hinh hoc 6

Trường THCS Lương Thế Vinh GV: Nguyễn Tiến Khoa Tuần 1: CHƯƠNG I: ĐOẠN THẲNG Tiết 1: §1 ĐIỂM, ĐƯỜNG THẲNG Ngày soạn: Ngày dạy: I/ MỤC TIÊU: - Giúp HS hiểu điểm là gì? Đường thẳng là gì? - Hiểu quan hệ điểm thuộc (không thuộc) đường thẳng. - Biết vẽ điểm, đường thẳng. Biết đặt tên cho điểm, đường thẳng. - Biết kí hiệu điểm, đường thẳng. Biết sử dụng kí hiệu ∈, ∉ II/ CHUẨN BỊ: *) Giáo viên: - Giáo án, SGK, thước thẳng. *) Học sinh: - SGK III/ TIẾN HÀNH: 1. Ổn đònh: (1’) 2. Bài cũ: 3. Bài mới: (25’) THCS HƯNG PHÚ Lê Toàn Thể Trang 1 Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh - Gọi HS quan sát hình 1 SGK: đọc tên các điểm, nói cách viết tên điểm, cách vẽ điểm A . B . M . (H.1) - Quan sát hình 2 đọc tên điểm A . C HS: Một điểm mang 2 tên A và C - Hai điểm A và C trùng nhau. Từ nay về sau khi nói hai điểm mà không nói gì thêm, ta hiểu đó là 2 điểm phân biệt - GV nêu hình ảnh của đường thẳng - Quan sát hình 3 SGK (?) Đọc tên đường thẳng, nói cách viết tên đường thẳng, cách vẽ đường thẳng. GV: Đường thẳng là một tập hợp điểm. Đường thẳng không bò giới hạn về hai phía. I- Điểm Dấu chấm nhỏ trên trang giấy là hình ảnh của điểm Ta dùng các chữ cái in hoa A, B, C… để đặt tên cho điểm II- Đường thẳng - Sợi chỉ căng thẳng mép bảng cho ta hình ảnh của đường thẳng. - Ta dùng các chữ cái thường a, b , c… để đặt tên cho đường thẳng a b Trường THCS Lương Thế Vinh GV: Nguyễn Tiến Khoa IV/ CỦNG CỐ: (17’) BT 1, 2, 3 (Gọi HS lên bảng) 1- Đặt tên cho các điểm và các đường thẳng còn lại ở hình 6 M A a D C B b c 2- Vẽ 3 điểm A, B, C và 3 đường thẳng a, b, c A C a b c 3- Xem hình 7 SGK trả lời a) Điểm A thuộc đường thẳng n, q. Điểm B thuộc đường thẳng n, m, p. Kí hiệu: A ∈ n, p ; B ∈ n, m, p. b) Những đường thẳng đi qua B là n, m, p. Những đường thẳng đi qua C là q, m. c) Điểm D nằm trên đường thẳng q và không nằm trêm n, m, p. Kí hiệu D ∈ q, D ∉ n, m, p. V/ DẶN DÒ: (2’) - Học bài, BTVN 4, 5, 6 - Chuẩn bò §2 THCS HƯNG PHÚ Lê Toàn Thể Trang 2 - Quan sát hình 4 SGK Diễn đạt quan hệ giữa các điểm A, B với đường thẳng d bằng các cách khác nhau. Viết kí hiệu A ∈ d, B ∉ d (?) Vẽ vào vở hình 5 trả lời các câu hỏi a, b, c trong SGK a) Điểm C thuộc đường thẳng a, điểm E không thuộc a. b) C a ; E a c) a C M N A B E III- Điểm thuộc đường thẳng - Điểm không thuộc đường thẳng B A d - Điểm A thuộc đường thẳng d. Kí hiệu A ∈ d - Điểm B không thuộc đường thẳng d. Kí hiệu B ∉ d Trường THCS Lương Thế Vinh GV: Nguyễn Tiến Khoa Tuần 2: §2 BA ĐIỂM THẲNG HÀNG Tiết 2: Ngày soạn: Ngày dạy: I/ MỤC TIÊU: - Hiểu được khái niệm về ba điểm thẳng hàng, điểm nằm giữa hai điểm. Trong ba điểm thẳng hàng