Tiểu luận môn tội phạm học về xu hướng trẻ hóa tội phạm ở đối tượng trẻ vị thành niên

Tiểu luận mơn tội phạm học: “xu hướng trẻ hóa tội phạm đối tượng trẻ vị thành niên giải pháp khắc phục từ phương pháp tiếp cận tội phạm học đại” PHẦN 01: ĐẶT VẤN ĐỀ Người chưa thành niên vi phạm pháp luật tượng thực tế tồn tất quốc gia giới Nước ta tình trạng phạm tội người chưa thành niên có dấu hiệu tăng đột biến năm trở lại Không số lượng mà nhiều vụ án đặc biệt nghiêm trọng xảy ra, với tính chất phức tạp, thủ đoạn tinh vi, tính nguy hiểm ngày cao, gây hậu nghiêm trọng, gây xúc quần chúng nhân dân, làm xôn xao dư luận xã hội Trong năm gần đây, Việt Nam tình trạng tội phạm người 18 tuổi thực ngày tăng số lượng mức độ phạm tội Nếu năm trước người chưa thành niên thường thực hành vi trộm cắp, gây rối trật tự cơng cộng, cố ý gây thương tích khơng gây nguy hại lớn thủ đoạn phạm tội đối tượng khơng cịn đơn giản bồng bột, thiếu suy nghĩ, mà có tính tốn, chuẩn bị kỹ tinh vi, chí hình thành băng nhóm tội phạm có tính nguy hiểm cao Thống kê Bộ Cơng an cho thấy, từ năm 2018 đến quý I-2021, nước ghi nhận 10.000 vụ người chưa thành niên vi phạm pháp luật, với 16.000 đối tượng có liên quan Trong đó, nữ giới chiếm 5%, nam giới chiếm đến 95% Theo nhận định quan chức năng, tình trạng thiếu niên vi phạm pháp luật, phạm tội có chiều hướng gia tăng số vụ mức độ nghiêm trọng Có nhiều vụ án bị cáo người 18 tuổi thực thuộc trường hợp phạm tội đặc biệt nghiêm trọng có khung hình phạt cao 20 năm tù chung thân tử hành vi phạm tội nghiêm trọng đặc biệt nghiêm trọng như: giết người, sử dụng vũ khí nóng cướp tài sản, hiếp dâm, ma túy Nguyên nhân tình trạng em độ tuổi trưởng thành, ham chơi, thiếu hiểu biết dễ bị kích động, giáo dục, quản lý gia đình, nhà trường cịn lỏng lẻo, chưa hiệu Ngồi ra, định hướng xã hội thiếu niên mờ nhạt, chưa có nhiều sân chơi bổ ích, thiếu chương trình giải trí lành mạnh Vì lý tiểu luận em muốn sâu làm rõ “Xu hướng trẻ hóa tội phạm trẻ vị thành niên giải pháp khắc phục từ phương pháp tiếp cận xã hội học, tâm lý học tội phạm học đại.” Mục tiêu tổng quan: Tiểu luận làm rõ sở lý luận quan điểm vấn đề trẻ hóa tội phạm Từ kiến nghị biện pháp nhằm giảm thiểu tình trạng phạm tội trẻ vị thành niên Mục tiêu cụ thể: 1.Phân tích làm rõ khái niệm, nguyên nhân, đặc điểm,…xu hướng phạm tội trẻ vị thành niên; 2.Đề xuất số biện pháp nhằm giảm thiểu tình trạng phạm tội trẻ vị thành niên Đối tượng phạm vi nghiên cứu: Nghiên cứu thực góc độ lý thuyết nên tập chung vào làm rõ quan điểm vấn đề trẻ hóa tội phạm góc tiếp cận xã hội học, tâm lý học tội phạm học đại Phương pháp nghiên cứu: Phương pháp luận chủ nghĩa bao gồm chủ nghĩa vật lịch sử, chủ nghĩa vật biện chứng, phép biện chứng chủ nghĩa Mác – Lê nin Các phương pháp như: Phương pháp thống kê, tổng quan phân tích tài liệu, nghiên cứu có, đối chiếu, so sánh, chứng minh PHẦN 02: NỘI DUNG TIỂU LUẬN Khái niệm chung người chưa thành niên, người chưa thành niên phạm tội 1.1 Khái niệm người chưa thành niên Theo quy định pháp luật Việt Nam, người chưa thành niên 18 tuổi