đề cương ôn thi môn tội phạm học

Tập giảng Tội phạm học CHƢƠNG 1: KHÁI NIỆM TỘI PHẠM HỌC VÀ VỊ TRÍ TỘI PHẠM HỌC TRONG HỆ THỐNG CÁC KHOA HỌC 2 Phƣơng pháp nghiên cứu Chức nhiệm vụ hệ thống môn tội phạm học II Vị trí tội phạm học hệ thống khoa học CHƢƠNG II TÌNH HÌNH TỘI PHẠM Các thông số tình hình tội phạm 10 II/ Đặc điểm tình hình tội phạm qua thời kỳ lịch sử 13 CHƢƠNG III NGUYÊN NHÂN VÀ ĐIỀU KIỆN 13 Đặc điểm nguyên nhân điều kiện 14 Ý nghĩa 14 II/ Phân lọai nguyên nhân điều kiện 14 Căn vào nội dung tác động 14 Căn vào nguồn gốc hình thành 15 III/ Nguyên nhân tình hình tội phạm Việt nam qua thờikỳ 15 CHƢƠNG IV NGUYÊN NHÂN VÀ ĐIỀU KIỆN CỦA TỘI PHẠM CỤ THỂ 15 II/ Các nguyên nhân điều kiện tội phạm cụ thể 18 CHƢƠNG V NHÂN THÂN NGƢỜI PHẠM TỘI 20 II/ Mối quan hệ đặc điểm sinh học với đặc điểm xã hội nhân thân ngƣời phạm tội 22 III/ Các đặc điểm nhân thân đặc trƣng ngƣời phạm tội 23 IV/ Phân lọai ngƣời phạm tội 26 II/ Phân lọai biện pháp phòng ngừa tội phạm 27 III/ Các nguyên tắc phòng ngừa tội phạm 28 CHƢƠNG DỰ BÁO TÌNH HÌNH TỘI PHẠM VÀ KẾ HỌACH HÓA HỌAT ĐỘNG PHÒNG CHỐNG TỘI PHẠM 29 II/ Kế họach hóa họat động phòng chống tội phạm 32 Kiểm tra học trình 33 Tài liệu luật học – Kinh tế (fanpage) Page Tập giảng Tội phạm học CHƢƠNG 1: KHÁI NIỆM TỘI PHẠM HỌC VÀ VỊ TRÍ TỘI PHẠM HỌC TRONG HỆ THỐNG CÁC KHOA HỌC I Khái niệm tội phạm học Đối tƣợng nghiên cứu 1.1 Tình hình tội phạm đƣợc tội phạm học nghiên cứu góc độ tƣợng xã hội pháp lý, đƣợc hình thành từ thể thống tội phạm cụ thể xảy xã hội Tội phạm học nghiên cứu tình hình tội phạm để làm sáng tỏ đặc điểm thuộc tính tình hình tội phạm, thông số tình hình tội phạm Tội phạm học nghiên cứu tình hình tội phạm góc độ khác nhau: Nghiên cứu tình hình tội phạm nói chung xã hội Nghiên cứu tình hình tội phạm nhóm tội (nhóm tội ma túy, nhóm tội gây thƣơng tích … ) Nghiên cứu tội phạm cụ thể (tội cƣớp giật tài sản, tội tham ô… ) Ngòai tội phạm học nghiên cứu tình hình tội phạm lĩnh vực khác đời sống xã hội, hay tội phạm gắn liền với giai đọan phát triển xã hội 1.2 Nguyên nhân điều kiện tình hình tội phạm đƣợc tội phạm học nghiên cứu tƣợng có khả làm phát sinh tồn tình hình tội phạm xã hội dựng đƣợc biện pháp phòng ngừa hiệu Trong nguyên nhân điều kiện làm phát sinh tình hình tội phạm, tội phạm học tập trung vào nhóm nhân tố Nguyên nhân điều kiện mang tính xã hội (tình hình thất nghiệp, kinh tế khó khăn, tâm lý văn hóa … ) Nguyên nhân điều kiện mang tính pháp lý hình (việc vận hành hệ thống pháp luật, chế áp dụng, sửa đổi luật hình …) Phạm vi mức độ nghiên cứu nguyên nhân điều kiện tình hình tội phạm góc độ khác Nghiên cứu nguyên nhân điều kiện tình hình tội phạm nói chung xã hội Nghiên cứu nguyên nhân điều kiện tình hình tội phạm nhóm tội Nghiên cứu nguyên nhân điều kiện tội phạm cụ thể Tài liệu luật học – Kinh tế (fanpage) Page Tập giảng Tội phạm học 1.3 nghiên cứu đặc điểm thuộcNhân thân ngƣời phạm tội nhân thân ngƣời phạm tội có vai trò việc phạm tội để lý giải đƣợc nguyên nhân phạm tội Nhân thân ngƣời phạm tội đƣợc tội phạm học nghiên cứu bao gồm đặc điểm đặc trƣng điển hình phản ánh chất xã hội ngƣời phạm tội đặc điểm có vai trò quan trọng chế hành vi phạm tội góp phần phát sinh tội phạm cụ thể ( hòan cảnh gia đình, trình độ học vấn, … ) Những đặc điểm nhân thân ngƣời phạm tội đƣợc tội phạm học nghiên cứu khía cạnh Sinh học (giới tính, khí chất … ) Tâm lý (Ý thức, thói quen giải trí … ) Xã hội (nghề nghiệp, nơi cƣ trú … ) Pháp lý hình (thể tính nguy hiểm cho xã hội nhân thân ngƣời phạm tội: phạm tội lần đầu, tái phạm, nhiều lần, chuyên nghiệp … ) Tội phạm học nghiên cứu nhân thân ngƣời phạm tội nhằm làm sáng tỏ mối quan hệ tác động qua lại đặc điểm sinh học, xã hội nhân thân ngƣời phạm tội Từ xác định vai trò nhóm đặc điểm nhằm sử dụng chế hành vi phạm tội biện pháp phòng ngừa tội phạm phù hợp Việc nghiên cứu nhân thân ngƣời phạm tội đƣợc tiến hành cấp độ Nghiên cứu nhân thân ngƣời phạm tội nói chung Nghiên cứu nhân thân ngƣời phạm tội theo nhóm tội Nghiên cứu nhân thân ngƣời phạm tội cụ thể 1.4 Phòng ngừa tội phạm đƣợc tội phạm học nghiên cứu bao gồm Các biện pháp phòng ngừa tội phạm Các nguyên tắc tiến hành họat động phòng ngừa Hệ thống chủ thể tham gia vào họat động phòng ngừa Vấn đề dự báo tội phạm Vấn đề kế họach hóa họat động phòng ngừa tội phạm xã hội nhằm có Phòng ngừa tội phạm đƣợc nghiên cứu phƣơng diện đặc thù Phƣơng diện xã hội Phƣơng diện pháp lý hình Cũng đƣợc tiến hành cấp độ khác nhƣ Phòng ngừa tình hình tội phạm chung (ở bình diện xã hội nhƣ tuyên truyền kiến thức pháp luật, nâng lƣơng tối thiểu … bình diện pháp lý nhƣ biện pháp cƣỡng chế …) Phòng ngừa nhóm tội phạm Tài liệu luật học – Kinh tế (fanpage) Page Tập giảng Tội phạm học Phòng ngừa tội phạm cụ thể Ngòai đối tƣợng nêu trên, tội phạm học nghiên cứu số vấn đề khác nhƣ lịch sử phát triển tội phạm học, vấn đề nạn nhân học, vấn đề tội phạm học nƣớc ngòai, vấn đề hợp tác quốc tế phòng chống tội phạm Tội phạm học ngành khoa học xã hội - pháp lý nghiên