Hệ thống quan niệm thơ thời thơ mới (1932 - 1945)

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM Hoàng Thị Huyền Trang HỆ THỐNG QUAN NIỆM THƠ THỜI THƠ MỚI ( 1932 – 1945 ) LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC NGỮ VĂN THÁI NGUYÊN - 201 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM Hoàng Thị Huyền Trang HỆ THỐNG QUAN NIỆM THƠ THỜI THƠ MỚI ( 1932 – 1945 ) Chuyên ngành: Văn học Việt Nam Mã số : 602 234 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC NGỮ VĂN Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS VŨ TUẤN ANH THÁI NGUYÊN - 2010 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn LỜI CẢM ƠN Với lòng kính trọng sâu sắc tình cảm chân thành, tác giả xin trân trọng cảm ơn Khoa Ngữ văn, Khoa Sau đại học -Trường Đại học Sư phạmĐại học Thái Nguyên thầy, cô giáo trực tiếp giảng dạy góp ý cho tác giả suốt trình học tập, nghiên cứu hoàn thành luận văn Đặc biệt, tác giả xin bày tỏ lòng kính trọng biết ơn sâu sắc PGS.TS Vũ Tuấn Anh, người nhiệt tình trực tiếp hướng dẫn, giúp đỡ tác giả nghiên cứu hoàn thành luận văn Xin chân thành cảm ơn bạn bè, đồng nghiệp, người thân gia đình động viên, giúp đỡ tác giả suốt trình học tập, nghiên cứu hoàn thành khóa học Mặc dù tác giả có nhiều cố gắng, luận văn không tránh khỏi thiếu sót Rất mong nhận góp ý quý thầy cô bạn bè đồng nghiệp quan tâm đến luận văn Thái Nguyên, tháng năm 1010 Tác giả Hoàng Thị Huyền Trang Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn PHẦN MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài 1.1 Sự bùng nổ trào lưu Thơ Mới thời kì 1932 -1945 tượng lớn, dấu ấn, thành tựu rực rỡ thơ ca tiến trình lịch sử thơ ca dân tộc Có người ví phong trào Thơ Mới bà đỡ khai sinh cho thơ Việt Nam đại Có thể khẳng định Thơ Mới “buổi bình minh” hứa hẹn ngày bừng sáng cho thơ ca nước nhà, “một cách mạng thi ca” dân tộc… Những thành tựu rực rỡ Thơ Mới , sức mê kì diệu ý nghĩa văn học sử khiến cho nửa kỉ nay, giới nghiên cứu phê bình không ngừng say mê tìm hiểu, nghiên cứu nó, để khám phá giá trị nhân văn sâu thẳm, trường tồn, cảm xúc tươi mới, lung linh… 1.2 Để Thơ Mới đạt đến tầm vóc thế, không nói đến vấn đề lí luận thơ, quan niệm thơ thời Thơ Mới - vấn đề dù đề cập đến chưa thể nói ý thích đáng Những Thơ Mới làm say đắm lòng người dường lấn át điều mà Thơ Mới bàn luận nó, hàm chứa nhiều quan niệm lí luận thể loại quan trọng có ý nghĩa mở đầu giai đoạn thi ca đại Có thể nói, từ bước ban đầu với thơ non trẻ thời kì trưởng thành phát triển rực rỡ nó, Thơ Mới bước gây dựng cho hệ thống quan niệm thơ tự ý thức chiều sâu thân Ở đây, thấy song hành nhịp nhàng thực tiễn sáng tác lí luận thơ ca Nói cách khác, trình phát triển Thơ Mới thiếu đóng góp lí luận: ý thức đột phá mở đường, quan điểm lí luận phê bình có vai trò nhận diện, định hướng, hỗ trợ tác động vào thực tiễn sáng tác, góp phần thúc đẩy sáng Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn tạo giá trị đích thực thơ ca Cứ vậy, thơ lí luận thơ Thơ Mới hai mảng liên kết, tương hỗ, tách rời Và với sôi động hoạt động sáng tác, mảng lí luận - phê bình thơ giai đoạn vô sôi động, phong phú 1.3 Tìm hiểu quan niệm thơ thời kì Thơ Mới nghiên cứu Thơ Mới bàn nó; để cuối tạo nên hệ thống lí luận thơ suốt trình hình thành, phát triển tự hoàn thiện nên diện mạo Đây việc làm cần thiết để hiểu rõ, hiểu sâu sắc toàn diện thơ ca “buổi bình minh” thơ ca Việt Nam đại Tuy nhiên, mảng nghiên cứu dường nhiều chỗ trống Có nhiều công trình công phu, đồ sộ, khảo cứu đầy đủ trào lưu Thơ Mới, tác giả, tác phẩm thơ cụ thể lại chưa có công trình tổng kết, đánh giá riêng lĩnh vực lí luận thơ: hệ thống quan niệm thơ - địa hạt vô phong phú, sôi động sôi động chung thi ca văn học giai đoạn Nhận lối mở ngỏ, luận văn cố gắng sưu tầm, khảo cứu, tổng kết mảng hệ thống quan niệm thơ phong trào Thơ Mới 1.4 Thơ Mới thời kì 1932 – 1945 tượng lớn, bước chuyển, dấu mốc quan trọng văn học nước nhà Trong chương trình phổ thông, có vị trí quan trọng tần số xuất đề thi học sinh giỏi, thi tốt nghiệp, thi đại học cao Vì thế, đề tài luận văn góp phần vào công việc giảng dạy ngữ văn nhà trường phổ thông Vì tất lí trên, lựa chọn đề tài: Hệ thống quan niệm thơ thời Thơ Mới 1932 – 1945 nhằm sâu nghiên cứu, tìm hiểu vấn đề có ý nghĩa lí luận thực tiễn Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Lịch sử vấn đề 2.1 Thơ Mới tượng lớn, dấu ấn đậm nét vận động, chuyển văn học dân tộc năm đầu kỉ XX Bởi mà suốt nửa kỉ qua, người ta không ngừng tìm hiểu, nghiên cứu nó; khám phá, soi chiếu nhiều góc độ, nhiều phương diện khác nhau.Với chiều dài thời gian, công việc đánh giá Thơ Mới giới nghiên cứu phê bình ngày có chiều sâu, thể nhiều công trình nghiên cứu công phu, sâu sắc Xin kể số công trình như: - Phong trào Thơ 1932 – 1945 Phan Cự Đệ (Nhà xuất Khoa học, H 1966) - Việt Nam thi nhân tiền chiến cuả Nguyễn Tấn Long (Nhà xuất Sóng mới, Sài Gòn, 1968) - Thơ mới, bước thăng trầm Lê Đình Kị (Nhà xuất Văn nghệ T.p Hồ Chí Minh, 1988) - Nhìn lại cách mạng thi ca Huy Cận Hà Minh Đức chủ biên (Nhà xuất Giáo dục, 1993) - Thơ - bình minh thơ Việt Nam đại Nguyễn Quốc Tuý (Nhà xuất Văn học, Hà nội, 1995) - Thi ca Việt Nam thời tiền chiến Phan Canh (Nhà xuất Đồng Nai, 1999) - Về cách mạng thi ca - Phong trào Thơ Phan Cự Đệ biên soạn (Nhà xuất Giáo dục, 2007) Đây công trình khoa học có giá trị Thơ Mới phong trào Thơ Mới thời kì 1932 - 1945 Tuy nhiên, công trình chủ yếu lấy đối tượng văn tác phẩm nghiệp tác giả để khảo cứu, nhận định Một số có đề cập đến khía cạnh lí luận song không mang tính chất Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn chuyên biệt, hệ thống… Đây tài liệu tham khảo gián tiếp, góp phần soi chiếu cho vấn đề hệ thống quan niệm thơ đặt luận văn 2.2 Những quan niệm thơ thời kì Thơ Mới 1932 - 1945 thể phong phú: “khẩu chiến” gay gắt diễn đàn, “bút chiến” nảy lửa tờ báo, tạp chí, ý kiến khác xoay quanh vấn đề luật thơ, nội dung - hình thức thơ… Hoài