Kinh Nghiệm Tổ Chức Hoạt Động Phong Trào Đội Trong Trường Tiểu Học Đạt Hiệu Quả Cao

Từ những lí do trên, là một Tổng phụ trách Đội, với tâm huyết nghềnghiệp, tôi luôn suy nghĩ tìm tòi làm sao để tổ chức tốt các hoạt độngphong trào Đội trong nhà trường.. Đâycũng là một

I PHẦN MỞ ĐẦU:

I.1 Lý do chọn đề tài.

Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh là một tổ chức trong trườngTiểu học, là lực lượng nòng cốt trong các phong trào của thiếu nhi ĐộiThiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh lấy 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhiđồng làm mục tiêu phấn đấu rèn luyện cho đội viên, giúp đỡ thiếu nhi tronghọc tập, hoạt động vui chơi để các em trở thành những Thiếu niên Nhiđồng phát triển toàn diện

Để tổ chức hoạt động Đội có hiệu quả cao thì người cán bộ phụ tráchĐội phải là người biết biến các chương trình hoạt động Đội trở lên phongphú, đa dạng tạo cho các em Thiếu niên Nhi đồng tham gia vào các hoạtđộng theo chủ điểm với tinh thần thoải mái, tự nguyện Phát huy được vaitrò của người Tổng phụ trách, lãnh đạo, điều khiển tổ chức một cách tíchcực sáng tạo

Trong thực tế khi tổ chức các hoạt động Đội Thiếu niên Tiền phongtrong trường Tiểu học còn gặp rất nhiều khó khăn như làm thế nào để khitriển khai các hoạt động Đội thu hút được đa số các em tham gia đầy đủvào các các hoạt động đó Bên cạnh đó kỹ năng tổ chức, thực hiện cácphong trào hoạt động tập thể chưa có sức thu hút các em trong hoạt động.Việc kết hợp giữa các cán bộ Đội trong sinh hoạt động tập thể chưa manglại kết quả giáo dục cao, hoạt động chỉ mang tính hình thức không chấtlượng, hay chỉ triển khai qua loa đại khái có thực hiện là được

Từ những lí do trên, là một Tổng phụ trách Đội, với tâm huyết nghềnghiệp, tôi luôn suy nghĩ tìm tòi làm sao để tổ chức tốt các hoạt độngphong trào Đội trong nhà trường Chính vì vậy tôi đã chọn nghiên cứu đề

từ các hoạt động phong trào hàng năm bản thân tôi đã tích lũy được một sốbiện pháp làm kinh nghiệm trong khi tổ chức hoạt động phong trào Đâycũng là một trong các biện pháp nhằm giúp người Tổng phụ trách đội nângcao chất lượng tổ chức các hoạt động phong trào Đội trong nhà trường Tiểuhọc.

I.2 Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài.

- Tìm hiểu được một số biện pháp, một số hình thức tổ chức các hoạtđộng phong trào Đội trong nhà trường Tiểu học

- Tìm ra các biện pháp cụ thể trong thực tế đã áp dụng và tích lũythành kinh nghiệm để tổ chức các hoạt động phong trào Đội trong nhàtrường Tiểu học tốt hơn

- Sau khi nghiên cứu, phân tích những ưu điểm và những mặt hạnchế, sai sót thường gặp trong quá trình tổ chức các hoạt động phong tràoĐội trong nhà trường Tiểu học Chọn ra được một số biện pháp, giải phápgiúp bản thân người Tổng Phụ trách và các bạn đồng nghiệp khắc phụcđược những hạn chế, sai sót đó và có được kinh nghiệm tổ chức tốt cáchoạt động phong trào Đội trong nhà trường Tiểu học,

I.3 Đối tượng nghiên cứu

Để có được những kinh nghiệm tổ chức các hoạt động phong tràoĐội trong nhà trường Tiểu học thì người Tổng phụ trách Đội cần xác địnhđối tượng nghiên cứu là một số biện pháp, phương pháp tổ chức các hoạtđộng phong trào Đội trong nhà trường Tiểu học Từ đó vận dụng vào thựchoạt động tổ chức phong trào Đội tốt hơn

I.4 Giới hạn phạm vi nghiên cứu

- Nghiên cứu về các hội thi, các hoạt động phong trào theo chủ đềchủ điểm hàng năm, các loại trò chơi, múa hát tập thể, các kế hoạch hoạtđộng …phù hợp với các em thiếu niên, các em nhi đồng

- Nghiên cứu các biện pháp, phương pháp hữu hiệu để tổ chức cáccác hội thi, các hoạt động phong trào theo chủ đề chủ điểm hàng năm, cácloại trò chơi, múa hát tập thể, các kế hoạch hoạt động đạt hiệu quả cao.

