1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Giáo án tích hợp liên môn tin 7

14 2,1K 5

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 14
Dung lượng 76 KB

Nội dung

PHỤ LỤC IIIPHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN 1.Tên hồ sơ dạy học: Dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn dành cho giáo viên THCS Môn:Tin học Tiết 9: THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN

Trang 1

Tích hợp liên môn Tin 7_ Nguyễn Thị Thu Trang PHỤ LỤC I

PHIẾU THÔNG TIN VỀ GIÁO VIÊN DỰ THI

Bộ giáo dục và đào tạo

Sở giáo dục và đào tạo Tỉnh Lạng Sơn

Phòng giáo dục và đào tạo huyện: Hữu Lũng

Trường THCS Minh Sơn

Họ và tên: Nguyễn Thị Thu Trang

Ngày sinh: 08/04/1988

Địa chỉ: Xã Đồng Tân- Hữu Lũng- Lạng Sơn

Điện thoại: 01687955995

Email: thutrangttk5@gmail

Trang 2

PHỤ LỤC II

HỒ SƠ DỰ THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP

1 Tên chủ đề dạy học: Dạy học theo hướng tích hợp liên môn.

2 Môn học chính: Tin học

3 Các môn được tích hợp:

Môn Toán 6:

+ Tiết 5: Phép cộng và phép nhân

+ Tiết 6: Phép trừ và phép chia

+ Tiết 10: Lũy thừa với số mũ tự nhiên Nhân hai lũy thừa cùng cơ số

+ Tiết 13: Chia hai lũy thừa cùng cơ số

+ Tiết 15, 16: Thứ tự thực hiện các phép tính

+ Tiết 44: Cộng hai số nguyên cùng dấu

+ Tiết 45: Cộng hai số nguyên khác dấu

+ Tiết 49: Phép trừ hai số nguyên

+ Tiết 79: Phép cộng phân số

+ Tiết 83: Phép trừ phân số

+ Tiết 85: Phép nhân phân số

+ Tiết 88: Phép chia phân số

Trang 3

Môn Toán 7:

+ Tiết 2: Cộng trừ số hữu tỉ

+ Tiết 3: Nhân, chia số hữu tỉ

+Tiết 47: Số trung bình cộng

Trang 4

PHỤ LỤC III

PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN

1.Tên hồ sơ dạy học:

Dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn dành cho giáo viên THCS

Môn:Tin học

Tiết 9: THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH

2.Mục tiêu dạy học:

* Sau khi học xong tiết học này, học sinh phải thấy được:

a Kiến thức

*Kiến thức bài học :

- Nhận biết cách nhập công thức vào ô tính

- Hiểu cách viết và viết đúng các công thức tính toán theo các kí hiệu phép toán trong bảng tính, biết cách sử dụng địa chỉ ô tính trong công thức

- Một số năng lực cần phát triển: Kiểm tra được các kết quả của bài toán tính toán thông

thường bằng tay và kết quả của việc tính toán trên trang tính

* Kiến thức liên môn cần tích hợp:

Kiến thức môn Toán học 6, Toán học 7

Trang 5

- Học sinh tính toán các phép cộng, trừ, trừ, nhân, chia các phân số, số nguyên, số hữu tỷ.

- Xác định rõ thứ tự thực hiện các phép toán, cách thức thể hiện các phép toán đúng theo quy tắc

b Kỹ năng:

- Thành thạo và viết đúng các công thức tính toán theo kí hiệu phép toán của chương trình bảng tính, thứ tự ưu tiên các phép toán, cách sử dụng dấu ngoặc Sử dụng địa chỉ ô tính và khối

- Kỹ năng liên kết các kiến thức với môn Toán

c Thái độ:

- TËp trung, nghiªm tóc trong giê häc.

- Hình thành thói quen sử dụng công thức tính toán trên trang tính

3 Đối tượng dạy học của bài học:

- Đối tượng học sinh: Lớp 7D

- Số lượng: 25 em

- Đặc điểm: Học sinh thích học môn Tin học

4 Ý nghĩa của bài học:

Giúp các em thấy được sự tiện ích, sự chính xác và tính nhanh chóng khi thực hiện tính toán trên trang tính

5 Thiết bị dạy học, học liệu:

- Giáo án, bài giảng

Trang 6

- Thiết bị dạy học, mỏy tớnh, mỏy chiếu.

