Là một phó hiệu trưởng kiêm Chủ tịch công đoàn nhà trường, tôi nhận thấy rõ ý nghĩa, tầm quan trọng, tác dụng của phong trào thi đua “xây dựng gia đình nhà giáo văn hoá” và trách nhiệm của mình. Vì vậy ngay từ đầu năm học 20152016, khi được bầu là Chủ tịch công đoàn trường, tôi đã chọn đề tài “Một số biện pháp tổ chức hiệu quả cuộc vận động xây dựng gia đình nhà giáo văn hoá” để đầu tư nghiên cứu và tổ chức thực hiện.
1 PHẦN MỞ ĐẦU - Lý chon đề tài: Người ta thường nói gia đình nơi trì nòi giống, tế bào xã hội tế bào có lành mạnh xã hội phát triển tốt đẹp Nhận thức từ vai trò to lớn gia đình việc xây dựng người, xây dựng xã hội mới, Đảng Nhà nước khẳng định xây dựng gia đình vấn đề lớn, hệ trọng dân tộc thời đại Chính phủ xây dựng Chiến lược phát triển gia đình Việt Nam giai đoạn 2011-2020, thực đề án phát triển gia đình Việt Nam bền vững, ban hành luật, sách gia đình Phong trào xây dựng Gia đình văn hóa có từ năm 60 kỷ 20, đến lan rộng khắp nước Từ thực tế phong trào cho thấy, có phát huy tốt giá trị gia đình truyền thống, phong trào vào chiều sâu có chất lượng, thật lôi nhiều gia đình tham gia Từ đời sang đời khác, ông cha ta tạo dựng nếp gia phong cháu hiếu thảo với ông bà, cha mẹ, vợ chồng chung thủy, anh em đoàn kết thuận hòa, xem tinh hoa văn hóa dân tộc Gia phong trở thành nội dung cốt lõi việc xây dựng gia đình văn hóa, từ gia đình trở thành tế bào xã hội khỏe khoắn, lành mạnh, môi trường quan trọng hình thành nuôi dưỡng giáo dục nhân cách người, bảo tồn phát huy truyền thống văn hoá tốt đẹp dân tộc, chống lại tệ nạn xã hội, tạo nguồn nhân lực phục vụ nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc Trong năm qua, phong trào triển khai sâu rộng quan đơn vị trường học nước, cấp uỷ đảng, quyền quan tâm phối hợp đạo thu hút đông đảo cán - giáo viên ngành giáo dục hưởng ứng tích cực Nhiều nơi phong trào thực vào đời sống đội ngũ cán giáo viên, nhân viên, tạo điều kiện cho gia đình phấn đấu vươn lên mặt, tâm khắc phục khó khăn, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ mà đảng Nhà nước giao cho góp phần tích cực vào nghiệp đổi giáo dục xây dựng nên phong cách, lối sống nhà giáo người lao động Vì mang tính đặc thù ngành sâu sắc nên phong trào phát huy vai trò, tiềm to lớn cán giáo viên nhân viên ngành giáo dục trình công tác xây dựng hạnh phúc gia đình Ở trường tiểu học, đẩy mạnh phong trào “xây dựng gia đình nhà giáo văn hoá” đội ngũ cán giáo viên góp phần quan trọng vào việc nâng cao hiệu công tác quản lý, đạo; nâng cao chất lượng giáo dục, chất lượng giảng dạy, nghiên cứu khoa học nâng cao chất lượng công tác phục vụ nhà trưòng Đồng thời góp phần xây dựng gia đình nhà giáo văn hoá, ấm no, bình đẳng , tiến bộ, hạnh phúc bền vững Là phó hiệu trưởng kiêm Chủ tịch công đoàn nhà trường, nhận thấy rõ ý nghĩa, tầm quan trọng, tác dụng phong trào thi đua “xây dựng gia đình nhà giáo văn hoá” trách nhiệm Vì từ đầu năm học 2015-2016, bầu Chủ tịch công đoàn trường, chọn đề tài “Một số biện pháp tổ chức hiệu vận động xây dựng gia đình nhà giáo văn hoá” để đầu tư nghiên cứu tổ chức thực - Mục đích nghiên cứu: Đánh giá thực trạng công tác tổ chức vân động xây dựng gia đình nhà giáo văn hóa Công Đoàn sở trường Tiểu học Nga Thành, từ đề biện pháp tổ chức thực phong trào xây dựng gia đình nhà giáo văn hóa đơn vị ngày tốt - Đối tượng nghiên cứu: Thành viên đoàn viên công đoàn sở trường Tiểu học Nga Thành năm học 2015 -2016 truyền thống văn hóa Việt Nam mà đặc biệt văn hóa nhà giáo - Phương pháp nghiên cứu: Để hoàn thành đề tài thân sử dụng số phương pháp sau: + Phương pháp nghiên cứu tài liệu: Đọc phân tích tài liệu có liên quan vấn đề xây dựng gia đình nhà giáo văn hóa sử dụng phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng, chủ nghĩa vật lịch sử, tư tưởng Hồ Chí Minh kết hợp với quan điểm Đảng Cộng Sản Việt Nam gia đình gia đình văn hóa Cụ thể gia đình văn hóa nhà giáo + Phương pháp điều tra: Điều tra thực trạng công tác xây dựng gia đình nhà giáo văn hóa so sánh với thực trạng năm học trước công đoàn sở trường Tiểu Học Nga Thành + Phương pháp tuyên truyền: Chủ tich công đoàn trường trực tiếp tuyên truyền văn qui định nhà nước địa phương công tác xây dựng gia đình nhà giáo văn hóa quan + Phương pháp nêu gương: Thường xuyên phát động thi đua từ tổng kết phong trào nêu gương điển hình đồng chí thực tốt tiêu chí xây dựng gia đình nhà giáo văn hóa đơn vị NỘI DUNG CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2.1.Cơ sở lí luận liên quan đến đề tài nghiên cứu 2.1.1 Vị trí đặc điểm công tác xây dựng gia đình văn hóa xây dựng gia đình nhà giáo văn hóa - Vị trí - ý nghĩa Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định: “ Nhiều gia đình cộng lại thành xã hội, gia đình tốt xã hội tốt, xã hội tốt gia đình tốt Hạt nhân xã hội gia đình” Trải qua nhiều hệ, gia đình Việt Nam hình thành phát triển với chuẩn mực giá trị tốt đẹp góp phần xây dựng sắc văn hoá dân tộc Những giá trị truyền thống quý báu lòng yêu nước, yêu quê hương, thuỷ chung, hiếu nghĩa, hiếu học, cần cù sáng tạo lao động, bất khuất, kiên cường vượt qua khó khăn thử thách gia đình Việt Nam giữ gìn, vun đắp phát huy suốt trình lịch sử dựng nước giữ nước Qua nhiều thời kỳ phát triển, cấu trúc quan hệ gia đình Việt Nam có thay đổi, chức gia đình tồn gia đình nhân tố quan trọng, thiếu phát triển kinh tế xã hội đất nước Việc thành lập quan quản lý nhà nước gia đình việc lấy ngày 28 - hàng năm làm Ngày Gia đình Việt Nam khẳng định vai trò gia đình xã hội xã hội với gia đình thời kỳ công nghiệp hoá, đại hoá đất nước Quá trình công nghiệp hoá, đại hoá, đô thị hoá hội nhập quốc tế tạo nhiều hội điều kiện thuận lợi để kinh tế gia đình kinh tế đất nước phát triển Đồng thời đặt gia đình công tác gia đình trước nhiều khó khăn thách thức Mặt trái chế thị trường lối sống thực dụng tác động mạnh tới giá trị đạo đức, truyền thống lối sống lành mạnh gia đình Việt Nam nói chung gia đình nhà giáo nói riêng Vì việc xây dựng tốt môi trường văn hoá giai đoạn cần thiết Tại Hội nghị Lần thứ 5, Ban chấp hành TW Đảng Khoá VIII, Đảng ta có quan điểm: “ Coi trọng xây dựng gia đình nhà giáo văn hoá, xây dựng mối quan hệ khăng khít gia đình, nhà trường xã hội” Xuất phát từ yêu cầu trên, Công đoàn Giáo dục Việt Nam xây dựng chương trình hành động cụ thể cho đoàn viên cấp Công đoàn Một nhiệm vụ trọng tâm chương trình là: Thực tốt vận động dân số kế hoạch hoá gia đình, xây dựng gia đình nhà giáo văn hoá, phong trào Giỏi việc trường - Đảm việc nhà cán bộ, giáo viên, công nhân viên người lao động gương mẫu thực hoạt động xã hội nhà nước địa phương Như vậy, thấy để thực mục tiêu xây dựng đất nước Đảng, xây dựng gia đình thời kỳ công nghiệp hoá, đại hoá đất nước phải làm tốt vận động xây dựng gia đình nhà giáo văn hoá 2.1.2 Thực trạng đề tài nghiên cứu: Công đoàn Trường Tiểu học Nga Thành, công đoàn sở có đa số đoàn viên thuộc xã khác công tác Nên nói công đoàn sở tổng hợp nhiều phong tục, tập quán xã thuộc vùng đồng màu huyện hội tụ lại Vào đầu Năm học: 2015- 2016 số gia đình đạt gia đình nhà giáo văn hóa điều kiện liên quan đến tiêu chí đánh giá gia đình nhà giáo văn hóa cấp sở tổng hợp * Thống kê thực tế trước triển khai áp dụng Sáng kiến kinh nghiệm - Về yếu tố kinh tế hoàn cảnh sống & vị trí địa lí gia đình đoàn viên Hoàn cảnh kinh tế gia đình đoàn viên đơn vị Hoàn cảnh sống tốt Hoàn cảnh sống tương đối tốt Hoàn cảnh sống bình thường Chia theo vị trí địa lý Hoàn cảnh Giáo viên Địa sống khó địa phương phương khăn khác 10 * Mức độ nhận thức công tác xây dựng gia đình nhà giáo văn hóa thực tế đơn vị năm 2014 - Số đồng chí nhận thức tốt tầm quan trọng công tác xây dựng gia đình nhà giáo văn hóa là: đồng chí = 50,0% - Số đồng chí có nhận thức chưa sâu công tác xây dựng gia đình nhà giáo văn hóa là: đồng chí = 34,0% - Số đồng chí chưa trọng công tác xây dựng gia đình nhà giáo văn hóa là: đồng chí = 16,0% - Về mức độ đạt gia đình nhà giáo văn hóa Mức độ gia đình đạt gia đình nhà giáo văn hóa năm 2014 Ghi Số gia đình đạt gia đình Số gia đình đạt gia đình nhà giáo nhà giáo văn hóa văn hóa tiêu biểu Số lượng Tỷ lệ % Số lượng Tỷ lệ % 12 66,8% 16,6% gia đình chưa đạt Đội ngũ cán - giáo viên nhà trường trẻ hoá, trình độ chuyên môn nâng lên số giáo viên đạt chuẩn là: 17/18đ/c Đây điểm thuật lợi lớn cho Công đoàn nhà trường Các đoàn viên có sức khoẻ, có trình độ, nhiệt tình công tác Chính chất lượng hoạt động giáo dục nhà trường năm gần nâng lên rõ rệt Song bên cạnh có khó khăn Các đoàn viên trẻ, độ tuổi sinh nở, kinh nghiệm sống, mối quan hệ Dẫn đến, quan hệ, ứng xử, công việc việc tổ chức sống gia đình có hạn chế Vì vậy, tổ chức, đạo thực tốt vận động xây dựng gia đình nhà giáo văn hoá cần thiết cấp bách Là Chủ tịch Công đoàn băn khoăn, lo lắng Làm gì? Làm nào? để tổ chức cho cán - giáo viên Công đoàn thực tốt vận động Vì nghiên cứu tài liệu, học hỏi bạn bè đồng nghiệp để xây dựng số biện pháp nhằm tổ chức cho Công đoàn nhà