Như vậy, tất người chưa đủ 18 tuổi gọi người chưa thành niên, người từ đủ 18 tuổi trở nên tham gia vào quan hệ pháp luật tự chịu trách nhiệm pháp lý hành vi mà thực Dựa sở phân tích tâm lý người chưa thành niên, thấy người chưa thành niên người chưa phát triển đầy đủ thể chất tinh thần, bị hạn chế nhận thức kinh nghiệm kỹ sống, dễ bị kích động, lơi kéo vào hoạt động mang cảm giác mạnh, phiêu lưu, mạo hiểm, manh động dẫn đến vi phạm pháp luật Chính vậy, việc bảo vệ người chưa thành niên trách nhiệm Nhà nước toàn xã hội Việt Nam, tham gia Công ước quốc tế quyền trẻ em năm 1989 có tiến định việc hồn thiện hệ thống Pháp luật nói chung người chưa thành niên phạm tội nói riêng, đáp ứng với nội dung Công ước quốc tế quyền trẻ em mà Việt Nam tham gia Công ước quyền trẻ em năm 1989 nêu rõ: “Trẻ em cịn non nớt thể chất trí tuệ cần bảo vệ, chăm sóc đặc biệt, kể bảo vệ thích hợp mặt pháp lý trước sau đời” Quy tắc tối thiểu phổ biến LHQ bảo vệ người chưa thành niên bị tước quyền tự thông qua ngày 14-12-1990 nêu cụ thể: "Người chưa thành niên người 18 tuổi Giới hạn tuổi mức cần phải pháp luật xác định không tước quyền tự người chưa thành niên" (Quy tắc 2.1 mục a) Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 1992 quy định Điều 65: “Trẻ em gia đình, Nhà nước xã hội bảo vệ chăm sóc giáo dục” Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em ban hành năm 2004, quy định quyền bản, bổn phận trẻ em, trách nhiệm gia đình, Nhà nước xã hội việc bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em 1.2 Người chưa thành niên phạm tội theo quy định pháp luật hình Điều Bộ luật hình 2015 sửa đổi bổ sung 2017 quy định: “Tội phạm hành vi nguy hiểm cho xã hội quy định Bộ luật hình sự, người có lực trách nhiệm hình thực cách cố ý vô ý, xâm phạm độc lập, chủ quyền, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ Tổ quốc, xâm phạm chế độ trị, chế độ kinh tế, văn hố, quốc phịng, an ninh, trật tự, an tồn xã hội, quyền lợi ích hợp pháp tổ chức, xâm phạm tính mạng, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm, tự do, tài sản, quyền, lợi ích hợp pháp khác công dân, xâm phạm lĩnh vực khác trật tự pháp luật xã hội chủ nghĩa” Luật hình Việt Nam quy định người chưa thành niên người chưa đủ 18 tuổi, đồng thời quy định hai mức tuổi khác để truy cứu trách nhiệm hình Tại Điều 12 Bộ luật hình năm 2015 quy định: “Người từ đủ 16 tuổi trở lên phải chịu trách nhiệm hình tội phạm Người từ đủ 14 tuổi trở lên, chưa đủ 16 tuổi phải chịu trách nhiệm hình tội phạm nghiêm trọng cố ý tội phạm đặc biệt nghiêm trọng” Như người từ đủ 14 tuổi trở lên thực hành vi nguy hiểm cho xã hội quy định Điều Bộ luật hình 2015 bị truy cứu trách nhiệm hình Thực trạng phạm tội nhóm đối tượng trẻ vị thành niên Theo thống kê Cục Cảnh sát hình Bộ Cơng an thì, ba năm từ 2016 đến 2018 toàn quốc phát 13.794 vụ với 20.367 đối tượng người 18 tuổi phạm tội Trong tội danh mà người 18 tuổi phạm tội, thống kê số tội danh sau: Giết người 183 vụ với 293 đối tượng; Cướp tài sản 475 vụ với 830 đối tượng; Cưỡng đoạt tài sản 88 vụ với 111 đối tượng; Cố