có một và chỉ một điểm nằm giữa hai điểm còn lại. - Về kó năng: biết vẽ ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng. - Sử dụng được các thuật ngữ: nằm cùng phía, nằm khác phía, nằm giữa. - Yêu cầu sử dụng thước thẳng để vẽ và kiểm tra ba điểm thẳng hàng một cách cẩn thận, chính xác. II/ CHUẨN BỊ: *) Giáo viên: - SGK, SGV, thước htẳng. *) Học sinh: - SGK III/ TIẾN HÀNH: 1- Ổn đònh (1’) 2- Kiểm tra bài cũ: (6’) Gọi HS giải BT 4 BT 4- Vẽ hình a) Điểm C nằm trên đường thẳng a . a b) Điểm B nằm ngoài đường thẳng b . B b 3- Bài mới: (20’) IV/ CỦNG CỐ: (16’) BT 8, 9, 10 THCS HƯNG PHÚ Lê Toàn Thể Trang 3 Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh - Xem hình 8 SGK trả lời câu hỏi (?) Khi nào thì ba điểm thẳng hàng? (?) Khi nào thì ba điểm không thẳng hàng? (?) Nói cách vẽ ba điểm thẳng hàng (?) Nói cách vẽ ba điểm không thẳng hàng . . . . B . . - Xem hình 9 SGK, đọc cách mô tả vò trí tương đối của ba điểm thẳng hàng trên hình đó - Vẽ 3 điểm A, B, C thẳng hàng sao cho A nằm giữa hai điểm A và B B A C . . . - Nhận xét: trong 3 điểm thăng hàng có một và chỉ một điểm nằm giữa hai điểm còn lại. I- Thế nào là ba điểm thẳng hàng - Khi ba điểm A, B, C cùng thuộc một đường thẳng, ta nói chúng thẳng hàng. - Khi ba điểm A, B, C không cùng thuộc bất kì đường thẳng nào, ta nói chúng không thẳng hàng. II- Quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng A B C . . . - Hai điểm C, B nằm cùng phía đối với A - Hai điểm C, A nằm cùng phía đối với B - Hai điểm A, B nằm khác phía đối với C - Điểm C nằm giữa hai điểm A và B. C A B C A C Trường THCS Lương Thế Vinh GV: Nguyễn Tiến Khoa 8- Xem hình 10 SGK, lấy thước thẳng kiểm tra A, M, N thẳng hàng 9- Xem hình 11 gọi tên a) Các bộ ba điểm thẳng hàng: BEA, GED, BDC b) Hai bộ ba điểm không thẳng hàng: GEA, ACD. 10- Vẽ a) Ba điểm M, N, P thẳng hàng M N P . . . b) Ba điểm C, E, D thẳng hàng sao cho E nằm giữa C và D c) Ba điểm T, Q, R không thẳng hàng . Q T R . . V/ DẶN DÒ: (2’) - Học bài, BTVN 11, 12, 13 - Chuẩn bò: §3 Đường thẳng đi qua hai điểm THCS HƯNG PHÚ Lê Toàn Thể Trang 4 Trường THCS Lương Thế Vinh GV: Nguyễn Tiến Khoa Tuần 3: ĐƯỜNG THẲNG ĐI QUA HAI ĐIỂM Tiết 3: Ngày soạn: Ngày dạy: I/ MỤC TIÊU: - Kiến thức cơ bản: HS hiểu có một và chỉ một đường thẳng đi qua hai điểm phân biệt. Lưu ý HS có vô số đường không thẳng đi qua hai điểm. - Về kó năng: HS biết vẽ đường thẳng đi qua hai điểm, đường thẳng cắt nhau, song song. - Rèn luyện tư duy: Nắm vững vò trí tương đối của đường thẳng trên mặt phẳng. - Thái độ: vẽ cẩn thận và chính xác đường thẳng đi qua hai điểm A ;B. II/ CHUẨN BỊ: *) Giáo viên: - SGK, SGV, thước thẳng, phấn