Kinh Nghiệm Tổ Chức Hoạt Động Phong Trào Đội Trong Trường Tiểu Học Đạt Hiệu Quả Cao

I PHẦN MỞ ĐẦU: I.1 Lý chọn đề tài Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh tổ chức trường Tiểu học, lực lượng nòng cốt phong trào thiếu nhi Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh lấy điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng làm mục tiêu phấn đấu rèn luyện cho đội viên, giúp đỡ thiếu nhi học tập, hoạt động vui chơi để em trở thành Thiếu niên Nhi đồng phát triển toàn diện Để tổ chức hoạt động Đội có hiệu cao người cán phụ trách Đội phải người biết biến chương trình hoạt động Đội trở lên phong phú, đa dạng tạo cho em Thiếu niên Nhi đồng tham gia vào hoạt động theo chủ điểm với tinh thần thoải mái, tự nguyện Phát huy vai trò người Tổng phụ trách, lãnh đạo, điều khiển tổ chức cách tích cực sáng tạo Trong thực tế tổ chức hoạt động Đội Thiếu niên Tiền phong trường Tiểu học gặp nhiều khó khăn làm để triển khai hoạt động Đội thu hút đa số em tham gia đầy đủ vào các hoạt động Bên cạnh kỹ tổ chức, thực phong trào hoạt động tập thể chưa có sức thu hút em hoạt động Việc kết hợp cán Đội sinh hoạt động tập thể chưa mang lại kết giáo dục cao, hoạt động mang tính hình thức khơng chất lượng, hay triển khai qua loa đại khái có thực Từ lí trên, Tổng phụ trách Đội, với tâm huyết nghề nghiệp, tơi ln suy nghĩ tìm tịi để tổ chức tốt hoạt động phong trào Đội nhà trường Chính tơi chọn nghiên cứu đề tài: “KINH NGHIỆM TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG PHONG TRÀO ĐỘI TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐẠT HIỆU QUẢ CAO” Nhiều năm qua, từ hoạt động phong trào hàng năm thân tơi tích lũy số biện pháp làm kinh nghiệm tổ chức hoạt động phong trào Đây cũng biện pháp nhằm giúp người Tổng phụ trách đội nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động phong trào Đội nhà trường Tiểu học I.2 Mục tiêu, nhiệm vụ đề tài - Tìm hiểu số biện pháp, số hình thức tổ chức hoạt động phong trào Đội nhà trường Tiểu học - Tìm biện pháp cụ thể thực tế áp dụng tích lũy thành kinh nghiệm để tổ chức hoạt động phong trào Đội nhà trường Tiểu học tốt - Sau nghiên cứu, phân tích ưu điểm mặt hạn chế, sai sót thường gặp q trình tổ chức hoạt động phong trào Đội nhà trường Tiểu học Chọn số biện pháp, giải pháp giúp thân người Tổng Phụ trách bạn đồng nghiệp khắc phục hạn chế, sai sót có kinh nghiệm tổ chức tốt hoạt động phong trào Đội nhà trường Tiểu học, I.3 Đối tượng nghiên cứu Để có kinh nghiệm tổ chức hoạt động phong trào Đội nhà trường Tiểu học người Tổng phụ trách Đội cần xác định đối tượng nghiên cứu số biện pháp, phương pháp tổ chức hoạt động phong trào Đội nhà trường Tiểu học Từ vận dụng vào thực hoạt động tổ chức phong trào Đội tốt I.4 Giới hạn phạm vi nghiên cứu - Nghiên cứu hội thi, hoạt động phong trào theo chủ đề chủ điểm hàng năm, loại trò chơi, múa hát tập thể, kế hoạch hoạt động …phù hợp với em thiếu niên, em nhi đồng - Nghiên cứu biện pháp, phương pháp hữu hiệu để tổ chức các hội thi, hoạt động phong trào theo chủ đề chủ điểm hàng năm, loại trò chơi, múa hát tập thể, kế hoạch hoạt động đạt hiệu cao - Tham khảo số cách tổ chức hoạt động phong trào Đội nhà trường Tiểu học tổng phụ trách trường huyện nhà I.5 Phương pháp nghiên cứu - Tham khảo tài liệu: Điều lệ Đội trường Tiểu học, kế hoạch hoạt động Đội cấp trên, hội thi, hoạt động phong trào theo chủ đề chủ điểm hàng năm, loại trò chơi, múa hát tập thể… - Phân tích nội dung: Sau tham khảo nghiên cứu tài liệu cần phân tích chọn lọc nội dung để tìm phương pháp biện pháp tốt - Phân tích, đánh giá sản phẩm hoạt động: Sau tổ chức hoạt động người tổng phụ trách cần phân tích đánh giá lại kết hoạt động II PHẦN NỘI DUNG II.1 Cơ sở lý luận Tổ chức Đội nhà trường có vai trị nịng cốt chủ động tập hợp thiếu nhi vào hoạt động Đội tổ chức Tổ chức Đội nhà trường cũng tiêu chí đánh giá trường học Hoạt động Đội hàng năm giáo dục trị, phẩm chất đạo đức người đội viên Hoạt động giúp phục vụ học tập Hoạt động đền ơn, đáp nghĩa Hoạt động lao động, sáng tạo Vui chơi giải trí Giáo dục tính thẩm mỹ Giáo dục tinh thần đoàn kết, hữu nghị Quốc tế Nhiệm vụ Đội trường Tiểu học Giúp đội viên phấn đấu rèn luyện thực tốt điều Bác Hồ dạy để trở thành ngoan, trị giỏi, bạn tốt, cơng dân tốt Đội có trách nhiệm giúp đỡ đội viên phát triển khả học tập, họat động, vui chơi, phải nghiêm chỉnh thực điều lệ, nghi thức … Đội phải đoàn kết, tập hợp, thu hút thiếu nhi tham gia họat động đội Tổ chức nhiều họat động phong phú, tạo điều kiện để phát huy khả năng, sáng kiến thiếu nhi họat động Như vậy, tổ chức tốt hoạt động Đội nhiệm vụ thiếu Các hoạt động Đội mà lơ là, nhãng làm khơng có trách nhiệm, đối phó khơng thu hút thiếu nhi Mà mục tiêu hoạt động Đội nhằm phát triển toàn diện cho hệ trẻ, đồng hành với việc giáo dục nhà hệ trẻ, chủ nhân tương lai đất nước có kiến thức, vốn hiểu biết giới mn màu xung quanh, tinh thần đồn kết, hữu nghị Thực tế nhiều năm qua phong trào Đội mà tổ chức với nhiều phong trào "Nghìn việc tốt", phong trào "Kế hoạch nhỏ", phong trào "Quỹ bạn nghèo", phong trào "Tấm áo tặng bạn"; "ni heo đất", " nói lời hay làm việc tốt", Điển hình số phong trào Đội từ thành lập trường cho thấy vững mạnh trưởng thành phong trào đội trường II.2.Thực trạng a Thuận lợi- khó khăn - Được quan tâm, giúp đỡ HĐĐ Thị trấn HĐĐ huyện công tác nên có chuyển biến tích cực, từ có nhiều thuận lợi suốt trình thực nhiệm vụ Liên đội Ban giám hiệu nhà trường tạo điều kiện thời gian, hỗ trợ vật chất, kinh phí, trang thiết bị phục vụ cho hội thi, hoạt động công tác Đội phong trào thiếu nhi nhà trường Các em đội viên thiếu nhi, đặc biệt em BCH Liên – Chi đội nhiệt tình, nổ cơng việc Các giáo viên chủ nhiệm anh chị phụ trách quan tâm đến hoạt động công tác Đội, phong trào hội thi - Kinh phí hoạt động BGH ủng hộ nhiệt tình cịn hạn chế so với hoạt động Liên đội Một số HS chưa thấy tầm quan trọng công tác Đội phong trào thiếu nhi nên em chưa nhiệt tình với cơng tác Một số chị phụ trách Chi đội, Sao nhiệt tình lực cơng tác Đội hạn chế nên việc tiếp thu, truyền đạt tổ chức hoạt động công tác Đội cho Chi đội, chưa thật tốt dẫn đến hiệu hoạt động Đội thấp b Thành công- hạn chế - Trong nhiều năm liền Liên đội đạt giữ vững Liên đội mạnh cấp huyện Luôn dẫn đầu phong trào thi đua, - Ban huy Liên đội chưa mạnh dạn phát huy lực lãnh đạo, chưa sáng tạo công việc nên chất lượng hoạt động chưa cao Tình hình nề nếp đơi cịn lộn xộn, chưa vào khuôn khổ; ý thức tự quản Chi đội đội viên chưa đáp ứng yêu cầu chung Liên đội c Mặt mạnh- mặt yếu - Tổng phụ trách giáo viên chuyên nghiệp vụ, có nhiều cẩm nang trị chơi, hội thi, bên cạnh cịn có vốn kỹ tổ chức hoạt động Đội phong phú, giáo viên có khiếu hát, biên đạo múa hay - Một số Đội viên hiểu biết giới xung quanh cịn hạn chế, quan tâm đến vấn đề mang tính trị- xã hội, thời kiến thức lịch sử Việt Nam giới d Các nguyên nhân, yếu tố tác động… + Về nguyên nhân: - Có quan tâm đạo, hướng dẫn Hội đồng đội huyện, lãnh đạo, đôn đốc, kiểm tra Ban giám hiệu nhà trường song chưa thật sâu, thiếu tính thường xuyên - Nguồn kinh phí Đội hạn hẹp, hỗ trợ từ lực lượng xã hội từ thiện giúp đỡ Chủ yếu từ nguồn quỹ đội khối lớp 3, 4, + Các yếu tố tác động - Hiện