giáo án 6

- Cả lớp hát lời 1 của bài - Lu ý câu “Đờng vinh quang xây xác quân thù” HS thờng hạ thấp giọng * Âm nhạc thờng thức: - Là những kiến thức âm nhạc phổ thông và chúng ta sẽ đơc làm quen

Trang 1

Tuần 1: Ngày Soạn :……… Ngày giảng:

Hỏi: Tiếng ôtô đi ngoài đờng hay

tiếng quạt quay có phải là âm thamh

- HS đọc phần giới thiệu trong SGK

Hỏi: ÂN có tác dụng nh thế nào

trong cuộc sống của con ngời?

Hỏi: Để hiểu nội dung của một bản

20’ I Giới thiệu môn học trong trờng THCS:

- ÂN phải có tiết tấu, giai điệu… Nên tiếng

ôtô không thể gọi là ÂN

1.Khái niệm về âm nhạc:

- ÂN là nghệ thuật của âm thanh đã đợcchọn lọc dung để diễn tả toàn bộ thế giớitinh thần của con ngời

2 Tác dụng của ÂN:

- ÂN đem đến cho con ngời khoái cảmthẩm mĩ,phát huy sự linh hoạt, tính sángtạo sự linh hoạt và khả năng tởng tợngphong phú

3 Nhiệm vụ của HS với bộ môn ÂN:

-Phải học và tiếp xúc thờng xuyên vớiloại hình nghệ thuật này

Trang 2

nhạc chúng ta phai có điều kiện gì?

(phải có kiến thức )?

Hỏi:Muốn có kiến thức thì phai làm

gì?

- Cả lớp hát lời 1 của bài

- Lu ý câu “Đờng vinh quang xây

xác quân thù” HS thờng hạ thấp giọng

* Âm nhạc thờng thức:

- Là những kiến thức âm nhạc phổ thông

và chúng ta sẽ đơc làm quen với 1 số NSnổi tiếng trên thế giới, trong nớc và timhiểu về cuọc đời, sự nghiệp cùng với 1 vàitác phẩm nổi tiếng của họ

II Tập hát Quốc Ca:

- Là ngời Việt Nam ai ai cũng thuộc Tuynhiên không phải ai cũng hát đúng Hômnay chúng ta sẽ ôn lại bài hát này để háthay hơn, chính xác hơn

- Mở băng nhạc bài Quốc Ca thể hiện sắctháinghiêm trang hùng tráng

Trang 3

tráng của bài Quốc ca.

Những u nhợc điểm của bài hát

IV Củng cố(3’)

Hỏi: ? Bài học gồm mấy nội dung? Là những nội dung nào?

Cần lu ý điều gì?( gồm 2 nd: giới thiệu và tập hát, cầnnắm đợc KN về ÂN cũng nh chơng trình trongTHCS ,hát Quốc ca đúng giai điệu, tính chất

? Các em cần làm gì để nâng cao kiến thức âm nhạccủa mình? (phải học, tìm hiểu và tiếp xúc)

Trả lời

V H ớng dẫn về nhà (2’)

Yêu cầu -Hát đúng g/đ ,t/c của bài Quốc ca

- Tìm hiểu trớc về NS Phạm Tuyên và một vài sáng táccủa ông

- Tìm hiểu nội dung của bài hát “Tiếng chuông vàngọn cờ”

- Dạy cho HS biết hát một bài hát hay của nhạc sĩ Phạm Tuyên, đồng thời giới thiệu một

số ca khúc tiêu biểu của ông viết cho thiếu nhi

- HS hát đúng giai điệu của bài hát

- Qua bài hát bớc đầu cho HS nghe và phân biệt đợc tính chất nhẹ nhàng, mềm mại củagiọng thứ và tích chất khoẻ, tơi sáng của giọng trởng

Trang 4

- Giáo dục các em yêu hoà bình và tình thân ái, đoàn kết.

II Chuẩn bị:

- Tìm hiểu về tiểu sử nhạc sĩ Phạm Tuyên

- Tìm hiểu và học thuộc bài hát có kèm nhạc đệm

- Đàn Oóc gan

- Máy nghe nhạc

III

Tiến trình lên lớp

Hỏi: Hãy nêu nhng nét chính về NS

Phạm Tuyên cũng nh phong cách âm

nhạc của ông?

Hỏi: Hãy giới thiệu 1 cách ngắn gọn về

xuất xứ của bài hát “ Tiếng chuông và

- Âm nhạc của ông trong sáng giản dị,

đằm thắm, dễ hát dễ thuộc

- GV hát giới thiệu 2 trích đoạn bài hát:

“Cánh én tuổi thơ” và ”Nh có bác trong ngày vui đại thắng

2 Bài hát :

- Hởng ứng phong trào thiếu nhi quốc tếngọn cờ hoà bình, năm 1985 ông đã sángtác ca khúc này

Bài hát nói lên ớc vọng của tuổi thơ mongmuốn một cuộc sống hoà bình, hữu nghị,

đoàn kết giữa các dân tộc trên thế giới

- Bài hát đợc chia làm 2 đoạn: Đoạn 1

“Trái đất …của ta… viết ở giọng rê thứ,

đoạn 2 từ “Boong bính boong đến hết”bài viết ở giọng rê trởng

* Dạy hát:

*Luyện thanh theo mẫu:

Trang 5

- GV đàn câu thứ 2 cho học sinh nghe.

