... nội dung, hình thức của hoạtđộngngoại
khóa về vật lí và mục đích của đề tài, chúng tôi đã lựa chọn hƣớng nội dung
hoạt độngngoạikhóa là hoạtđộng thực nghiệm: tổchức và hƣớng dẫn học
sinh ... một cách khéo léo
các hoạtđộng học tập trong nội khóa và ngoạikhóa cho học sinh.
Hoạt độngngoạikhóa vật lí là một trong những hoạtđộngngoài giờ lên
lớp có tổ chức, có kế hoạch, có phƣơng ... Phương pháp dạy học hoạtđộngngoạikhóa vật lí
Phƣơng pháp dạy học hoạtđộngngoạikhóa vật lí thƣờng có tính mềm
dẻo, không cứng nhắc, phụ thuộc vào nội dung của hoạtđộngngoạikhóa và
trình...
... http://www.lrc-tnu.edu.vn
25
* Khái niệm về hoạtđộngngoạikhoá Vật lí:
Hoạt độngngoạikhoá vật lí là một trong những hoạtđộngngoài giờ lên
lớp, có tổ chức, có kế hoạch, có phương hướng xác ... lực hoạtđộng nhận
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
26
1.3.3.3 Các đặc điểm của hoạtđộngngoạikhoá
Hoạt độngngoạikhoá nói chung và hoạtđộng ... cầu nội dung ngoại
khoá có thể hình thức tổchức này bao trùm hình thức tổchức khác. Sau khi
nghiên cứu các tài liệu chúng tôi thấy hiện nay người ta thường tổchức các
hoạt độngngoại khoá...
... tạo động lực cho học sinh học tập.
1.3 Tổchứchoạtđộngngoại khoá:
1.3.1. Vị trí, vai trò của hoạtđộngngoại k
hoá ở trường THPT:
Hoạt độngngoạikhoá là những hoạtđộng giáo dục được tổchức ... của hoạtđộng dạy và hoạtđộng học:
1.1.1.1. Bản chất của hoạtđộng dạy:
Có nhiều quan điểm về hoạtđộng dạy cũng như hoạtđộng học nhưng có thể hiểu hoạtđộng
dạy là một hoạtđộng của thầy tổ ... hình thức cơ bản để tổchứchoạtđộngngoại khóa.
1.3.2.2. Tổchức hội thi ở trường THPT
• Mục đích và ý nghĩa của hoạtđộngtổchức hội thi ở trường THPT:
-
Thông qua tổchức hội thi cho học...
... hội vật lí nếu tổchức vào buổi tối) cũng là một hình
thức phổ biến của hoạtđộngngoạikhoá vật lí. Hội vui có thể tổchức theo từng chuyên đề
hoặc tổchức tổng hợp các phần, tổchức phối hợp ... nhân
nòng cốt trong mỗi dạng hoạtđộngngoại khoá.
1.2.2. Tác dụng của hoạtđộngngoạikhoá
* Tác dụng giáo dục:
- Hoạtđộngngoạikhoá góp phần giáo dục tính tổ chức, tính kế hoạch, tinh thần ... vào dạy các kiến thức phục vụ cho các kỳ thi.
+ Kinh phí dành cho tổchứchoạtđộngngoạikhoá còn ít hoặc không có. Để tổchức
đợc một buổi ngoạikhoá cần nhiều thời gian chuẩn bị, cần có sự...
... HỘI VUI HỌC TẬP”
CÁC PHẦN THI:
1. Khởi động
2. Chinh phục
3. Tiếp sức đồng đội
4.Về đích
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Nhà thơ nào được gọi là “ Tam nguyên yên đổ”
Kinh đô của nhà tiền Lê đóng ở đâu?
Có ... nào?
Thánh đ a Mĩ S nị ơ .
Back
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Nhà thơ nào được gọi là “ Tam nguyên yên đổ”
Kinh đô của nhà tiền Lê đóng ở đâu?
Có mấy hằng đẳng thức đáng nhớ?
Ai phát minh ra kính thiên văn?
Hội ... lời sai. Được 5 điểm/ câu trả lời
đúng. Thời gian suy nghĩ cho mỗi câu hỏi: 15
giây.
1. Khởi động.
Thể lệ: Trả lời 10 câu hỏi trong 2 phút. 10
điểm/câu trả lời đúng. Trả lời sai không có
điểm....
... điểm cơ bản của hoạtđộngngoại khoá.
Hoạt độngngoạikhoá Địa lý được phân biệt với các hình thức tổchức dạy học khác bởi những
nét chủ yếu sau:
- Hoạtđộngngoạikhoá là hoạtđộngngoài giờ ... Sáng kiến kinhnghiệm năm học 2008 - 2009
Tổ chứchoạtđộngngoạikhoá Địa lý cho học sinh THCS
A. ĐẶT VẤN ĐỀ.
I. Lời mở đầu.
Ngoại khoá là hình thức tổchức dạy học ngoài lớp, ... chặt chẽ với các tổ
chức Đoàn, Đội và tổchức xã hội khác nhau ở trong và ngoài nhà trường tạo ra sức mạnh tập thể
trong hoạtđộngngoại khoá.
- Hoạtđộngngoạikhoá rất đa dạng, giáo viên có...
... hoạtđộngngoạikhoá vật lí đà nhiều năm không tổchức
đợc, số trờng tổchức đợc hoạtđộngngoạikhoá còn ít và việc tổchức phần nhiều là
chung cho tất cả các môn học. Trong các trờng có tổ ... chính xác.
