Sự thống nhất giữa lý luận và thực tiễn là một trong những nguyên tắc cơ bản, là linh hồn của triết học Mác Lênin. Lần đầu tiên trong lịch sử triết học, C.Mác đã phát hiện ra sức mạnh của lý luận chính là mối liên hệ của nó với thực tiễn, cũng như sức mạnh của thực tiễn là ở mối quan hệ của nó với lý luận. Sự thống nhất giữa lý luận và thực tiễn là sự thống nhất biện chứng và cơ sở của sự tác động qua lại ấy chính là thực tiễn. Thực tiễn luôn luôn vận động, biến đổi, do đó lý luận cũng không ngừng đổi mới, phát triển; sự thống nhất biện chứng giữa chúng vì thế cũng có những nội dung cụ thể và những biêu hiện khác nhau trong mỗi thời đại, mỗi giai đoạn lịch sử.
Sự thống lý luận thực tiễn nguyên tắc bản, linh hồn triết học Mác - Lênin Lần lịch sử triết học, C.Mác phát sức mạnh lý luận mối liên hệ với thực tiễn, sức mạnh thực tiễn mối quan hệ với lý luận Sự thống lý luận thực tiễn thống biện chứng sở tác động qua lại thực tiễn Thực tiễn ln ln vận động, biến đổi, lý luận không ngừng đổi mới, phát triển; thống biện chứng chúng có nội dung cụ thể biêu khác thời đại, giai đoạn lịch sử Với tư cách lực lượng lãnh đạo Nhà nước xã hội, Đảng cộng sản Việt Nam lãnh đạo đất nước tiến hành thành công công đổi mới, đưa nước ta bước đầu khỏi tình trạng khủng hoảng kinh tế xã hội, hội nhập ngày sâu rộng vào kinh tế quốc tế Trong công đổi này, Đảng ta quán triệt vận dụng sáng tạo mối quan hệ biện chứng lý luận nhận thức vào điều kiện lịch sử Việt Nam đầy khó khăn, thử thách để đưa nước ta ngày vững bước đường cách mạng mục tiêu độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội Chính vậy, việc làm rõ vấn đề: “Vận dụng nguyên tắc thống lý luân thực tiễn Đảng công đổi đất nước nước ta nay” có ý nghĩa quan trọng để nhận thức vai trò, lực lãnh đạo, tư ngang tầm thời đại Đảng nghiệp đổi đất nước tiến lên chủ nghĩa xã hội CHƯƠNG NGUYÊN TẮC THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Lịch sử đời Trong lịch sử Triết học, nhà triết học Duy vật trước Mác khơng thấy vai trị hoạt động thực tiễn nhận thức, lý luận nên quan điểm họ mang tính chất trực quan Các nhà triết học Duy tâm lại tuyệt đối hóa yếu tố tinh thần, tư tưởng thực tiễn, họ hiểu hoạt động thực tiễn hoạt động tinh thần, hoạt động “ý niệm”, tư tưởng, tồn ngồi người Nói cách khác, Họ gạt bỏ vai trò thực tiễn xã hội Mác-Ăngghen, nhà sáng lập chủ nghĩa Mác khắc phục hạn chế quan điểm thực tiễn nhà triết học trước đưa quan điểm đắn, khoa học thực tiễn vai trò thực tiễn đối vớinhận thức đổi với tồn phát triến xã hội loài người Với việc đưa phạm trù thực tiễn vào lý luận, Mác-Ăngghen thực bước chuyên biến cách mạng lý luận nói chung lý luận nhận thức nói riêng 1.2 Cở sở lý luận 1.2.1 Phạm trù lý luận Quá trình nhận thức trải qua hai giai đoạn nhận thức cảm tính nhận thức lý tính Nhận thức cảm tính giai đoạn đầu trình nhận thức, phản ánh trực tiếp, cụ thể, sinh động thực khách quan vào giác quan người Nhận thức cảm tính gồm hình thức cảm giác, tri giác biểu tượng Nhận thức lý tính hay tư trìu tượng giai đoạn cao nhận thức, phản ánh trìu tượng, khái quát gián tiếp thực Nhận thức lý tính hình thành từ tài liệu nhận thức cảm tính đem lại thể hình thức khái niệm, phán đoán suy luận Sự phát triển nhận thức người tất yếu dẫn đến xuất lý luận Lý luận sản phẩm cao nhận thức phản ánh thực khách quan Xét chất, lý luận hệ thống tri thức khái quát từ thực tiễn, phản ánh mối liên hệ chất, tính quy luật giới khách quan Trong hệ thống khái niệm, phạm trù, nguyên lý quy luật tạo nên lý luận, quy luật hạt nhân lý luận, sản phẩm trình nhận thức nên chất lý luận hình ảnh chủ quan giới khách quan Lý luận trình độ cao chất so với kinh nghiệm Tri thức lý luận tri thức khái quát tri thức kinh nghiệm Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ: “Lý luận tổng kết kinh nghiệm loài người, tổng hợp tri thức tự nhiên xã hội tích trữ lại q trình lịch sử”1 Lý luận hình thành sở tổng kết kinh nghiệm, lý luận trực tiếp xuất phát từ kinh nghiệm Do tính độc lập tương đối nó, lý luận trước kiện kinh nghiệm mà không làm mối liên hệ lý luận với kinh nghiệm Khác với kinh nghiệm, lý luận mang tính trừu tượng khái quát cao nên đem lại hiểu biết sâu sắc chất, tính quy luật vật, tượng khách quan Vì vậy, nhiệm vụ nhận thức lý luận đem quy vận động bề biểu tượng vận động bên thực 1.2.2 Phạm trù thực tiễn Thực tiễn phạm trù đề cập đến lịch sử triết học trước Mác Tuy nhiên, quan niệm ấy, vị trí, vai trị thực tiễn chưa hiểu cách đắn Kế thừa yếu tố hợp lý khắc phục thiếu sót quan điểm nhà triết học trước thực tiễn, Mác Ăngghen đem lại quan niệm đắn, khoa học thực tiễn vai trò nhận thức tồn phát triển xã hội loài người Tư tưởng tiếp tục Lênin khẳng định: “Quan điểm đời sống, thực tiễn phải quan điểm thứ lý luận nhận thức”2 Theo quan điểm triết học mácxít: Thực tiễn hoạt động vật chất cảm tính, có mục đích, có tính lịch sử xã hội người nhằm cải tạo tự nhiên xã hội Quan điểm rằng: Thực tiễn khơng phải bao gồm toàn hoạt động người, mà hoạt động vật chất để (phân biệt với hoạt động tinh thần, hoạt động lý luận), hay nói theo thuật ngữ Mác hoạt động cảm tính người Trong hoạt động thực tiễn, người phải sử dụng phương tiện, công cụ vật chất, sức mạnh vật chất tác động vào tự nhiên, xã hội để cải tạo làm biến đổi chúng phù hợp với nhu cầu Bằng hoạt