Giáo án Bàn tay nặn bột (Môn Khoa học lớp 4 Học kỳ 2)

HS theo dõi.

Trang 1

Phương pháp BÀN TAY NẶN BỘT

trong môn Khoa học lớp 4 (HKII)

Làm thí nghi m đ nh n ra không khí chuy n đ ng t o thành gió.ệ ể ậ ể ộ ạ

Gi i thích đả ược nguyên nhân gây ra gió

BVMT bi n đ o ( liên h v i c nh quan vùng bi n). ể ả ệ ớ ả ể

Chu n b các đ dùng thí nghi m theo nhóm ẩ ị ồ ệ + H p đ i l u nh mô t trong trang 74 SGK.ộ ố ư ư ả

+ N n, diêm, vài nén hế ương

A.Bài cũ:

Không khí c n cho s s ng nh th nào?ầ ự ố ư ế

B. Bài m iớ :

HĐ1:Gi i thi u bài:ớ ệ

GV ch ra ngoài cây và H: Nh đâu mà lá ỉ ờ

cây lay đ ng?ộ

+ Nh đâu mà di u bay?ờ ề

V y các em có th c m c t i sao l i có gióậ ắ ắ ạ ạ

s tìm tòi, khám phá đ hi u đẽ ể ể ược đi u ề

đó

HĐ2:Ti n trình đ xu t:ế ề ấ

Bước1:Đ a tình hu ng xu t phát và nêu ư ố ấ

v n đ :ấ ề

Các em v n thẫ ường b t g p nh ng c n ắ ặ ữ ơ

gió

H:Em hi u t i sao có gió?ể ạ

GV ghi câu h i lên b ng.ỏ ả

Bước 2:Làm b c l bi u tộ ộ ể ượng ban

đ u c a HS:ầ ủ

GV yêu c u HS ghi l i nh ng hi u bi t ầ ạ ữ ể ế

ban đ u c a mình vào v ghi chép khoa ầ ủ ở

HS: Nh gió.ờ

HS theo dõi

HS ghi chép hi u bi t ban đ u c a ể ế ầ ủ

Ch ng h n: Gió do không khí t o nên.ẳ ạ ạ

Do không khí chuy n đ ng t n i l nhể ộ ừ ơ ạ

Trang 2

h c .ọ

GV hướng d n HS so sánh đi m gi ng vàẫ ể ố

khác nhau trong k t qu làm vi c c a 3 ế ả ệ ủ

nhóm

Bước 3: Đ xu t câu h i và phề ấ ỏ ương án

tìm tòi:

Gv:Đ tìm hi u để ể ược nh ng đi m gi ng ữ ể ố

và khác nhau đó đúng hay sai các em có

nh ng câu h i th c m c nào?ữ ỏ ắ ắ

GV giúp các em đ xu t câu h i liên quan ề ấ ỏ

đ n n i dung ki n th c tìm hi u bài h c.ế ộ ế ứ ể ọ

GV t ng h p câu h i c a các nhóm và ổ ợ ỏ ủ

ch t các câu h i chính:ố ỏ

T i sao có gió?ạ

GV cho HS th o lu n đ xu t phả ậ ề ấ ương án

tìm tòi

Đ tr l i câu h i: *ể ả ờ ỏ T i sao có gió?,theo ạ

nghi m nh th nào?ệ ư ế

B ướ c 5. K t lu n và h p th c hóa ế ậ ợ ứ

ki n th c: ế ứ

nhân t i sao có gió?ạ

GV ti u k t:ể ế

H: Hãy gi i thích t i sao ban ngày gió t ả ạ ừ

bi n th i vào đ t li n và ban đêm gió t ể ổ ấ ề ừ

đ t li n th i ra bi n?ấ ề ổ ể

đ n n i nóng t o thành gió.ế ơ ạ

Do n ng t o nên.ắ ạ

Do các ngôi nhà ch n nhau t o nên ắ ạ

HS th o lu n nhóm 6 th ng nh t ý ki n ả ậ ố ấ ế ghi chép vào phi u.ế

HS so sánh s gi ng và khác nhau c a ự ố ủ các ý ki n ban đ uế ầ

HS nêu câu h i:ỏ

Li u có ph i n ng t o nên gió không?ệ ả ắ ạ

Ch ng h n: HS đ xu t các phẳ ạ ề ấ ương án

+ Làm thí nghi m ; Quan sát th c t ệ ự ế + H i ngỏ ườ ới l n; Tra c u trên m ng ứ ạ v.v

