SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TP HÀ NỘI PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ỨNG HÒA TRƯỜNG THCS CAO THÀNH HỒ SƠ DỰ THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP Tên chủ đề dạy học Giáo dục truyền thống yêu quê hươ
Trang 1SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TP HÀ NỘI PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ỨNG HÒA
TRƯỜNG THCS CAO THÀNH
HỒ SƠ
DỰ THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP
Tên chủ đề dạy học Giáo dục truyền thống
yêu quê hương,đất nước cho học sinh
Môn học chính của chủ đề :
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Các môn học được tích hợp:Ngữ văn địa lí,giáo dục công dân,mĩ thuật,lịch sử
1
Trang 2SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TP HÀ NỘI PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ỨNG HÒA
TRƯỜNG THCS CAO THÀNH
ĐỊA CHỈ: THCS CAO THÀNH -ỨNG HÒA-TP HÀ NỘI
ĐIỆN THOẠI:0433899196 Email: C2caothanhuh@hanoi.edu.vn
THÔNG TIN VỀ NHÓM GIÁO VIÊN THỰC HIỆN
1,Nguyễn Thị Sinh
Sinh ngày 05 /10 /1968
Email :Sinhtuyenvn@gmail.com
ĐT : 01645400737
2, Nguyễn Tuấn Phúc
Sinh ngày :03 /12 /1980
ĐT :0963361595
Email : Tuanphucvn@gmail.com
Trang 3MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN
I, Tên hồ sơ dạy học
Chủ đề :GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG YÊU QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC CHO
HỌC SINH II,Mục tiêu dạy học :
Bài học nhằm giúp học sinh :
1, Kiến thức
Bài học giúp học sinh :
-Thấy được truyền thống yêu quê hương đất nước của ông cha trong lịch sử dựng nước và giữ nước của dân tộc ta
- Truyền thống yêu quê hương,đất nước được phát huy trong hai cuộc kháng chiến chống Pháp và chống Mĩ và hiện tại ngày nay
- Tích hợp kiến thức môn hoạt động ngoài giờ lên lớp với môn ngữ văn,âm nhạc,mĩ thuật,lịch sử , lịch sử địa phương ,giáo dục công dân ,địa lí để học sinh phát triển năng lực tư duy,trình bày
- Từ đó học sinh có thái độ gìn giữ và phát huy truyền thống yêu quê hương đất nước
* Học sinh vận dụng các kiến thức của các môn sau để giải quyết tình huống:
Địa 8 : Tiết 24 Bài 22 Việt Nam đất nước,con người
Tiết 26 Bài 24 Vùng biển Việt Nam
Ngữ văn 6 : Tiết 1 : Con Rồng,cháu Tiên
Ngữ văn 7 : Tiết 17 : Sông núi nước Nam
Tiết 81 : Tinh thần yêu nước của nhân dân ta
Ngữ văn 8 Tiết 57 : Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác
Tiết 58 : Đập đá ở Côn Lôn
Tiết 93,94 : Hịch tướng sĩ
Ngữ văn 9 : Tiết 23,24 :Hoàng Lê nhất thống chí
Tiết 47 : Đồng chí
Tiết 48 : Bài thơ về tiểu đội xe không kính
Giáo dục công dân 7
Tiết 22,23 : Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên
Mĩ thuật 8
Tiết 16,17 : Vẽ tranh đề tài tự do
Lịch sử 6
Tiết 13 Bài 12 : Nước Văn Lang
Tiết 15 Bài 14 : Nước Âu Lạc
Tiết 20 Bài 18 : Trưng Vương và cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Hán
3
Trang 4Lịch sử 7 Tiết 24,25,26,27 Bài 14 : Ba lần kháng chiến chống quân xâm lược
Mông Nguyên (Thế kỉ XIII)
Tiết 52,53,54,55 Bài 25: Phong trào Tây Sơn
Lịch sử 8 Tiết 40,41 Bài 26 : Phong trào chống Pháp trong những năm cuối
thế kỉ XIX