màu, bảng phụ. *) Học sinh: - SGK, thước thẳng. III/ TIẾN HÀNH: 4- Ổn đònh (1’) 5- Kiểm tra bài cũ: (6’) 1) Khi nào ba điểm A, B, C thẳng hàng, không thẳng hàng? 2) Cho điểm A, vẽ đường thẳng đi qua A. Vẽ được bao nhiêu đường thẳng qua A? 3) Cho điểm B (B ≠ A) vẽ đường thẳng đi qua A và B. Hỏi có bao nhiêu đường thẳng đi qua A và B? 6- Bài mới: (20’) THCS HƯNG PHÚ Lê Toàn Thể Trang 5 Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh - Yêu cầu hs mô tả lại cách vẽ đường thẳng đi qua hai điểm A và B. - Cho hs ghi bài. - Gv vẽ đường thẳng. I- Vẽ đường thẳng: - hs ghi bài. - hs vẽ đường thẳng trong SGK II- Quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng A B C . . . - Hai điểm C, B nằm cùng phía đối với A - Hai điểm C, A nằm cùng phía đối với B - Hai điểm A, B nằm khác phía đối với C - Điểm C nằm giữa hai điểm A và B. Trùng nhau Phân biệt Cắt nhau Song song Trường THCS Lương Thế Vinh GV: Nguyễn Tiến Khoa IV/ CỦNG CỐ: (16’) BT 8, 9, 10 8- Xem hình 10 SGK, lấy thước thẳng kiểm tra A, M, N thẳng hàng 9- Xem hình 11 gọi tên c) Các bộ ba điểm thẳng hàng: BEA, GED, BDC d) Hai bộ ba điểm không thẳng hàng: GEA, ACD. 10- Vẽ a) Ba điểm M, N, P thẳng hàng M N P . . . b) Ba điểm C, E, D thẳng hàng sao cho E nằm giữa C và D c) Ba điểm T, Q, R không thẳng hàng . Q T R . . V/ DẶN DÒ: (2’) - Học bài, BTVN 11, 12, 13 - Chuẩn bò: §3 Đường thẳng đi qua hai điểm THCS HƯNG PHÚ Lê Toàn Thể Trang 6 Trường THCS Lương Thế Vinh GV: Nguyễn Tiến Khoa Tuần 4: THỰC HÀNH TRỒNG CÂY THẲNG HÀNG Tiết 4: Ngày soạn: Ngày dạy: I/ NHIỆM VỤ: a) Chôn các cọc hàng rào nằm giữa hai cột mốc A và B b) Đào hố trồng cây thẳngnhàng với hai cây A và B đã có bên lề đường. II/ CHUẨN BỊ: Mỗi nhóm 2 HS chuẩn bò: - Ba cọc tiêu, đó là những cây cọc bằng tre hoặc bằng gỗ dài chừng 1,5m có một đầu nhọn, thân cọc được sơn hai màu xen kẻ nhau để dễ nhìn thấy cọc từ xa. - Một dây dọi để kiểm tra xem cọc tiêu có được dóng thẳng đứng với mặt đất không III/ HƯỚNG DẪN CÁCH LÀM: Bước 1: Cắm cọc tiêu thẳng đứng với mặt đất tại 2 điểm A và B. Bước 2: em thứ nhất đứng ở A, em thứ hai cầm cọc tiêu dựng thẳng đứng ở một điểm C (H.24, H.25) Bươc 3: em thứ nhất ra hiệu để em thứ hai điều chỉnh vò trí cọc tiêu cho đến khi em thứ nhất thấy cọc tiêu A (chỗ mình đứng) che lấp 2 cọc tiêu ở B và C. Khi đó ba điểm A, B, C thẳng hàng. THCS HƯNG PHÚ Lê Toàn Thể Trang 7 Trường THCS Lương Thế Vinh GV: Nguyễn Tiến Khoa Tuần 5: §5 TIA Tiết 5: Ngày soạn: Ngày dạy: I/ MỤC TIÊU: Kiến thức cơ bản: - Biết đònh nghóa mô tả tia bằng các cách khác nhau. - Biết thế nào là hai tia đối nhau, hai tia trùng nhau. Kó năng cơ bản: biết vẽ tia Rèn luyện tư duy: - Biết phân loại 2 tia chung gốc. - Biết phân biệt gẫy gọn các mệnh đề toán học II/ CHUẨN BỊ: *) Giáo viên: - Giáo án, SGK, SGV, thước htẳng. *) Học sinh: - SGK III/ TIẾN HÀNH: 7- Ổn đònh (1’) 8- Kiểm tra bài cũ: (6’) BT 21- Điền vào chỗ trống a) 2 đường thẳng 1 giao điểm . b) 3 đường thẳng 3 giao điểm . c) 4 đường thẳng 6 giao điểm . d) 6 đường thẳng 10 giao điểm . 