động thực tiễn, người làm biến đổi thân vật thực, từ làm sở để biến đổi hình ảnh vật Hồ Chí Minh, Tồn tập, Nxb CTQG, Hà Nội, 1996, tập 8, tr497 V.I.Lênin, Toàn tập, Nxb Tiến M.1980, tập 18, tr167 nhận thức Do đó, hoạt động thực tiễn hoạt động có tính động, sáng tạo, q trình chuyển hố tinh thần thành vật chất Hoạt động thực tiễn trình tương tác chủ thể khách thể Chủ thể hướng vào cải tạo khách thể sở nhận thức khách thể Vì vậy, thực tiễn trở thành mắt khâu trung gian nối liền ý thức người với giới bên ngồi Tuy trình độ hình thức hoạt động thực tiễn có thay đổi qua giai đoạn lịch sử khác xã hội, thực tiễn luôn dạng hoạt động phổ biến xã hội loài người Thực tiễn hoạt động có tính chất lồi (lồi người) Hoạt động khơng thể tiến hành vài cá nhân riêng lẻ, mà phải hoạt động đông đảo quần chúng nhân dân xã hội Do đó, nội dung phương thức thực hiện, thực tiễn có tính lịch sử - xã hội Thực tiễn có q trình vận động phát triển nó, trình độ phát triển thực tiễn nói lên trình độ chinh phục giới tự nhiên, trình độ làm chủ xã hội người Thực tiễn có kết cấu phức tạp, bao gồm nhiều yếu tố nhiều dạng hoạt động Bất kỳ trình hoạt động thực tiễn gồm yếu tố nhu cầu, lợi ích, mục đích, phương tiện kết Các yếu tố có liên hệ với nhau, quy định lẫn mà thiếu chúng hoạt động thực tiễn khơng thể diễn Thực tiễn gồm dạng dạng không Dạng thực tiễn hoạt động sản xuất vật chất Đây dạng hoạt động thực tiễn nguyên thuỷ định tồn phát triển xã hội loài người định dạng khác hoạt động thực tiễn; tạo thành sở tất hình thức khác hoạt động sống người, giúp người thoát khỏi giới hạn tồn động vật Một dạng khác thực tiễn hoạt động trị - xã hội nhằm cải tạo, biến đổi xã hội, phát triển quan hệ xã hội, chế độ xã hội Ngoài ra, với đời phát triển khoa học, dạng khác thực tiễn xuất - hoạt động thực nghiệm khoa học Dạng hoạt động thực tiễn ngày trở nên quan trọng phát triển mạnh mẽ cách mạng khoa học - kỹ thuật đại Trên sở dạng bản, dạng không thực tiễn hình thành Đó mặt thực tiễn hoạt động số lĩnh vực đạo đức, nghệ thuật, giáo dục, tôn giáo Sở dĩ gọi “khơng bản” khơng phải dạng quan trọng mà chúng hình thành phát triển từ dạng bản, chúng dạng thực tiễn phát sinh 1.3 Sự thống lý luận thực tiễn Giải mối quan hệ biện chứng lý luận thực tiễn đòi hỏi phải thực bình diện, từ quan hệ chủ thể khách thể; thể luận nhận thức luận Mối quan hệ thực tiễn lý luận xét từ quan hệ chủ thể khách thể Thực tiễn khâu trung gian chủ thể khách thể Chủ thể khơng đơn giản người có tư lý luận, người xương thịt Chủ thể thể qua tổng thể đặc trưng xã hội nó, cịn thực tiễn phương thức để tác động đến khách thể Thực tiễn hình thức liên hệ thực khách quan, nhờ mà chủ thể tự đối tượng hố thân, ý định mục đích khách thể, phát triển lực Như vậy, ngồi thực tiễn, chủ thể khơng có phương thức để chuyển từ tranh lý tưởng giới sang việc thực giới Thực tiễn trình cải tạo vật chất thực, thông qua quan hệ chủ thể – khách thể, thực tiễn thể phương thức chủ thể chuyển hố ý mệnh mục đích, động cơ…) thành vật chất (khách thể cải tạo phù hợp với mục đích) Trọng tâm đặt vào hai mặt trình thống nhất: Từ ý niệm đến vật chất Nếu nhấn mạnh, tuyệt đối hố cải tạo vật chất, định hướng thực tiễn ý thức bị biến mất, vậy, thực tiễn bị biến thành hành vi máy móc, vơ thức Cịn tuyệt đối hoá sự chuyển biến ý niệm thành vật chất, khơng thể quan niệm thực tiễn trình khách quan rơi vào chủ nghĩa tâm Theo đó, thực tiễn lý luận khơng thể tuyệt đối đối lập với Tính tương đối đối lập trước hết quy định điều là: Quan hệ lý luận người với giới khơng có thề quan hệ tuyệt đối biệt lập với thực tiễn Hơn nữa, quan hệ lý luận phục tùng thực tiễn, phục vụ thực tiễn phát triển sở cải tạo thực tiễn xã hội Lý luận phải dựa sở quan hệ thực tiễn với thực Đến lượt vốn hoạt động chủ thể có ý thức ý chí, thực tiễn ln bao hàm quan hệ lý luận chủ thể với khách thể với tư cách vòng khâu đạt mục đích hoạt động thực tiễn Sự đối lập tuyệt đối khơng có nghĩa khơng có đối lập tuyệt đối lý luận thực tiễn Lý luận thực tiên chế định phục vụ thực tiễn, song chúng có tính độc lập tương đối, mang đặc trưng riêng hoạt động Cả tạo thành thể thống khuôn khổ hoạt động xã hội, chúng mặt khác hoạt động Chỉ đưa vào thực tiễn, ý niệm, tư tưởng, lý luận “cải tạo” giới Nếu dừng lại lĩnh vực ý thức, chúng khơng có khả cải biến ngồi khả ý thức Các tư tưởng, tự chúng, khơng phải thực tiễn, mơ hình lý tướng xã hội tương lai thiếu cải tạo vật chất mơ hình lý luận Nhấn mạnh tính đặc thù, tính độc lập lý luận để không rơi vào chủ nghĩa thực dụng thiển cận, để phát quy luật phát triển riêng lý luận, tính kế thừa lẫn hình thái ý thức xã hội khác Tính độc lập tương đối lý luận có tính chất tương đối Lý luận cách mạng hồn tồn khơng phải thực tiễn cách mạng Tuy nhiên vốn sinh nhu cầu thực tiễn xã hội, lý luận cách mạng trở thành phận cấu thành tất yếu thực tiễn xã hội Khi tiên đoán tương lai, thân lý luận bắt nguồn từ thực tiễn khứ Lý luận hoàn thành chức xã hội khơng phải ngồi khn khổ thực tiễn, mà bên thân thực tiễn xã hội Mối quan hệ lý luận thực tiễn bình điện thể luận nhận thức luận Trước hết cần phải phân biệt tính chất mối liên hệ với tính chất mối liên hệ ý thức vật chất Vật chất tồn thiếu ý thức, song thực tiễn tồn thiếu ý thức, đương nhiên hình thức vả trình độ ý thức khác (cho tới tư lý luận) Nếu đặc tính “thứ nhất” “thứ hai” áp dụng vào quan hệ vật chất ý thức, chúng lại khơng áp dụng vào quan hệ thực tiễn ý thức Xét phương diện thể luận, lý luận thực tiễn tạo thành thể thống hoạt động xã hội tổng hợp Sự đối lập chúng khuôn khổ thống tương đối Mặc dù vật chất ý thức mặt đối lập tương đối mặt thể luận, song vật chất tiên đề, nguyên nhân phát sinh ý thức, thực tiễn thiếu ý thức Xét phương diện nhận thức luận, vật chất ý thức tuyệt đối đối lập, thực tiễn lý luận lại không tuyệt đối đối lập Mọi ý kiến khác có nghĩa thực tiễn, nguyên tắc, phương tiện đối chiếu tri thức thực thân thực Trong lý luận nhận thức, tri thức đối tượng tuyệt đối độc lập với thân lý luận Các nhà vật trước Mác nhìn thấy điều họ khơng biết đối chiếu tri thức với đối tượng vậy, họ bất lực trước lý lẽ chủ nghĩa tâm bất khả lý luận Nếu tuyệt đối đối lập thực tiễn với lý luận, vấp phải vấn đề Vậy, đâu bước chuyển từ lý luận đến thực tiễn? Trong cách mạng C.Mác thực nhận thức luận chỗ: ơng đưa thực tiễn vào lý luận nhận thức lĩnh vực mà ý thức tuyệt đối đối lập với vật chất, Mác phát khâu trung gian, bước chuyển từ ý niệm đến vật chất từ vật chất đến ý niệm Thực tiễn xã hội hồn thành vai trị thước đo chân lý sở nhận thức không đối lập tuyệt đối mà đối lập tương ý thức mặt nhận thức luận ln hệ thống hoạt động nhằm đạt tới mục đích xác định Do vậy, khơng nên tuyệt đối hố tính chủ quan lẫn tính khách quan thực tiễn Như vậy, lý luận thực tiễn dù xét bình diện nào, phương diện có mối quan hệ biện chứng với nhau, tác động qua lại nhau, ràng buộc lẫn nhau, đấu tranh chuyển hóa lẫn nhau, thực tiễn giữ vai trị định, ngược lại lý luận ln có tác động trở lại hướng dẫn hoạt động thực tiễn Mối quan hệ biện chứng lý luận thực tiễn thể hiện: Thứ nhất, thực tiễn có vai trò to lớn lý luận Ăngghen nhận xét rằng: “Từ trước tới khoa học tự nhiên triết học hoàn toàn coi thường ảnh hưởng hoạt động người tư họ Hai mơn Êy mặt biết có tự nhiên, mặt khác biết có tư tưởng Nhưng việc người ta biến đổi tự nhiên, giới tự nhiên, với tính cách giới tự nhiên, sở chủ yếu trực tiếp tư người, trí tuệ người phát triển song song với việc người ta học cải biến tự nhiên” Tư tưởng Lênin tiếp tục khẳng định: “Thực tiễn cao nhận thức (lý luận) có ưu điểm khơng tính phổ biến, mà tính thực trực tiếp”1 Con người quan hệ với giới bắt đầu lý luận mà thực tiễn Chính từ q trình hoạt động thực tiễn, cải tạo giới mà nhận thức, lý luận người hình thành phát triển Bằng hoạt động thực tiễn, người tác động vào giới, buộc giới phải bộc lộ thuộc tính, tính quy luật để V.I.Lênin, Tồn tập, Nxb Tiến M.1980, tập 29, tr230 cho người nhận thức chóng Ban đầu người thu nhận tài liệu cảm tính, kinh nghiệm, sau tiến hành so sánh, phân tích, tổng hợp, khái qt hố, trừu tượng hố để phát triển thành lý tính, xây dựng thành lý luận, khoa học phản ánh chất, quy luật vận động vật, tượng giới Do đó, nói, thực tiễn cung cấp tài liệu cho nhận thức, cho lý luận Khơng có thực tiễn khơng có nhận thức, khơng có lý luận Mọi tri thức dù trực tiếp hay gián tiếp người hay người kia, hệ hay hệ khác dù giai đoạn cảm tính hay lý tính, trình độ kinh nghiệm hay lý luận xét đến bắt nguồn từ thực tiễn Trong trình tồn tại, người không giới đáp ứng thỏa mãn, nên người phải cải tạo giới hoạt động thực tiễn Chính q trình biến đổi giới, người biến đổi thân mình, phát triển lực chất, lực trí tuệ Nhờ đó, người ngày sâu vào nhận thức giới, khám phá bí mật giới, làm phong phú sâu sắc tri thức giới Thực tiễn đề nhu cầu, nhiệm vụ phương hướng phát triển nhận thức, lý luận Nhu cầu, thực tiễn địi hỏi phải có tri thức mới, phải tổng kết kinh nghiệm, khái quát lý luận, thúc đẩy đời phát triển ngành khoa học Như vậy, q trình hoạt động thực tiễn, trí tuệ người dược phát triển, nâng cao dần lúc có lý luận, khoa học Song thân lý luận, khoa học khơng có mục đích tự thân Lý luận, khoa học đời chủ yếu chúng cần thiết cho hoạt động thực tiễn người Thực tiễn mục đích nhận thức, lý luận Nhận thức, lý luận sau đời phải quay phục vụ thực tiễn, hướng dẫn, đạo thực tiễn, phải biến thành hành động thực tiễn quần chúng Lý luận, khoa học có ý nghĩa thực chóng vận dụng vào thực tiễn, cải tạo thực tiễn phục vụ mục tiêu phát triển nói chung Lênin rằng: Thế giới bí ẩn hồn tồn bí ẩn với người khơng có tác động người vào Sự tác động người vào giới khách quan diễn trình từ việc thu thập tài liệu cảm tính, kinh nghiệm, sau tiến hành so sánh, phân tích, tổng hợp, khái quát hoá, trừu tượng hoá… để phát triển thành lý luận từ lý luận lại trở đạo thực tiễn Vai trò thực tiễn nhận thức, lý luận thể chỗ thực tiễn tiêu chuẩn chân lý Mác viết: “Vấn đề tìm hiểu xem tư người đạt tới chân lý khách quan khơng, hồn tồn khơng phải vấn đề lý luận mà vấn đề thực tiễn Chính thực tiễn mà người phải chứng minh chân lý ”1 Chỉ có lấy thực tiễn kiểm nghiệm xác nhận tri thức đạt hay sai, chân lý hay sai lầm Thực tiễn nghiêm khắc chứng minh chân lý, bác bỏ sai lầm Tuy nhiên, cần phải hiểu tiêu chuẩn thực tiễn cách biện chứng, tiêu chuẩn vừa có tính tuyệt đối (hay tính xác định) vừa có tính tương đối (hay tính khơng xác định) Thứ hai, vai trò tác động trở lại lý luận thực tiễn Bên cạnh việc đề cao vai trò thực tiễn lý luận, lý luận nhận thức Mácxít vai trị lý luận thực tiễn thể tính tích cực, chủ động, sáng tạo Hay nói cách khác, thân lý