Đang tải... (xem toàn văn)
1. Trò chơi: Thử tài đoán vật a.Mục đích Phát triển kĩ năng so sánh bằng xúc giác Phát triển ngôn ngữ miêu tả cho trẻ b.Chuẩn bị: Hai cái hộp có khoét lỗ cho tay vào được hoặc hai cái túi. Các loại quả khác nhau c.Luật chơi Trẻ không nhìn vào hộp nhưng chọn được quả giống nhau (khác nhau), miêu tả xem chúng khác nhau (giống nhau) như thế nào và đố các bạn xem đó là quả gì? Nếu các bạn đoán đúng thì trẻ sẽ nhận được phần thưởng là một hình dán mặt cười. d.Cách chơi Cách 1: Trẻ không được nhìn vào hộp, cho hai tay vào hai túi chọn hai loại quả giống nhau. Trước khi đưa ra thì miêu tả quả mà trẻ chọn cho các bạn đoán xem đó là quả gì, sau đó trẻ lấy quả ra khỏi hộp cho cả lớp kiểm tra, nếu các bạn đoán đúng thì trẻ sẽ nhận được phần thưởng là một hình dán mặt cười. Lần lượt cho các trẻ tham gia Cách 2: Trẻ chọn quả theo yêu cầu của các bạn (ví dụ chọn hai quả có vỏ nhẵn), nếu trẻ chọn đúng thì sẽ được nhận phần thưởng là hình mặt cười. Lần lượt cho các trẻ tham gia Cách 3:Chia trẻ làm hai đội xếp thành hàng dọc. Khi bản nhạc bắt đầu thì trẻ đứng đầu tiên chạy lên cho tay vào hai hộp tìm cặp hai quả giống nhau đặt lên bàn của đội mình rồi chạy về chỗ, bạn tiếp theo sẽ lên chọn cặp quả tiếp theo, cứ như vậy cho đến khi bản nhạc kết thúc đội nào chọn được nhiều cặp quả có điểm giống nhau thì đội đó sẽ chiến thắng.
HỆ THỐNG TCHT NHẰM RÈN LUYỆN KNSS CHO TRẺ 5-6 TUỔI TRONG HOẠT ĐỘNG KPMTXQ CHO CHỦ ĐỀ “THỰC VẬT” Trị chơi: Thử tài đốn vật a.Mục đích -Phát triển kĩ so sánh xúc giác -Phát triển ngôn ngữ miêu tả cho trẻ b.Chuẩn bị: -Hai hộp có khoét lỗ cho tay vào hai túi -Các loại khác c.Luật chơi Trẻ khơng nhìn vào hộp chọn giống (khác nhau), miêu tả xem chúng khác (giống nhau) đố bạn xem gì? Nếu bạn đốn trẻ nhận phần thưởng hình dán mặt cười d.Cách chơi Cách 1: Trẻ khơng nhìn vào hộp, cho hai tay vào hai túi chọn hai loại giống Trước đưa miêu tả mà trẻ chọn cho bạn đốn xem gì, sau trẻ lấy khỏi hộp cho lớp kiểm tra, bạn đoán trẻ nhận phần thưởng hình dán mặt cười Lần lượt cho trẻ tham gia Cách 2: Trẻ chọn theo yêu cầu bạn (ví dụ chọn hai có vỏ nhẵn), trẻ chọn nhận phần thưởng hình mặt cười Lần lượt cho trẻ tham gia Cách 3:Chia trẻ làm hai đội xếp thành hàng dọc Khi nhạc bắt đầu trẻ đứng chạy lên cho tay vào hai hộp tìm cặp hai giống đặt lên bàn đội chạy chỗ, bạn lên chọn cặp tiếp theo, nhạc kết thúc đội chọn nhiều cặp có điểm giống đội chiến thắng Trị chơi: Thi xem đội nhanh a.Mục đích -Phát triển kĩ so sánh cho trẻ -Phát triển ngôn ngữ cho trẻ b.Chuẩn bị -Các loại hoa, lọ cắm hoa -Các loại quả, loại rau, lương thực c.Luật chơi Trẻ kể điểm giống (khác nhau), trẻ không nhắc lại điều mà đội bạn nói, đội khơng kể đội thua d Cách chơi Cách 1: Chia trẻ làm hai đội, cho trẻ bốc thăm xem đội trả trước Cơ nêu u cầu tìm điểm khác (giống