9- Bài mới THCS HƯNG PHÚ Lê Toàn Thể Trang 8 Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh - Đọc hình 26 SGK trả lời câu hỏi: (?) Thế nào là tia gốc O? - HS trả lời theo SGK - Vẽ đườngthẳng xx’, lấy B thuộc xx’. Viết tên 2 tia gốc B - Hai tia chung gốc Ox và Oy tạo thành đường thẳng xy được gọi là 2 tia đối nhau (?) Hai tia đối nhau có những điều kiện gì? a) Hai tia Ax và By không phải là hai tia đối nhau vì không chung gốc b) Những tia đối nhau là Ax, Ay và Bx, By - Nhìn hình 29 SGK trả lời câu hỏi (?) Thế nào là hai tia trùng nhau? - Hai tia trùng nhau là hai tia mà mọi điểm đều là điểm chung I- Tia Hình gồm điểm O và một nửa đường thẳng bò chia ra bởi điểm O được gọi là một tia gốc O y O x • Tia Ox và Oy II- Hai tia đối nhau * Nhận xét: Mỗi điểm trên đường thẳng là gốc chung của hai tia đối nhau x O y • Ox, Oy là hai tia đối nhau III- Hai tia trùng nhau A B x • • Ax, AB là hai tia trùng nhau ?1 Trường THCS Lương Thế Vinh GV: Nguyễn Tiến Khoa IV/ CỦNG CỐ: (16’) Giải BT 23, 24 23- a M N P Q • • • • a) Những tia trùng nhau: MN, MP, MQ và NP, NQ b) Trong các tia MN, NM, MP không có tia đối nhau c) Hai tia đối nhau gốc P là PN, PQ 24- x A O B C y • • • • a) Tia trùng với tia BC là By b) Tia đối của tia BC là BO (hoặc BA hoặc Bx) V/DẶN DÒ: (2’) - Học bài, BTVN 22, 25 - Chuẩn bò: Luyện tập THCS HƯNG PHÚ Lê Toàn Thể Trang 9 - Hai tia phân biệt là hai tia không trùng nhau a) OB trùng vói Oy b) Ox và Ax không trùng nhau vì không chung gốc c) Vì không tạo thành đường thẳng xy * Chú ý: hai tia không trùng nhau gọi là hai tia phân biệt ?2 Trường THCS Lương Thế Vinh GV: Nguyễn Tiến Khoa Tuần 6: LUYỆN TẬP Tiết 6: Ngày soạn: Ngày dạy: I/ MỤC TIÊU: - Củng cố lại các kiến thức về điểm, đường thẳng, 2 tia trùng nhau, 2 tia đối nhau. - Rèn luyện tư duy vẽ hình theo cách phát biểu - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác khi vẽ hình II/ CHUẨN BỊ: *) Giáo viên: - Giáo án, SGV, SGK *) Học sinh: - SGK III/ TIẾN HÀNH: 10-Ổn đònh (1’) 11-Kiểm tra bài cũ: (6’) Gọi HS giải BT 25: Vẽ hình 24- a) A B b) A B c) B A 12-Bài mới: (35’) IV/ DẶN DÒ: (3’) THCS HƯNG PHÚ Lê Toàn Thể Trang 10 Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh - Gọi HS vẽ tia AB. Lấy M thuộc AB (?) Hai điểm B và M nằm cùng