giáo án toán lớp 5 tuần 32

giáo án toán lớp 5 tuần 32giáo án toán lớp 5 tuần 32giáo án toán lớp 5 tuần 32giáo án toán lớp 5 tuần 32giáo án toán lớp 5 tuần 32giáo án toán lớp 5 tuần 32giáo án toán lớp 5 tuần 32giáo án toán lớp 5 tuần 32giáo án toán lớp 5 tuần 32giáo án toán lớp 5 tuần 32giáo án toán lớp 5 tuần 32

TUẦN 32

Thứ ba ngày 25 tháng 4 năm 2017

Ngày soạn :22/ 4 /2017 Ngày giảng:25/4/2017

Buổi chiều:

Tiết 1 – Luyện toán: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI

SỐ ĐO THỜI GIAN

I Mục tiêu :

- Giúp HS củng cố kỷ năng tính với số đo thời gian và vận dụng trong giải bài toán

II Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Bài cũ :

2 Bài mới :

GV tổ chức,hướng dẫn HS tự làm bài rồi chữa các bài tập Chẳng hạn:

Bài 1: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài Khi chữa bài nên lưu ý HS về đăc điểm

của mối quan hệ giữa các đơn vị đơn gian

Bài 2: Cho HS làm bài rồi chữa bài.Khi chữa bài nên lưu ý HS, khi lấy số dư

của hàng đơn vị lớn hơn để chia tiếp phải đổi sang hàng đơn vị bé hơn, chẳng hạn:

Bài 3: Cho HS tự giải rồi chữa bài chẳng hạn:

Bài giải:

Thời gian người đi xe đạp đã đi là: 18 : 10 = 1,8 (Giờ)

1,8 giờ = 1 giờ 48 phút Đáp số: 1 giờ 48 phút

Bài 4: Cho HS làm bài rồi chữa bài Chẳng hạn:

Bài giải:

Thời gian ô tô đi trên đường là:

8 giờ 56 phút - (6 giờ 15 phút + 0 giờ 25 phút)= 2 giờ 16 phút

2 giờ 16 phút = 34

15 giờ Quảng đường từ Hà Nội đến Hải Phòng là:

34

45 x 102 (km)

15

Đáp số : 102 km

38 phút 18 giây

2 phút = 120 giây

6

6 phút 23 giây

3 Củng cố, dặn dò :

- Ôn các loại toán về số đo thời gian

- Bài sau: Luyện tập về tính chu vi và diện tích một số hình

Tiết 2- Mỹ Thuật: TẬP VẼ QUẢ HOẶC LỌ HOA

I Mục tiêu:

-Học sinh biết cách quan sát, so sánh và nhận ra đặc điểm của mẫu

- HS tập vẽ được hình và màu theo cảm nhận riêng

II Đồ dùng dạy học:

1 Giáo viên: SGK, SGV, vật mẫu (lọ hoa hoặc quả)

2 Học sinh: SGK, giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ …

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

- Nhận xét một số bài vẽ " Tập vẽ tranh đề tài ước mơ của em"

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu một số tranh vẽ lọ hoa hoặc quả để tạo cho HS hứng thú với bài học

- GV đặt một số câu hỏi gợi ý để HS nhận xét các bức tranh

- GV cùng HS trình bày vài mẫu gợi ý các em nhận xét:

+ Vị trí của các vật mẫu ( ở trước, ở sau, che khuất hay tách biệt nhau, )

+ Chiều cao, chiều ngang của mẫu và của từng vật mẫu

+ Hình dáng của lọ, hoa, quả Màu sắc, độ đậm nhạt ở mẫu

+ GV yêu cầu một số HS quan sát mẫu rồi nêu nhận xét của mình

Hoạt động 2: Cách vẽ

- Ước lượng chiều cao, chiều ngang của mẫu và vẽ phác khung hình chung

- Phác khung hình của lọ, hoa, quả

- Tìm tỉ lệ bộ phận và vẽ hình lọ, hoa, quả

- Vẽ màu theo cảm nhận riêng ( có đậm, có nhạt)

