... thức tổchứchoạtđộngngoạikhóa cơ bản là học
sinh hoạtđộng theo nhóm. Ngoài ra để hoạtđộngngoạikhóa của học sinh có
ý nghĩa và tăng sự hứng thú của học sinh hơn, chúng tôi có tổchức ... một cách khéo léo
các hoạtđộng học tập trong nội khóa và ngoạikhóa cho học sinh.
Hoạt độngngoạikhóa vật lí là một trong những hoạtđộngngoài giờ lên
lớp có tổ chức, có kế hoạch, có phƣơng ... Phương pháp dạy học hoạtđộngngoạikhóa vật lí
Phƣơng pháp dạy học hoạtđộngngoạikhóa vật lí thƣờng có tính mềm
dẻo, không cứng nhắc, phụ thuộc vào nội dung của hoạtđộngngoạikhóa và
trình...
... http://www.lrc-tnu.edu.vn
25
* Khái niệm về hoạtđộngngoạikhoá Vật lí:
Hoạt độngngoạikhoá vật lí là một trong những hoạtđộngngoài giờ lên
lớp, có tổ chức, có kế hoạch, có phương hướng xác ... lực hoạtđộng nhận
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
26
1.3.3.3 Các đặc điểm của hoạtđộngngoạikhoá
Hoạt độngngoạikhoá nói chung và hoạtđộng ... cầu nội dung ngoại
khoá có thể hình thức tổchức này bao trùm hình thức tổchức khác. Sau khi
nghiên cứu các tài liệu chúng tôi thấy hiện nay người ta thường tổchức các
hoạt độngngoại khoá...
... tạo động lực cho học sinh học tập.
1.3 Tổchứchoạtđộngngoại khoá:
1.3.1. Vị trí, vai trò của hoạtđộngngoại k
hoá ở trường THPT:
Hoạt độngngoạikhoá là những hoạtđộng giáo dục được tổchức ... của hoạtđộng dạy và hoạtđộng học:
1.1.1.1. Bản chất của hoạtđộng dạy:
Có nhiều quan điểm về hoạtđộng dạy cũng như hoạtđộng học nhưng có thể hiểu hoạtđộng
dạy là một hoạtđộng của thầy tổ ... hình thức cơ bản để tổchứchoạtđộngngoại khóa.
1.3.2.2. Tổchức hội thi ở trường THPT
• Mục đích và ý nghĩa của hoạtđộngtổchức hội thi ở trường THPT:
-
Thông qua tổchức hội thi cho học...
... hội vật lí nếu tổchức vào buổi tối) cũng là một hình
thức phổ biến của hoạtđộngngoạikhoá vật lí. Hội vui có thể tổchức theo từng chuyên đề
hoặc tổchức tổng hợp các phần, tổchức phối hợp ... nhân
nòng cốt trong mỗi dạng hoạtđộngngoại khoá.
1.2.2. Tác dụng của hoạtđộngngoạikhoá
* Tác dụng giáo dục:
- Hoạtđộngngoạikhoá góp phần giáo dục tính tổ chức, tính kế hoạch, tinh thần ... còn sử dụng
đợc.
+ Giáo viên cha có kinh nghiệm và kĩ năngtổchứchoạtđộngngoại khoá.
3.2. Giải pháp cho việc tổchứchoạtđộngngoạikhoá vật
lí ở trờng Trung học phổ thông.
Hiện nay,...
... Thanh
Trang 2
back
9
8
7
6
5
4
3
2
1
11
12
10
CUỘC THI “ HỘI VUI HỌC TẬP”
CÁC PHẦN THI:
1. Khởi động
2. Chinh phục
3. Tiếp sức đồng đội
4.Về đích
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Nhà thơ nào được gọi là ... lời sai. Được 5 điểm/ câu trả lời
đúng. Thời gian suy nghĩ cho mỗi câu hỏi: 15
giây.
1. Khởi động.
Thể lệ: Trả lời 10 câu hỏi trong 2 phút. 10
điểm/câu trả lời đúng. Trả lời sai không có
điểm....
... điểm cơ bản của hoạtđộngngoại khoá.
Hoạt độngngoạikhoá Địa lý được phân biệt với các hình thức tổchức dạy học khác bởi những
nét chủ yếu sau:
- Hoạtđộngngoạikhoá là hoạtđộngngoài giờ ... 2009
Tổ chứchoạtđộngngoạikhoá Địa lý cho học sinh THCS
A. ĐẶT VẤN ĐỀ.
I. Lời mở đầu.
Ngoại khoá là hình thức tổchức dạy học ngoài lớp, không quy định bắt buộc trong chương
trình; hoạtđộng ... chặt chẽ với các tổ
chức Đoàn, Đội và tổchức xã hội khác nhau ở trong và ngoài nhà trường tạo ra sức mạnh tập thể
trong hoạtđộngngoại khoá.
- Hoạtđộngngoạikhoá rất đa dạng, giáo viên có...
... hoạtđộngngoạikhoá vật lí đà nhiều năm không tổchức
đợc, số trờng tổchức đợc hoạtđộngngoạikhoá còn ít và việc tổchức phần nhiều là
chung cho tất cả các môn học. Trong các trờng có tổ ... chính xác.