6 Hoạt động dạy học và tiến trỡnh dạy học:

Cỏch thức tổ chức:

* Hoạt động 1: Mở đầu:

- Nhận lớp: Ổn định lớp học, lớp trưởng bỏo cỏo sĩ số

- Khởi động: Tớnh toỏn nhanh cỏc biểu thức toỏn

* Hoạt động 2: Cơ bản

- HĐ: Sửỷ duùng coõng thửực ủeồ tớnh toaựn:

- HĐ: Nhaọp coõng thửực

- HĐ: Sử dụng địa chỉ trong công thức

* Hoạt động 3: Củng cố

- Qua bài học, em nắm được những nội dung gỡ ?

- Cỏc kớ hiệu phộp tỏn tương ứng cộng (+), trừ (-), nhõn (*), chia (/)

- Cỏch nhập cụng thức (nhập dấu = đầu tiờn, sau đú đến phộp tớnh), kết quả tương ứng được hiện thị ở ụ tớnh

* Hoạt động 4: Kết thỳc

- Hướng dẫn BVN: 1, 2 /24 SGK

- Veà nhaứ hoùc baứi, laứm baứi taọp, xem trửụực baứi thực hành 3

Trang 8

GIÁO ÁN

Dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn dành cho giáo viên THCS

Môn: Tin học 7

Ngày soạn: 0//2015

Ngày giảng: //2015

Tiết: 9 Bài 3: THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH

I MỤC TIÊU:

1)Kiến thức:

- Nhận biết cách nhập công thức vào ô tính

- Hiểu cách viết và viết đúng các công thức tính toán theo các kí hiệu phép toán trong bảng tính, biết cách sử dụng địa chỉ ô tính trong công thức

2) Kỹ năng:

- Thành thạo và viết đúng các công thức tính toán theo kí hiệu phép toán của chương trình bảng tính, thứ tự ưu tiên các phép toán, cách sử dụng dấu ngoặc Sử dụng địa chỉ ô tính và khối

- Kỹ năng liên kết các kiến thức với môn Toán

3) Thái độ:

- TËp trung, nghiªm tóc trong giê häc.

- Hình thành thói quen sử dụng công thức tính toán trên trang tính

II CHUẨN BỊ:

Trang 9

1 Chuẩn bị của giáo viên:

Đồ dùng: Máy chiếu, máy tính, bảng điểm lớp 7A để minh họa

2 Chuẩn bị của học sinh:

Đọc bài trước, sách giáo khoa, vở ghi chép

III HOẠT ĐƠNG DẠY HỌC

1.Ổn định tình hình lớp: Kiểm tra sĩ số: (1')

2 Khởi động: (4’)

29

24

9

3 Giảng bài mới:

HĐ 1: Sử dụng cơng thức để tính tốn (10’) 1 Sử dụng cơng thức để tính

tốn

Một số kí hi ệu đư ợc sử dụng trong cơng thức để tính tốn + (Cộng),-(Trừ), *(Nhân), /(Chia),

%(phần trăm), ^(Lũy thừa)

Qua các ví dụ tính tốn ở trên

Em hãy cho biết cĩ những

phép tính tốn nào ở trên

- Gọi HS nhận xét

(+, -, x , :)

- Ngồi ra cịn cĩ những phép

- Cộng, trừ, nhân, chia

- Phép tính mũ, phần trăm

Trang 10

HĐ của giáo viên HĐ của học sinh Nội dung chính

tính nào đã được học?

- Như các em đã học thì kí

hiệu của các phép toán này

như thế nào?

- Đối với toán học thì kí hiệu

như vậy Còn đối với các phép

toán trong Excel có gì khác?

- Tích hợp: Tiết 5, 6, 10, 13,

44, 45, 49, 79, 83 ,85, 88

(Toán 6) Tiết 2, 3, 47 (Toán

7) Thực hiện các phép tính

toán cộng trừ nhân chia số

nguyên, số hữu tỉ, phân số.

- Như các em biết, trong thực

tế có nhiều biểu thức có nhiều

phép toán kết hợp với nhau:

Như +, -, *, /, ^ và các phép

toán trong dấu ngoặc Theo

các em sẽ thực hiện phép tính

nào trước?

- Tích hợp Tiết 15, 16: Thứ

+ (Cộng), - (Trừ), x (nhân), : (chia), ^ (lũy thừa), % (phần mềm)

- Chú ý: Thứ tự thực hiện các phép toán trong công thức như sau: Các phép toán trong ngoặc đơn, lũy thừa, nhân và chia, cộng

và trừ

VD:

(18+3)/7+(4-2)^2*5=23

Trang 11

HĐ của giáo viên HĐ của học sinh Nội dung chính

tự thực hiện các phép tính

(Toán 6)

Các bước thực hiện

1 Chọn ô cần nhập công thức

2 Gõ dấu =

3 Nhập công thức

4 Nhấn Enter

- GV nhập một ví dụ cụ thể

Chon ô A2

Nhập dấu =

Nhập biểu thức

Nhấn Enter

- GV: Các em hãy cho biết

các bước để nhập biểu thức

vào máy tính

- Đối với máy tính bỏ túi thì ta

nhập biểu thức trước sau đó

mới nhấn dấu “=” để ra kết

quả Vậy đối với tính toán

trong chương trình bảng tính

thao tác này có đúng không?