phía hay khác phía đối với điểm A? (?) Điểm M nằm giữa hai điểm A và B hay điểm B nằm giữa hai điểm A và M HS: Điểm M - Gọi HS dựa vào đònh nghóa tia để điền vào chỗ trống - Gọi HS vẽ hình bài 28 (?) Hai tia đối hau gốc O là 2 tia nào? (?) Trong 3 điểm M, O, N điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại? - Gọi HS vẽ hình bài 29 (?) Dựa vào hình vẽ trả lời các câu hỏi a, b - Gọi HS vè hình bài 31 (?) Trên hình vẽ đã có đường thẳng BC chưa? (?) Vẽ tia Ax cắt BC tại đâu? (?) Vẽ tia Ay cắt BC tại đâu? 26- Vẽ tia AB, lấy M thuộc AB A M B a) Hai điểm B và M nằm cùng phía đối với điểm A b) Điểm M nằm giữa hai điểm A và B 27- Điền vào chỗ trống a) b) 28- x N O M y a) Hai tia đối nhau gốc O: Ox, Oy b) Trong 3 điểm M, O, N thì O nằm giữa hai điểm còn lại 29- B M A N C a) Trong 3 điểm M, A, C thì M nằm giữa hai điểm còn lại b) Trong 3 điểm N, A, B thì N nằm giữa hai điểm còn lại 31- Vẽ hình N B x M A C [...]... Làm thế nào để chỉ đo 2 lần mà biết được độ dài cả 3 đoạn thẳng AB, BC, AC? Hãy nêu các cách làm? 6) a) Điểm M có nằm giữa hai điểm A và B 6) a) Điểm M nằm giữa hai điểm A và B vì AM không? Vì sao? < AB (3cm < 6cm) b) So sánh AM và MB b) Có AM + MB = AB c) M cólà trung điểm của AB không? ⇒ MB = AB - AM MB = 6 - 3 = 3cm Do đó AM = MB c) M là trung điểm của AB THCS HƯNG PHÚ Lê Toàn Thể Trang 24 Trường THCS... Khoa IV/ CỦNG CỐ: (15’) BT 26c, d ; 27; 28 26c) yDÂx = 800 d) EFÂy = 1450 x E y 800 1450 D F Y 0 0 27) Biết BÔA = 145 , CÔA = 55 Tính BÔC = 1450 - 550 = 900 28) Vẽ được hai tia Ay và Ay’ sao cho xÂy = xÂy’ = 50 0 Hai tia Ay, Ay’ nằm giữa hai nửa mặt phẳng đối nhau bờ Ax V/ DẶN DÒ: (2’) - Học bài, BTVN 25, 26a, b - Chuẩn bò: Tia phân giác của góc THCS HƯNG PHÚ Lê Toàn Thể Trang 36 ... của Học sinh IKhi nào thì tổng độ dài hai đường thẳng AM và MB bằng độ dài đường thẳng AB: - Hs thực hiện các yêu cầu trên bảng Cả lớp làm vào vở nháp Lê Toàn Thể Trang 16 Trường THCS Lương Thế Vinh GV: Nguyễn Tiến Khoa IV/ CỦNG CỐ: ( 16 ) BT 40, 42, 43 40- HS tự đo một số dụng cụ học tập (bút chì, hộp bút, thước kẻ …) 42- Xem hình 44 rồi so sánh hai đoạn thẳng AB và CA Ta thấy AB = AC (sau khi đo) 43-...Trường THCS Lương Thế Vinh - Xem bài giải, BTVN 30, 32 - Chuẩn bò: 6 Đoạn thẳng THCS HƯNG PHÚ Lê Toàn Thể GV: Nguyễn Tiến Khoa Trang 11 Trường THCS Lương Thế Vinh GV: Nguyễn Tiến Khoa 6 ĐOẠN THẲNG Tuần 7: Tiết 7: Ngày soạn: Ngày dạy: I/ MỤC TIÊU: - Kiến thức cơ bản: + Biết đònh nghóa đoạn thẳng - Kó năng cơ bản: + Vẽ đoạn thẳng... 2cm b) So sánh OA và AB c) Có vì OA = AB và A nằm giữa O và c) Điểm A có là trung điểm của OB B không? Vì sao? 3- Thu bài (2’) THCS HƯNG PHÚ Lê Toàn Thể Trang 26 Trường THCS Lương Thế Vinh GV: Nguyễn Tiến Khoa CHƯƠNG II: GÓ C Tuần 20: Tiết 16: Ngày soạn: Ngày dạy: §1 NỬA MẶT PHẲNG I/ MỤC TIÊU: - Kiến thức cơ bản: hiểu thế nào là nửa mặt phẳng - Kó năng cơ bản: biết cách gọi tên nửa mặt phẳng - Nhận... sinh - GV giới thiệu thước đo góc Là một nửa hình I- Đo góc tròn được chia thành 180 phần bằng nhau và x 0 0 được ghi từ 0 đến 180 , ta gọi tâm của nửa hình tròn này là tâm của thước - Muốn đo góc = 60 ’ ;ta đặt60” c đo góc sao choII- So sánh 2 góc 10 xÔy, 1’ = thướ 1050 -tâm so a thước trùng bằni đỉnhh O của h cá,c một- Hai góc bằng nhau nếu số đo của chúng bằng Ta củ sánh hai góc vớ g các so sán góc số... Lương Thế Vinh GV: Nguyễn Tiến Khoa ?2 IV/ CỦNG CỐ: (15’) BT 14 14- Xem hình 21 SGK/79 cho biết góc vuông, nhọn, tù, bẹt Góc 1, 5 là góc vuông Góc 3, 6 là góc nhọn Góc 4 là góc tù Góc 2 là góc bẹt V/ DẶN DÒ: (2’) - Học bài theo SGK, BTVN 12, 13, 15, 16 - Chuẩn bò: Khi nào thì xÔy + yÔz = xÔz THCS HƯNG PHÚ Lê Toàn Thể Trang 32 Trường THCS Lương Thế Vinh Tuần 23: Tiết 19: Ngày soạn: Ngày dạy: GV: Nguyễn... thước thẳng, thước đo góc *) Học sinh: - SGK, thước đo góc III/ TIẾN HÀNH: 39-Ổn đònh (1’) 40-Kiểm tra bài cũ: (5’) Khi nào thì xÔy + yÔz = xÔz? BT 20) Tính BÔI = 60 : 4 =150 Vì OI nằm giữa OA, OB: AÔI + IÔB = AÔB ⇒ AÔI = AÔB - BÔI AÔI = 60 0 - 150 AÔI = 450 41-Bài mới (22’) Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh I- Vẽ góc trên nửa mặt phẳng - GV nêu ví dụ 1 trong SGK 400 y Vẽ góc xÔy sao cho... điểm K n thẳn AB cắ tia ng thẳng xy tại giao c) Đoạn điể Thể Lê Toàn m H Trang 12 Trường THCS Lương Thế Vinh GV: Nguyễn Tiến Khoa IV/ CỦNG CỐ: BT 34, 35, 36 34- a A B C Có 3 đoạn thẳng AB, AC, BC 35- Gọi M là 1 điểm bấy kì của đoạn AB Câu d) đúng 36- a) Không b) a cắt hai đoạn thẳng AB và AC c) a không cắt đoạn BC V/ DẶN DÒ: (2’) - Học bài, BTVN 33, 37, 38 - Chuẩn bò: Độ dài đoạn thẳng THCS HƯNG PHÚ... thẳng hình 41 d) Các đoạn thẳng có cùng độ dài THCS HƯNG PHÚGH = EF ; AB = IK Lê Toàn Thể Trang 20 Trường THCS Lương Thế Vinh a) Thước dây ?2 b) Thước gấp c) Thước xích GV: Nguyễn Tiến Khoa IV/ CỦNG CỐ: ( 16 ) BT 40, 42, 43 40- HS tự đo một số dụng cụ học tập (bút chì, hộp bút, thước kẻ …) 42- Xem hình 44 rồi so sánh hai đoạn thẳng AB và CA Ta thấy AB = AC (sau khi đo) 43- AB < BC = AC < DC < AD = AB < BC . tra bài cũ: (6 ) BT 21- Điền vào chỗ trống a) 2 đường thẳng 1 giao điểm . b) 3 đường thẳng 3 giao điểm . c) 4 đường thẳng 6 giao điểm . d) 6 đường thẳng. cũ: (6 ) Gọi HS giải BT 4 BT 4- Vẽ hình a) Điểm C nằm trên đường thẳng a . a b) Điểm B nằm ngoài đường thẳng b . B b 3- Bài mới: (20’) IV/ CỦNG CỐ: ( 16 )