Phương Pháp Nghiên Cứu Khoa Học Giáo Dục Nghề Nghiệp

PHƯƠNG PHÁP NCKHGD NGHỀ NGHIỆP NỘI DUNG LÝ LÝ LUẬN LUẬN CHUNG CHUNG VỀ VỀ NCKHGDNN NCKHGDNN CÁC CÁC GIAI GIAI ĐOẠN ĐOẠN NCKHGDNN NCKHGDNN ĐÁNH ĐÁNH GIÁ GIÁ CÔNG CÔNG TRÌNH TRÌNH NCKHGDNN NCKHGDNN LÝ LUẬN CHUNG VỀ NCKHGDNN Một số khái niệm Phân biệt khoa học, kỹ thuật, công nghệ Phân loại khoa học Chức NCKH Đặc điểm NCKH Các loại hình NCKH Một số quan điểm PPL Phương pháp NCKHGDNN MỘT SỐ KHÁI NIỆM Khoa học Nghiên cứu khoa học Phương pháp NCKHGD Phương pháp NCKHGDNN MỘT SỐ KHÁI NIỆM Khoa học Khoa học hoạt động xã hội đặc biệt hướng vào việc tìm kiếm điều chưa biết, loại lao động gian khổ nhiều rủi ro với mục tiêu định hướng MỘT SỐ KHÁI NIỆM Nghiên cứu khoa học Nghiên cứu khoa học trình khám phá, phát hiện, nhận thức phản ánh thuộc tính chất vật, tượng thực theo mục đích người KHÁI NIỆM PPNCKH PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC GÓC ĐỘ HOẠT ĐỘNG GÓC ĐỘ THÔNG TIN GÓC ĐỘ HOẠT ĐỘNG HỆ PHƯƠNG PHÁP CHỦ THỂ TÁC ĐỘNG NHU CẦU CHỦ THỂ ĐỐI TƯỢNG GÓC ĐỘ THÔNG TIN CÁCH THỨC CON ĐƯỜNG PHƯƠNG TIỆN THU THẬP XỬ LÝ SỐ LIỆU KH MỤC ĐÍCH NC KHÁI NIỆM PPNCKH ĐỐI TƯỢNG HỆ THỐNG KIẾN THỨC CHỦ THỂ HỆ PHƯƠNG PHÁP LÝ THUYẾT – THỰC TIỄN Liên hỗn hợp hệ thống có điều khiển Hệ Hệ bên Đối tượng bị điều khiển Input Hệ Output Hệ bên Chủ thể điều khiển Môi trường Phương pháp lập luận DIỄN DỊCH từ chung  đến riêng QUY NẠP từ riêng  đến chung LOẠI SUY từ riêng  đến riêng KIỂM TRA KẾT QUẢ NC Kiểm tra sơ Kiểm tra thức 82 KIỂM TRA SƠ BỘ • Một là, kết nghiên cứu phù hợp với giả thuyết • Hai là, kết nghiên cứu giả thuyết không phù hợp với phần hay hoàn toàn 83 KIỂM TRA SƠ BỘ • Trong trường hợp thứ hai có tình huống: • Hoặc giả thuyết, kết nghiên cứu sai hay sai phần 84 KIỂM TRA SƠ BỘ Trong trường hợp thứ hai có tình huống: •Hoặc giả thuyết, kết nghiên cứu sai hay sai phần •Hoặc giả thuyết sai hay sai phần, kết nghiên cứu •Hoặc giả thuyết, kết nghiên cứu không xác hay không hoàn toàn xác 85 KIỂM TRA CHÍNH THỨC Kết nghiên cứu kiểm tra sơ song tính chân lý chưa đảm bảo hoàn toàn Do đó, cần kiểm tra thức tiêu chuẩn bản: thực nghiệm kiểm tra ứng dụng vào thực tiễn giáo dục 86 VIẾT CÔNG TRÌNH NC • Trình bày theo yêu cầu kỹ thuật, nội dung khoa học với độ xác cao, vừa có tư tưởng học thuật, đem lại điều mẻ cho khoa học, có tính thực tiễn, có khả ứng dụng vào sống • Đề tài khoa học phải thực tốt nhiệm vụ nghiên cứu, đưa luận chứng, kiến giải khoa học, chứng minh giả thuyết nêu ban đầu • Đề tài phải thực phương pháp phong phú khác nhau, xác đem lại tài liệu đáng tin cậy 87 BẢO VỆ CÔNG TRÌNH NC • Chuẩn bị bảo vệ • Bảo vệ công trình nghiên cứu 88 ĐÁNH GIÁ CÔNG TRÌNH NCKH • Hiệu trình NCKH – Hiệu kinh tế – Hiệu xã hội – Hiệu khoa học 89 PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ Đánh giá hội đồng nghiệm thu Thử nghiệm kết nghiên cứu thực tiễn 90 HỘI ĐỒNG NGIỆM THU • Các thành viên hội đồng chọn phải chuyên gia có lực chuyên môn cao, có phẩm chất tốt, trung thực, khách quan • Hội đồng làm việc công khai thảo luận không công khai bỏ phiếu đánh giá, để đảm bảo tính khách quan không bị ảnh hưởng lẫn cho điểm 91 HỘI ĐỒNG NGIỆM THU • Hội đồng cần có thành viên trường phái khoa học khác • Hội đồng nghiệm thu đề tài thành lập thời, • Ý kiến thống đa số thành viên hội đồng (2/3) ý kiến cuối toàn thể hội đồng 92 THỬ NGHIỆM TRONG THỰC TIỄN Trong nghiên cứu khoa học giáo dục việc đánh giá kết nghiên cứu thử nghiệm thực đề tài vấn đề thuộc phạm trù phương pháp hay nội dung giáo dục dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học giáo dục 93 BÀI TẬP CÁ NHÂN Mỗi học viên tự chọn vấn đề nghiên cứu thuộc lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp để xây dựng đề cương nghiên cứu Thời gian hoàn thành: 03/08/2014 94 ... LUẬN LUẬN CHUNG CHUNG VỀ VỀ NCKHGDNN NCKHGDNN CÁC CÁC GIAI GIAI ĐOẠN ĐOẠN NCKHGDNN NCKHGDNN ĐÁNH ĐÁNH GIÁ GIÁ CÔNG CÔNG TRÌNH TRÌNH NCKHGDNN NCKHGDNN LÝ LUẬN CHUNG VỀ NCKHGDNN Một số khái niệm... Các loại hình NCKH Một số quan điểm PPL Phương pháp NCKHGDNN MỘT SỐ KHÁI NIỆM Khoa học Nghiên cứu khoa học Phương pháp NCKHGD Phương pháp NCKHGDNN MỘT SỐ KHÁI NIỆM Khoa học Khoa học hoạt động... triển nhân cách cho đối tượng theo mục tiêu hướng đích 11 MỘT SỐ KHÁI NIỆM Phương pháp NCKHGDNN Phương pháp NCKHGDNN tổ hợp thao tác, biện pháp thực tiễn lý thuyết mà nhà khoa học sử dụng để nhận