tượng học sinh nói dối khơng lời cha mẹ, thầy giáo người lớn Có em tiếp thu lại có tính nhút nhát, khơng tích cực việc xây dựng lớp, học đến lớp ngồi yên, lâu ngày em trở nên lầm lì, khơng tích cực học tập - Một số học sinh chưa tự tin tham gia vào hoạt động đội, chưa có tinh thần nhiệt tình, cố gắng phấn đấu rèn luyện thân e Phân tích, đánh giá vấn đề thực trạng mà đề tài đặt - Trong nhiều năm qua, Liên đội phải thừa nhận thực chất hoạt động Đội trường tổ chức hoạt động, có tham gia giúp đỡ, hộ trợ từ nhiều phía tổ chức, ban ngành, quyền địa phương, nhìn chung hoạt động thành cơng tốt đẹp Song thực tế mà nói chất lượng, hiệu hoạt động, hội thi Liên đội chưa cao, chưa ý mong muốn người làm công tác Đội - Là đơn vị trường chưa có phịng chun mơn dành riêng cho hoạt động Đội (phòng truyền thống Đội), trang thiết bị, tài liệu cần thiết phục vụ cho hoạt động Đội thiếu thốn - Một số em học sinh tham gia hoạt động tập thể e rè, nhút nhát - Đội ngũ cán Đội nhiệt tình hoạt động phong trào liên đội em thiếu kinh nghiệm thực tế kiến thức tổ chức hoạt động tập thể Cho nên gây nhiều trở ngại trình triển khai tổ chức hoạt động sinh hoạt động tập thể Nhiều phong trào, hoạt động phải tập huấn nhiều lần khâu tổ chức thiết kế hoạt động - Trong hoạt động phong trào chưa phát huy hết lực, sáng tạo công việc lúng túng nên chất lượng hoạt động chưa cao * Nguyên nhân thực trạng là: - Công tác chuẩn bị chưa thật tốt, thiếu tính đồng - Công tác vận động, phối hợp lực lượng xã hội tham gia vào giúp đỡ Liên đội chưa thường xuyên, thiếu chặt chẽ, sức thuyết phục, lơi cịn hạn chế - Đội ngũ phụ trách Sao triển khai thực kế hoạch theo yêu cầu song cịn chưa chủ động, thiếu tính sáng tạo Một số cá thể tham gia cịn hình thức, mang tính đối phó, thiếu động lực phấn đấu, thi đua II.3 Giải pháp, biện pháp: a Mục tiêu giải pháp, biện pháp - Giúp đội viên tuổi thiếu niên chưa có kinh nghiệm sống, học tập rèn luyện, hiểu biết lĩnh vực học tập hoạt động xã hội Vì em cần có hướng dẫn, giúp đỡ người lớn nói chung, Tổng phụ trách thầy giáo chủ nhiệm, phụ trách nói riêng - Dưới hướng dẫn Hội đồng đội huyện, lãnh đạo trực tiếp Ban giám hiệu nhà trường làm tốt công tác tham mưu với Ban giám hiệu; lựa chọn Đội viên đứng vào hàng ngũ Ban huy Liên đội, trọng đến khả hoạt động Đội em, em vừa có đủ lực hoạt động vừa tín nhiệm đội viên để điều khiển hoạt động Liên đội Thực vai trò tự quản Liên đội hướng dẫn Tổng phụ trách anh, chị phụ trách b Nội dung cách thức thực giải pháp, biện pháp a Giải pháp, biện pháp xây dựng kế hoạch năm- thángtuần: Chương trình kế hoạch cơng tác Tổng PTĐ tồn dự kiến hoạt động Đội TNTP HCM trường phổ thơng vạch cách có hệ thống thời gian định với cách thức, trình tự thời hạn định Đó văn thể đặt khoa học công việc Đội với mục tiêu rõ ràng, dựa đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi, nhu cầu, nhiệm vụ, chủ trương, sách khả phương tiện, điều kiện, hoàn cảnh, thời gian nhằm hồn thành có hiệu chủ trương, nhiệm vụ công tác Đội đề năm học Việc xây dựng chương trình kế hoạch cơng tác Đội khâu quan trọng chức tổ chức, quản lý điều hành cơng tác Đội Nó giúp cho Tổng PTĐ tập trung đạo vào mục tiêu chính, kịp thời sửa đổi, điều chỉnh, xử lý tình triển khai thực kế hoạch nhằm đạt mục tiêu dự kiến đảm bảo chất lượng, nâng cao hiệu việc tổ chức hoạt động Đội Chương trình kế hoạch cơng tác Đội “công cụ” lao động, phương tiện giúp Tổng PTĐ nhìn rõ khâu cơng tác, biết thời gian cần tập trung vào khâu chủ yếu nào, vào việc quan trọng để có định hướng cụ thể thời gian hoạt động Tồn cơng tác quản lý giáo dục nhà trường phổ thơng