Xu hướng trẻ hóa tội phạm và giải pháp khắc phục từ phương pháp tiếp cận của tội phạm học hiện đại

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA LUẬT - BÀI TIỂU LUẬN MÔN TỘI PHẠM HỌC ĐỀ TÀI: Xu hướng trẻ hóa tội phạm giải pháp khắc phục từ phương pháp tiếp cận tội phạm học đại Hà Nội - Năm 2022 MỤC LỤC MỞ ĐẦU Sự phát triển mạnh mẽ kinh tế trình cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước mặt góp phần làm thay đổi diện mạo đất nước, mặt khác lại kéo theo hàng loạt vấn đề xã hội nóng bóng, có tác động xấu tới đời sống xã hội Trong vịng xốy phát triển khơng ngừng nghỉ kinh tế thị trường tác động tới đời sống xã hội vấn đề quan tâm Bởi đem theo phát triển mau lẹ tệ nạn xã hội gia tăng đáng kinh ngạc tình hình tội phạm Thực trạng tội phạm, tệ nạn xã hội, đặc biệt lứa tuổi vị thành niên, gióng lên hồi chng cảnh tỉnh toàn xã hội Trong thời gian vừa qua, dư luận xã hội vơ bàng hồng lo ngại trước vụ án nghiêm trọng, dã man người chưa thành niên gây ra, điển hình như: Nguyễn Ngọc Trung (Hà Nội), Lê Văn Luyện (Bắc Giang), Đào Thu Hương, hay “My Sói” (Hà Nội), Nguyễn Đức Nghĩa (Hải Phịng)… Có thể nói, thực trạng đáng báo động với phận thiếu niên có lối sống thiếu lành mạnh Phải nguyên bắt nguồn từ lỏng lẻo công tác quản lý xã hội, giáo dục đạo đức, pháp luật kỹ sống cho thiếu niên ? Và xã hội phải đối mặt với hậu khôn lường mà vấn nạn đem lại ?Rõ ràng “sự trẻ hoá tội phạm” nước ta năm vừa qua bùng nổ “dịch bệnh” nguy hiểm không ngừng lây lan Nếu khơng nhanh chóng tìm loại “vắc-xin” đặc chủng trở thành mối nguy hiểm cho phát triển đất nước Nhận thấy vấn đề cấp bách, gây xúc dư luận, cần phải có nhìn nhận, đánh giá đưa giải pháp phù hợp, em xin chọn đề tài “Xu hướng trẻ hóa tội phạm giải pháp khắc phục từ phương pháp tiếp cận tội phạm học đại” Trong khuôn khổ báo cáo khoa học sinh viên, chúng em không đặt kỳ vọng giải nhiều vấn đề, mà sâu tìm hiểu nhằm thực trạng tồn tại, số nguyên nhân cách giải vấn đề trẻ hoá tội phạm Việt Nam NỘI DUNG CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TỘI PHẠM VÀ THỰC TRẠNG TRẺ HÓA TỘI PHẠM Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 1.1 Khái niệm “Tội phạm” Khái niệm tội phạm định nghĩa cụ thể điều 8, luật hình 2015: “Tội phạm hành vi nguy hiểm cho xã hội quy định Bộ luật hình sự, người có lực trách nhiệm hình pháp nhân thương mại thực cách cố ý vô ý, xâm phạm độc lập, chủ quyền, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ Tổ quốc, xâm phạm chế độ trị, chế độ kinh tế, văn hóa, quốc phịng, an ninh, trật tự, an tồn xã hội, quyền, lợi ích hợp pháp tổ chức, xâm phạm quyền người, quyền, lợi ích hợp pháp cơng dân, xâm phạm lĩnh vực khác trật tự pháp luật xã hội chủ nghĩa mà theo quy định Bộ luật phải bị xử lý hình sự” Những hành vi có dấu hiệu tội phạm tính chất nguy hiểm cho xã hội khơng đáng kể khơng phải tội phạm xử lý biện pháp khác Như vậy, thấy khái niệm tội phạm trải qua nhiều năm lập pháp nội hàm khái niệm khơng có thay đổi chất coi hành vi nguy hiểm cho xã hội bị xử lý hành vi quy định cụ thể luật hình 1.2 Tội phạm người chưa thành niên gây 1.2.1 Khái niệm “Người chưa thành niên” Trong hệ thống pháp luật Việt Nam chưa có khái niệm rõ ràng người chưa thành niên, định nghĩa người chưa thành niên người chưa đủ 18 tuổi Vì người chưa thành niên khoa học độ tuổi chưa phát triển hoàn toàn nhận thức nhân cách nên chưa có đầy đủ quyền nghĩa vụ công dân theo quy định Theo quy định Bộ luật dân năm 2015, người chưa đủ 18 tuổi giải thích cụ thể Điều 21 người chưa thành niên Đối với giao dịch dân người chưa thành niên người chưa đủ tuổi giao dịch dân người chưa đủ sáu tuổi người đại diện theo pháp luật người xác lập, thực Đối với giao dịch dân trừ trường hợp phục vụ nhu cầu sinh hoạt hợp với lứa tuổi người chưa thành niên đa số giao dịch dân phải người đại diện theo pháp luật người chưa thành niên đồng ý cha mẹ…của người chưa thành niên.từ đủ tuổi đến chưa đủ 15 tuổi xác lập giao dịch dân Còn đối giao dịch mà cho người từ đủ 15 tuổi trở lên đến 18 tuổi hải người chưa thành niên tự xác lập giao dịch dân Trừ giao dịch có