Hoạt động 3: Thực hành

-GV yêu cầu HS quan sát mẫu và vẽ như đã hướng dẫn

-HS tự cảm nhận vẻ đẹp về hình, màu sắc của mẫu và vẽ theo cảm nhận riêng

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

-GV cùng HS nhận xét một số bài vẽ về:

+ Bố cục; Hình vẽ; Màu sắc

- HS tự xếp loại các bài vẽ

- GV bổ sung và điều chính xếp loại

- GV nhận xét chung tiết học, khen gợi những HS có bài vẽ đẹp, nhắc nhở và động viên những HS chưa hoàn thành bài

3 Củng cố, dặn dò

- Sưu tầm tranh, ảnh về trại hè thiếu nhi trên sách báo, tạp chí,

- GV nhận xét tiết học

Tiết 3- LTVC : ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu phẩy)

I Mục đích, yêu cầu::

1 Tiếp tục luyện tập sử dụng đúng dấu phẩy trong văn viết

2 Thông qua việc dùng dấu phẩy, nhớ được các tác dụng của dấu phẩy

II Đồ dùng dạy học:

- Bút dạ và một vài tờ giấy khổ to

III Các hoạt động dạy – học:

1 Hướng dẫn HS làm bài

Bài tập 1: Một HS đọc nội dung BT 1

- GV mời một HS đọc bức thư đầu, trả lời: Bức thư đầu là của ai? (Bức thư đầu

là của anh chàng đang tập viết văn.)

- GV mời một HS đọc bức thư thứ hai, trả lời: Bức thư thứ hai là của ai? (Bức thư thứ hai là thư trả lời của Bớc-na-Sô.)

- HS đọc thầm lại mẫu chuyện vui Dấu chấm và dấu phẩy, điền dấu chấm, dấu phẩy vào chổ thích hợp trong hai bức thư còn thiếu dấu Sau đó viết hoa những chữ đầu câu GV phát riêng bút dạ và phiếu đã viết nội dung 2 bức thư cho 3-4 HS

- HS trình bày kết quả Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- GV mời một HS đọc lại mấu chuyện vui, sau đó trả lời câu hỏi về khiếu hài hước của Bớc-na Sô

Bài tập 2

- HS đọc yêu cầu của bài tập; viết đoạn văn của mình trên nháp

- GV chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ Phát phiếu cho các nhómlàm bài Nhiệm

vụ của các nhóm:

+ Nghe từng HS trong nhóm đọc đoạn văn của mình, góp ý cho bạn

+ Chọn một đoạn văn dáp ứng tốt nhất yêu cầu của bài tập, viết đoạn văn đó vào giấy khổ to

+ Trao đổi trong nhóm về tác dụng của từng dấu phẩy trong đoạn văn

- Đại diện mỗi nhóm trình bày đoạn văn, nêu tác dụng của từng dấu phẩy trong đoạn văn HS các nhóm khác nhận xét bài làm của nhóm bạn GV chốt lại ý kiến đúng, khen ngợi những nhóm HS làm bài tốt

3 Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét tiết học Dặn HS xem lại kiến thức về dấu hai chấm, chuẩn bị cho bài ôn tập về dấu hai chấm

Thứ tư ngày 26 tháng 4 năm 2017

Ngày soạn :23/ 4 /2017 Ngày giảng:26/4/2017

Tiết 1-Tập đọc: NHỮNG CÁNH BUỒM

I Mục đích, yêu cầu::

1 Đọc lưu loát, diễn cảm từng bài; giọng chậm rãi, dịu dàng, trầm lắng, diễn tả được tình cảm của người cha với người con; ngắt giọng đúng nhịp thơ