trường thực tốt vận động xây dựng gia đình nhà giáo văn hoá 2.2.Các biện pháp sử dụng để giải vấn đề 2.2.1 Tăng cường công tác tuyên truyền giáo dục nâng cao nhận thức cho đoàn viên, tổ chức tốt công tác động viên khen thưởng Tuyên truyền, vận động, giáo dục thuyết phục nâng cao nhận thức việc làm cần thiết quan trọng vì: Bất việc làm muốn đạt kết cao, thành công lớn phải có nhận thức đắn Để đoàn viên Công đoàn thực tốt vận động “ Xây dựng gia đình nhà giáo văn hoá” trước hết người Chủ tịch Công đoàn cần phải làm cho đoàn viên hiểu nắm vững vai trò, tác dụng, nội dung vận động xây dựng " Gia đình nhà giáo văn hoá" Công tác tuyên truyền không lúc, thời gian mà tuyên truyền, giáo dục phải thực lúc, nơi, xuyên suốt trình Việc xây dựng gia đình nhà giáo văn hoá không người cán giáo viên nhà trường mà thành viên gia đình họ Vì việc tuyên truyền, vận động phải rộng khắp Xuất pháp từ yêu cầu trên, đề số biện pháp cụ thể sau: - Hàng năm, vào đầu năm học, với việc nhà trường tổ chức cho cán bộ, giáo viên học tập nhiệm vụ năm học, Công đoàn tổ chức cho đoàn viên học tập nhiệm vụ ngành, học tập lại tiêu chuẩn “Gia đình nhà giáo văn hoá”, “ Giỏi việc trường - Đảm việc nhà” Sau học tập, cho đoàn viên, tổ Công đoàn đăng ký thi đua tất mặt có tiêu chuẩn gia đình nhà giáo văn hoá - Hàng tháng, buổi sinh hoạt định kỳ, thân chủ tịch công đoàn sở xây dựng kế hoạch cụ thể trọng tâm bám sát tiêu chí để đánh giá gia đình nhà giáo văn hóa triển khai cho tổ Công đoàn nội dung xây dựng gia đình nhà giáo văn hóa vào buổi sinh hoạt Các đồng chí tổ Công đoàn góp ý vấn đề nhỏ theo tiêu chuẩn đề đoàn viên rút kinh nghiệm từ phấn đấu thực - Vào cuối kỳ, cuối năm học Công đoàn tổ chức cho đoàn viên bình bầu đoàn viên đạt tiêu chuẩn " Gia đình nhà giáo văn hoá" theo mức: Gia đình nhà giáo văn hoá Gia đình nhà giáo văn hoá tiêu biểu - Mỗi năm lần Công đoàn tổ chức gặp mặt dâu rể Qua buổi tọa đàm Công đoàn tuyên truyền để nàng dâu, chàng rể hiểu rõ nội dung vận động xây dựng " Gia đình nhà giáo văn hoá", thấy rõ trách nhiệm, nghĩa vụ việc vợ, chồng xây dựng gia đình bình đẳng, ấm no, hạnh phúc Buổi toạ đàm giúp cho thành viên nhà trường hiểu rõ điều kiện, hoàn cảnh gia đình đoàn viên Công đoàn Từ đó, gia đình đoàn viên gần gũi nhau, quan tâm giúp đỡ nhau, Công đoàn nhà trường trở thành gia đình lớn tất đoàn viên - Vào cuối năm học (ngày tháng 6), Công đoàn tổ chức gặp mặt tất cháu đoàn viên Công đoàn Trong buổi gặp mặt có tuyên dương khen thưởng cho cháu đạt học sinh giỏi, học sinh tiên tiến Việc làm có tác dụng lớn việc giáo dục cháu phấn đấu trở thành ngoan, trò giỏi Đồng thời đoàn viên nâng cao nhận thức trách nhiệm việc nuôi dạy Cụ thể năm học 2015 - 2016 số gia đình có cháu học sinh cấp THCS THPT đạt giải cao so với năm học trước trai đồng chí Mai Thị Tâm cháu thi Âm vang xứ Thanh đạt giải tháng, cô Việt, cô Hương, cô Thu, cô Quế, cô Thúy thi học sinh gỏi huyện đạt giải thức Vì năm học trước cháu đạt giải khuyến kích 2.2.2 Tổ chức tốt vận động, phong trào thi đua hoạt động khác để hỗ trợ vận động "Gia đình nhà giáo văn hoá" * Phong trào “ Giỏi việc trường - Đảm việc nhà” Đây phong trào tiêu biểu ngành giáo dục Thực tốt phong trào " Giỏi việc trường - Đảm việc nhà" có tác động lớn đến vận động xây dựng " Gia đình nhà giáo văn hoá" Bởi vậy, vào đầu năm học, Công đoàn cho đoàn viên học tập nội dung phong trào " Giỏi việc trường - Đảm việc nhà", - Công tác giỏi việc trường là: Làm tốt công tác chuyên môn giao + Nâng cao chất lượng giảng dạy, thực đổi mục tiêu, nội dung, phương pháp giảng dạy Đúc rút sáng kiến kinh nghiệm, làm công tác nghiên cứu khoa học có hiệu Bằng cách thân phối hợp với chuyên môn nhà trường, xây dựng kế hoạch hoạt động cho nội dung cụ thể việc bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ đổi phương pháp giảng dạy, việc viết sáng kiến kinh nghiệm trường học + Làm công tác quản lí giỏi, công tác đoàn thể giỏi, góp phần tích cực vào việc đổi quản lí ngành giáo dục đào tạo + Tích cực học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, thực tốt chủ trương chuẩn hóa đội ngũ + Tích cực tham gia công tác giáo dục nhà trường công tác xã hội hóa giáo dục, chăm lo xây dựng sở vật chất trường học, cải thiện điều kiện làm việc Nâng cao đời sống tinh thần, xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết gắn bó - Tiêu chuẩn đảm việc nhà: + Xây dựng gia đình ấm no, bình đẳng tiến bộ, hạnh phúc + Nuôi khỏe dạy ngoan Thực tốt kế hoạch hóa