liên quan đến tài sản mà nhà nước có yêu cầu phải đăng ký quyền sở hữu phải người đại diện theo pháp luật đồng ý 1.2.2 Khái niệm “Tội phạm người chưa thành niên gây ra” Điều 12 Bộ luật Hình năm 2015 sửa đổi bổ sung năm 2017 nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam quy định tuổi chịu trách nhiệm hình sự: “1 Người từ đủ 16 tuổi trở lên phải chịu trách nhiệm hình tội phạm, trừ tội phạm mà Bộ luật có quy định khác Người từ đủ 14 tuổi đến 16 tuổi phải chịu trách nhiệm hình tội phạm nghiêm trọng, tội phạm đặc biệt nghiêm trọng quy định điều 123, 134, 141, 142, 143, 144, 150, 151, 168, 169, 170, 171, 173, 178, 248, 249, 250, 251, 252, 265, 266, 286, 287, 289, 290, 299, 303 304 Bộ luật này” Như vậy, người chưa thành niên phạm tội phải chịu trách nhiệm hình là: - Theo quy định khoản Điều 12 Bộ luật hình năm 2015 độ tuổi chịu trách nhiệm hình người chưa thành niên mà từ đủ mười bốn tuổi mười sáu tuổi phạm tội nghiêm trọng trừ số tội bị truy cứu trách nhiệm hình ví dụ tội giết người, tội hiếp dâm, tội mua bán người, tội mua bán trái phép chất ma túy… - Người chưa thành niên miễn trách nhiệm hình thay áp dụng biện pháp khác theo quy định phạm thuộc từ đủ mười sáu tuổi đến 18 tuổi trừ tội quy định tội cố ý gây thương tích, tội bn bán trái phép chất ma túy… người chưa thành niên tự nguyện khắc phục hậu người chưa thành niên có nhiều tình tiết giảm nhẹ khơng có tình tiết tăng nặng phạm tội nghiêm trọng nghiêm trọng theo quy định pháp luật hình 1.2.3 Điều kiện xác định người chưa thành niên phạm tội Đối với người chưa thành niên, việc xác định trường hợp cụ thể người có hành vi phạm tội có trở thành tội phạm hay khơng cịn vào ngun tắc quy định Điều 91 Bộ luật Hình năm 2015 sửa đổi bổ sung năm 2017: “1 Việc xử lý người 18 tuổi phạm tội phải bảo đảm lợi ích tốt người 18 tuổi chủ yếu nhằm mục đích giáo dục, giúp đỡ họ sửa chữa sai lầm, phát triển lành mạnh, trở thành cơng dân có ích cho xã hội Việc xử lý người 18 tuổi phạm tội phải vào độ tuổi, khả nhận thức họ tính chất nguy hiểm cho xã hội hành vi phạm tội, nguyên nhân điều kiện gây tội phạm Người 18 tuổi phạm tội thuộc trường hợp sau có nhiều tình tiết giảm nhẹ, tự nguyện khắc phục phần lớn hậu quả, không thuộc trường hợp quy định Điều 29 Bộ luật này, miễn trách nhiệm hình áp dụng biện pháp quy định Mục Chương này: a) Người từ đủ 16 tuổi đến 18 tuổi phạm tội nghiêm trọng, phạm tội nghiêm trọng, trừ tội phạm quy định điều 134, 141, 171, 248, 249, 250, 251 252 Bộ luật này; b) Người từ đủ 14 tuổi đến 16 tuổi phạm tội nghiêm trọng quy định khoản Điều 12 Bộ luật này, trừ tội phạm quy định điều 123, 134, 141, 142, 144, 150, 151, 168, 171, 248, 249, 250, 251 252 Bộ luật này; c) Người 18 tuổi người đồng phạm có vai trị khơng đáng kể vụ án Việc truy cứu trách nhiệm hình người 18 tuổi phạm tội trường hợp cần thiết phải vào đặc điểm nhân thân họ, tính chất nguy hiểm cho xã hội hành vi phạm tội yêu cầu việc phòng ngừa tội phạm Khi xét xử, Tịa án áp dụng hình phạt người 18 tuổi phạm tội xét thấy việc miễn trách nhiệm hình áp dụng biện pháp quy định Mục việc áp dụng biện pháp giáo dục trường giáo dưỡng quy định Mục Chương không bảo đảm hiệu giáo dục, phịng ngừa Khơng xử phạt tù chung thân tử hình người 18 tuổi phạm tội Tòa án áp dụng hình phạt tù có thời hạn người 18 tuổi phạm tội xét thấy hình phạt biện pháp giáo dục khác khơng có tác dụng răn đe, phịng ngừa Khi xử phạt tù có thời hạn, Tòa án cho người 18 tuổi phạm tội hưởng mức án nhẹ mức án áp dụng người đủ 18 tuổi trở lên phạm tội tương ứng với thời hạn thích hợp ngắn Khơng áp dụng hình phạt bổ sung người 18 tuổi phạm tội Án tuyên người chưa đủ 16 tuổi phạm tội, khơng tính để xác định tái phạm tái phạm nguy hiểm ” Như vậy, tội phạm người chưa thành niên gây xuất (phát sinh) có đầy đủ điều kiện sau đây: - Có hành vi phạm tội người chưa thành niên thực - Người thực hành vi phạm tội đủ tuổi chịu trách nhiệm hình tương ứng với loại tội phạm lỗi gây tội phạm - Người thực tế phải chịu trách nhiệm hình sau quan có thẩm quyền cân nhắc tính cần thiết phải xử lý hình mà khơng thể áp dụng biện