Một Số Định Hướng Về Giáo Dục Về Tài Nguyên Và Môi Trường Biển, Hải Đảo Trong Các Trung Tâm GDTX

TRÂN TRỌNG KÍNH CHÀO QUÝ VỊ! KIỀU THỊ BÌNH VỤ GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN Email: kieuthibinh@gmail.com ĐT: 04 38684194; DD: 0979856589 MỘT SỐ ĐỊNH HƯỚNG VỀ GIÁO DỤC VỀ TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG BIỂN, HẢI ĐẢO TRONG CÁC TRUNG TÂM GDTX => Một số quan điểm tiếp cận => Hướng dẫn xây dựng kế hoạch triển khai => Những vấn đề cần trao đổi => Thực hành MỘT SỐ QUAN ĐIỂM TIẾP CẬN ? Vì phải GD ? ? GD nhằm mục đích gì? ? GD cho ai? ? GD vấn đề gì? ? GD cách nào? ? Ai tổ chức hoạt động GD? ? Vì sao? - Thực nhiệm vụ trị ngành (QĐ số 373/QĐ-TTg ngày 23/3/2010 Thủ tướng Chính phủ) - Đặc thù đối tượng …; - Đặc thù có tính lợi TTGDTX …; - Tính chất nhân văn giáo dục …; - Xu phát triển TTGDTX (HTSĐ) Mục tiêu tổng thể Đến năm 2015, nhận thức đội ngũ CBCC tầng lớp nhân dân xã hội vị trí, tầm quan trọng cần thiết phải tổ chức, quản lý việc khai thác, sử dụng tài nguyên biển cách hiệu quả, bền vững, nâng cao rõ rệt CBCC cấp, ngành địa phương ven biển có ý thức tốt việc ưu tiên, đặt lợi ích chung quốc gia lên trên, theo hướng chia sẻ, giữ gìn làm tốt công tác bảo vệ nguồn tài nguyên thiên nhiên MT biển, hải đảo Các tầng lớp nhân dân, doanh nghiệp có ý thức tốt việc tuân thủ pháp luật VN, pháp luật quốc tế biển; đẩy mạnh phát triển kinh tế biển sở xây dựng lối ứng xử tích cực, thân thiện với MT biển chủ động hội nhập QT lĩnh vực liên quan”  Đặc thù đối tượng TTGDTX: Người dân địa phương có hội tiếp cận với kiến thức, rèn luyện kỹ định hướng thái độ đắn để tham gia bảo vệ TN&MTBHĐ, song hành vi, thái độ ứng xử hàng ngày có tác động trực tiếp đến môi trường biển, đảo, đặc biệt người dân ven biển Nếu thiếu hiểu biết, tác động thường nhật gây hậu xấu đến môi trường sức khỏe người  Lợi TTGDTX TTGDTX nơi thuận lợi để tổ chức cho đối tượng người học tiếp cận kiến thức bản, kỹ cần thiết; định hướng nhận thức, tạo thói quen hành vi có lợi để bảo vệ TN&MTBHĐ tham gia hoạt động ven biển, biển, đảo  Tính chất nhân văn Đưa nội dung giáo dục bảo vệ TN&MTBHĐ vào trung tâm GDTX việc làm có ý nghĩa nhân văn sâu sắc đem quyền lợi học tập bình đẳng cho người thiệt thòi, người dân học tập chỗ, tốn kém, trì nếp sinh hoạt cộng đồng làng xã nơi tổ chức học tập kết hợp với vui chơi, giải trí, ? Mục đích … => nhằm bảo vệ TN&MTBHĐ, nâng cao chất lượng sống PTBV; làm cho người học có thái độ thân thiện với MT, có ý thức bảo vệ TN&MT vùng biển hải đảo, có trách nhiệm cải thiện MT, có phong cách sống lành