- gọi 1-3 em hát lại – GV nhận xét

- Bắt điệu cho cả lớp hát câu 2

- Gọi 1-2 em ghép câu 1 và câu 2 của

đoạn 1 GV nhận xét

- Bắt điệu cho lớp hát ghép đoạn 1

Hỏi: Em hãy so sánh t/c của đoạn 1 và

đoạn 2?

- Luyện tập theo hình thức hát và vỗ tay

theo nhịp, tiết tấu của 2 đoạn

- Đoạn 2 dạy tơng tự nh đoạn 1

*Hoàn thiện bài hát:

- Sắc thái : Đ1 mềm mại, tha thiết.Đ2 tơi

sáng, khoẻ mạnh

-Tiết tấu:

II Bài đọc thêm: Âm nhạc ở quanh ta.

( HS tự trả lời)Hỏi: Những âm thanh nh thế nào mới đợcdùng trong âm nhạc?

Hỏi: Âm nhạc nói lên điều gì?

Trang 6

Hớng dẫn -Về nhà hát đúng giai điệu và tính chất của bài hát.

-Tập thêm 1 số động tác phụ hoạ

- Chuẩn bị bài mới

Ghi nhớ và thực hiện

Tuần 3: Ngày soạn Ngày giảng

Tiết 3: Ôn hát: Tiếng chuông và ngọn cờ

Nhạc lí: Những thuộc tính của âm thanh

Các kí hiệu âmnhạc

I Mục tiêu:

- HS học thuộc bài hát, biết thể hiện sắc thái tình cảm khác nhau giữa hai đoạn a và bcủa bài hát

- HS biết vừa hát và vận động theo nhịp hai, biết thể hiện một vài động tác phụ hoạ

- HS biết đợc 4 thuộc tính của âm thanh, nhận biết tên 7 nốt nhạc trên khuông

- HS biết và viết đợc khoá son trên khuông nhạc

III Tiến trình dạy- học

Hỏi: Hát lại bài hát Tiếng chuông và

ngọn cờ?

- Yêu cầu HS nhận xét bạn hát

15’ I Ôn hát:

*Luyện tập theo nhóm:

Trang 7

- Nhận xét và chỉnh sửa, nói lên tính

chất của từng đoạn

- Hát mẫu bài hát 1 lợt

- Luyện tập theo hình thức có ngời

điều khiển theo từng nhóm

- Tổ nhóm lên trình bày bài hát và cử

ngời đại diện điều khiển nhóm

- Gọi 1 vài em lên hát kèm theo động

tác phụ hoạ

- Khi HS hát thuần thục GV đánh đàn

cho HS đoán câu hát trong bài từ 1-3

câu

- Đàn giai điệu bài hát Hoa lá mùa

xuân.

Hỏi: Đoạn đầu của bài giai điệu đi lên

hay đi xuống?

Hỏi: Đoạn sau của bài giai điệu đi lên

hay đi xuống?

Hỏi: Trong bài hát chỗ nào đợc ngân

dài chỗ nào hát nhanh?

Hỏi: Trong bài đã sử dụng nhạc cụ

1 Những thuộc tính của âm thanh:

-Có 2 loại âm thanh loại 1 là những âmthanh không có cao độ gọi là tiếng động nh:tiếng gõ vào bàn, tiếng kẹt cửa…Loại thứ 2

là những âm thanh có 4 thuộc tính rõ rệt lànhững âm thanh dùng trong âm nhạc)

*Bốn thuộc tính của âm thanh:

+ Cao độ: Độ trầm bổng, cao thấp

Trang 8

Hỏi: Khuông nhạc là gì?

Hỏi: Từ dòng 2 là nốt G hãy ghi các

nốt tiếp theo đi lên, đi xuống theo thứ

- Gồm 5 dòng kẻ // và cách đều nhau, ở giữa

có các khe và đều đợc tính từ dới lên Ngoài

ra còn có những dòng kẻ phụ và khe phụ ởtrên và dới khuông nhạc

c Khoá:

- Là kí hiệu để xác định tên nốt trênkhuông Có 3 loại khóa đó là khoá Đô, khoáPha, và khoá Son là đợc sử dụng thông dụngnhất

- ở khoá son nốt nhạc trên dòng kẻ thứ 2 lànốt son qua đó ta tìm đợc các nốt nhạc khác

IV củng cố:5’

Hỏi:

Yêu cầu

? Hãy nhắc lại các thuộc tính của âm thanh?