- Tham khảo một số cách tổ chức các hoạt động phong trào Độitrong nhà trường Tiểu học của tổng phụ trách các trường trong huyện nhà

I.5 Phương pháp nghiên cứu.

- Tham khảo tài liệu: Điều lệ Đội trong trường Tiểu học, kế hoạch hoạtđộng Đội cấp trên, các hội thi, các hoạt động phong trào theo chủ đề chủđiểm hàng năm, các loại trò chơi, múa hát tập thể…

- Phân tích nội dung: Sau khi tham khảo và nghiên cứu các tài liệu ởtrên thì cần phân tích chọn lọc nội dung để tìm ra phương pháp và biệnpháp tốt nhất

- Phân tích, đánh giá sản phẩm hoạt động: Sau khi đã tổ chức bất kìmột hoạt động nào thì người tổng phụ trách cần phân tích và đánh giá lạikết quả của hoạt động đó

II PHẦN NỘI DUNG II.1 Cơ sở lý luận

Tổ chức Đội trong nhà trường có vai trò nòng cốt chủ động và tậphợp thiếu nhi vào các hoạt động do Đội tổ chức Tổ chức Đội trong nhàtrường cũng là một trong những tiêu chí trong đánh giá trường học Hoạtđộng chính của Đội hàng năm là giáo dục chính trị, phẩm chất đạo đức củangười đội viên Hoạt động giúp phục vụ học tập

Hoạt động đền ơn, đáp nghĩa Hoạt động lao động, sáng tạo Vui chơi giảitrí Giáo dục tính thẩm mỹ Giáo dục tinh thần đoàn kết, hữu nghị Quốc tế

Nhiệm vụ của Đội trong trường Tiểu học Giúp đội viên phấn đấu rèn

Đội có trách nhiệm giúp đỡ đội viên phát triển mọi khả năng trong học tập,họat động, vui chơi, phải nghiêm chỉnh thực hiện điều lệ, nghi thức … Độiphải đoàn kết, tập hợp, thu hút thiếu nhi tham gia các họat động đội Tổchức nhiều họat động phong phú, tạo mọi điều kiện để phát huy khả năng,sáng kiến của thiếu nhi trong họat động.

Như vậy, tổ chức tốt các hoạt động Đội là một nhiệm vụ không thểthiếu được Các hoạt động Đội mà lơ là, sao nhãng hoặc làm không cótrách nhiệm, đối phó thì không thu hút được thiếu nhi Mà mục tiêu củahoạt động Đội là nhằm phát triển toàn diện cho thế hệ trẻ, đồng hành vớiviệc giáo dục trong nhà làm sao thế hệ trẻ, những chủ nhân tương lai củađất nước có được những kiến thức, vốn hiểu biết về thế giới muôn màuxung quanh, tinh thần đoàn kết, hữu nghị

Thực tế trong nhiều năm qua các phong trào của Đội mà tôi đã tổchức với nhiều phong trào như "Nghìn việc tốt", phong trào "Kế hoạchnhỏ", phong trào "Quỹ vì bạn nghèo", phong trào "Tấm áo tặng bạn"; "nuôiheo đất", " nói lời hay làm việc tốt", Điển hình một số phong trào củaĐội từ khi thành lập trường cho đến nay đã cho thấy sự vững mạnh vàtrưởng thành về phong trào đội của trường tôi

II.2.Thực trạng

a Thuận lợi- khó khăn

- Được sự quan tâm, giúp đỡ của HĐĐ Thị trấn và HĐĐ huyện trongcông tác nên có sự chuyển biến tích cực, từ đó có nhiều thuận lợi trong suốtquá trình thực hiện nhiệm vụ của Liên đội Ban giám hiệu nhà trường luôntạo điều kiện về thời gian, hỗ trợ vật chất, kinh phí, trang thiết bị phục vụcho các hội thi, các hoạt động công tác Đội và phong trào thanh thiếu nhitrong nhà trường Các em đội viên và thiếu nhi, đặc biệt là các em trongBCH Liên – Chi đội nhiệt tình, năng nổ trong công việc Các giáo viên chủ

nhiệm là các anh chị phụ trách luôn quan tâm đến các hoạt động công tácĐội, các phong trào và các hội thi

