CHU DE THE GIOI DONG VAT5-6 tuổi

CHỦ ĐỀ : THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT 5-6 Thực 04 tuần Từ ngày 14 tháng 12 năm 2009 đến ngày 22 tháng 01 năm 2010 • MỤC TIÊU : - Phát triển thể chất : Thực tự tin khéo léo số vận động : bị, trườn, chạy, nhảy, tung, bắt… Có thói quen, hành vi vệ sinh ăn uống giữ gìn an tồn tiếp xúc với vật Biết ích lợi ăn có nguồn gốc từ thịt,cá sức khoẻ người Phát triển nhận thức : - Biết so sánh để thấy giống nhau, khác vật quen thuộc gần gũi qua số đặc điểm chúng - Biết lợi ích tác hại chúng đời sống người - Biết mối quan hệ đơn giản vật với môi trường sống ( thức ăn, sinh sản, vận động…) vật - Biết so sánh kích thước đối tượng diễn đạt kết - Nhận số lượng, chữ số, số thứ tự phạm vi - Biết phân nhóm tìm dấu hiệu chung Phát triển ngôn ngữ: - biết sử dụng từ tên gọi, phận số đặc điểm bật, rõ nét số vật gần gũi - Biết nói lên điều trẻ quan sát, nhận xét biết trao đổi thảo luận với người lớn bạn - Nhận biết chữ qua tên vật - Kể chuyện số vật gần gũi - Phát triển tình cảm – xã hội : Yêu thích vật ni Có ý thức bảo vệ môi trường sống vật quý Biết bảo vệ chăm sóc vật ni sống gần gũi gia đình Tập cho trẻ số kỹ phẩm chất sống phù hợp : mạnh dạn, tự tin, có trách nhiệm với cơng việc giao… Phát triển thẫm mỹ : - Thể cảm xúc phù hợp qua hát, vận động theo nhạc nói vật - Có thể làm sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối, màu sắc hài hồ qua vẽ nạn, cắt xé dán xếp hình vật theo ý thích MẠNG NỘI DUNG Tên gọi Đặc điểm bật, giống khác số vật Mối quan hệ cấu tạo vật với môi trương sống, vận động, cách Quá trình phát triển Cách tiếp xúc với vật ( an tồn ) giữ gìn vệ sinh Cách chăm sóc bảo vệ động vật Ích lợi - Tên gọi vật khác - Đặc điểm bật, giống khác số vật - Quá trình phát triển - Ích lợi /tác hại số vật - Mối quan hệ môi trường sống cấu tạo, tiếng kêu, thức ăn thói quen số vật - Nguy tuyệt chủng số loài quý hiếm, cần bảo vệ Một số vật ni gia đình Một số vật sống rừng THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Một số vật sống nước - Tên gọi - đặc điểm bật Sự giống khác Nhau cấu tạo Môi trường sống Thức ăn, thói quen Kiếm mồi tự vệ - mối quan hệ Cấu tạo với vận động mơi trường sống - Ích lợi Một số loại Chim - Tên gọi - đặc điểm giống khác số loại chim cấu tạo màu sắc, vận động thức ăn, thói quen kiếm mồi Ích lợi/tác hại - Bảo vệ/ diệt trừ Một số loại côn trùng - Tên gọi - đặc điểm giống khác số loại côn trùng cấu tạo, màu sắc vận động, thức ăn thói quen kiếm mồi - Ích lợi/ tác hại - Bảo vệ / diệt trừ MẠNG HOẠT ĐỘNG - Tìm hiểu giá trị dinh dưỡng thực phẩm có nguồn gốc từ động vật - Qua sát ăn chế biến thực phẩm có nguồn gốc từ động vật - Vệ sinh ăn uống - Thảo luận mối nguy hiểm tiếp xúc với động vật - Luyện tập vận động phối hợp - Củng cố vận động Phát triển thể chất - Trò chuyện vật mà bé u thích - Lao động chăm sóc vườn trường, góc thiên nhiên - Trị chuyện với người chăn ni - Chơi phịng khám thú y;cửa hàng thực phẩm … - Trò chơi phân vai : trại chăn ni Phát triển tình cảm xã hội -Vẽ nặn