cứu tình hình tội phạm nguyên nhân điều kiện tình hình tội phạm, nhân thân ngƣời phạm tội biện pháp phòng ngừa tội phạm xã hội Phƣơng pháp nghiên cứu • Phƣơng pháp luận : khái niệm, phạm trù, nguyên tắc, tƣ tƣởng đạo Tội phạm học sử dụng Chủ nghĩa vật biện chứng Chủ nghĩa vật lịch sử • Phƣơng pháp nghiên cứu cụ thể : hệ thống phƣơng pháp biện pháp cụ thể đƣợc sọan thảo sở phƣơng pháp luận dùng để thu nhận xử lý phân tích thông tin vấn đề thuộc đối tƣợng nghiên cứu tội phạm học Các phƣơng pháp nghiên cứu xã hội học bao gồm phƣơng pháp nhƣ điều tra (điều tra xã hội học) thập thông tin nhanh chóng với độ xác cao, kiểm sóat đƣợc thái độ ngƣời đƣợc vấn Phƣơng pháp quan sát Phƣơng pháp chuyên gia : hỏi ý kiến chuyên gia số vấn đề thuộc đối tƣợng nghiên cứu tội phạm học Phƣơng pháp thực nghiệm : đƣợc sử dụng việc xây dựng biện pháp phòng ngừa tội phạm số nhóm tội lọai tội phổ biến ( mô hình thí điểm ) Tài liệu luật học – Kinh tế (fanpage) Page Tập giảng Tội phạm học nên sử dụng tổng h Ngòai sử dụng phƣơng pháp nghiên cứu pháp lý Phƣơng pháp thống kê tội phạm ( phƣơng pháp số thống kê ) Phƣơng pháp phân tích so sánh đánh giá hiệu họat động lập pháp Phƣơng pháp nghiên cứu vụ án hình điển hình Vì chất tội phạm học ngành khoa học xã hội – pháp lý nên tội phạm học sử dụng phối hợp nhóm phƣơng pháp nghiên cứu Chức nhiệm vụ hệ thống môn tội phạm học Là phƣơng diện nghiên cứu tội phạm học gồm Chức • Chức mô tả : tội phạm học phải làm sáng tỏ trình tƣợng xã hội có liên quan trực tiếp đến tình hình tội phạm, cung cấp thông tin đầy đủ tình hình tội phạm xã hội, nhóm tội, lọai tội tội phạm cụ thể xảy xã hội • Chức giải thích : tội phạm học phải làm sáng tỏ nguyên nhân điều kiện làm phát sinh tình hình tội phạm xã hội, phải lý giải đƣợc mối quan hệ nguyên nhân điều kiện làm phát sinh tình hình tội phạm đồng thời làm rõ vai trò vị trí nhân tố nguyên nhân điều kiện chế làm phát sinh tình hình tội phạm ( khả xảy tội phạm cao dịp lễ lớn … ) • Chức dự báo phòng ngừa tội phạm : tội phạm học nghiên cứu tình hình tội phạm khứ nhằm phát qui luật vận động phát triển tình hình tội phạm để từ đƣa nhận định mang tính phán đóan tình hình tội phạm tƣơng lai, xây dựng đƣợc biện pháp phòng ngừa tội phạm cách hợp lý hiệu Các chức có mối liên hệ chặt chẽ, tiền đề Nhiệm vụ Là nghiên cứu cụ thể mà tội phạm học cần thực nhằm đáp ứng yêu cầu phòng chống tội phạm Bao gồm nhiệm vụ • Thu thập đầy đủ thông tin, tài liệu tình hình tội phạm xảy khứ Có liên hệ chặt chẽ với chức mô tả • Gỉai thích nguyên nhân điều kiện tình hình tội phạm Việt nam bối cảnh phát triển kinh tế thị trƣờng theo hƣớng XHCN ( thuận lợi cho việc thực tội phạm ) • Tiến hành dự báo lập kế họach phòng chống tội phạm nhằm đáp ứng yêu cầu phòng chống tội phạm cụ thể Việt nam Tài liệu luật học – Kinh tế (fanpage) Page Tập giảng Tội phạm học • Nghiên cứu lọai tội phạm xảy cách phổ biến nguy hiểm cao cho xã hội tình hình Đồng thời đề xuất biện pháp nhằm giảm tỷ trọng lọai tội phạm • Đƣa kiến nghị góp phần hòan thiện hệ thống pháp luật nói chung luật hình nói riêng từ việc nghiên cứu tội phạm học Hệ thống ( cấu trúc mặt nội dung ) Có cấu trúc lý luận hòan chỉnh gồm phận • Phần kiến thức lý luận chung ( kiến thức tổng quát ) nghiên cứu vấn đề lý luận, tảng tội phạm học, chủ yếu tập trung vào đối tƣợng nghiên cứu • Phần nghiên cứu đặc điểm nhóm, lọai tội phạm đồng thời đề xuất biện pháp phòng chống riêng biệt cho nhóm tội phạm • Phần kiến thức bổ trợ : nghiên cứu vấn đề nhƣ lịch sử tội phạm học, tội phạm học nƣớc ngòai, nạn nhân học, hợp tác quốc tế phòng chống tội phạm II Vị trí tội phạm học hệ thống khoa học Tội phạm học có mối quan hệ với khoa học xã hội : xã hội học, tâm lý học … Tội phạm học có mối quan hệ với khoa học pháp lý : khoa học luật hình sự, tố tụng hình sự, hành chính, dân sự, môi trƣờng … CHƢƠNG II TÌNH HÌNH TỘI PHẠM I Khái niệm tình hình tội phạm Các đặc điểm tình hình tội phạm A/ Tình hình tội phạm tƣợng xã hội • Tình hình tội phạm đƣợc hình thành từ hành vi xã hội đƣợc luật hình xem tội phạm cá nhân sống xã hội thực dƣới tác động qua lại nhiều mối quan hệ xã hội đa dạng phức tạp mà chủ yếu quan hệ xã hội tiêu cực • Tình hình tội phạm tác động tiêu cực đến đời sống xã hội, xâm hại đến quan hệ xã hội, phá vỡ giá trị xã hội làm đảo lộn trật tự xã hội Tài liệu luật học – Kinh tế (fanpage) Page Tập giảng Tội phạm học • Tình hình tội phạm thay đổi với thay đổi tƣợng xã hội : kinh tế trị, tâm lý tƣ tƣởng … Nghiên cứu đặc điểm tiễn cụ thể : giải thích qui luật phát sinh phát triển tình hình tội phạm xuất phát từ tƣợng xã hội tồn tác động lẫn với tình hình tội phạm Phòng ngừa tội phạm phải sử dụng giải pháp xã hội tác động đến quan hệ xã hội B/ Tình hình tội phạm tƣợng pháp lý hình • Tội phạm khái niệm đƣợc định nghĩa đạo luật hình sự, hành vi tạo nên tình hình tội phạm xã hội hành vi bị luật hình cấm đóan việc đe dọa áp dụng hình phạt • Tính pháp lý tình hình tội phạm dấu hiệu mang tính hình thức nhƣng lại có ý nghĩa quan trọng nghiên cứu đánh giá tình hình tội phạm xã hội, cho phép phân biệt đƣợc tội phạm với vi phạm pháp luật, hành vi tiêu cực xã hội Từ xác định xác đối tƣợng nghiên cứu tội phạm học • Sự thay đổi pháp luật hình theo hứơng thu hẹp hay mở rộng phạm vi trừng trị ảnh hƣởng trực tiếp đến thông số tình hình tội phạm thực tế Ví dụ Việc buôn bán tem phiếu, rƣợu thuốc không đƣợc xem tội phạm luật hình Trong đó, ô nhiễm môi trƣờng, tin học lại trở thành tội phạm thức Ý nghĩa Đánh giá tình hình tội phạm xã hội cần phải lƣu ý đặc điểm pháp luật hình sự, cần phải dựa vàoo qui định luật hình tội phạm ngƣời phạm tội nhƣ dấu hiệu tội phạm khác Hòan thiện pháp luật hình đƣợc xem biện pháp tăng cƣờng hiệu phòng chống tội phạm xã hội C/ Tình hình tội phạm tƣợng mang tính giai cấp Bộ luật hình sản phẩm giai cấp thống trị xã hội có giai cấp Tình hình tội phạm tƣợng mang tính giai cấp, đƣợc thể vấn đề sau • Nguồn gốc giai cấp : tình hình tội phạm tƣợng có xã hội lòai ngƣời mà đời với xuất sở hữu tƣ nhân, phân chia xã hội thành giai cấp đối kháng, đời nhà nƣớc • Nội dung tình hình tội phạm : giai cấp thống trị xã hội qui định hành vi bị xem tội phạm hệ thống biện pháp trừng trị Tài liệu luật học – Kinh tế (fanpage) Page Tập giảng Tội phạm học vào tính chất mức độ nguy hiểm hành vi lợi ích giai cấp đồng thời chhính giai cấp thống trị có tòan quyền đề trình tự thủ tục áp dụng cho họat động điều tra truy tố xét xử hành vi phạm tội ngƣời phạm tội • Khi tƣơng quan lực lƣợng giai cấp xã hội thay đổi tình hình tội phạm có thay đổi Và mâu thuẫn giai cấp xã hội đƣợc giải tình hình tội phạm đƣợc lọai trừ tƣơng quan lợi ích giai cấp xã hội, phòng ngừa tội phạm phải kết hợp với đấu tranh giai cấp giảm thiểu xung đột mâu thuẫn xã hội D/ Tình hình tội phạm tƣợng thay đổi theo trình lịch sử Tình hình tội phạm tƣợng bất biến xã hội mà có thay đổi điều kiện lịch sử định Ví dụ Tình trạng mua bán tem phiếu thời kinh tế tập trung Tình hình tội phạm thay đổi tùy thuộc vào phát triển cáchình thái kinh tế xã hội khác lịch sử, hình thái kinh tế xã hội có thay đổi cấu kinh tế, cấu xã hội, cấu giai cấp tình hình tội phạm có thay đổi Số lƣợng hành vi bị coi tội phạm giai đọan lịch sử khác có khác Tình hình tội phạm có vận động thay đổi từ đơn giản đến phức tạp từ thô sơ đến tinh vi đại, thay đổi đƣợc thể phƣơng thức thủ đọan công cụ, phuơng tiện phạm tội giai đọan lịch sử khác có khác Ví dụ: Tội phạm với phƣơng thức phạm tội : ăn cắp mã số thẻ tín dụng cách dùng camera, hacking mạng Internet … để hiểu đƣợc chất nó, qui luật hình thành phát triển để từ dự đóan đƣợc khuynh hƣớng vận động phát triển tình hình tội phạm tƣơng lai phòng ngừa tội phạm phải đƣợc tiến hành cho phù hợp với điều kiện lịch sử cụ thể thay đổi, hòan thiện biện pháp phòng ngừa cho phù hợp với thay đổi lịch sử Ví dụ: Phải có hợp tác quốc tế phòng chống tội phạm xu đại : cựu thủ tƣớng Thái lan làThaksin định cƣ trú Ả rập Xê út nƣớc chƣa ký hiệp ƣớc dẫn độ với Thái lan E/ Tình hình tội phạm tƣợng tiêu cực nguy hiểm cao Tài liệu luật học – Kinh tế (fanpage) Page Tập giảng Tội phạm học So với tƣợng tiêu cực khác xã hội tình hình tội phạm vừa mang tính tiêu cực vừa thể nguy hiểm cao cho xã hội gây thiệt hại mặt cho đời sống xã hội, đƣợc thể phƣơng diện ( đƣợc định lƣợng rõ rệt ) • Thiệt hại vật chất • Thiệt hại thể chất : sinh mạng sức khỏe • Thiệt hại tinh thần : Ví dụ Hành vi vi phạm đạo đức không gây thiệt hại nhiều mặt nhƣ vậy, cần điều chỉnh Hành vi gây thƣơng tích dƣới 11% bị phạt hành phải xem xét thiệt hại nhiều mặt mà gây cho đời sống xã hội, phòng ngừa tội phạm phải đƣợc coi trọng ƣu tiên chƣơng trình kế họach quốc gia nhƣ địa phƣơng Ví dụ Kế họach phòng chống tội phạm phải đƣợc xem kế họach cấp nhà nƣớc chƣơng trình hỗ trợ Tết c chế phòng chống tội phạm nên xảy nhiều tiêu cực trình thực F/ Tình hình tội phạm tƣợng đƣợc hình thành từ thể thống tội phạm cụ thể Thể thống biện chứng lƣợng chất, tình hình tội phạm tội phạm cụ thể nhƣ tác động qua lại chúng Tình hình tội phạm đƣợc nhận thức mức độ chung khái quát biện chứng từ hành vi phạm tội cụ thể Sự biến đổi tội phạm cụ thể kéo theo thay đổi nhóm tội lọai tội tình hình tội phạm nói chung xã hội Ví dụ Tội phạm ma túy tăng kéo theo gia tăng nhóm tội xâm phạm tài sản, xâm phạm tính mạng sức khỏe Tội phạm tham nhũng gia tăng kéo theo gia tăng nhóm tội khác nhƣ hành chính, trật tự công cộng, kinh tế pháp phòng ngừa chung với biện pháp phòng ngừa riêng phòng ngừa cá biệt tội phạm cụ thể ngƣời phạm tội cụ thể để đạt hiệu cao G/ Tình hình tội phạm tƣợng tồn địa bàn khỏang thời gian xác định Tình hình tội phạm xuất gắn bó chặt chẽ với đặc điểm địa bàn lĩnh vực họat động cụ thể khỏang thời gian xác định Tính Tài liệu luật học – Kinh tế (fanpage) Page Tập giảng Tội phạm học không gian thời gian xác định tính cụ thể khái niệm tình hình tội phạm Ví dụ Phỉ xuất khu vực biên giới, hải đảo, cao nguyên Nhận thức tình hình tội phạm cần phải xuất phát từ đặc điểm địa bàn thời gian phát sinh tình hình