đại số 7 biểu thức đại số da thuc mot bien

Trường THCS Nhơn Mỹ Năm học 2013 – 2014 Tuần 30 Ngày soạn 23 03 2014 § ĐA THỨC MỘT BIẾN Tiết 62 I MỤC TIÊU 1) Kiến thức: Nắm khái niệm đa thức biến, bậc đa thức biến 2) Kỹ năng: Sắp xếp đa thức; tìm bậc; hệ số, hệ số cao nhất, hệ số tự Biết kí hiệu giá trò đa thức giá trò cụ thể biến 3) Thái độ: Giáo dục tư linh hoạt, nhạy bén thu gọn xếp đa thức II CHUẨN BỊ 1) Chuẩn bò giáo viên: Thước thẳng, phấn màu, bảng phụ 2) Chuẩn bò học sinh: Ôn tập khái niệm đa thức, bậc đa thức, cộng trừ đơn thức đồng dạng.Bảng nhóm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1) Ổn đònh tình hình lớp: (1’) Kiểm tra sỹ số học sinh 2) Kiểm tra cũ: (6’) Tính tổng hai đa thức sau: 5x2y – 5xy2 +xy xy –x2y2 + 5xy2 Tìm bậc đa thức tổng? 3) Giảng mới: - Giới thiệu bài:(1’) “ Em cho biết đa thức có biến? Hôm ta nghiên cứu đa thức biến vấn đề liên quan đến nó?” - Tiến trình dạy: THỜI HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA NỘI DUNG GIAN GIÁO VIÊN HỌC SINH 13’ HĐ Viết đa thức Đa thức Thế đa biến theo nhóm biến thức biến ? bảng phụ Đa thức biến Giới thiệu kí hiệu Nêu khái tổng đa thức kí hiệu niệm đơn thức giá trò đa thức Lónh hội biến giá trò Hoạt động nhóm Ví dụ: biến Cử đại diện nhóm A ( y) = 7y2 − 3y + Các em thực trình bày.( nhóm) A(y) đa thức bậc B ( x) = 2x5 − 3x + 7x3 + 4x5 + 2; B(x) đa thức ?1; ?2 + Yêu cầu HS tìm bậc bậc Nêu khái đa thức Mỗi số đïc coi niệm bậc đa A(y) đa thức biến thức B(x) nêu ? A ( −1) : Giá trò đa thức bậc Bậc đa thức đa thức bậc đa thức A(y) y = biến gì? đa thức bậc − Treo bảng phụ ghi đa thức bậc B(2) : Giá trò đa Nguyễn Tấn Ngọc Đại số Trường THCS Nhơn Mỹ Năm học 2013 – 2014 THỜI GIAN 8’ 4’ 10’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN đề tập 43 trang 43 SGK cho HS thực (giải miệng) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG thức B(x) x = Bậc đa thức biến ( khác đa thức không, thu gọn) số mũ lớn biến đa thức Sắp xếp đa thức Ví dụ : P ( x) = 6x + 3− 6x2 + x3 + 2x4 HĐ Yêu cầu nhóm HS tự đọc SGK, trả lời câu hỏi sau: Để xếp hạng tử đa thức, trước hết ta thường phải làm gì? Có cách xếp hạng tử đa thức? Nêu cụ thể? Cho HS làm ?3; ?4 Cho HS đọc nhận xét ý SGK? HĐ Gọi HS đọc to phần 3) SGK? Giới thiệu hệ số tự do; hệ số cao Nêu ý SGK Thực Thu gọn đa thức Có hai cách: theo luỹ thừa tăng giảm P ( x) = 2x4 + x3 − 6x2 + 6x + Thực cá nhân P ( x) = 3+ 6x − 6x2 + x3 + 2x4 Đọc… Chú ý (SGK) Q(x) = 4x3 − 2x + 5x2 − Nhận xét (SGK) −2x3 + 1− 2x3 R(x) = −x + 2x + 2x − −3x4 − 10 + x4 HĐ Cho HS làm Thực cá nhân Nguyễn Tấn Ngọc Đại số Đọc Nghe giảng ghi Hệ số Ví dụ: P(x) = 6x5 + 7x3 – 3x + +) hệ số luỹ thừa bậc +) hệ số luỹ thừa bậc +) –3 hệ số luỹ thừa bậc 1 +) hệ số luỹ thừa bậc +) hệ số cao +) hệ số tự Chú ý (SGK) Củng cố Trường THCS Nhơn Mỹ Năm học 2013 – 2014 THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA NỘI DUNG GIÁO VIÊN HỌC SINH tập 39 trang 43 39 SGK SGK, bổ sung câu c) Câu c) Tìm bậc đa thức P(x) ? Tìm hệ số cao P(x) 4) Dặn dò học sinh chuẩn bò cho tiết học tiếp theo: (2’) - Ra tập nhà: 40; 41; 42 trang 43 SGK + 34; 35; 36; 37 trang 14 SBT - Chuẩn bò bài: “ Cộng, trừ đa thức biến” IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Nguyễn Tấn Ngọc Đại số ... Tấn Ngọc Đại số Đọc Nghe giảng ghi Hệ số Ví dụ: P(x) = 6x5 + 7x3 – 3x + +) hệ số luỹ thừa bậc +) hệ số luỹ thừa bậc +) –3 hệ số luỹ thừa bậc 1 +) hệ số luỹ thừa bậc +) hệ số cao +) hệ số tự Chú... thực (giải miệng) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG thức B(x) x = Bậc đa thức biến ( khác đa thức không, thu gọn) số mũ lớn biến đa thức Sắp xếp đa thức Ví dụ : P ( x) = 6x + 3− 6x2 + x3 + 2x4 HĐ... tử đa thức, trước hết ta thường phải làm gì? Có cách xếp hạng tử đa thức? Nêu cụ thể? Cho HS làm ?3; ?4 Cho HS đọc nhận xét ý SGK? HĐ Gọi HS đọc to phần 3) SGK? Giới thiệu hệ số tự do; hệ số cao