Tiết 42 Bài 27 : Khởi nghĩa Yên Thế và phong trào chống Pháp của đồng bào miền núi cuối thế kỷ XIX
Lịch sử 9 Tiết 19 Những hoạt động của Nguyễn Ái Quốc ở nước ngoài trong
những năm 1919-1925
2,Kĩ năng
- Rèn luyện kĩ năng quan sát,thu thập thông tin ,phân tích ,so sánh,đối chiếu, đánh giá
và rút ra kết luận
- Phát triển năng lực học sinh như năng lực giải quyết vấn đề,năng lực tư duy sáng tạo,năng lực hợp tác,năng lực thưởng thức văn học…
3, Thái độ
- Giáo dục lòng tự hào dân tộc vì được sống trong một quê hương ,đất nước giàu truyền thống yêu nước chống giặc ngoại xâm
- Giáo dục lòng kính yêu lãnh tụ,lòng biết ơn các anh hùng liệt sĩ Từ đó có ý thức và trách nhiệm phải bảo vệ quê hương đất nước
- Giáo dục tình cảm gia đình,tình yêu thương bạn bè,người thân
- Giáo dục tình yêu thiên nhiên và giữ gìn bảo về tài nguyên thiên nhiên của quê hương đất nước
III, Đối tượng dạy học của bài học
Học sinh lớp 9B số lượng số lượng 33 em
IV, Ý nghĩa của bài học
Bài học giúp học sinh nhận thức được truyền thống yêu nước của quê hương đất nước .Được sống trong cuộc sống hòa bình như hôm nay các em cần nỗ lực phấn đấu học tập
để xây dựng đất nước,học tập để ngày mai lập nghiệp Đồng thời các em cần phải có
ý thức trách nhiệm phát huy và gìn giữ truyền thống đó ngay từ khi còn ngồi trên ghế
nhà trường bằng những biểu hiện cụ thể Biết tuyên truyền cho mọi người xung
quanh hiểu được ý nghĩa và trách nhiệm bảo vệ tổ quốc Qua những trang lịch sử dựng nước và giữ nước của dân tộc các em thấu hiểu thêm về giá trị của cuộc sống Có được cuộc sống hòa bình ấm no,hạnh phúc như ngày hôm nay các thế hệ ông cha ta phải đổ biết bao mồ hôi và xương máu Vì vậy các em cần phải nỗ lực học tập hơn nữa để mai ngày làm cho quê hương đất nước ngày một giàu đẹp
V, Thiết bị dạy học,học liệu
- Máy chiếu,sách giáo khoa ,sách giáo viên các môn có liên quan, câu hỏi hoạt động nhóm ,tranh ảnh ,tài liệu phát tay,bút dạ,giấy hoạt động nhóm
- Đàn ghi –ta,đàn ooc-gan
- Xây dựng bài giảng PowerPoint
Trang 5VI, Hoạt động dạy học và tiến trình dạy học
Ngày soạn : 21/10/2014 Ngày dạy :30 /10 /2014
YÊU QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC CHO HỌC SINH
(3 tiết)
I,MỤC TIÊU BÀI HỌC
Bài học nhằm giúp học sinh
1, Kiến thức
Bài học giúp học sinh :
-Thấy được truyền thống yêu quê hương đất nước của ông cha trong lịch sử dựng nước và giữ nước của dân tộc ta
- Truyền thống yêu quê hương,đất nước được phát huy trong hai cuộc kháng chiến chống Pháp và chống Mĩ và hiện tại ngày nay
- Tích hợp kiến thức môn hoạt động ngoài giờ lên lớp với môn ngữ văn,âm nhạc,mĩ thuật,lịch sử , lịch sử địa phương ,giáo dục công dân ,địa lí để học sinh phát triển năng lực tư duy,trình bày
- Từ đó học sinh có thái độ gìn giữ và phát huy truyền thống yêu quê hương đất nước
2,Kĩ năng
- Phát triển kĩ năng làm bài văn nghị luận về một vấn đề chính trị,xã hội,kĩ năng hôi họa,âm nhạc ,kĩ năng làm thơ tự do,tìm hiểu lịch sử và củng cố về làm thơ thể tự do
3, Thái độ
- Giáo dục lòng biết ơn lãnh tụ,biết ơn các anh hùng liệt sĩ
- Giáo dục ý thức trách nhiệm của một công dân sống trong một đất nước hòa bình