ln địi hỏi phải có nếp, có chương trình kế hoạch, chương trình kế hoạch cơng tác Đội nội dung bắt buộc nằm kế hoạch chung nhà trường, nội dung giáo dục mang tính pháp lý cao Muốn xây dựng kế hoạch hay có chất lượng cần đảm bảo yếu tố sau: - Chương trình kế hoạch phải thể mục tiêu giáo dục, bảo đảm định hướng trị tư tưởng - Chương trình kế hoạch phái có tính khoa học - Chương trình kế hoạch phải có tính thực tiễn, xuất phát từ thực tiễn, có tính kế thừa học kinh nghiệm khứ - Chương trình kế hoạch có tính tồn diện, bao qt tồn công tác người Tổng PTĐ, đồng thời phải phù hợp với đối tượng thực - Chương trình kế hoạch phải mang tính pháp lý cấp có thẩm quyền phê duyệt - Chương trình kế hoạch phải có tính hợp lý đảm bảo phù hợp điều kiện thời gian, lực lượng, vật chất, nội dung hình thức - Xác định nội dung trọng tâm hoạt động năm học để lên kế hoạch tổ chức hoạt động Dưới ví dụ kế hoạch tổ chức hoạt động Đội xây dựng kế hoạch năm học KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Năm học 2014- 2015 TT Chủ điểm Nội dung thực Ghi - Triển khai rộng khắp phong trào “Nói lời hay, làm việc tốt”; vận động “Thiếu nhi Việt Nam thi đua thực tốt điều Bác Hồ dạy”, gắn với tiêu chí chuẩn mực đạo đức nhiệm vụ đội viên, chi đội, liên đội - 100% Chi đội tổ chức tìm hiểu tiểu sử anh hùng chi Tự hào đội mang tên triển khai trước cờ Mỗi tuần câu truyền chuyện; thống - 100% chi đội tham gia hoạt động “Đền ơn đáp nghĩa”, - Tiếp “Giúp bạn đến trường”, phong trào “Nói lời hay - làm bước cha việc tốt”; thắp sáng ước mơ (Xây dựng quỹ Bạn nghèo) anh: Liên đội phát động - Tích cực tham gia phong trào “ Kế hoạch nhỏ” tiêu 1,5 kg giấy vụn /đv; - Tham gia hoạt động tuyên truyền chủ quyền biển đảo Trường Sa- Hồng Sa; vận động góp quĩ “Góp đá xây Trường Sa” dự kiến tháng 12/2014 10 Đối với cơng tác lao động, chăm sóc xanh: - Thành lập đội cờ đỏ phân công theo dõi công tác vệ sinh lớp học, sân trường Đánh giá, nhận xét xếp loại hàng tuần có khen thưởng Từ đa số em có ý thức giữ vệ sinh tham gia vệ sinh cách tích cực Hình ảnh em đội viên làm vệ sinh sân trường - Đối với việc chăm sóc bảo vệ xanh Tổng phụ trách phân cơng chăm sóc xanh theo tên chi đội: Võ Thị Sáu, Kim Đồng, Kơpakơlơng, Lê Văn Tám Gắn khu vực chi đội cần chăm sóc Các chi đội phân công cụ thể hàng ngày nhổ cỏ, tưới cây, trồng thêm hoa bồn Công việc Đội cờ đỏ theo dõi thường xuyên Chính mà xanh trường tơi tươi tốt đảm bảo môi trường xanh đẹp Hình ảnh chăm sóc xanh 18 Đối với công tác Nhi đồng: - Liên đội thành lập đội phụ trách nhi đồng từ đầu năm học Đội viên khối 4; phụ trách Ngồi Liên đội cịn kết bạn với Liên đội trường THCS Lê quý Đôn Cứ chiều thứ hàng tuần anh chị lại đến sinh hoạt - Hàng năm Tổng phụ trách tiến hành tập huấn nội dung theo chủ điểm quy trình sinh hoạt cho em ban chấp hành Liên đội, tổ chức sinh hoạt mẫu lớp cho em tham khảo, có nhận xét đánh giá rút kinh nghiệm sau tiến hành đại trà tất lp - Vi nhng vic lm trờn năm hc vừa qua công tác phụ trách nhi đồng thực tốt trì đặn Đặc biệt em phát huy tính tự giác, tự quản mà không cần nhắc nhở giáo viên hay Tổng phụ trách Hình ảnh em sinh hoạt Đối với cơng tác chăm sóc bà mẹ, người neo đơn, gia đình có cơng với cách mạng: Để giáo dục ý thức “Uống nước nhớ nguồn”, “Ăn nhớ kẻ trồng cây” cho đội viên, nhi đồng Liên đội nhận chăm sóc, phụng dưỡng, giúp đỡ 01 bà mẹ già, có cơng với cách mạng mẹ: "Hồ Thị Thao”ở TDP 10 Tơi hướng dẫn em thay đến giúp mẹ làm số công 19 việc phù hợp với khả em như: nấu cơm, quét nhà, rửa chén bát Ngoài Liên đội tổ chức tặng quà cho mẹ ngày 22/12, tết Nguyên Đán Hình ảnh em đến giúp