gia đình + Tổ chức giúp làm kinh tế gia đình Đoàn kết với đồng nghiệp, xóm làng Công đoàn tổ chức cho chị em đăng ký thi đua Hàng kỳ, hàng năm có bình xét danh hiệu " Giỏi việc trường - Đảm việc nhà", Công đoàn khen thưởng kịp thời Với đoàn viên hạn chế chuyên môn, Công đoàn quan tâm, giúp đỡ để đoàn viên học tập, phát huy mặt mạnh Từ đoàn viên tự tin, phấn đấu nâng cao lực chuyên môn Công đoàn phối hợp với nhà trường phân công công tác, tạo điều kiện hợp lý để đoàn viên có thời gian thu xếp công việc nhà thực tốt chức người phụ nữ gia đình Như bổn phận làm con, làm vợ, làm mẹ gia đình thời đại * Cuộc vận động “ Dân số - Kế hoach hóa gia đình” Công tác dân số - kế hoạch hoá gia đình nội dung tiêu chuẩn " Gia đình nhà giáo văn hoá" Bởi với việc vận động xây dựng " Gia đình nhà giáo văn hoá" Công đoàn tuyên truyền để đoàn viên thực tốt công tác kế hoạch hoá gia đình Hàng năm, Công đoàn tổ chức cho đoàn viên học tập tìm hiểu pháp lệnh dân số, luật hôn nhân gia đình, luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Công tác dân số - kế hoach hoá gia đình đưa vào thành nội dung chương trình sinh hoạt hàng tháng tổ công đoàn Công đoàn tổ chức cho đoàn viên đăng kí thời gian sinh con, bảo đảm thứ cách thứ hai năm Việc đăng ký sinh đoàn viên giúp Công đoàn chủ động việc bố trí phân công giáo viên dạy thay đảm bảo chất lượng giáo dục nhà trường Việc thực kế hoạch hoá gia đình coi tiêu chuẩn xét duyệt thi đua cá nhân tổ khối Với đoàn viên sinh bề ( gái), Công đoàn, tổ nữ công gần gủi, trao đổi, giải thích, vận động để đoàn viên có nhận thức đúng, tạo môi trường tâm lý tốt để đoàn viên thực tốt sách dân số - kế hoạch hoá gia đình Do đơn vị có gia đình sinh bề gái mà vân yên tâm chăm sóc khỏe mạnh học giỏi Tiêu biểu nội dung gia đình đồng chí Mai Hồng Hạnh, gia đình đông chí Mai Thị Quế, gia đình đồng chí Mai Thị Việt, * Cuộc vận động “ Dân chủ - kỷ cương - tình thương - trách nhiệm”; Cuộc vân động Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; Cuộc vân động Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức tự học sáng tạo; phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; Để góp phần nâng cao chất lượng hiệu giáo dục nói chung thực tốt vận động xây dựng nhà giáo văn hoá phải tổ chức phát huy tiềm lao động sáng tạo, ý thức làm chủ, tự giác đội ngũ cán bộ, giáo viên - công nhân viên đổi phương pháp dạy học, đổi quán lý giáo dục, xây dựng nhà trường có kỷ cương, nếp Muốn phải làm tốt vận động “Dân chủ - kỷ cương - tình thương - trách nhiệm” Ngay vào đầu năm học, thân xây dựng kế hoạch tổ chức cho đoàn viên học tập nội dung vận động “Dân chủ - kỷ cương - tình thương trách nhiệm”, vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”; Cuộc vân động “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức tự học sáng tạo”; nhằm làm cho đoàn viên Công đoàn có nhận thức đắn mục đích yêu cầu nội dung vận động Công đoàn phối hợp với nhà trường thực công khai, dân chủ, công công việc Đảm bảo nguyên tắc tập trung, dân chủ Công đoàn vận động đoàn viên thực tốt nếp, kỷ cương, nêu cao tinh thần trách nhiệm, lòng nhân hoạt động giáo dục sinh hoạt Chống hành vi tiêu cực, biểu gây phiền hà cho phụ huynh, học sinh Xây dựng lối sống sạch, lành mạnh, tác phong mẫu mực, mô phạm, giữ gìn danh dự nhà giáo, thương yêu tôn trọng nhân cách học sinh, có tinh thần giúp đỡ bạn bè đồng nghiệp, sống có tình có nghĩa với gia đình cộng đồng nơi công tác cư trú; Có tinh thần trách nhiệm xây dựng quan đơn vị Hàng tháng Công đoàn tổ chức cho đoàn viên rút kinh nghiệm việc thực vận động, từ để đoàn viên thực tốt nội dung vận động Trong đặc biệt việc hưởng ứng vận động “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Ban Giám Hiệu nhà trường Ban Chấp Hành Công Đoàn phối hợp tháng tổng kết đánh giá kết thực gửi kết báo cáo huyện ủy theo quy định * Nâng cao vai trò hoạt động Ban nữ công Kiện toàn, bồi dưỡng đội ngũ cán công đoàn cán làm công tác nữ công Để đẩy mạnh phong trào “ Giỏi việc trường - Đảm việc nhà” nói riêng phong trào thi đua nữ cán giáo viên, công nhân viên nói chung đòi hỏi phải có đội ngũ cán công đoàn, cán làm công tác nữ công động, hoạt động có hiệu cao Vì từ Đại hội công đoàn nhiệm kì 2015-2017, công đoàn nhà trường lựa chọn người có lực, tâm huyết, nhiệt tình, gương mẫu, có uy tín cao để bầu vào Ban Chấp Hành Công đoàn sau lựa chọn đồng chí nữ cán giáo viên, công nhân viên có khả tập hợp giới, có uy tín, chủ động , sáng tạo, tìm tòi