nhau) hai loại hoa, có hiệu lệnh bắt đầu đội giành quyền nói trước trả lời, tiếp đến đội bạn Khi đội khơng kể đội thua Các lần chơi thay đổi đối tượng so sánh cho trẻ Cách 2: Cho trẻ ngồi thành vòng tròn, đặt lọ hoa Yêu cầu trẻ kể điểm khác (giống nhau) hai loại hoa Đến lượt mà người khơng nói bị loại khỏi chơi Ai người cịn lại cuối người chiến thắng Mức độ 1: So sánh hai loại hoa Mức độ 2: So sánh ba loại hoa Trị chơi: Ai giỏi a.Mục đích Phát triển khả quan sát kĩ so sánh cho trẻ b.Chuẩn bị Các loại quả, loại hoa, loại rau lô tô c.Luật chơi Trẻ tìm cặp đối tượng giống hay khác theo u cầu trẻ khen người giỏi lần chơi d.Cách chơi Cô phát cho trẻ lô tô Cô nêu yêu cầu tìm cặp đối tượng khác (giống nhau), sau đếm từ đến trẻ giơ hình lên Cơ quan sát nhận xét xem trẻ giơ nhanh khen Mức độ 1: Trẻ tìm cặp lơ tơ có điểm giống (điểm khác nhau) Mức độ 2: Trẻ tìm cặp lơ tơ có hai điểm giống Mức độ 3: Trẻ tìm cặp lơ tơ có điểm giống điểm khác Trị chơi: Đi chợ a.Mục đích -Phát triển kĩ so sánh cho trẻ -Phát triển ngôn ngữ cho trẻ b.Chuẩn bị -Các loại rau, loại quả, loại hoa, lương thực -Giỏ chợ c.Luật chơi Trẻ khơng nói tên đồ cần mua, phải miêu tả đồ cần mua có đặc điểm gì, có điểm khác (giống ) với vật cịn lại Nếu nói mua hàng d.Cách chơi Cô chọn đến trẻ làm người bán hàng, sau cho trẻ khác đóng vai người mua hàng Mỗi trẻ mua loại rau (quả, hoa), trước kể thứ muốn mua với người bán hàng trẻ nói thầm với giáo thứ muốn mua, sau trẻ nói lần để miêu tả cho người bán hàng biết thứ muốn mua giống (khác) so với thứ lại Nếu người bán hàng đưa thứ trẻ muốn mua trẻ mua Nếu khơng mua loại khỏi chơi Mức độ 1: Trẻ miêu tả lần điểm (giống) khác thứ muốn mua với đối tượng khác Mức độ 2: Trẻ miêu tả lần điểm (giống) khác thứ muốn mua với đối tượng khác Trị chơi: Tìm hình in sai a.Mục đích -Phát triển khả tìm so sánh thơng qua việc tìm điểm sai đối tượng -Phát triển khả quan sát b.Chuẩn bị -Tranh vẽ hình loại hoa (các loại quả) có số hình bị vẽ sai khác hình dạng lá, cánh hoa cho trẻ tờ A4, có tranh vẽ khổ to để trẻ so sánh kết -Bút chì, bút sáp màu c.Luật chơi Trẻ tìm hình bị in sai khoanh trịn lại Khi báo hiệu thời gian kết thúc trẻ dừng lại để kiểm tra kết quả, trẻ tìm nhiều hình bị sai chiến thắng d.Cách tiến hành Cô giới thiệu qua nội dung tranh vẽ, nêu yêu cầu cần làm cho trẻ biết sau phát cho trẻ Khi nói “bắt đầu” trẻ tìm khoanh hình bị vẽ sai Sau khoảng thời gian định nói kết thúc trẻ dừng lại Cơ treo tranh khổ lớn có đáp án hình sai để trẻ đối chiếu với Cơ hỏi xem trẻ tìm số hình sai giống với đáp án, bạn kiểm tra lại công bố kết người chiến thắng Mức độ 1: Chơi theo hình thức cá nhân Mức độ 2:Chia nhóm cho trẻ chơi va trẻ chơi lần lượt, hình bạn tìm trẻ khơng khoanh trịn phải tìm hình khác Mức độ 3: Chia làm hai nhóm chơi, tìm hình in sai tranh lớn Hai đội chơi