu nhận xét của em về các hoạt đông đã tham gia?

NHẬN XÉT

Ngày soạn : 1 11 2009.

Chủ điểm tháng 11: TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO

Hoạt động :1 LỄ ĐĂNG KÝ THI ĐUA

“ HOA ĐIỂM TỐT DÂNG THẦY CÔ”

1 Yêu cầu giáo dục : Giúp học sinh

 Hiểu được công lao và tình cảm của thầy cô giáo đối với học sinh

 Có ý chí quyết tâm thi đua tu dưỡng học tập tốt; tiếp thu sự dạy dỗ của thấy cô

 Rèn luyện kỷ năng trao đổi ý kiến và các kỷ năng khác trong hcọ tập

2 Nội dung và hình thức hoạt động :

i Nội dung:

 Trao đổi, tìm hiểu về công lao và tình cảm của thầy cô giáo đối với học sinh

 Phát động và đăng ký thi đua

 Vui chơi

j Hình thức :

 Trao đổi, tìm hiểu

 Lễ đăng ký thi đua

3 Chuẩn bị hoạt động :

i Về phương tiện :

 Câu hỏi và đáp án cho phần tìm hiểu về công lao của thầy cô

 Tư liệu, tranh ảnh, truyện kể….về công lao của thầy cô đối với học sinh

 Aûnh Bác, lọ hoa khăn bàn

j Về tổ chức :

 Các tổ viết đang ký thi đua tuần học tốt theo tiêu đề “ Hoa điểm tốt dâng thầy cô”, Nội dung đăng ký nên ngắn gọn, cụ thể theo hai chỉ tiêu đánh giá:

o Kỉ luật trật tự trong giờ học

o Sồ điểm tốt đạt được của cả tổ

 Ban thi đua đề ra tiêu chuẩn đánh giá thi đua giữa các tổ;

 Mỗi điểm 9, 10 được tính là 2 bông hoa

 Mỗi điểm 7, 8 được tính là một bông hoa

 Điểm 5, 6 không tính.

 Mỗi điểm dưới trung bình bị trừ 1 bông hoa

 Bạn nào bị thầy cô nhắc trong giờ học bị trừ một bông hoa

 Kết thúc tuần thi đua sẽ căn cứ vào số bông hoa đạt được của các tổ để xếp loại thi đua

o GVCN cùng cán bộ lớp chuẩn bị câu hỏi để sử dụng trong buổi trao đổi tìm hiểu về công ơn của thầy cô giáo

o Phân công người điều khiển buổi lễ phát động thi đua chung, một người điều khiển phần thảo luận, một người điều khiển phần vui chơi

o Mời thầy cô bộ môn đến dự

4 Tiến hành hoạt động :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ

TRÒ

NỘI DUNG

1 Khởi động :

Người điều khiển chương

trình

 Hát tập thể về bài hát có nội dung về thầy cô giáo

 Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu

2 Trao đổi tìm hiểu về công ơn

của thầy cô giáo thông qua một

số câu hỏi:

Người đêìu khiển chương trình:

Câu hỏi:

 1: Bạn có biết để có 1 tiết giảng dạy tốt, thầy cô giáo đã phải chuẩn bị như thế nào không?

 2: Bạn có thể làm những việc gì để giúp thầy cô giáo dạy tốt?

 3: Đối với những bạn HS phạm lỗi, thầy cô giáo phải xử phạt Bạn có đồng tình với việc làm của thầy cô giáo không? Vì sao?

 4: Để đền đáp công ơn dạy dỗ của thầy cô giáo, học sinh cần thực hiện những điều gì?

 Sau khi trao đổi xong mỗi câu, bổ sung và tổng kết lại những ý chính về tình cảm, về sự tận tâm hết lòng của các thầy cô giáo đối với học sinh

3 Đăng ký thi đua tuần học tốt

Cán bộ lớp

Các tổ

 Nêu mục đích, yêu cầu, nội dung thi đua và cách đánh giá thi đua của tuần “ Hái hoa điểm tốt dâng thầy cô”

 Cử đại diện lần lượt lên đọc đăng ký thi đua của tổ mình Các bộ lớp ghi các chỉ tiêu đăng ký thi đua của các tổ lên bảng

5 Kết thúc hoạt động :