đổi hình thức hoạt động nữ công, biết tranh thủ ủng hộ, biết lắng nghe nắm bắt tâm tư nguyện vọng nữ nhà giáo lao động để bầu làm tổ trưởng nữ công trường Nhà trường Ban chấp hành công đoàn tạo điều kiện mặt cho đồng chí tổ trưởng nữ công tham gia lớp bồi dưỡng công tác nữ công đoàn giáo dục huyện tổ chức để đồng chí nắm vững chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn, mối quan hệ công tác, phương pháp tổ chức hoạt động nữ công ; Đồng thời giúp đồng chí hiểu rõ, đầy đủ ý nghĩa, nội dung, cách tổ chức thực phong trào thi đua “ Giỏi việc trường - Đảm việc nhà”, “ Gia đình nhà giáo văn hoá” nắm vững tiêu chuẩn thi đua, chuẩn mực người phụ nữ ngành giáo dục thời kì Công nghiệp hóa - Hiện đại hóa (CNH-HĐH) đất nước Chỉ đạo cho tổ nữ công chủ động xây dựng quy chế làm việc, phân công nhiệm vụ cụ thể, phù hợp với khả năng, ưu người Hằng năm, vào chương trình công tác nữ công Công đoàn Giáo dục huyện đặc điểm tình hình đơn vị, với Ban Chấp Hành Công đoàn đạo Tổ nữ công phối hợp với Ban Vì tiến phụ nữ xây dựng kế hoạch, chương trình hoạt động phù hợp tổ chức thực phong trào “ Giỏi việc trường- Đảm việc nhà” lồng ghép với phong trào “Phụ nữ tích cực học tập, lao động sáng tạo, xây dựng gia đình hạnh phúc”, vận động “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, “ Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”, phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Công đoàn chủ động trích kinh phí mua thêm tài liệu liên quan đến hoạt động công đoàn công tác nữ công tải tài liệu liên quan đên chủ điểm, chủ đề sinh hoạt mạng để cán công đoàn, tổ nữ công có thêm cẩm nang giúp họ tổ chức tốt hoạt động phong trào thi đua Công đoàn đạo tổ nữ công có kế hoạch hoạt động cụ thể rõ ràng Sinh hoạt có nếp với chuyên đề có nội dung thiết thực có tác động tích cực đến vận động " Gia đình nhà giáo văn hoá" Tuyên truyền giá trị đạo đức công, dung, ngôn, hạnh người phụ nữ Việt Nam theo nội dung mới, giáo dục truyền thống tốt đẹp người phụ nữ Việt Nam là: “ Trung hậu, đảm đang, tài năng, anh hùng”; vai trò, vị trí người phụ nữ xã hội gia đình Vào ngày lễ lớn 20 /10, /3 tổ nữ công tổ chức cho chị em trao đổi, bồi dưỡng kiến thức giới, trách nhiệm làm vợ, làm mẹ, làm dâu với chuyên đề như: nghệ thuật làm vợ, cách chăm sóc trẻ, cách tổ chức gia đình; trao đổi biện pháp thực kế hoạch hoá gia đình; tìm hiểu khoa học sinh theo ý muốn để chị em làm nòng cốt việc xây dựng gia đình ấm no, bình đẳng, tiến bộ, hạnh phúc biết chia sẻ trách nhiệm gia đình với chồng thành viên khác để có thời gian học tập, vui chơi tham gia hoạt động xã hội thể dục thể thao Cụ thể năm học 2015 – 2016 Công đoàn phối hợp với Ban Giám Hiệu nhà trường mở lần Hội thảo với nội dung sau: Nội dung đợt 20/10/2015 “Nghệ thuật làm vợ cách chăm sóc con” với tham luận đánh giá tốt đưa chất lượng buổi Hội thảo có chiều sâu chi đánh giá cao Nội dung đợt 8/3/2016 “Vai trò phụ nữ với hạnh phúc gia đình” Hội thảo có tham luận báo cáo rõ nhiều đông chí học tập áp dụng với gia đình Hội thảo với nội dung “ Vai trò phụ nữ với hạnh phúc gia đình” 2.2.3.Phối hợp chặt chẽ với chuyên môn ban ngành khác để hỗ trợ việc thực vận động Để thực tốt vận động kết hợp chặt chẽ với chuyên môn, với đoàn niên trường, với hội dâu rể ban ngành đoàn thể, quyền địa phương * Kết hợp với chuyên môn: Công đoàn tham mưu với nhà trường, kết hợp với chuyên môn phân công, công tác phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh, lực, đoàn viên Tạo điều kiện để đoàn viên phát huy mặt mạnh chuyên môn Những đồng chí mạnh chuyên môn phân công bồi dưỡng học sinh có khiếu Những đồng chí mạnh hoạt động bề phân công phụ trách công tác Đội Việc phân công công tác hợp lý giúp đoàn viên tự tin công tác đồng thời tạo điều kiện để đoàn viên có thời gian chăm sóc chồng con, làm tròn chức người phụ nữ gia đình Công đoàn trường thường xuyên trọng đến đồng chí có hoàn cảnh khó khăn phải lo việc gia đình chuyên môn nhà trường bố trí dạy thay, tạo điều kiện để đồng chí yên tâm lo công việc nhà sau đồng chí đến trường lại tích cực công tác chuyên môn * Kết hợp với Đoàn niên: Do đội ngũ đoàn viên Công đoàn trẻ hoá nên 30% đoàn viên Công đoàn sinh hoạt Đoàn niên Vì vậy, phối hợp chặt chẽ với Đoàn niên Trong nội dung sinh hoạt hàng tháng Đoàn niên có lồng ghép đánh giá việc thực hoạt động Công đoàn Công đoàn với Đoàn niên tổ chức thi như: Thi văn nghệ, thi cắm hoa, thi tìm hiểu Đảng, … * Kết hợp với hội dâu rể: Ngay từ lần họp mặt dâu rể tham mưu để thành lập Ban chấp hành hội dâu rể Công đoàn nhà trường có mối quan hệ chặt chẽ với hội dâu rể Những gia đình đoàn viên có chuyện vui, buồn hội dâu rể đến thăm hỏi chia sẻ kịp thời Thông qua hội dâu rể Công đoàn vận động nàng dâu, chàng rể tạo điều kiện để đoàn viên Công đoàn thực tốt nhiệm vụ ngành, trường đề vợ, chồng xây dựng gia đình ấm no, bình đẳng, tiến bộ, hạnh phúc, nuôi khoẻ, dạy ngoan * Phối hợp với đoàn thể quyền địa phương - Với Hội phụ nữ xã: phối hợp với hội phụ nữ xã để có tài liệu sinh hoạt hàng tháng, ngày lễ Qua để chị em nâng cao nhận thức, hiểu biết rõ tình hình sống chị em phụ nữ địa phương Tạo nên mối quan hệ thân mật với nhân dân địa phương nơi cư trú, hiểu tâm tư, nguyện vọng cha mẹ học sinh từ có biện pháp cụ thể để thực tốt công tác giảng dạy thực tốt mối quan hệ với nhân dân nơi cư trú Đặc biệt công tác sinh hoạt Câu lạc nữ liên ngành tổ nữ công trường thành viên tích cực câu lạc đợt thi nâu ăn huyện đội thi có thành viên đơn vị trường Tiểu học có thành viên tham gia đội kết đạt giải cấp 10 huyện Đội đại diện câu lạc Nữ liên ngành xã Nga Thành tham gia thi nấu ăn huyện - Với quyền cấp thôn nơi có đoàn viên cư trú: Thôn xóm nơi đoàn viên sinh hoạt hàng ngày làm việc trường Để xây dựng gia đình theo tiêu chuẩn " Gia đình nhà giáo văn hoá", trước hết đoàn viên phải có trách nhiệm xây dựng khu dân cư văn hoá, làng văn hoá Vì kết hợp chặt chẽ với quyền cấp thôn nơi có đoàn viên cư trú, tạo điều kiện để đoàn viên hoà nhập tốt với nhân dân địa phương nơi cư trú thôn xóm phát động tổng dọn đường làng ngõ xóm công đoàn nhà trường phải tạo điều kiện để đoàn viên phải tham gia Đồng thời qua nhanh chóng nắm bắt tình hình quan hệ đoàn viên với nhân dân, thôn xóm để góp ý, động viện đoàn viên thực tốt nghĩa vụ thân nơi cư trú Góp phần thực tốt vận động " Gia đình nhà giáo văn hoá" 2.3 Công đoàn thực tốt nội dung chăm lo đời sống vật chât tinh thần, bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp đáng đoàn viên Đây nhiệm vụ chủ yếu Công đoàn Nếu không thực tốt việc chăm lo đời sống, bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp đáng đoàn viên vận động họ làm tốt công tác chuyên môn, không củng cố lòng yêu nghề giáo viên đồng thời vận động đoàn viên thực tốt vận động xây dựng " Gia đình nhà giáo văn hoá" Để thực tốt nội dung thực số biện pháp nhỏ sau: - Tuyên truyền phổ biến rộng rãi chế độ, sách cho đoàn viên giám sát việc thực chế độ cho đầy đủ, kịp thời theo chế độ hành - Công đoàn tổ chức điều tra khảo sát hoàn cảnh gia đình đoàn viên vầ thu nhập, nhà ở, điều kiện làm việc Từ đó, Công đoàn họp bàn với Ban giám hiệu phân công, công tác hợp lý, tạo điều kiện thời gian để đoàn viên chăm lo gia đình Công đoàn xây dựng quỹ tham quan vừa để đoàn viên tiết kiệm tiền tham quan, 11 du lịch đồng thời hỗ trợ cho gia đình đoàn viên có nhu cầu vay vốn để làm kinh tế cần thiết giải việc gia đình - Công đoàn động viên chị em tổ chức nhóm hội lương để giúp làm kinh tế gia đình Cho đến đơn vị có nhóm chơi góp lương theo mức phù hợp với thu nhập gia đình, có nhóm xây dựng hoạt động tới năm hiệu nhóm đồng chí Thảo, đồng chí Quế, đồng chí Thúy - Với đoàn viên có nhỏ nhà xa công đoàn phói hợp với chuyên môn xếp thời khóa biểu phù hợp để đồng chí yên tâm mặt hoạt động công tác - Công đoàn với nhà trường mua loại báo để chị em đọc nâng cao hiểu biết lĩnh vực như: Báo Hạnh phúc gia đình, báo Văn hoá đời sống, báo Giáo dục thời đại, Ngoài công đoàn phối hợp với nhà trường quan tâm chăm lo đời sống cho giáo viên vật chất lẫn tinh thần (may đồng phục com lê, áo dài cho đoàn viên, năm thường tổ chức cho đoàn viên tham quan du lịch để mở mang hiểu biết giải trí cho đoàn viên công đoàn nhà trường) Tập thể CBGV nhà trường thăm quan du lịch Cố Đô Hoa Lư Tam cốc bích động - Phát động rộng rãi đoàn viên rèn luyên Thể dục, thể thao theo gương Bác Hồ Đơn vị thành lập câu lạc cầu lông thường xuyên tập luyện vào buổi chiều tan học kết tốt Vì qua đợt ngày 20/10 8/3 đơn vị phối hợp với đơn vị trường Trung học sở Nga Thành tổ chức thi giao lưu thật chất lượng sôi Đặc biệt kết đợt thi cầu lông công đoàn ngành giáo dục Nga Sơn phát động đơn vị có nội dung tham gia dự thi cấp cụm có nội dung đôi nữ vào dự vòng chung kết cấp huyện Trong số đoàn viên không 12 tham gia câu lạc cầu lông chọn giải pháp ngày để rèn luyên sức khỏe Đôi nữ CBQL tổ trưởng Nữ công trường tham gia chung kết cấp huyện vào ngày 26/3/2016 - Công