pháp tư pháp biện pháp khác để quản lý, giáo dục phòng ngừa tội phạm Những điều kiện cho thấy tầm quan trọng việc xác định tội phạm người chưa thành niên gây Tội phạm người chưa thành niên gây gắn liền với người chưa thành niên có hành vi phạm tội cụ thể trường hợp người chưa thành niên thực hành vi phạm tội trở thành tội phạm Tội phạm người chưa thành niên gây có đặc điểm riêng so với tội phạm người thành niên gây Tội phạm người thành niên gây hành vi nguy hiểm cho xã hội có đủ dấu hiệu tội phạm đủ yếu tố cấu thành tội phạm Tội phạm người chưa thành niên gây dấu hiệu yếu tố pháp lý xác định nhận định, cân nhắc cụ thể quan có thẩm quyền định truy cứu trách nhiệm hình áp dụng hình phạt người chưa thành niên phạm tội Theo số nghiên cứu khoa học, việc truy cứu trách nhiệm hình áp dụng hình phạt người chưa thành niên phạm tội xem “cần thiết” hội đủ điều kiện sau đây: - Người chưa thành niên phạm tội có nhân thân xấu - Tội phạm thực có tính chất nghiêm trọng - Những biện pháp giáo dục, phòng ngừa giáo dục xã, phường, đưa vào trường giáo dưỡng khơng có hiệu để cải tạo người chưa thành niên phạm tội mà cần áp dụng hình phạt họ Từ phân tích khái niệm: Tội phạm người chưa thành niên gây hành vi nguy hiểm cho xã hội thực người 18 tuổi người phải chịu trách nhiệm hình tương ứng với hành vi lỗi theo phán xét quan tiến hành tố tụng Khái niệm tội phạm người chưa thành niên gây không đồng với khái niệm người chưa thành niên phạm tội hai khái niệm có mối liên hệ chặt chẽ với Khái niệm người chưa thành niên phạm tội khái niệm dùng để dạng chủ thể đặc biệt (người chưa thành niên) thực hành vi phạm tội, khái niệm tội phạm người chưa thành niên gây khái niệm dùng để tội phạm thực dạng chủ thể đặc biệt (người chưa thành niên) CHƯƠNG II THỰC TRẠNG TRẺ HOÁ TỘI PHẠM Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 2.1 Phân tích số liệu tình hình tội phạm chưa thành niên thời gian gần Nhiều người hẳn chưa quên vụ việc chị Lê Thị Tr (39 tuổi, quê huyện Như Thanh, tỉnh Thanh Hóa), làm việc Cơng ty TNHH MTV Môi trường đô thị Hà Nội (Urenco) bị cướp xe gắn máy vào đêm tháng 8-2021 Hơm đó, lúc di chuyển đến nơi thu gom rác quận Nam Từ Liêm (Hà Nội), chị bị niên 18, 19 tuổi uy hiếp cướp xe, mặc cho chị khóc lóc, van xin Hay vụ việc xảy huyện Yên Mỹ, tỉnh Hưng Yên tháng 1-2021, mâu thuẫn cá nhân, hai nhóm niên xã Tân Lập xã Trung Hịa xơ xát Hậu Lê Văn Hai, sinh năm 2003 xã Trung Hòa bị đối tượng Nguyễn Văn Nhớ, sinh năm 2001 xã Tân Lập đâm tử vong Đối tượng Nguyễn Văn Nhớ khai nhận: “Hơm tơi chơi, tới vịng xuyến huyện n Mỹ xô xát với Lê Văn Hai Tôi định bỏ Hai tiếp tục chửi nên xúc cầm dao đâm Hai bỏ chạy ” Thống kê Bộ Công an cho thấy, từ năm 2018 đến quý I-2021, nước ghi nhận 10.000 vụ người chưa thành niên vi phạm pháp luật, với 16.000 đối tượng có liên quan Trong đó, nữ giới chiếm 5%, nam giới chiếm đến 95% Riêng Hưng Yên, từ tháng 12-2020 đến tháng 11-2021 xảy 53 vụ vi phạm trật tự xã hội, có 227 đối tượng người chưa thành niên vi phạm pháp luật Đại úy Nguyễn Xuân Hưng, Đội trưởng Đội chống tệ nạn xã hội mua bán người, Phòng Cảnh sát hình sự, Cơng an tỉnh Hưng n cho biết: “Thời gian vừa qua, tình trạng 10 thiếu niên vi phạm pháp luật xảy nhiều địa bàn tỉnh Đã có cháu bị khởi tố hình sự, chí khởi tố tội giết người” Theo nhận định quan chức năng, tình trạng thiếu niên vi phạm pháp luật, phạm tội có chiều hướng gia tăng số vụ mức độ nghiêm trọng Nguyên nhân tình trạng em độ tuổi trưởng thành, ham chơi, thiếu hiểu biết dễ bị kích động, giáo dục, quản lý gia đình, nhà trường cịn lỏng lẻo, chưa hiệu Ngoài ra, định hướng xã hội thiếu niên mờ nhạt, chưa có nhiều sân chơi bổ ích, thiếu chương trình giải trí lành mạnh 2.2 Một số vụ án phạm tội tuổi vị thành niên tiêu biểu 2.2.1 Vụ án cướp tiệm vàng Ngọc Bích Ngày 20/8/2011, Lê Văn Luyện (huyện Lục Nam, tỉnh Bắc Giang) nhờ bạn đưa lên thị trấn Chũ mua ba lô, đèn pin dao phớ Hôm sau, mua thêm dao gấp lang thang huyện Lục Nam quan sát cửa hàng vàng nhằm mục đích cướp tài sản Tại phố Sàn, đối tượng Lê Văn Luyên quan sát thấy tiệm vàng Ngọc Bích có sắt trang trí nằm