lần lượt, hình đội bạn tìm thấy đội chơi khơng chọn Trị chơi: Nhà nơng đua tài a.Mục đích -Phát triển kĩ so sánh cho trẻ -Phát triển nhận thức loại rau, loại quả, loại lương thực b.Chuẩn bị -Các loại rau, loại lương thực vật thật (mơ hình) -Giỏ đựng đồ c.Luật chơi Trẻ chọn thu hoạch rau, ( loại quả, lương thực) theo yêu cầu, giống (khác) với nhóm có sẵn d.Cách chơi Cơ chia trẻ thành nhóm sau nêu giao nhiệm vụ thu hoạch loại Khi có hiệu lệnh “bắt đầu” đồng thời bật nhạc lên trẻ đội chạy đến khu trồng rau (cây lương thực) chọn theo yêu cầu Sau hết nhạc, đội thu hoạch nhiều, yêu cầu giải thích lại chọn đó, nhóm có đặc điểm khác giống so với cịn lại đội giành chiến thắng Mức độ 1: Yêu cầu chọn đáp ứng yêu cầu (rau ăn lá, rau ăn củ,…) Mức độ 2: Yêu cầu chọn đáp ứng hai yêu cầu (rau ăn có nhỏ, rau ăn củ có màu xanh,…) Trị chơi: Vượt chướng ngại vật a.Mục đích Phát triển kĩ so sánh cho trẻ b.Chuẩn bị -Các loại quả, hoa, rau, lương thực -Xây dựng môi trường thành ngày hội mùa xuân c.Luật chơi Trẻ nêu điểm khác (giống nhau) đối tượng cô đưa tham gia ngày hội d.Cách chơi Trẻ xếp thành hàng dọc chuẩn bị tham dự lễ hội mùa xuân Để bước vào khu vui chơi lễ hội trẻ phải vượt qua cổng Để vượt qua cổng trẻ phải trả lời câu hỏi cô, hai đối tượng cô đưa ( hai loại quả, hoa,…) có điểm khác Nếu trả lời trẻ vào tham gia lễ hội, chưa trả lời cuối hàng đứng để tiếp tục tham gia trả lời câu hỏi Mức độ 1: Trẻ nêu điểm khác (giống nhau) hai đối tượng Mức độ 2: Trẻ nêu điểm khác (giống nhau) hai đối tượng Mức độ 3: Trẻ so sánh đối tượng Trò chơi: Chinh phục đỉnh cao a.Mục đích -Phát triển kĩ so sánh cho trẻ -Rèn luyện khả phản xạ nhanh trả lời câu hỏi b.Chuẩn bị -Các loại rau, hoa, loại quả, lương thực -Hệ thống câu hỏi c.Luật chơi Trẻ trả lời nhanh người chiến thắng d.Cách chơi Tất trẻ tham gia vào TC, TC tiến hành qua vịng chơi Vịng thứ có 10 câu hỏi, ứng với câu hỏi có đồ dùng trực quan cho trẻ quan sát Trẻ trả lời câu hỏi lọt vào vòng Vòng có câu hỏi tương ứng có trẻ vào vịng Vịng có câu hỏi, trẻ trả lời nhiều câu hỏi trẻ người chiến thắng Mức độ 1: Thời gian cho câu trả lời đếm đến 10 Mức độ 2: Thời gian cho câu trả lời đếm đến Trò chơi: Mũi tinh a.Mục đích Phát triển kỹ so sánh cho trẻ giác quan khứu giác b.Chuẩn bị -Các loại hoa, loại -Vách ngăn có khoét ô vừa tầm với mũi trẻ c.Luật chơi Trẻ ngửi hoa đặt sau vách ngăn, trẻ nhận xét mùi hoa hai có giống hay khác mùi hoa Ai nói tiếp tục chơi, nói sai bị loại khỏi chơi Sau ba lượt chơi người cịn lại người có mũi tinh d.Cách chơi Cơ đặt vách để trẻ nhìn thấy hoa cô để vào ô khoét vách Lần lượt trẻ lên ngửi hoa hai ô khác Trẻ nói xem mùi hoa hai có giống khơng hay khác mùi hoa gì, trẻ nói chơi lần chơi Trẻ nói sai bị loại khỏi chơi Sau lần chơi cơng bố người có mũi tinh Mức độ 1:So sánh mùi hai loại hoa (hai loại