giao an chu de dong vat

4-5 tuổi Nhánh 1: “ Một số động vật nuôi gia đình” Thực hiện: Từ ngày 28/12/2015 đến 1/1/2016 HOẠT ĐỘNG Đón trẻ, trị chuyện, thể dục sáng Hoạt động chủ đích - Mở cửa phịng thơng thống, vệ sinh phịng lớp để đón trẻ - Cho trẻ xem tranh ảnh trị chuyện với trẻ vật ni gia đình bé - Tập kết hợp hát Gà trống, mèo cún con" PTNT KPKH Một số động vật ni gia đình - Vẽ tự - TC: Mèo đuổi chuột - Chơi tự PTNN: Thơ : Mèo câu cá PTTC: -Chuyền bóng qua đầu,qua chân -TC: Cáo ngủ - VÏ tù - TC: MÌo cht - Chơi tự PTNT: LQVT: Chia số lượng thành phần PTNN LQCC: Làm quen chữ b,d,đ - Trò chuyện - Vẽ gà, vịt - Làm mèo với trẻ vật - TC: Con vịt từ nuôi - Chơi tự - TC: Mèo bắt Hoạt gia đình chuột động - TC: Bắt - Chơi tự trời chước tiếng kêu vật - Chơi tự - Góc phân vai: Cửa hàng bán gia súc, gia cầm, Bác sĩ thú y, nấu ăn - Góc xây dựng: Xây trại chăn ni - Góc nghệ thuật: Vẽ nặn, xếp, in hình, gấp hình, tơ màu vật Hoạt nuôi Làm vật nuôi từ ngun phế liệu đơn giản động Hát , móa c¸c hát có nội dung chủ đề gúc - Góc học tập: Phân nhóm vật ni với số lượng, gắn chữ thiếu vào từ chưa đầy đủ, phân nhóm vật ni theo nhóm gia súc, gia cầm - Góc thiên nhiên : Chăm sóc vật ni xanh Hoạt -Làm quen PTTM: - Cho trẻ làm PTTM: ÂN - Vệ sinh, vui động với - Tạo hình: quen với DH: Gà văn nghệ, phát chiều thơ: Mèo Vẽ gà đồng dao: trống,mèo phiếu bé ngoan câu cá trống “Con cua mà cún - Hđ tự - Hđ tự - Hđ tự có càng” NH:Gà gáy le - Hđ tự te TC: Nghe tiếng kêu đón tên vật MỤC TIÊU CẦN ĐẠT CỦA CHỦ ĐỀ NHÁNH Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm bật (hình dáng, nơi sống, cách kiếm mồi…) - So sánh nhận biết giống khác vật nuôi phân loại phân nhóm theo đặc điểm chung - Biết ích lợi vật ni gia đình: Vịt, gà, lợn., bị… có nhiều chất dinh dưỡng cho thể, ăn chín uống sơi thức ăn hợp vệ sinh - Biết vẽ nặn, xé dán, cắt dán, vật - Biết hát hát “đàn gà sân, gà trống mèo cún con, vịt bầu, B¾c kim thang…” - Trẻ biết chăm sóc bảo vệ vật ni Kỹ năng: - Luyện cách cầm bút, cầm kéo, xé dán, chắp dán… tạo thành vật như: Gà, vịt, mèo, lợn - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua thơ, hát, câu chuyện… - Luyện kỹ chuyền bóng qua đầu,qua chân - Luyện khả quan sát ý ghi nhớ có chủ định - Phát triển óc tưởng tượng sáng tạo thơng qua hoạt động tạo hình Giáo dục: - Trẻ biết chăm sóc bảo vệ vật ni nhà - Trẻ biết ích lợi vật ni người - Trẻ biết ăn thịt gà, lợn, bò… cung cấp nhiều chất dinh dưỡng cho th Kế hoạch hoạt động góc Yêu cầu Chuẩn bị Tổ choc hoạt động Nội dung *Góc phân vai: Cữa hàng bán gia súc, gia cầm, bác sĩ thỳ y, nu ăn Trẻ biết thể vai chơi mình, biết liên kết nhóm chơi với để tạo sản phẩm * Góc xây dựng: Xây trại chăn nuôi - Trẻ biết sử dụng nguyên vật liễu nhw gạch đá để xây dựng trại chăn nuôi Một số vật nuôi gà, vịt, trâu, bò - Bộ đồ chơi cho bác sĩ thủ y, đồ nấu ăn - Khối xây dựng loại, gạch, hột hạt, * Trò chuyện thảo luận buổi chơi Cho trẻ hát bài: Gà trống,Mèo cún - Các vừa hát gì? - Bài hát nói vật nào? - Những vật sống đâu? - Ngoài vật gia đình nuôi vật na? Hoạt động góc hôm chơi theo chủ đề Những vật nuôi gia đình Vậy góc phân vai hôm làm - Trẻ biết sáng tạo bố cụ mô hình hợp lí - Biết chơi phối hợp nhóm chơi khác * Góc nghệ - Trẻ biết thể thuật: Vẽ nặn, tự sáng tạo vận xé dán, in động nh hát múa hình, tô màu - Trẻ biết sử dụng vật kỷ tạo nuôi, làm hình để vẽ, nặn, cắt, vật nuôi từ xé dán, xếp hình tạo nguyên sản phẩm phế liễu đơn - Trẻ biết sử dụng giản, hát múa hộp thải để tạo vật thành vạt gia đình nh lơn, gà, mèo thảm cỏ, bồn hoa, vật đồ chơi * Góc học tậpsách: Phân nhóm vật nuôi với số lợng, gắn chữ thiếu vào từ cha đầy đủ, phân nhóm vật nuôi theo nhóm gia súc, gia cầm -Trẻ biết xếp lô tô phân nhóm vật theo yêu cầu - Biết gắn chữ thiếu từ - Phát triển ngôn ngữ, xây dựng vốn từ mới, biết tên gọi vật Giấy, bút màu, bút chì cho trẻ Lô tô vật nuôi gia đình Tranh ảnh vật gia đình - Thẻ chữ * Góc thiên nhiên: Chăm sóc vật nuôi xanh Trẻ biết cách chăm Dụng cụ tới sóc vật, biết nớc, xới trồng chăm sóc đất Giấy, bút màu cho trẻ, tranh sách hoạ báo vật , loại hộp kẹo, sữa, băng dính, keo hồ dán TRề CHUYN VỀ CHỦ ĐỀ NHÁNH: - Xem tranh ảnh số vật ni gia đình (Gà, vịt,lợn,mèo,chó…) - Kể vật ni gia đình - Trẻ biết đặc điểm vật - Biết ích lợi vật ni gia đình: Vịt, gà, lợn., bị… có nhiều chất dinh dưỡng cho thể, - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm bật (hình dáng, nơi sống, cách kiếm mồi…) KẾ HOẠCH THỂ DỤC BUỔI SÁNG Thể dục sáng, tập kết hợp hát "Gà trống,mèo cún " I Mục đích yêu cầu : Kiến thức : Trẻ tập thành thạo hát thể dục " Gà trống,mèo con,và cún con" Kỹ :Rèn kỹ vận động , luyện tay chân , kỹ chạy , khởi động ,xép hàng Thái độ : Trẻ có ý thức tập luyện qua hát giáo dục trẻ yêu q,bảo vệ vật ni gia đình II Chuẩn bị Sân tập rộng rãi , phẳng , thoáng mát, nơ xù -Tâm thoải mái cho trẻ -Trẻ thuộc hát III Tiến trình hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động : Khởi động( 1-2 phút ) Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân -Trẻ khởi động theo hiệu sau chuyển đội hình thành hàng ngang dàn cách lệnh *Hoạt động 2:Trong động (5-6 phút ) - Trẻ tập thể dục sáng với ""Gà trống,mèo Trẻ tập động tác tương cún " ứng với lời hát theo cô + Động tác hô hấp : Làm gà gáy + Động tác tay :Kết hợp lời “Nhà em có cún “ ( lần x nhịp ) + Động tác lườn : Kết hợp lời “Gà trống gáy chăm canh gác nhà :” ( lần x nhịp ) + Động