ý gây thương tích 2017 vụ với 3797 đối tượng; Trộm cắp tài sản 5565 vụ với 7611 đối tượng; Cướp giật tài sản 505 vụ với 627 đối tượng Ngoài tội danh nêu trên, người 18 tuổi phạm tội khác với 4961 vụ, 10.895 đối tượng Trong số vụ phạm tội người 18 tuổi thực số vụ người 14 tuổi gây chiếm 6%, số vụ người từ đủ 14 tuổi đến 16 tuổi gây chiếm 23%, lại số vụ người từ đủ 16 đến 18 tuổi thực 71% Về tình hình niên mắc tệ nạn xã hội, theo thống kê Bộ Cơng an, nước có 222.000 người nghiện ma túy có hồ sơ quản lý, sử dụng ma túy tổng hợp chiếm 70% Qua khảo sát nhiều địa phương, lứa tuổi niên dùng ma túy tổng hợp có tỷ lệ cao Người nghiện ma túy, xuất thành phần xã hội, lứa tuổi, song chủ yếu lớp trẻ: 76% số người nghiện có độ tuổi 35 tuổi; 60% số người sử dụng ma túy lần đầu độ tuổi 25 tuổi, 8% sử dụng ma túy lần đầu độ tuổi 18 tuổi Bên cạnh đó, tệ nạn cờ bạc niên diễn biến phức tạp với tính chất ngày tinh vi khó khiểm sốt Loại hình cờ bạc truyền thống có chiều hướng giảm nhiên số hoạt động đánh bạc hình thức trị chơi điện tử diễn diện rộng, gây xúc dư luận xã hội Tội phạm đánh bạc sử dụng công nghệ cao diễn biến phức tạp, đối tượng nước câu kết với đối tượng nước xây dựng mạng lưới đánh bạc rộng khắp nước, thành phần tham gia đánh bạc đa dạng từ đối tượng có tiền án, tiền đến học sinh, sinh viên, thiếu niên Nguyên nhân xu hướng trẻ hóa tội phạm độ tuổi vị thành niên 3.1 Lý giải góc độ xã hội học Thứ nhất, phát triển mạnh mẽ khoa học kỹ thuật, cơng nghệ khiến việc tiếp cận với phim ảnh, trị chơi internet dễ dàng Nếu cha mẹ thiếu kiểm sốt bỏ mặc, khuyến khích cho chơi trị chơi bạo lực dễ biến đứa trẻ thành đứa trẻ ưa bạo lực, sẵn sàng sử dụng bạo lực để giải vấn đề Các chương trình internet khơng chọn lọc dẫn đến việc tiếp thu nhiều thông tin độc hại khiến tâm lý, nhân cách trẻ bị ảnh hưởng Trong mơi trường tác động hình thành đến nhân cách đứa trẻ mơi trường gia đình quan trọng nhất, đặc biệt cách sống, lối sống, suy nghĩ cha mẹ Những đứa trẻ gương phản chiếu cha mẹ chúng Bởi để giáo dục trẻ tốt trước hết cha mẹ phải biết sửa mình, phải biết làm gương tạo môi trường văn minh, lành mạnh Thứ hai, theo Luật trẻ em văn pháp luật có liên quan trách nhiệm giáo dục, bảo vệ trẻ em khơng trách nhiệm gia đình mà cịn có trách nhiệm nhà trường xã hội, mà cụ thể trách nhiệm quan, tổ chức xã hội, đồn thể có trách nhiệm bảo vệ trẻ em Cơ chế phối hợp, trách nhiệm cụ thể quan tổ chức quyền địa phương việc bảo vệ trẻ em nhiều vấn đề bất cập Hiện nay, có nhiều quan thực giám sát quyền trẻ em, lại chưa có quan chịu trách nhiệm giám sát độc lập quyền trẻ em Đây nguyên nhân dẫn tới “lỗ hổng” q trình bảo vệ, chăm sóc trẻ em Chỉ đến đứa trẻ trở nên hư hỏng, thực hành vi đến mức bị truy cứu trách nhiệm hình sự, phát nhiều bất cập việc giáo dục, quản lý trẻ em kết giải vụ án hình cho thấy lỗ hổng trách nhiệm người lớn, quan tổ chức hoạt động bảo vệ, giáo dục trẻ em Thứ ba, chưa trọng việc giáo dục đạo đức, đặc biệt học sinh cá biệt Chương trình giáo dục phổ thơng thời gian qua có nhiều thay đổi chuyển biến tích cực