mạnh, hài hòa với MT biết khai thác, sử dụng tiết kiệm, có hiệu nguồn tài nguyên thiên nhiên ? GD cho ai? Mọi người cần tiếp cận với nội dung GD bảo vệ TN&MTBHĐ cần GD để có kĩ cần thiết tham gia bảo vệ TN&MT tham gia hoạt động biển, đảo ven biển (khai thác tài nguyên biển, du lịch biển, đảo , ? CÁC BƯỚC XÂY DỰNG KẾ HOẠCH *Bước 1: Dự thảo kế hoạch, xác định yêu cầu sau: - … mục đích, yêu cầu đợt tập huấn; - … nội dung trọng tâm, lựa chọn nội dung cụ thể tập huấn; - … phương pháp, hình thức tổ chức tập huấn; - … cách đánh giá hiệu đợt tập huấn; - … đối tượng, thời gian, địa điểm, biên chế lớp học; - … điều kiện sở vật chất, kinh phí, ; - …dự kiến phân công thực (tổ chức thực hiện) ? XÂY DỰNG KẾ HOẠCH (tiếp) * Bước Tổ chức góp ý, hoàn thiện kế hoạch (các phận liên quan thuộc sở mời thêm giáo viên cốt cán tham dự tập huấn) *Bước Hoàn thiện, trình duyệt kế hoạch, thông báo kế hoạch tập huấn đến sở * Bước Viết biên tập tài liệu tập huấn cho phù hợp với điều kiện có địa phương chuẩn bị điều kiện cần thiết (in tài liệu, băng, đĩa tư liệu, ? XÂY DỰNG KẾ HOẠCH (tiếp) * Bước Tổ chức lớp tập huấn * Bước Đánh giá, tổng kết công tác triển khai tập huấn sở, báo cáo Bộ kèm theo kiến nghị, đề xuất, đề giải pháp tháo gỡ khó khăn Lưu ý: Trong tất khâu công việc cần triển khai lớp tập huấn, khâu xây dựng kế hoạch tập huấn giữ vai trò quan trọng  Khung kế hoạch tập huấn - Mục tiêu kế hoạch: (kế hoạch nhằm đạt gì? hay thực vấn đề gì? - Nội dung kế hoạch: (những công việc cần phải triển khai thực để đạt mục tiêu đề ra) - Tổ chức thực (Sở GD&ĐT làm gì? TTGDTX làm gì? GV dự tập huấn làm gì? Cần phối hợp với ai? Kinh phí từ đâu? Dự kiến lớp? Sử dụng phương pháp nào? v.v…  Nội dung kế hoạch (tiếp) * Nhiệm vụ kế hoạch (nội dung công việc) * Thời gian: Thời gian kế hoạch khung thời gian để thực kỳ bồi dưỡng, bao hàm: - Thời lượng (bao nhiêu buổi, tiết dạy) - Thời điểm tổ chức tập huấn: nào? - Địa điểm: Tổ chức tập huấn đâu?  Về quan điểm cần quán triệt - GV, BCV giữ vai trò định chất lượng, hiệu GD TN&MTBHĐ TTGDTX - Tập huấn bồi dưỡng GV, BCV TTGDTX nâng cao lực, hiệu công tác - GV, BCV CBQL TT BCV ban, ngành sở  Về đối tượng, thành phần, thời gian - Tất CBQL, GV (có chuyên môn liên quan), BCV chuyên trách TTGDTX; mở rộng tùy theo khả địa phương - Thời gian: 03 ngày, từ năm học 20122013)  Phương pháp tập huấn - Tăng cường sử dụng phương pháp tương tác nhóm (làm việc theo nhóm nhỏ, thảo luận chung kết nhóm); trao đổi, rút kết luận chung (những vấn đề cốt lõi cần đạt được) Trong vấn đề thảo luận, đề xuất, kiến nghị (nêu rõ đề xuất