quả) Mức độ 2: So sánh mùi ba loại hoa (quả), tìm xem hoa giống nhau, hoa ô khác 10 Trị chơi: Nhắm mắt thi tài a.Mục đích -Phát triển kĩ lựa chọn thao tác đối chiếu phù hợp -Phát triển kĩ so sánh vị giác, xúc giác, khứu giác b.Chuẩn bị -Các loại thật -Đĩa, dĩa, khăn bịt mắt c.Luật chơi Trẻ bịt mắt đốn xem gì, hai khác (giống nhau) thông qua việc sờ, ngửi cô cho trẻ nếm Trẻ kể nhiều điểm giống khác giành chiến thắng d.Cách chơi Cô gọi trẻ xung phong lên trước, dùng khăn bịt mắt trẻ cho trẻ sờ vào hai loại Yêu cầu trẻ nêu lên điểm giống khác nhau, trẻ tự tìm cách so sánh thông qua thao tác so sánh mà trẻ lựa chọn ngửi, sờ trẻ muốn nếm cho trẻ nếm Đếm số điểm giống khác mà trẻ kể ghi lại Cuối trẻ kể nhiều trẻ chiến thắng Mức độ 1: Trẻ so sánh đối tượng Mức độ 2: Trẻ so sánh đối tượng 11 Trị chơi: Người đầu bếp tài a.Mục đích -Phát triển kĩ so sánh cho trẻ -Phát triển nhận thức cho trẻ cách sử dụng hoa quả, rau b.Chuẩn bị -Tranh vẽ quy trình cách sử dụng loại quả, rau -Bảng dính tranh c.Luật chơi Trong thời gian đội xếp nhiều quy trình sử dụng loại (rau) giải thích điểm giống khác quy trình đội chiến thắng d.Cách chơi Cách 1: Cơ chia trẻ thành hai đội, bảng cô xếp quy trình sử dụng (rau) Hai đội nhận xét xem quy trình chưa, sau đội tìm điểm giống khác hai quy trình Đến lượt đội mà đội khơng trả lời đội thua Cách 2: Cô chia trẻ thành hai đội, đội phát tranh vẽ quy trình sử dụng loại (rau) Khi nhạc bật lên trẻ hai đội bàn bạc với để xếp trình tự sử dụng loại (ví dụ: để ăn táo cần rửa sạch, gọt vỏ, thái miếng, bỏ hạt) Sau kết thúc nhạc, cô lớp kiểm tra xem hai đội xếp quy trình sử dụng giải thích điểm giống khác quy trình Với quy trình tính điểm, với điểm giống nhau, khác mà trẻ nêu lên tính điểm, cuối đội giành nhiều điểm giành chiến thắng 12 Trị chơi: Tìm hình quy trình a.Mục đích -Phát triển kĩ so sánh cho trẻ -Phát triển nhận thức cho trẻ quy trình gieo trồng loại lương thực b.Chuẩn bị -Vẽ quy trình gieo trồng loại lương thực giấy A4, A0 -Bút chì, sáp màu c.Luật chơi Trẻ tìm quy trình gieo trồng giải thích khác quay trình quy trình sai mà trẻ khơng lựa chọn d.Cách chơi Cách 1: Chơi theo hình thức cá nhân: cô phát cho trẻ tờ giấy A4 có mơ tả quy trình gieo trồng lúa, ngơ, khoai,…Cơ nêu u cầu trẻ khoanh trịn vào bên cạnh quy trình đánh dấu X vào bên cạnh quy trình sai Sau khoảng thời gian lớp kiểm tra kết Trẻ cho bạn xem giải thích quy trình quy trình sai khác Những trẻ chọn hết quy trình giải thích khen Cách 2: Chơi theo nhóm: chia trẻ thành hai nhóm, nhóm tìm quy trình để đánh dấu trịn, quy trình sai để đánh dấu X Sau khoảng thời gian lớp kiểm tra kết Đội chọn nhiều quy trình giải thích khác với quy trình sai đội chiến thắng 13 Trị chơi: Nơi tơi thích đến a.Mục đích -Phát triển kĩ so sánh cho trẻ -Giúp trẻ hiểu lợi ích khác loại hoa, quả, rau… b.Chuẩn