? Thể hiện bài hát ”Tiếng chuông và ngọn cờ”

với các thuộc tính đó

Trả lờiThực hiện

V H ớng dẫn về nhà:5’

Nhắc nhở - Thể hiện đúng giai điệu, sắc thái, tính chất của

bài hát

-Trả lời câu hỏi làm bài tập 1,2

Ghi nhớ và thựchiện

Tuần 4: Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết 4: Nhạc lí: Các kí hiệu ghi trờng độ của âm thanh.

Tập đọc nhạc: TĐN số 1.

Trang 9

I Mục tiêu:

- Cho HS nhận biết và nhận biết các hình nốt nhạc thờng gặp trong bản nhạc

- HS hiểu đợc quan hệ giữa các hình nốt(thông qua sơ đồ) và cách viết các hình nốt trênkhuông

- HS biết đợc 2 dấu lặng đen và lặng đơn thờng gặp

- Thông qua bài TĐN số 1 các em làm quen với các nốt nhạc Đồ, Rê, Mi, Pha, Son, Latrên khuông

- Tập luyện kĩ bài TĐN số 1 và ghép lời ca

Hỏi: Kí hiệu ghi cao độ là gì?

-Là Độ ngân ngắn dài ngắn của âm thanh

* KH ghi trờng độ đợc kí hiệu bằng hệthống các hình nốt

1 Hình nốt: (Trờng độ)

- Treo 2 bài hát đã chép sẵn trên bảng phụ

và đàn giai điệu bài Tây du kí và bài Em đithăm Miền Nam cho HS quan sát và nghe

Trang 10

Hỏi: Qua việc theo dõi bản nhạc và

nghe hát hãy cho biết giá trị dộ dài

+ Các nốt nhạc nằm ở dòng kẻ thứ 3 đuôinốt có thể quay lên hoặc quay xuống.+ Các nốt từ dòng thứ 3 trở xuống đuôi nốtquay quay lên

+ Các nốt từ dòng thứ 3 trở lên đuôi nốtquay xuống

+ Các nốt có móc đứng cạnh nhau có thểnối với nhau bằng ghạch ngang

3.Dấu lặng:

- Đàn giai điệu bài hát Đội ca của NSPhong Nhã

- ở đó là có dấu lặng và là dấu lặng đen

- Dấu lặng là kí hiệu chỉ thời gian tạmngừng, nghỉ của âm thanh Mỗi hình nốt cómột dấu lặng tơng ứng

II Tập đọc nhạc: TĐN số 1

Đồ, Rê, Mi, Pha, Son, La.

Trang 11

Hỏi: Bài TĐN có sử dụng cao độ

nào? Trờngđộ nào?

Hỏi: Đọc tên các nốt của bài TĐN?

Hỏi: Bài TĐN này có thể chia làm

mấy câu?(2 câu)

- Đàn giai điệu thang âm Cdur –Cả

lớp đọc thang âm cho chính xác, sau

Trang 12

Tuần 5: Ngày soạn Ngày giảng:

Tiết 5: Học hát: Vui bớc trên đờng xa

Trang 13

Theo điệu lí con sáo gò công (dân ca Nam Bộ)

Đặt lời mới: Hoàng Lân

I Mục tiêu:

- HS biết đợc một bài hát theo điệu lí của đồng bào Nam Bộ

- HS hiểu đợc lí là những bài dân ca ngắn gọn, giản dị, mộc mạc Mỗi bài lí thờng đợcxây dựng trên những câu thơ lục bát

- Cho HS nghe để hiểu biết thêm một số bài lí quen thuộc khác của đồng bào Nam Bộ

- Bảng phụ chép sẵn bài hát

- Hát chuẩn xác bài hát có phần đệm sẵn

- Tìm hiểu về lời cổ của bài dân ca lí con sáo Gò công

- Su tầm thêm một vài bài hát thuộc thể loại lí

III Tiến trình dạy học:

1,Kiểm tra bài cũ:

- Em hãy nêu các kí hiệu ghi trờng độ ?

-Em hãy đọc bài nhạc số 1 và ghép lời?

- Dân ca là những bài hát đợc nhân dânsáng tác và thờng bắt nguồn từ những bài

ca dao, tục ngữ…đợc gọt giũa và truyềntụng từ đời này qua đời khác

- Lí cũng là một thể loại của dân ca bêncạnh đó còn có các thể loại nh Hò, vè,

Trang 14

Hỏi: Thế nào là lí?

Hỏi: Có những câu thơ lục bát nào đã

đợc xây dựng thành những bài dân ca?

Hỏi: Bài hát viêt ở nhịp bao nhiêu? Có

những kí hiệu ÂN nào? Hãy đọc lời ca

của bài theo KHÂN đó?

Hỏi: Bài hát chia thành mấy câu hát ?