[ \
16
PP tổchứchoạtđộngngoạikhoá Vật lý #" Nguyễn Quang Đông
Hoạt độngngoạikhoá là một hình thức tổchức dạy học có đặc điểm:
+ Hoạtđộngngoạikhoá đợc thực hiện ... muốn tổchứchoạtđộngngoại
khoá vật lí và đề xuất một số giải pháp nâng cao hiệu quả của việc tổchứchoạtđộng
ngoại khoá vật lí.
Trong quá trình viết tài liệu do khả năng và kinh nghiệm...
...
hội thi. Ban tổchức và ban giám khảo họp triển khai và thực hiện các nhiệm vụ của mình.
Bớc 4: Tổchức thi và công bố kết quả (Do ban tổchức và ban giám khảo thực
hiện).
Bớc 5: Tổng kết hội ... đạt hiệu quả trong tổchức cần chú ý:
+ Xin ý kiến của ban giám hiệu nhà trờng, các tổchức trong trờng để có thể phối
hợp thực hiện, họp tổ chuyên môn bàn về kế hoạch tổchức hội thi.
+ Lập ... Tổng kết hội thi (Đánh giá toàn bộ các hoạtđộng của hội thi, rút kinh
nghiệm, đề ra phơng hớng mới và công khai tài chính hội thi).
Đây là các bớc để tổchức một hội thi. Tuy nhiên, nếu hội...
... tổchứchoạtđộngngoại khoá.
Các khó khăn trong quá trình tổchứchoạtđộngngoạikhoá không phải là không thể
khắc phục đợc nếu các nhà trờng có mong muốn và quyết tâm tổchứchoạtđộngngoại ... hoạtđộngngoạikhoá vật lí đà nhiều năm không tổchức
đợc, số trờng tổchức đợc hoạtđộngngoạikhoá còn ít và việc tổchức phần nhiều là
chung cho tất cả các môn học. Trong các trờng có tổ ... việc
tổ chứchoạtđộngngoạikhoá vật lí
ở trờng THPT
3.1. Thực trạng tổchứcHoạtđộngngoạikhoá vật lí ở
các trờng THPT
3.1.1. Thực trạng
Trong nhà trờng THPT, cùng với các hoạt động...
... hội vật lí nếu tổchức vào buổi tối) cũng là một hình
thức phổ biến của hoạtđộngngoạikhoá vật lí. Hội vui có thể tổchức theo từng chuyên đề
hoặc tổchức tổng hợp các phần, tổchức phối hợp ... thích hoạt động, tìm
tòi, khám phá nên các em sẽ rất hào hứng hởng ứng hoạtđộng này và đây không phải là
một trở ngại của việc tổchứchoạtđộngngoại khoá.
Các khó khăn trong quá trình tổchức ... nhân
nòng cốt trong mỗi dạng hoạtđộngngoại khoá.
1.2.2. Tác dụng của hoạtđộngngoạikhoá
* Tác dụng giáo dục:
- Hoạtđộngngoạikhoá góp phần giáo dục tính tổ chức, tính kế hoạch, tinh thần...
... hoạtđộng
Hoạtđộng bao giờ cũng là hoạtđộng có
đối tượng”: đối tượng của hoạt
động là cái con người cần làm ra, cần chiếm lĩnh (động cơ).
Hoạtđộng bao giờ cũng có chủ thể.
– Hoạt ...
– Hoạtđộng lý luận: tạo ra sản phẩm tinh thần.
3. Còn có cách phân loại khác, chia hoạtđộng thành 4 loại: hoạtđộng biến đổi, hoạt
động nhận thức, hoạtđộng định hướng giá trị, hoạtđộng ... thành tố này, đó
là : hoạtđộng – hành động – thao tác. Ba thành tố này thuộc về các đơn vị thao tác
(mặt kĩ thuật) của hoạt động.
– Tổchức thi công: tổ chức, điều hành hoạtđộng theo kế hoạch...
... trong bài viết này tôi muốn đa " ;Kinh nghiệmtổchức vận động
phụ hoạ(múa phụ hoạ) cho học sinh tiểu học trong giờ âm nhạc" nhằm góp thêm một
chút kinhnghiệm để môn học này càng đợc học ... yêu quý môn học.
Đề tài " ;Kinh nghiệmtổchức vận động phụ hoạ (múa phụ hoạ) cho học sinh
tiểu học trong giờ âm nhạc" giúp:
- Tìm ra hình thức hoạtđộng đạt hiệu quả cao nhất cho ... tài liệu phục vụ các hoạtđộng giáo dục Âm
nhạc nh: sách hớng dẫn hoạtđộng múa, tranh ảnh dùng cho tiết kể chuyện Âm nhạc để
chung tôi có thể nâng cao hơn các hình thức tổchức tiết học.
* Tạo...
... dục thể thao và các hoạtđộng mũi nhọn khác.
Thiãúu nhi trong ton Liãn âäüi ln u thỉång, âon kãút giụp
âåỵ láùn nhau ln có tinh thần hiếu học và say mê tìm hiểu các hoạtđộng
về Đồn - Hội - ... tảo nãn khäng khê vui tỉåi lnh mảnh trong ton
trỉåìng. Trong khi đó liên đội cũng tổchức song song các hoạtđộng như
“đố vui để học” “tìm hiểu luật an tồn giao thơng” “thi kể chuyện về Bác ... hn v cụng tỏc i.
- Nh trng nờn h tr kinh phớ ng viờn kp thi to hng thỳ thi
ua gia cỏc chi i trong khi thc hin chng trỡnh rốn luyn i viờn.
Trờn õy l nhng kinh nghim m bn thõn tụi ó tớch lu c...