mẹ già có cơng với cách mạng Đối với công tác Hoạt động giáo dục theo chủ điểm: +Tự hào truyền thống - Tiếp bước cha anh: - Tuyên truyền, giáo dục thiếu nhi hiểu biết lịch sử, truyền thống dân tộc, Đảng, Đồn TNCS Hồ Chí Minh Đội TNTP Hồ Chí Minh Tổ chức hoạt động hướng tới kỷ niệm 70 năm ngày Cách mạng tháng Quốc khánh 2/9; kỷ niệm Đoàn; 40 năm ngày giải phóng hồn tồn miền Nam, thống đất nước Tồn huyện triển khai phong trào “Em yêu lịch sử Việt Nam” thông qua thi “Chúng em kể chuyện Bác Hồ” từ cấp liên đội đến cấp huyện - Hướng dẫn thiếu nhi tồn Liên đội tham gia cơng tác Trần Quốc Toản hoạt động đền ơn đáp nghĩa thiết thực liên, chi đội; phát động tuyên truyền sâu rộng thiếu nhi phong trào “Tuổi nhỏ làm việc nhỏ” - Tổ chức hoạt động tuyên truyền, giáo dục cho thiếu nhi chủ quyền biển đảo thông qua triển khai phong trào “Em yêu biển đảo Việt Nam”, giúp em bước đầu nhận thức ý nghĩa, tầm quan trọng biển hải đảo nghiệp xây dựng phát triển đất nước Thơng 20 qua đó, tạo điều kiện để thiếu nhi có hành động, việc làm cụ thể hướng biển đảo, thể tình cảm, tri ân sâu sắc cán bộ, chiến sĩ thực nhiệm vụ giữ gìn chủ quyền biển đảo thiêng liêng Tổ quốc như: tổ chức thi vẽ tranh, thi trắc nghiệm tìm hiểu Biển đảo Việt Nam thông qua sinh hoạt đội, sinh hoạt cờ; hưởng ứng vận động “Nghĩa tình biên giới, hải đảo”, “Vì Trường Sa thân yêu”… - Tiếp tục thực có hiệu vận động “Thiếu nhi Việt Nam thực tốt điều Bác Hồ dạy” hoạt động thiết thực gắn với hoạt động chăm lo hỗ trợ thiếu nhi nghèo, có hồn cảnh khó khăn; góp phần giúp em xác định mục tiêu, lý tưởng sống, xây dựng ước mơ, hồi bão mình, biết vượt qua khó khăn thử thách để vươn lên sống Tiếp tục triển khai có hiệu phong trào “Nghìn việc tốt ” thơng qua hình thức nêu gương, điển hình tiên tiến, tăng cường tuyên truyền gương “Người tốt- Việc tốt” thiếu nhi - Đẩy mạnh hoạt động tuyên truyền, giáo dục xây dựng ý thức đạo đức, ý thức chấp hành pháp luật cho thiếu nhi, đặc biệt Luật Giao thông đường Tăng cường triển khai nhân rộng mơ hình hay, cách làm tốt cảm hóa, giáo dục thiếu nhi chậm tiến + Luyện rèn tri thức - vững bước tương lai: - Rèn luyện ý thức, tác phong cho thiếu nhi thông qua việc thực nghiêm chỉnh nề nếp học đường Phát huy tính chủ động, sáng tạo đề cao vai trò tự học tập, tự rèn luyện, tự tu dưỡng đội viên, thiếu niên nhi đồng Các Chi đội định hướng cho đội viên ý thức “Học đôi với hành”, “Học thực chất - Thi nghiêm túc” Duy trì phát triển mơ hình hoạt động câu lạc học tập, khuyến khích đội viên tích cực, chủ động trang bị kiến thức ngoại ngữ, tin học; định hướng cho em tiếp cận 21 sử dụng Internet phục vụ nhu cầu học tập, giải trí lành mạnh thông qua kênh thông tin, mạng xã hội, website; tuyên truyền định hướng cho thiếu niên tham gia có chất lượng thi như: Hội thi “Tin học trẻ”, Cuộc thi “Sáng tạo thiếu niên nhi đồng tỉnh Đắk Lắk lần thứ III“ - Tuyên truyền thực tốt phong trào “Kế hoạch nhỏ“ để xây dựng cơng trình măng non cấp huyện đóng góp xây dựng sân chơi dành cho thiếu nhi huyện đảo Trường Sa Tiếp tục thực phong trào “Tiết kiệm“ để gây quỹ học bổng giúp đỡ thiếu nhi nghèo liên đội Tiếp tục tuyên truyền vận động thiếu nhi tham gia gây quỹ dành cho thiếu nhi nghèo đón tết thơng qua chương trình mua Lịch Tết - Đổi phương pháp tuyên truyền, giáo dục vị trí, vai trị tầm quan trọng văn hóa đọc; trang bị kiến thức, kỹ đọc, định hướng, xu hướng đọc lành mạnh, bổ ích cho thiếu nhi Đẩy mạnh việc qun góp, ủng hộ sách, vở, đồ dùng học tập cho bạn thiếu nhi nghèo xã khó khăn, xã vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số + Vui khỏe an toàn - Học