Tuy nhiên nội dung giáo dục nặng kiến thức mà chưa thật trọng vấn đề đạo đức, kỹ sống đặc biệt giáo dục pháp luật Những đứa trẻ có hồn cảnh gia đình éo le, bị bạo lực gia đình không nhà trường giáo viên quan tâm mức khiến đứa trẻ bị tách khỏi cộng đồng, dễ có suy nghĩ tiêu cực nhận thức không đầy đủ sống Thứ tư, công tác tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật chưa đạt kết cao Thực tế nay, công tác tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật, đặc biệt giải mâu thuẫn, tranh chấp phát sinh quan hệ dân sự, kinh tế, hôn nhân gia đình chưa sâu rộng; cơng tác hịa giải sở, giải khiếu nại, tố cáo chậm, chưa triệt để; biện pháp phòng, chống bạo lực gia đình, bạo lực học đường số địa phương cịn mang tính hình thức; cơng tác quản lý, giáo dục pháp luật cho người chưa thành niên cịn nhiều bất cập, hạn chế Chính nguyên nhân mà ảnh hưởng lớn đến lối sống, nhận thức ý thức chấp hành pháp luật trẻ em; trẻ em thường dễ bị kích động dẫn đến hành vi bạo lực, tầng lớp thanh, thiếu niên với lối sống thực dụng, ích kỷ, coi thường pháp luật 3.2 Lý giải góc độ tâm lý học Tình hình tội phạm trẻ hóa ngày gia tăng khơng ý kiến cho hệ lụy kinh tế phát triển Tuy nhiên đánh giá từ góc độ chừng mực khơng tìm thấy giải pháp phù hợp cho vấn đề đấu tranh phòng chống tội phạm Bản chất kinh tế không tạo tội phạm, mà thân cá nhân xã hội khơng rèn luyện, trang bị kỹ ứng phó với tình phức tạp, tiêu cực xã hội dẫn đến hành vi phản ứng tiêu cực, nảy sinh hành vi phạm tội Kết điều tra số vụ án gần cho thấy giới trẻ không trang bị kỹ sống, ví dụ: Vụ án người gia đình bị sát hại Bình Phước, nguyên nhân xuất phát từ việc bị người yêu từ chối tình cảm….điều khơng thỏa mãn quan hệ tình cảm người phạm tội Từ vụ án thấy thân người phạm tội không trang bị kỹ sống như: thiếu tự tin, khả kìm chế, tự chủ Đời sống cảm xúc có cường độ mạnh, bốc đồng trội nhận thức hạn chế Bản thân cá nhân sống, sinh hoạt hồn cảnh khác có diễn biến tâm lý khác tình cụ thể mà cá nhân tương tác Điều quan trọng cá nhân biết cách tiết chế cảm xúc hành động tiêu cực ứng xử hàng ngày Những vụ án giết người man rợ gần thể lệch chuẩn hành vi, chai sạn cảm xúc đối tượng Đối tượng phạm tội hành động theo thúc đẩy mục đích thỏa mãn nhu cầu thân cách năng, không suy nghĩ đến hậu cho nạn nhân, gia đình, xã hội cho đối tượng Điều đáng bàn đến định hướng giá trị sống cá nhân Trong thời kỳ mà xã hội chuyển thay đổi định hướng giá trị sống người có thay đổi Có thể nhận thấy sống có nhiều áp lực, cạnh tranh, sức ép việc làm, khó khăn kinh tế…đã ảnh hưởng đến tính thích nghi với nhịp độ sống giới trẻ Trước sức ép người trẻ dễ bị trấn thương tinh thần, không định vị giá trị sống, dễ bị tổn thương tác động từ phía xã hội Họ từ bỏ giá trị sống thực tiễn chạy theo giá trị ảo, không thỏa mãn nhu cầu cá nhân, họ phương hướng, nảy sinh tiêu cực suy nghĩ hành động Đáng báo động nhiều trường hợp phạm tội chưa có tiền án, tiền sự, gia đình người thân xung quanh nhìn nhận người hiền lành, sống tốt Như vậy, điều đáng nói tính chất “nhất thời” hành vi phạm tội