việc gì, với ai, cấp )  Phương pháp tập huấn (tiếp) - Tăng cường PP tương tác trực tiếp: Báo cáo viên Học viên, Học viên Học viên theo kiểu vấn - đáp, phản biện ý kiến, bàn luận, tranh luận đúng-sai, … GV tổng hợp "sản phẩm" thảo luận, rút kết luận chung vấn đề thống  Phương pháp tập huấn - Tăng cường sử dung kỹ thuật dạy học tích cực:  DH dựa giải vấn đề;  DH tham gia;  DH động não/công não;  DH thông qua tình huống;  DH thông qua tranh luận;  DH tương hỗ;  DH thông qua dùng phiếu thăm dò; … Thông điệp DH tham gia: Hãy nói cho nghe! Tôi không quên Hãy cho thấy! Tôi ghi nhớ Hãy làm với tôi! Tôi tỏ tường CÂU HỎI THẢO LUẬN VÀ THỰC HÀNH *Câu Theo Ông/Bà, khâu lập kế hoạch triển khai tập huấn sở, khâu quan trọng nhất? Thực khâu khó nhất? *Câu Kiến nghị, đề xuất Ông/Bà để nâng cao hiệu giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo Việt Nam TTGDTX? *Bài tập thực hành: Xây dựng kế hoạch triển khai tập huấn cho GV, BCV TTGDTX giáo dục bảo vệ TN&MTBHĐ Việt nam? BIÊN CHẾ LỚP A.Hội trường B Hội trường C Hội trường TP.Hà Nội, Hà Giang, Tuyên Quang, Lạng Sơn, Bắc Giang Hưng Yên, Thái Bình, Hà Nam Ninh Bình, Nghệ An, Quảng Bình, Gia Lai,Ninh Thuận Đắk Nông, Kon Tum Đắk Lắk, Đồng Nai, Bà Rịa VT Cà Mau, Bạc Liêu, Sóc Trăng, Hậu Giang, Điện Biên, Yên Bái, Thái Nguyên, Bắc Ninh, Quảng Ninh, Hòa Bình, Vĩnh Phúc, Nam Định, Quảng Nam, Bình Định Lâm Đồng, Phú Yên, Bình Thuận Bình Dương, Kiên Giang, Tiền Giang, Trà Vinh Cần Thơ, Đồng Tháp TP Hồ Chí Minh, Hải Phòng, Lai Châu, Bắc Cạn, Lào Cai, Sơn La, Cao Bằng, Phú Thọ, Hải Dương Thanh Hóa, Hà Tĩnh, Quảng Trị, Thừa Thiên Huế, Quảng Ngãi, Khánh Hòa, Bình Phước Long An, Vĩnh Long Bến Tre, Tây Ninh An Giang, Đà Nẵng Địa liên hệ Địa nhận tài liệu: thgdtxqbinh@gmail.com (Pass: qb123456) ĐT liên hệ: 0983961493 Điêu Thị Thủy Nguyên, Vụ GDTX PGS.TS Đặng Duy Lợi: 0915119919 dangduyloi1944@gmail.com Xin kính chào tạm biệt! Kính chúc Quý vị: Vui - Khỏe - Hạnh phúc! Chúc thành công! Hẹn gặp lại! ... triển khai tập huấn sở, báo cáo Bộ kèm theo kiến nghị, đề xuất, đề giải pháp tháo gỡ khó khăn Lưu ý: Trong tất khâu công việc cần triển khai lớp tập huấn, khâu xây dựng kế hoạch tập huấn giữ vai... bảo vệ TN&MTBHĐ cần GD để có kĩ cần thiết tham gia bảo vệ TN&MT tham gia hoạt động biển, đảo ven biển (khai thác tài nguyên biển, du lịch biển, đảo , ? Giáo dục vấn đề gì? - Kiến thức TN&MTBHĐ -... Coi trọng việc khai thác kinh nghiệm thực tiễn từ người học, đặc biệt với đối tượng học viên lớn tuổi - phát huy lợi phương pháp làm việc nhau, làm việc theo nhóm II TRIỂN KHAI TẠI ĐỊA PHƯƠNG