- Kinh phí hoạt động tuy đã được BGH ủng hộ nhiệt tình nhưng vẫncòn hạn chế so với các hoạt động của Liên đội Một số ít HS chưa thấyđược tầm quan trọng của công tác Đội và phong trào thiếu nhi nên các emchưa nhiệt tình với công tác này Một số chị phụ trách Chi đội, Sao nhiệttình nhưng vì năng lực công tác Đội còn hạn chế nên việc tiếp thu, truyềnđạt và tổ chức các hoạt động trong công tác Đội cho Chi đội, sao của mìnhchưa thật tốt dẫn đến hiệu quả các hoạt động Đội còn thấp

tự quản của các Chi đội và đội viên chưa đáp ứng được yêu cầu chung củaLiên đội

c Mặt mạnh- mặt yếu

- Tổng phụ trách là giáo viên chuyên về nghiệp vụ, có rất nhiều cẩmnang về trò chơi, các hội thi, bên cạnh đó còn có vốn kỹ năng tổ chức cáchoạt động Đội phong phú, là giáo viên có năng khiếu hát, và biên đạo múarất hay

- Một số Đội viên hiểu biết về thế giới xung quanh còn hạn chế, ítquan tâm đến những vấn đề mang tính chính trị- xã hội, thời sự và kiếnthức về lịch sử Việt Nam và thế giới

- Có sự quan tâm chỉ đạo, hướng dẫn của Hội đồng đội huyện, sựlãnh chỉ đạo, đôn đốc, kiểm tra của Ban giám hiệu nhà trường song cònchưa thật sâu, thiếu tính thường xuyên.

- Nguồn kinh phí của Đội hạn hẹp, ít được hỗ trợ từ các lực lượng xãhội hoặc từ thiện giúp đỡ Chủ yếu từ nguồn quỹ đội của các khối lớp 3, 4,5

+ Các yếu tố tác động

- Hiện tượng học sinh nói dối và không vâng lời cha mẹ, thầy cô giáo

và người lớn Có những em tiếp thu bài kém lại có tính nhút nhát, khôngtích cực trong việc xây dựng bài ở lớp, nếu đi học thì đến lớp ngồi yên, lâungày các em trở nên lầm lì, không tích cực trong học tập

- Một số học sinh chưa tự tin tham gia vào các hoạt động của đội,chưa có tinh thần nhiệt tình, cố gắng phấn đấu rèn luyện bản thân

e Phân tích, đánh giá các vấn đề về thực trạng mà đề tài đã đặt

ra.

- Trong nhiều năm qua, Liên đội phải thừa nhận rằng thực chất củacác hoạt động Đội của trường đều được tổ chức hoạt động, có sự tham giagiúp đỡ, hộ trợ từ nhiều phía của các tổ chức, ban ngành, chính quyền địaphương, nhìn chung các hoạt động ấy đều thành công tốt đẹp Song thực tế

mà nói thì chất lượng, hiệu quả của các hoạt động, các hội thi trong Liênđội vẫn chưa cao, chưa được như ý mong muốn của người làm công tácĐội

- Là một đơn vị trường chưa có phòng chuyên môn dành riêng chohoạt động Đội (phòng truyền thống Đội), các trang thiết bị, tài liệu cần thiếtphục vụ cho các hoạt động Đội còn thiếu thốn

- Một số em học sinh khi tham gia các hoạt động tập thể còn e rè, nhútnhát

- Đội ngũ cán bộ Đội mặc dù nhiệt tình trong các hoạt động và cácphong trào của liên đội nhưng các em còn thiếu kinh nghiệm thực tế vàkiến thức tổ chức các hoạt động tập thể Cho nên gây rất nhiều trở ngạitrong quá trình triển khai và tổ chức các hoạt động sinh hoạt động tập thể.Nhiều các phong trào, hoạt động phải tập huấn nhiều lần trong khâu tổchức và thiết kế các hoạt động

