MỤC LỤC
- Cả lớp đứng dậy đọc và hát lời bài TĐN có kèm theo động tác phụ hoạ.
- Dân ca là những bài hát đợc nhân dân sáng tác và thờng bắt nguồn từ những bài ca dao, tục ngữ…đợc gọt giũa và truyền tụng từ đời này qua đời khác. - Bài hát vui bớc trên đờng xa đợc nhạc sĩ Hoàng Lân đặt lời mới trên giai điệu bài Lí con sáo Gò công do nhạc sĩ Trần Kiết Têng su tÇm.
- Bắt điệu cho cả lớp hát ghép lời ca - Chia lớp làm 1 bên đọc nhạc 1 bên hát lời ca luân phiên nhau. *Đây là 1 trong những bài hát ở thể loại nhạc hành khúc tiêu biểu của nhạc sĩ L- u Hữu Phớc để lại ấn tợng sâu đậm trong nền ân nhạc cách mạng VN - Nghe b¨ng 1 lÇn n÷a.
Nêu những nét chính về cuộc đời và sự nghiệp âm nhạc của nhạc sĩ ông.
+ Chú ý câu số 4 là câu hát khó, chú ý dấu luyến và chỗ đảo phách trong câu. - GV hát lại bài hát kết hợp 1 số động tác phụ hoạ để thể hiện t/c mềm mại duyên dáng của 1 làn điệu dân ca.
- Chia lớp thành 2 nhóm: Một nhóm đọc nhạc một nhóm hát lời ca, sau đó đổi bên. - Lần đầu đọc nhạc và lần hai hát lời ca GV chỉ huy cho HS đọc nhạc và hát lời ca.
- Hát mẫu lại toàn bộ bài hát, yêu cầu thể hiện sự nhẹ nhàng, uyển chuyển trong khi hát?. - Chia lớp thành tổ nhóm ôn bài hát và sáng tạo động tác phụ hoạ. - Gọi tổ nhóm lên trình bài hát và có kèm theo động tác phụ hoạ.
*ở VN có nhiều loại nhạc cụ với những chức năng khác nhau có thể đệm, độc tấu, hoà tấu. - Ôn tập để củng cố cách thể hiện hai bài hát: Hành khúc tới trờng và bài hát Đi cấy. * Đây là bài hát quen thuộc dễ học, dễ nhớ phải hát với sắc thái nhẹ nhàng nhng vui tơi, dí dỏm.
- GV bật đàn, chỉ huy cho HS hát theo tiết tấu ghi sẵn kết hợp 1 số động tác phụ hoạ ( GV chú ý sửa sai triệt. để nhất là những câu hát có dấu luyến).
* Phần nhạc lí và ÂNTT GV cho câu hỏi ôn tập về HS tự làm đáp án. Có sự khác nhau của các bài dân ca là do phụ thuộc vào những yếu tố nào?.
- HS bốc đề nào lên thực hiện những nội dung yêu cầu trong đề đó: có 4 đề thực hành.
+ Học và làm bài đầy đủ cac bài nhạc lí, âm nhạc thờng thức để nâng cao sự hiểu biết của mình về. - Qua bài hát cảm nhận đợc niềm nui của bạn nhỏ miền núi khi đợc đến trờng học và mẹ em cũng lên lớp. - Nhạc sĩ Nguyễn Huy Hùng sinh năm1954 ở tỉnh Quảng Nam, hiện đang phụ trách phần âm nhạc của.
Ông đã viết một số bài hát cho thiếu nhi và bài Niềm vui của em là một bài hát của ông đợc nhiều ngời a thích.
- Bài TĐN : HS đọc đúng cao độ, trờng độ biêt phân biệt thể hiện nốt đen, đơn đơn và trắng , ghép lời bài TĐN số 6. (Nội dung bài hát nói lên niềm vui, ớc mơ của những học sinh miền núi khi đợc cắp sách đến trờng học tËp.). - Chia lớp thành 2 nhóm sau đó hớng dẫn ghép lời.1 nhóm đọc nhạc, 1 nhóm ghép lời, sau đó đổi lại để.
Hãy nêu ý nghĩa của bài TĐN chúng ta vừa học - Thực hiện hoàn chỉnh bài TĐN số 6.
- Su tầm và tìm hiểu 1 số bài hát cũng nh những nết chính về c/đ và sự nghiệp của nhạc sĩ Phong Nhã. Biết thể hiện phỏch mạnh, nhẹ trong nhịp 3/4 bằng cỏch gừ phỏch và đỏnh nhịp. - Qua phần Âm nhạc thờng thức.biết thêm về nhạc sĩ Phong Nhã là tác giả có nhiều bài hát cho thiếu nhi, đặc biệt là bài “Ai yêu ..nhi đồng”.
- Hát đúng bài Đi ta đi lên và bài Kim Đồng, dùng để giới thiệu về những bài hát của nhạc sĩ Phong Nhã.
Trong nghi thức đội chúng ta thờng hát bài Đội ca- vậy các em có biết bài hát còn có tên gọi khác là gì?. * Cả cuộc đời NS Phong Nhã đã gắn bó với hoạt động Văn nghệ của TNNĐ, 1 số bài hát đã trở thành truyền thống của Đội TNTP Hồ Chí Minh. Hát cả bài hai lần, có thể sử dụng lối hát đối đáp, thực hiện nh sau: Học sinh nữ hát hai câu đầu, học sinh nam hát hai câu sau.