tác chân : Kết hợp lời “Nhà em có cún ( lần x nhịp ) + Động tác bật : Kết hợp lời “Gà trống gáy chăm canh gác nhà :” Bật nhảy chỗ Bật lần - Cô nhận xét trẻ qua tập thể dục giáo dục trẻ qua buổi tập qua nội dung hát -Trẻ ý lắng nghe cô *Hoạt động Hồi tĩnh(1-2 phút )Trẻ nhẹ nhàng 1-2 giáo nhận xét vòng quanh sân tập - Trẻ nhẹ nhàng xung quanh sân hít thở khơng khí Thứ ngày tháng năm 2015 • ĐĨN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG: - Cơ đến sớm khoảng 15 phút,vệ sinh,thong thống phịng học - Cơ niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh - Cô trao đổi với phụ huynh vệ sinh cá nhân cho trẻ nhà phụ huynh hướng dẫn cho trẻ vệ sinh lau mặt thao tác - Trò chuyện với trẻ chủ đê nhánh như: + Gợi ý cho trẻ quan sát tranh ảnh vật ni gia đình treo lớp + Trong lớp có tranh mới? + Có vật gì? + Những vật sống đâu? + Môi trường sống chúng nào? (tự kiếm mồi, tự bảo vệ mình) + Vì người lại bảo vệ vật này? + Những vật động vật dữ? Những vật vật hiền lành? + Ngồi vật cịn biết vật nữa? + Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ lồi động vật sống rừng - Thể dục sáng * HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH : Phát triển nhận thức KPKH Mét sè vật nuôi gia đình I Mc ớch,yờu cu Kiến thức: Trẻ biết tên gọi số đặc ®iĨm râ nÐt cđa mét sè ®éng vËt nu«i gia đình Nói đợc số đặc điểm giống khác vật nuôi ( dáng đi, thức ăn, nơi sống, vận động), biết phân nhóm, phân loại theo đặc điểm chung vật nuôi 2.K năng: Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ cho trẻ, Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc yêu thơng loại vật II Chun b dùng - Mét sè vËt nu«i: Chã, gà, mèo, lơn, vịt, trâu - Lô tô vật nuôi - Một số vật nuôi c làm từ nguyên liu đơn giản - đàn ghi hát: gà trống mèo cún con, vịt, - Âm nhạc: gà trống mèo cún con, mét vÞt Đồ dùng trẻ - Tâm th thoi mỏi III Tin trỡnh hot ng Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: ổn định trò chuyện - Cho trẻ hát vận động Gà trống mèo cún - Trò chuyện với trẻ nội dung hát - Gà trống, mèo cún động vật sống đâu? - Trông gia đình có vật nữa? - Cô gợi ý để trẻ kể tên số vật nuôi mà trẻ biết * Hoạt động 2: Cho trẻ tham quan mô hình trang trại chăn nuôi - Các nhìn xem trại chăn nuôi bác Tun nuôi vật gì? - Các có nhận xét vật này? - Những vật thc nhãm gia sóc? - V× biÕt? - Những vật thuộc nhóm gia cầm? - Vì biết? - Thức ăn vật gì? - Nuôi vật có ích gì? - Gia đình nuôi vật nào? - Các vật nh nào? Giáo dục trẻ biết yêu quý vật nuôi gia đình chúng cã Ých cho ngêi mang l¹i cho chóng ta nguồn thựcphẩm giàu chất gì? nhng không nên chơi với chúng lông chúng dễ gây bệnh cho ngời * Quan sát nêu đặc điểm vật nuôi( máy) - Cô trình chiếu tranh gia đình