- Đàn giai điệu từng câu từ 2-3 lần, HS

nghe, nhẩm và hát hoà tiếng đàn theo

hớng dẫn

- GV dạy theo lối móc xích( Chú ý ở

câu 4,5 có KH dấu nhắc lại, nên câu 4

2 Bài hát: vui bớc trên đờng xa.

- Bài hát vui bớc trên đờng xa đợc nhạc sĩHoàng Lân đặt lời mới trên giai điệu bài

Lí con sáo Gò công do nhạc sĩ Trần Kiết

Tờng su tầm

- Bài hát biểu hiện tình cảm nhẹ nhàng,

có tính chất giãi bày tâm sự

- Bài hát viết ở giọng son trởng nhịp 2/4,trong bài có sử dụng dấu quay lại vàkhung thay đổi số 1 và số 2

II Dạy hát:

* Luyện thanh theo mẫu

*Hát mẫu:

( 5 câu)

+ Câu 1: ”Đờng dài”bớc chân”

+ Câu 2: …Ta hát…mùa xuân…

+ Câu 3: ”Vui hát vang”thấy gần” + Câu 4: “Muôn ngời”quyết tâm”

+ Câu 5: ”Vai kề vai”bớc chân”

* Chú ý những lời ca có dấu luyến câuhát cần chuẩn xác, mềm mại

* Hát hoàn chỉnh cả bài:

- Hát kết hợp gõ tiết tấu và gõ pháchthuần thục

IV Củng cố:5’

Trang 15

Hơng dẫn - Đặt lời mới cho giai điệu bài hát trên.

- Su tầm một số bài hát thuộc thể loại dân ca và học

thuộc bài hát Vui bớc trên đờng xa.

I Mục tiêu:

- Cho HS ôn bài hát Vui bớc trên đờng xa, hát thuộc lời kết hợp với vận động nhẹ nhàngtheo nhịp 2

- HS biết thể hiện một vài động tác phụ hoạ cho bài hát

- HS có khái niệm nhịp và phách trong âm nhạc

- HS hiểu đợc ý nghĩa của số chỉ nhịp, nhịp 2/4 và cách đánh nhịp

- Qua bài TĐN làm quen với cách đọc thang 7 âm Đồ-Rê-Mi-Pha-Son-La-Si

- Chuẩn bị một số động tác phụ hoạ cho bài hát

- Bảng phụ chép TĐN sẵn

- Hát chuẩn xác bài hát và có nhạc đệm

Trang 16

- Đọc nhạc và ghép lời ca bài TĐN có nhạc đệm.

III Tiến trình dạy học

- Hát mẫu bài hát lại một lợt

- Hát lại bài hát từ 2-3 lợt theo sự chỉ

- Kết hợp 1 số động tác phụ hoạ: Khi hát

đến câu “Ta hát vang tng bừng rộn ràng

đi trong mùa xuân” tay trái đa ngang

tầm mắt, mắt nhìn theo tay. Khi hát đến

câu “Vai kề vai nhịp nhàng bớc chân”

tay nắm lại từ từ đa lên ngang vai

* Kiểm tra:

II.Nhạc lí:

a.Nhịp và phách

- Treo bảng phụ TĐN số2- đọc nhạc kếthợp vỗ tay theo nhịp, sau đó gõ theophách

( Lần vỗ tay trớc thời gian dài hơn (nhịp)lần vỗ sau( phách)- nhng đều giống nhau

là khoảng cách giữa tiếng vỗ tay đềunhau)

- Trong một bản nhạc đợc chia thànhnhững “nhịp” và “phách” để giúp chúng ta

dễ phân biệt với âm mạnh, nhẹ, phầnmạnh, nhẹ của âm thanh

*Nhịp là những phần nhỏ có giá trị thời

gian bằng nhau đợc lặp đi lặp lại đều đặntrong một bản nhạc, bài hát Giữa các nhịp

có một vạch nhịp để phân cách gọi là vạch

Trang 17

Hỏi: Quan sát và cho biết thế nào là

* Phách: Mỗi nhịp lại chia thành những

phần nhỏ hơn đều nhau về thời gian gọi làphách

b Nhịp 2/4

* Số chỉ nhịp:

- Số chỉ nhịp đứng đầu bản nhạc

- Là 2 số đứng đầu bản nhạcđể chỉ loạinhịp, số phách trong nhịp và độ dài củaphách

* Nhịp 2/4

- Là nhịp gồm có 2 phách, mỗi phách bằng

một nốt đen Phách 1 mạnh , phách 2 nhẹ.VD:

*Nhịp 2/4 là loại thông dụng, thờng đợcdùng cho các bài hát tập thể, hành khúc

* Luyện cao độ

* Đọc cao độ của bài trên thang âm:

* Luyện trờng độ:

*Theo tiết tấu .

Trang 18

- Nghe đàn, sau đó đọc thang âm cho

chính xác và thuần thục( 3-4 lần)

- Lớp đọc tiết tấu trớc sau đó mới gõ

TT cho thuần thục

- Đàn g/đ cả bài để HS theo dõi

Hỏi: Bài TĐN này có thể chia thành

mấy câu đọc nhạc?

- Đọc lại tên nốt của bài 2 lần

- Gv đàn mỗi câu khoảng 2 lần, HS

nghe, nhẩm, sau đó đọc hoà tiếng đàn

Trang 19

Yêu cầu - Hát lại bài hát Vui bớc trên đờng xa

- Lớp đứng dậy đọc bài TĐN và ghép lời ca dới sự chỉhuy của GV

Thực hiện

V H ớng dẫn về nhà:2’

Nhắc nhở - Tập dặt lời mới cho bài hát theo chủ đè về trờng lớp,

thầy cô, bạn bè, gia đình, thiên nhiên

- Tìm 1 số t liệu về nhạc sĩ Văn Cao

Tuần 7: Ngày soạn Ngày giảng

- Cho HS luyện tập thang âm Đồ, Rê, Mi, Son, La, Đố

- Tập thể hiện âm hình tiết tấu áp dụng hình nốt móc đơn

Trang 20

- Su tầm và tập hát bài Làng tôi có phần nhạc đệm.

- Su tầm và tìm hiêu về nhạc sĩ Văn Cao

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc

1.Kiểm tra bài cũ:

Hỏi: Nhận xét về cao độ, trờng độ?

Hỏi: Sắp xếp cao độ có trong bài

theo thứ tự từ thấp lên cao?

Hỏi: Bài TĐN này có thể chia thành

mấy câu đọc?

Hỏi:Hình tiết tấu của bài nh thế nào?

- Cả lớp gõ TT – Gv lu ý sửa sai

- Chia đoạn , chia câu:

-Bài TĐN đợc chia thành 4 câu:

- Câu1: “Nghe ”.chim oanh”

- Câu2: ”Hai”” vang lừng”

- Câu3: ”Vui”” hót theo”

- Câu4: ”Li lí li” hay”)

-Tiết tấu giống nhau

* Luyện trờng độ:

* Luyện cao độ:

Trang 21

Hỏi: Sắp xếp cao độ có trong bài

theo thứ tự từ thấp lên cao?

- Đàn thang âm 3- 4 lần , Hs nghe

sau đó đọc theo hớng dẫn

- Đây là bài TĐN dễ nên để HS tự

đọc- GV lấy âm chủ cho chính xác

- Cả lớp nghe giai điệu đàn 1 lần, sau

đó đọc hoà tiếng đàn cho chính xác

- Bài TĐN này có thể cho hát lời

luôn vì bài hát HS đã học trong

Trang 22

Hỏi: Bài hát đợc viết năm bao nhiêu

và hoàn cảnh ra đời của bài hát?

Hỏi: Nhịp bao nhiêu?

Hỏi: Bài hát nói lên điều gì? Và hãy

nêu lên tính chất của bài?

10’

III Âm nhạc thờng thức:

a Nhạc sĩ Văn Cao:

- Văn cao sinh năm 1923-1995, ông có cáctác phẩm tiêu biểu nh: Suối mơ, Quốc ca,Tiến về Hà Nội, Trờng ca Sông Lô…

- Ông đã đợc nhà nớc trao tặng giải thởng vềvăn học và nghệ thuật

b Bài hát Làng tôi:

- Bài hát Làng tôi ra đời vào năm 1947.Trong thời kì chống thực dân Pháp

- Bài hát viết ở giọng đô trởng, nhịp 6/8

- Tính chất của bài hát nhịp nhàng, sâu lắng,giàu tình cảm, bố cục gọn gàng chặt chẽ

- Bài hát nói lên cảnh làng quê Việt Nam

đang sống yên vui thanh bình thì bị giặcPháp tàn phá

- Mở băng cho HS thởng thức bài hát

IV Củng cố:3’

Hỏi: Hãy nêu cảm nhận của em về bài hát này?

Cả lớp đứng dậy đọc bài TĐN số 3, 1 lần nữa?

( Còn thời gian cho HS nghe lại bài hát Làng tôi)

Trang 23

Tuần 8: Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết 8: Ôn tập và kiểm tra

- Hát thuần thục có nhạc đệm các bài hát đã học

- Đàn và đọc nhạc và ghép lời chuẩn xác các bài TĐN đã học

III Tiến trình dạy ’ học

Trang 24

- Ba bài TĐN cho HS đọc nhạc, hát lời

*Đề bài: Kẻ hai khuông nhạc và viết

8 ô nhịp đầu của bài hê, hô

Hô-la-II Kiểm tra:

- Kiểm tra thực hành:

IV Củng cố và h ớng dẫn về nhà: 5’

Hớng dẫn - Luyện tập nhuần nhuyễn về giai điệu , lời ca và sắc

thái của bài

- ở các bài TĐN phải chú ý cao độ, trờng độ

- Nhạc lí: Đọc kĩ các KN và VD

- Chuẩn bị bài mới tìm hiểu nội dung thông qua lời cacủa bài

Ghi nhớ vàthực hiện

Tuần 9: Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết 9:

- Học hát: Hμnh khúc tới tr ờng

Nhạc Pháp

I Mục tiêu:

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Hành khúc tới trờng

- HS biết trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh

- HS đợc luyện tập cách hát đuổi

- Đàn Oóc gan, mày nghe nhạc

- Đàn và hát thuần thục bài hát Hành khuc tới trờng có nhạc đệm

Trang 25

- Hát vững bè hát đuổi.