2 Hiểu ý nghĩa bài thơ: Cảm xúc tự hào với người cha khi thấy con mình cũng ấp

ủ những ước mơ đẹp như ước mơ của mình thời thơ ấu Ca ngợi ước mơ khám phá cuộc sống của trẻ thơ, những ước mơ làm cho cuộc sống không ngừng tốt đẹp hơn

3 Học thuộc lòng bài thơ

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III Các hoạt động dạy – học:

A Kiểm tra bài cũ

Hai HS tiếp nối nhau đọc bài út Vịnh, trả lời câu hỏi về bài đọc

B - Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: Những cánh buồm

2 Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Giải nghĩa từ: trầm ngâm, thầm thì, lênh khênh

b) Luyện đọc:

- Một hoặc hai HS khá, giỏi đọc toàn bài thơ

- Nhiều HS tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ (2-3 lượt) GV kết hợp sữa lỗi phát âm cho HS, hướng dẫn các em đọc đúng những câu hỏi, nghỉ hơi dài sau các khổ thơ, sau dấu ba chấm

- HS luyện đọc theo cặp

- Một, hai HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm bài thơ GV lưu ý giọng đọc cho học sinh: ; giọng chậm rãi, dịu dàng, trầm lắng, diễn tả được tình cảm của người cha với người con; ngắt giọng đúng nhịp thơ

c) Tìm hiểu bài

- Dựa vào những hình ảnh đã được gợi ra trong bài thơ, hãy tưởng tượng và miêu tả cảnh hai cha con dạo trên bãi biển

- Thuật lại cuộc trò chuyện giữa hai cha con

+ HS đọc khổ thơ 2,3,4,5 GV dán lên bảng tờ giấy ghi những câu thơ dẫn lời nói trược tiếp của cha và của con trong bài

+ HS tiếp nối nhau thuật lại cuộc trò chuyện (bằng lời thơ) giữa hai cha con

- Những câu hỏi ngây thơ cho thấy con có ước mơ gì? (HS đọc lại khổ thơ cuối, trả lời: Ước mơ của con gợi cho cha nhớ đến ước mơ thuở nhỏ của mình.)

d) Đọc diễn cảm và HTL bài thơ

- Năm HS tiếp nối nhau luyện đọc diễn cảm 5 khổ thơ GV hướng dẫn HS thể hiện đúng nội dung từng khổ thơ

- Cả lớp luyện đọc diễn cảm khổ thơ 2,3

- HS nhẩm HTK từng khổ, cả bài thơ

- HS thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ

* Nội dung bài là gì? Cảm xúc tự hào với người cha khi thấy con mình cũng ấp

ủ những ước mơ đẹp như ước mơ của mình thời thơ ấu Ca ngợi ước mơ khám phá cuộc sống của trẻ thơ, những ước mơ làm cho cuộc sống không ngừng tốt đẹp hơn

3 Củng cố, dặn dò:

- HS nhắc lại ý nghĩa của bài thơ

- GV nhận xét tiết học Dặn HS về nhà tiếp tục HTL bài thơ

Tiết 2-Toán: ÔN TẬP VỀ TÍNH CHU VI DIỆN TÍCH MỘT SỐ HÌNH

I Mục tiêu :

- Giúp học sinh ôn tập, củng cố kiến thức và kĩ năng tính chu vi, diện tích một số hình đã học (hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang, hình bình

hành, hình thoi và hình tròn)

II.Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Bài cũ :

2 Bài mới :

1 Ôn tập các công thức tính chu vi, diện tích một số hình

GV treo bảng phụ (hoặc giấy khổ lớn) có ghi công thức tính chu vi, diện tích hình chữ nhật, hình vuông,hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình thoi, hình tròn (như trong SGK), rồi cho HS ôn tập, củng cố lại các công thức đó

2 Thực hành

Bài 1: GV cho HS tự làm rồi chữa bài (nếu cần)

Lưu ý: Sau khi cho HS nêu lại cách tính chu vi, diện tích hình chữ nhật, cân gợi

ý để HS Thấy trước hết cần phải tìm chiều rộng khi đã biết chiều dài, để từ đó tính chu vi, diện tích hình chữ nhật Chẳng hạn:

Bài giải:

a) Chiều rộng khu vườn hình chữ nhật là:

2

120 x = 80 (m)

3

Chu vi khu vườn hình chữ nhật là: (120 +80) x 2= 400 m

b) Diện tích khu vườn hình chữ nhật là: 120 x 80 = 9600 (m2)

9600m2 = 0,96ha

Đáp số: a) 400m ; b) 9600 m2 ; 0,96ha

Bài 2: Yêu cầu học sinh biết tính độ dài thực của mảnh đất rồi tính diện tích,

chẳng hạn: Đáy lớn là : 5 x 1000 = 5000(cm)

5000cm =50m

Đáy bé là: 3 x 1000 = 3 000 (cm)

3000 cm = 30 m

Chiều cao là: 2 x 1000 = 2000 (cm)

2000cm = 20 m

Diện tích mãnh đất hình thang là: (50 + 30) x 20: 2 = 800 ( m2)

Bài 3: Vẽ sẳn hình trên bảng GV có thể gợi ý để HS làm:

Diện tích hình vuông ABCD bằng 4 lần diện tích hình tam giác vuông BOC, mà diện tích hình tam giác vuông BOC có thể tính được theo hai cạnh

Diện tích hình vuông ABCD là:

(4 x 4 : 2) x 4 = 32 (cm2) Diện tích phần đã to màu hình tròn bằng diện tích hình tròn trừ đi diện tích hình vuông ABCD

Diện tích hình tròn là: 4 x4 x 3,14 = 50,24 (cm2)

Diện tích phần đã tô màu của hình trònlà: 50,24 -32 = 18,24 (cm2)

3 Củng cố, dặn dò :

- HS nhắc cách tính chu vi và diện tích một số hình đã học

- Bài sau: Luyện tập

Tiết 3 -TLV: TRẢ BÀI VĂN TẢ CON VẬT

I Mục đích, yêu cầu: :

- HS nắm được cấu tạo bài văn tả con vật

- Nhận biết được các lỗi sai của mình và sửa sai

II Đồ dùng dạy học:

- Bài văm mẫu của học sinh lớp trước

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HOC

1 - Kiểm tra bài cũ:

- Một, hai HS đọc dàn ý bài văn tả cảnh về nhà các em đã hoàn chỉnh, nhận xét

2 - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học

2 Nhận xét kết quả bài viết của HS

GV viết lên bảng lớp đề bài của tiết Viết bài văn tả con vật (tuần 30): Hãy tả một con vật mà em yêu thích; hướng dẫn HS phân tích đề: kiếu bài (tả con vật), đối tượng miêu tả (con vật với những đặc điểm tiêu biểu về hình dáng bên ngoài, về hoạt động)

- Nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp

- Những ưu điểm chính VD: Xác định đúng đề bài (tả một con vật mình yêu thích); Bố cục (đủ ba phần; trình tự miêu tả hợp lý); ý (đủ, mới, lạ, thể hiện sự quan sát có cái riêng), diễn đạt (mạch lạc, trong sáng)

- Những thiếu sót, hạn chế.

3 Hướng dẫn HS chữa bài

- GV trả bài cho từng HS

- Hai HS tiếp nối nhau đọc các nhiệm vụ 2,3,4 của tiết Trả bài văn tả con vật

a) Hướng dẫn HS chưa lỗi chung

- GV chỉ các lỗi cần chữa đã viêt trên bảng phụ

- Một HS lên bảng chữa lần lượt từng lỗi Cả lớp tưh chữa trên nháp

- HS cả lớp trao đổi về bài chữa GV chữa lạo cho đúng (nếu sai)

b) Hướng dẫn HS sữa lỗi trong bài

- GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc

c) Hướng dẫn HS học tập những đoạn văn, bài văn hay

- GV đọc những đoạn văn, bài văn hay có ý riềng sáng tạo của HS

- HS trao đổi, thảo luận để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn

d) HS chọn viết lại đoạn văn cho hay hơn

4 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu những HS viết bài chưa đạt về nhà viết lại cả bài văn Cả lớp chuẩn bị cho tiết TLV tới

