đề cương ôn thi môn tội phạm học

... Tâm thần học Ông cho khác sợ hãi ngu dốt sinh tôn giáo Ông chia triết học thành “ Triết học tự nhiên” Triết học thông thường” mức độ ông đồng đối tượng triết học với đối tượng khoa học cụ thể ... chặt chẽ triết học khoa học xã hội - Triết học Mác đem lại quan niệm đắn đối tượng triết học Trước quan niệm coi triết học khoa học bao trùm tất khoa học hay...

Ngày tải lên: 25/09/2013, 15:19

... KOONTZ, NXB Khoa học kỹ thuật 1998 Quản trị học - TS Đoàn Thị Thu Hà chủ biên, NXB Tài chính, 2005 Quản trị học- TS Nguyễn Thành Hội, TS Phan Thăng, NXB Thống kê, 2001 Quản trị học - PTS Đào Duy ... khảo Giáo trình Quản trị học (giáo trình Trường Đại học Kinh tế) - TS Trần Anh Tài chủ biên, NXB ĐHQGHN, 2007 Quản trị học - Nguyễn Hải Sản, NXB Thống kê, 2005 Nhữ...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 10:20

... không coi biện pháp phòng ngừa tội phạm Tội phạm, tình hình tội phạm khái niệm đồng Trong tội phạm có thi t hại đến nạn nhận khía cạnh nạn nhân luôn phần chế tâm lý xã hội tội phạm "Nạn nhân tội ... sao? a Tội phạm gây thi t hại cho nạn nhân luôn có lỗi nạn nhân chế tâm lý xã hội hành vi phạm tội b Tất tội phạm thực luôn có nguyên nhân điều kiện từ phía ngườ...

Ngày tải lên: 14/08/2014, 14:38

... ĐỀ CƯƠNG MÔN TÂM LÝ Câu 1: Trình bày tính chủ thể tâm lý người theo quan điểm tâm lý học vật biện chứng đưa học sư phạm cần thi t vấn đề Tâm lý học vật biện chứng khẳng định: Tâm lý người ... lịch sử tâm lý người theo quan điểm tâm lý học vật biện chứng đưa học sp cần thi t vấn đề Bản chất xã hội lịch sử tâm lý người thể hiện: - Tâm lý người có...

Ngày tải lên: 01/06/2015, 12:24

... đònh: loại thực nghiệm nhằm xác đònh tình trạng vấn đề tâm lý đối tượng thực nghiệm Thực nghiệm hình thành: nhằm hình thành phẩm chất tâm lý đối tượng thực nghiệm tác động nhà nghiên cứu - Thực ... câu hỏi trình bày văn thông qua việc trả lời đối tượng nghiên cứu để thu thập thông tin cần thi t Ưu nhược điểm: dễ nghiên cứu; thông tin thu thập loạt đối tượng, dễ xử lý toán thống k...

Ngày tải lên: 01/06/2015, 12:24

... đức lại không Đây bất công xã hội Như hiểu phân tầng xã hội không hợp thức biểu bất công xã hội đương nhiên bất bình đẳng xã hội tiêu cực, kìm hãm phát triển xã hội Phân tầng xã hội không hợp thức ... động xã hội cao • Xuất thân Vd: ông cháu cha di động xã hội điều dễ dàng • Lứa tuổi • Tín ngưỡng … Thế nhóm xã hội ? Nhóm xã hội có phải đơn vị cấu trúc...

Ngày tải lên: 21/06/2015, 13:51

... trúc xã hội Bất bình đẳng gì? Phân tầng xã hội gì? Mối quan hệ phân tầng xã hội bất bình đẳng xã hội Tại nghiên cứu xã hội học cấu xã hội phải đề cập đến vấn đề này? * Bất bình đẳng xã hội không ... luật xã hội nông thôn: quy luật chung, quy luật đặc thù, quy luật chức năng, quy luật vận động lịch sử xã hội học nông thôn, quy luật nhân xã hội nô...