luận, khoa học khơng có mục đích tự thân Lý luận sau đời quay phục vụ thực tiễn, hướng dẫn, đạo thực tiễn Lý luận, khoa học có ý nghĩa thực chúng vận dụng vào thực tiễn, cải tạo thực tiễn, phục vụ cho mục tiêu phát triển Lý luận tác động trở lại thực tiễn, góp phần làm biến đổi thực tiễn thông qua hoạt động người Lý luận giúp cho chủ thể hoạt động thực tiễn có quan niệm khoa học giới Lý luận dự kiến vận động, phát triển vật, phương hướng cho phát triển thực tiễn, “kim nam” soi đường, dẫn dắt, đạo cho hành động Lênin viết: Khơng có lý luận cách mạng khơng có phong trào cách mạng, có đảng có lý luận tiên phong hướng dẫn đảng làm trịn vai trị chiến sĩ tiên phong Lý luận thâm nhập vào quần chúng biến thành sức mạnh vật chất, lý luận dự kiến vận động phát triển vật tương lai, phương hướng cho phát triển thực tiễn Nhờ có lý luận khoa học mà hoạt động người trở lên chủ động, tự giác, hạn chế tình trạng mị mẫm, tự phát Như vậy, lý luận thâm nhập vào quần chúng biến thành sức mạnh vật chất to lớn Lý luận giúp cho người nhận thức hệ thống nguyên tắc, phương pháp hoạt động nhận thức thực tiễn; giúp chủ thể hoạt động thực tiễn mục tiêu cần đạt tình hình cụ thể Nhờ có lý luận cách mạng mà chủ thể hoạt động thực tiễn có sở hình thành, phát triển nhân cách nâng cao chất lượng hoạt động thực tiễn C.Mác Ph.Ăngghen, Toàn tập, Nxb CTQG, H.1995, tập 3, tr10 Như vậy, lý luận có vai trị to lớn hoạt động thực tiễn Tuy nhiên, với nhận thức tính tích cực, chủ động, sáng tạo lý luận chủ thể hoạt động khơng nên cường điệu vai trò lý luận, coi thường thực tiễn, tách lý luận khỏi thực tiễn CHƯƠNG VẬN DỤNG NGUYÊN TẮC THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN TRONG SỰ NGHIỆP ĐỔI MỚI Ở NƯỚC TA HIỆN NAY 2.1 Thành tựu công đối đất nước ta Đảng lãnh đạo Sự nghiệp đổi Đảng ta khởi xướng lãnh đạo ngần 30 năm qua đạt thành tựu kinh tế - xã hội to lớn có ý nghĩa lịch sử “Đất nước khỏi khủng hoảng kinh tế - xã hội, có thay đổi toàn diện Kinh tế tăng trưởng nhanh; nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa, phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa đẩy mạnh Đời sống nhân dân cải thiện rõ rệt Hệ thống trị khối đại đồn kết dân tộc củng cố tăng cường Chính trị xã hội ổn định Quốc phòng an ninh giữ vững Vị nước ta trường quốc tế không ngừng nâng cao Sức mạnh tổng hợp quốc gia tăng lên nhiều, tạo lực cho đất nước tiếp tục lên với triển vọng tốt đẹp” Những thành tựu có nhiều nguyên nhân, nguyên nhân Đảng ta quán triệt, vận dụng giải tốt mối quan hệ biện chứng lý luận thực tiễn lãnh đạo nghiệp đổi Bởi lẽ, sở quán triệt, vận dụng giải tốt mối quan hệ lý luận thực tiễn đường lối, chủ trương Đảng, sách Nhà nước khơng ngừng bổ sung, hồn thiện cho phù hợp với thực tiễn Việt Nam; bệnh giáo điều, kinh nghiệm, chủ quan ý chí dần khắc phục Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ: “Thống lý luận thực tiễn nguyên tắc chủ nghĩa Mác - Lênin Thực tiễn khơng có lý luận hướng dẫn thành thực tiễn mù qng Lý luận mà khơng có liên hệ với thực tiễn lý luận sng”1 Như vậy, lý luận thực tiễn theo Chủ tịch Hồ Chí Minh phải hiểu tinh thần biện chứng: thực tiễn cần tới lý luận (khoa học) soi đường, dẫn dắt, đạo, hướng dẫn, định hướng để không mắc phải bệnh kinh nghiệm, không rơi vào mò mẫm, vòng vo, mù quáng thời gian Còn lý luận (khoa học) phải dựa sở thực tiễn, nảy sinh từ thực tiễn, phản ánh thực tiễn, liên hệ với thực tiễn bổ sung, hồn thiện, phát triển thơng qua tổng kết thực tiễn có lý luận khơng mắc Hồ Chí Minh, Toàn tập, Nxb CTQG, HN.2000, tập 8, tr496 phải bệnh giáo điều Nghĩa thực tiễn, lý luận cần đến nhau, nương tựa vào nhau, hậu thuẫn, bổ sung cho Khơng có thực tiễn khơng có lý luận; ngược lại, khơng có lý luận thực tiễn phương hướng Thấm nhuần tinh thần ấy, Đảng Cộng sản Việt Nam trình lãnh đạo nghiệp đổi quán triệt vận dụng sáng tạo giải mối quan hệ biện chứng lý luận thực tiễn 2.2.Vận dụng nguyên tắc thống lý luận thực tiễn nghiệp đổi nước ta Thấm nhuần tinh thần ấy, Đảng Cộng sản Việt Nam trình lãnh đạo nghiệp đổi quán triệt vận dụng sáng tạo giải mối quan hệ biện chứng lý luận thực tiễn Điều thể nét chủ yếu sau: 2.2.1 Đảng ta thường xuyên tổng kết thực tiễn để bổ sung, hoàn thiện, phát triển lý luận cách mạng, trước hết đường lối đổi Đại hội VI Đảng (12-1986) - đại hội đổi kết tổng kết thực tiễn trình xây dựng chủ nghĩa xã hội phạm vi nước (1976-1986) cách có lý luận rút bốn học kinh nghiệm "Một là, toàn hoạt động mình, Đảng phải quán triệt tư tưởng "lấy dân làm gốc", xây dựng phát huy quyền làm chủ nhân dân lao động… Hai là, Đảng phải luôn xuất phát từ thực tế, tôn trọng hành động theo quy luật khách quan… Ba là, phải kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại điều kiện mới… Bốn là, phải xây dựng Đảng ngang tầm nhiệm vụ trị đảng cầm quyền lãnh đạo nhân dân tiến hành cách mạng xã hội chủ nghĩa" Có thể nói, đường lối đổi Đảng kết tổng kết thực tiễn 10 năm xây dựng chủ nghĩa xã hội phạm vi nước tổng kết rút kinh nghiệm xây dựng chủ nghĩa xã hội nước xã hội chủ nghĩa khác Chẳng hạn, đường lối phát triển kinh tế nhiều thành phần định hướng xã hội chủ nghĩa Đảng thường xuyên tổng kết thực tiễn để bổ sung, hoàn thiện Đại hội VI coi phát triển kinh tế nhiều thành phần "là giải pháp có ý nghĩa chiến lược, góp phần giải phóng khai thác khả