gà + Đây gì? + Các có nhận xét đàn gà này? + Vì lại gọi gia đìng nhà gà? + Các gà làm vậy? Gà nh nào? + Vì gäi gµ trèng lµ gµ cha? + Ai cã nhận xét gà mái? + Nuôi gà để làm gì? + Cho trẻ vận động đàn gà sân - Cho trẻ quan sát vịt + gì? + Con vịt có phận nào?, kiếm ăn đâu? đẻ trứng hay để con? + Gà vịt thuộc nhóm gì? + Vì gọi nhóm gia cầm? + Ngoài có vật thuộc nhóm gia cầm nữa? - Trẻ hát vui vẻ - gia đình - Trẻ kể -Trẻ đến mô hình quan sát -Trẻ gọi tên - Trẻ nhận xét - Trẻ kể - Có chân , đẻ - Trẻ kể Có chân, đẻ trứng, có mỏ có cánh - gạo, cám, chuối, cỏ - Lấy thịt, trứng - Trẻ kể - Yêu quý chăm sóc bảo vệ - gà - Trẻ nhận xét - Trẻ trả lời - Lông mắt đen, chân vang bé xíu - Không đẻ trứng, chân dài to - Trẻ nhận xét - Lấy thịt, lấy trứng - Trẻ hát vận động - Trẻ quan sát - Co vịt - Trẻ trả lời - Gia cầm - Có chân , có mỏ, đẻ trứng - Trẻ kể - Cho rẻ quan sát chó + Cô gợi hỏi trỴ nhËn xÐt vỊ chã - TrỴ nhËn xÐt + Đây gì?con chó có phận nào?Màu lông , thức ăn sao? - trẻ nhận xét chó Cô giả làm tiếng kêu vật cho trẻ đoán tên vật mà trẻ quan sát đợc, cô gợi ý cho trẻ nêu số đặc điểm vật mà trẻ dợc quan sát nh: cách vân động, thức ăn nó, màu lông, tiếng kêu, ích lợi Với vật trâu, bò, lợn, mèo, gà trống tơng tự * So sánh : gà - vịt + Gà vịt giống khác điểm nào? - Trẻ so sánh nhận xét * Cho trẻ so sánh điểm giống khác bò, trâu, gà,con vịt * Hoạt động 3: Luyện tập củng cố - Trẻ chơi - Trò chơi : Con biến - Trò chơi : đa vật gia đình trang - Trẻ chơi theo yêu cầu trại ( Thực hành máy ) - Trò chơi: Phân nhóm phân loại( tranh lô tô) - Trẻ chơi lô tô Cho trẻ phân nhóm phân loại theo đặc điểm cấu tạo + Nhóm gia súc gia cầm + đẻ trứng - đẻ + chân chân - Trò chơi : Bắt chớc tiếng kêu ,vận động vật - Trẻ bắt chớc tiếng kêu vật Kết thúc: Hat vận động Đàn vịt - Trẻ hát vËn ®éng * HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI: Hoạt động 1: Vẽ tự Hoạt động 2: -TC: Mèo đuổi chuột Hoạt động 3: - Chơi tự - Cho trẻ sân trò chuyện cho trẻ vẽ tự sân trường - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi tự * HOẠT ĐỘNG GĨC: - Góc phân vai: Cửa hàng bán gia súc, gia cầm, Bác sĩ thú y, nấu ăn - Góc xây dựng: Xây trại chăn ni - Góc nghệ thuật: Vẽ nặn, xếp, in hình, gấp hình, tơ màu vật nuôi Làm vật nuôi từ nguyên phế liệu n gin Hỏt , múa hát có nội dung vỊ chđ ®Ị - Góc học tập: Phân nhóm vật ni với số lượng, gắn chữ cịn thiếu vào từ chưa đầy đủ, phân nhóm vật ni theo nhóm gia súc, gia cầm - Góc thiên nhiên : Chăm sóc vật ni xanh * HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Làm quen với thơ: Mẹ em Mục đích yêu cầu: - KiÕn thøc : Trẻ cảm nhận đợc nhịp điệu thơ , hiểu nội dung thơ Anh em nhà mèo không chịu câu cá , ngời ỉ vào