ngang giống bậc thang dễ dàng trèo lên tầng đột nhập Tối 22/8, Luyện quanh quẩn khu vực tiệm vàng Ngọc Bích chờ hội, song quán ăn bên cạnh mở cửa khuya, âm mưu không thực Khoảng 3h ngày 24/8, trời bắt đầu gió mưa, Luyện trèo theo cây, leo lên ban công tầng tiệm Ngọc Bích Cậy cửa, vào lục tìm tài sản số phịng khơng phát Phát hiện camera, chng báo động chống trộm, cầu dao điện, ngắt cầu dao, rút dây camera Luyện định cậy phá tủ trưng bày vàng sợ gây tiếng động, bị lộ nên quay lên tầng Hắn chờ chủ nhà khỏi phòng ngủ bất ngờ giết chết người để dễ dàng cướp tài sản Đến khoảng 6h sáng, nghe thấy tiếng động, Luyện phát anh Ngọc bê chậu quần áo lên tầng nên bám theo Luyện cầm dao công ông chủ nhà Nạn nhân giằng co với Luyện Chị Chín tầng nghe thấy tiếng kêu chồng chạy lên tầng hơ hốn đồng thời xơng vào cứu chồng Trong q trình 11 giằng co, chị Chín Luyện bị trơn trượt ngã xuống sàn nhà, anh Ngọc giằng dao Nhưng chủ nhà bị thương nhiều khơng chống lại Luyện Hắn sau giết chết đơi vợ chồng Biết nhà cịn người, Luyện chạy xuống tầng 2, thấy cháu Bích (con gái lớn chủ tiệm vàng học lớp 3) cầm điện thoại, tiếp tục vung dao chém vào đứa trẻ Tưởng Bích chết, Luyện bỏ sát hại tiếp gái út 18 tháng tuổi chủ nhà nằm giường ngủ Sau đối tượng phá tủ kính tủ lấy tồn số vàng, gọi anh họ Trương Thanh Hồng đến đón Luyện bỏ trốn tới Lạng Sơn, ngày 31/8 bị bắt giữ Cơ quan điều tra cho biết, Luyện cướp 200 vàng ta, gần 153 vàng tây, điện thoại di động Tổng giá trị tài sản 1,27 tỷ đồng Với hành vi giết chết vợ chồng anh Ngọc, gái 18 tháng tuổi, gây thương tật 76% cho bé Bích, Luyện bị đề nghị truy tố tội: giết người, cướp tài sản, lạm dụng tín nhiệm chiếm đoạt tài sản Cơ quan điều tra xác định, Luyện thủ phạm gây án giết người Khi phạm tội Lê Văn Luyện chưa đủ 18 tuổi 2.2.2 Vụ án thứ hai: Vụ án bác sĩ thẫm mỹ viên Cát Tường phi tang xác bệnh nhân xuống sông Hồng Gần thông tin bác sĩ Nguyễn Mạnh Tường, giám độc bệnh viện thẩm mỹ Cát Tường (Hà Nội), làm chết người phi tang xác xuống sông với đồng phạm Đào Quang Khánh (trú quận Hoàn Kiếm, Hà Nội) 17 tuổi Nam niên học xong lớp bỏ học, lang thang với công việc tạm bợ Khánh vừa nhận vào làm bảo vệ thẩm mỹ viện Cát Tường với mức lương triệu chưa xảy án mạng Không nhận thức việc làm tội lỗi này, Đào Quang Khánh đồng phạm với Nguyễn Mạnh Tường ơng chủ hứa tăng tiền lương lên gấp đôi Điểm qua vụ án cho thấy thực tế đáng lo ngại vụ giết người, đối tượng cịn trẻ, có đối tượng ngồi ghế nhà trường, hành vi giết người dã man, côn đồ mà động đa phần xuất phát từ nhu cầu vật chất cá nhân Thống kê ngành Công an cho biết nước có 12 khoảng 20.000 trẻ em độ tuổi tới trường lang thang bụi đời, tụ tập băng nhóm ngồi xã hội Đó mầm mống tội phạm nảy sinh lứa tuổi vị thành niên Theo số liệu Tổng cục Cảnh sát phòng chống tội phạm, tháng đầu năm 2013, mức độ phạm tội chưa có dấu hiệu giảm số lượng niên vi phạm pháp luật gần xấp xỉ so với năm ngoái Đặc biệt đáng lo ngại với phát triển đất nước, thời gian gần (hầu hết thành phố lớn, nơi đô thị có điều kiện kinh tế xã hội phát triển) lên tình trạng số niên, học sinh, sinh viên, độ tuổi từ 14 đến 18, tụ tập ăn chơi thác loạn hình thành băng nhóm tội phạm, tổ chức vụ cướp giật, giết người đâm chém nghiêm trọng, gây xôn xao dư luận mà phương tiện thông tin đại chúng thường xuyên đăng tải CHƯƠNG III GIẢI PHÁP KHẮC PHỤC PHỤC TỪ PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN CỦA TỘI PHẠM HỌC HIỆN ĐẠI 3.1 Vai trò giải pháp từ phía nhà nước việc ngăn chặn xu hướng trẻ hóa tội phạm Để khắc phục thực trạng thiếu sân chơi lành mạnh, Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI xác định thời gian tới phải tiếp tục xây dựng củng cố môi trường văn hóa lành mạnh, phong phú, đa dạng cho thiếu niên Ngoài ra, ta trọng vào việc đẩy mạnh giáo dục, bồi dưỡng đạo đức, lối sống có văn hóa cho trẻ vị thành niên nhằm ngăn chặn đẩy lùi hủ tục, bạo lực, gây rối trật tự công cộng, mại dâm, ma túy, cờ bạc ; có kế hoạch trọng tâm phát triển mạnh phong trào thể dục, thể thao đại chúng Từ chủ trương trên, tồn hệ thống trị nhà nước ta cần quán triệt, cụ thể hóa cách sâu sắc tổ chức thực bảo đảm thiết thực, hiệu Bởi lẽ hệ trẻ chủ nhân tương lai đất nước; tương lai nước nhà mạnh hay yếu phụ thuộc vào hệ trẻ Chính thế, với việc tiếp tục đẩy mạnh phát triển kinh tế Đảng, Nhà nước cần quan tâm đến việc chăm lo cho thanh, 13 thiếu niên mà nội dung quan trọng đầu tư xây dựng nhiều khu vui chơi giải trí cơng cộng, có biện pháp thúc đẩy phong trào thể dục thể thao quần chúng để góp phần đẩy lùi tệ nạn xã hội tội phạm Đặc biệt, nhà nước ta phải thiết lập mạng lưới an ninh quản lý chặt chẽ văn hóa phẩm đồi trụy, trị chơi bạo lực, bn bán phân phối chất kích thích cho trẻ vị thành niên… Ví dụ điển game online “Đột kích” tiếng nước ta Mặc dù có nhiều thơng tin cho trị chơi bị đóng cửa vào khoảng cuối năm 2010 sau ba năm Vậy sau ba năm khơng đóng cửa mà game lại ngày phát triển thu hút lượng không nhỏ trẻ vị thành niên tham gia chúng Việc ngăn chặn sản phẩm văn hóa khơng lành mạnh có chế tài xử phạt nghiêm minh với hành vi tuyên truyền, phổ biến văn hóa đồi trụy, bạo lực… từ cấp cao chìa khóa làm giảm thiểu tình trạng trẻ hóa tội phạm nước ta 3.2 Vai trò giải pháp từ góc độ pháp luật việc ngăn chặn xu hướng trẻ hố tội phạm Tình trạng trẻ hoá độ tuổi phạm tội tăng cách nhanh chóng số vụ, quy mơ vụ tính chất hãn coi thường pháp luật phạm tội giới trẻ có phần lỗi lỗ hổng pháp luật Khi mà sống bùng nổ công nghệ thông tin, thơng tin tình tiết vụ án Lê Văn Luyện nhanh chóng đăng tải phương tiện thông tin nhiều dạng khác Chi tiết tên sát thủ nhí vơ nhân tính thực hành vi phạm tội chưa đủ 18 tuổi nên dẫn tới án cao dành cho 18 năm tù giam nhanh chóng lan truyền internet, báo, đài, TV Ngay sau đó, hàng loạt “hội chứng Lê Văn Luyện” bùng lên khơng thể kiểm sốt phản ứng dây chuyền cho mầm mống sát nhân, tội phạm mọc lên nấm gặp mưa Theo số liệu thống kê độ tuổi từ 14 đến 18 tuổi tăng vọt khơng thể kìm chế Rõ ràng sau vụ việc cụ thể 14 xảy ra, nhận thấy tác hại ln kèm ích lợi từ cơng phát triển đất nước Sự tiếp thu giới trẻ khác thời điểm cách vài năm nhiều Một đứa trẻ độ tuổi 14 tuổi tiếp xúc với internet biết thứ mà người khác biết Chúng ta cần phải nhìn nhận thẳng thắn pháp luật khơng cịn đủ sức răn đe khơng muốn nói pháp luật lạc hậu, lỗi thời Sau vụ án Lê Văn Luyện, có nhiều mong muốn xã hội muốn sửa đổi luật pháp độ tuổi phạm tội trẻ vị thành niên giảm xuống độ tuổi 16 tuổi thấp Và rõ ràng thời điểm tương lai, u cầu cấp bách đáng Độ tuổi quy định đủ 18 tuổi trở lên phạm tội phải chịu trách nhiệm hình khơng cịn hợp lý Chúng ta cần nhìn nhận lại nghiêm túc thực tế phát triển đất nước đưa độ tuổi thích hợp Luật pháp thứ quốc gia Nó cịn thể quốc gia Vì việc sửa đổi luật pháp khơng phải thích sửa, sửa nhiều lần,… cần phải tính tốn có kế hoạch lâu dài để chống lại trẻ hoá tội phạm Dù độ tuổi bên cạnh việc thể khoan dung, bảo vệ trẻ em độ tuổi vị thành niên phải có khung hình phạt thích đáng thể rõ ràng nghiêm minh, thái độ cương cứng rắn, thể rõ ý chí đẩy lùi tệ nạn xã hội Người chưa thành niên chưa phát triển hoàn thiện mặt thể chất nhân cách nên việc bảo vệ, chăm sóc người chưa thành niên; việc phịng ngừa điều tra tội phạm, xử lý người chưa thành niên phạm tội vấn đề vừa mang tính pháp lý vừa mang tính nhân văn Khi tiến hành phòng ngừa điều tra tội phạm, xử lý người chưa thành niên phạm tội cần ý: - Xác định đối tượng tác động phòng ngừa tội phạm: Trong kế hoạch phòng ngừa tội phạm phải xác định đối tượng trẻ em hay người chưa thành niên 15 hay thanh, thiếu niên Mỗi đối tượng rõ ràng khác độ tuổi, khác đặc điểm tâm lý phương pháp tác động phải khác - Tính thân thiện điều tra tội phạm: Cán Cảnh sát nhân dân tiến hành điều tra tội phạm người chưa thành niên gây việc vận dụng quy định pháp luật, sử dụng linh hoạt nghiệp vụ, cần phải người có kiến thức sâu sắc tâm lý, đặc biệt tâm lý thân thiện với người chưa thành niên Thái độ cán cơng an, lời nói biện pháp sử dụng, môi trường điều kiện vật chất để tiến hành điều tra ln gắn với tính từ “thân thiện” Trong giai đoạn điều tra, cán điều tra phải thực đầy đủ thủ tục tố tụng đặc biệt người chưa thành niên