- Đây là bài dân ca Pháp, tên nguyên

bản là ”Ngời kéo chuông” Riêng

lời Việt đã có 2 lời khác nhau, một bài

là ”Đàn gà con”, một bài là ”Hành

khúc tới trờng”.

- Đọc thêm lời giới thiệu trong SGK

2

Hát mẫu bài Hành khúc tới trờng.

Hỏi: Bài hát đợc viết nhịp nào? Nêu

ý nghĩa nhịp đó?

Hỏi: Bài hát này đợc chia làm mấy

câu? và có những câu nào giống nhau

về giai điệu?

- Gõ hình tiết tấu câu 1 và câu 2

- Tập hát câu1 và câu 2

- Gõ hình tiết tấu câu 3 và 4

- Tập hát câu 3 và 4 Hát nối bốn câu

- Gõ hình tiết tấu câu 5 và 6

- Hát câu 5 và câu 6 Hát cả bài

1 Giới thiệu bài hát:

2 Hát mẫu : Hành khúc tới trờng.

3 Tìm hiểu về bài hát:

* Bài hát đợc viết ở giọng pha trởng, nhịp2/4 và đợc chia làm 6 câu có 2 câu giốngnhau là câu 5 và 6

Trang 26

nửa lớp hát trớc nửa lớp hát đuổi theo

sau hát bài hát khoảng 2 lần

Bài hát thuộc thể loại gì?ý nghĩa của loại nhịp này?

( Thể loại nhịp hành khúccó tính chất trang nghiêm,hùng tráng và sôi nổi)

- cả lớp đứng dậy hát lại bài hát này/

Trang 27

- Tập đọc thang 7 âm – mở rộng xuống nốt si ở vị trí thấp

- Có thêm hiểu biêt về 1 nhạc sĩ có đóng góp cho nền âm nhạc nớc nhà qua bài âm nhạc thờng thứcgiới thiệu nhạc sĩ Lu Hữu Phớc

- Đọc chuẩn xác bài TĐN và có nhạc đệm

- Tìm hiểu về tiểu sử của Lu Hữu Phớc và các tác phẩm

- Chuẩn bị bài hát Reo vang bình minh và bài Thiếu nhi thế giới liên hoan.

III Tiến trình dạy học.

- Gọi 4 nhóm HS lên bảng trình bày bài

hát, sau đó từng em hát GV đánh giá

cho điểm

- Tập lại hình thức hát đuổi: Nửa lớp

hát trớc, GV hát đuổi theo, vào sau 1

câu Nửa lớp hát trớc, nửa còn lại hát

5’

20’

I Ôn hát:

II TĐN số 4:

Trang 28

đuổi theo, vào sau một câu.

Hỏi:Bài TĐN số 4 đợc chia thành mấy

câu đọc?

Hỏi: Bài TĐN đợc viết ở nhịp nào?

Nêu ý nghĩa của loại nhịp đó?

Hỏi: ở nhịp 2/4 khi gõ phách , phách

6 Đọc từng câu:

7 TĐN và hát lời:

-Lời ca mới: ”Nào cùng nhau cầm tay

Trang 29

- Bắt điệu cho cả lớp hát ghép lời ca

- Chia lớp làm 1 bên đọc nhạc 1 bên hát

lời ca luân phiên nhau

- Đọc phần giới thiệu NS Lu Hữu Phớc?

Nêu những nét chính về cuộc đời và sự

nghiệp âm nhạc của nhạc sĩ ông

Hỏi: Bài hát có tính chất nh thế nào?

? Nêu hoàn cảnh ra đời và ý nghĩa của

bài hát ?

*Đây là 1 trong những bài hát ở thể loại

nhạc hành khúc tiêu biểu của nhạc sĩ

L-u HữL-u Phớc để lại ấn tợng sâL-u đậm

trong nền ân nhạc cách mạng VN

- Nghe băng 1 lần nữa

10’

chứa tình mến thơng chúng mình sát vai với lòng thiết tha”

III Âm nhạc thờng thức

1 Nhạc sĩ Lu Hữu Phớc.

- Giới thiệu trích đoạn bài Reo vang bình

minh và bài Thiếu nhi thế giới liên hoan

của nhạc sĩ Lu Hữu Phớc

- Mở băng nhạc bài Lên đàng khoảng 1-2lần cho HS nghe

2 Bài hát Lên đàng.

( mạnh mẽ, sôi nổi thúc giục)

Bài hát ra đời năm1944 có ý nghĩathúc giục TN lên đờng

Tiết 11: Ôn hát : Hành khúc tới trờng.

Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 4.