bị -Trên giấy A4 chia thành ô vuông, ô vuông đặt biểu tượng nhà bếp, phòng khách, bàn tiệc sinh nhật…(có tranh minh họa kèm theo), khổ giấy vẽ bó hoa, đĩa quả, hay bó rau… -Trên giấy A4 chia thành ô vuông, ô vng đặt biểu tượng nhà bếp, phịng khách, bàn tiệc sinh nhật…(có tranh minh họa kèm theo), bên cạnh biểu tượng có bó hoa, rau, quả… c.Luật chơi Trẻ so sánh, tìm biểu tượng phù hợp với lợi ích đối tượng (hoa, quả, rau…) d.Cách chơi Cách 1: trẻ nối hình rau (quả, hoa…) với biểu tượng tương ứng, ví dụ nối hình bó hoa với tiệc sinh nhật, nối bó rau với bếp (nồi nấu ) Cách 2: Trẻ khoanh tròn vào đối tượng thích hợp với biểu tượng Ví dụ vẽ bữa tiệc sinh nhật trẻ khoanh trịn vào bó hoa quả, cịn gạch bó rau 14 Trị chơi: Tìm bạn thân a.Mục đích -Phát triển kĩ so sánh cho trẻ -Giúp trẻ nhận lợi ích khác nhau, giống loại quả, rau, lương thực b.Chuẩn bị Các loại quả, loại rau, loại lương thực, hình ảnh đặc trưng cho nhóm dinh dưỡng (nhóm chất béo, chất bột đường, chất đạm, vitamin muối khoáng) c.Luật chơi Trẻ chọn loại thực phẩm vào nhóm dinh dưỡng d.Cách chơi Cách 1: Chơi theo hình thức cá nhân: Trẻ phát tranh lơ tơ có loại quả, rau, lương thực Khi nói nhóm chất dinh dưỡng trẻ chọn hai đối tượng giống thuộc nhóm chất dinh dưỡng Nếu trẻ không chọn bị loại khỏi chơi, sau số lần chơi trẻ lại người chiến thắng Cách 2: Chơi theo nhóm: Cơ chia trẻ làm hai đội, đội nhận đồ dùng Khi có hiệu lệnh “bắt đầu” hai đội phân loại loại thực phẩm theo nhóm Khi có hiệu lệnh hết hai đội dừng tay Mỗi đội trình bày xem nhóm có loại thực phẩm nào, lại xếp chúng thành nhóm Đội xếp giải thích đội giành chiến thắng Mức độ 1: Trẻ phân loại nhóm Mức độ 2: Trẻ phân loại nhóm giải thích lại xếp 15 Trò chơi: Gắn nhị cho hoa a.Mục đích -Phát triển kĩ so sánh cho trẻ -Phát triển khả quan sát, ước lượng tìm kích thước phù hợp, rèn luyện khả lựa chọn thao tác đối chiếu nhanh, xác b.Chuẩn bị -Tranh loại hoa với nhị có kích thước khác nhau, nhị có kích thước màu sắc khác -Các hoa cắt xốp khoét nhị với kích thước khác -Hồ dán C.Luật chơi Trẻ dán nhiều nhị hoa theo yêu cầu người (đội) chiến thắng d.Cách chơi Cách 1: Chia lớp thành nhóm, nhóm nhận tranh khổ to có in sẵn hoa chưa có nhị, nhị hoa hồ dán Khi nhạc bắt đầu trẻ tìm nhị phù hợp, dán cho hoa thiếu nhị Khi nhạc kết thúc, đội dán nhiều nhị xác đội chiến thắng Cách 2: Chơi theo hình thức cá nhân, trẻ nhận tranh khổ nhỏ Ai làm xong trước mang lên treo khung theo thứ tự, sau kết thúc nhạc lớp kiểm tra kết quả, làm nhanh xác trẻ người chiến thắng Cách 3: Dán nhị theo mẫu cho sẵn hình thức chia đội để thi đua Mức độ 1: Trẻ so sánh giống kích thước nhị ô trống để gắn nhị Mức độ 2: Trẻ so sánh giống kích thước nhị ô trống để gắn nhị, đồng thời chọn nhị màu (khác màu) so với hoa gắn 16 Trị chơi: Trồng a.Mục đích -Phát triển kĩ so sánh