phải tu dưỡng học tập để xây dựng đất nước ngày một giàu mạnh
- Giáo dục tình yêu thiên nhiên và giữ gìn bảo về tài nguyên thiên nhiên của quê
hương đất nước
II,CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1, Giáo viên :
-Phương pháp :Vấn đáp,gợi mở,phân tích,đọc cảm thụ,hoạt đông nhóm
-Phương tiện : Máy chiếu,mô hình lính đảo Trường Sa ,tranh vẽ ,SGK,SGV,tài liệu
tham khảo,
- Đọc và nghiên cứu tài liệu,sách giáo khoa,sách giáo viên ,soạn bài
- Chuản bị các câu hỏi hoạt động nhóm
- Chuẩn bị tài liệu phát tay
- Bút dạ
2, Học sinh :
5
Trang 6-Đọc và chuẩn bị bài theo các câu hỏi GV đã cho trước ,
-Nghiên cứu tài liệu giáo viên phát tay
- Thuộc một số đoạn thơ,bài thơ,đoạn văn đã học trong chương trình ngữ văn 6,7,8,9 thể hiện lòng yêu nước
- Giấy, bút,bút dạ để làm bài thu hoạch
III,TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1,Ổn định tổ chức ( 1 phút)
Kiểm tra sĩ số : 9B
2,Kiểm tra bài cũ (xen kẽ trong phần bài mới) :
3,Bài mới
Vào bài (1 phút) : Bác Hồ đã khăng định “Dân ta có một lòng nồng nàn yêu
nước Đó là truyền thống quý báu của ta” Truyền thống ấy được đúc kết suốt bốn nghìn năm lịch sử dựng nước và giữ nước của đân tộc ta.Kẻ thù sang xâm lược nước ta chúng đều chuốc lấy thất bại nhục nhã Để hiểu sâu hơn về tinh thần yêu quê hương đất nước, hôm nay cô trò chúng ta sẽ đi vào chủ đề
Trang 7
Hoạt động của thầy và
trò
Nội dung bài học Hình
thành
và phát triển nằng lực học sinh
Tích hợp liên môn
GV:Nêu VD về những con
người lao động trong cuộc
sống hàng ngày ?
(TL :Người nông dân chân
lấm tay bùn làm ra hạt
lúa,củ khoai,anh công nhân
làm việc trong các nhà
máy,người bác sĩ tận tình
chăm sóc bệnh nhân…)
CH :Những con người đó
họ xa lạ hay thân quen với
cuộc sống đời thường của
chúng ta ?
(TL:Đó là những người
quen thuộc hằng ngày
chúng ta vẫn thấy họ Họ là
những người yêu lao
động,sẵn sàng,vì người
khác để phục vụ…Đó là
những người yêu nước )
GV (chiếu side 2) :Yêu quê
hương là biểu hiện như thế
nào?
CH: Lòng yêu quê hương
đất nước được con người
nhận thức được khi nào?
TL: Khi cao người đã thấu
hiểu được giá trị của cuộc
sống
CH :Biểu hiện lòng yêu
quê hương đất nước được
đánh giá như thế nào?
(TL: Điều đó được đánh
giá bằng những hành
động,việc làm hằng ngày)
GV : Trái với người có
lòng yêu quê hương đất
I,Tìm hiểu thế nào là biểu hiện lòng yêu quê hương đất nước (10 phút)
-Yêu quê hương đất nước là một tình cảm,trạng thái tâm lí tự nhiên của con người,là lòng trung thành với đất nước,lòng tự hào về quá khứ và hiện tại ,ý chí bảo vệ nền độc lập tự do của tổ quốc …
- Lòng yêu quê hương đất nước được con người nhận thức được khi thấu hiêu được giá trị của cuộc sống,từ đó sẽ khiến họ có những suy nghĩ,hành động
và việc làm đúng đắn
-Lòng yêu quê hương đất nước được biểu hiện cụ thể từ những hành vi cụ thể trong cuộc sống hàng ngày
-Trái với người có lòng yêu đất nước là người có tư tưởng phản động chống
Năng lực tự học
Năng lực giải quyết vấn đề
Năng
Trang 84,Củng cố-luyện tập: (5 phút)
GV khái quát toàn bộ nội dung bài học và cho HS trả lời câu hỏi
1,Nêu những lí do vì sao người dân Việt Nam rất yêu quê hương đất nước ?