- Trong các hoạt động phong trào chưa phát huy hết năng lực, sáng tạotrong công việc còn lúng túng nên chất lượng hoạt động còn chưa cao

* Nguyên nhân của thực trạng là:

- Công tác chuẩn bị chưa thật tốt, thiếu tính đồng bộ

- Công tác vận động, phối hợp các lực lượng xã hội tham gia vàocuộc giúp đỡ Liên đội chưa được thường xuyên, thiếu chặt chẽ, sức thuyếtphục, lôi cuốn còn hạn chế

- Đội ngũ phụ trách Sao đã triển khai thực hiện kế hoạch theo yêucầu song còn chưa chủ động, thiếu tính sáng tạo Một số cá thể khi thamgia còn hình thức, mang tính đối phó, thiếu động lực phấn đấu, thi đua

II.3 Giải pháp, biện pháp:

a Mục tiêu của giải pháp, biện pháp

- Giúp đội viên ở tuổi thiếu niên chưa có kinh nghiệm trong cuộcsống, học tập và rèn luyện, hiểu biết trong lĩnh vực học tập và hoạt động xãhội Vì vậy các em cần có sự hướng dẫn, giúp đỡ của người lớn nói chung,Tổng phụ trách và thầy cô giáo chủ nhiệm, phụ trách nói riêng

- Dưới sự hướng dẫn của Hội đồng đội huyện, sự lãnh chỉ đạo trựctiếp của Ban giám hiệu nhà trường làm tốt công tác tham mưu với Bangiám hiệu; lựa chọn Đội viên đứng vào hàng ngũ Ban chỉ huy Liên đội, chútrọng đến khả năng hoạt động Đội của từng em, làm sao các em vừa có đủ

động của Liên đội Thực hiện vai trò tự quản của Liên đội dưới sự hướngdẫn của Tổng phụ trách và các anh, chị phụ trách

b Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp, biện pháp

a Giải pháp, biện pháp khi xây dựng kế hoạch năm- tuần:

tháng-Chương trình kế hoạch công tác của Tổng PTĐ là toàn bộ những dựkiến hoạt động của Đội TNTP HCM trong trường phổ thông được vạch ramột cách có hệ thống trong một thời gian nhất định với cách thức, trình tự

và thời hạn nhất định Đó là một văn bản thể hiện sự sắp đặt khoa học cáccông việc của Đội với các mục tiêu rõ ràng, dựa trên những đặc điểm tâmsinh lý lứa tuổi, nhu cầu, nhiệm vụ, chủ trương, chính sách và cả nhữngkhả năng về phương tiện, điều kiện, hoàn cảnh, thời gian nhằm hoàn thành

có hiệu quả những chủ trương, nhiệm vụ công tác Đội đề ra trong một nămhọc

Việc xây dựng chương trình kế hoạch công tác Đội là một khâu quantrọng trong chức năng tổ chức, quản lý và điều hành công tác Đội Nó giúpcho Tổng PTĐ tập trung sự chỉ đạo của mình vào các mục tiêu chính, kịpthời sửa đổi, điều chỉnh, xử lý các tình huống khi triển khai thực hiện kếhoạch nhằm đạt mục tiêu dự kiến đảm bảo chất lượng, nâng cao hiệu quảtrong việc tổ chức hoạt động Đội Chương trình kế hoạch công tác Đội là

“công cụ” lao động, là phương tiện giúp Tổng PTĐ nhìn rõ các khâu côngtác, biết được từng thời gian cần tập trung vào khâu chủ yếu nào, vào việcquan trọng nào để có sự định hướng cụ thể trong từng thời gian hoạt độngcủa mình

Toàn bộ công tác quản lý giáo dục trong nhà trường phổ thông luôn đòi hỏiphải có nền nếp, có chương trình kế hoạch, vì vậy chương trình kế hoạchcông tác Đội là nội dung bắt buộc nằm trong kế hoạch chung của nhà

trường, là một nội dung giáo dục mang tính pháp lý cao Muốn xây dựngđược kế hoạch hay và có chất lượng cần đảm bảo các yếu tố sau:

- Chương trình kế hoạch phải thể hiện mục tiêu giáo dục, bảo đảmđịnh hướng chính trị tư tưởng