cho trẻ -Phát triển nhận thức môi trường sinh sống loại hoa, rau, lương thực b.Chuẩn bị -Mơ hình vườn trồng cây, hồ nước, môi trường nước -Các loại hoa hồng, cúc, sen, súng, đồng tiền, hoa phăng,…các loại rau, lương thực -Hồ dán c.Luật chơi Trẻ cần cắm (dán) hoa (rau, lương thực) vào mơi trường sống thích hợp d.Cách chơi Cách 1: Chơi theo hình thức tập thể: Chia trẻ thành hai đội, đội nhận số hoa Khi có hiệu lệnh bắt đầu, trẻ chọn hoa trồng vào mơi trường sống thích hợp Đội trồng nhanh đội chiến thắng Cách 2: Chơi theo hình thức tập thể: Chia trẻ thành hai đội, đội nhận nhiệm vụ khác Đội trồng hoa sống nước, đội trồng hoa sống cạn Đội hoàn thành xong cơng việc đội chiến thắng Cách 3: Chơi theo hình thức cá nhân: Trẻ có hoa rời tranh vẽ môi trường sống nước, sống cạn Trẻ chọn hoa dán vào nơi sống hoa 17.Trị chơi: Cây cần a.Mục đích -Phát triển KNSS cho trẻ -Phát triển nhận thức nhu cầu dinh dưỡng b.Chuẩn bị -Tranh loại hoa, quả, rau, lương thực -Biểu tượng ánh sáng, phân bón, nước (nhiều, ít)… c.Luật chơi -Trẻ gắn nhu cầu dinh dưỡng cây, nêu khác (giống nhau) nhu cầu dinh dưỡng khác d.Cách chơi Cô chia trẻ làm hai đội, yêu cầu hai đội chọn nhu cầu dinh dưỡng gắn vào Sau đội trình bày xem cần nhu cầu dinh dưỡng khác (giống nhau) Đội gắn kể nhiều điểm khác giống chiến thắng 18 Trị chơi: Trang trí khung tranh a.Mục đích -Phát triển kĩ so sánh tìm điểm khác đối tượng -Phát triển kĩ hợp tác với bạn bè tham gia trị chơi b.Chuẩn bị -Khung tranh to có trang trí đường riềm hoa khác nhau, khung tranh chọn làm mẫu, hai khung tranh có đường riềm có thay đổi vị trí bơng hoa Hoa trang trí xung quanh khung tranh dấp dính giúp cho trẻ dễ thay đổi, sửa chữa lại -Bảng treo tranh c.Luật chơi Trong thời gian hát, đội xếp lại theo tranh mẫu đội giành chiến thắng d.Cách chơi Chia trẻ thành hai nhóm, nhóm phụ trách trang trí lại khung tranh bị thay đổi so với tranh mẫu Khi có hiệu lệnh “bắt đầu”, trẻ bàn bạc, phối hợp với để tìm điểm khác so với tranh mẫu để thay đổi lại vị trí trang trí Kết thúc nhạc, lớp kiểm tra kết thông qua việc so sánh với tranh mẫu Mức độ 1: Tất trẻ đội trực tiếp tham gia vào việc xếp lại khung tranh Mức độ 2: Trong đội tiếp tục chia làm hai nhóm, nhóm trực tiếp xếp lại hoa đường viền trang trí, nhóm quan sát tranh mẫu hướng dẫn bạn đội trang trí lời hướng dẫn Sau lần chơi đổi vị trí để trẻ chơi vị trí khác 19 Trò chơi: Vật khác loại a.Mục đích -Phát triển kĩ so sánh tìm điểm giống khác đối tượng -Phát triển khả phân nhóm đối tượng theo dấu hiệu b.Chuẩn bị -Tranh, mơ hình vật thật loại hoa, loại quả, loại rau, lương thực -Các đồ vật chia thành nhóm có đối tượng, đối tượng có dấu hiệu đối tượng khác dấu hiệu Ví dụ nhóm loại loại có hạt (xồi, nhãn, vải) loại có nhiều hạt cam c.Luật chơi Trẻ tìm điểm chung đối tượng nhóm, từ tìm đối tượng khác