M t s HS nêu cách thí nghi m, n u ộ ố ệ ế

ch a khoa h c hay không th c hi n ư ọ ự ệ

được GV có th đi u ch nh:ể ề ỉ

Ch ng h n:ẳ ạ

Đ t m t cây n n đang cháy dặ ộ ế ưới 1 ng

ố Đ t m t vài m u hặ ộ ẩ ương cháy đã

t t l a nh ng còn b c khói vào dắ ử ư ố ưới

ng còn l i

HS ti n hành làm thí nhi m, HS th ng ế ệ ố

nh t trong nhóm t rút ra k t lu n, ghi ấ ự ế ậ chép vào phi u.ế

M t HS lên th c hi n l i thí nghi m ộ ự ệ ạ ệ

C l p quan sát.ả ớ

*HS tr l i.ả ờ

Các nhóm tr l i.ả ờ

Trang 3

H: Em hãy nêu nh ng ng d ng c a gió ữ ứ ụ ủ

trong đ i s ng?ờ ố

ti t h c .ế ọ

H:T i sao có gió?ạ

GVKL và ghi b ngả , k t h p cho 1 s HSế ợ ố

nh c l iắ ạ :

v a r i các em bi t:ừ ồ ế

Không khí chuy n đ ng t n i l nh sang ể ộ ừ ơ ạ

n i nóng ơ S chênh l ch nhi t đ c a ự ệ ệ ộ ủ

không khí là nguyên nhân gây ra sự

chuy n đ ng c a không khí Không khí ể ộ ủ

chuy n đ ng t o thành gió ể ộ ạ

GV h i l i HS: ỏ ạ

khí? Không khí chuy n đ ng theo chi uể ộ ề

nh th nào? ( T n i l nh đ n n i nóng)ư ế ừ ơ ạ ế ơ

S chuy n đ ng c a không khí t o raự ể ộ ủ ạ

b t qu t đi n), em th y th nào? ( mát)ậ ạ ệ ấ ế

T i sao ta nghe mát? ạ

* Chuy n ti pể ế : Trong t nhiên, d i ánhự ướ

n ng m t tr i, các ph n khác nhau c aắ ặ ờ ầ ủ

trái đ t không nóng lên nh nhau, vì saoấ ư

có hi n tệ ượng đó, cô m i các em ti p t cờ ế ụ

tìm hi u HĐ3.ể

trong t nhiên. ự

Hình v kho ng th i gian nào trongẽ ả ờ

trong t ng hình?ừ

T i sao ban ngày gió t bi n th i vàoạ ừ ể ổ

đ t li n và ban đêm gió t đ t li n th i raấ ề ừ ấ ề ổ

bi n? ể

HSKL: Không khí chuy n đ ng t n iể ộ ừ ơ

l nh đ n n i nóng. Không khí chuy n ạ ế ơ ể

đ ng t o thành gió ộ ạ

Do s chênh l ch v nhi t đ trongự ệ ề ệ ộ không khí làm cho không khí chuy nể

đ ng.ộ

T o ra gió.ạ

Khi ta v y qu t, b t đi n (cánh qu tẩ ạ ậ ệ ạ

và gây ra gió

H6: V ban ngày và hẽ ướng gió th i tổ ừ

bi n vào đ t li n. ể ấ ề

H7: V ban đêm và hẽ ướng gió th i t ổ ừ

đ t li n ra bi n.ấ ế ể

Vì: Ban ngày không khí trong đ t li nấ ề

làm cho không khí chuy n đ ng t bi nể ộ ừ ể vào đ t li n t o ra gió t bi n th i vàoấ ề ạ ừ ể ổ