tội phạm Phòng ngừa tội phạm cần phải phát huy khả lợi vốn có địa bàn có tình hình tội phạm tồn Ví dụ Phòng ngừa tội phạm ngành hải quan ( buôn lậu, hối lộ ) khác với ngành kiểm lâm ( phá rừng, tiếp tay cho lâm tặc ) Kết luận Tình hình tội phạm tƣợng xã hội trái pháp luật hình sự, mang tính giai cấp thay đổi theo tình lịch sử, bao gồm thể thống tội phạm cụ thể xảy không gian thời gian xác định Các thông số tình hình tội phạm Đƣợc thể qua thông số Thông số thực trạng tình hình tội phạm Thông số cấu tình hình tội phạm Thông số động thái Thông số phản ánh thiệt hại tình hình tội phạm gây cho xã hội Lƣợng chất A/ Thông số thực trạng Là thông số phản ánh tổng số vụ phạm tội, ngƣời phạm tội khỏang không gian thời gian phạm tội xác định Thực trạng tình hình tội phạm đƣợc biểu thị trị số tuyệt đối số tƣơng đối tình hình tội phạm xã hội Ví dụ Tổng số tội phạm xãy : số tuyệt đối Tỷ lệ tội phạm số dân cƣ định : số tƣơng đối Thực trạng tình hình tội phạm đƣợc thể qua • Số vụ phạm tội số ngƣời phạm tội bị phát ( phần tình hình tội phạm ) • Số vụ phạm tội số ngƣời phạm tội chƣa bị phát ( phần ẩn tình hình tội phạm ) Phần tình hình tội phạm lại đƣợc tạo phận khác • Số tội phạm ngƣời phạm tội qua xét xử ( số liệu phản ánh phần nhƣ thực trạng tình hình tội rõ ràng, đáp ứng qui tắc Tài liệu luật học – Kinh tế (fanpage) Page 10 Tập giảng Tội phạm học thƣờng thể mâu thuẫn nạn nhân kẻ phạm tội nạn nhân, tạo điều kiện phát tỷ lệ tội phạm ẩn xã hội Ví dụ tội phạm hiếp dâm, lọan luân, cƣỡng dâm thƣờng bị che dấu • Tình lực lƣợng tự nhiên, tự phát, hòan cảnh ngẫu nhiên tạo Ví dụ : đổ, dây điện bị đứt, tăng giá hàng hóa giao thông khó khăn đình trệ mƣa bão Tình đóng vai trò quan trọng việc phát sinh hành vi tội phạm, tác động đến khâu chế tâm lý xã hội, đóng vai trò hỗ trợ thúc đẩy cho hành vi phạm tội xảy Các nguyên nhân điều kiện từ phía ngƣời phạm tội ( nhân tố chủ quan ) Là nhóm nguyên nhân điều kiện giữ vai trò định việc làm phát sinh tội phạm cụ thể, hành vi phạm tội • Các đặc điểm sinh học xã hội không định mà tạo điều hƣởng đến việc lựa chọn phƣơng thức thủ đọan, việc lựa chọn công cụ phƣơng tiện phạm tội thực tế Ví dụ tuổi tác, giới tính, nghề nghiệp, nơi cƣ trú, địa vị xã hội … • Các đặc điểm tâm lý phản ánh nhận thức xã hội tiêu cực ngƣời phạm tội : gồm thuộc tính tâm lý cá nhân nhƣ nhu cầu, định hƣớng xã hội, hứng thú sở thích thị hiếu, ý thức nguyên nhân gây tội phạm, giữ … trò định tất khâu chế tâm lý xã hội, việc hình thành động phạm tội, kiểm tra giám sát hành vi kẻ phạm tội CHƢƠNG V NHÂN THÂN NGƢỜI PHẠM TỘI I/ Khái niệm nhân thân ngƣời phạm tội Khái niệm Đặc điểm nhân thân đặc điểm thuộc ngƣời phạm tội ( đƣợc tích lũy hình thành suốt trình sống ) phản ánh chất xã hội ngƣời phạm tội họ tham gia vào mối quan hệ xã hội Tài liệu luật học – Kinh tế (fanpage) Page 20 Tập giảng Tội phạm học Những đặc điểm nhân thân ngƣời phạm tội đƣợc tội phạm học nghiên cứu đặc điểm mang tính đặc trƣng, phổ biến điển hình có vai trò quan trọng chế tâm lý xã hội hành vi phạm tội Các đặc điểm nhân thân ngƣời phạm tội đƣợc tội phạm học nghiên cứu số khía cạnh Đặc điểm sinh học Tuổi tác, giới tính Đặc điểm xã hội trình độ học vấn, nơi cƣ trú, nghề nghiệp Đặc điểm tâm lý phản ánh nhận thức xã hội tiêu cực ngƣời phạm tội Đặc điểm nhân thân mang tính pháp lý hình Nhân thân ngƣời phạm tội đặc điểm dấu hiệu đặc trƣng phản ánh chất ngƣời phạm tội, đặc điểm dấu hiệu tác động với tình hòan cảnh khách quan khác tạo xử phạm tội ngƣời Phân biệt khái niệm nhân thân ngƣời phạm tội tội phạm học với số khái niệm có liên quan Nhân thân chủ thể tội phạm nhân thân ngƣời phạm tội khoa học luật hình Nhân thân bị can, nhân thân bị cáo luật tố tụng hình Mục đích nghiên cứu ngành khoa học Tội phạm học nghiên cứu nhân thân ngƣời phạm tội nhằm xác định nguyên nhân điều kiện tội phạm cụ thể, xây dựng biện pháp phòng ngừa dự báo tội phạm xã hội Luật hình nghiên cứu nhân thân ngƣời phạm tội để xác định truy cứu trách nhiệm hình tội phạm, Luật tố tụng hình nghiên cứu nhân thân ngƣời phạm tội để định tội danh, định khung hình phạt Phạm vi nghiên cứu Tội phạm học nghiên cứu nhân thân ngƣời phạm tội với phạm vi rộng hơn, mức độ chi tiết sâu sắc ( mục đích nghiên cứu ) nghiên cứu nhóm đặc điểm Luật hình nghiên cứu nhân thân ngƣời phạm tội với phạm vi hẹp hơn, tập trung vào nhóm đặc điểm mang tính pháp lý hình Luật tố tụng hình nghiên cứu nhân thân bị can bị cáo để giải đắn vụ án, xác định quyền nghĩa vụ chủ thể giai đọan khác vụ án Ví dụ nghiên cứu nhân thân bị can bị cáo để xác định biện pháp ngăn chặn phù hợp Ví dụ Nam giới không phạm tội giết đẻ, độ tuổi ảnh hƣởng đến lọai tội phạm đua xe hay kinh tế lạm dụng chức vụ, thể mức độ xã hội hóa Tài liệu luật học – Kinh tế (fanpage) Page 21 Tập giảng Tội phạm học Ý nghĩa Nghiên cứu nhân thân ngƣời phạm tội tạo sở cho việc xác định nguyên nhân điều kiện tội phạm,đặc biệt nhóm nguyên nhân điều kiện từ phía ngƣời phạm tội Nghiên cứu nhân thân ngƣời phạm tội có ý nghĩa việc