Tính chất “nhất thời” biểu bên ngoài, thực chất hành vi phạm tội hậu suy nghĩ cảm xúc tiêu cực khơng lối thốt, khơng chia sẻ gặp tình có tính chất kích động dễ nảy sinh hành vi phạm tội Như vậy, khẳng định thêm lần người phạm tội thiếu kỹ kìm chế suy nghĩ hành vi tiêu cực, họ khơng có mơi trường thuận lợi để hóa giải mẫu thuẫn nội tâm nên dẫn đến hành vi phạm tội Nhằm giảm đến mức thấp hành vi phạm tội từ phía cá nhân người cần xây dựng lối sống, cách tư tích cực nhằm hình thành kỹ sống, đặc biệt kỹ tự kiểm soát giải tỏa xúc, kỹ suy xét giải vấn đề tích cực, với cá nhân kỹ nên trở thành lối sống thang giá trị ứng xử hàng ngày Tiếp theo, vấn đề đươc đề cập đến vấn đề hình thành tâm lý người gia đình Gia đình có ảnh hưởng lớn việc hình thành nhân cách cá nhân Trong gia đình đứa trẻ bắt đầu bắt chước hành vi, ứng xử, biểu cảm thành viên gia đình Càng lớn, hoạt động sống trẻ mở rộng, đa dạng hơn, phạm vi bắt chước ngày rộng khơng cịn dừng lại thành viên gia đình Tuy nhiên thời điểm trẻ phóng chiếu kinh nghiệm, nhận thức, nếp sống tích lũy phạm vi gia đình để ứng xử với tình bên xã hội Trên thực tế số gia đình tồn bạo lực thành viên Điều ảnh hưởng nghiêm trọng đến nhận thức hành vi của trẻ Trẻ học cách phản ứng thành viên gia đình để ứng xử với người bên xã hội Những trẻ phải chứng kiến cảnh bạo hành gia đình từ cịn nhỏ lớn lên người dễ mang tính bạo lực dẫn đến có hành vi lệch chuẩn Trong giao tiếp hàng ngày việc bố mẹ ứng xử văn hóa, dùng từ ngữ tục tĩu, thiếu văn hóa làm trẻ nhiễm theo thói xấu Thêm đó, thân cha mẹ người thiếu kiến thức, thiếu hiểu biết xã hội, pháp luật khơng có phương cách dạy dỗ trẻ ngồi thời gian trẻ thời gian trẻ giáo dục trường Trẻ không nhận thức giá trị, chuẩn mực xã hội từ gia đình, trẻ khơng nhận giúp đỡ từ bố mẹ, người thân dẫn đến học chán học, chúng tự đánh giá thấp thân, có so sánh với bạn lớp, người xung quanh dễ dẫn đến thất vọng , chán nản khơng có niềm tin từ người thân xung quanh dễ bước vào đường xấu, dẫn đến phạm pháp Với trẻ sinh lớn lên gia đình ba mẹ li gia đình khơng đầy đủ ba mẹ (ba mẹ mất) yếu tố tác động đến hình thành phát triển nhân cách Trẻ thiếu thốn tình cảm bố mẹ, quan tâm chia sẻ dễ dẫn đến thiếu hụt đời sống tình cảm, dễ sinh cảm xúc tiêu cực buồn khổ, tự ti, chán nản chúng tìm cân người khác họ hàng, láng giềng nhóm bạn cảnh ngộ để quên thiếu hụt Ngày nay, nhiều bậc cha mẹ bận rộn với công việc kinh doanh buôn bán, mải mê vào công việc kiếm tiền khơng có thời gian dành cho Đồng tiền giá trị khiến nhiều người hướng tới mà quên giá trị khác, cung ứng đầy đủ vật chất lại thiếu điều đơn giản gần gũi có ý nghĩa lớn lao với chúng Nhiều gia đình bố mẹ làm từ sáng chưa ngủ dậy, nhà ngủ thành gần gũi, chia sẻ gắn kết thành viên gia đình hạn chế Nhất lứa tuổi lớn, trẻ cần chia sẻ quan tâm cha mẹ, nhiều thân chúng khó khăn giải mối quan hệ trường lớp lại chia sẻ Từ khoảng cha mẹ dần có 10 khoảng cách Những đứa trẻ khơng chăm sóc dạy dỗ chu đáo có tâm lý lệch lạc, tự ngang bướng, chí bất cần Chúng dễ dành bị rủ rê, lối kéo Có trường hợp trẻ vi