- Chương trình kế hoạch phái có tính khoa học

- Chương trình kế hoạch phải có tính thực tiễn, xuất phát từ thựctiễn, có tính kế thừa những bài học kinh nghiệm của quá khứ

- Chương trình kế hoạch có tính toàn diện, bao quát được toàn bộcông tác của người Tổng PTĐ, đồng thời phải phù hợp với đối tượng thựchiện

- Chương trình kế hoạch phải mang tính pháp lý được các cấp cóthẩm quyền phê duyệt

- Chương trình kế hoạch phải có tính hợp lý đảm bảo sự phù hợp vềđiều kiện thời gian, lực lượng, vật chất, nội dung và hình thức

- Xác định được nội dung trọng tâm các hoạt động trong một nămhọc để lên kế hoạch tổ chức các hoạt động đó

Dưới đây là một ví dụ về kế hoạch tổ chức các hoạt động Đội đượcxây dựng trong kế hoạch năm học

- 100% Chi đội tổ chức tìm hiểu tiểu sử anh hùng chiđội mang tên triển khai trước cờ Mỗi tuần một câuchuyện;

- 100% chi đội tham gia hoạt động “Đền ơn đáp nghĩa”,

“Giúp bạn đến trường”, phong trào “Nói lời hay - làmviệc tốt”; thắp sáng ước mơ (Xây dựng quỹ Bạn nghèo)

Đẩy mạnh phong trào thi đua “Xây dựng trường họcthân thiện, học sinh tích cực”;

- 100% các chi đội trang hoàng lớp học và có nội quylớp học

- Thành lập các câu lạc bộ như: Câu lạc bộ cờ vua, câulạc bộ bóng đá, câu lạc bộ tiếng Anh, câu lạc bộ Âmnhạc lồng ghép rèn kỹ năng sống cho học sinh

100% các chi đội có các " Nhóm học tập", "Đôi bạncùng tiến",

có phân công giúp đỡ các bạn học yếu

- Phấn đấu năm học này có học sinh giỏi Huyện

an toàn giao thông, luật đường sắt, phòng chống tai nạnđuối nước và bạo lực học đường.

- Tiếp tục thực hiện các phong trào: “Vì màu xanh quêhương, trường lớp xanh - sạch - đẹp, xây dựng môitrường học thân thiện, không bạo lực…

- 100% các chi đội duy trì tốt hoạt động múa hát sântrường, sinh hoạt tập thể giữa giờ thứ 2; 4, 6 và bài thểdục giữa giờ hàng tuần

- Phối kết hợp địa phương tổ chức Đêm hội trăng rằm

2014 Tặng quà cho HS nghèo

a Công tác Đội viên:

- Triển khai thực hiện chương trình rèn luyện Đội viênsửa đổi Đổi mới phương thức sinh hoạt Đội theo hướngthiết thực, phù hợp, phát huy tinh thần tự quản và quyềntham gia trong các hoạt động Đội Tổ chức sinh hoạt chiđội, liên đội định kỳ 1 lần/tuần

- Làm tốt công tác bồi dưỡng, phát triển đoàn viên chútrọng chất lượng

- 100% đội viên xây dựng quỹ Đội: 10.000/ đv,

- 100% Chi đội duy trì tốt phong trào “Đọc và làm theobáo đội” vào thứ 3,5,7

-Tham gia mua Tăm tre, chổi đót của Hội người mùhuyện

b Công tác xây dựng Ban Chỉ huy Liên, Chi đội:

- Tổ chức các đợt tập huấn kỹ năng, nghiệp vụ, kiếnthức cho 100% đội ngũ Ban Chỉ huy Liên Đội và các chiđội:

+ Tháng 10: Khối 4

+ Tháng 11: Khối 5

c Công tác thiếu nhi ở địa bàn dân cư:

- Phối kết hợp với Đoàn thanh niên thị trấn tổ chức,tham gia các hoạt động chính trị, văn hóa rèn luyện tinhthần xung kích của đội viên trong các hoạt động ở điaphương, thăm hỏi động viên các gia đình có công cáchmạng nhân các ngày lễ lớn

- Công tác tập huấn, đào tạo, giáo dục tư tưởng đạođức, chính trị, lòng yêu nghề, tinh thần trách nhiệm củađội ngũ phụ trách thiếu nhi và Tổng phụ trách Đội đểđáp ứng nhu cầu nguyện vọng của thiếu nhi và thực tiễncông tác.