2, Là một học sinh ,em cần làm gì để thể hiện lòng yêu quê hương,đất nước
5, Hướng dẫn về nhà (3 phút)
- Học sinh về nhà học bài
- Học sinh làm bài thu hoạch câu hỏi như sau :
1, Trong báo cáo chính trị của chủ tịch Hồ Chí Minh đọc tại đại biểu đại hội toàn quốc lần 2 của Đảng lao động Việt Nam tháng 2/1951 Bác Hồ đã khẳng định : “Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước Đó là truyền thống quý báu của ta Từ xưa đến nay mỗi khi tổ quốc bị xâm lăng thì tinh thần ấy lại sôi nổi,nó kết thành một làn sóng vô cùng mạnh mẽ,to lớn,nó lướt qua mọi sự nguy hiểm khó khăn,nó nhấn chìm tất cả lũ bán nước và lũ cướp nước ”
Bằng sự hiểu biết của em trong thực tế lịch sử,văn học về truyền thống yêu quê hương đất nước,em hãy làm sáng tỏ nhận định trên
2, Làm một bài thơ với thể thơ tự chọn chủ đề lòng yêu quê hương đất nước
3, Vẽ tranh theo đề tài quê hương đất nước
6, Hoạt động bổ xung (20 phút)
Chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ
- GV cho học sinh dâng hương tại nghĩa trang liệt sĩ và cho học sinh nhổ cỏ ,chăm sóc bồn hoa cây cảnh tại nghĩa trang xã Cao Thành huyện Úng Hòa TP Hà Nội
(Hoạt động này nhằm giáo dục cho học sinh lòng biết ơn các anh hùng liệt sĩ đã hi sinh
cho độc lập dân tộc )
VII, Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh
Kiểm tra kết quả học tập bằng các bài viết thu hoạch,bài vẽ tranh,sáng tác thơ,hoạt động nhóm ,hoạt động cá nhân với nội dung theo chủ đề
1, Bài văn viết thu hoạch : Với bài viết này học sinh sẽ phải dùng sự hiểu biêt của
mình về thực tế lịch sử và văn học để chứng minh cho truyền thống yêu nước của đất nước Việt Nam nói chung và ngay trong quê hương Cao Thành-Ứng Hòa-Hà Nội nói riêng
.Qua bài viết học sinh rèn luyện thêm cách viết văn nghị luận,cách sử dụng câu từ thêm phần chính xãc,mở rộng kiến thức địa lí,lịch sử và phần lịch sử địa phương ,giáo dục thái độ biết yêu quê hương đất nước
2, Bài vẽ : Đề tài vẽ là truyền thống yêu quê hương,đất nước Với đề tài này học sinh
có thể chọn vẽ bộ đội ta kéo pháo lên trận địa ,đoàn dân công tải đạn ,anh lính hải quân…Bài vẽ sẽ phát huy năng lực hội họa cho học sinh
3, Sáng tác thơ đề tài lòng yêu nước : Đề bài sẽ phát huy năng khiếu viết thơ của học
sinh vốn là một mặt còn chưa nhiều hạn chế Các em có thể sáng tác theo thể tự
do,lục bát ,thất ngôn bát cú,thất ngôn tứ tuyệt…là tùy vào khả năng của mỗi em
Trang 9VIII,Nhận xét các sản phẩm của học sinh
- Các sản phẩm của học sinh gồm bài viết thu hoạch ,bài vẽ tranh, sáng tác thơ đề tài lòng yêu quê hương đất nước
1, Bài văn viết thu hoạch
- Nhìn chung đại đa số các em hiểu đề bài đưa vấn đề và phân tích tương đối sâu
Đưa dẫn chứng và số liệu chính xác