phạm pháp luật, cha mẹ gọi lên quan công an mà khơng tin vi phạm Kiến nghị giải pháp giảm thiểu xu hướng trẻ hóa tội phạm Thế hệ trẻ chủ nhân tương lai đất nước Vì vậy, cần có quan tâm, phối hợp chặt chẽ gia đình, nhà trường tồn xã hội việc giáo dục em, định hướng cho em lý tưởng sống tốt đẹp, cung cấp kỹ sống cần thiết để em có đủ lĩnh, tự tin bước vào sống, Thứ nhất, bắt nguồn từ số nguyên nhân phạm tội, cơng tác phịng ngừa tội phạm hiệu cần giải pháp đồng bộ, cần phải xây dựng hệ thống giáo dục pháp luật tốt, giáo dục tổ chức xã hội, tổ chức đoàn thể gia đình đóng vai trị cốt lõi Lứa tuổi chưa thành niên cần có quan tâm mặt vật chất tinh thần, có giáo dục đầy đủ, qua hạn chế tội phạm người chưa thành niên phạm tội thực Thứ hai, có sách giáo dục thiếu niên thông qua nhiều kênh thông tin đại chúng; xét xử công khai vụ án lớn có tính chất nỏi cộm, qua tăng cường tính chất giáo dục, phịng ngừa chung phịng ngừa riêng Việt Nam tham gia vào Cơng ước quốc tế bảo vệ quyền trẻ em, giải pháp để ngăn ngừa, phòng chống tội phạm trẻ vị thành niên cách tăng hình phạt, mà quản lý, giáo dục sách dành cho trẻ em Thứ ba, đẩy mạnh tuyên truyền giáo dục pháp luật cho em nhà trường, địa phương tổ chức sinh hoạt đoàn thể nơi em tham gia Các em nắm 11 pháp luật, nhận thức tính chất mức độ nguy hiểm cho xã hội hậu pháp lý hành vi phạm tội hạn chế việc thực tội phạm, đảm bảo tính chất phịng ngừa chung phịng ngừa riêng Thứ tư, Giáo dục gia đình giáo dục đầu tiên, quan trọng người Nhà nước nên có sách tạo việc làm cho người lao động, ổn định kinh tế - trị - xã hội, nâng cao đời sống cho nhân dân, nâng cao chất lượng gia đình lẽ gia đình tế bào xã hội Bố mẹ quan tâm gần gũi nhiều hơn, tập cho trẻ từ cịn nhỏ thói quen, kỹ sống tích cực nhằm hình thành giá trị sống phù hợp với chuẩn mực xã hội Thứ năm, Hiện thơng tin mạng Internet phủ sóng, trẻ em tiếp xúc sớm thường xuyên với thông tin văn hóa phẩm độc hại, Nhà nước cần có sách quản lý hộ thống quản lý thơng tin 12 PHẦN 03: TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ luật Hình 2015 Bộ luật Tố tụng hình 2015 Trường Đại học Luật Hà Nội, Giáo trình Luật Hình (Phần tội phạm), Nxb Cơng an nhân dân, Hà Nội, năm 2019; Trường Đại học Luật Hà Nội, Giáo trình Tội phạm học, Nxb Cơng an nhân dân, năm 2019; Trường Đại học Kiểm sát Hà Nội, Giáo trình Luật Hình Việt Nam (Phần tội phạm), năm 2019; Trường Đại học Kiểm sát Hà Nội, Giáo trình Tội phạm học, Hà Nội, năm 2019; 13 ... hội học, tâm lý học tội phạm học đại.” Mục tiêu tổng quan: Tiểu luận làm rõ sở lý luận quan điểm vấn đề trẻ hóa tội phạm Từ kiến nghị biện pháp nhằm giảm thiểu tình trạng phạm tội trẻ vị thành niên. .. khái niệm, nguyên nhân, đặc điểm,? ?xu hướng phạm tội trẻ vị thành niên; 2.Đề xu? ??t số biện pháp nhằm giảm thiểu tình trạng phạm tội trẻ vị thành niên Đối tượng phạm vi nghiên cứu: Nghiên cứu thực... từ đối tượng có tiền án, tiền đến học sinh, sinh viên, thiếu niên Nguyên nhân xu hướng trẻ hóa tội phạm độ tuổi vị thành niên 3.1 Lý giải góc độ xã hội học Thứ nhất, phát triển mạnh mẽ khoa học