đ t li n. Ban đêm không khí trong đ tấ ề ấ

li n ngu i nhanh h n nên l nh h nề ộ ơ ạ ơ

chuy n đ ng t đ t li n th i ra bi n. ể ộ ừ ấ ề ổ ể

Trang 4

GVK t lu n:ế ậ S chênh l ch nhi t đ ự ệ ệ ộ

vào ban ngày và ban đêm gi a bi n và đ t ữ ể ấ

li n đó làm cho chi u gió thay đ i gi a ề ề ổ ữ

ngày và đêm.

BVMT:

Bi n mang l i cho ta nh ng ng n gióể ạ ữ ọ

mát lành và là m t trong nh ng n i giúpộ ữ ơ

con người ta được ngh ng i, th giãn sauỉ ơ ư

nh ng th i gian làm vi c v t v V yữ ờ ệ ấ ả ậ

chúng ta nên làm gì đ b o v môi trể ả ệ ườ ng

bi n?ể

C. C ng c , d n dò : ủ ố ặ

Chúng ta v a tìm hi u xong bài h c.ừ ể ọ

gió?

Trong cu c s ng, con ngộ ố ười ta đã l iợ

d ng s c gió đ làm gì? ụ ứ ể

D n HS: Chu n b bài sau: Gió nh , gióặ ẩ ị ẹ

C n có ý th c gi gìn môi trầ ứ ữ ường bi nể

nh : đi ch i bi n không nên v t rác raư ơ ể ứ bãi bi n, không đ d u tràn ra bi n, …ể ể ầ ể

m i ngọ ười chúng ta c n có ý th c b oầ ứ ả

v môi trệ ường bi n s ch s và trongể ạ ẽ lành

HS nh c l i KL bàiắ ạ

Làm s ch thóc, căng bu m cho thuy nạ ồ ề

bè xuôi, làm ch y máy phát đi n, ch iạ ệ ơ chong chóng, ch i th di u, …ơ ả ề

Bài 41: ÂM THANH

Nh n bi t đậ ế ược nh ng âm thanh xung quanh.ữ

Bi t và th c hi n đế ự ệ ược các cách khác nhau đ lam cho v t phát ra âm thanh.ể ậ Nêu được ví d ho c làm thí nghi m đ n gi n ch ng minh v s liên h gi a ụ ặ ệ ơ ả ứ ề ự ệ ữ rung đ ng và s phát ra âm thanh.ộ ự

M t s đ v t khác đ t o ra âm thanh.ộ ố ồ ậ ể ạ

Chu n b theo nhóm: ng b , thẩ ị ố ơ ước, vài hòn s i, tr ng nh , m t ít v n gi y.ỏ ố ỏ ộ ụ ấ

A.Bài cũ:

+ Em hãy nêu m t s vi c làm đ b o v b u ộ ố ệ ể ả ệ ầ

không khí trong s ch.ạ

GV nh n xét và cho đi m.ậ ể

B. Bài m iớ :

HS tr l i.ả ờ + Không v t rác b a bãi, ti u ti n ứ ừ ể ệ đúng n i quy đ nh, tr ng r ng và ơ ị ồ ừ

b o v r ng…ả ệ ừ

Trang 5

HĐ1:Gi i thi u bài:ớ ệ

H: Nêu m t s âm thanh mà em bi t?ộ ố ế

V y các em có mu n bi t âm thanh đậ ố ế ượ ạc t o

em s tìm tòi, khám phá đ tìm hi u đi u đó.ẽ ể ể ề

* HĐ2:Ti n trình đ xu t:ế ề ấ

Bước1:Đ a tình hu ng xu t phát và nêu v nư ố ấ ấ

đ :ề

Âm thanh có kh p m i n i, xung quanh các ở ắ ọ ơ

em

th nào?ế

Bước 2:Làm b c l bi u tộ ộ ể ượng ban đ u c aầ ủ

HS:

GV yêu c u HS ghi l i nh ng hi u bi t ban đ uầ ạ ữ ể ế ầ

c a mình vào v ghi chép khoa h c .ủ ở ọ

GV yêu c u các nhóm còn l i nêu nh ng đi m ầ ạ ữ ể

khác bi t c a nhóm mình so v i nhóm 1.ệ ủ ớ

Bước 3: Đ xu t câu h i và phề ấ ỏ ương án tìm

tòi:

Gv: Nh v y, qua k t qu này, nhóm nào có ư ậ ế ả

th c m c gì không? N u có th c m c thì chúng ắ ắ ế ắ ắ

ta cùng nêu câu h i nào.ỏ

GV giúp các em đ xu t câu h i liên quan đ n ề ấ ỏ ế

n i dung ki n th c tìm hi u bài h c.ộ ế ứ ể ọ

GV t ng h p câu h i c a các nhóm và ch t các ổ ợ ỏ ủ ố

câu h i chính:ỏ

Âm thanh đượ ạc t o thành nh th nào?ư ế

GV cho HS th o lu n đ xu t phả ậ ề ấ ương án tìm

tòi

Đ tr l i câu h i: * Âm thanh để ả ờ ỏ ượ ạc t o thành

HS l n lầ ượt nêu

HS theo dõi

HS ghi chép hi u bi t ban đ u c aể ế ầ ủ

khí t o ra.ạ

nhau t o ra.ạ

Âm thanh do các v t phát ra.ậ

Âm thanh do các v t có ti ng ậ ế

đ ng phát ra.ộ

HS th o lu n nhómả ậ th ng nh t ý ố ấ

ki n ghi chép vào phi u.ế ế

HS so sánh s khác nhau c a các ự ủ

ý ki n ban đ uế ầ

Ch ng h n: Không khí có t o ẳ ạ ạ nên âm thanh không?

Có ph i âm thanh do các v t ả ậ

B n có ch c âm thanh do các v tạ ắ ậ phát ra không?

Vì sao các b n cho r ng âm ạ ằ thanh do các v t phát ra ti ng ậ ế

đ ng?ộ

Ch ng h n: HS đ xu t các ẳ ạ ề ấ

+ Làm thí nghi m ; Quan sát th c ệ ự

t ế + H i ngỏ ườ ới l n; Tra c u trên ứ

m ng v.v ạ M t s HS nêu cách thí nghi m, ộ ố ệ

n u ch a khoa h c hay không ế ư ọ

th c hi n đự ệ ược GV có th đi u ể ề

ch nh:ỉ

HS ti n hành làm thí nhi m, HS ế ệ

th ng nh t trong nhóm t rút ra ố ấ ự

Trang 6

nh th nào?, theo các em chúng ta nên ti n ư ế ế

hành làm thí nghi m nh th nào?ệ ư ế

GV cho HS làm thí nghi m th nh t: R c m tệ ứ ấ ắ ộ

ít gi y v n lên m t tr ng. Gõ tr ng và quan sát ấ ụ ặ ố ố

xem hi n tệ ượng gì x y ra.ả

HS v a làm thí nghi m, GV v a đ a ra câu ừ ệ ừ ư

h i tìm hi u:ỏ ể

+ Khi gõ tr ng, em th y đi u gì x y ra?N u gõ ố ấ ề ả ế

m nh h n thì các v n gi y ntn?ạ ơ ụ ấ

+ N u đ t tay lên m t tr ng r i gõ thì âm thanh ế ặ ặ ố ồ

ntn?