- Không có bài nào làm lạc đề hoặc viết quá sơ sài
- Tuy nhiên những bài thơ đạt trình độ xuất sắc thì chưa có nhiều
- Một số bài viết sạch đẹp,không sai lỗi câu,lỗi chính tả
-Còn một số bài tuy hiểu được yêu cầu đề bài song viết còn sơ sài,chữ viết còn cẩu thả ,dẫn chứng đưa chưa sát với phần phân tích
2, Bài vẽ tranh theo chủ đề thể hiện tinh thần yêu quê hương đất nước
- Các em đã xác định yêu cầu của đề bài
- Cách trang trí bố cục tương đối tốt
- Cần chú ý cách phối màu cho hợp lí
- Có một số bài còn vẽ ẩu ,bài chí bố cục yếu
3, Bài sáng tác thơ
Một số bài thơ viết đúng chủ đề song cũng có rất nhiều bài chưa biết cách gieo vần , cách đối,thể thơ,làm thơ còn như viết văn,không có cảm xúc Đây là vấn đề còn tồn tại của học sinh
Tổng hợp kết quả như sau
Số lượng bài Bài viết văn
thu hoạch
Bài vẽ Bài thơ
33 26/33 trên TB
25/33 trên TB 29/33 trên TB
Cao Thành,ngày 15 tháng 12 năm 2014 Xác nhận của ban giám hiệu Người viết
(Kí và ghi rõ họ tên)
Nguyễn Thị Sinh
Nguyễn Tuấn Phúc
9
Trang 10
PHIẾU THẢO LUẬN NHÓM
THẢO LUẬN NHÓM LẦN 1
Hát một bài hát mà em yêu thích ca ngợi về lòng yêu quê hương đất nước
.Nếu một ngày nào đó em xa quê em sẽ như thế nào ?
THẢO LUẬN NHÓM LẦN 2
Nêu những nhận xét khái quát về tinh thần yêu nước của nhân dân ta trong
kháng chiến chống Mĩ cứu nước bằng một đoạn văn ngắn ?
TÀI LIỆU PHÁT TAY
1,CUỘC ĐỜI VÀ SỰ NGHIỆP VUA QUANG TRUNG (NGUYỄN HUỆ)
(1789-1792)
Nguyễn Huệ là con trai của ông bà Hồ Phi Phúc, Nguyễn Thị Đồng, quê ở thôn Kiên
Mỹ, ấp Kiên Thạnh, huyện Tuy Viễn, phủ Quy Nhơn, thường gọi là ấp Tây Sơn (nay là huyện Tây Sơn, tỉnh Bình Định) Hồ Phi Phúc đi theo nhóm chúa Nguyễn vào vùng miền Nam Trung Bộ, lập cơ nghiệp mới ở ấp Tây Sơn, huyện An Khê, đổi sang họ Nguyễn Gia đình này có ba con trai: Nguyễn Nhạc, Nguyễn Lữ và Nguyễn Huệ, trong
đó Nguyễn Huệ là em út Lúc nhỏ ông có tên là Hồ Thơm, tức chú Ba Thơm Cái tên Huệ là do thầy giáo Hiến đặt cho Thầy giáo vốn là người Huế, vào dạy học ở đất An Thái, phát hiện ra tài nǎng của mấy cậu bé này, thường khuyến khích lớp trẻ bằng một câu sấm - không rõ ông lấy từ đâu: "Tây khởi nghĩa, Bắc thu công" (nổi lên ở Tây Sơn
sẽ lập công lớn ở miền Bắc)
Nguyễn Huệ là nhà quân sự thiên tài Trong suốt hơn 20 nǎm đời chinh chiến, Nguyễn Huệ chưa hề chùn bước Ông tin tưởng vào quần chúng biết trọng dụng nhân
Trang 11tài, có niềm tin tuyệt vời vào khả nǎng của mình Ông còn là vị danh tướng chỉ đánh thắng, không có bại.Giúp anh là Nguyễn Nhạc, ông đã 4 lần vào đánh Gia Định, bắt Nguyễn Ánh (sau này là vua Gia Long) phải mấy phen chạy trốn ra biển Nǎm 1784, Nguyễn Ánh cầu viện quân Xiêm Nguyễn Huệ dùng kế phục binh đã đánh thắng một trận rất vẻ vang tại Xoài Mút, tiêu diệt hai vạn quân Xiêm và 300 chiến thuyền Nǎm