việc bắt, tạm giữ, tạm giam; việc giám sát người chưa thành niên phạm tội; việc bào chữa; việc tham gia tố tụng gia đình, nhà trường, tổ chức Cũng có nghĩa là, thái độ hà khắc, gây gắt, vô cảm biện pháp cứng nhắc, vi phạm tố tụng điều “cấm kị” cán Cảnh sát nhân dân hoạt động điều tra tội phạm người chưa thành niên gây - Tính cụ thể, nhân văn xử lý người chưa thành niên phạm tội: Không phải tất người chưa thành niên phạm tội phải xử lý hình Trong cơng tác điều tra, cán Cảnh sát nhân dân cần thu thập thông tin, chứng để không làm rõ tất vấn đề phải chứng minh vụ án hình mà cịn nhằm xác định rõ vấn đề khác theo quy định Điều 302 Bộ luật Tố tụng hình Phải vận dụng cách có nguyên tắc quy định Điều 69 Bộ luật Hình Chúng ta thấu hiểu đồng tình với quan niệm “Nhà tù lựa chọn cuối để xử lý người chưa thành niên phạm tội” Và đương nhiên, lựa chọn biện pháp để xử lý người chưa thành niên phạm tội điều tốt lành không lý tưởng mà hành động chiến lược lâu dài cụ thể tất 16 Với đổi việc xây dựng pháp luật công tác xét xử, hi vọng trẻ chưa thành niên phạm tội nhận bao dung, khoan hồng thành khẩn khai báo nhận thức sai lầm 3.3 Vai trị giải pháp từ góc độ gia đình, nhà trường xã hội việc ngăn chặn xu hướng trẻ hóa tội phạm 3.3.1 Gia đình Gia đình tế bào xã hội Chỉ câu nói thơi giúp nhận thức đầy đủ toàn diện tầm quan trọng gia đình với cấu thành phát triển xã hội Nhìn nhận thẳng vào việc, gia tăng đột biến trẻ hố tội phạm khơng phải pháp luật chưa nghiêm mà lỗi quản lý gia đình chưa chặt chẽ Điều quy định rõ rằng:“Đối với người chưa thành niên chưa phát triển đầy đủ tâm sinh lý, vi phạm pháp luật trách nhiệm thuộc gia đình” Việc thiếu quản lý, giáo dục gia đình trẻ vị thành niên dẫn đến nhận thức từ nhỏ không hướng Nắm bắt điều này, bậc làm cha, làm mẹ cần điều chỉnh hành vi mình; nên dành thời gian rảnh rỗi cuối tuần để nhà có thời gian trị chuyện tìm hiểu suy nghĩ Các bậc phụ huynh cần nhìn nhận suy nghĩ mặt khách quan, tích cực; tránh tình trạng trách móc trẻ suy nghĩ mà chúng vừa chia sẻ Làm khơng chẳng mang lại lợi ích mà cịn khiến giới trẻ cảm thấy khơng có hiểu chúng mà chúng dễ bị sa ngã Hãy đặt vị người bạn thay người lớn tuổi để trị chuyện, tâm với trẻ, hiểu mối bận tâm chúng Đó chìa khóa then chốt để xây dựng mối quan hệ tình cảm vững thành viên 17 gia đình Gia đình có hạnh phúc ấm no xã hội bền vững phát triển 3.3.2 Nhà trường Đến trường học, em tiếp thu lĩnh hội kiến thức, tri thức nhân loại bổ ích, văn minh nên đó, giáo dục xem tiêu chí đánh giá phát triển cuả quốc gia Tuy nhiên Việt Nam, cơng tác giáo dục thường bị đánh giá chưa đạt nhiều hiệu quả, đặc biệt việc giáo dục kỹ pháp luật cho học sinh, sinh viên Một thật hiển nhiên trường có học sinh phạm tội phải chịu trách nhiệm trước pháp luật, mà đơi cịn có coi nhẹ giáo dục Hầu hết buổi tun truyền mang tính chất hình thức chưa giải thích rõ ràng, cặn kẽ điều luật hay hậu vi phạm pháp luật Chính pháp luật có tính trừu tượng nên khơng nắm rõ chất, khó mà hiểu chất điều luật Không nắm rõ chất điều luật nên tội phạm bị bắt thường đổ lỗi dân trí thấp nên không hiểu điều luật dẫn đến phạm tội Mặt khác, pháp luật xây dựng dựa quy chuẩn đạo đức - phạm trù lâu thường bỏ ngỏ, chủ quan cho đơn giản hiểu Chính thế, cần phải xem xét lại quy trình phổ biến luật giáo dục đạo chúng ta, khơng phải theo tiêu chí số lượng mà phải để có chất lượng Chúng ta nên định hướng giúp học sinh hiểu rõ em làm gì, khơng làm gì, làm ? Nhìn nhận thực tế, khơng thể đổ lỗi hết cho kinh tế thị trường gây ảnh tới xu hướng trẻ hoá tội phạm Nền kinh tế thị trường không tạo tội phạm, mà cá nhân sống môi trường kinh tế thị trường làm nên tội Khi khơng rèn luyện để có kỹ ứng phó hiệu với tình phức tạp, dễ gây căng thẳng nảy sinh hành vi phạm tội Trong vấn vấn nạn bệnh thành tích giáo dục nước ta 18 (trên tạp chí điện tử VnExpress – số ngày 25 tháng 10 năm 2012), PGS Văn Như Cương nhìn nhận: “Tơi đề nghị cắt 1/3 kiến thức phổ thơng, học năm Tuy nhiên, kỹ sống thiếu Thế nên phần đưa vào chỗ cho kiến thức thừa, học phổ thông 12 năm Chúng ta phải có thời gian cho học sinh dã