+ T thí nghi m này, em rút ra k t lu n gì?ừ ệ ế ậ

* GV đ a ra thí nghi m khác: Hãy đ t tay lên ư ệ ặ

c , khi nói tay các em có c m giác gì?ổ ả

G i 1 HS tr l i.ọ ả ờ

GV gi i thích thêm: Khi nói, không khí t ph iả ừ ổ

đi lên khí qu n, qua dây thanh qu n làm cho các ả ả

dây thanh rung đ ng. Rung đ ng này t o ra âm ộ ộ ạ

thanh

Bước 5:K t lu n ki n th c:ế ậ ế ứ

GV cho HS đính phi u k t qu sau quá trình ế ế ả

làm thí nghi m.ệ

GV: Nh v y âm thanh do các v t rung đ ng ư ậ ậ ộ

phát ra. Đa s trố ường h p s rung đ ng này r t ợ ự ộ ấ

nh và ta không th nhìn th y tr c ti p.ỏ ể ấ ự ế

* Trò ch i: Ti ng gì, phía nào th ?ơ ế ở ế

ti ngế đ ng, nhóm còn l i đoán xem do v t nào ộ ạ ậ

t o ra.ạ

GV nh n xét và tuyên dậ ương nhóm th c hi n ự ệ

t t.ố

C. T ng k tổ ế : GV nh n xét ti t h c .ậ ế ọ

H:Âm thanh đượ ạc t o thành nh th nào?ư ế

k t lu n, ghi chép vào phi u.ế ậ ế

M t HS lên th c hi n l i thí ộ ự ệ ạ nghi m C l p quan sát.ệ ả ớ

*HS tr l i.ả ờ + Các m u gi y v n rung đ ng. ẩ ấ ụ ộ

N u gõ m nh h n thì m t tr ng ế ạ ơ ặ ố

h n.ơ + N u đ t tay lên m t tr ng r i gõế ặ ặ ố ồ thì m t tr ng ít rung nên kêu nh ặ ố ỏ

phát ra

HS th c hành theo nhóm và rút raự

k t lu n.ế ậ

Nghe

HS đính phi u – nêu k t qu làm ế ế ả

vi cệ

HS so sánh k t qu v i d đoán ế ả ớ ự ban đ u.ầ

HS đ c l i k t lu n.ọ ạ ế ậ

HS nêu l i bài h c.ạ ọ

Trang 7

Nêu ví d v âm thanh có th lan truy n qua ch t r n, ch t l ng, ch t khí.ụ ề ể ề ấ ắ ấ ỏ ấ

Phương pháp thí nghi m.ệ

Chu n b theo nhóm : 2 ng b (lon) ; vài v n gi y ; 2 mi ng ni lông ; dâyẩ ị ố ơ ụ ấ ế chun ; m t s i dây m m (b ng s i gai, b ng đ ng,…) ; tr ng ; đ ng h , túi niộ ợ ề ằ ợ ằ ồ ố ồ ồ lông (đ b c đ ng h ), ch u nể ọ ồ ồ ậ ước ; máy tính xách tay

A.Bài cũ:

Âm thanh đượ ạc t o thành nh th nào?ư ế

G i 1 HS lên th c hi n 1 VD đ ch ng t âmọ ự ệ ể ứ ỏ

thanh do các v t rung đ ng phát ra.ậ ộ

B. Bài m iớ :

truy n qua nhi u môi trề ề ường và truy n đ n taiề ế

ta

V y các em có mu n bi t âm thanh truy n quaậ ố ế ề

xét

HĐ2:Ti n trình đ xu t:ế ề ấ

v n đấ ề:

Bước 2:Làm b c l bi u tộ ộ ể ượng ban đ u ầ

GV yêu c u HS ghi l i nh ng hi u bi t ban ầ ạ ữ ể ế

đ u c a mình vào v ghi chép khoa h c .ầ ủ ở ọ

HS theo dõi

Các nhóm th c hi n.ự ệ

Ch ng h n: Âm thanh truy n đẳ ạ ề ượ c qua c a s ử ổ

khí

nước

gh , c a, n n nhà ế ử ề

g n nghe âm thanh to Ở ầ

HS so sánh s khác nhau c a các ýự ủ

ki n ban đ uế ầ

Ch ng h n: Âm thanh truy n ẳ ạ ề

Trang 8

tòi:

th c m c gì không? N u có th c m c thì ắ ắ ế ắ ắ

n i dung ki n th c tìm hi u bài h c.ộ ế ứ ể ọ

GV t ng h p câu h i c a các nhóm và ch t ổ ợ ỏ ủ ố

các câu h i chính:ỏ

Âm thanh truy n đề ược qua ch t l ng không?ấ ỏ

cách đ n ngu n âm xa h n?ế ồ ơ

GV cho HS th o lu n đ xu t phả ậ ề ấ ương án tìm

tòi

* Đ tr l i câu h i Âm thanh truy n để ả ờ ỏ ề ược

qua không khí không, theo các em chúng ta nên

ti n hành làm thí nghi m nh th nào?ế ệ ư ế

h i tìm hi u:ỏ ể

+ Khi b n gõ tr ng, đi u gì x y ra?ạ ố ề ả

+ T i sao các m u gi y v n l i rung đ ng?ạ ẫ ấ ụ ạ ộ

H: T thí nghi m trên ch ng t đi u gì?ừ ệ ứ ỏ ề

GV ti u k t.ể ế

h i tìm hi u.ỏ ể

GV ti u k t.ể ế

h i tìm hi u.ỏ ể

Li u âm thanh có truy n đệ ề ược qua

c a s không?ử ổ

B n có ch c đ ng g n nghe âm ạ ắ ứ ở ầ

Ch ng h n: HS đ xu t các ẳ ạ ề ấ

+ Làm thí nghi m ; Quan sát th c ệ ự

t ế + H i ngỏ ườ ới l n; Tra c u trên ứ

m ng v.v ạ M t s HS nêu cách thí nghi m, ộ ố ệ

n u ch a khoa h c hay không th c ế ư ọ ự

hi n đệ ược GV có th đi u ch nh:ể ề ỉ

HS ti n hành làm thí nhi m, HS ế ệ

th ng nh t trong nhóm t rút ra k t ố ấ ự ế

lu n, ghi chép vào phi u.ậ ế

M t HS lên th c hi n l i thí ộ ự ệ ạ nghi m C l p quan sát.ệ ả ớ

*HS tr l i.ả ờ

khí

ra k t lu n.ế ậ

HS trình bày l i thí nghi m và tr ạ ệ ả

l i câu h i.ờ ỏ + Âm thanh truy n đề ược qua ch t ấ

l ng.ỏ

Tương t ự

Quan sát và th o lu n th ng nh t ả ậ ố ấ

ý ki n.ế

Trang 9

GV ti u k t.ể ế

* Đ tr l i câu h i: Âm thanh y u đi hay ể ả ờ ỏ ế

m nh lên khi kho ng cách đ n ngu n âm xa ạ ả ế ồ

h n cô s cho các em xem m t thí nghi m. ơ ẽ ộ ệ

Các em hãy quan sát ti ng chuông đi n tho i ế ệ ạ

khi cô đ ng đây và khi cô đ ng ngoài c a ứ ở ứ ở ử

l p.ớ

Bước 5:K t lu n ki n th c:ế ậ ế ứ

GV cho HS đính phi u k t qu sau quá trình ế ế ả

làm thí nghi m.ệ

GV rút ra t ng k t.ổ ế

GV: Có nh ng âm thanh r t t t cho cu c s ng ữ ấ ố ộ ố

c a con ngủ ười nh : ti ng tr ng trư ế ố ường báo

hi u gi ra ch i, vào h c; ti ng đ ng h báo ệ ờ ơ ọ ế ồ ồ

th c giúp em th c d y đúng gi Bên c nh đó ứ ứ ậ ờ ạ

cũng có nh ng âm thanh có tác đ ng không t t ữ ộ ố

đ n nh ng ngế ữ ười xung quanh. V y chúng ta ậ

nên h n ch nh ng âm thanh ntn đ không ạ ế ữ ể

C. T ng k tổ ế : GV nh n xét ti t h c .ậ ế ọ

trường nào?