- Tích hợp: Tiết 5, 6, 10, 13,

15, 16, 44, 45, 49, 79, 83 ,85,

88 (Toán 6) Tiết 2, 3, 47

(Toán 7) Thực hiện các phép

tính toán cộng trừ nhân chia

- Gồm 4 bước

+ Chọn ô tính

+ Nhập dấu =

+ Nhập phép toán

+ Nhấn Enter

- Dấu bằng “=” trước mỗi phép toán

Trang 12

HĐ của giáo viên HĐ của học sinh Nội dung chính

số nguyên, số hữu tỉ, phân số.

- Nếu chọn một ô không có

công thức, em sẽ thấy nội

dung trên thanh công thức và

dữ liệu trong ô là giống nhau

Nhưng nếu trong ô đó có công

thức thì trên thanh công thức

hiện thị gì, trên ô tính hiện thì

gì?

- Nội dung của ô tính được hiện thị trên thanh công thức, còn kết quả được hiện thị trong ô tính đã chọn

HĐ 3: Sử dụng địa chỉ trong công thức (16)

- Muốn nhập biểu thức 12*3+1 vào trong bảng tính

điện tử Excel để tính Ta làm như thế nào để đưa ra kết

quả

- Làm thế nào để tính ô C3 vào giá trị (20+18)/2

?Gọi HS lên máy chiếu thực hiện

- GV đưa ra bảng điểm lớp 7A mà đã chuẩn bị

- Gọi HS lên máy chiếu thực hiện cộng điểm trung

bình cho một HS đầu danh sách?

3.Sử dụng địa chỉ trong công thức

Ví dụ

Trung bình cộng tại C2:

C1: C2 = (20+18)/2

C2: C2= ( A2+ B2)/2

Trang 13

HĐ của giáo viên HĐ của học sinh Nội dung chính

- Để thay đổi B2= 7 Vậy theo các em C2 có thay đổi

không?

Muốn thay đổi kết quả chúng ta cần làm gì?

- Như chúng ta đã biết, bảng tính điện tử có khả năng

tự cập nhật kết quả Như chúng ta vừa thực hiện ở trên

thì ra phải tính lại kết quả Vậy làm như thế nào để tự

động cập nhật kết quả

- Một bạn lên thực hiện ví dụ

- Gọi HS lên thực hiện tính toán sử dụng địa chỉ trong

công thức cho các ô còn lại?

- Nêu lợi ích của việc nhập địa chỉ vào ô tính

So sánh hai cách trên:

* Chú ý

- Nếu giá trị ở các ô A2 hoặc B2 thay đổi thì kết quả ở ô C2 cũng thay đổi theo (B2)

- Chọn ô cần nhập công thức

- Nhập = 12*3+1

- Nhấn Enter

- C3=(20+18)/2

C2= (5+6)/2

- Nếu thay đổi B2, kết quả C2 vẫn giữ nguyên Nên cần phải tính lại cột C2

Các em quan sát thanh công thức

- Các em quan sát thanh

công thức trang 23, các em

nhấy nút Nhưng tại sao

trên thanh công thức trang 15

không có nút

( Biểu tương xuất hiện

khi ta nhập công thức)

- Khi GV gõ biểu thức nhưng

không gõ dẫu “=”, sau đó

- Do là công thức nên xuất hiện

- Nhập như vậy là sai

Vẫn giữ nguyên công thức vì biểu thức chúng

ta vừa nhập không có dấu “=” ở trước phép toán nên máy tính hiểu là nội dung trong ô tính

Trang 14

HĐ của giáo viên HĐ của học sinh Nội dung chính

nhấn Enter Theo các em thì

GV thực hiện như vậy cho ta

kết quả gì? tại sao?

quả gì? Tại sao?

khơng phải là biểu thức của phép tính

4.Củng cố, dặn dị:(4')

- Các kí hiệu phép tốn tương ứng cộng (+), trừ (-), nhân (*), chia (/)

- Cách nhập cơng thức (nhập dấu = đầu tiên, sau đĩ đến phép tính), kết quả tương ứng được hiện thị ở ơ tính

- Hướng dẫn BVN: 1, 2 /24 SGK

- Về nhà học bài, làm bài tập

- Xem trước nội dung bài thực hành số 3

5 Rút kinh nghiệm:

………

………

………

Ngày đăng: 31/03/2017, 16:33

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w