định biện pháp trách nhiệm hình phù hợp Ví dụ điều 45 luật hình qui định phải xem xét đặc điểm nhân thân ngƣời phạm tội Nghiên cứu nhân thân ngƣời phạm tội tạo sở cho việc xây dựng biện pháp giáo dục cải tạo ngƣời phạm tội phù hợp Nghiên cứu nhân thân ngƣời phạm tội tạo sở cho việc xây dựng biện pháp dự báo phòng ngừa tội phạm xã hội II/ Mối quan hệ đặc điểm sinh học với đặc điểm xã hội nhân thân ngƣời phạm tội Quan điểm đề cao vai trò đặc điểm sinh học ( p93 tập giảng ) Quan điểm cho đặc điểm sinh học ngƣời phạm tội giữ vai trò định việc thực tội phạm ( phạm tội bẩm sinh ) đồng thời phủ nhận vai trò đặc điểm xã hội thuộc ngƣời phạm tội • Cấu tạo thể ( kiểu thể ) • Tội phạm có liên quan đến di truyền Quan điểm lọai bỏ hòan tòan vai trò nhân tố xã hội, môi trƣờn, giáo dục, kiểm sóat xã hội hành vi xử ngƣời Đồng thời lọai trừ hòan tòan tự ý chí ngƣời lựa chọn hành vi xử Từ phủ nhận vấn đề lỗi trách nhiệm hình sự, mâu thuẫn giai cấp xã hội có nhà nƣớc, vai trò xã hội việc thực tội phạm ngƣời chia sẻ cần thiết trách nhiệm xã hội Quan điểm đề cao vai trò đặc điểm xã hội ( p94 tập giảng ) Quan điểm cho đặc điểm xã hội ngƣời phạm tội giữ vai trò định đới với việc thực tội phạm Tuy nhiên quan điểm không lọai trừ hòan tòan vai trò đặc điểm sinh học chế hành vi phạm tội mà quan điểm thừa nhận yếu tố sinh học tiền đề vật chất cần thiết cho phát triển đặc điểm xã hội Yếu tố sinh học ảnh hƣởng cách xác định đến việc lựa chọn phƣơng thức thủ đọan, công cụ, phƣơng tiện thực tội phạm cá nhân trách nhiệm nhà nƣớc xã hội việc phát sinh tội phạm Tài liệu luật học – Kinh tế (fanpage) Page 22 Tập giảng Tội phạm học III/ Các đặc điểm nhân thân đặc trƣng ngƣời phạm tội Đặc điểm sinh học Đặc điểm giới tính Nghiên cứu đặc điểm giới tính ngƣời phạm tội nhằm Xác định tỷ lệ phạm tội theo giới tính Kết thống kê cho thấy xã hội, tỷ lệ phạm tội nam giới cao nữ giới Tuy nhiên xã hội, văn hóa thời kỳ, lọai tội phạm tỷ lệ lại có thay đổi Xác định nét đặc trƣng tội phạm nam giới nữ giới thực Về cấu tội phạm theo giới, nam giới thực tội phạm cách phổ biến nhiều nhóm tội lọai tội khác (tội phạm xâm phạm tình dục ) Trong đó, nữ giới lại thƣờng chiếm tỷ lệ cao số nhóm tội định nhƣ tội phạm mại dâm, tội phạm buôn ngƣời, ma túy, tội phạm chiếm đọat dấu hiệu bạo lực cấu tội phạm theo giới tính xuất phát từ khác đặc điểm thể chất, tâm lý xã hội giới tính Sự khác biệt trình xã hội hóa giới tính đóng vai trò đặc biệt quan trọng khác biệt tạo điều kiện c lựa chọn phƣơng thức thủ đọan thực tội phạm Đặc điểm độ tuổi Nghiên cứu đặc điểm độ tuổi ngƣời phạm tội nhằm Xác định tỷ lệ phạm tội theo độ tuổi Tội phạm học phân nhóm tuổi : 14 – nhỏ 18 tuổi, 18 – 30 tuổi, 30 - 45 tuổi, lớn 45 tuổi Kết thống kê cho thấy tội phạm nhóm ngƣời từ 18 – 30 thƣờng chiếm tỷ lệ cao xã hội, sau nhóm 30 – 45 ngƣời chƣa thành niên Nhóm lớn 45 tuổi có tỷ lệ phạm tội thấp Xác định cấu tội phạm theo độ tuổi (các nét đặc trƣng tội phạm theo độ tuổi ) Phần lớn ngƣiời chƣa thành niên thƣờng thực tội phạm xâm phạm sở hữu, điển hình trộm cắp cƣớp giật tài sản, tội phạm ma túy, tội xâm phạm trật tự công cộng Nhóm 18 -30 tuổi thực phần lớn tội phạm có sử dụng bạo lực ( giết ngƣời, cƣớp tài sản, hiếp dâm ) Tài liệu luật học – Kinh tế (fanpage) Page 23 Tập giảng Tội phạm học Nhóm 30-45 tuổi từ 45 trở lên đặc trƣng tội phạm kinh tế, chức vụ, xâm phạm an ninh quốc gia hƣởng chức sinh học xã hội Nhóm chƣa thành niên chƣa có vai trò vị trí xã hội, định hƣớng giá trị chƣa chín chắn, vững vàn nên muốn tự khẳng định thân phạm xuất phát từ đặc điểm thể chất, tâm lý, xã hội lứa tuổi khác Trong đó, vai trò vị trí xã hội độ tuổi ảnh hƣởng định đến việc lựa chọn phƣơng thức thủ đọan thực tội phạm Các đặc điểm xã hội Nghề nghiệp Khi nghiên cứu nghề nghiệp, tội phạm học nhận thấy ngƣời việc làm ổn định thƣờng có tỷ lệ phạm tội cao so với ngƣời có việc làm ổn định Tội phạm có liên quan chặt chẽ đến ngành nghề mà ngƣời phạm tội đảm nhiệm ( Ngành hải quan phổ biến tội phạm buôn lậu, hối lộ; ngành kiểm lâm phổ biến tội phạm phá rừng … ) Hòan cảnh gia đình Khi nghiên cứu hòan cảnh gia đình, tội phạm học nhận thấy tội phạm có mối liên hệ đến gia đình có hòan cảnh kinh tế khó khăn, gia đình có hòan cảnh hôn nhân bất hạnh hay điều kiện quản lý buông lỏng Gia đình đóng vai trò quan trọng đời sống ngƣời, tác động trực tiếp đến việc hình thành phát triển nhân cách Nơi cƣ trú Khi nghiên cứu nơi cƣ trú, tội phạm học nhận thấy tình hình tội phạm thƣờng tập trung thành phố lớn, địa bàn có tốc độ phát triển kinh tế xã hội, tốc độ đô thị hóa, tốc độ dịch chuyển cấu xã hội mức cao Đặc biệt tội phạm thƣờng phát sinh địa bàn có giáp ranh địa giới hành chính, có khó khăn việc quan hệ xã hội, quan hệ ngƣời Ví dụ Tam giác Hà nội - Qủang ninh - Hải phòng, Thành phố Hồ Chí Minh, Các đặc điểm tâm lý, nhận thức ngƣời phạm tội Trình độ học vấn Trình độ học vấn giữ vai trò quan trọng nhận thức ngƣời, có liên quan chặt chẽ, có ảnh hửơng xác định đến việc hình thành nhu cầu, lợi ích