để phát triển lực lượng sản xuất, xây dựng cấu kinh tế hợp lý" Tinh thần Hội nghị Trung ương (khoá VI) Hội nghị Trung ương (khố VI) tiếp tục bổ sung, hồn thiện, phát triển Hội nghị Trung ương (khoá VI) xác định phát triển kinh tế nhiều thành phần sách qn, có ý nghĩa chiến lược lâu dài; thành phần kinh tế bình đẳng trước pháp luật; kinh tế quốc doanh, kinh tế hợp tác xã phải củng cố phát triển, nắm vị trí then chốt kinh tế Năm 1988, Bộ Chính trị Ban Chấp hành Trung ương khoá VI Nghị 10 nhằm tạo điều kiện cho thành phần kinh tế khác phát triển lĩnh vực nông nghiệp, nơng thơn Tổng kết q trình thực Nghị Đại hội VI phát triển kinh tế nhiều thành phần Đại hội VII Đảng (6-1991) cụ thể sách phát triển kinh tế nhiều thành phần, đặc biệt nhấn mạnh tới định hướng xã hội chủ nghĩa phát triển kinh tế nhiều thành phần: "chúng ta chủ trương thực quán sách kinh tế nhiều thành phần theo định hướng xã hội chủ nghĩa" Đại hội VII lưu ý kinh tế thị trường liều thuốc vạn Cùng với mặt mạnh thúc đẩy kinh tế phát triển, đồng thời làm nảy sinh nhiều tệ nạn xã hội Do phải ý khắc phục mặt tiêu cực để giữ vững định hướng xã hội chủ nghĩa phát triển kinh tế Đồng thời, Đại hội VII nhấn mạnh phải nhanh chóng củng cố, phát triển kinh tế quốc doanh ngành lĩnh vực then chốt; đổi mới, củng cố, phát triển kinh tế hợp tác xã nông nghiệp Đại hội VIII Đảng (6-1996) tổng kết thực tiễn 10 năm đổi rút sáu học, có học: "Xây dựng kinh tế hàng hoá nhiều thành phần, vận hành theo chế thị trường, đơi với tăng cường vai trị quản lý Nhà nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa Tăng trưởng kinh tế gắn liền với tiến cơng xã hội, giữ gìn phát huy sắc văn hố dân tộc, bảo vệ mơi trường sinh thái"2 Đây vừa học kinh nghiệm vừa hoàn thiện, bổ sung, phát triển đường lối phát triển kinh tế nhiều thành phần định hướng xã hội chủ nghĩa Rõ ràng học thể tính chất xã hội chủ nghĩa phát triển kinh tế nhiều thành phần rõ Đó quan tâm Đảng tới công xã hội, tới sắc văn hố dân tộc, tới mơi trường sinh thái Như vậy, với Đảng ta, phát triển kinh tế nhiều thành phần giá Phát triển kinh tế nhiều thành phần nhằm phát huy mặt tích cực phục vụ cho chủ nghĩa xã hội; kinh tế nhiều thành phần công cụ, phương tiện để xây dựng chủ nghĩa xã hội, phục vụ dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh Đại hội VIII cụ thể hố thêm sách thành phần kinh tế khác kinh tế tư nhà nước; kinh tế cá thể, tiểu chủ; kinh tế tư tư nhân nhằm khai thác có hiệu tiềm tất thành phần kinh tế phục vụ mục tiêu chủ nghĩa xã hội Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII, Nxb Sự thật, Hà Nội, 1991, tr.115-116 Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1996, tr.72 Đại hội IX Đảng (4-2001) tiếp tục khẳng định: "Đảng Nhà nước ta chủ trương thực quán lâu dài sách phát triển kinh tế hàng hố nhiều thành phần vận động theo chế thị trường có quản lý Nhà nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa, kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Đó mơ hình kinh tế tổng qt nước ta thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội" Đại hội nhấn mạnh với phát triển kinh tế phải giải tốt vấn đề xã hội, coi hướng chiến lược thể chất ưu việt chế độ ta Đồng thời sách kinh tế nhiều thành phần Đại hội IX cụ thể hoá Chẳng hạn chủ trương phát triển hình thức tổ chức kinh doanh đan xen, hỗn hợp nhiều hình thức sở hữu, thành phần kinh tế với nhau, nước nước ngồi; phát triển hình thức tổ chức kinh tế cổ phần; tạo lập đồng yếu tố thị trường; đổi mới, nâng cao hiệu lực quản lý Nhà nước kinh tế; thúc đẩy hình thành, phát triển bước hoàn thiện loại thị trường theo định hướng xã hội chủ nghĩa, đặc biệt thị trường lao động, thị trường chứng khoán, thị trường bất động sản, thị trường khoa học công nghệ, v.v”1 Đại hội X tổng kết năm thực nghị Đại hội IX phát triển kinh tế thị trường phát triển thêm đường lối đề nhiệm vụ hoàn thiện thể chế kinh tế thị trường xã hội chủ nghĩa9 Đại hội XI tổng kết năm thực Nghị Đại hội X xác định: Tiếp tục nâng cao lực lãnh đạo sức chiến đấu Đảng; đẩy mạnh toàn diện cơng đổi mới; xây dựng hệ thống trị sạch, vững mạnh; phát huy dân chủ sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc; phát triển kinh tế nhanh, bền vững; nâng cao đời sống vật chất, tinh thần nhân dân; giữ vững ổn định trị - xã hội; tăng cường hoạt động đối ngoại; bảo vệ vững độc lập, chủ quyền, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ; tạo tảng để đến năm 2020 nước ta trở thành nước công nghiệp theo hướng đại Cũng Đại hội XI Đảng ta thông qua “Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội (Bổ sung, phát triển năm 2011)” Cương lĩnh xác định: Phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa với nhiều hình thức sở hữu, nhiều thành phần kinh tế, hình thức tổ chức kinh doanh hình thức phân phối; Xây dựng văn hố Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, phát triển toàn diện, thống đa dạng, thấm nhuần sâu sắc tinh thần nhân văn, dân chủ, tiến bộ; làm Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, Nxb CTQG HN 2001, tr.32-33 cho văn hoá gắn kết chặt chẽ thấm sâu vào toàn đời sống xã hội, trở thành tảng tinh thần vững chắc, sức mạnh nội sinh quan trọng phát triển; Mục tiêu, nhiệm vụ quốc phòng, an ninh bảo vệ vững độc lập, chủ quyền, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ Tổ quốc, bảo vệ Đảng, Nhà nước, nhân dân chế độ xã hội chủ nghĩa, giữ vững hồ bình, ổn định trị, bảo đảm an ninh quốc gia trật tự, an toàn xã hội; chủ động ngăn chặn, làm thất bại âm mưu hành động chống phá lực thù địch nghiệp cách mạng nhân dân ta; Thực quán đường lối đối ngoại độc lập, tự chủ, hồ bình, hợp tác phát triển; đa phương hoá, đa dạng hố quan hệ, chủ động tích cực hội nhập quốc tế; nâng cao vị đất nước; lợi ích quốc gia, dân tộc, nước Việt Nam xã hội chủ nghĩa giàu mạnh; bạn, đối tác tin cậy thành viên có trách nhiệm cộng đồng quốc tế, góp phần vào nghiệp hồ bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội giới Như nói, kỳ đại hội lần Đảng tổng kết thực tiễn để bổ sung, hồn thiện, phát triển sách phát triển kinh tế nhiều thành phần định hướng xã hội chủ nghĩa cách sâu sắc hơn, cụ thể hơn, toàn diện cho phù hợp với điều kiện tình hình nước quốc tế Khơng vậy, Đảng cịn ln tổng kết kinh nghiệm thực tiễn rút học kinh nghiệm quý báu để đạo phát triển kinh tế nhiều thành phần cho không chệch hướng xã hội chủ nghĩa Mỗi kỳ đại hội dịp Đảng tổng kết thực tiễn cách toàn diện để bổ sung, hoàn chỉnh đường lối đổi mới, nâng tầm lý luận, làm rõ đường lên chủ nghĩa xã hội nước ta Đây biểu sinh động việc quán triệt, vận dụng mối quan hệ biện chứng lý luận thực tiễn đổi Đảng Thực Chỉ thị số 24-CT/TW ngày 12-5-2003 Ban Bí thư Về tổng kết số vấn đề lý luận - thực tiễn qua 20 năm đổi mới, nhằm hoàn thiện lý luận đường lên chủ nghĩa xã hội nước ta, Đảng ta tiếp tục khẳng định giá trị học mà Đại hội X rút 2.2.2 Đảng ta coi trọng việc nâng cao trình độ lý luận cho tồn Đảng Thấm nhuần tinh thần V.I.Lênin: "Khơng có lý luận cách mạng khơng có phong trào cách mạng Chỉ đảng lý luận tiền phong hướng dẫn có khả làm tròn vai trò chiến sĩ tiên phong", lời dạy Chủ tịch Hồ Chí Minh, Đảng mà khơng có lý luận cách mạng khoa học người khơng có trí khơn, tàu khơng có bàn nam, Đảng ta luôn coi trọng việc nâng cao trình độ lý luận cho tồn Đảng q trình lãnh đạo nghiệp đổi Đây thực chất quán triệt vận dụng sáng tạo giải mối quan hệ biện chứng lý luận thực tiễn Đảng ta Bởi lẽ, khơng có trình độ lý luận khơng thể tổng kết thực tiễn cách có lý luận khơng thể định hướng cho công đổi mới, lãnh đạo nghiệp đổi có kết Trước hết, văn kiện, Đảng khẳng định kiên trì lấy chủ nghĩa Mác Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh làm tảng tư tưởng Trong trình lãnh đạo nghiệp đổi mới, Đảng tập trung trí tuệ, tảng chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, chèo lái thuyền cách mạng, giữ vững ổn định trị nước ta Đảng đề số nghị nhằm đẩy mạnh nâng cao chất lượng, hiệu học tập, nghiên cứu chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Chẳng hạn, Nghị số 01 Bộ Chính trị ngày 28-3-1992 đẩy mạnh, nâng cao chất lượng, hiệu học tập, nghiên cứu chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Các Nghị Trung ương 6, 7, khoá VI; Nghị số 09 ngày 18-2-1995 Bộ Chính trị nhiều nghị khác Đảng ta tỏ rõ lập trường, đấu tranh chống lại quan điểm sai trái, bảo vệ giá trị đích thực chủ nghĩa xã hội thực sáng chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Trong tất Văn kiện Đại hội Đảng lần thứ VI, VII, VIII, IX, X XI Đảng ta nhấn mạnh, khẳng định lấy chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh làm tảng tư tưởng Đại hội VII rõ: "Đảng làm giàu trí tuệ cách khơng ngừng nâng cao trình độ lý luận, nắm vững vận dụng sáng tạo luận điểm phương pháp luận chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh"1 Đại hội VIII yêu cầu làm tốt nhiệm vụ: "căn vào Cương lĩnh nghị Đảng, thường xuyên bồi dưỡng cho cán bộ, đảng viên đường lối, chủ trương Đảng, vấn đề chủ nghĩa Mác Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh, truyền thống tốt đẹp dân tộc, kiến thức thời đại"17 Đại hội IX đề nhiệm vụ: "Xây dựng, chỉnh đốn hệ thống học viện, trường trung tâm trị, nâng cao chất lượng hiệu đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, trước hết cán lãnh đạo quản lý cấp; chống biểu tiêu cực giảng dạy học tập Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương khoá IX Nghị nhiệm vụ chủ yếu công tác tư tưởng, lý luận tình hình Ngày 27-3-2003, Ban Bí thư Trung ương Chỉ thị số 23-CT/TW Về đẩy mạnh nghiên cứu tuyên truyền, giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh giai đoạn Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII, Nxb Sự Thật, HN.1991, tr.129 Đại hội X Đảng đề nhiệm vụ: “Trước hết, phải nâng cao lĩnh trị trình độ trí tuệ Đảng, kiên định chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, mục tiêu độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, vận dụng phát triển sáng tạo thực tiễn hoạt động Đảng Nâng cao chất lượng nghiên cứu lý luận đổi công tác giáo dục lý luận trị, cơng tác tư tưởng Đảng, cho đội ngũ cán lãnh đạo quản lý chủ chốt cấp”; “Đổi mạnh mẽ nội dung, hình thức, biện pháp giáo dục chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh” Đại hội XI xác định: Tiếp tục đổi nội dung, phương thức, nâng cao tính chiến đấu, tính thuyết phục, hiệu cơng tác tư tưởng, tuyên truyền, học tập chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Trên tinh thần ấy, việc nghiên cứu chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh triển khai sâu rộng toàn Đảng toàn xã hội Đảng ta bước