- Chuẩn bị nội dung, kế hoạch cho hội thi giáo viênTổng phụ trách giỏi và các hội thi do các cấp tổ chức

- Sau khi xây dựng được kế hoạch theo chủ điểm như trên thì TPTĐội lại xây dựng kế hoạch tổ chức thực hiện một số hoạt động trong nămhọc theo các chủ điểm đó thông qua kế hoạch tháng như sau:

- Đại hội đồng loạt các chi độiTháng 10

- Đại hội Liên Đội

- Tập huấn Nghi thức và các kỹ năng, nghiệp vụ, kiếnthức Đội cho BCH Liên, chi đội và Phụ trách Sao giỏi.Tháng 11 - Ngoại khóa tìm hiểu truyền thống Tôn sư trọng đạo

Tháng 12

- Triển khai ngày hội “Kế hoạch nhỏ”

- Tổ chức các hoạt động ủng hộ quỹ “Góp đá xây TrườngSa”; Hội thi vẽ tranh và tuyên truyền về Biển đảo quêhương

Tháng 1 - Liên Đội bình xét tặng quà Tết cho học sinh nghèo

Tháng 2 - Hội thi vẽ tranh về “An toàn giao thông” cho hai khối4,5Tháng 3 - Phối hợp tổ chức đêm hội diễn văn nghệ, giải bóng đáMi ni, đố vui để học và các trò chơi dân gian.Tháng 4 - Dâng hương, hoa và làm cỏ, don vệ sinh tại nghĩa trang.Tháng 5 - Kiểm tra nghi thức Đội, nề nếp, sinh hoạt các chi đội cảnăm.

b Giải pháp, biện pháp khi tổ chức thực hiện các cuộc thi, hội thi:

- Kế hoạch tổ chức các hội thi bám sát vào kế hoạch hoạt động thôngsuốt năm học theo chủ điểm từng tháng, dựa theo kế hoạch tổng thể, cáchội thi, cuộc thi

- Trong các hội thi, cuộc thi thì bản thân người Tổng phụ trách phảichủ động: thông qua Hội đồng phụ trách, tham mưu với Ban giám hiệu về

kế hoạch tổ chức hội thi, cuộc thi, lập bảng dự trù, tờ trình xin kinh phí

- Khi được sự đồng ý, tán thành của Hội đồng phụ trách, Ban giámhiệu và các thành viên thì mới bắt đầu tuyên truyền sâu rộng đến phụhuynh học sinh, toàn thể các anh chị phụ trách về ý nghĩa của hội thi, tínhthiết thực và mức độ giáo dục thông qua hội thi

- Phải chuẩn bị mọi cơ sở vật chất, trang thiết bị đầy đủ cho hội thi;phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên, nhắc nhở thời gian thựchiện và thời gian hoàn thành Triển khai đôn đốc tập luyện, kiểm tra tiến độthực hiện của các chi đội, lớp sao

- Tiến hành duyệt chương trình cho thật chu đáo theo kế hoạch Kịp

giá, nhận xét và bảo lưu thành tích tập thể, cá nhân để cuối năm học bình

xét thi đua

Một số hình ảnh các hội thi, cuộc thi

c Giải pháp, biện pháp khi triển khai thực hiện các hoạt động trong

năm:

SƠ ĐỒ HOẠT ĐỘNG CỦA ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG HỒ CHÍ MINH

- Đầu năm học Tổng phụ trách xây dựng kế hoạch hoạt động cho 1

năm học sau đó lên kế hoạch Đại hội liên đội để triển khai kế hoạch đó đến

các Chi đội, Sao, các anh chị phụ trách

Một số hình ảnh của đại hội Liên đội

- Sau khi đã tổ chức Đại hội Liên đội thì Tổng phụ trách triển khai kế

hoạch thực hiện theo tháng, Tuần cho các chi đội, các sao Để thực hiện tốt

kế hoạch tháng đó thì Tổng phụ trách phải tích cực theo dõi, nhận xét, đánh

giá cụ thể theo từng kế hoạch đã đề ra Kịp thời tuyên dương, khuyến khích

Chi đội

Sao

ANH CHỊ PHỤ TRÁCH

Chi đội

Chi đội