cắt xé dán xếp hình vật theo ý thích - Làm vật từ nguyên vật liệu tự nhiên - Hát vận động phù hợp theo nhạc hát có nội dung vật - Nghe hát dân ca dịa phương Phát triển thẩm mỹ THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Phát triển nhận thức - Trò chuyện, so sánh, phân biệt số Vật gần gũi; ích lợi người - Tìm hiểu so sánh phân loại vật theo Môi trường sống,thức ăn, sinh sản… - Nhận biết số lượng, chữ số, số thứ tự Phạm vi -Nhận biết khối cầu, khối vuông qua đặc Điểm bật - Tách, gộp đối tượng phạm vi - Phân nhóm vật,tìm dấu hiệu chung Phát triển ngơn ngữ - Trị chuyện mơ tả phận số đặc điểm bật,rõ nét số vật gần gũi - Thảo luận, kể lại điều quan sát từ vật - Nhận biết chữ qua tên gọi vật – Kể số vật gần gũi ( qua tranh, ảnh, quan sát vật) KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH : MỘT SỐ CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG Ngày thực : 14 / 12 đến 18 /12 /2009 MẠNG NỘI DUNG - Cho thịt, trứng - Cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng - Những ăn chế biến từ thịt, trứng gia cầm, gia súc - Tên gọi Tiếng kêu Nơi sống, vận động, sinh sản - Hình dáng vật - Đặc điểm bật so sánh giống khác vật ĐẶC ĐIỂM LỢI ÍCH MỘT SỐ CON VẬT NI TRONG GIA ĐÌNH CÁCH CHĂM SĨC - Biết chăm sóc có số kỹ năng, thói quen bảo vệ vật ni - Biết qui trình phát triển vật ni PHÂN LOẠI - Nhóm gia súc - Nhóm gia cầm - Mối quan hệ cấu tạo với đời sống, với vận động - Thức ăn cho vật MẠNG HOẠT ĐỘNG - Hát vận động: Đàn Gà sân Nghe hát: Bài Ếch - Quan sát vật nuôi, so sánh đặc điểm giống khác Cấu tạo, sinh sản, môi trường sống -Vẽ nặn, gấp xé, dán vật nuôi ( Gà, thỏ, vịt ) - Làm đồ chơi, làm nhà cát tông cho vật nuôi PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC PHÁT TRIỂN THẪM MỸ MỘT SỐ CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT -Tìm hiểu ích lợi, cần thiết việc tập luyện thể dục, môi trường sức khỏe - Bật liên tục qua chướng ngại vật - Các ăn chế biến từ động vật - Trò chơi vận động mèo đuổi chuột, mèo chim PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ - Làm sách tranh vật nuôi Kể chuỵên, đọc thơ, Gà trống kiêu căng, kể cho bé nghe - Nhận dạng, phát âm chữ - Nhận biết số lượng phạm vi - Trò chơi học tập: “Tìm vật nhóm” “ Thêm vật nào” PHÁT TRIỂN TC-XH - Làm quen cơng việc chăm sóc, bảo vệ vật ni - Trò chơi: Cáo thỏ, Mèo chim sẻ - Đóng vai cửa hàng Bán thực phẩm, phịng khám bác sĩ thú y - Xây trại chăn nuôi CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN Mục đích yêu cầu : - Cho trẻ xem tranh vẽ vật ni trang trí góc - Trao đổi với bố, mẹ trẻ chủ đề học Mỗi trẻ đem theo vật nuôi đồ chơi mà trẻ thích - Trị chuyện với trẻ vật ni mà trẻ thấy gia đình trẻ - Cho tổ trưởng điểm danh tổ HOẠT TT THỨ NỘI DUNG ĐỘNG - Trao đổi với bố, mẹ trẻ chủ đề học Mỗi trẻ đem theo vật ni Đón 01 đồ chơi mà trẻ thích trẻ - Trị chuyện với trẻ vật nuôi mà trẻ thấy gia đình trẻ - Cho trẻ dạo ngồi sân, trị chuyện quang cảnh sân trường.-Cô Thứ trẻ hát vận động: Đàn gà sân.- Chơi: Ai nói nhanh.- Chơi tự với đồ hai chơi trời - Cô cho trẻ thành hàng dọc, ngồi thành hình chữ u, - Kể chuyện Gà trống Hoạt Thứ ba kêu căng.- Chơi: Mèo đuổi chuột.- Chơi tự với cát với nước động 02 - Cô cho trẻ dạo ngồi sân,cơ cho trẻ đọc thơ: Mèo câu cá.- Chơi: Chú Thứ tư Vịt con.- Chơi tự trời - Cho trẻ kể vật nuôi.- Hát minh hoạ: Con Ếch.- Thi: vẽ vật Thứ năm bé thích - Cơ cho trẻ ngồi vịng trịn ơn thơ, câu chuyện tuần.- Trò chơi: Thứ sáu Mèo Chim sẽ.- Chơi tự đồ chơi sân trường - Hướng trẻ tới chủ đề mới, trẻ trò chuyện nội dung chủ đề - Trao đổi với bố, mẹ trẻ chủ đề học Mỗi trẻ đem theo vật ni đồ chơi mà trẻ thích.- Trị chuyện với trẻ vật ni mà trẻ Hoạt thấy gia đình trẻ động TDKN :Bật liên tục vào vòng, vượt qua chướng ngại vật Thứ 03 có chủ hai Khám phá khoa học :Vật ni gia đình đích T.ba Tạo hình : Vẽ gà trống Âm nhạc : Hát vận động: Thương mèo Thứ tư Trò chơi : Solmi Nghe hát : Lý chiều chiều T.năm LQVT: Xác định phía phải, phia trái đối tượng Văn học : Thơ “Mèo câu cá.” T.sáu LQCC: chữ i, t, c 04 Hoạt động góc 05 Vệ sinh trả trẻ Đóng vai:Chơi:“ Cửa hàng bán thực phẩm ” gia đình, phòng khám bác sĩ thú y Xây dựng: Xây trại chăn ni, lắp ghép chuồng Góc sách+Tạo hình: Tơ màu, nặn, vẽ làm sách tranh truyện vật nuôi.Nghệ thuật: Cho trẻ biểu diễn hát, đọc thơ vật ni Góc thiên nhiên: Chăm sóc vật nuôi, xem cá cảnh nuôi bể - Vệ sinh trẻ sẽ, quần áo sẽ, gọn gàng Chơi tự do, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ bạn KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Chủ đề nhánh : MỘT SỐ CON VẬT NI TRONG GIA ĐÌNH  Thứ hai ngày 14tháng 12năm 2009 I Hoạt động ngày : 1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ: - Hướng trẻ tới chủ đề mới, trẻ trò chuyện nội dung chủ đề - Trao đổi với bố, mẹ trẻ chủ đề học Mỗi trẻ đem theo vật ni đồ chơi mà trẻ thích - Trị chuyện với trẻ vật nuôi mà trẻ thấy gia đình trẻ 2.Hoạt động ngồi trời : a.Quan sát: - Cho trẻ dạo ngồi sân, đốn xem thời tiết ngày hôm Trẻ so sánh với thời tiết hơm qua - Ơn kiến thức củ: Ôn chữ I,t,c - Cung cấp kiến thức mới: Vật ni gia đình b.Trị chơi vận động: Đua ngựa Cho trẻ đứng thành 2- tổ Cơ giáo nói “ Các cháu giả làm ngựa”.Bây chơi đua ngựa, chạy cháu nhớ làm động tác chạy ngựa phi cách nâng cao đùi lên thi xem làm giống ngựa phi nhanh người thắng cuộc.Sau cho trẻ chạy khoảng 20m quay lại.mỗi cháu cháu tổ, thi đua xem tổ có nhiều ngựa phi nhanh c.Trò chơi dân gian : Chồng nụ, chồng hoa Bốn trẻ chơi với nhau: hai trẻ làm nhiệm vụ nhảy Hai trẻ ngồi đối diện nhau, duỗi, bàn chân cháu B chồng lên ngón chân cháu A ( bàn chân dựng đứng )Hai trẻ nhảy qua lại nhảy Sau cháu Alại chồng lên nắm taylên ngón chân cháu B làm nụ, hai trẻ lại nhảy qua, nhảy về.Rồi cháu B lại dựng đứng tiếp bàn tay lên bàn tay nụ để làm hoa.Haitrẻ nhảy chạm vào vào nụ, hoa lượt phải ngồi thay cho trẻ ngồi.Nếu nhảy khơng chạm vào nụ hoa trẻ ngồi cõng chạy vịng.Sau tiếp tục chơi- đổi vai cho d.Chơi tự do: Cho trẻ vẽ theo ý thích, xâu hạt, gấp làm đồ chơi II Hoạt động có chủ đích: Tiết 1: Mơn: Thể dục kỷ BÀI: BẬT LIÊN TỤC QUA