Hớng dẫn - Về tập hát thuọc lời và giai điệu của bài hát , tập trình diễn có phụ hoạ.
- HS thuộc lời bài hát, tập hát diễn cảm nhẹ nhàng chú ý những chỗ ngân dài. - Học sinh đọc đúng cao độ , trờng độ và ghép chính xác lời bài TĐN số 7.
- Đọc nhạc và hát lời kết hợp với gõ nhịp, gõ phách Nốt nhạc cuối bài ngõn một nhịp, phải gừ đến đầu nhịp thứ hai mới hết ngân và ngừng gõ.
- Học sinh đợc ôn lại bài hát Ngày đầu tiên đi học và bài tập đọc nhạc số 7 Chơi đu. - Thấy đợc bài TĐN và bài hát đều dùng nhịp 3/4, tính chất âm nhạc nhịp nhàng nhng sắc thái biểu cảm khác nhau. - Hs có sự hiểu biết sơ qua về lịch sử âm nhạc thế giới thông qua một đại biểu u tú, đó là nhạc sĩ Mô - da.
- kiểm tra HS – là tiết 3 nên khi trình bày phải có động tác phụ hoạ- kiểm tra ở hình thức đơn ca, song ca.
- Tuỳ theo thời gian còn lại, mà kể cho học sinh nghe 1- 2 câu chuyện về Mô-da cho học sinh nghe.
- Học sinh đợc ôn lại bài hát Niềm vui của em và bài hát Ngày đầu tiên đi học. - Học sinh đợc ôn tập lại hai bài TĐN Trời đã sáng rồi và bài Chơi đu. - Giáo viên kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh để lấy điểm.
- Đàn và hát đúng có nhạc đệm bài Ngày đầu tiên đi học và Niềm vui của em.
- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca nhận biết đợc nét đẹp tinh tế thể hiện qua lời thơ. - Học sinh có thêm kiến thức về nhạc hát và nhạc đàn va biết dùng thuật ngữ Thanh nhạc, Khí nhạc. - Tìm hiểu về thể loại nhạc hát và nhạc đàn, chuẩn bị một số bài hát tiêu biểu về nhạc hát và nhạc đàn.
Tập hát từng câu: Đàn giai điệu từng câu, mỗi câu từ 2-3 lợt, HS nghe đàn, nhẩm và hát hoà theo đàn, sau. Đoạn b, chỉ yêu cầu hát bè chính (bè cao), không nên tập hát ngay cả hai bè.( GV chú ý 1 số chỗ đảo phách- Cần tập kĩ để khi hát có thể giữ nhịp mà không cuốn theo tiết tấu đảo phách. Để bài hát nghe hay hơn, sinh động hơn thì có gì đi kèm?( Tiếng đàn đệm cho ngời hát).
( Là những bản nhạc soạn cho các loại nhạc cụ biểu diễn, đệm hát, nhạc đàn còn gọi là khí nhạc).
- Tìm một số bài hát có các kí hiệu nh: Dấu nối, dấu luyến, dấu nhắc lại, dấu hồi, khung thay đổi để lầm dẫn chứng cho bài học. (Dấu nối dùng liên kết các nốt nhạc có cùng cao độ, còn dấu luyến dùng liên kết nốt nhạc khác nhau về cao độ). *Kí hiệu dấu nhắc lại, dấu hồi hay còn gọi là dấu quay lại có tác dụng nh nhau đều dùng để nhắc lại câu nhạc,.
Dựa vào phần nhạc lí chúng ta vừa học, em hãy cho biết bài TĐN số 8 có các kí hiệu âm nhạc nào.
Điều khiển Yêu cầu Chỉ định Híng dÉn Yêu cầu Ghi bài. Chỉ định Phát vấn Bổ xung. Điều khiển Ghi bảng. Điều khiển Phát vấn. - Luyện thanh theo thang âm đô trởng. học từng câu:. - Sửa sai nếu HS đọc sai. Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Văn Chung và bài hát lợn tròn lợn khéo. Nhạc sĩ Văn Chung. - Gọi 1-2 em có giọng đọc tốt lên đọc phần giới thiệu nhạc sĩ Văn Chung. ? Giới thiệu khái quát về nhạc sĩ Văn Chung?. 1914 tại Phú Yên- Hng Yên- Ông là thế hệ đầu tiên của nền âm nhạc mới ở Việt Nam- Sau CM tháng 8 các sáng tác của ông phản ánh cuộc sống mới với những hoạt động của nông dân trong chiến đấu và lao động.-. Âm nhạc của ông hồn hậu, chất phác trong sáng, đậm. Bài hát Lợn tròn lợn khéo - Cho học sinh nghe bài hát 1 lần. đang bay lợn). * Bài hát nh là ớc mơ của các bạn nhỏ khao khát hoà bình tự do nh đàn chim bồ câu tự do bay liệng trên bầu trời trong xanh tuyệt đẹp- để cảm nhận đợc đờng nét của giai điệu lúc cao vút khi trầm lắng nh cánh chim bồ câu cùng đàn em bé múa ca nhịp nhàng uyền chuyển. - Kiểm tra từng học sinh hoặc theo nhóm, nếu kiểm tra riêng thì chỉ nên yêu cầu mỗi học sinh hát một lần.
- Cả lớp trình bày lại bài hát 1 cách hoàn chỉnh - Tập hát biểu diễn (Lĩnh xớng và đồng ca).