NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VIỆC LỰA CHỌN ĐỀ TÀI, TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ XÃ HỘI CHO TRẺ MẪU GIÁO THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG HỌC

NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VIỆC LỰA CHỌN ĐỀ TÀI, TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ XÃ HỘI CHO TRẺ MẪU GIÁO THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG HỌC MỤC TIÊU Kiến thức Học viên nắm được: - Điểm giống khác hoạt động khám phá khoa học hoạt động khám phá xã hội (KPXH); - Lựa chọn nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động KPXH phù hợp với yêu cầu Chương trình Giáo dục mầm non; - Quy trình tổ chức hoạt động học KPXH cho trẻ MỤC TIÊU Kỹ Học viên vận dụng kiến thức biết để: - Tổ chức hoạt động học KPXH đảm bảo quy trình; lựa chọn nội dung phù hợp với nhu cầu, nhận thức trẻ, điều kiện thực tế lớp học; - Quản lý lớp học, tạo hứng thú cho trẻ; đa dạng hóa hình thức tổ chức, phát triển yếu tố cá nhân trẻ hoạt động học KPXH MỤC TIÊU Thái độ - Tích cực lựa chọn tổ chức hoạt động học KPXH cho trẻ - Tích cực tham gia hoạt động học tập chun đề; ln có ý thức rèn luyện, trau dồi, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ - Lan tỏa, trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm, phương pháp hay chun mơn, nghiệp vụ NỘI DUNG CHÍNH Thực trạng tổ chức HĐ KPXH cho trẻ mẫu giáo trường mầm non Nâng cao chất lượng tổ chức HĐ KPXH cho trẻ thông qua hoạt động học trường mầm non NỘI DUNG 1: THỰC TRẠNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ XÃ HỘI CHO TRẺ MẪU GIÁO TRONG TRƯỜNG MẦM NON  Câu hỏi thảo luận: Anh/Chị nêu thực trạng việc tổ chức hoạt động KPXH cho trẻ thông qua hoạt động học đơn vị? NỘI DUNG 1: THỰC TRẠNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ XÃ HỘI CHO TRẺ MẪU GIÁO TRONG TRƯỜNG MẦM NON Ưu điểm - Nhà trường xây dựng kế hoạch đầy đủ, định hướng cho GV lựa chọn nội dung hoạt động KPXH phù hợp với nhận thức trẻ điều kiện thực tế đơn vị; xây dựng môi trường vật chất đa dạng, tạo điều kiện thuận lợi để trẻ khám phá, trải nghiệm; - Giáo viên lựa chọn nội dung, tổ chức hoạt động KPXH theo kế hoạch xây dựng, phù hợp với điều kiện nhóm/lớp nhận thức trẻ độ tuổi NỘI DUNG 1: THỰC TRẠNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ XÃ HỘI CHO TRẺ MẪU GIÁO TRONG TRƯỜNG MẦM NON Hạn chế - Giáo viên nhầm lẫn hoạt động KPXH với KPKH; - Trong trình tổ chức hoạt động, giáo viên tập trung nhiều vào việc cung cấp, giảng giải kiến thức cho trẻ việc cho trẻ thực hành, trải nghiệm; - Hình thức, phương pháp tổ chức hoạt động KPXH giáo viên chưa phong phú; - Do lứa tuổi mầm non nhỏ nên việc tổ chức hoạt động KHXH theo hình thức trải nghiệm thức tế cịn khó khăn NỘI DUNG 2: NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ XÃ HỘI CHO TRẺ MẪU GIÁO THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG HỌC  Câu hỏi thảo luận: Anh/Chị nêu điểm giống khác hoạt động KPKH KPXH? NỘI DUNG 2: NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ XÃ HỘI CHO TRẺ MẪU GIÁO THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG HỌC Giống nhau: - KPXH KPKH hoạt động thuộc lĩnh vực giáo dục phát triển nhận thức; - Mục đích cung cấp cho trẻ kiến thức tồn tự nhiên xã hội - Phương pháp tổ chức khám phá: Quan sát, trò chuyện, xem tranh ảnh, đọc thơ, xem video, tham quan, trải nghiệm trực tiếp… - Hình thức tổ chức: Tập thể, nhóm, cá nhân… NỘI DUNG 2: NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ XÃ HỘI CHO TRẺ MẪU GIÁO THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG HỌC III LỰA CHỌN ND KPXH CHO TRẺ MẪU GIÁO Gợi ý số nội dung KPXH cho trẻ mẫu giáo Chủ đề – tuổi – tuổi – tuổi - Trò chuyện Bác - Trò chuyện ngày - Trò chuyện ngày sinh Hồ kính yêu sinh nhật bác 19/5 nhật bác 19/5 - Tìm hiểu số - Tìm hiểu số di - Khám phá số di tích di tích lịch sử, địa tích lịch sử, địa danh lịch sử địa phương ( VD danh địa phương địa phương Tân Tiến chùa Phúc Sơn, - Tết thiếu nhi 1/6 - Tìm hiểu số đặc chùa Bình Đăng… - Tìm hiểu số Quê hương – đặc sản quê Đất nước – hương Việt Yên : Rươụ làng vân; bánh Bác Hồ đa Thổ Hà   sản quê hương Việt - Tìm hiểu số đặc sản Yên : Rươụ làng quê hương Việt Yên vân; bánh đa Thổ Hà : Rươụ làng vân; bánh đa Thổ Hà - Tết thiếu nhi 1/6   - Làm quen với số đồ dùng học tập hoạt động học sinh lớp - Khám phá trường tiểu học - Bé vui tết thiếu nhi 1/6 NỘI DUNG 2: NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ XÃ HỘI CHO TRẺ MẪU GIÁO THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG HỌC III LỰA CHỌN ND KPXH CHO TRẺ MẪU GIÁO Gợi ý số nội dung KPXH cho trẻ mẫu giáo Chủ đề Trường   Tiểu học – tuổi – tuổi   – tuổi Thăm quan trường Tiểu học; khám phá đồ dùng học tập lớp Trò chuyện hoạt động trườn Tiểu học NỘI DUNG 2: NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ XÃ HỘI CHO TRẺ MẪU GIÁO THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG HỌC III LỰA CHỌN ND KPXH CHO TRẺ MẪU GIÁO Tổ chức hoạt động KPXH cho trẻ mẫu giáo thông qua hoạt động học  Câu hỏi thảo luận: Anh/Chị sử dụng phương pháp, hình thức để tổ chức hoạt động KPXH cho trẻ? NỘI DUNG 2: NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ XÃ HỘI CHO TRẺ MẪU GIÁO THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG HỌC III LỰA CHỌN ND KPXH CHO TRẺ MẪU GIÁO Tổ chức hoạt động KPXH cho trẻ mẫu giáo thông qua hoạt động học * Yêu cầu phương pháp GDMN: - Tạo điều kiện cho trẻ trải nghiệm, tìm tịi, khám phá mơi trường xung quanh nhiều hình thức đa dạng, đáp ứng nhu cầu, hứng thú trẻ theo phương châm”chơi mà học, học chơi”; - Chú trọng đổi tổ chức môi trường giáo dục nhằm kích thích tạo hội cho trẻ tích cực khám phá, thử nghiệm, sáng tạo khu vực hoạt động cách vui vẻ; - Kết hợp hài hịa giáo dục trẻ nhóm bạn với giáo dục cá nhân, ý đặc điểm riêng trẻ để có phương pháp giáo dục phù hợp; - Tổ chức hợp lý hình thức hoạt động cá nhân, theo nhóm nhỏ lớp, phù hợp với độ tuổi lớp, với khả trẻ, với nhu cầu hứng thú trẻ với điều kiện thực tế NỘI DUNG 2: NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ XÃ HỘI CHO TRẺ MẪU GIÁO THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG HỌC III LỰA CHỌN ND KPXH CHO TRẺ MẪU GIÁO Tổ chức hoạt động KPXH cho trẻ mẫu giáo thông qua hoạt động học * Các phương pháp tổ chức hoạt động KPXH cho trẻ mẫu giáo: - Phương pháp quan sát; - Phương pháp sử dụng phương tiện trực quan - minh họa (tranh ảnh, video, mơ hình …); - Phương pháp đàm thoại; - Phương pháp sử dụng trị chơi; - Phương pháp nêu tình huống; - Phương pháp thực hành, trải nghiệm NỘI DUNG 2: NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ XÃ HỘI CHO TRẺ MẪU GIÁO THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG HỌC III LỰA CHỌN ND KPXH CHO TRẺ MẪU GIÁO Tổ chức hoạt động KPXH cho trẻ mẫu giáo thơng qua hoạt động học 3.2 Hình thức tổ chức hoạt động khám phá xã hội cho trẻ mẫu giáo * Theo vị trí, khơng gian, có hình thức: - Tổ chức hoạt động KPXH lớp học; - Tổ chức hoạt động KPXH lớp học: + Trong sân trường: Khám phá nghề làm vườn … + Ngoài nhà trường: Khám phá làng nghề, địa danh địa phương …=> hình thức trải nghiệm * Theo số lượng trẻ, có hình thức: Hoạt động theo cá nhân, hoạt động theo nhóm nhỏ, hoạt động lớp NỘI DUNG 2: NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ XÃ HỘI CHO TRẺ MẪU GIÁO THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG HỌC III LỰA CHỌN ND KPXH CHO TRẺ MẪU GIÁO Tổ chức hoạt động KPXH cho trẻ mẫu giáo thông qua hoạt động học 3.3 Quy trình tổ chức hoạt động KPXH cho trẻ mẫu giáo thông qua hoạt động học  Câu hỏi thảo luận: Anh/Chị nêu quy trình tổ chức hoạt động KPXH cho trẻ thông qua hoạt động học? Quy trình tổ chức HĐ KPXH cho trẻ Quy trình Hoạt động 1: Gây hứng thú (2-3 phút): Tạo hứng thú, hướng trẻ đến nội dung kiến thức cung cấp (có thể sử dụng hát, thơ, vè, câu đố để tạo hứng thú cho trẻ) Khám phá đối tượng, cho trẻ nhận xét, nêu hiểu biết đối tượng Hoạt động 2: Bài mới: 17-20 phút (3 tuổi), 2225 phút (4 tuổi), 27-30 phút (5 tuổi) GV cung cấp kiến thức xác đối tượng cho trẻ; cho trẻ thực hành với đối tượng Hoạt động 3: Kết thúc (1-2 phút) Cô giáo nhận xét hoạt động học, động viên, khen ngợi trẻ chuyển sang hoạt động khác Luyện tập (qua trò chơi): Củng cố kiến thức vừa học Một số hình ảnh hoạt động KPXH cho trẻ Một số hình ảnh hoạt động KPXH cho trẻ Một số hình ảnh hoạt động KPXH cho trẻ Một số hình ảnh hoạt động KPXH cho trẻ Một số hình ảnh hoạt động KPXH cho trẻ Một số hình ảnh hoạt động KPXH cho trẻ Trân trọng cảm ơn