với đối tượng cịn lại nhóm d.Cách chơi Cách 1: Cơ để nhóm đồ chơi chuẩn bị lên trước mặt trẻ Cô gọi trẻ lên, yêu cầu trẻ quan sát phát vật thừa khơng nhóm, bỏ vật thừa gọi tên dấu hiệu chung nhóm cịn lại Trẻ gọi dấu hiệu chung nhóm khen, trẻ chưa gọi mời trẻ khác gọi tên nhóm Cơ đổi đồ chơi tiếp tục gọi trẻ khác Cách 2: Cơ chia trẻ thành hai nhóm, đặt nhóm đồ dùng chuẩn bị lên bàn trước mặt trẻ Cô hỏi: “vật thừa” đồng thời cho lớp đếm từ đến 5, nhóm tìm vật thừa gọi tên nhóm xác nhanh đội chiến thắng 20 Trị chơi: Bán hàng a.Mục đích -Phát triển khả lựa chọn thao tác đối chiếu phù hợp với mục đích so sánh -Phát triển kĩ so sánh tìm điểm khác đối tượng b.Chuẩn bị -Cân thăng bằng, thẻ ghi số -Các loại có khối lượng khác nhau, giống c.Luật chơi Trẻ so sánh xếp loại theo khối lượng tăng dẫn, giảm dần Đội xếp nhanh đội chiến thắng d.Cách chơi Cô chia trẻ thành hai đội làm người bán hàng, đội phát loại có khối lượng giống nhau, khác nhau, cân thăng Cô nêu yêu cầu TC : sau thời gian nhạc người bán hàng phải tìm nặng nhất, nhẹ nhất, có khối lượng dán số tương ứng để bán Đội xếp hàng xong nhanh đội chiến thắng Mức độ 1: Các có khối lượng khác rõ nét Mức độ 2: Các có khối lượng khác khơng rõ nét 21.Trị chơi: Đối đầu a.Mục đích -Phát triển kĩ so sánh cho trẻ -Phát triển khả phản xạ nhanh với thay đổi môi trường xung quanh b.Chuẩn bị -Máy chiếu, cặp đối tượng power point -Xắc xô c.Luật chơi Đội giành quyền trả lời, trả lời xác nhiều câu hỏi đội chiến thắng d.Cách chơi Cách: Chơi theo nhóm: chia trẻ làm hai đội, đội có đội trưởng cầm xắc xơ để vỗ xin giành quyền trả lời Sau cô đọc câu hỏi với hình ảnh xuất hình, trẻ vỗ xắc xơ xin giành quyền trả lời Đội nhanh trả lời, sai quyền trả lời thuộc đội bạn Với câu trả lời trẻ nhận Sau trải qua số câu hỏi, lớp kiểm tra số mà hai đội giành Đội giành nhiều đội giành chiến thắng Cách 2: Với cách tổ chức chơi chơi theo hình thức cá nhân (2 trẻ/lần) Trẻ trả lời vào vịng chơi Người cuối trả lời người chiến thắng Mức độ 1: Câu hỏi thiết kế dạng đóng, trẻ trả lời hay sai Mức độ 2: Câu hỏi thiết kế dạng mở, trẻ phải tự tìm câu trả lời giải thích trẻ biết điều 22 Trị chơi: Chọn hoa tặng bạn a.Mục đích -Phát triển KNSS cho trẻ -Phát triển kĩ so sánh cho trẻ, rèn luyện khả lựa chọn thao tác đối chiếu thích hợp so sánh chiều dài cành hoa khác b.Chuẩn bị -Các loại hoa -Các loại hoa có cành dài ngắn khác không rõ nét -Thước gỗ -Bàn, lọ hoa c.Luật chơi Trẻ tìm hoa theo yêu cầu nhanh đội chiến thắng d.Cách chơi Cách 1: Cơ chia trẻ thành nhóm, nhóm có cành hoa có đội dài khác khơng rõ nét, có dụng cụ hỗ trợ đo thước, lọ hoa, bàn để đồ dùng Cô u cầu tìm hoa tặng bạn (tìm cành hoa có chiều dài nhất), sau có hiệu lệnh bắt đầu trẻ tìm cách so sánh để tìm bơng hoa theo u cầu Đội tìm nhanh xác đội chiến thắng Mức độ 1: Chọn cành hoa đáp