I Mục tiêu:

- HS hát thuần thục bài hát Hành khúc tới trờng, tập sử dụng lối hát đuổi

- HS đọc nhạc thuần thục bài TĐN số 4

- HS có thêm hiểu biết về âm nhạc qua những kiến thức về dân ca Việt Nam

Trang 30

- Hát chuẩn xác bài Hành khúc tới trờng và bài TĐN và có nhạc đệm

- Tìm hiểu sơ qua về dân ca Việt Nam

Nửa lớp hát trớc, GV hát đuổi theo, vào

sau một câu Nửa lớp hát trớc, nửa còn

lại hát đuổi theo sau, vào sau một câu, cả

bài hát 2 lần

- HS tự chọn nhóm và tập hát đuổi theo

nhóm, GV cho các nhóm xung phong

lên bảng trình bày, GV đánh giá cho

điểm

- Đọc lại bài TĐN số 4?

- GV đọc mẫu lại một lần

- Bắt điệu cho HS đọc nhạc bài TĐN 3

l-ợt - GV bắt điệu cho cả lớp hát lời ca 3

lần

- Chia lớp thành 2 một bên hát lời ca một

bên đọc nhạc ghép với nhau sau đó đổi

bên luân phiên nhau cho đến khi nào

Trang 31

nào, vùng miền nào, thể loại nào?

Hỏi: Em nào có thể hát đợc một trong

những bài hát dân ca mà em biết?

20’

*Từ “dân ca” đợc gắn vào bài hát thì đó

là những bài có nguồn gốc từ lâu vàkhông rõ tác giả

-Môi trờng, địa lí và ngôn ngữ

- Mở băng nhạc cho HS nghe một số bàihát dân ca các dân tộc VN và kết hợpchơi trò chơi “ Nghe dân ca đoánvùng miền”

IV Củng cố: 5’

Hỏi:

Yêu cầu

Tại sao phải gìn giữ, học tập và phát triển dân ca?

Hát lại bài hát “Hành khúc tới trờng”

- Tìm hiểu thêm1 số làn điệu dân ca

- Chuẩn bị nội dung cho giờ học sau

Trang 32

Tuần:12 Ngày soạn: Ngày giảng

Tiết 12: Học hát: Đi cấy.

Dân ca Thanh Hoá

I Mục tiêu:

- HS hát hát đúng giai điệu và tiết tấu bài Đi cấy

- Qua bài dân ca HS hiểu biết thêm 1 vài nét về quê hơng Thanh Hoá

- HS hát và biết kết hợp một số động tác phụ hoạ thể hiện 1 cách nhẹ nhàng, duyêndáng

- Hát chuẩn xác bài hát đi cấy và có nhạc đệm

*Đi cấy là công việc lao động của

những ngời nông dân Họ phải thức

khuya dậy sớm để cấy hái cho kịp thời

vụ Tuy vất vả nhng với bản chất lạc

quan, yêu đời, yêu lao động, yêu ca hát,

ngời nông dân đã sáng tác ra đợc

5’ 1 Giới thiệu bài:

-Bài Dân ca Thanh Hoá

-Bài hát đợc trích trong tác phẩm “Tổ khúcmúa đèn”

Trang 33

hay Đi cấy là một trong những bài hát

đó

Hỏi: Bài hát là dân ca vùng nào?

Hỏi: Bài hát đợc trích từ tác phẩm nào?

Giới thiệu đôi nét về bài hát này?

- GV trình bày bài hát cho HS nghe

Hỏi: Bài hát chia thành mấy câu hát?

- GV đàn 2 lần, bắt nhịp ở lần3, HS hát

nhẩm và hoà với tiếng đàn Tập câu 1

khoảng 3-4 lần, chú ý hát dấu luyến

cho chính xác

- Tập câu 2 tơng tự Nối câu 1-2, và các

câu tiếp theo theo lối móc xích

Câu 3: ”Thắp đèn” cầu cho”

Câu 4: ”Cầu cho”.ngoài êm”

2 Học hát:

* Luyện thanh:

- Luyện thanh theo thang âm đô trởng

*Tập hát từng câu:

* Trình bày cả bài hát đầy đủ.

*Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh

Trang 34

Theo dõi và ghinhớ

VD: Quê nhà mỗi ngày đẹp hơn, quê nhà mỗi ngày

đẹp hơn, quê hơng từng ngày đổi mới sáng tơi.Em mến yêu xóm làng của em, xóm làng của em.Tháng ngày em sẽ gắng chăm học hành , gắng chăm học hành mong rằng ngày mai, ngày mai khôn lớn, em xây dựng làng quê.

Trang 35

Tuần: 13 Ngày soạn: Ngày giảng

Tiết 13: Ôn tập bài hát: Đi cấy.

Tập đọc nhạc: Bài TĐN số 5

I Mục tiêu:

- HS hát hát đúng thuần thục lời ca bài đi cấy

- HS hát và biết kết hợp một số động tác phụ hoạ

- Bài TĐN : HS biết áp dụng thang 5 âm C, D, E, G, A

- HS đọc đúng cao độ, trờng độ và ghép lời chuẩn xác bài TĐN số 5

- Đọc chuẩn xác bài TĐN và ghép lời ca có nhạc đệm

II.Tiến trình dạy học

I Ôn hát: Đi cấy

- Nghe băng nhạc bài hát đi cấy

? Các em thấy câu nào hát khó nhất?