Âm thanh y u đi ế

HS đính phi u – nêu k t qu làm ế ế ả

vi cệ

HS so sánh k t qu v i d đoán ế ả ớ ự ban đ u.ầ

HS đ c l i k t lu n.ọ ạ ế ậ

HS nêu : Đi nh nói kh b nh ẹ ẽ ở ệ

vi n.ệ

Không b m chuông, còi inh i d cẫ ỏ ọ

đường

Khi m nh c hay ti vi nên m âm ở ạ ở thanh v a ph i.ừ ả

HS nêu l i bài h c.ạ ọ

Bài 45: ÁNH SÁNG

Nêu được ví d v các v t t phát sáng và các v t đụ ề ậ ự ậ ược chi u sáng.ế + V t t phát sáng : M t tr i, ng n l a,…ậ ự ặ ờ ọ ử

+ V t đậ ược chi u sáng : M t trăng, bàn gh , …ế ặ ế

Nêu được m t s v t cho ánh sáng truy n qua và m t s v t không choộ ố ậ ề ộ ố ậ

Nh n bi t đậ ế ược ta ch nhìn th y v t khi có ánh sáng t v t truy n t i ỉ ấ ậ ừ ậ ề ớ

m t. ắ

Phương pháp thí nghi m.ệ

Trang 10

Chu n b theo nhóm: h p kín màu đen; đèn pin ; t m kính; nh a trong; ẩ ị ộ ấ ự

ng nh a m m ; t m g

A.Bài cũ:

+ G i 2 HS lên b ng tr l i câu h i:ọ ả ả ờ ỏ

1. Ti ng n có tác h i gì đ i v i con ngế ồ ạ ố ớ ười?

2. Hãy nêu nh ng bi n pháp đ phòng ch ng ôữ ệ ể ố

nhi m ti ng n?ễ ế ồ

+ Nh nậ xét và ghi đi m cho HS.ể

B. Bài m i ớ:

HĐ1:Gi i thi u bàiớ ệ

xét

HĐ2:Ti n trình đ xu t:ế ề ấ

Bước1:Đ a tình hu ng xu t phát và nêu v n ư ố ấ ấ

đ :ề

GV yêu c u HS so sánh khi t t h t đèn, đóng ầ ắ ế

kín c a s và khi b t đèn m c a s thì hìn ử ổ ậ ở ử ổ

th y các dòng ch trên b ng ntn? Vì sao?ấ ữ ả

H:Em bi t gì v ánh sáng?ế ề

Bước 2:Làm b c l bi u tộ ộ ể ượng ban đ u c a ầ ủ

HS:

GV yêu c u HS ghi l i nh ng hi u bi t ban ầ ạ ữ ể ế

đ u c a mình vào v ghi chép khoa h c .ầ ủ ở ọ

tòi:

th c m c gì không? N u có th c m c thì ắ ắ ế ắ ắ

HS theo dõi

Các nhóm th c hi n.ự ệ

Ch ng h n: Có ánh sáng ta s nhìnẳ ạ ẽ

th y m i v t.ấ ọ ậ

Ánh sáng có th xuyên qua m t sể ộ ố

v t.ậ

Ánh sáng giúp cây c i phát tri n.ố ể

Không có ánh sáng, ta không nhìn

th y m i v t.ấ ọ ậ

Ánh sáng quá m nh s có h i cho ạ ẽ ạ

m t ắ

HS so sánh s khác nhau c a các ýự ủ

ki n ban đ uế ầ

Ch ng h n Ánh sáng có th xuyên ẳ ạ ể qua được các v t không?ậ

các v t nào?ậ

Vì sao khi có ánh sáng, ta có thể nhìn th y m i v t?ấ ọ ậ

Ánh sáng có giúp cây c i phát ố

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	494,8 KB