Thanh, Hoài Chân kết thúc sách mang tính chất tổng kết phong trào Thơ Mới: Thi nhân Việt Nam Sưu tầm khảo cứu tranh luận ấy, nhận thấy: Các khía cạnh khác vấn đề quan niệm thơ như: luật thơ, hình thức thơ, khuynh hướng thơ… bàn bạc đến nhiều, song dường chưa đến thống cao Các viết thường đề cập đến vấn đề nhỏ lại thiên tranh luận chưa ý sâu vào vấn đề, chưa có sức bao quát Trong buổi đầu lí luận văn học Việt Nam (Từ đầu kỉ XX đến 1945) nhận thấy chưa có phân định rạch ròi hai địa hạt phê bình lí luận Nhiều ý kiến lí luận ẩn hình thức phê bình, nhiều phê bình xen lí luận, giới thiệu tác giả, giới thiệu tập thơ mang hình thức phê bình song lại có nhiều ý kiến lí luận thơ sắc sảo thuyết phục… thực tế phổ biến lí luận phê bình thời kì Đây chất liệu, dẫn chứng trực tiếp giúp cho luận văn trình khảo cứu hệ thống quan niệm thơ thời kì Thơ Mới 2.3 Tìm hiểu hệ thống quan niệm thơ thời kì Thơ Mới nghiên cứu việc Thơ Mới bàn nó, hình thức lí luận suốt trình hình thành, phát triển tự hoàn thiện, xây dựng nên diện mạo Xác định tính chất đó, sưu tầm, hệ thống khoảng 150 viết học giả thời kì Thơ Mới, từ đó: Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn - Miêu tả, tập hợp lại ý kiến tranh luận, bàn luận - Khái quát hoá thành hệ thống quan niệm để nhận diện chất Thơ Mới sở tập trung vào số vấn đề lí luận như: chất thơ, sứ mệnh nghệ thuật, thi sĩ; luật thơ; khuynh hướng hình thức thơ Với mong muốn nhìn lại cách tập trung, khoa học vấn đề hệ thống quan niệm thơ thời kì này, phác họa nét yếu gương mặt Thơ Mới, nhìn từ góc độ lí luận, thời kì 1932 - 1945 Đối tƣợng nghiên cứu Luận văn nghiên cứu hệ thống quan niệm thơ thời kì Thơ Mới Đối tượng nghiên cứu, khảo sát luận văn quan điểm, ý kiến lí luận thơ thời kì (1932 - 1945) thể qua: Các báo, diễn thuyết, tranh luận văn đàn vô sôi phong phú thời kì Trong đó, có mang màu sắc lí luận rõ rệt, có phê bình xen quan điểm lí luận, ý kiến lí luận hình thức phê bình Trong giai đoạn đầu lí luận phê bình thơ, hai địa hạt thường đan xen, chưa phân định rạch ròi Cần phải “lọc” quan điểm lí luận Các Lời tựa, Lời giới thiệu tập thơ bộc lộ rõ ý tưởng lí luận, quan niệm thơ ca Tham khảo tác phẩm Thơ Mới tiêu biểu để đối chiếu khía cạnh hệ thống quan niệm thơ, hình tượng thơ thể nhận thức lí luận nhà thơ Mục đích nghiên cứu đóng góp luận văn 4.1 Mục đích nghiên cứu Luận văn khảo sát mảng hệ thống quan niệm thơ thời Thơ Mới nhằm hướng tới mục đích: Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn - Hình dung trình hình thành, phát triển hoàn thiện hệ thống quan niệm thơ thời kì 1932 - 1945 - Nhận diện hệ thống luận điểm hệ thống quan niệm thơ Qua đó, tổng kết chân dung hệ thống quan niệm thơ chặng đương đầy biến chuyển, đầy sôi động văn học nói chung thơ ca nói riêng Đây chặng, bước chuyển quan trọng đường phát triển, hoàn thiện lí luận thơ ca Việt Nam đường đại hóa Con đường từ thực tiễn sáng tác đến nhu cầu lí luận, nhận diện Thơ Mới; từ việc xây dựng