ngoại, rèn luyện, thực tế sống, tiếp xúc với thiên nhiên, cộng đồng Điều trước có làm khơng trì” Nhiều vụ án trường học xảy cách thương tâm mà nguyên nhân lại nhỏ nhặt nhìn đểu hay câu chửi bới, xúc phạm Việc thiếu kỹ sống dẫn đến hành vi không kiểm chế cảm xúc thời cộng thêm bệnh truyền thống “sĩ diện” dẫn đến nảy sinh mâu thuẩn nhanh chóng trở thành vụ án Đã có nhiều vụ án mà đối tượng chưa có tiền án, tiền sự, chất cá nhân đình tốt, lương thiện bộc phát tức thời thiếu kỹ sống cá nhân lại dẫn đến hậu to lớn Chính thế, cá nhân ngồi ln trau dồi kiến thức kỹ sống mà cịn phải xây dung cho lối sống suy nghĩ tích cực để chọn lựa giải pháp tối ưu sống Bên cạnh đó, để đảm bảo hiệu tuyên truyền giáo dục thực tế, cần phải xem xét đội ngũ tuyên truyền giáo dục thực hồn thành trịn trách nhiệm chưa ? Vẫn biết người hoạt động công tác giáo dục người đào tạo tuyển chọn cách kỹ lưỡng, Chủ tịch Hồ Chí Mình nói thì: “Tài ln phải liền với đức” Về đội ngũ giáo viên, cộng tác viên hay tình nguyện viên thực cơng tác giáo dục pháp luật, giáo dục đạo đức kỹ sống cho trẻ em lâu dư luận xã hội quan tâm đề cập đặc biệt thiếu đồng bộ, hạn chế kiến thức, kỹ tâm huyết nghề nghiệp Bản thân đội ngũ người làm công tác phải trang bị, đào tạo thực tốt chương trình giáo dục lồng ghép, tích cực 19 đề cập Ngồi đội ngũ giáo viên trường học đảm nhiệm môn học giáo dục pháp luật, giáo dục đạo đức lâu nay, cần nhân rộng đội ngũ cán làm công tác xã hội nhiều quốc gia khác Công tác xã hội phải coi nghề mang lại nhiều lợi ích xã hội có việc giáo dục pháp luật, giáo dục đạo đức kỹ sống cho trẻ em Trong hoạt động giáo dục ln có chọn lọc cá nhân xuất sắc học tập để quan tâm, bồi dưỡng phát triển tài Nhưng hỏi câu rằng: “Những học sinh không thi đỗ vào trường cấp ba, cao đẳng, đại học mà không học nghề làm ?” chưa ? Đây câu hỏi mà người đặt đơn giản họ nghĩ học sinh ôn thi lại một, hai năm để tiếp tục thi Nhưng đâu phải đủ kiên nhẫn một, hai năm, đặc biệt em phải chịu áp lực nặng nề từ gia đình, bạn bè xã hội Học sinh không đỗ vào trường cấp ba, cao đẳng, đại học thường vội vàng chọn cách làm; mặt khơng có hứng thú học hay khơng lãng phí thời gian nhà; mặt khác để kiếm thêm thu nhập Nhưng tay nghề em cịn chưa có làm việc ? Tại từ đầu khơng đặt mơ hình giáo dục mà cần nhận 30 – 40% học sinh vào trường cấp ba có lực thực để học cao đẳng, đại học 60 – 70% lại chọn học nghề, đào tạo từ cấp ba để đến tuổi trưởng thành 18 tuổi, em có kiến thức cơng việc đủ độ tuổi để tự lập, thay mơ hình giáo dục ba cấp trước Chính đổi mơ hình giáo dục mang lại hiệu sau trường em mà không làm lãng phí thời em, khơng đẩy em vào tệ nạn xã hội rình rập 3.3.3 Xã hội Từ hai thành phần gia đình nhà trường, thấy xã hội thành phần bao quát biến thiên vạn hoá Xã hội ngày phát triển song 20 song với nhức nhối tệ nạn xã hội Chính điều nguyên nhân góp phần vào gia tăng tội phạm Giáo dục ý thức pháp luật ý thức đạo đức cho trẻ em đạt hiệu cao môi trường xã hội – pháp lý lành mạnh Một đứa trẻ có phẩm chất đạo đức tốt rơi vào môi trường thuận lợi hành vi vi phạm pháp luật, đạo đức có nguy vi phạm pháp luật đạo đức cao Mục đích xây dựng môi trường xã hội – pháp lý tăng cường hành vi hợp pháp, nâng cao chất lượng, hiệu giáo dục pháp luật Mục tiêu, nhiệm vụ nghiệp chăm sóc, giáo dục bảo vệ trẻ em nâng cao chất lượng sống toàn diện cho em có chất lượng đời sống pháp luật đạo đức Bản thân chất lượng đời sống đạo đức pháp luật trẻ em lại phụ thuộc vào đời sống vật chất, văn hóa, tinh thần em người xung quanh Nhiều năm qua, địa phương áp dụng số mơ hình quản lý, giáo dục, chăm sóc trẻ em làm trái pháp luật Điều cần thiết song cần mở rộng lẽ vấn đề bảo vệ quyền trẻ em không dừng lại trẻ em có hành vi trái pháp luật Điều xuất phát từ thực tế nhận thức, bàn pháp luật nói chung, hành vi pháp luật nói riêng thường trọng đến hành vi vi phạm pháp luật mà cịn chưa có quan tâm đầy đủ đến hành vi hợp pháp Vì vậy, cần phải xây dựng hệ thống quản lý trẻ em, xác hệ thống quản lý việc giáo dục, chăm sóc bảo vệ trẻ em cộng đồng dân cư nơi em sinh sống, học tập Có khắc phục hạn