GIÁO án chủ đề gia đình tuần 1

LĨNH VỰC: GDPT THẨM MỸ Đề tài: DẠY HÁT: CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU Nghe hát: CHO CON TCÂN: AI ĐOÁN GIỎI I/ Mục đích - Yêu cầu: - Trẻ nhớ tên bài hát, thuộc và hát tốt bài hát, hiểu được

* PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT-DINH

DƯỠNG VÀ SỨC KHỎE:

*Phát triển thể chất:

- Bò chui theo hướng thẳng

*Dinh dưỡng-sức khỏe:

- Hình thành cho trẻ một thói quen

về ăn uống hợp lý

- Giáo dục c/c biết rửa tay trước

khi ăn, nhớ khóa nước sau khi vệ

sinh xong

*PHÁT TRIỂN

NGÔN NGỮ:

- Truyện: “Tích chu”

GIA ĐÌNH CỦA

BÉ

MẠNG HOẠT ĐỘNG NHÁNH 2 (Thực hiện 1 tuần: từ 10/10 đến 14/10/2016)

*PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC:

*Khám phá khoa học

- Trò chuyện về gia đình bé

*Làm quen với toán:

- So sánh cao thấp giữa hai đối tượng

*PHÁT TRIỂN

THẨM MỸ:

- Hát: Cả nhà

thương nhau

* PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM-KỸ NĂNG XÃ HỘI:

- Góc XD: Xây dựng nhà của bé, sân vườn, hàng rào, vườn hoa

- Góc PV: Trò chơi đóng vai: “Mẹ - Con Bế em Đi mua sắm đồ dùng trong gia đình Bác sỹ khám bệnh cho em bé”

- Góc TH: Tô màu người thân trong gia đình, xếp ngôi nhà từ các hình học

- Góc TV: Xem sách, tranh ảnh về chủ đề

- Góc âm nhạc: Hát những bài hát về chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc

- Góc TN: Chăm sóc cây, nhặt lá, tưới cây

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời cô, giữ gìn lớp sạch sẽ

KẾ HOẠCH TUẦN 2

Ngày

Hoạt

động

Thứ hai (10-10)

Thứ ba (11-10)

Thứ tư (12-10)

Thứ năm (13-10)

Thứ sáu (14-10)

Đón trẻ,

thể dục

sáng

- Đón trẻ vào lớp, cất đồ dùng cá nhân vào tủ

- Trò chuyện với trẻ về các bộ phận trên cơ thể bé

- Chơi với đồ chơi ở lớp

- Thể dục sáng: Tập theo bài hát chủ đề về gia đình Tập với bông tua

- Tay: 2 tay cầm bông tua đưa ra trước, lên cao

- Chân: 2 tay cầm bông tua đưa ra phía trước, co 1 chân

- Bụng: 2 tay cầm bông tua quay người sang 2 bên

- Bật: bật tách khép chân

Hoạt

động có

chủ đích

*PTTM:

- Hát: “Cả

nhà thương nhau”

- NH: Cho

con

- TC: Ai

đoán giỏi

*PTNN:

- Trò

chuyện

về gia đình bé

*PTNT:

- Truyệ n: Tích Chu

*PTNT:

- So sánh cao thấp giữa 2 đối tượng

*PTTC:

- Bò theo hướng thẳng

Hoạt

động

ngoài

trời

- Trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể và chức năng của chúng

- TCDG+ TCVĐ: Chơi nu na nu nống, mèo đuổi chuột.

- Chơi tự do: Với đồ chơi ở sân trường

- GD: Bé rửa tay vào lớp, giữ gìn lớp sạch sẽ

động góc

* Cô giới thiệu chủ đề chơi “Cơ thể bé có gì”, tên các góc chơi, nội dung các góc chơi và đàm thoại cùng trẻ, cho trẻ nói lên ý tưởng của mình khi chơi

1 Góc xây dựng( Góc chơi chính): Xây dựng nhà,sân vườn, hàng

rào, vườn hoa Mô hình nhà

- Biết xếp gạch, hộp sữa nối tiếp nhau làm hàng rào

- Trẻ nhanh nhẹn khi thực hiện, sắp xếp mô hình hợp lí

- Biết phối hợp với bạn cùng làm, thể hiện vai chơi

b Chuẩn bị:

- Gạch, cây xanh, hoa, mô hình nhà

- Một số cây xanh, hoa và 1 số bằng nguyên vật liệu mở : hộp sữa,

đá, nắp chai…

c Tiến hành:

* Thỏa thuận trước khi chơi:

- Hát, minh họa “Nhà của tôi”,

- C/c vừa hát bài gì?

- C/c có yêu quý ngôi nhà của mình ko?

- Vậy hôm nay, cô cháu mình sẽ cùng xây ngôi nhà thật đẹp cùng chơi nha!

- Cô giới thiệu tên các góc chơi, nội dung chơi và cho trẻ chọn vai chơi

* Quá trình chơi:

- Trẻ thỏa thuận vào góc chơi và tiến hành chơi

- Trẻ chơi cùng nhau và tạo thành chủ để chơi chung

- Cô bao quát và nhập vai chơi cùng trẻ

* Nhận xét sau khi chơi:

- Cô đến từng góc chơi nhận xét và tập trung trẻ lại để nhận xét góc chơi chính

2 Đóng vai: Phân vai mẹ con

- Biết chơi gia đình nấu ăn,cho em bé ăn bột, bán hàng

3 Học tập:

- Tô màu người thân trong gia đình, xếp ngôi nhà từ các hình học

- 4 Thư viện

- Xem tranh truyện về gia đình, nghe kể chuyện về gia đình: Tích Chu

5 Âm nhạc

- Hát, đọc thơ về chủ đề gia đình

6 Thiên nhiên

- Chăm sóc cây, nhặt lá, tưới cây ở góc thiên nhiên

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời cô, giữ gìn lớp sạch sẽ…

Hoạt

động

chiều

- Phụ đạo

- Giáo dục

trẻ ngoan

ngoãn trong

giờ học, biết

nghe lời cô,

nghe lời ba

mẹ

- Cho trẻ

chơi ở các

góc

- Nêu

gương trả trẻ

- Phụ đạo

- Gd trẻ biết yêu quý gia đình, yêu quý các bạn

- Cho trẻ chơi ở các góc

- Nêu gương trả

trẻ

- Phụ đạo

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn trong giờ học, biết chào hỏi người lớn

- Cho trẻ chơi ở các góc

- Nêu gương trả

trẻ

- Phụ đạo

- Giáo dục trẻ biết rửa tay sạch sẽ trước khi ăn

- Cho trẻ chơi ở các góc

- Nêu gương trả

trẻ

- Phụ đạo

- Gd trẻ biết nghe lời cô, chào bố mẹ

- Cho trẻ chơi ở các góc

- Nêu gương trả trẻ

LĨNH VỰC: GDPT THẨM MỸ Đề tài: DẠY HÁT: CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU

Nghe hát: CHO CON TCÂN: AI ĐOÁN GIỎI

I/ Mục đích - Yêu cầu:

- Trẻ nhớ tên bài hát, thuộc và hát tốt bài hát, hiểu được nội dung bài hát nói về những người thân trong gia đình và chơi được trò chơi “ai đoán giỏi”

- Rèn kỹ năng hát đúng nhạc

- Giáo dục trẻ yêu quý gia đình, yêu thích ca hát

II/ Chuẩn bị:

- Nhạc bài hát “Cảu nhà thương nha”, “cho con”

III/ Tiến trình tiết dạy:

 HĐ 1: Trò chuyện cùng trẻ

- Gia đình con có những ai? ( 3- 4 trẻ kể)

- Cuối tuần các con có được ba mẹ đưa đi chơi không?

- Vậy các con có yêu gia đình mình không?

HĐ 2: Dạy hát: “Cả nhà thương nhau”

- Cô có một bài hát nói về tình cảm của những người thân trong một gia đình dành cho nhau đấy.Đó là bài hát “ Cả nhà thương nhau” của tác giả Phan Văn Minh hôm nay co sẽ dạy lớp mình hát nhé!

- Cô hát mẫu lần1

- Cô vừa hát bài gì vậy các con?

=> Bài hát nói về tình cảm trong một gia đình dành cho nhau rất đầm ấm

và hạnh phúc.Vậy các con có yêu thương gia đình mình không? Các con phải yêu thương bố mẹ, phải biết yêu quý gia đình của mình và nghe lời

ba mẹ Các con nhớ chưa?

- Để cho bài hát được hay hơn thì cô sẽ hát với nhạc

- Cô hát lần 2 + Nhạc

- Cô vừa hát bài gì? Bài hát nói về gì?

Thứ2

10/10/2016

- Bây giờ c/c hát bh này vui tươi cùng cô nha!

- Cô hát to, chậm, rỏ lời, c/c hát theo cô cả bài

- Mời tổ, nhóm, cá nhân hát (khi trẻ hát cô sửa sai cho trẻ)

- Lớp hát lại lần cuối

- Hỏi trẻ tên bài hát và tên tác giả

=> Bài hát cả nhà thương nhau nói về tình cảm gia đình dù đi xa nhưng vẫn nhớ về nhau nhớ về mái ấm gia đình mình ở đó có tình yêu của mẹ tình thương của cha dành cho con đấy các con ạ

 HĐ 3: Nghe hát “Cho con”

- Cô thấy lớp mình hát rất hay nên cô sẽ tặng cho các con một bài hát cũng nói về tình thương của ba mẹ dành cho các con đó là bài hát: “ Cho con ” của nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu, thơ Tuấn Dũng

- Cô hát lần 1 + Nhạc

- Cô vừa hát bài hát gì?

=> C/c ơi! Bài hát nói về tình cảm yêu thương của ba mẹ dành cho các con Sau này khi các con lớn lên dù có đi đâu hay làm việc gì ba mẹ vẫn luôn che chở yêu thương các con

- Để hiểu thêm về tình yêu thương của ba mẹ dành cho các con nhiều như thế nào! Thì các con ngồi ở dưới lắng nghe cô hát lần nữa nhé! Mời c/c ngồi ở dưới cùng lắc lư theo nhạc cùng cô!

- Lần 2 cô hát + Mời trẻ hưởng ứng theo cô

- C/c thấy cô hát có hay không?

- Bài hát nói về gì?

- Các con có yêu gia đình mình không ?

- Vì sao chúng mình yêu gia đình mình nhỉ ở đó có ai nhỉ ?

- Trò chơi: “Ai đoán giỏi”

- Hôm nay cô thấy lớp mình học rất ngoan và giỏi nên cô sẽ thưởng cho lớp mình một trò chơi đó là trò chơi “ ai đoán giỏi”

- Cách chơi như sau: một bạn lên đội mũ chóp kín và cô sẽ mời 1 bạn ở dưới đứng lên hát và nhiệm vụ của bạn đội mũ là phải đoán xem ai mới hát Nếu đoán đúng sẽ nhận được 1 phần quà xinh xắn nhé!

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

LĨNH VỰC: GDPT NHẬN THỨC Đề tài: TRÒ CHUYỆN VỀ GIA ĐÌNH CỦA BÉ

I/ Mục đích - Yêu cầu:

- Trẻ biết gia đình mình có ai, biết các thành viên trong gia đình và công việc của mỗi người

- Rèn luyện kỹ năng trả lời các câu hỏi Trẻ biết phân biệt gia đình ít con, gia đình đông con, gia đình lớn

- Trẻ biết yêu quý, kính trọng, vâng lời ông bà, ba mẹ và các anh chị

em trong gia đình

II/ Chuẩn bị:

- 3 bức tranh về gia đình

Tranh 1: Bố mẹ và 1 con

Tranh 2: Bố mẹ và 3 con

Tranh 3: Ông bà, bố mẹ và 2 con

- Nhạc bài hát: “Cả nhà thương nhau”

- Tích hợp: tạo hình: Tô màu người thân trong gia đình

III/ Tiến trình tiết dạy

 HĐ1: trò chuyện cùng trẻ

- Cô và trẻ cùng hát bài "cả nhà thương nhau"

- Các con vừa hát bài gì?

- Bài hát nói về điều gì?

- Bài hát cả nhà thương nhau nói về tình yêu, tình thương của ba mẹ dành cho các con, cả gia đình cùng yêu thương nhau rất đầm ấm,và ấm

áp, xa thì nhớ, gần thì cười

- Để biết thêm gia đình có ba mẹ và con là gia đình gì! Gia đình có

ba mẹ và các anh chị em là gia đình gì! còn gia đình có ông bà, ba mẹ và con là gia đình như thế nào? Thì hôm nay cô cháu mình cùng “trò chuyện về gia đình của bé” nhé!

 HĐ 2: Trò chuyện về gia đình của bé

Thứ 3

11/10/2016

- Bây giờ các con hãy kể về gia đình của mình cho cô và các bạn cùng nghe nha!

- Cô cho trẻ kể về gia đình của mình (3 - 4 trẻ kể)

Gia đình con có những ai?

Con thích làm gì khi ở nhà?

Cuối tuần ba mẹ có dẫn các con đi chơi không?

Vậy các con có yêu thương ba mẹ không?

 Yêu thương thì đối với ông bà, ba mẹ, anh, chị, em phải làm sao? (Phải ngoan, biết vâng lời)

- Các con ạ! Ai cũng có một gia đình, mỗi gia đình đều có một hoàn cảnh, một cuộc sống khác nhau Có bạn có gia đình có ba mẹ và con, có bạn có gia đình có ba mẹ và các anh chị em còn có bạn có gia đình có ông

bà, ba mẹ và con

* Cô cùng trẻ quan sát và đàm thoại về các bức tranh:

- Các con ơi! nhìn xem cô có gì đây?

- Cho trẻ quan sát tranh gia đình có ba mẹ và một con

 Gia đình này có mấy con

 Gia đình này đang làm gì? (Đang ăn cơm)

 Gia đình này có một con được gọi là gia đình ít con

- Cho trẻ nhắc lại gia đình có ba mẹ và một con là gia đình ít con

- Các con nhìn xem cô có gì đây?

- Cho trẻ quan sát bức tranh về gia đình có: ba mẹ và 3 con

 Trong gia đình này có những ai? (Ba mẹ và các con)

 Gia đình có ba mẹ và 3 con được gọi là gia đình đông con

 Ba mẹ là người sinh ra các con, hàng ngày ba mẹ phải đi làm kiếm tiền nuôi các con khôn lớn nên các con phải thương yêu ba mẹ

 Thương yêu ba mẹ thì các con phải như thế nào? (phải ngoan, chăm học và nghe lời ba mẹ)

- Cho trẻ nhắc lại: Gia đình có ba mẹ và 3 con được gọi là gia đình đông con

- Các con nhìn xem cô có gì nữa?

- Cô cho trẻ quan sát bức tranh về gia đình có: Ông bà, ba mẹ, và 2 con?

 Trong gia đình này có những ai?

 Gia đình có ông bà, ba mẹ và hai con được gọi là gia đình lớn

 Ông bà của các con vì đã trãi qua bao lo toan cuộc sống nên đã già theo năm tháng Tuy ông bà c/c đã già nhưng rất yêu thương các con Vậy nên các con phải biết kính trọng, lễ phép yêu thương ông bà

* So sánh gia đình đông con và gia đình ít con:

- Giống nhau: Có ba mẹ và con

- Khác nhau: Gia đình có ít con và gia đình có đông con

- Củng cố:

 Cô và các con vừa quan sát về các gia đình: Gia đình thứ nhất có ba mẹ và 1 con được gọi là gia đình ít con gia đình thứ hai có ba

mẹ và ba con được gọi là gia đình đông con, gia đình thứ ba có có ông

bà, cha mẹ và 2 con được gọi là gia đình lớn

- Trẻ nhắc lại theo sự hướng dẫn của cô

- Giáo dục: Các con ai cũng có một gia đình, ai cũng đều yêu quý gia đình của mình, mỗi gia đình đều có một cuộc sống khác nhau Bởi vậy các con phải biết yêu quý, kính trọng, vâng lời ông bà, ba mẹ và các anh chị em trong gia đình

- Hôm nay cô thấy lớp mình học rất ngoan và giỏi nữa nên cô sẽ thưởng cho mỗi bạn một bức tranh gia đình để các con được “tô màu người thân trong gia đình”

 HĐ3: Bàn tay khéo léo: “Tô màu người thân trong gia đình”

- Trên đây cô có rất nhiều bức tranh gia đình đông con, gia đình ít con, gia đình lớn Các con hãy một bức tranh giống gia đình của mình và

tô màu cho những người thân trong gia đình mình thật đẹp nhé!

- Cho trẻ thực hiện

- Trong quá trình trẻ tô màu cô đi xung quanh lớp, nhắc nhở trẻ , động viên, khuyến khích trẻ

- Cô mở nhạc các bài hát theo chủ đề

- Báo sắp hết giờ (trẻ nhanh tay)

- Báo hết giờ

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ quan sát và nhận xét

- Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ kịp thời

 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương.

LĨNH VỰC: GDPT NGÔN NGỮ Đề tài: TRUYỆN TÍCH CHU

I/ Mục đích - Yêu cầu:

- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện và hiểu nội dung câu chuyện, biết sự cần thiết và tác dụng của các giác quan

- Phát triển ngôn ngữ cho thẻ thông qua việc làm quen với từ mới rèn trẻ trả lời đủ câu rõ ràng

-Thông qua nội dung câu truyện giáo dục tẻ biết yêu thương người thân trong gia đình, biết văng lời ông bà bố mẹ và biết chăm sóc giúp đỡ người thân khi họ bị ốm

II./ Chuẩn bị:

- Mô hình truyện “Cậu bé Tích Chu”

- Powerpoint truyện : “Cậu bé Tích Chu”

- Bài hát “Cháu thương bà lắm”

- Trò chơi: “Ai nhanh hơn”

- 3 cái vòng, chuẩn bị con suối, lọ nước

III/ Tiến trình hoạt động:

 HĐ 1: Trò chuyện cùng trẻ

- Lớp cùng hát: “Cháu yêu bà”

- Các con vừa hát bài hát nói về ai?

- Bà trong bài hát đã già chưa?

- Bạn nhỏ trong bài hát có yêu bà của mình không?

- Còn các con thì sao gia đình các con có bà không?

- C/c có yêu bà của mình không?

- Đúng rồi c/c phải biết yêu thương bà, chăm sóc bà khi bà bị ốm, bà đã già yếu tóc bạc trắng rất dễ đau ốm rất cần có sự quan tâm chăm sóc Vậy mà có một bạn nhỏ lại chẳng biết quan tâm chăm sóc bà của mình cứ mải rong chơi nên suýt nữa mất bà, từ đó cậu đã nhận được một bài học rất sâu sắc.Cậu bé đó là ai vậy…?Để biết thì cô mời các con cùng lắng nghe câu chuyện”Tích Chu“

 HĐ 2:Cô kể chuyện “Cậu bé Tích Chu”:

Thứ 4

12/10/2016

* Cô kể lần 1: Diễn cảm bằng lời+ mô hình + giải thích nội dung câu chuyện

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Trong câu truyện có những nhân vật nào?

- Nội dung: Câu chuyện kể về cậu bé Tích Chu ở với bà vì mãi chơi không chăm sóc bà khi bà bị ốm nên khi thấy bà hóa thành chim bay đi mất cậu mới hối hận và từ đó cậu mới hiểu ra bà rất quan trọng, khi bà trở lại thành người lúc này cậu bé luôn chăm sóc yêu thương bà hai bà cháu cùng chung sống hạnh phúc

-C/c oi! cậu bé Tích Chu cứ mãi ham chơi để bà đang ốm nằm ở nhà không ai chăm sóc! Vậy các con có thương bà của Tích chu không? Thương thì bây giờ chúng mình cùng đến đó thăm bà của Tích Chu nhé!

Cô kể lần 2: Diễn cảm bằng lời + power point + Giải thích từ khó

- Bạn nào giỏi cho cô Tuyến biết cậu bé trong câu chuyện có tên là gì?

-Cậu bé Tích Chu ở với ai? Bà có thương yêu Tích Chu không?

* Giải thích từ khó:

+ Quần quật: Tức là làm việc liên tục suốt ngày không nghỉ ngơi + Kham khổ: Thiếu thốn,cơ cực trong cuộc sống

* Đàm thoại:

- Bà đã thương yêu Tích Chu như thế nào?

- Tích Chu có thương bà không?Vì sao con biết?

- Tại sao bà bị ốm?

- Bà gọi Tích Chu như thế nào?

- Tích Chu đã rất ngạc nhiên khi thấy bà hóa thành con gì?

- Khi bà biến thành chim bay đi Tích Chu có hối hận không?Tích Chu đã gọi bà như thế nào?

- Tích Chu đã làm gì để cho bà trở lại thành người?

- Tích Chu có lấy được nước cho bà uống không các con?

- Nếu con là Tích Chu khi bà bị bệnh con sẽ làm gì?

- Ở nhà các con có biết vâng lời người lớn không? và các con có biết giúp đỡ ba mẹ không?

* Giáo dục: C/c phải biết yêu thương kính trọng, lễ phép với ông bà, mẹ, chăm sóc ông bà, ba mẹ khi bị ốm các con nhớ chưa