Ngày tải lên: 23/10/2015, 03:50

... i theo thi th, thi th thay i m phỏp lut khụng thay i thỡ XH s lon Hn Phi: sng thi ny m s dng bin phỏp ca thi khỏc ú khụng phi l phong cỏch s x ca ngi trớ (Vit Nam :n theo thu,ỷ theo thi) + ... phng tõy thi c i v cn i Nờu giỏ tr ca nú i vi vic xõy dng nh nc phỏp quyn XHCN nc ta hin Bi lm A, Nhng ni dung c bn thi c i: õy l thi quỏ t xó hi cụng xó cụng xó nguyờn thu sang thi kỡ...

Ngày tải lên: 23/02/2016, 23:01

... kết phản ánh nội dung môn học không giống tất học sinh Chẳng hạn, học sinh thực dự án học tập học sinh định hướng thực dự án, khai thác lựa chọn nguồn tài nguyên, xử lí xếp thông tin đáp ứng yêu ... cho học sinh phương pháp dạy học hiệu lại dạy học giải vấn đề, điều tra, thảo luận v.v Từng môn học khác có phương pháp dạy học đặc trưng, ví dụ ta cung cấp cho họ...

Ngày tải lên: 23/03/2016, 00:43

... involves a senser and a phenomenon, eg: I like this pen It can be subdivided into perception (seeing, hearing), affection (hearing, fearing), cognition (thinking, knowing) relational processes are ... sematically Eg1: one colorless green ideas sleep furiously => nothing is colorless and green simultaneously Ideas can’t sleep and nothing can sleep furiously Eg2: that is a generous miser => a m...

Ngày tải lên: 11/09/2016, 10:21

... vậy, pham chất yêu ngh , phục vụ tận tụy, trung thành, trung thực, kỷ luật, không hối l , tham nhũng, đạo đức công v , đạo đức kinh doanh, đạo đức luật s , đạo đức nghề kế toán, kiểm toán, nghề ... gốc, chất, chức đạo đức Quá trình phát triển đạo đức học lịch xuất nhiều quan niệm khác vấn đề Đạo đức học Mác - L nin khoa học chân Với chất kh...

Ngày tải lên: 12/12/2016, 21:27

... triển giáo dục khoa học giáo dục cộng đồng quốc gia, khu vực, nước giáo dục khác Khoa học GDSS phương pháp so sánh khoa học + GDSS không đồng với phương pháp so sánh khoa học, khoa học giáo dục ... dục so sánh KHGD Lịch sử phát triển giáo dục so sánh Đối tượng mục tiêu nghiên cứu GDSS đại Khoa học GDSS phương pháp so sánh khoa học Chức...

Ngày tải lên: 12/12/2016, 21:29

... hướng đại Câu 6: Lý luận tâm lý học uy tín người LĐ-QL? Uy tín vấn đề trung tâm, phạm trù TLH LĐ-QL Việc nghiên cứu, lãm rõ vần đề lý luận tâm lý học uy tín người LĐ-QL yêu cầu cấp bách công tác ... tâm lý xã hội chủ yếu hoạt động LĐQL tác động qua lại chủ thể LĐ-QL đối tượng quản lý Những tượng tâm lý biểu hai phận sau: Thứ nhất, Ở phận lãnh đạo, quản l...

Ngày tải lên: 12/12/2016, 21:45

... học Vì vậy, nghiên cứu tác phẩm kinh điển cần quan tâm đến đặc điểm này, nhằm thấy rõ sở khoa học triết học Mác - Lênin Nghiên cứu tác phẩm kinh điển triết học Mác - Lênin cho thấy nhà kinh điển ... nghĩa kinh nghiệm phê phán” Như vậy, tác phẩm kinh điển triết học Mác - Lênin không phong phú nội dung mà đa dạng cách trình bày tác phẩm mà chí đ...

Ngày tải lên: 12/12/2016, 21:47