ngàn điều hay: - Tăng cường hoạt động giáo dục kỹ xã hội, cần trang bị cho thiếu nhi kỹ tự bảo vệ bạn bè, trọng giáo dục nhận thức giới tính, sức khoẻ sinh sản, phòng chống tệ nạn xã hội, tai nạn thương tích Đặc biệt cần quan tâm giáo dục ý thức chấp hành Luật Giao thông đường cho thiếu nhi qua việc tổ chức “Ngày hội Thiếu nhi với văn hóa giao thơng” - Thực có hiệu phong trào, hoạt động bảo vệ môi trường Chú trọng giáo dục nâng cao nhận thức, kỹ phòng chống, giảm nhẹ thiên tai ứng phó với biến đổi khí hậu; giữ gìn vệ sinh trường học, đường làng ngõ xóm, tham gia bảo tồn di tích lịch sử cách mạng, bia tưởng niệm, nghĩa trang liệt sỹ địa phương 22 - Tổ chức, hướng dẫn em thiếu nhi tham gia vào hoạt động vui Tết Trung thu, góp phần tạo sân chơi bổ ích, an toàn lành mạnh vui tươi cho em thiếu nhi Liên đội phối hợp với Hội đồng Đội địa bàn dân cư đồng loạt tổ chức hoạt động vui Tết Trung thu Đêm hội trăng rằm cho thiếu nhi Tổ chức giao lưu văn hóa văn nghệ, tặng quà cho em thiếu nhi nghèo đơn vị kết nghĩa + Xây dựng đội vững mạnh - Quan tâm lựa chọn, bồi dưỡng, đào tạo lực lượng cán Chỉ huy Liên, Chi đội; Duy trì tốt nề nếp sinh hoạt, hoạt động câu lạc “Chỉ huy Đội” Trong năm học tổ chức đợt tập huấn kỹ năng, phương pháp hoạt động Đội, kiến thức cho đội ngũ Chỉ huy Đội, giúp em làm quen với tổ chức hoạt động lớn; phát huy vai trò tự nguyện, tự quản, tính chủ động, sáng tạo cán Chỉ huy Đội - Tuyên dương, khen thưởng, nhân rộng gương điển hình Chỉ huy Đội giỏi thơng qua giải thưởng, hình thức động viên cụ thể, tạo động lực cho em tích cực tham gia công tác Đội phong trào thiếu nhi + Khăn hồng tình nguyện - chắp cánh yêu thương: - Biết tham mưu, phối hợp thực chế độ sách, công nhận, khen thưởng đội ngũ giáo viên làm Tổng phụ trách Đội gắn với triển khai “Điều lệ hội thi giáo viên làm tổng phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh giỏi” - Thường xuyên cập nhật nội dung, thông tin giúp đội ngũ giáo viên phụ trách Đội có đủ kỹ năng, phương pháp tiếp cận đáp ứng nhu cầu nguyện vọng thiếu nhi thực tiễn công tác Đội phong trào thiếu nhi giai đoạn Triển khai có hiệu mơ hình điểm thực chương trình rèn luyện đội viên 23 - Xây dựng tổ chức có hiệu hoạt động câu lạc “Phụ trách thiếu nhi”, Câu lạc “Phụ trách giỏi”; mơ hình “Liên đội phụ trách”, “Những người phụ trách tình nguyện” Triển khai có hiệu “Chương trình rèn luyện phụ trách Đội” Phối hợp với chuyên môn thực câu lạc “Violimpic Toán mạng” - Quan tâm hình thức tun dương, tơn vinh nhân rộng gương phụ trách Đội nhiệt tình u trẻ, có nhiều đóng góp cơng tác Đội phong trào thiếu nhi Chú trọng tới công tác phát triển Đảng chăm lo quyền lợi trị cho đội ngũ phụ trách Đội - Tiếp tục phối hợp, tham mưu chế sách, tháo gỡ khó khăn cho đội ngũ phụ trách thiếu nhi cấp theo hướng gắn chặt quyền lợi với trách nhiệm hiệu thực chức trách, nhiệm vụ giao + Phong trào kế hoạch nhỏ: - Tuyên truyền ý nghĩa phong trào kế hoạch nhỏ đến tất chi đội thu gom giấy, lon để thực kế hoạch nhỏ - Thu gom: Trích kinh phí 50% chi Đội, 50 % làm quỹ cho liên đội hoạt động - Phối hợp giáo viên chủ nhiệm tuyên truyền, vân động đội viên tham gia đạt hiệu cao Hình ảnh em thu gom lon bia c.