sở thích, định hƣớng giá trị, quan điểm sống cá nhân, tác động đến việc sử dụng thời gian, đến cách xử ngƣời nói chung hành vi phạm tội nói riêng Tài liệu luật học – Kinh tế (fanpage) Page 24 Tập giảng Tội phạm học Những ngƣời có học vấn thấp thƣờng chiếm tỷ trọng cao cấu tình hình tội phạm; lọai tội phạm khác trình độ học vấn ngƣời phạm tội có khác Các tội xâm phạm tính mạng sức khỏe, danh dự, nhân phẩm ngƣời, tội phạm xâm phạm sở hữu, tội phạm xâm phạm trật tự công cộng, tội phạm có sử dụng bạo lực mang tính côn đồ hãn thƣờng nhóm ngƣời có trình độ học vấn thấp thực Riêng nhóm tội xâm phạm an ninh quốc gia, tội phạm kinh tế, chức vụ, xâm phạm họat động tƣ pháp lại thƣờng nhóm ngƣời có trình độ học vấn cao thực Đối với nhóm ngƣời có trình độ học vấn cao thực tội phạm thƣờng có thủ đọan phƣơng thức tinh vi xảo quyệt ngƣời có trình độ học vấn thấp Nhu cầu Nhu cầu đòi hỏi mà cá nhân thấy cần phải đƣợc thỏa mãn điều kiện định để tồn phát triển Nhu cầu gây cho ngƣời tình trạng thiếu thốn cá nhân tìm cách để đáp ứng thỏa mãn Nhu cầu ngƣời phạm tội có đặc điểm • Ngƣời phạm tội thƣờng có hạn hẹp hệ thống nhu cầu • Ngƣời phạm tội thƣờng có cân đối hệ thống nhu cầu, thƣờng tập trung mức vào nhu cầu thực dụng, cực đoan • Ngƣời phạm tội thƣờng tồn nhu cầu biến dạng, ngƣợc lại chuẩn mực đạo đức pháp luật ( nhu cầu lệch chuẩn : thể mâu thuẫn với phát triển bình thƣờng đời sống xã hội ) • Biện pháp thõa mãn nhu cầu ngƣời phạm tội thƣờng vô đạo đức, phi pháp luật, không lựa chọn phƣơng pháp thỏa mãn nhu cầu hợp lý Ví dụ : chiếm đọat tài sản ngƣời khác để thõa mãn nhu cầu vật chất cá nhân Định hƣớng giá trị Định hƣớng giá trị tập hợp giá trị tích lũy cá nhân trình sống dƣới ảnh hƣởng môi trƣờng xung quanh, kinh nghiệm sống giáo dục Định hƣớng giá trị đƣợc hình thành củng cố lực nhận thức, kinh nghiệm cá nhân qua trải nghiệm lâu dài Định hƣớng giá trị ngƣời phạm tội có số biểu cụ thể • Ngƣời phạm tội thƣờng có đánh giá không đúng, có nhầm lẫn giá trị xã hội ( xung đột quan niệm ngƣời phạm tội chuẩn mực chung xã hội ) • Có cân đối hệ thống giá trị, ngƣời phạm tội thƣờng tập trung vào giá trị thứ yếu, giá trị thực dụng, mang tính cực đoan Tài liệu luật học – Kinh tế (fanpage) Page 25 Tập giảng Tội phạm học • Ngƣời phạm tội thƣờng xác định thứ bậc giá trị theo mục đích ích kỷ, riêng biệt ( nhóm giá trị xã hội, nhóm giá trị tập thể, nhóm giá trị cá nhân ) Ngƣời phạm tội sẵn sàng đặt nhóm giá trị cá nhân lên giá trị xã hội, tập thể Hứng thú Có vai trò quan trọng hành vi ngƣời nói chung, hành vi phạm tội nói riêng Cùng c71i nhu cầu đƣợc coi hệ thống động lực nhân cách Ý thức đạo đức, ý thức pháp luật Sự hiểu biết giá trị đạo đức pháp luật ngƣời phạm tội hạn chế Quan niệm ngƣời phạm tội giá trị đạo đức pháp luật có xung đột với chuẩn mực chung đời sống xã hội định việc hình thành động phạm tội Các đặc điểm nhân thân có tính pháp lý hình Ví dụ Ngƣời lần đầu phạm tội, tái phạm, tái phạm nguy hiểm, lƣu manh chuyên nghiệp, phạm tội côn đồ, ngƣời tổ chức, cầm đầu, đồng phạm, ngƣời chƣa thành niên phạm tội … đƣợc qui định thể tính chất nguy IV/ Phân lọai ngƣời phạm tội Tham khảo tập giảng ( p113 ), phân lọai dựa • Căn vào đặc điểm sinh học xã hội • Căn vào khuynh hƣớng chống đối xã hội ngƣời phạm tội • Căn vào dấu hiệu pháp lý hình CHƢƠNG VI PHÒNG NGỪA TỘI PHẠM I/ Khái niệm phòng ngừa tội phạm Khái niệm Theo nghĩa hẹp, tập trung vào việc ngăn cản tội phạm xảy ra, khắc phục lọai bỏ nguyên nhân điều kiện Theo nghĩa rộng, ngòai việc ngăn cản tội phạm xảy sử dụng biện pháp để phát xử lý tội phạm kịp thời Tài liệu luật học – Kinh tế (fanpage) Page 26 Tập giảng Tội phạm học Phòng ngừa tội phạm việc sử dụng hệ thống biện pháp mang tính xã hội nhà nƣớc nhằm khắc phục nguyên nhân điều kiện tình hình tội phạm, hạn chế lọai trừ tội phạm khỏi đời sống xã hội Nội dung phòng ngừa tội phạm ngừa xã hội phục nguyên nhân điều kiện phạm tội thông qua việc cải thiện quan hệ xã hội, hòan thiện hệ thống pháp luật để tình hình tội phạm không sở để phát sinh phát triển Đây biện pháp cơ, tảng, cốt lõi, mang tính chủ động nhƣng để tiến hành triệt để đòi hỏi thời gian lâu dài, luôn có độ trễ, nhà nƣớc ) xử lý tội phạm, trọng tâm họat động khởi tố, điều tra, xét xử, thi hành án hình ( Ví dụ biện pháp xử lý hành chính, trung tâm cai nghiện ) Ý nghĩa phòng ngừa tội phạm xã hội có chia sẻ trách nhiệm với ngƣời phạm tội Về mặt kinh tế, phòng ngừa tội phạm hạn chế đến mức thấp thiệt hại kinh tế mà tình hình tội phạm gây xã hội kể thiệt hại gián tiếp mà nhà nƣớc, xã hội phí để khắc phục hậu tội phạm để lại Về mặt quản lý xã hội, thông qua họat động phòng ngừa tội phạm, nhà nƣớc kiểm sóat đƣợc mảng tối đời sống xã hội tình hình tội phạm, qua nâng cao tính hiệu họat động quản lý nhà nƣớc, đồng thời tăng cƣờng hiệu họat động chuyên môn nghiệp vụ quan bảo vệ pháp luật II/ Phân lọai biện pháp phòng ngừa tội phạm Căn vào phạm vi mức độ tác động Các biện pháp phòng ngừa tình hình tội phạm chung Các biện pháp phòng ngừa