Tiết 4-Khoa học: VAI TRÒ CỦA MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN ĐỐI VỚI

ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI

I Mục tiêu:

- Nêu ví dụ chứng tỏ môi trường tự nhiên có ảnh hưởng lớn đến đời sống của con người

- Trình bày tác động của con người đối với tài nguyên thiên nhiên và môi trường

II Đồ dùng:

- Phiếu học tập

III Hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ: Kể 1 số tài nguyên thiên nhiên và công dụng của những tài nguyên đó 2.Bài mới:

Hoạt động 1: Quan sát

Mục tiêu: SGV/201

Cách tiến hành: H làm việc nhóm 6/ Quan sát hình ở SGK/132: hỏi những gì thảo luận và hoàn thành vào bảng (ở phiếu GV in sẵn)

- H trình bày kết quả làm việc nhóm - nhóm khác bổ sung

GV kết luận:

HS đọc mục bạn cần biết SGK/133

Hoạt động 2: Trò chơi "Nhóm nào nhanh hơn".

Mục tiêu: SGV/203

Cách tiến hành:

- Hỏi theo nhóm 4

- Hoàn thành nội dung phần trò chơi SGK/133

- HS trình bày; HS nhận xét

- Nhóm nào viết được nhiều, đúng yêu cầu thắng

- Tuyên dương nhóm hoàn thành

- HS thảo luận câu hỏi cuối SGK/133

3.Củng cố:

- Cần làm gì để bảo vệ môi trường thiên nhiên

- Dặn dò: Học bài, vận dụng đẻ nhắc nhở với mọi người có ý thức bảo vệ thiên nhiên Chuẩn bị bài 65

Buổi chiều:

Tiết 1 – Luyện toán: ÔN TẬP VỀ TÍNH CHU VI DIỆN TÍCH MỘT

SỐ HÌNH

I Mục tiêu :

- Giúp học sinh ôn tập, củng cố kiến thức và kĩ năng tính chu vi, diện tích một số hình đã học (hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang, hình bình

hành, hình thoi và hình tròn)

II.Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Bài cũ :

2 Bài mới :

Bài 1: Vẽ sẳn hình trên bảng GV có thể gợi ý để HS làm:

Diện tích hình vuông ABCD bằng 4 lần diện tích hình tam giác vuông BOC, mà diện tích hình tam giác vuông BOC có thể tính được theo hai cạnh

Diện tích hình vuông ABCD là:

(4 x 4 : 2) x 4 = 32 (cm2) Diện tích phần đã to màu hình tròn bằng diện tích hình tròn trừ đi diện tích hình vuông ABCD

Diện tích hình tròn là: 4 x4 x 3,14 = 50,24 (cm2)

Diện tích phần đã tô màu của hình trònlà: 50,24 -32 = 18,24 (cm2)

3 Củng cố, dặn dò :

- HS nhắc cách tính chu vi và diện tích một số hình đã học

Tiết 2 – TLV: TRẢ BÀI VĂN TẢ CON VẬT

I Mục đích, yêu cầu: :

- HS nắm được cấu tạo bài văn tả con vật

- Nhận biết được các lỗi sai của mình và sửa sai

II Đồ dùng dạy học:

- Bài văn mẫu của học sinh lớp trước

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HOC

1 - Kiểm tra bài cũ:

- Một, hai HS đọc dàn ý bài văn tả cảnh về nhà các em đã hoàn chỉnh, nhận xét

2 - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học

2 Nhận xét kết quả bài viết của HS

GV viết lên bảng lớp đề bài của tiết Viết bài văn tả con vật (tuần 30): Hãy tả một con vật mà em yêu thích; hướng dẫn HS phân tích đề: kiếu bài (tả con vật), đối tượng miêu tả (con vật với những đặc điểm tiêu biểu về hình dáng bên ngoài, về hoạt động)

- Nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp

- Những ưu điểm chính VD: Xác định đúng đề bài (tả một con vật mình yêu thích); Bố cục (đủ ba phần; trình tự miêu tả hợp lý); ý (đủ, mới, lạ, thể hiện sự quan sát có cái riêng), diễn đạt (mạch lạc, trong sáng)

- Những thiếu sót, hạn chế

3 Hướng dẫn HS chữa bài

a) Hướng dẫn HS học tập những đoạn văn, bài văn hay

- GV đọc những đoạn văn, bài văn hay có ý riềng sáng tạo của HS

- HS trao đổi, thảo luận để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn

b) HS chọn viết lại đoạn văn cho hay hơn

4 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu những HS viết bài chưa đạt về nhà viết lại cả bài văn Cả lớp chuẩn bị cho tiết TLV tới

Tiết 3-Âm nhạc: BÀI HÁT DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG

I Mục tiêu:

- Hát thuộc lời ca, đúng giai điệu, đều giọng bài hát “ Khăn quàng thắp sáng bình minh”

- Trình bày bài hát theo nhóm kết hợp gõ đệm hoặc vận động phụ họa

II Chuẩn bị của giáo viên:

- Hát chuẩn xác bài hát Khăn quàng thắp sáng bình minh

- Nhạc cụ đệm, gõ

III Các hoạt động chủ yếu:

1 Ổn định tổ chức, nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.

2 Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Dạy bài hát: Khăn quàng thắp sáng bình minh

- Giới thiệu bài hát, nội dung bài hát

- GV hát mẫu

- Hướng dẫn học sinh đọc lời ca

- Dạy hát từng câu

- HS hát nhiều lần để thuộc lời ca và giai điệu

- GV sửa cho hs nếu hát chưa đúng

* Hoạt động 2:

- Hát kết hợp vận động phụ họa

- Hát kết hợp gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca

- Hướng dẫn học sinh hát và gõ đệm theo phách hoặc tiết tấu lời ca

- Hướng dẫn học sinh vừa đúng hát vừa nhún chân nhịp nhàng

4 Củng cố, dặn dò:

- GV cho hs hát lại bài hát

- Nhận xét giờ học

- Dặn học sinh về nhà tiếp tục hát thuộc bài hát đã học

Thứ năm ngày 27 tháng 4 năm 2017

Ngày soạn :24/ 4 /2017 Ngày giảng:27/4/2017

Buổi chiều:

Tiết 1 – Luyện toán: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

- Giúp HS ôn tập, củng cố và rèn luyện kỷ năng tính chu vi, diện tích một số hình

II Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Bài cũ :

2 Bài mới :

Bài 1: GV hướng dẫn HS dựa vào tỉ lệ bản đồ 1 : 1000, HS tìm được kích thước thật của sân bóng, rồi áp dụng công thức tính chu vi, diện tích hình chữ nhật

để tính, chẳng hạn:

a) Chiều dài sân bóng là: 11 x 1000 = 11 000 (cm); 11000cm = 110 m

Chiều rộng sân bónglà: 9 x 1000 = 9000 (cm); 9000cm = 90m

Chu vi sân bóng là: (110 +90) x 2 = 400 (m)

b) Diện tích sân bóng là: 110 x 90 = 99 00 (m2)

Bài 2: GV hướng dẫn HS từ chu vi hình vuông, tính được cạnh hình vuông, rồi

tính được diện tích hình vuông, chẳng hạn:

Bài giải

Cạnh sân gạch hình vuông là: 48 : 4 = 12 (m)

Diện tích sân gạch hình vuông là:12 x 12 = 144 (m2)

Đáp số: 144m 2

3 Củng cố, dặn dò :

- HS nhắc cách tính chiều cao của hình thang