Điều kiện thực giải pháp, biện pháp 24 Để giúp người Tổng phụ trách đội nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động phong trào Đội nhà trường Tiểu học dễ làm, Muốn đạt điều cần có số điều kiện để thực biện pháp, giải pháp đó: - TPT Đội phối hợp chặt chẽ với đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp, anh chị phụ trách Giao nhiệm vụ cụ thể cho chi Đội, lớp theo dõi, đôn đốc việc thực Phối hợp với Đoàn niên số lực lượng tổ chức khác phối hợp tổ chức thực - TPT Đội thường xuyên tham mưu xin ý kiến, phối kết hợp với Ban giám hiệu nhà trường, hội phụ huynh học sinh, với giáo viên phụ trách lớp, BCH Liên- chi đội để nắm bắt tình hình thường xuyên, có kế hoạch triển khai thực hiện, theo dõi, đơn đóc trực tiếp đến đối tượng học sinh, tìm hiểu hồn cảnh gia đình, bàn biện pháp khắc phục TPT phối hợp với đồng chí giáo viên phụ trách, hội phụ huynh bắt tay vào việc Sau gia đình tìm biện pháp quản lý học sinh nhà thật chặt chẽ tạo cho em có nếp sống khoa học tích cực tham gia hoạt động Liên đội - Mạnh dạn đề xuất với Ban giám hiệu thành lập nhóm "Hỗ trợ học tập”, nhóm "Vận động đến trường" làm việc có hiệu Liên đội có nhiệm vụ theo dõi đánh giá vào buổi chào cờ, kịp thời tuyên dương nhóm thực tốt nhiệm vụ - Người giáo viên tiểu học người giáo viên tổng thể tồn diện lĩnh vực, Vì giáo viên tiểu học có trách nhiệm to lớn việc tổ chức, hướng dẫn em tham gia hoạt động Đội d.Mối quan hệ giữa giải pháp, biện pháp - Từ số biện pháp nêu trên, biết vận dụng lúc, nơi, thời điểm, có đầu tư thời gian, kinh phí tổ chức hoạt 25 động Đội phong trào thiếu nhi Liên đội ngày phát triển mạnh bền vững - Các kế hoạch nhận từ Hội đồng Đội Phòng Giáo dục Đào tạo huyện hội đồng phụ trách xử lí giao cho Tổng phụ trách triển khai thực e Kết khảo nghiệm, giá trị khoa học vấn đề nghiên cứu - Lập kế hoạch hoạt động, kế hoạch tổ chức hội thi theo chủ điểm - Tham mưu kịp thời với Chi bộ, Ban giám hiệu nhà trường, chi đoàn trường; phối hợp với lực lượng, đơn vị đội, biên phịng đóng chân triên địa bàn thực nhiệm vụ - Thường xuyên kiện toàn, hướng dẫn Chi đội, lớp nhi đồng cập nhật thông tin, hệ thống hồ sơ, sổ sách Đội, Sao - Triển khai chương trình phụ trách tài năng, thắp sáng ước mơ theo dõi thực - Thực hiên chương trình phát Măng non theo tháng, chủ điểm - Thực tốt phong trào "Kế hoạch nhỏ", “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trường học - Thành lập quỹ bạn nghèo, quỹ tình thương, quỹ thắp sáng ước mơ thiếu nhi đăk lăk, - Thực chế độ báo cáo thu, chi tài Đội - Thường xuyên bồi dưỡng nhận thức Đảng, Đoàn- Đội, khoa học, lịch sử- địa lí kiến thức xã hội cho đội viên- nhi đồng thông qua hoạt động ngoại khóa II.4 Kết thu qua khảo nghiệm, giá trị khoa học vấn đề nghiên cứu 26 Với biện pháp tơi thấy em có chuyển biến nhiều mặt, em khơng cịn nhút nhát, sợ sệt, mà chủ động tích cực tham gia hoạt động Liên đội nhà trường tổ chức Chất lượng đội viên chuyển biến qua năm; qua hội thi, buổi giao lưu em tự tin thể kiến thức Đặc biệt qua hội thi Nghi thức Đội cấp Liên đội vừa qua Liên đội phản ánh chất lượng, thực lực em qua phần thi chi đội * Một số thành tích liên đội đạt năm qua Năm 2013 Những thành tích đạt - Liên đội vững mạnh cấp huyện khen thưởng cấp tỉnh, khen thưởng phong trào Tiết kiệm cấp 2014 huyện cấp tỉnh - Liên đội vững mạnh xuất sắc cấp huyện, khen thưởng 2015 phong trào kế hoạch nhỏ - Đạt giải ba hội thi nghi thức đội huy đội giỏi cấp cụm thị trấn * Một số thành tích thân tơi đạt năm qua: Nhiều năm liền đạt danh hiệu lao động tiên tiến Từ năm 2013 đến hội đồng đội huyện khen thưởng thành tích đạt trào đội phong trào thiếu nhi Năm 2013 hội đồng đội tỉnh khen thưởng thành tích đạt phong trào đội III Phần kết luận, kiến nghị : III.1 Kết luận: Viết ngắn gọn, khái quát, không cần số liệu Việc tổ chức hoạt động phong trào để thu hút tập thiếu nhi nhà trường phổ thông liên đội trường Tiểu học cần thiết bổ 27 ích Nó góp phần tích cực việc đẩy mạnh nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho em học sinh, làm tốt công tác này, tạo tiền đề, sở vững hoạt động liên đội Với biện pháp mang lại cho kết đội ngũ cán Đội, hoạt động phong trào cuối năm học so với đầu năm học có nhiều tiến Từ chỗ em biết tham gia thụ động vào hoạt động em biết lên kế hoạch tổ chức hoạt động phong trào nâng cao dần kĩ nghiệp vụ công tác Đội Liên đội đạt nhiều thành tích đáng kể năm qua III.2.Kiến nghị: Từ kết nghiên cứu trên, để góp phần nâng cao hoạt động phong trào thu hút tập hợp thiếu nhi có hiệu xin đưa số ý kiến đề xuất sau: - Đối với nhà trường: Quan tâm hỗ trợ thêm kinh phí hoạt động cho Liên đội - Đối với Hội đồng đội cấp trên: Tổ chức giao lưu nhiều hoạt động đội trường dịa bàn huyện để có hội học hỏi kinh nghiệm lẫn Trên sáng kiến kinh nghiệm riêng thân tơi q trình làm công tác Đội, thân đúc kết năm qua Rất mong quý đồng nghiệp đóng góp, bổ sung sáng kiến tơi ngày hồn thiện Tơi xin chân thành cảm ơn EaH’Leo, ngày 20 tháng năm 2016 NGƯỜI VIẾT 28 Nguyễn Thị Minh Thủy NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC NHÀ TRƯỜNG ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Mục lục I Phần mở đầu: I.1 Lý chọn đề tài……………………………………………………… Trang I.2 Mục tiêu, nhiệm vụ đề tài………………………………………… Trang I.3 Đối tượng nghiên cứu……………………………………….…… … Trang I.4 Giới hạn phạm vi nghiên cứu……………………………… … … Trang I.5 Phương pháp nghiên cứu……………………………………………… Trang II Phần nội dung: I.1 Cơ sở lý luận……………………………………… Trang I.2 Thực trạng…………………………………… ……………………… Trang a Thuận lợi - khó khăn………………………… …………………… … Trang b Thành công - hạn chế……………………… …………………….…… Trang c Mặt mạnh - mặt yếu…………………………………………… ……… Trang 29 d Các nguyên nhân, yếu tố tác động……………… ……… …….… Trang e Phân tích, đánh giá vấn đề thực trạng mà đề tài đặt Trang I.3 Giải pháp, biện pháp………………………………………… ……… Trang a Mục tiêu giải pháp, biện pháp………………………………… ….Trang b Nội dung cách thức thực giải pháp, biện pháp………… … … Trang 10 c Điều kiện thực giải pháp, biện pháp……………………… …… Trang 18 d Mối quan hệ giải pháp, biện pháp…………………… …….Trang 19 e Kết khảo nghiệm, giá trị khoa học vấn đề nghiên cứu …… Trang 19 I.4 Kết thu qua khảo nghiệm, giá trị khoa học vấn đề nghiên cứu……………………………………………………………………… Tr ang 20 III Phần kết luận, kiến nghị: III.1 Kết luận: ………………………………………………………….… Trang 23 III.2 Kiến nghị: ………………………………………… …….….… … Trang 24 Mục lục: Trang 25 Tài liệu tham khảo: Trang 26 30 TÀI LIÊU THAM KHẢO Cẩm nang cho người phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh - Bùi Sỹ Tùng - Nhà xuất Giáo dục 2003 Kĩ cơng tác phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh - Trần Quang Đức - Nhà xuất Thanh Niên 2006 Phương pháp tổ chức công tác Đội TNTP Hồ Chí Minh - Nguyễn Minh Quang - Tài liệu đào tạo giáo viên tiểu học- Nhà xuất Giáo dục Sổ tay rèn luyện đội viên Một số tài liệu hướng dẫn cơng tác Đội TNTP Hồ Chí Minh Tạp chí giáo dục Tiểu học Tạp chí giới ta Tài liệu đào tạo giáo viên tiểu học: Đạo đức phương pháp giáo dục đạo đức tiểu học 31 32 ... có kinh nghiệm tổ chức hoạt động phong trào Đội nhà trường Tiểu học người Tổng phụ trách Đội cần xác định đối tượng nghiên cứu số biện pháp, phương pháp tổ chức hoạt động phong trào Đội nhà trường. .. kinh nghiệm để tổ chức hoạt động phong trào Đội nhà trường Tiểu học tốt - Sau nghiên cứu, phân tích ưu điểm mặt hạn chế, sai sót thường gặp trình tổ chức hoạt động phong trào Đội nhà trường Tiểu. .. vào hoạt động Đội tổ chức Tổ chức Đội nhà trường cũng tiêu chí đánh giá trường học Hoạt động Đội hàng năm giáo dục trị, phẩm chất đạo đức người đội viên Hoạt động giúp phục vụ học tập Hoạt động