tác Đoàn - Đội - Hội CTĐ tổ chức nhà trường đoàn kiểm tra liên ngành đánh giá tốt 2.3.1 Sơ kết, tổng kết, tuyên dương, khen thưởng kịp thời Hàng năm, kết hợp với sơ kết học kỳ I, tổng kết năm học, tiến hành sơ kết, tổng kết đánh giá xếp loại đoàn viên theo tiêu chuẩn gia đình nhà giáo văn hoá Tiêu chuẩn " Gia đình nhà giáo văn hoá" coi tiêu phấn đấu đoàn viên Với đoàn viên đạt tiêu chuẩn " Gia đình nhà giáo văn hoá" tuyên dương, khen thưởng kịp thời sau kỳ sơ kết, tổng kết Với đoàn viên có mặt hạn chế, Ban chấp hành Công đoàn họp với đoàn viên rút kinh nghiệm, rõ mặt mạnh, tiêu chuẩn mà đoàn viên hạn chế chưa đạt Đồng thời góp ý với biện pháp cụ thể, sát thực giúp đoàn viên phấn đấu đạt tiêu chuẩn theo yêu cầu 2.4 Hiệu công tác xây dựng gia đình văn hóa trường tiểu học Nga Thành Công tác thực vận động xây dựng “Gia đình nhà giáo văn hoá” trách nhiệm người Chủ tịch Công đoàn Nhận thức rõ trách nhiệm mình, năm học nghiên cứu, học hỏi để xây dựng số biện pháp tổ chức tốt vận động xây dựng “Gia đình nhà giáo văn hoá” Trong trình thực hiện, thu số kết sau: * Mức độ nhận thức công tác xây dựng gia đình nhà giáo văn hóa đơn vị - Số đồng chí nhận thức tốt tầm quan trọng công tác xây dựng gia đình nhà giáo văn hóa là: 12 đồng chí = 66,7% 13 - Số đồng chí có nhận thức công tác xây dựng gia đình nhà giáo văn hóa là: đồng chí = 33,3% - Số đồng chí chưa trọng công tác xây dựng gia đình nhà giáo văn hóa là: đồng chí = 0% - Về mức độ đạt gia đình nhà giáo văn hóa Mức độ gia đình đạt gia đình nhà giáo văn hóa năm 2015 Ghi Số gia đình đạt gia đình Số gia đình đạt gia đình nhà giáo nhà giáo văn hóa văn hóa tiêu biểu Số lượng Tỷ lệ % Số lượng Tỷ lệ % 12 66,7% 33,3% - 100% đoàn viên Công đoàn thực tốt công tác kế hoạch hoá gia đình công tác nuôi khỏe, dạy ngoan nuôi thành đạt - Công đoàn nhà trường năm học 2015 - 2016 đạt vững mạnh xuất sắc Hiện đề nghị Liên đoàn lao động tỉnh tặng Bằng khen cho đơn vị đạt xuất sắc năm học * Về hoạt động chuyên môn: - Công tác thi giáo viên giỏi cấp trường có 14 đồng chí tham gia kết đạt 14/14 đ/c = 100% - Công tác thi giáo viên giỏi cấp huyện đơn vị có đồng chí tham gia Kết đạt 3/3 đ/c = 100% - Trong công tác sinh hoạt chuyên môn tổ, khối buổi họp có nội dung phong phú năm học trước Do mà chất lượng giáo dục đơn vị cấp đánh giá tôt - Trong công tác viết sáng kiến kịnh nghiệm đơn vị có 100 % số đoàn viên tham gia với chất lượng hội đồng khoa học cấp trường đánh giá tới 40% số SKKN xếp loại A 50 % đạt loại B cấp trường Kết SKKN cấp huyện có loại A, loại B loại C * Về công tác văn nghệ đơn vị: - Đơn vị thành lập đội văn nghệ thường xuyên tập luyện biểu diễn vào ngày lễ lớn đợt giao lưu với làng văn hóa xã tổ chức đánh giá tốt * Về công tác thể dục thể thao: 100% đồng chí đoàn viên công đoàn nhà trường tham gia tập luyện thể dục thể thao nâng cao sức khỏe * Về công tác đoàn thể: - Công tác Đoàn - Đội - Hội Chữ Thập Đỏ tổ chức nhà trường thực tốt kế hoạch đề cấp đánh giá tốt KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 14 - Kết luận: Trong trình đổi đất nước, gia đình có vai trò vô quan trọng Nó động lực nghiệp Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá đất nước Đất nước ta vận hành theo kinh tế thị trường, theo định hướng chủ nghĩa xã hội xuất mặt tiêu cực tác động đến gia đình Vì thực tốt vận động xây dựng " Gia đình nhà giáo văn hoá" góp phần xây dựng cộng đồng xã hội ngày lành mạnh Có thể khẳng định tổ chức thực tốt vận động xây dựng " Gia đình nhà giáo văn hoá" phong trào có sức sống mạnh mẽ Công đoàn sở, thúc đẩy hoạt động công đoàn nhà trường, phát huy tiềm to lớn đội ngũ nữ cán giáo viên, công nhân viên việc đóng góp cho nghiệp giáo dục xây dựng hạnh phúc gia đình Vì để phong trào phát triển mạnh mẽ chiều rộng chiều sâu qua thực tiễn hoạt động rút số học kinh nghiệm sau: (1) Phải xây dựng đội ngũ cán công đoàn, cán làm công tác nữ công có lực, tâm huyết, nhiệt tình, gương mẫu, có khả tập hợp giới, có uy tín, chủ động sáng tạo, có kĩ hoạt động tổ chức phong trào (2) Phải làm tốt công tác tuyên truyền giáo dục vận động cán giáo viên, công nhân viên để người hiểu đầy đủ sâu sắc nội dung, ý nghĩa, tác dụng phong trào “xây dựng gia đình nhà giáo văn hoá” (3) Các cấp uỷ Đảng, quyền, Công đoàn, Ban Vì tiến phụ nữ phải có đạo sát sao, quan tâm tạo điều kiện phối hợp chặt chẽ để đạo thực phong trào (4) Luôn đổi hình thức công tác công đoàn tăng cường tổ chức hội thảo, hội thi với nội dung phong phú, hấp dẫn để lôi cuốn, đẩy mạnh phong trào Lồng ghép phong trào “xây dựng gia đình nhà giáo văn hoá”, “Giỏi việc trườngĐảm việc nhà” với phong trào thi đua hai tốt, vận động, phong trào khác nhằm tạo điều kiện cho cán giáo viên, công nhân viên cống hiến, trưởng thành tự khẳng định trình công tác (5) Phải quan tâm theo dõi, phát hiện, bồi dưỡng nhân rộng điển hình tiên tiến thường xuyên tổ chức rút kinh nghiệm, biểu dương, động viên, khen thưởng kịp thời để đẩy mạnh phong trào - Kiến nghị: + Với nhà trường Nhà trường cần hỗ trợ thêm nguồn kinh phí để Công đoàn tổ chức hoạt động phong trào đạt hiệu cao + Với phòng Giáo dục Công đoàn ngành 15 Hàng năm Công đoàn ngành cần tổ chức hội nghị sơ kết vận động xây dựng "Gia đình nhà giáo văn hoá" biểu dương, khen thưởng gia đình văn hoá tiêu biểu Trên số kinh nghiệm thân việc tổ chức hoạt động Công đoàn nói chung tổ chức thực vận động xây dựng “Gia đình nhà giáo văn hoá" nói riêng Trong trình tổ chức thực hiện, chắn không tránh khỏi thiếu sót Rất mong hội đồng khoa học cấp góp ý để thân có nhiều kinh nghiệm tổ chức hoạt động Công đoàn Tôi xin chân thành cảm ơn! XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Nga Thành, ngày tháng năm 2016 Tôi xin cam đoan SKKN viết, không chép nội dung người khác Người thực hiện: Mai Thị Thảo TÀI LIỆU THAM KHẢO - Tài liệu tham khảo thực tế điều tra học, thống kê số liệu sở 16 - Tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa kết hợp quan điểm Đảng công sản Việt Nam gia đình công tác xây dựng gia đình văn hóa, xây dựng gia đình nhà giáo văn hóa - Cuốn “ Một người, dân tộc, thời đại, nghiệp” nhà xuất thật Hà Nội năm 1990 tác giả Phạm Văn Đồng - Cuốn “Tầm cao nhân cách Hồ Chí Minh” tạp chí “ Tư tưởng văn hóa “ số 10 năm 2005 tác giả TS Nguyễn Ngọc Hòa MỤC LỤC NỘI DUNG PHẦN MỞ ĐẦU - Lí chon đề tài - Mục đích nghiên cứu TRANG 1 17 - Đối tượng nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu NỘI DUNG CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2.1 Cơ sở lí luận liên quan đến đề tài nghiên cứu 2.1.1 Vị trí đặc điểm công tác xây dựng gia đình văn hóa xây dựng gia đình nhà giáo văn hóa 2 2 2.1.2 Thực trạng đề tài nghiên cứu 2.2 Các biên pháp sử dụng để giải vấn đề 2.2.1 Tăng cường công tác tuyên truyền giáo dục nâng cao nhận thức cho đoàn viên, tổ chức tốt công tác động viên khen thưởng 2.2.2 Tổ chức tốt vận động, phong trào thi đua hoạt động khác để hỗ trợ vận động "Gia đình nhà giáo văn hoá" 2.2.3 Phối hợp chặt chẽ với chuyên môn ban ngành khác để hỗ trợ việc thực vận động 2.3 Công đoàn thực tốt nội dung chăm lo đời sống vật chât tinh thần, bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp đáng đoàn viên 2.3.1 Sơ kết, tổng kết, tuyên dương , khen thưởng kịp thời 2.4 Hiệu công tác xây dựng gia đình văn hóa trường TH Nga Thành KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ - Kết luận - Kiến nghị * Tài liêu tham khảo 4 11 13 14 15 15 16 17 Qua tổng kết công tác xây dựng gia đình nhà giáo văn hóa trường TH Nga Thành Tôi rút giải pháp chủ yếu là: - Nâng cao nhận thức công tác xây dựng gia đình nhà giáo văn hóa cho 100% đoàn viên đơn vị - Từng bước nâng cao đời sống vật chất tinh thần cho đoàn viên 18 - Phát huy vai trò nhiện vụ tổ chức công đoàn hệ thống trị việc xây dựng gia đình nhà giáo văn hóa - Đẩy mạnh xã hội hóa việc xây dựng gia đình nhà giáo văn hóa ngành giáo dục - Gia đình cầu nối cá nhân với xã hội, hội nhập với giới Những nguy thách thức gia đình nhà giáo văn hóa ngày nhiều phức tạp Vai trò gia đình việc ngăn chặn tha hóa cá nhân bảo vệ, phát huy giá trị văn hóa truyền thống trước sức ép văn hóa ngoại lai du nhập vào Việt Nam Vì vậy, chất lượng phong trào xây dựng gia đình nhà giáo văn hóa cần trì tiếp tục nâng lên tầm cao Thông qua giải pháp hy vọng góp phần nhỏ vào việc xây dựng gia đình nhà giáo văn hóa ngành giáo dục Nga Sơn 19 ... tác xây dựng gia đình nhà giáo văn hóa là: đồng chí = 16,0% - Về mức độ đạt gia đình nhà giáo văn hóa Mức độ gia đình đạt gia đình nhà giáo văn hóa năm 2014 Ghi Số gia đình đạt gia đình Số gia đình. .. * Cuộc vận động “ Dân số - Kế hoach hóa gia đình Công tác dân số - kế hoạch hoá gia đình nội dung tiêu chuẩn " Gia đình nhà giáo văn hoá" Bởi với việc vận động xây dựng " Gia đình nhà giáo văn. .. học hỏi để xây dựng số biện pháp tổ chức tốt vận động xây dựng Gia đình nhà giáo văn hoá Trong trình thực hiện, thu số kết sau: * Mức độ nhận thức công tác xây dựng gia đình nhà giáo văn hóa đơn