[ \
16
PP tổchứchoạtđộngngoạikhoá Vật lý #" Nguyễn Quang Đông
Hoạt độngngoạikhoá là một hình thức tổchức dạy học có đặc điểm:
+ Hoạtđộngngoạikhoá đợc thực hiện ... việc tổchứchoạtđộngngoạikhoá là cần thiết trong việc nâng cao
[ \
27
PP tổchứchoạtđộngngoạikhoá Vật lý #" Nguyễn Quang Đông
Chơng 3
Thực trạng và giải pháp cho việc
tổ chức...
...
hội thi. Ban tổchức và ban giám khảo họp triển khai và thực hiện các nhiệm vụ của mình.
Bớc 4: Tổchức thi và công bố kết quả (Do ban tổchức và ban giám khảo thực
hiện).
Bớc 5: Tổng kết hội ... đạt hiệu quả trong tổchức cần chú ý:
+ Xin ý kiến của ban giám hiệu nhà trờng, các tổchức trong trờng để có thể phối
hợp thực hiện, họp tổ chuyên môn bàn về kế hoạch tổchức hội thi.
+ Lập ...
[ \
0
Nguyễn quang đông
Phơng pháp
Tổchứchoạtđộngngoại khoá
vật lý
TháI nguyên 2010
442. Đối với một cái lỗ bé cần phải đặt mắt...
... hoạtđộngngoạikhoá vật lí đà nhiều năm không tổchức
đợc, số trờng tổchức đợc hoạtđộngngoạikhoá còn ít và việc tổchức phần nhiều là
chung cho tất cả các môn học. Trong các trờng có tổ ... việc
tổ chứchoạtđộngngoạikhoá vật lí
ở trờng THPT
3.1. Thực trạng tổchứcHoạtđộngngoạikhoá vật lí ở
các trờng THPT
3.1.1. Thực trạng
Trong nhà trờng THPT, cùng với các hoạtđộng ... hội vật lí nếu tổchức vào buổi tối) cũng là một hình
thức phổ biến của hoạtđộngngoạikhoá vật lí. Hội vui có thể tổchức theo từng chuyên đề
hoặc tổchức tổng hợp các phần, tổchức phối hợp...
... hành hoạt động:
Học sinh điều khiển hoạt động.
Giáo viên là đại biểu, là cố vấn.
5/ Kết thúc hoạt động:
+ Học sinh tự đánh giá kết quả hoạt động,
+ Giáo viên nhận xét, đánh giá kết quả hoạt ... (chñ
®Ò th¸ng 2)
Các bước tổchức thực hiện một
HĐGD
1/ Nắm vững mục tiêu hoạt động
2/ Xác định rõ nội dung và hình thức hoạtđộng
3/ Phân công chuẩn bị cho hoạt động:
+ Các công việc cần ... đề hoạtđộng
của tháng.
Cơ sở để đánh giá KQHĐ
Phần B: Nội dung HĐ
ND hoạtđộng 1
ND hoạtđộng 2
Tính chủ động, có kế hoạch.
Xác định trọng tâm của HĐ
Phần C: Gợi ý thực hiện các hoạtđộng cụ...
... trưng cơ
bản giống nhau về nội dung hoạt động, về thời gian hoạtđộng hoặc quy
mô cấp độ tổchứchoạt động.
Căn cứ vào nội dung hoạt động, thời gian hoạtđộng tình nguyện, Đoàn
Thanh niên ... nguyện tổchứchoạt động.
- Huy động các tổ chức, cá nhân hỗ trợ nguồn lực cho các hoạt động.
2. Tổchức các đội hình sinh viên tình nguyện:
- Tổchức tuyên truyền và vận động thành lập Đội: ... cho sinh viên và xây dựng tổchức
Đoàn, Hội vững mạnh.
II. Một số phương pháp và kỹ năngtổchức các hoạtđộng tình
nguyện:
1. Xây dựng kế hoạch tổchứchoạt động:
1.1. Xác định mục...
... hoạtđộng
Hoạtđộng bao giờ cũng là hoạtđộng có
đối tượng”: đối tượng của hoạt
động là cái con người cần làm ra, cần chiếm lĩnh (động cơ).
Hoạtđộng bao giờ cũng có chủ thể.
– Hoạt ...
– Hoạtđộng lý luận: tạo ra sản phẩm tinh thần.
3. Còn có cách phân loại khác, chia hoạtđộng thành 4 loại: hoạtđộng biến đổi, hoạt
động nhận thức, hoạtđộng định hướng giá trị, hoạtđộng ... thành tố này, đó
là : hoạtđộng – hành động – thao tác. Ba thành tố này thuộc về các đơn vị thao tác
(mặt kĩ thuật) của hoạt động.
– Tổchức thi công: tổ chức, điều hành hoạtđộng theo kế hoạch...
... tình nguyện tổchứchoạt động.
- Huy động các tổ chức, cá nhân hỗ trợ nguồn lực cho các hoạt động.
2. Tổchức các đội hình Thanh niên tình nguyện:
- Tổchức tuyên truyền và vận động thành lập ... cho Thanh niên và xây dựng
tổ chức Đoàn, Hội vững mạnh.
II. Một số phương pháp và kỹ năngtổchức các hoạtđộng tình nguyện :
1. Xây dựng kế hoạch tổchứchoạt động:
1.1. Xác định mục đích, ... bản giống
nhau về nội dung hoạt động, về thời gian hoạtđộng hoặc quy mô cấp độ tổchứchoạt động.
5. Phong trào Thanh niên tình nguyện:
Là khái niệm chỉ hoạtđộng xã hội có sức lôi cuốn đông...