nhóm tội phạm Các biện pháp phòng ngừa tội phạm cụ thể Căn vào nội dung tính chất biện pháp phòng ngừa tội phạm Các biện pháp kinh tế xã hội Các biện pháp trị tƣ tƣởng ( Ví dụ : bình đẳng giới tính, tôn giáo ) Các biện pháp văn hóa tâm lý Các biện pháp tổ chức, quản lý xã hội Tài liệu luật học – Kinh tế (fanpage) Page 27 Tập giảng Tội phạm học Các biện pháp pháp luật phát xử lý tội phạm Căn vào đối tƣợng tác động biện pháp phòng ngừa Các biện pháp phòng ngừa áp dụng chung cho đối tƣợng xã hội : tuyên truyền giúp đỡ Ví dụ nâng cao dân trí, dạy nghề … Các biện pháp phòng ngừa áp dụng cho đối tƣợng có nhân thân xấu dễ phạm tội cho ngƣời phạm tội Các biện pháp phòng ngừa áp dụng cho cán công nhân viên chức nhà nƣớc Các biện pháp phòng ngừa áp dụng cho ngƣời chƣa thành niên phạm tội Căn vào địa bàn lĩnh vực cần phòng ngừa tội phạm Các biện pháp phòng ngừa áp dụng chung phạm vi tòan lãnh thổ quốc gia Các biện pháp phòng ngừa áp dụng riêng cho địa phƣơng vùng miền Các biện pháp phòng ngừa áp dụng riêng cho ngành lĩnh vực họat động III/ Các nguyên tắc phòng ngừa tội phạm quan nhà nƣớc, tổ chức, công dân phải hợp hiến hợp pháp tham gia họat động phòng ngừa tội phạm nhà nƣớc phải tạo phạm đƣợc nguồn lực xã hội vào việc phòng ngừa tội phạm phạm không đƣợc hạ thấp danh dự nhân phẩm ngừơi mà phải nhằm khôi phục ngƣời tạo điều kiện để ngƣời phát triển • Nguyên tắc khoa học tiến phòng ngừa dựng sở khoa học, thành tựu khoa học định, phải ứng dụng thành tựu khoa học công nghệ việc xây dựng biện pháp phòng ngừa tội phạm Các biện pháp phòng ngừa tội phạm phải đảm bảo cho ngƣời có hội phát triển bình đẳng, không đƣợc phân biệt chủng tộc, tôn giáo, giới tính, thái độ trị • Nguyên tắc phối hợp chặt chẽ chủ thể công tác phòng ngừa tội chủ thể tham gia phòng ngừa tội Tài liệu luật học – Kinh tế (fanpage) Page 28 Tập giảng Tội phạm học nhiệm vụ phòng ngừa địa phƣơng, ngành mà quản lý đồng thời có phối hợp chặt chẽ với chủ thể khác để thực cách tốt họat động phòng ngừa tội phạm • Nguyên tắc cụ thể hóa phòng biện pháp phòng ngừa tội phạm phù hợp với điều kiện đặc thù phòng chống tội phạm địa phƣơng ngành lĩnh vực IV/ Các chủ thể phòng ngừa tội phạm Tham khảo tập giảng , gồm nhóm Các tổ chức Đảng cộng sản Việt nam Quốc hội hội đồng nhân dân cấp Các quan quản lý nhà nƣớc : phủ UBND cấp Các quan tƣ pháp : viện kiểm sát, tòa án Các tổ chức đòan thể công dân CHƢƠNG DỰ BÁO TÌNH HÌNH TỘI PHẠM VÀ KẾ HỌACH HÓA HỌAT ĐỘNG PHÒNG CHỐNG TỘI PHẠM I/ Dự báo tình hình tội phạm Khái niệm Dự báo tình hình tội phạm họat động dựa sở lý luận thực tiễn để đƣa nhận định mang tính phán đóan tình hình tội phạm tƣơng lai, thay đổi nhân thân ngƣời phạm tội yếu tố có ảnh hƣởng trực tiếp đến tình hình tội phạm khả phòng chống tội phạm chủ thể Từ kiến nghị phƣơng hƣớng để phòng ngừa tội phạm Các nội dung dự báo tình hình tội phạm tƣơng lai, phải thấy khả xuất lọai tội phạm mới, nhƣ khảnăng hay giảm hẳn số tội phạm cụ thể trƣớc biến đổi đời sống xã hội ngƣời phạm tội, thay đổi phƣơng thức thủ đọan công cụ phƣơng tiện tình hình hƣởng đến tình hình tội phạm tƣơng lai trái kinh tế thị trƣờng, Tài liệu luật học – Kinh tế (fanpage) Page 29 Tập giảng Tội phạm học • Dự báo khả phòng chống tội phạm chủ thể xã hội, đặc biệt khả chủ thể chuyên trách Các đặc điểm dự báo tình hình tội phạm Dự báo tình hình tội phạm phận dự báo xã hội, mang đầy đủ đặc điểm quan trọng dự báo xã hội, dài xa tính phức tạp phƣơng án dự báo cao nhiêu tính xác giảm • phải tìm nhiều mô hình chọn phƣơng án có xác suất xảy cao Ngòai ra, dự báo tình hình tội phạm có đặc điểm riêng sau • Dự báo tình hình tội phạm đƣợc xem dự báo bƣớc tình hậu tƣợng kinh tế xã hội dự báo kinh tế xã hội động trực tiếp đến tình hình tội phạm đƣợc chọn để tiến hành dự báo Các thông tin tài liệu đƣợc sử dụng việc dự báo tình hình tội phạm Có lọai thông tin • Thông tin tình hình tội phạm khứ • Thông tin lọai tệ nạn xã hội có mối quan hệ gần gũi với lọai tội phạm cần dự báo ( khái niệm tệ nạn xã hội tính pháp lý hình sự, khác với khái niệm tình hình tội phạm ) Ví dụ tệ nạn mê tín dị đoan • Các yếu tố kinh tế xã hội, tâm lý, quản lý tiếp tục tác động đến tình hình tội phạm tƣơng lai • Thông tin hệ thống pháp luật định hƣớng hòan thiện pháp luật thời gian tới Ví dụ tội trốn thuế áp dụng luật thuế cá nhân, • Thông tin chủ thể họat động phòng chống tội phạm, đặc biệt nhóm chủ thể chuyên trách việc tổ chức, xếp nhân sự, trang thiết bị hỗ trợ Ví dụ tòa án Các phƣơng pháp dự báo Trong điều kiện sử dụng phƣơng pháp Phƣơng pháp thống kê ( lọai suy ) Là phƣơng pháp dự báo tội phạm mà chủ yếu dựa vào thông tin tình hình tội phạm khứ Từ phát qui luật vận động phát triển tình hình tội phạm để cho qui luật Tài liệu luật học – Kinh tế (fanpage) Page 30 Tập giảng Tội phạm học tiếp tục tác động, ảnh hƣởng đến tình hình tội phạm tƣơng lai Khi sử dụng phƣơng pháp dự báo tội phạm yêu cầu đặt Phải có đầy đủ thông tin tình hình tội phạm khứ Chỉ dự báo lọai tội phạm có độ ẩn thấp xã hội : có độ nguy hiểm cho xã hội cao Ví dụ : tội giết ngƣời, gây thƣơng tích … ( Do số liệu thống kê phản ánh đầy đủ lọai tội phạm có độ ẩn cao: thƣờng tội phạm nghiêm trọng, liên quan đến chủ thể đặc biệt ) Tình hình tội phạm địa bàn phải có mức độ ổn định tƣơng đối, có biến động phải có ổn định mặt thời gian Phƣơng pháp mô hình hóa ( phƣơng pháp xác lập phƣơng trình ) Là phƣơng pháp dự báo tội phạm dựa mô hình tình hình tội phạm đƣợc thiết lập phản ánh qui luật tình hình tội phạm thƣờng sử dụng mô hình tóan phƣơng trình tóan để dự báo Sau đƣa thông tin tội phạm thông tin liên quan khác vào mô hình, mô hình cho kết dự báo tình hình tội phạm tƣơng lai Yêu cầu áp dụng phƣơng pháp tƣơng tự phƣơng pháp lọai suy Phƣơng pháp chuyên gia Là phƣơng pháp dự báo tình hình tội phạm dựa sở tham khảo ý kiến chuyên gia nghiên cứu họat động thực tiễn phòng chống tội phạm Các chuyên gia làm việc theo nhóm hay làm việc độc lập Sau tổng hợp ý kiến tất chuyên gia chủ thể họat động phòng chống tội phạm lựa chọn phƣơng án dự báo mang tính khoa học đầy đủ tòan diện Ƣu điểm : Khi đƣa dự báo chuyên gia không sử dụng thông tin xác thu thập đƣợc mà sử dụng thông tin kinh nghiệm có tin tình hình tội phạm khứ Có thể dự báo tội phạm có độ ẩn cao Phƣơng pháp tƣơng tự ( xây dựng kịch họat động dự báo tội phạm ) Là phƣơng pháp dự báo tình hình tội phạm dựa vào việc nghiên cứu tình hình tội phạm xảy quốc gia khác giới hay vùng lãnh thổ khác từ phán đóan xu vận động phát triển tình hình tội phạm nƣớc ta hay vùng lãnh thổ khác Ý nghĩa dự báo tình hình tội phạm Tài liệu luật học – Kinh tế (fanpage) Page 31 Tập giảng Tội phạm học Dự báo tình hình tội phạm tạo chủ động cho chủ thể tiến hành họat động phòng ngừa tội phạm, làm nên chất lƣợng phòng chống tội phạm cao Dự báo tình hình tội phạm tạo sở cho việc họach định sách phát triển kinh tế xã hội có sách pháp luật nói chung sách hình nói riêng Dự báo tình hình tội phạm tạo sở cho việc hòanthiện máy phòng chống tội phạm nhƣ nhân sự, cấu tổ chức, lực lƣợng, chế phối hợp kết hợp, trang thiết bị, Phân lọai dự báo Tham khảo tập giảng, bao gồm lọai • Thời gian ( ngắn trung dài ) • Đối tƣợng ( tội phạm ngƣời phạm tội) • Phạm vi ( quốc gia, địa phuơng, ngành nghề ) • Chủ thể ( quan chức năng, khoa học ) II/ Kế họach hóa họat động phòng chống tội phạm Khái niệm Kế họach hóa họat động sọan thảo phƣơng hƣớng chƣơng trình nhƣ biện pháp phòng ngừa địa bàn cụ thể khỏang thời gian xác định Các thông tin tài liệu đƣợc sử dụng việc xây dựng kế họach Các kết dự báo tình hình tội phạm địa bàn thời gian tới Thông tin tình hình kinh tế xã hội, đặc điểm địa lý tự nhiên dân cƣ địa bàn Các giai đọan kế họach phòng chống tội phạm Bao gồm bƣớc • Sọan thảo ( xây dựng ) kế họach phòng chống tội phạm • Thẩm định ( khoa học ) phê duyệt ( pháp lý ) kế họach • Triển khai thực kế họach thực tế • Sơ kết tổng kết đánh giá rút kinh nghiệm việc thực kế họach Các nội dung kế họach phòng chống tội phạm Phải xác định cụ thể đối tƣợng ( ngƣời phạm tội có đặc điểm nhân thân gì, lọai tội phạm ) Tài liệu luật học – Kinh tế (fanpage) Page 32 Tập giảng Tội phạm học Xây dựng hệ thống tiêu kế họach ( mục tiêu cụ thể cần đạt đƣợc kế họach : tiêu tình hình tội phạm ) Xác định chủ thể thực kế họach Xác định thời hạn việc thực kế họach ( ngắn hạn, trung hạn 3-5 năm, dài hạn ) Các biện pháp cụ thể để thực kế họach thực tế Xây dựng chế phối hợp, chế kiểm tra, giám sát, khen thƣởng, kỷ luật chủ thể việc thực kế họach Xác định nguồn ngân sách để đáp ứng cho việc thực kế họach Các tiêu chí đánh giá kế họach thực tế phải đƣợc xây dựng sở khoa học, không mang tính chủ quan, ý chí Phân lọai Tham khảo tập giảng Kiểm tra học trình Các nhận định sau hay sai ? Tại ? Sự thay đổi thực trạng cấu tình hình tội phạm không phụ thuộc vào yếu tố pháp luật hình Sai “Nạn nhân tội phạm” “ khía cạnh nạn nhân nguyên nhân điều kiện phạm tội” khái niệm đồng với Sai Con ngƣời cụ thể Có biện pháp chữa bệnh đƣợc coi biện pháp phòng ngừa tội phạm ( Ví dụ : cai nghiện ma túy, tâm thần, bệnh lây nhiễm diện rộng làm phát sinh dịch bệnh ) Đúng Đƣợc sử dụng tài liệu Thời gian 75 phút Tự luận ( đ ) Phân tích chứng minh so sánh, trình bày ý nghĩa Tự luận ( đ ) Tài liệu luật học – Kinh tế (fanpage) Page 33 Tập giảng Tội phạm học câu nhận định ( đ) Chú ý Nhầm lẫn khái niệm nguyên nhân điều kiện tình hình tội phạm Tài liệu luật học – Kinh tế (fanpage) Page 34 ... giảng Tội phạm học CHƢƠNG 1: KHÁI NIỆM TỘI PHẠM HỌC VÀ VỊ TRÍ TỘI PHẠM HỌC TRONG HỆ THỐNG CÁC KHOA HỌC I Khái niệm tội phạm học Đối tƣợng nghiên cứu 1.1 Tình hình tội phạm đƣợc tội phạm học nghiên... giảng Tội phạm học Phòng ngừa tội phạm cụ thể Ngòai đối tƣợng nêu trên, tội phạm học nghiên cứu số vấn đề khác nhƣ lịch sử phát triển tội phạm học, vấn đề nạn nhân học, vấn đề tội phạm học nƣớc... chống tội phạm II Vị trí tội phạm học hệ thống khoa học Tội phạm học có mối quan hệ với khoa học xã hội : xã hội học, tâm lý học … Tội phạm học có mối quan hệ với khoa học pháp lý : khoa học luật