hệ thống quan niệm Thơ Mới thơ Việt Nam lại tác động trở lại vào hoạt động sáng tác: định hướng, xác định mục tiêu, đặt nguyên tắc, chuẩn mực… cho thơ ca, góp phần thúc đẩy phát triển, tạo nên thành tựu rực rỡ thơ ca Việt Nam 1930 - 1945, đường tất yếu, biện chứng Nghiên cứu quan niệm thơ, thế, nghiên cứu, xác định đặc trưng, thành tựu Thơ Mới, từ góc độ lí luận 4.2 Đóng góp luận văn 4.2.1 Một nghiên cứu hệ thống, chuyên sâu quan niệm thơ thời kì Thơ Mới, xác định, công việc cần thiết công trình nghiên cứu trước chưa đề cập toàn diện, đầy đủ Luận văn cố gắng bước đầu thực công việc 4.2.2 Xác định quan niệm thơ thời kì Thơ Mới nhu cầu, bước phát triển theo hướng đại thơ ca Và góp phần tìm đường, định hướng, thúc đẩy phát triển, tạo nên thành tựu Thơ Mới 1932 - 1945 Lí luận sáng tác hai phận liền, tương hỗ phát triển chung thơ ca giai đoạn Luận văn, việc khảo cứu hệ Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn thống quan niệm thơ, soi chiếu vào sáng tác, cung cấp góc nhìn, hướng nhằm hiểu thêm hiểu sâu sắc thơ “buổi bình minh” đầy hứa hẹn thơ Việt Nam đại 4.2.3 Luận văn, với việc khảo cứu khoa học vấn đề hệ thống quan niệm thơ, tài liệu tham khảo hữu ích, thiết thực, giúp cho công việc giảng dạy học tập trường phổ thông, người đọc quan tâm đến Thơ Mới văn học Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 Phƣơng pháp nghiên cứu cấu trúc luận văn 5.1 Phƣơng pháp nghiên cứu Trong trình thực luận văn, vận dụng phương pháp nghiên cứu chủ yếu sau: 5.1.1 Phương pháp lịch sử Hệ thống quan niệm thơ thời kì Thơ Mới phát triển tiếp mầm mống, “phôi thai” quan niệm thời kì trước (1900 – 1930) phát triển mang tính bước ngoặt ảnh hưởng nhiều quan điểm lí luận văn học Pháp, văn học phương Tây Đồng thời, thân quan niệm thơ Thơ Mới trình với tiến triển, mở rộng đáng kể Luận văn vận dụng phương pháp lịch sử để làm rõ biểu giải thích vận động hoàn thiện hệ thống quan niệm thơ thời kì Thơ Mới 5.1.2 Phương pháp phân tích - tổng hợp, hệ thống Phương pháp phân tích - tổng hợp vận dụng trình lập luận để làm sáng tỏ luận điểm luận văn Phương pháp hệ thống nhằm định dạng hệ thống hóa ý kiến, quan điểm lí luận, làm sở trình xây dựng luận điểm luận văn 5.1.3 Phương pháp so sánh đối chiếu So sánh hệ thống quan niệm thơ thời kì Thơ Mới với quan Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read ... phát triển hoàn thiện hệ thống quan niệm thơ thời kì 1932 - 1945 - Nhận diện hệ thống luận điểm hệ thống quan niệm thơ Qua đó, tổng kết chân dung hệ thống quan niệm thơ chặng đương đầy biến chuyển,... thống quan niệm thơ thời kì này, phác họa nét yếu gương mặt Thơ Mới, nhìn từ góc độ lí luận, thời kì 1932 - 1945 Đối tƣợng nghiên cứu Luận văn nghiên cứu hệ thống quan niệm thơ thời kì Thơ Mới Đối... http://www.lrc-tnu.edu.vn chuyên biệt, hệ thống Đây tài liệu tham khảo gián tiếp, góp phần soi chiếu cho vấn đề hệ thống quan niệm thơ đặt luận văn 2.2 Những quan niệm thơ thời kì Thơ Mới 1932 - 1945