chế, bất cập, phiến diện công tác Tham gia vào hệ thống quản lý gia đình, đồn thể, nhà trường, quyền cộng đồng dân cư Hoạt động mơ hình quản lý trẻ em xây dựng vận hành theo nguyên tắc kết hợp giáo dục pháp luật, giáo dục đạo đức kỹ sống cho trẻ em với hình thức, phương pháp phong phú phù hợp Đặc biệt, tâm lý tuổi vị thành niên thường nhạy cảm, dễ bị kích động nên xã hội cần có nhìn bao dung, độ lượng với trẻ chưa thành niên 21 phạm tội Vì em giai đoạn phát triển tâm sinh lí nên nhiều có lúc mắc sai lầm Sau phạm tội, hầu hết em có tâm lí hoang mang, lo sợ bối rối bên ngồi Ngồi áp lực tâm lí sau gây tội, em cịn phải chịu búa rìu dư luận nặng nề Chính vậy, người số nên dang rộng vòng tay yêu thương em để em hối cải nhận sai lầm mình; cải tạo tu dưỡng tốt; hịa nhập trở lại với xã hội Mỗi người chưa hồn thiện, có nhiều lần vấp ngã đường đời Nhưng điều quan trọng sau lần vấp ngã đó, ta rút học cho thân, nhận điều thật đáng quý đáng trận trọng, để đứng dậy bước tiếp 3.4 Vai trò giải pháp ngăn chặn xu hướng trẻ hóa tội phạm từ phía chủ thể phạm tội Xét góc độ thực trạng trẻ hóa tội phạm ngày bắt nguồn từ việc có phận không nhỏ giới trẻ sống thiếu lý tưởng Nhà văn L.Tơnxtơi bàn vấn đề lí tưởng viết: “Lý tưởng đèn soi đường Không có lí tưởng khơng có phương hướng kiên định, mà khơng có phương hướng khơng có sống” Mỗi nghe đến hai chữ "lí tưởng" ta cảm thấy nói đến điều vời vợi ngàn trùng chả bắt múi vào thực Phần lớn nghĩ lí tưởng vĩ đại, giá trị nhân văn nói chung chung, có dính dáng đến cá nhân cụ thể chuyện vĩ nhân Nhưng lại lí tưởng ngồi tính cách giá trị nhân sinh nói chung cịn ln ln vấn đề nhãn tiền đời thường gần gũi thiết thân với đời Lí tưởng sống mục đích tốt đẹp mà người muốn hướng tới, mong mỏi đạt Người có lý tưởng sống cao đẹp người ln suy nghĩ hành động để hồn thiện hơn, giúp ích cho mình, gia đình xã hội đất nước Khơng có lí tưởng tức khơng có mục tiêu sống, khơng phấn đấu, khơng chọn đường 22 Lý tưởng to lớn, vĩ đại giản đơn, gần gũi Một cơng việc phù hợp, gia đình hạnh phúc… há lí tưởng hay sao? Vì mà Lê Nin nói: “Con người cần lí tưởng, lí tưởng phù hợp với khơng phải lí tưởng siêu nhiên” Điều quan trọng người, đặc biệt giới trẻ đại, phải sống có lí tưởng khơng phải có lí tưởng xa vời, viễn vơng Chính vậy, hệ trẻ ngày cần phải đặt cho đường phấn đấu nỗ lực không ngừng học tập lao động Nếu người trẻ tự nhận thức giá trị trách nhiệm thân gia đình, nhà trường xã hội em có động lực phấn đấu, không dễ dàng bị sa ngã vào đường tệ nạn KẾT LUẬN Con người vốn quý xã hội Đảng Nhà nước ta đặt chiến lược phát triển người chiến lược phát triển kinh tế - xã hội đất nước Nhà nước ta tham gia nhiều Công ước quốc tế, có Cơng ước quyền người, Cơng ước bảo vệ trẻ em… đòi hỏi phải dân chủ hóa tìm biện pháp nhằm hạn chế đến mức thấp việc trừng trị người chưa thành niên phạm tội Chế tài hình phạt người chưa thành niên cứu cánh, việc áp dụng hình phạt để lại mặt trái nặng nề Chính xử lý hình người chưa thành niên cần phải cân nhắc mối quan hệ hai mặt Vì họ vừa chủ thể hành vi phạm tội, vừa nạn nhân môi trường xã hội Do đó, giảm trừng phạt phải tăng giáo dục để phòng ngừa người chưa thành niên phạm tội./ 23 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ luật dân năm 2015 Bộ luật Hình năm 2015 sửa đổi bổ sung năm 2017 Trường Đại học Luật Hà Nội, Giáo trình Tội phạm học, NXB CAND, Hà Nội, 2016; Dương Tuyết Miên, Tội phạm học nhập môn, NXB CAND, Hà Nội, 2009; 24 ... tin đại chúng thường xuyên đăng tải CHƯƠNG III GIẢI PHÁP KHẮC PHỤC PHỤC TỪ PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN CỦA TỘI PHẠM HỌC HIỆN ĐẠI 3.1 Vai trò giải pháp từ phía nhà nước việc ngăn chặn xu hướng trẻ hóa tội. .. nhận, đánh giá đưa giải pháp phù hợp, em xin chọn đề tài ? ?Xu hướng trẻ hóa tội phạm giải pháp khắc phục từ phương pháp tiếp cận tội phạm học đại? ?? Trong khuôn khổ báo cáo khoa học sinh viên, chúng... văn hóa đồi trụy, bạo lực… từ cấp cao chìa khóa làm giảm thiểu tình trạng trẻ hóa tội phạm nước ta 3.2 Vai trò giải pháp từ góc độ pháp luật việc ngăn chặn xu hướng trẻ hố tội phạm Tình trạng trẻ