ứng yêu cầu ( cành dài nhất, ngắn nhất, dài hơn) Mức độ 2: Chọn cành hoa đáp ứng hai yêu cầu ( cành hoa dài có cánh dài, cành hoa ngắn cánh trịn…) Cách 2: Cơ cho trẻ chọn đôi bạn để chơi, trẻ nêu yêu cầu (muốn tặng bơng hoa cánh trịn), trẻ cịn lại nhanh chóng tìm hoa theo u cầu Thời gian cho đôi bạn đếm đến 10, đôi không làm bị loại Mức độ 1: Thời gian cho đôi bạn đếm đến 10 Mức độ 2: Thời gian cho đôi bạn đếm đến 23 Trị chơi: Hái hoa a.Mục đích -Phát triển kĩ so sánh-tìm điểm giống loại hoa -Phát triển khả quan sát b.Chuẩn bị -Các loại hoa hồng, cúc, đồng tiền, hoa phăng… -Bố trí chậu để cắm hoa thành vườn -Lọ cắm hoa c.Luật chơi Trẻ chọn hoa theo yêu cầu cắm lọ Sau hết nhạc, đội hái nhiều hoa giành chiến thắng d.Cách chơi Cho trẻ chia làm hai đội xếp thành hai hàng dọc, đội có lọ cắm hoa Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu”, trẻ hai đội chạy đến vườn hoa để chọn hoa mang cắm cắm vào lọ đội Khi trẻ hàng trẻ lên hái hoa mang cắm vào lọ Cứ hết nhạc kiểm tra số hoa đội Mức độ 1: Cả hai đội chọn hoa thỏa mãn yêu cầu (hoa có lớp cánh, hoa có nhiều lớp cánh, hoa cánh tròn, hoa cánh dài…) Mức độ 2: Chọn hoa giống thỏa mãn hai đặc điểm hoa vừa có nhiều lớp cánh cánh dài 24.Trị chơi: Bạn giống tơi a.Mục đích -Phát triển KNSS tìm điểm chung đối tượng b.Chuẩn bị Tranh lô tô loại rau, hoa, quả, lương thực c.Luật chơi -Trẻ phải tìm nhanh giơ hình có đặc điểm giống với hình mà u cầu d.Cách chơi Cô giơ tranh loại (hoa, rau…) đồng thời nói tìm cho tơi có nhiều hạt giống tôi, trẻ chọn lô tô giơ lên Trẻ giơ nhanh cô khen Mức độ 1: Trẻ chọn lô tô theo yêu cầu Mức độ 2: Trẻ chọn lô tô theo yêu cầu 25 Trị chơi: Ai nói giỏi a.Mục đích -Phát triển kĩ so sánh cho trẻ -Phát triển khả quan sát, phát triển ngôn ngữ cho trẻ b.Chuẩn bị Các loại hoa, rau, loại quả, loại hoa, lương thực c.Luật chơi Ai nói nhiều điểm giống (khác nhau) đối tượng người chiến thắng d.Cách chơi Cơ gọi trẻ lên tham gia TC, sau đặt hai loại (rau, hoa, lương thực) lên bàn yêu cầu trẻ nói điểm khác (giống nhau), điếm số đặc điểm mà trẻ kể ghi lên bảng Cô thay đổi đối tượng so sánh gọi trẻ khác Cuối cùng, trẻ kể nhiều trẻ người chiến thắng Mức độ 1: So sánh đối tượng Mức độ 2: So sánh đối tượng ... dùng khăn bịt mắt trẻ cho trẻ sờ vào hai loại Yêu cầu trẻ nêu lên điểm giống khác nhau, trẻ tự tìm cách so sánh thơng qua thao tác so sánh mà trẻ lựa chọn ngửi, sờ trẻ muốn nếm cho trẻ nếm Đếm số... sánh cho trẻ -Rèn luyện khả phản xạ nhanh trả lời câu hỏi b.Chuẩn bị -Các loại rau, hoa, loại quả, lương thực -Hệ thống câu hỏi c.Luật chơi Trẻ trả lời nhanh người chiến thắng d.Cách chơi Tất trẻ. .. trực quan cho trẻ quan sát Trẻ trả lời câu hỏi lọt vào vịng Vịng có câu hỏi tương ứng có trẻ vào vịng Vịng có câu hỏi, trẻ trả lời nhiều câu hỏi trẻ người chiến thắng Mức độ 1: Thời gian cho câu