VÒNG, VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT 1.Mục đích yêu cầu: - Luyện kỹ bật liên tục qua vịng, khơng chạm vòng, vượt chướng ngại vật - Luyện kỹ định hướng phản xạ nhanh Chuẩn bị : : Ở sân tập thể dục - Đồ dùng, đồ chơi: + 12 vịng có bán kính 0,5m, hộp giấy cao khoảng 20cm, xếp dích dắc Phương pháp: Quan sát, thực hành Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô * Mở đầu hoạt động : * Khởi động: + Cho trẻ vòng tròn tạo dáng vật * Trọng động: * Bài tập phát triển chung: - Tập động tác thể dục theo nhịp hát Đàn Gà sân - Cơ hô hấp: Hít vào thật sâu hai tay dang ngang, thở hai tay thả xuôi bắt chéo trước ngực -Cơ tay vai: Hai tay đưa phía trước, hai tay sang ngang hạ hai tay xuống - Cơ lưng bụng: Đứng thẳng hai tay chống hông, quay người sang phải, đứng thẳng, quay người sang trái đứng thẳng - Cơ chân: Chân phải làm trụ, chân trái co đầu gối, hạ chân trái xuống đứng thẳng, đổi chân * Vận động bản: - Cô kể cho trẻ nghe anh em Mèo kết hợp làm mẫu - “ Hai anh em Mèo câu cá không cá hai anh em Mèo tâm rèn luyện tập thể dục thể khoẻ mạnh để câu cá nhiều phải bật liên tục qua suối nhỏ, phải vượt qua nhiều ngại vật - Cô cho trẻ nhận xét động tác Khi bật hai tay chống hông bật khơng chạm vịng, kết hợp nhảy qua tảng đá - Hướng dẫn trẻ thực động tác - Thi đua cá nhân Nhóm * Trị chơi: “ Thi xem nhanh” + Cho nhóm trẻ thi đua chơi bật liên tục qua vòng * Hồi tĩnh: - Mở nhạc cho trẻ vẫy tay làm cánh chim vào lớp Tiết 2: Môn: THMTXQ BÀI: VẬT NI TRONG GIA ĐÌNH 1/ Mục đích u cầu: -Trẻ biết gọi tên, đặt điểm, lợi ích số vật ni gia đình - Biết so sánh giống khác số vật ni Biết phân loại vật thành nhóm, gia cầm gia súc -Trẻ trả lời tròn câu Luyện đọc từ Trẻ biết chăm sóc bảo vệ vật ni gia đình 2/ Chuẩn bị: Đồ dùng : tranh vẽ vật nuôi ( Gà, vịt, chim, mèo, chó, lợn ) Mũ vật.- Tranh vẽ vật để trẻ tô màu Bài thơ, hát vật nuôi Tích hợp: Mơn: GDÂN, LQVH 3/ Phương pháp: Trực quan đàm thoại, thực hành 4/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô * Mở đầu hoạt động : Cô trẻ trị chuyện vật ni Cho trẻ kể vật ni gia đình Hát “Gà trống, mèo con, cún con” * Hoạt động trọng tâm: -Cơ hỏi: +Bài hát nói vật ? +Vậy nhà cháu cịn ni vật khác ? -Cho trẻ quan sát tranh nhận xét Trẻ nói tên gọi, đặt điểm, cấu tạo, hình dáng,thức ăn, vận động, tiếng kêu, mơi trường sống vật Ví dụ: Cơ gõ nói: Cốc! Cốc! Sau treo tranh mèo lên nói: Chào bạn Đố bạn biết tên tơi ? Vậy bạn kể cho bạn nghe ? Cho nhiều trẻ bổ sung tham gia nêu điều mà trẻ biết mèo.( Mèo bắt chuột, Có chân, Đẻ con, kêu meo meo.) -Tương tự vật cịn lại mà chuẩn bị -Trẻ hát: “ Một vịt” -So sánh giống khác giữa: Gà, vịt; Chó, mèo -Giống nhau: Đều vật ni gia đình.Có chân, cánh, đẻ trứng Khác nhau: Vịt bơi giỏi, Chân vịt có màng Gà khơng biết bơi, chân gà khơng có màng -Cho trẻ kể thêm số vật mà trẻ biết -Trẻ phân loại nhóm vật: Gia súc (Mèo, lợn, trâu, bị, chó.) Gia cầm ( Gà, vịt, chim) -Cho trẻ tô màu vàng vật nhóm gia cầm; Màu xanh nhóm gia súc -Cơ nói: Sản phẩm từ thịt, trứng, sữa Rất ngon bổ thức ăn tốt cho thể * Trị chơi: Tổ chức cho nhóm trẻ chơi “pha chế cà phê mời bạn thưởng thức” * Kết thúc hoạt động: Đọc thơ “ Mèo câu cá” III.HOẠT ĐỘNG GĨC : Góc Tơ vẽ âm nhạc để gõ nhịp theo nghệ lắc thơ hát hợp với trang phục trẻ dán hát hát Đọc thơ diễn cảm thuật vật nuôi mặc Giới thiệu cá nhân lên cac vật nuôi biểu diễn đọc thơ Góc học tập sách Xem sách, tranh ảnh Cho trẻ góc sách + tạo : Tranh pơ tơ Cơ cho nhóm tơ màu hình, tham gia chơi vật ni, tranh, nhóm vẽ với trẻ, trao đổi nhóm trẻ bút màu, bút chì, vật ni để trẻ hồn thành cơng việc giấy vẽ giao IV.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY: Trẻ ngoan ý học cịn nói chuyện V.VỆ SINH TRẢ TRẺ: Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2009 I Hoạt động ngày : 1.Đón trẻ, trị chuyện với trẻ: - Hướng trẻ tới chủ đề mới, trẻ trò chuyện nội dung chủ đề - Trao đổi với bố, mẹ trẻ chủ đề học Mỗi trẻ đem theo vật nuôi đồ chơi mà trẻ thích - Trị chuyện với trẻ vật ni mà trẻ thấy gia đình trẻ 2.Hoạt động trời : a.Quan sát: - Cho trẻ dạo ngồi sân, đốn xem thời tiết ngày hơm Trẻ so sánh với thời tiết hôm qua - Ơn kiến thức cũ: Vật ni gia đình - Cung cấp kiến thức mới: Vẽ gà trống b.Trò chơi vận động: Đua ngựa c.Trò chơi dân gian : Chồng nụ, chồng hoa d.Chơi tự do: Cho trẻ vẽ theo ý thích, xâu hạt, gấp làm đồ chơi II Hoạt động có chủ đích: Tiết : Mơn: Tạo hình BÀI: VẼ CON GÀ TRỐNG 1/Mục đích u cầu: - Trẻ biết miêu tả gà trống qua nét vẽ tơ màu -Khuyến khích trẻ sáng tạo tư thế: Đi, đứng, chạy, vươn cổ cách trang trí màu hình vẽ gà hay, sinh động - Luyện nét vẽ, bố cục tô màu - Giáo dục cho trẻ biết chăm sóc gà, cho gà ăn uống nước 2/ Chuẩn bị Đồ dùng: -3 tranh vẽ gà trống tư khác nhau: Ăn, chạy, vươn cổ gáy -Một số thơ, câu hát gà trống - Vở tạo hình, bút màu đủ cho trẻ Tích hợp: Mơn Âm nhạc; LQVH 3/ Phương pháp: Đàm thoại, thực hành 4/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô * Mở đầu hoạt động : Cùng trẻ trò chuyện số vật mà trẻ biết, kể tên gà trồng Gợi ý để trẻ miêu tả màu lông Cơ hỏi: Buổi sáng gà trống thường làm gì? Cho lớp làm tiếng gà gáy - Hát “Con gà trống” * Hoạt động trọng tâm : Cho trẻ quan sát nhận xét mẫu -Tranh 1: +Gà trống đứng đâu? +Nó làm gì? +Sao cháu biết? +Mình gà trống có gì? +Đi gà có gì? -Tương tự gợi ý đàm thoại trẻ tư thế: Đang gáy, chạy -Cô vẽ mẫu tơ màu: Đầu - cổ - - mắt - mỏ - mào - cánh - chân - đuôi Vẽ xong cô tô màu -Hát “Gà trống, mèo cún con” Trẻ thực ... 1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ: - Hướng trẻ tới chủ đề mới, trẻ trò chuyện nội dung chủ đề - Trao đổi với bố, mẹ trẻ chủ đề học Mỗi trẻ đem theo vật nuôi đồ chơi mà trẻ thích - Trị chuyện với trẻ... thơ, câu chuyện tuần.- Trò chơi: Thứ sáu Mèo Chim sẽ.- Chơi tự đồ chơi sân trường - Hướng trẻ tới chủ đề mới, trẻ trò chuyện nội dung chủ đề - Trao đổi với bố, mẹ trẻ chủ đề học Mỗi trẻ đem theo... bố, mẹ trẻ chủ đề học Mỗi trẻ đem theo vật ni Đón 01 đồ chơi mà trẻ thích trẻ - Trị chuyện với trẻ vật nuôi mà trẻ thấy gia đình trẻ - Cho trẻ dạo ngồi sân, trị chuyện quang cảnh sân trường.-Cô