đầu sâu, làm rõ luận điểm nhà sáng lập chủ nghĩa Mác - Lênin trước đúng, điều kiện thực tiễn đúng; luận điểm trước trước tình hình thực tiễn mới, khơng cịn phù hợp, cần phải bổ sung, phát triển thay đổi; luận điểm mà hiểu chưa đúng, chưa đầy đủ nguyên nhân khác nhau, Đây bước phát triển lý luận, đồng thời thể quán triệt tốt nguyên tắc thống lý luận thực tiễn Đảng ta Đặc biệt, Đảng ta đạt kết quan trọng nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh Những nội dung chủ yếu tư tưởng Hồ Chí Minh theo nhận thức Đảng ta là: Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin vào thực tiễn cụ thể nước ta, kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại Đó tư tưởng giải phóng dân tộc giải phóng giai cấp, giải phóng người; độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội, kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại; sức mạnh nhân dân, khối đại đoàn kết toàn dân tộc; quyền làm chủ nhân dân, xây dựng Nhà nước thực dân, dân, dân; quốc phịng tồn dân, xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân; phát triển kinh tế văn hóa, khơng ngừng nâng cao đời sống vật chất tinh thần nhân dân; đạo đức cách mạng, thực cần kiệm liêm chính, chí cơng vơ tư; chăm lo bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau; xây dựng Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, Nxb CTQG, HN 2006, tr.283 Đảng sạch, vững mạnh, cán bộ, đảng viên vừa người lãnh đạo vừa người đầy tớ thật trung thành nhân dân Nhận thức giá trị to lớn tư tưởng Hồ Chí Minh, Đảng phát động tồn Đảng, toàn dân toàn quân học tập làm theo tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh Trong trình lãnh đạo nghiệp đổi mới, “Đảng có nhận thức bổ sung, phát triển chủ nghĩa Mác - Lênin loạt vấn đề (chẳng hạn: vấn đề mục tiêu chủ nghĩa xã hội, vấn đề sở hữu tư liệu sản xuất, vấn đề phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, vấn đề xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa, v.v.) Nhờ đó, tư lý luận Đảng ngày sâu sắc hơn, nhận thức đắn thực chất tư tưởng nhà kinh điển mácxít, đồng thời có vận dụng, phát triển cho phù hợp với thực tiễn Việt Nam” Các văn kiện Đảng rõ cần thiết phải nâng cao trình độ lý luận cho cán bộ, đảng viên tình hình Để nâng cao trình độ lý luận, "cần đổi mạnh mẽ nội dung, chương trình, phương pháp dạy học lý luận, coi trọng chất lượng tính hiệu Tổ chức học tập cách nghiêm túc, có hệ thống chủ nghĩa Mác Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, sách Đảng, pháp luật Nhà nước, chủ nghĩa yêu nước truyền thống cách mạng dân tộc, Đảng Phát huy tính sáng tạo, chủ động người học, dành nhiều thời gian cho việc tự học, tự đọc tác phẩm lý luận văn kiện Đảng"1 Đại hội X Đảng đề nhiệm vụ: “Nâng cao trình độ trí tuệ, chất lượng nghiên cứu lý luận Đảng; tiếp tục làm sáng tỏ vấn đề chủ nghĩa xã hội đường lên chủ nghĩa xã hội nước ta; làm rõ sở lý luận thực tiễn đường lối, sách Đảng thời kỳ Đại hội XI đề nhiệm vụ: Tăng cường nghiên cứu lý luận, tổng kết thực tiễn, làm sáng tỏ số vấn đề đảng cầm quyền, chủ nghĩa xã hội, đường lên chủ nghĩa xã hội nước ta vấn đề nảy sinh trình đổi mới, không ngừng phát triển lý luận, đề đường lối chủ trương đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước; khắc phục số mặt lạc hậu, yếu công tác nghiên cứu lý luận Tạo môi trường dân chủ thảo luận, tranh luận khoa học, khuyến khích tìm tịi, sáng tạo, phát huy trí tuệ cá nhân tập thể nghiên cứu lý luận Khẩn trương ban hành quy chế dân chủ nghiên cứu lý luận trị Nâng cao chất lượng hoạt động quan nghiên cứu lý Văn kiện Hội nghị lần thứ BCH TW khoá IX, Nxb CTQG, HN, 2002, tr.135-136 luận, cải tiến tổ chức nghiên cứu lý luận phù hợp với nhu cầu thực tiễn Tổng kết 30 năm đổi đất nước Đổi cơng tác giáo dục lý luận trị, tư tưởng Đảng, trước hết cho đội ngũ cán lãnh đạo quản lý chủ chốt cấp; đổi nội dung, phương pháp học tập giảng dạy hệ thống trường trị, nâng cao tính thiết thực hiệu chương trình Nghị Trung ương (khóa XI): Một số vấn đề cấp bách xây dựng Đảng Đảng ta biểu suy thối trị tư tưởng phận cán bộ, đảng viên đề giải pháp nhằm khắc phục tượng để xây dựng Đảng vững mạnh giai đoạn 2.2.3 Đảng thường xuyên, kiên đấu tranh chống lại biểu lệch lạc, sai trái tư tưởng - lý luận, bảo vệ sáng chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh Cùng với việc nâng cao trình độ lý luận cho cán bộ, đảng viên, Đảng ta thường xuyên, kiên đấu tranh chống lại biểu lệch lạc, sai trái tư tưởng - lý luận, bảo vệ sáng chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh Đây quán triệt nguyên tắc thống lý luận thực tiễn đổi Đảng Bởi lẽ, đổi từ bỏ đường xã hội chủ nghĩa phát triển mà từ bỏ mơ hình chủ nghĩa xã hội giáo điều, tập trung, quan liêu; lựa chọn biện pháp, cách thức xây dựng chủ nghĩa xã hội cho phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh thực tế Việt Nam quốc tế Quá trình thực cơng đổi q trình Đảng ta tiến hành đấu tranh chống lại lực thù địch mặt trận tư tưởng - lý luận; chống lại chiêu "dân chủ hoá"; "tự hố"; "đa ngun trị", v.v Với Nghị Trung ương 6, 7, khoá VI nghị khác, Đảng có định quan trọng đạo công đổi mới, tỏ rõ lập trường quan điểm đấu tranh chống lại luận điểm sai trái, bảo vệ sáng chủ nghĩa Mác Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh đường lối Vào thập kỷ 90 kỷ XX, lực phản