- GV hát lại câu khó, hát lại cả bài

*Bài hát này cần hát nhẹ nhàng, mềmmại

- Cho những HS xung phong hát lại bài,nhận xét về u điểm và những lỗi còn mắcphải

Trang 36

? Trong bài có cao độ , trờng độ nh thếnào?

? Bài TĐN đợc chia làm mấy câu?(chialàm 4 câu)

? Trong 4 câu có những câu nào giốngnhau?

2 Tập đọc tên nốt nhạc:

- Gọi 1 em đọc, sau đó cả lớp đọc phầnnhạc của bài TĐN số 5

- Đàn giai điệu thang âm Cdur, trục âm

HS luyện đọc bài trên thang âm

4 Đọc từng câu:

- Đàn bài TĐN 1 lợt cho học sinh nắm

đ-ợc giai điệu của bài TĐN số 5

- GV đàn từng câu từ 2-3 lần HSnghe,nhẩm, sau đó đọc to theo yêu cầucủa GV Tập đọc các câu tơng tự theo lốimóc xích

- Đọc hoàn chỉnh cả bài 2 lần

- 1/2 lớp gõ phách, 1/2 lớp gõ TT cả lớp

đọc nhạc thuần thục, sau đó đổi bên

Trang 37

- Chia lớp thành tổ nhóm ôn TĐN.

- Gọi tổ, nhóm lên trình bày

6 Trình bày bài TĐN ở mức độ hoàn chỉnh.

- Lần đầu đọc nhạc và lần hai hát lời ca

GV chỉ huy cho HS đọc nhạc và hát lờica

Trang 38

- HS hát và biết kết hợp một số động tác phụ hoạ.

- HS đọc đúng nhạc và ghép lời chuẩn xác bài TĐN số 5

- HS có thêm những hiểu biết về nhạc cụ dân tộc nớc ta

- Đọc chuẩn xác bài TĐN và ghép lời ca có nhạc đệm

- Tranh ảnh và băng nhạc để giới thiệu về các loại nhạc cụ

? Em nêu xuất xứ của bài hát Đi cấy?

? Em trình bày lại bài này?

- GV nhận xét những u - khuyết điểm các em

- Hát mẫu lại toàn bộ bài hát, yêu cầu thể hiện sựnhẹ nhàng, uyển chuyển trong khi hát

- Bắt điệu cho cả lớp hát lại bài hát từ 1- 3 lợt

- Chia lớp thành tổ nhóm ôn bài hát

và sáng tạo động tác phụ hoạ

- Gọi tổ nhóm lên trình bài hát và có kèm theo độngtác phụ hoạ

II Ôn TĐN số 5: Vào rừng hoa

- HS khởi động giọng theo thang âm, trục âm

- Gọi một vài em lên đọc và hát lời ca bài TĐN số 5

- GV nhận xét và chỉnh sửa

- Cả lớp đọc nhạc, hát lời bài TĐN

- Chia lớp thành 2 bên một bên đọc nhạc, một bênhát lời ca

- Chia lớp thành tổ nhóm ôn bài

- Gọi tổ nhóm lên trình bày

- Nhận xét đánh giá

Ghi bàiTrả lờiThực hiệnTheo dõi

Trình bàyThực hiện

Trình bày

Ghi bàiKĐ giọngTrình bày

Nghe,ghi nhớThực hiệnChia nhóm

Thực hiện

Trang 39

Giới thiệu một số nhạc cụ dân tộc phổ biến

? Hãy nêu những nhạc cụ dt mà em biết?

*ở VN có nhiều loại nhạc cụ với những chức năngkhác nhau có thể đệm, độc tấu, hoà tấu trong lễhội, sinh hoạt văn hoá chúng ta cùng tìm hiểu 1 sốnhạc cụ dt

+ Treo tranh ảnh một số nhạc cụ dân tộc cho HSquan sát

? Em hãy cho biết tên của các loại nhạc cụ và xuất

xứ của mỗi loại nhạc cụ?

? Em nào đọc phần âm nhạc thờng thức? Chỉ vàotừng nhạc cụ và giới thiệu về tên, đặc điểm của mỗinhạc cụ đó?

- Nghe băng nhạc giới thiệu về âm thanh của cácnhạc cụ này Nói lên cảm nhận về âm thanh của từngnhạc cụ Ví dụ: Tiếng trống rất vui, rộn ràng, tiếngsáo nghe cảm giác du dơng, tha thiết…

Ghi bài

Trả lờiTheo dõi

Quan sát

Trả lời

Lắng nghe vàphân biệt

IV Củng cố: 5’

Phát vấn

Yêu cầu

? Nêu những nhạc cụ dân tộc phổ biến ở Việt Nam

? Hát lại bài hát “Đi cấy”?

Trang 40

Ngày soạn: Ngày giảng: