Đề cương ôn thi môn xã hội học

Đề cương ôn thi môn Xã Hội Học

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN: XÃ HỘI HỌC ĐẠI CƯƠNG

1 Xã hội học là gì? Trình bày đối tượng nghiên cứu của xã hội học? Mối quan

hệ của xã hội học với triết học, tâm lý học?

* Xã hội học là khoa học nghiên cứu các quy luật và xu hướng của sựu phát sinh, phát triển và biến đổi của các hoạt động xã hội, các quan hệ xã hội, tương tác giữa các chủ thể xã hội cùng hình thái biểu hiện của chúng

* Đối tượng nghiên cứu của xã hội học :

- Hành vi xã hội hay hành động xã hội của con người : Đó là các hành vi cá nhân, các chế hình thành các hành vi đó bao gồm các tương tác giữa các cá nhân, sự hình động cơ và các tác nhân hành động của nhóm

- Cả xã hội loài người : Đó là văn hóa, thiết chế xã hội, hệ thống và cấu trúc xã hội, các quá trình xã hội rộng lớn

- Hành vi của con người và hệ thống xã hội

* Mối quan hệ của xã hội học với triết học và tâm lý học :

- Mqh giữa XH học với triết học : Triết học nghiên cứu quy luật chung nhất của tự nhiên, XH là tư duy Đây là quan hệ giữa 1 môn KH cụ thể với thế giới quan KH Triết học là nền tảng của thế giới quan KH, là cơ sở phương pháp luận nghiên cứu của XHH mác xít XHH là môn KH độc lập song song, lấy triết lý chính thống làm nền tảng tư tưởng và mqh giữa chúng là mqh biện chứng XHH cung cấp thông tin và vấn đề mới làm phong phú thêm pp luận triết học

- Mqh giữa XHH với tâm lý học : Quy luật hình hành tâm lý học là từ tâm lý cá nhân, hành vi và hoạt động tâm lý con người XHH vận dụng cách tiếp cận tâm lý học để xem xét hành động xh với tư cách là hoạt động cảm tính

2 Anh chị hãy phân tích những cách tiếp cận đối tượng nghiên cứu xã hội học? Trong các cách tiếp cận đó, anh (chị) đánh giá cao cách tiếp cận nào? Vì sao?

* Những cách tiếp cận đối tượng nghiên cứu :

- Tiếp cận vĩ mô : Ở đây đối tượng nghiên cứu của xã hội học là cả xã hội loài người Nó đề cập đến là văn hoá, thiết chế xã hội, hệ thống và cấu trúc xã hội, các quá trình xã hội rộng lớn Nghiên cứu cơ cấu xh, hệ thống xh loài người qua các thời

kì nguyên thủy, chiếm hữu nô lệ, phong kiến, tư bản chủ nghĩa, chủ nghĩa xh

- Tiếp cận vi mô : Cách tiếp cận này cho rằng đối tượng nghiên cứu của xhh là hành

vi xh hay hành động xh của con người Hay nói cách khác, đó là các hành vi cá nhân, các chế hình thành các hành vi đó bao gồm các tương tác giữa các cá nhân, sự hình động cơ và các tác nhân hành động của nhóm

- Tiếp cận tổng hợp : Theo cách này, xhh vừa nghiên cứu hành vi con người, vừa nghiên cứu hệ thống xã hội

* Trong các cách tiếp cận đó thì cách tiếp cận tổng hợp được đánh giá cao hơn vì ở cách tiếp cận này đối tượng nghiên cứu của xhh không phải chỉ là con người hay xh hoặc cả con người lẫn xh mà là nghiên cứu mqh hữu cơ, mqh biện chứng, ảnh hưởng

và tác động qua lại lẫn nhau giữa một bên là con người với tư cách là cá nhân, nhóm

và một bên là xh vơi tư cách là hệ thống xh, là cơ cấu hay cấu trúc xh

3 Phân tích chức năng và nhiệm vụ của xã hội học? Vai trò của xã hội học trong việc hoạch định chính sách phát triển kinh tế - văn hóa - xã hội ở Việt Nam hiện nay ?

* Chức năng của xhh :

- Chức năng nhận thức :

+ Cung cấp tri thức KH về bản chất của hiện thực XH và con người

+ Phát hiện các quy luật, tính quy luật và cơ chế nảy sinh, vận động và phát triển của các quá trình, hiện tượng XH, MQH biện chứng giữa con người và XH

+ XD và phát triển hệ thống các khái niệm, phạm trù, lý thuyết và phương pháp luận nghiên cứu

+Các kết quả nghiên cứu xhh cung cấp thông tin KH, nâng cao nhận thức xã hội

- Chức năng thực tiễn :

+ Có QHBC với CN nhận thức Mục tiêu cao cả của XHH là nỗ lực cải thiện XH

và cuộc sống của con người

+ XHH ko đơn thuần nhận thức hiện thực mà còn hướng tới dự báo những gì sẽ xảy ra và đề xuất các kiến nghị, giải pháp nhằm kiểm soát các hiện tượng, quá trình XH

+ Củng cố mối liên hệ giữa KH với đời sống, phát huy tác dụng XHH với công tác

tổ chức, quản lí và điều tiết xh nói chung, góp phần giải quyết đúng đắn các vấn đề

XH trong phát triển

+ Kiểm chứng lại các KN, lý thuyết và PPNC của XHH Sửa đổi, phát triển và dần dần hoàn thiện

- Chức năng tư tưởng :

+ Trang bị cho nhà xhh thế giới quan KH của chủ nghĩa Mác - Lênin, bồi dưỡng lòng yêu nước, yêu độc lập, tự do và vai trò, trách nhiệm của công dân trong sự nghiệp phát triển xã hội

+ Giúp nhà xhh hình thành và phát triển phương pháp tư duy, nghiên cứu KH và năng lực phê phán các quan điểm phi mác xít

+ “Kim chỉ nam” định hướng nhận thức và hoạt động thực tiễn cho những NC XHH phục vụ cho việc giáo dục quần chúng theo định hướng giá trị xã hội

* Nhiệm vụ của xhh :

- Nghiên cứu lý luận :

+ Nhiệm vụ hàng đầu của XHH là XD và phát triển hệ thống các KN, phạm trù, lý thuyết KH riêng đặc thù của KHXHH

+ Hướng tới hình thành và phát triển hệ thống lý luận, PP luận NC và tổ chức NC

1 cách cơ bản, hệ thống các vấn đề lý luận và thực tiễn nhằm đápứng nhu

cầu phát triển KT, XH của đất nước ta

- Nghiên cứu thực nghiệm :

+ Kiểm nghiệm, chứng minh giả thuyết KH

+ Phát hiện bằng chứng và vấn đề mới làm cơ sở cho việc sửa đổi, phát triển và hoàn thiện KN, lý thuyết và PP luận NC

+ Kích thích và hình thành tư duy XHH

+ Nghiên cứu thực nghiệm được coi là chiếc cầu nối giữa lý luận và thực tiễn

- Nghiên cứu ứng dụng :

+ Hướng tới việc đề ra các giải pháp vận dụng những phát hiện của NC lý luận và

NC thực nghiệm trong hoạt động thực tiễn

+ Rút ngắn khoảng cách giữa 1 bên là tri thức lý luận, tri thức thực nghiệm và 1 bên là hoạt động thực tiễn và cuộc sống của con người

+ Đưa ra những kết luận chính xác về bản chất của sự kiện, hiện tượng hay quá trình nào đó, từ đó đề xuất các giải pháp để kiểm soát và quản lý các vấn đề xh 1 cách thích hợp

* Vai trò của xã hội học trong việc hoạch định chính sách phát triển kinh tế - văn hóa

- xã hội ở Việt Nam hiện nay :

4 Xã hội học là gì? Anh/chị hãy chứng minh rằng sự ra đời của xã hội học là một tất yếu khách quan?

* Xã hội học là khoa học nghiên cứu các quy luật và xu hướng của sựu phát sinh, phát triển và biến đổi của các hoạt động xã hội, các quan hệ xã hội, tương tác giữa các chủ thể xã hội cùng hình thái biểu hiện của chúng

* CM sự ra đời của xhh là một tất yếu khách quan :

- Nhu cầu nhận thức :

+ Các biến động to lớn trong đời sống KT, chính trị và xh Châu Âu cuối XVIII đầu XIX đã đặt ra nhu cầu thực tiễn mới đối với các nhận thức xã hội: Cách mạng thương mại và công nghệ làm thay đổi trật tự KT cũ ; Hình thái KT- XH phong kiến sụp đổ thay vào đó là xh tư bản CN ; Hệ thống quản lý KT truyền thống bị thay bằng cách tổ chức của xh hiện đại ; Thị trường được mở rộng ; Xuất hiện quá trình biến đổi KT ở các nước Châu Âu

+ Những biến đổi KT dẫn đến hàng loạt các biến đổi xh ở Châu Âu (các hiện tượng xh mới như tự tử cùng các hành vi lệch chuẩn xh khác xuất hiện) > NHU CẦU NHẬN THỨC CÁC BIẾN ĐỔI XH (nhu cầu nhận thức để giải thích các vấn

đề mới mẻ nảy sinh trong cuộc sống đang biến động)

- Nhu cầu phát triển khoa học :

+ Xuất phát từ nhu cầu nhận thức xh đòi hỏi có 1 ngành KH chuyên nghiên cứu về

xh, các vấn đề xh, các hiện tượng, quá trình xh và hành động của con người

+ KH đó phải kết hợp được độ chính xác, sự lý giải mang tính quy luật của KHTN với các vấn đề thuộc về tổ chức xh, hành động xã hội

- Nhu cầu hoạt động thực tiễn và phát triển xã hội :

+ Sự xuất hiện và phát triển hệ thống KT TBCN đã phá vỡ trật tự xh phong kiến gây ra những xáo trộn và những biến đổi trong đời sống KT- XH của các tầnglớp giai cấp và các nhóm xh: Nông dân trở thành người làm thuê ; Ruộng đất tập trung vào tay giai cấp TS ; Đô thị hoá, thị trường phát triển

+ Các hình thức xh được tổ chức theo kiểu phong kiến trước đây bị lung lay và biến đổi mạnh mẽ: Cơ cấu gia đình thay đổi ; Hệ giá trị VH truyền thống thay đổi ; Thiết chế và tổ chức hành chính xh kiểu phong kiến cũng thay đổi…

=>> Làm cho xh rối loạn=>> Nảy sinh nhu cầu thực tiễn cần phải lập lại trật tự và ổn định xã hội

=>> Từ 3 nhu cầu trên, SỰ RA ĐỜI CỦA XHH LÀ MỘT TẤT YẾU KHÁCH QUAN

5 Cơ cấu xã hội là gì? Nêu và phân tích các yếu tố cấu thành cơ cấu xã hội? Ý nghĩa của việc nghiên cứu cơ cấu xã hội?

* Cơ cấu xh là tổng thể các thành phần cấu thành xh là 1 hệ thống lớn, bao gồm

những hệ thống nhỏ (tiểu hệ thống), bao gồm các bậc (hoặc các lớp) đầu tiên là con người –đơn vị cơ bản của xh, gia đình- KT của xh, rồi đến các cấu trúc nhóm, và hơn nữa là toàn xh như 1 chỉnh thể cấu trúc Những TP quan trọng nhất của cấu trúc xh là

vị thế, vai trò, nhóm xh và các thiết chế xh

* Các yếu tố cấu thành cơ cấu xh :

-

* Ý nghĩa của việc nghiên cứu xhh :

- Nghiên cứu CCXH giúp chúng ta nhận thức được các đặc trưng của xh trong từng giai đoạn phát triển lịch sử

- Nghiên cứu CCXH giúp chúng ta hiểu được các thành phần CCXH, hiểu rõ vai trò, chức năng của mỗi thành phần đó trong cấu trúc để đảm bảo tính hệ thống của cấu trúc và nghiên cứu động lực phát triển xh

- Nghiên cứu CCXH để thấy được quan hệ tương tác giữa các thành phần cấu trúc

xh, hiểu rõ bản chất của các quan hệ dưới dạng các quy luật xh

- Nghiên cứu CCXH cho chúng ta một bức tranh tổng quát về xh, từ đó có thể hoạch định được chiến lược xây dựng mô hình cơ cấu xh tối ưu đảm bảo sự vận hành có hiệu quả thực hiện tốt các vai trò xã hội theo chiều hướng tiến bộ

- Nghiên cứu CCXH đặc biệt là nghiên cứu sự phân tầng xh, về vị thế và vai trò xh của các nhóm, về mối quan hệ giữa các yếu tố kinh tế và quan hệ xh trong cấu trúc xã hội

- CCXH là một phạm trù cơ bản của xhh là một trong những nội dung quan trọng nổi bật chiếm vị trí trọng tâm của xã hội học

6 Thế nào là cơ cấu xã hội? Anh (chị) hãy chỉ ra những điểm giống nhau cơ bản của A.comte, E.durkheim, T.Parsons khi bàn về cơ cấu xã hội? Quan điểm của anh chị về cơ cấu xã hội như thế nào?

* Cơ cấu xh là tổng thể các thành phần cấu thành xh là 1 hệ thống lớn, bao gồm

những hệ thống nhỏ (tiểu hệ thống), bao gồm các bậc (hoặc các lớp) đầu tiên là con người –đơn vị cơ bản của xh, gia đình- KT của xh, rồi đến các cấu trúc nhóm, và hơn nữa là toàn xh như 1 chỉnh thể cấu trúc Những TP quan trọng nhất của cấu trúc xh là

vị thế, vai trò, nhóm xh và các thiết chế xh

* Những điểm giống nhau cơ bản của A.Comte, E.durkheim, T.Parsons :

- A.Comte quan niệm: cấu trúc xh là những TP tạo nên 1 xh như cá nhân, gia đình

Sự phát triển của cấu trúc gắn liền với sự phát triển của xh phụ thuộc vào tiến hóa xh

Sự phát triển của xh, 1 mặt làm phân hóa và đa dạng hóa các chức năng, mặt khác làm tăng mức độ liên kết giữa các tiểu cấu trúc xã hội

-

7 Bất bình đẳng là gì? Phân tầng xã hội là gì? Mối quan hệ giữa phân tầng xã hội và bất bình đẳng xã hội Tại sao trong nghiên cứu xã hội học về cơ cấu xã hội phải đề cập đến những vấn đề này?

* Bất bình đẳng xã hội là sự không ngang nhau về các cơ hội hoặc lợi ích đối với những cá nhân khác nhau trong một hoặc nhiều nhóm trong xã hội

* Phân tầng xh là trạng thái phân chia và hình thành cơ cấu xh thành các tầng lớp xh khác nhau trong những điều kiện thời gian và không gian nhất định Các tầng xh khác nhau về địa vị KT, địa vị chính trị, uy tín xh cũng như một số khác biệt về trình độ học vấn, nghề nghiệp, nơi cư trú, phong cách sinh hoạt, cách ứng xử và thị hiếu…

* Mqh giữa phân tầng xh và bất bình đẳng xh : Có mqh nhân - quả : Phân tầng xh là

hệ quả của bất bình đẳng xh, luôn gắn liền với bất bình đẳng xh Thể hiện: Bất bình đẳng xh diễn ra trong xh càng đa dạng, phức tạp bao nhiêu thì phân tầng xh càng diễn

ra đa dạng, phức tạp bấy nhiêu Bất bình đẳng xh được hình thành trong đời sống xh

mà trước hết là trong lĩnh vực sản xuất vật chất xh, gắn liền với sự phân công lao đọng xh Vì vậy nền sản xuất xh càng phát triển sự phân công lao động xh càng đạt đến trình độ cao thì theo đó phân hóa xh cũng càng trở nên đa dạng hơn và phức tạp hơn Quá trình đó tác động vào mọi mặt của đời sống xh làm cho xh trở nên cơ động

và cởi mở Nếu nói bất bình đẳng xh là nguồn gốc của phân

tầng xh thì phân hóa xh và cơ động xh có mối liên hệ trực tiếp tới phân tầng xh, nó không những tạo nên trạng thái (quy mô, cấu trúc, tốc độ…) mà còn tạo nên xu hướng của quá trình phân tầng xh

* Trong nghiên cứu xhh về cơ cấu xh phải đề cập đến những vấn đề này vì :

8 Thế nào là phân tầng xã hội hợp thức và không hợp thức? Làm thế nào để hạn chế đến mức thấp nhất tình trạng phân tầng xã hội không hợp thức ở Việt Nam?

* Phân tầng xh hợp thức và ko hợp thức :

- Phân tầng xh hợp thức là sự phân tầng xh dựa trên sự khác biệt 1 cách tự nhiên về năng lực (thể chất, trí tuệ), về điều kiện cơ may cũng như sự phân công lao động dựa vào năng lực của các cá nhân và các nhóm xh Thực chất của phân tầng xh hợp thức

là sự vận hành xh theo nguyên tắc “làm theo năng lực, hưởng theo lao động” Phân tầng xh hợp thức là tích cực và cần thiết là điều mong muốn của toàn xh Nó tạo nên động lực thúc đẩy xh đi lên, tạo nên chuẩn mực thống nhất và khách quan cho sự đánh giá xh cũng như sự tự đánh giá của các cá nhân và các nhóm xh về vị trí, vị thế

và vai trò của xh mình

- Phân tầng xh ko hợp thức là phân tầng xh ko dựa trên sự khác biệt tự nhiên của các

cá nhân, cũng ko phải dựa trên sự khác nhau về tài đức và sự cống hiến của mỗi người cho xh mà dựa trên những hành vi bất chính như tham nhũng, lừa gạt, trộm

cắp, buôn bán phi pháp để giàu có, luồn lọt, xu nịnh, tạo vây cánh để có quyền lực, hoặc ngược lại, do lười biếng dựa dẫm ỷ lại để rơi vào sự nghèo khổ hèn kém Như vậy phân tầng xh ko hợp thức tạo nên sự bất công xh Nó là xiềng xích trói buộc năng lực sáng tạo của con người, làm thui chột đi những năng lực thể chất và trí tuệ chân chính của con người Nó là nguyên nhân tích tụ mầm mống của sự bất bình và xung đột xh tạo nên những mâu thuẫn xh, thậm chí có lúc tạo nên những đối kháng xh mà đỉnh cao là sự rối loạn và sự phá vỡ trật tự xh

9 Hãy chỉ ra sự khác biệt cơ bản giữ lý thuyết phân tâng xã hội của Max Weber và Karl Marx Hạn chế cơ bản nhất của mỗi người là gì?

* Sự khác biệt cơ bản giữa lý thuyết phân tầng xh của Max Weber và Karl Marx :

- Cách giải thích của Marx về phân tầng

xh là cách giải thích một chiều trong khi

sự vận động, biến đổi xh là rất phức tạp

và rộng lớn

- Về vấn đề giai cấp, Mác xuất phát từ

quan hệ sở hữu tư liệu sản xuất và phân

phối sản phẩm

- Về quan hệ sinh thành giữa cơ sở KT

với tinh thần chính trị : Mác cho rằng

phương thức sản xuất vật chất của xh

là nền móng, là cơ sở để điều tiết các

thiết chế nhà nước, các quan niệm pháp

luật, nghệ thuật, tôn giáo

- Mác nhấn mạnh về tư hữu về tư liệu

sản xuất, lao động và sản phẩm

- Mác cho ta tiêu chuẩn để xác định rõ

ràng ranh giới bất bình đẳng giai cấp (vô

sản và tư hữu)

- Mác vạch ra cơ sở của sự chuyển hóa

và thủ tiêu giai cấp là cuộc cách mạng

xh

- Hạn chế :

+ Cách giải thích của Mác về phân

tầng xh là cách giải thích 1 chiều

- Theo Weber cần phải phân tầng xh theo nhiều chiều mà trong đó ba yếu tố chủ yếu để phân tầng xã hội là địa vị

xh, quyền lực chính trị và quyền lực kinh tế

- Weber nhấn mạnh tầm quan trọng của thị trường như là cơ sở kinh

tế cho một tầng lớp xã hội nào đó hơn

là tài sản

- Weber cho rằng sự sản xuất đời sống kinh tế xh của nhà tư bản được bắt nguồn từ động cơ tinh thần cao cả của

họ Đây là han chế lớn nhất của Weber

- Weber quan tâm đến thị trường lao động

- Weber giúp chúng ta thấy được sự khác nhau giữa các thành viên trong giai cấp đó, do có cơ may thị trường và kỹ năng lao động khác nhau

- Weber cho thấy tác động của cạnh tranh thị trường và phân công lao động đối với sự thay đổi địa vị KT quyền lực chính trị và uy tín xh của các thành viên trong mỗi giai cấp

- Hạn chế :

10.Di động xã hội là gì? Các hình thức di động xã hội, cho ví dụ minh họa? Phân tích những nhân tố ảnh hưởng tới di động xã hội?

* Di động xh (hay cơ động/dich chuyển xh) là sự dịch chuyển của cá nhân, nhóm xh

từ vị trí này đến vị trí khác trong cơ cấu xh và hệ thống xh

* Các hình thức di động xh :

- Di động xã hội theo chiều dọc : Là sự thay đổi vị trí của một cá nhân, gia đình và nhóm xh khi họ chuyển lên hay xuống trong nấc thang xã hội => Di động xh theo chiều dọc phản ánh sự vận động biến đổi và phát triển của các cá nhân, gia đình và nhóm xh

- Di động xã hội theo chiều ngang : Là sự di động trên cùng một mặt bằng xh Di động xh theo chiều ngang ko tạo ra sự thăng tiến của cá nhân, gia đình, nhóm trong

xh Di động xh theo chiều ngang được thể hiện rõ nét ở câu ca:

“Con vua thì lại làm vua

Con sãi ở chùa lại quét lá đa”

- Di động xã hội liên thế hệ : Là sự dịch chuyển xã hội xảy ra giữa các thế hệ diễn ra theo 3 xu hướng: đi lên; đi xuống và đi ngang

- Di động nội thế hệ : Là sự thay đổi về vị thế của một cá nhân hay một nhóm trong cùng một thế hệ

* Các nhân tố ảnh hưởng đến di động xh :

- Điều kiện kinh tế - xã hội :

+ Di động xh phụ thuộc vào trình độ phát triển của xã hội

+ Nếu một xh khép kín thì các cá nhân ít có cơ hội thay đổi vị thế của mình trong

xh Còn với xh mở, thì cơ may đó nhiều hơn và cá nhân có thể đạt được những vị thế cao hay thấp tuỳ thuộc vào năng lực của mình Trong xh mở, sự di động xh diễn ra nhanh hơn

- Trình độ học vấn : Trình độ học vấn là một trong những yếu tố tác động mạnh nhất đến sự di động xã hội

- Nguồn gốc gia đình : Di động xh có tính kế thừa gia đình ở mức độ rộng rãi : Hoàn cảnh gia đình ; Nghề nghiệp của bố mẹ ; Quy mô gia đình

- Giới tính : Là một nhân tố quan trọng trong di động xh Do sự phân biệt giới tính trong xh, nam giới thường được ưu đãi hơn về nghề nghiệp, tiền lương và địa vị xã hội so với nữ giới Vì vậy, khả năng di động xh của nam giới cao hơn so với nữ giới

- Ngoài ra thành phần xuất thân, thâm niên công tác, lứa tuổi, tôn giáo, chủng tộc, sắc tộc, môi trường, điều kiện sống của cá nhân, nhóm xã hội Đều có ảnh hưởng đến di động xã hội

11 Thế nào là nhóm xã hội? Anh/chị hãy lấy ví dụ một nhóm xã hội sau đó phân tích các đặc trưng của nhóm xã hội đó?

* Nhóm xã hội là tập hợp người có liên hệ với nhau theo một kiểu nhất định

hay nói một cách khác, nhóm xã hội là một tập hợp người có liên hệ với nhau về vị thế, vai trò, những nhu cầu lợi ích và những định hướng giá trị nhất định

* VD về một nhóm xh : Một lớp học tín chỉ là một nhóm xh Những đặc trưng :

- Tư cách thành viên : Mọi thành viên đăng kí học lớp tín chỉ đó đều là thành viên của nhóm xh

- Địa vị : Mỗi ng có 1 địa vị khác nhau, 1 lớp lớp trưởng, lớp phó, các nhóm trưởng

và các thành viên trong lớp

- Vai trò : Mỗi thành viên ở các địa vị khác nhau nắm giữ những vai trò khác nhau

- Chuẩn mực : Mỗi thành viên và mỗi vị trí trong nhóm có những chuẩn mực riêng

- Chế tài : Trong lớp có những quy riêng cụ thể được giáo viên đặt ra, bắt buộc các thành viên phải tuân thủ theo

- Mục tiêu : Tất cả các thành viên đều có chung mục tiêu khi cùng tham gia 1 môn học nào đó

12.Thế nào là tổ chức xã hội? Phân loại tổ chức xã hội?

* Tổ chức xã hội là một hệ thống các quan hệ, tập hợp liên kết các cá nhân nào đó để hoạt động xã hội, nhằm đạt được mục đích nhất định

* Phân loại tổ chức xh:

- Căn cứ vào mức độ hình thức hóa của tổ chức:

+ Tổ chức chính thức (tổ chức hình thức hóa): Là tổ chức có các quy tắc tổ chức chặt chẽ và được pháp luật thừa nhận; có những chức năng rõ rệt, thể hiện ở những nghĩa vụ, những quyền hạn của các thành viên; có những công cụ điều tiết thể hiện thành các chuẩn mực hành vi của mỗi thành viên; có những mối liên hệ theo thứ bậc của các chức vụ cũng như liên hệ chức năng trong tổ chức

+ Tổ chức không chính thức: Là tổ chức không có quy tắc chặt chẽ, không có sự thừa nhận của pháp luật Tổ chức không chính thức hình thành một cách tự pháo ở bên trong hai bên ngoài tổ chức chính thức Có hai loại tổ chức không chính thức: Tổ chức ngoài quy tắc, Tổ chức tâm lý - xã hội

- Căn cứ vào mục tiêu:

+ Tổ chức xã hội “có tổ chức”: Trong đó bao gồm hai loại nhỏ: Tổ chức quản lý (xí nghiệp, cơ quan…), Tổ chức liên kết

+ Tổ chức “không có tổ chức” (tổ chức tự phát): Bao gồm tổ chức liên hợp

và tổ chức cư trú

13.Thiết chế xã hội là gì? Các đặc trưng của thiết chế xã hội? Trong các thành tố

của thiết chế xã hội thì thành tố nào theo anh chị là quan trọng nhất, vì sao?

* Thiết chế xã hội là hình thức cộng đồng và hình thức tổ chức của con người trong quá trình tiến hành các hoạt động xã hội Thiết chế xã hội chính là các ràng buộc được mọi cá nhân, nhóm cộng đồng và toàn thể xã hội chấp nhận và tuân thủ

* Các đặc trưng của thiết chế xh :

- Mỗi thiết chế đều có đối tượng, mục đích nhằm thoả mãn các nhu cầu xã hội

- Các thiết chế bao hàm những giá trị cơ bản mà các giá trị đó được các thành viên thừa nhận

- Các quan hệ được thiết lập trong thiết chế tỏ ra vững chắc, các khuôn mẫu hành vi được hình thành trong thiết chế trở thành một phần truyền thống vh của một cộng đồng xã hội Ví dụ: Những giá trị của gia đình truyền thống ảnh hưởng

lớn đến các gđ hiện đại ở Châu Á

- Mỗi một thiết chế xh có tính độc lậptương đối của nó và có tầm bao quát rộng đến mức các hoạt động của nó chiếm 1 vị trí trung tâm trong xh Ví dụ:…

- Mục tiêu của một thiết chế được đại đa số các thành viên của xh thừa nhận cho dù thành viên đó có tham gia trực tiếp hay không vào trong thiết chế

* Trong các thành tố của 1 thiết chế xh : Các biểu tượng văn hóa, mã hóa hành vi và

hệ tư tưởng thì thành tố…

14.Văn hoá là gì? Phân tích các chức năng của văn hoá? Vai trò của văn hoá đối với

sự phát triển kinh tế - xã hội?

* Văn hóa là tổng thể sống động các hoạt động sáng tạo (của các cá nhân và các cộng đồng) trong quá khứ và hiện tại Qua các TK hoạt động sáng tạo ấy đã hình thành nên

hệ thống các giá trị, các truyền thống và thị hiếu những yếu tố xác định đặc tính riêng của mỗi dân tộc

* Chức năng của VH :

- Chức năng giáo dục

+ Định hướng cá nhân, nhóm xã hội theo đúng những khuôn mẫu mà xã hội quy định + Định hướng bằng: Những sáng tác văn học; những phong tục, lễ hội, những di tích lịch sử oai hùng…Định hướng bằng ý thức hệ (ý thức hệ của giai cấp thống

trị)

- Chức năng nhận thức :

+ Thông qua các hoạt động văn hoá: bảo tàng, công trình kiến trúc, tác phẩm nghệ thuật…

+ Thông qua các hoạt động văn hoá–xã hội nâng cao nhận thức cho con người Trang bị thêm cho con người tri thức, kinh nghiệm, sự hiểu biết về thế giới xung quanh

+ Thể hiện trọng hoạt động giáo dục, đào tạo, khoa học công nghệ  Là những hoạt động trực tiếp đến nhận thức, trí tuệ con người

- Chức năng thẩm mỹ

- Chức năng dự báo

- Chức năng giải trí

* Vai trò của VH đối với sự phát triển kinh tế - xã hội : VH là cái nôi nuôi dưỡng và phát triển toàn bộ đời sống tinh thần của con người Con người ko thể thực sự là con người nếu tách khỏi mt XH hay mt VH.Toàn bộ yếu tố văn hóa được biểu hiện trong

lĩnh vực kinhtế là cơ sở vật chất dùng cho sản xuất, kinh doanh và năng lực lao động của con người được gọi là tài sản hữu hình và tài sản vô hình, đó chính là cơ sở cho quá trình phát triển kinh tế xã hội Văn hóa là cơ sở hình thành nên nhân cách cá nhân Các cá nhân tiếp nhận nền văn hóa và trở thành con người xã hội Do vậy văn hóa tham gia vào quá trình hoàn thiện con người và qua con người tham gia hoàn thiện xã hội

15 Xã hội hoá là gì? Phân tích những yếu tố tác động đến quá trình xã hội hoá?

* Xã hội hóa là quá trình mà qua đó cá nhân học hỏi, lĩnh hội nền văn hóa của xã hội như các khuôn mẫu xã hội, quá trình mà nhờ nó cá nhân đạt được những đặc trưng xã hội của bản thân, học được cách suy nghĩ và ứng xử phù hợp với vai trò xã hội của mình, hòa nhập vào xã hội thực chất của quá trình xã hội hóa là tạo ra nhân cách cho mỗi con người trong xã hội

* Những yếu tố tác động đến quá trình xã hội hóa :

16 Phân tích các loại môi trường xã hội hoá? Tại sao nói gia đình là môi trường xã hội hoá đầu tiên và cơ bản, quan trọng nhất?

* Các loại mt xhh :

- Gia đình :

+ Là môi trường xã hội hoá đầu tiên, quan trọng bậc nhất của cá nhân

+ Bên cạnh những tác động tích cực, hiện nay trong môi trường gia đình vẫn tồn tại một sốảnh hưởng tiêu cực đến quá trình xã hội như: Các hiện tượng như mâu thuẫn, xung đột, bạo lực trong gia đình, (rượu chè, cơ bạc…) Một số bậc cha mẹ đã giao những đứa con – tài sản quý giá nhất của cuộc đời mình cho nhà trường và xã hội (sự quan tâm chỉ dừng lại ở việc cho tiền.v.v…) =>> Những hành vi lệch chuẩn

xã hội ở trẻ em diễn ra nhiều

- Nhà trường :

+ Là môi trường xã hội hoá quan trọng giúp cá nhân tiếpnhận những kiến thức ban đầu về tự nhiên và xã hội, thực hiện những giao tiếp hình thành nên các quan hệ xã hội + Xã hội hoá trong nhà trường thường hướng vào những vấn đề cơ bản như sau : Giáo dục tri thức, giáo dục nhân cách, hành vi của thầy cô giáo…

+ Môi trường nhà trường cũng tồn tại những mặt hạn chế nhất định ảnh hưởng đến quá trình xã hội hoá cá nhân: Giáo dục chủ yếu trang bị về mặt lý thuyết mà chưa chú trọng đề cao thực hành Giáo dục vẫn nặng về truyền thụ kiến thức mà chưa đi sâu vào dạy những kỹ năng sống, cách thức ứng xử => Bạo lực học đường.Các hiện tượng tiêu cực (chạy trường, chạy lớp, vấn nạn phong bì…) Mối quan hệ thầy–trò hiện nay cũng đang là vấn đề được xã hội bàn luận nhiều trên báo chí (nhân cách người thầy, tình thầy –trò….)

- Nhóm xh :

+ Là các nhóm mà cá nhân là thành viên

+ Những mối quan hệ chính trong nhóm xã hội bao gồm: Quan hệ bạn bè, Quan hệ đồng nghiệp, Quan hệ đồng sở thích

+ Các nhóm xã hội tham gia vào quá trình xã hội hoá chủ yếu qua các khía

cạnh: Quy chế của nhóm, Hành vi đồng lứa, Các kinh nghiệm xã hội được các

thành viên truyền cho nhau

+ Nhóm xã hội cũng có những tác động tiêu cực đến quá trình xã hội hoá cá