động tìm cách xuyên tạc, bôi nhọ người cộng sản chủ nghĩa xã hội thực Liên Xô Đông Âu Trước tình hình ấy, Bộ Chính trị Ban Chấp hành Trung ương khoá VII Nghị 09 ngày 18-2-1995 thể lập trường cách mạng, tâm bảo vệ giá trị đích thực chủ nghĩa xã hội thực sáng chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Các nghị Đảng đề yêu cầu cho đấu tranh chống nhận thức lệch lạc, quan điểm sai lầm, biểu dao động tư tưởng, phê phán, bác bỏ luận điểm sai trái, thù địch Đảng ta chủ động đạo quan nghiên cứu lý luận, phát huy sức mạnh tập thể nhà khoa học thảo luận, nghiên cứu chất sai lầm, hạn chế quan điểm sai trái Đồng thời, Đảng đề nhiệm vụ phải làm sáng tỏ tư tưởng Hồ Chí Minh, lý luận phải hướng vào vấn đề sống, làm rõ luận khoa học cho giải pháp, xu hướng phát triển; bổ sung, hoàn thiện đường lối làm cho đường lên chủ nghĩa xã hội nước ta ngày sáng tỏ hơn, v.v Làm góp phần đấu tranh có hiệu chống quan điểm sai trái, lệch lạc, thù địch Đây việc làm giàu chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh quán triệt tốt thống lý luận thực tiễn công đổi Đảng Chính vậy, Đại hội X Đảng yêu cầu: “Kiên đấu tranh bảo vệ đường lối, quan điểm Đảng; phê phán, bác bỏ quan điểm sai trái, thù địch” Đồng thời phải “đấu tranh khắc phục biểu phai nhạt lý tưởng, hội, chạy theo lợi ích cá nhân,… góp phần làm thất bại mưu toan “diễn biến hịa bình”, bạo loạn, lật đổ lực thù địch”2 Đại hội XI, Đảng tiếp tục khẳng định: Kiên đấu tranh làm thất bại âm mưu hoạt động “diễn biến hồ bình” lực thù địch Chủ động phòng ngừa, đấu tranh, phê phán biểu “tự diễn biến”, “tự chuyển hoá” nội ta; khắc phục suy thoái tư tưởng trị, đạo đức, lối sống phận không nhỏ cán bộ, đảng viên Nghị Trung ương thể rõ tâm Đảng vấn đề đấu tranh khắc phục suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống cán bộ, đảng viên Như là, suốt trình lãnh đạo cách mạng Việt Nam nói chung, nghiệp đổi nói riêng, Đảng ta quán triệt, vận dụng giải tốt mối quan hệ biện chứng lý luận thực tiễn Điều thể chỗ, Đảng thường xuyên tổng kết thực tiễn để bổ sung, hoàn thiện đường lối, chủ trương, sách cho phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh Việt Nam Đồng thời, Đảng làm để nâng cao trình độ lý luận cho cán bộ, đảng viên nhân dân, để cán bộ, đảng viên nắm vững chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh biết vận dụng tư tưởng Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, Nxb CTQG HN.2006, tr.132 Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, Nxb CTQG HN.2006, tr.284 vào điều kiện nước ta Khơng thế, Đảng cịn quan tâm tích cực đạo đấu tranh không khoan nhượng với kẻ thù tư tưởng - lý luận, chất sai lầm, phản khoa học, mục đích sâu xa chúng Trên sở đó, bảo vệ sáng chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, bảo vệ đắn đường lối Chính mà 80 năm qua, Đảng ta ln hồn thành xuất sắc sứ mệnh lãnh đạo cách mạng Việt Nam, đưa cách mạng nước ta từ thắng lợi đến thắng lợi khác Hơn 80 năm qua, đặc biệt năm Đảng lãnh đạo nghiệp đổi mới, Đảng luôn quán triệt, vận dụng giải tốt mối quan hệ biện chứng lý luận thực tiễn lãnh đạo cách mạng KẾT LUẬN Vấn đề quan hệ lý luận thực tiễn có tầm quan trọng đặc biệt triết học xã hội chủ nghĩa Mác Tầm quan trọng khơng chỗ: “Quan điểm đời sống thực tiễn, phải quan điểm thứ lý luận nhận thức” Kinh nghiệm đấu tranh, bảo vệ xây dựng tổ quốc xã hội chủ nghĩa đem lại cho học vô giá là: “Đảng phải xuất phát từ thực tế, tôn trọng hành động theo quy luật khách quan Năng lực nhận thức hành động theo quy luật điều kiện đảm bảo lãnh đạo đắn Đảng” Quan hệ thực tiễn lý luận q trình mang tính lịch sử – xã hội cụ thể Quan hệ chúng quan hệ biện chứng Nắm bắt tính chất biện chứng q trình tiền đề quan trọng bậc giúp Đảng ta ln có lập trường thực tiễn sáng suốt, tránh chủ nghĩa thực dụng thiển cận, chủ nghĩa giáo điều máy móc bệnh lý luận sng Trải qua 80 năm lãnh đạo cách mạng, năm đổi đất nước, Đảng ta quán triệt, vận dụng giải tốt mối quan hệ biện chứng lý luận nhận thức Đó nhân tố quan trọng góp phần vào thành công Đảng lãnh đạo cách mạng Việt Nam thời kỳ đổi TÀI LIỆU THAM KHẢO C.Mác Ph.Ăngghen, Toàn tập, Nxb CTQG, H 1995, tập V.I.Lênin, Toàn tập, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva, 1980, tập 18 V.I.Lênin, Toàn tập, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva, 1981, tập 29 Hồ Chí Minh, Tồn tập, Nxb CTQG, H.2002, tập Các Văn kiện Đảng: VI, VII, VIII, IX, X, XI Giáo trình Triết học Mác – Lênin lý luận vận dụng (Dùng cho đào tạo chức danh cán trị cấp chiến thuật, chiến dịch), Nxb TCCT, H.2008 Giáo trình triết học (Dùng cho học viên cao học nghiên cứu sinh không thuộc chuyên ngành triết học), Nxb Lý Luận Chính Trị, HN 2006 ... vai trò lý luận, coi thường thực tiễn, tách lý luận khỏi thực tiễn CHƯƠNG VẬN DỤNG NGUYÊN TẮC THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN TRONG SỰ NGHIỆP ĐỔI MỚI Ở NƯỚC TA HIỆN NAY 2.1 Thành tựu công đối... đạo nghiệp đổi quán triệt vận dụng sáng tạo giải mối quan hệ biện chứng lý luận thực tiễn 2.2 .Vận dụng nguyên tắc thống lý luận thực tiễn nghiệp đổi nước ta Thấm nhuần tinh thần ấy, Đảng Cộng... thực tiễn nguyên tắc chủ nghĩa Mác - Lênin Thực tiễn khơng có lý luận hướng dẫn thành thực tiễn mù qng Lý luận mà khơng có liên hệ với thực tiễn lý luận suông”1 Như vậy, lý luận thực tiễn theo