ngời cuối hai cá để ăn phải nhịn đói Trẻ thể đợc âm điệu vui tơi nhịp nhàng đọc thơ - K : Luyện k đọc thơ diển cảm thể đợc âm điệu vui tơi hóm hỉnh đọc thơ, phát triển mạch lạc cho trẻ - Giáo dục: Trẻ chăm lao động không nên ỷ vào Chuẩn bị: Tranh minh hoạ nội dung thơ - mũ mèo, giỏ, cần câu, mũ thỏ -Âm nhạc: Thơng mèo Tiến trình hoạt động - Cho lớp hát thơ “ Mèo câu cá’’ - Cô giới thiệu tên thơ , tên tác giả - Cô dạy trẻ đọc theo cô nhiều lần ( ý sửa sai cho trẻ , cách ngắt nghỉ nhịp - Cho tổ đọc -3 lần Cho lớp đọc lần * Đánh giá cuối ngày: Thứ ngày tháng năm 2015 * Đón trẻ , chơi , thể dục sáng - Cơ trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ - Thể dục sáng * Hoạt động có chủ định: Phát triển ngôn ngữ Thơ: Mèo câu cá I Mục đích u cầu: - KiÕn thøc : TrỴ cảm nhận đợc nhịp điệu thơ , hiểu nội dung thơ Anh em nhà mèo không chịu câu cá , ngời ỉ vào ngời cuối hai cá để ăn phải nhịn đói Trẻ thể đợc âm điệu vui tơi nhịp nhàng đọc thơ - K : Luyện k đọc thơ diển cảm thể đợc âm điệu vui tơi hóm hỉnh đọc thơ, phát triển mạch lạc cho trẻ - Giáo dục: Trẻ chăm lao động không nên ỷ vào II Chuẩn bị Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ - Tranh minh họa thơ - ghế ngồi, tâm thoải mái - mũ mèo,2 giỏ,2 cần câu,mũ thở - Bài hát: Thương mèo III Tin trỡnh hot ng: Họat động cô * Hoạt động 1: ổn định giới thiệu - Cho trẻ hát Thơng mèo - Bài hát nói gì? - Con mèo động vật nuôi đâu? - Thức ăn mèo gì? Có anh em mèo trắng rủ câu cá để ăn liễu anh em có câu đợc cá hay không nghe cô đọc thơ Mèo câu cá tác giả Thái Hoàng Linh * Hoạt động 2: đọc diễn cảm thơ - đọc lần diễn cảm - đọc lần có tranh minh hoạ * Hoạt động 3: Đàm thoại trích dẫn giảng giải - Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Tác giả lµ ai? - Hai anh em nhµ mÌo rđ ®i ®©u? - MÌo anh c©u ë ®©u, mÌo em câu đâu? Trích : Anh em mèo trắng anh sông - Mèo anh có câu đợc cá không ? sao? Hoạt động trẻ - Trẻ hát vui vẻ - Co mèo - gia đình - Cá, cơm, chuột - Nghe cô đọc thơ - Mèo câu cá - Thái Hoàng linh - câu cá - Em ngồi bờ ao, anh sông - Mèo anh không câu đợc cá 10 ... Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Tác giả ai? - Hai anh em nhà mèo rủ đâu? - Mèo anh câu đâu, mèo em câu đâu? Trích : Anh em mèo trắng anh sông - Mèo anh có câu đợc cá không ? sao? Hoạt động trẻ -... trớc bắt đầu chuyền bóng qua đầu (ra phía sau) Chuyền cho bạn đứng sau, bạn đứng sau đón bóng tay tiếp tục chuyền bạn cuối hàng - Trẻ thực hiện: Chia thành đội cho trẻ chuyền nhanh không làm... Vào buổi sáng mùa xuân đẹp trời Hai anh em nhà Thỏ lang thang rừng , mÃi , mÃi mà chẳng tìm đợc để ăn Anh em Thỏ gặp bác Hu , bác có nhiều bí đỏ Bác Hu mời anh em nhà Thỏ - Các cháu , bác có