1786, ông dùng Nguyễn Hữu Chỉnh đưa đường ra Bắc, liên tiếp thắng lợi ở Thuận Hóa rồi Quảng Trị, Quảng Bình Tiếp đó kéo quân ra Bắc giương cao ngọn cờ "Phù Lê diệt Trịnh", chiếm Nghệ An, Thanh Hóa, Sơn Nam, tiến thẳng ra Thǎng Long Các tướng
tá Lê Trịnh hoàn toàn đại bại Chúa Trịnh Khải chết
Ngày 21-7-1786 Nguyễn Huệ và đại quân tiến vào Thǎng Long Cuộc tiến công Bắc Hà đã kết thúc thắng lợi rất vẻ vang Ngày 31-7-1786 Nguyễn Huệ cùng các tướng
sĩ Tây Sơn và các quan vǎn võ Bắc Hà vào triều chúc mừng vua Lê Hiển Tông Sau đó vua Lê Hiển Tông đã sắc phong Nguyễn Huệ làm "Nguyên soái phù dực chính dực vũ
Uy quốc công và gả công chúa Ngọc Hân cho Nguyễn Huệ Binh quyền Bắc Hà hoàn toàn trong tay Nguyễn Huệ người lãnh tụ kiệt xuất của phong trào Tây Sơn Nguyễn Huệ nhà chiến lược và là nhà quân sự thiên tài vǎn võ kiêm toàn đã có công lao lớn trong việc đặt cơ sở lập lại nền thống nhất nước nhà ở cuối thế kỷ 18 Nước nhà được thống nhất trên một phạm vi rộng
Tiếp đó ông phải theo Nguyễn Nhạc rút quân về Nam, đóng tại Thuận Hóa, được phong làm Bắc Bình Vương Nguyễn Huệ rút đi, miền Bắc lại trở nên loạn Vua Lê Chiêu Thống nhờ Nguyễn Hữu Chỉnh dẹp tay chân của họ Trịnh, thì đến lượt Nguyễn Hữu Chỉnh lại có ý chuyên quyền Từ Huế, Nguyễn Huệ sai Vũ Vǎn Nhậm ra diệt được Chỉnh, rồi thấy Nhậm có ý khác, ông lại giết Vũ Vǎn Nhậm, giao cho Ngô Vǎn
Sở quản lĩnh Thǎng Long Trước tình hình đó bọn vua quan nhà Lê, chạy sang nhà Thanh cầu cứu rước mấy chục vạn quân Thanh, do Tôn Sĩ Nghị cầm đầu, vào chiếm Thǎng Long, lấy danh nghĩa là giúp nhà Lê, nhưng sự thực là mưu toan thôn tính nước
ta Lập tức, Nguyễn Huệ chọn ngày, lập đàn tế trời đất, thần sông, thần nước tại núi Bân Sơn ( Huế) , rồi lên ngôi hoàng đế, đặt hiệu là Quang Trung, đem quân ra Bắc Ông tuyên bố: Chỉ trong 10 ngày sẽ quét sạch quân xâm lược và hẹn trước sẽ cùng quân sĩ ǎn tết với nhân dân Thǎng Long vào ngày 7 tháng giêng
Nhưng mới đến ngày 5, ông đã thu được hoàn toàn thắng lợi, đánh trận Ngọc Hồi, giết Hứa Thể Hanh, đánh thắng Đống Đa, Sầm Nghi Đống phải tự tử, đuổi Tôn Sĩ Nghị phải vứt bỏ cả ấn tín chạy về nước Bọn vua quan bán nước Lê Chiêu Thống cũng phải chạy theo lũ tàn binh, sang đất nhà Thanh nương náu làm khách ngụ cư vong quốc Sau chiến thắng, Quang Trung Nguyễn Huệ thực hiện những biện pháp ngoại giao tích cực, để giữ gìn hòa bình, được vua Càn Long nhà Thanh chấp nhận Vua Thanh phải phong vương cho ông và mời ông sang thǎm Yên Kinh, và hoàn toàn chấm dứt ý đồ xâm lược Việc giao hảo với nhà Thanh trong giai đoạn này cũng là những trang sử đẹp, làm vẻ vang cho triều đại Quang Trung và cho nước ta
11