GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 6

Giáo án Lớp Lòch giảng dạy tuần 21 (Từ 29/1/2007 đến 2/2/2007) Thứ Ngày HAI 29/1 BA 30/1 TƯ 31/1 NĂM 1/2 SÁU 2/2 Môn Tập đọc Toán Đạo đức Thể dục Toán Tập làm văn LT Câu Khoa học Toán Tập đọc Đòa lí Chính tả Mó thuật Thể dục Toán LT Câu Tập làm văn Lòch sử Toán Khoa học Kó thuật Kể chuyện Âm nhạc SH lớp Tên dạy Trí dũng song toàn Luyện tập tính diện tích Uỷ ban nhân dân xã, phường em (Tiết 1) Bài 41 Luyện tập chung Lập chương trình hoạt động Mở rộng vốn từ: Công dân Năng lượng mặt trời Hình hộp chữ nhật – Hình lập phương Tiếng rao đêm Các nước láng giềng Việt Nam (Nghe-viết) Trí dũng song toàn Tập nặn tạo dáng: Đề tài tự chọn Bài 42 Diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật Nối vế câu ghép quan hệ từ Trả văn tả người Nước nhà bò chia cắt Nghỉ Sử dụng lượng chất đốt Luộc rau Kể chuyện chứng kiến tham gia Tre ngà bên lăng Bác Giáo án Lớp Thứ hai, ngày 29/1/2007 TẬP ĐỌC TRÍ DŨNG SONG TOÀN I.MỤC TIÊU Đọc lưu loát, diễn cảm văn – giọng đọc lúc rắn rỏi, hào hứng; lúc trầm lắng, tiếc thương Biết đọc phân biệt lời nhân vật: Giang Văn Minh, vua Minh, đại thần nhà Minh, vua Lê Thần Tông Hiểu ý nghóa đọc: Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ quyền lợi danh dự đất nước sứ nước II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Tranh minh họa đọc SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn đònh lớp 2.Kiểm tra cũ: Nhà tài trợ đặc biệt Cách mạng +Kể lại đóng góp to lớn liên tục ông Thiện qua thời kì: Trước Cách mạng, Cách mạng thành công +Kể lại đóng góp to lớn liên tục ông Thiện qua thời kì: kháng chiến, sau hòa bình lập lại +Việc làm ông Thiện thể phẩm chất gì? -Gv nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Trí dũng song toàn truyện kể nhân vật tiếng lòch sử nước ta – danh nhân Giang Văn Minh Qua truyện này, em hiểu thêm tài năng, khí phách, công lao chết lẫm liệt thám hoa Giang Văn Minh cách gót 400 năm b) Hướng dẫn luyện đọc -Cho hs đọc -Gv chia đoạn: chia thành đoạn +Đoạn 1: Từ đầu đến mời ông đến hỏi cho lẽ +Đoạn 2: Từ Thám hoa vừa khóc đến đền mạng Liễu Thăng +Đoạn 3: Từ lần khác đến sai người ám hại ông +Đoạn 4: Phần lại -Gv kết hợp sửa lỗi cho Hs, giải nghóa từ tiếp kiến HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát -4 em đọc thực theo yêu cầu Gv -Hs lớp nhận xét -Hs lắng nghe, nhắc lại tựa -1 em đọc -4 Hs đọc nối tiếp (3 lượt), rèn đọc từ khó giải nghóa từ Giáo án nghóa gặp mặt Hạ tức chiếu chỉ, lệnh Cống nạp tức nộp -Gv đọc mẫu: ý đọc lời Giang Văn Minh đoạn đối thoại: Đoạn Giang Văn Minh than khócgiọng ân hận, xót thương Câu hỏi: Vậy, tướng liễu Thăng tử trận trăm năm, nhà năm nhà vua bắt nước cử người mang lễ vật sang cúng giỗ? – Giọng cứng cỏi Đoạn Giang Văn Minh ứng đối – Giọng dõng dạc tự hào Đoạn kết, đọc chậm, giọng xót thương c) Tìm hiểu +Sứ thần Giang Văn Minh làm cách để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng? -Gv: Sự khôn khéo Giang Văn Minh đẩy vua nhà Minh vào hoàn cảnh vô tình thừa nhận vô lí mình, từ dù biết mắc mưu phải bỏ lệ bắt nước Việt góp giỗ Liễu Thăng Lớp -1 em đọc lại toàn +Vờ khóc than mặt nhà để cúng giỗ cụ tổ năm đời Vua Minh phán: giỗ người chết từ năm đời Giang Văn Minh tâu luôn: Vậy tướng Liễu Thăng tử trận trăm năm, năm nhà vua bắt nước cử người mang lễ vật sang cúng giỗ? Vua Minh biết mắc mưu phải tuyên bố bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng -2 cặp Hs nhắc lại -Cho Hs nhắc lại đối đáp ông Giang Văn Minh với đại thần nhà Minh +Vì vua nhà Minh sai người ám hại ông Giang Văn +Vua Minh mắc mưu Giang Văn Minh, phải Minh? bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng nên căm ghét ông Nay thấy Giang Văn Minh không chòu nhún nhường trước câu đối đại thần triều, dám lấy việc quân đội ba triều đại Nam Hán, Tống Nguyên thảm bại sông Bạch Đằng để đối lại, nên giận quá, sai người ám hại Giang Văn Minh +Vì nói ông Giang Văn Minh người trí +Vì Giang Văn Minh vừa mưu trí, vừa bất dũng song toàn? khuất Giữa triều đình nhà Minh, ông biết dùng mưu để vua nhà Minh buộc phải bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng cho nước Việt; để giữ thể diện danh dự đất nước, ông dũng cảm, không sợ chết, dám đối lại vế đối tràn đầy lòng tự hào dân tộc +Ý nghóa câu truyện nói lên điều gì? +Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ quyền lợi danh dự d) Luyện đọc diễn cảm đất nước sứ nước -Gv treo đoạn cần đọc diễn cảm -Hs lắng nghe -Gv đọc mẫu – hướng dẫn Hs đọc -3 em đọc Giáo án Lớp -Hs luyện đọc theo cặp -Hs thi đọc diễn cảm trước lớp -Hs nhận xét bạn đọc -Gv nhận xét tuyên dương Củng cố, dặn dò: +Tiết tập đọc hôm cô vừa dạy em gì? +Câu truyện ca ngợi ai? Với tinh thần sao? -Về nhà đọc lại bài, xem trước “Tiếng rao đêm” -Nhận xét tiết học -Hs lớp TOÁN LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH I Mục tiêu: Kiến thức: - Giúp học sinh thực hành cách tính diện tích hình đa giác không Kó năng: - Rèn học sinh kó chia hình tính diện tích hình đa giác không nhanh, xác, khoa học Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bò: + GV: Bảng phụ + HS: SGK, VBT III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát Khởi động: Bài cũ: - Học sinh sửa - Giáo viên nhận xét Giới thiệu mới: Luyện tập tính diện tích ruộng đất Phát triển hoạt động: Hoạt động nhóm  Hoạt động 1: Giới thiệu cách tính Phương pháp: Quan sát, động não, thực hành - Học sinh đọc ví dụ SGK - Nêu cách chia hình - Chọn cách chia hình chữ nhật hình vuông - Tính S phần  tính S toàn - Giáo viên chốt: Chia hình thành hình vuông hình chữ nhật  Hoạt động 2: Thực hành Hoạt động cá nhân, lớp, nhóm Phương pháp: Quan sát, thực hành Bài -Học sinh đọc đề - Yêu cầu đọc đề Giáo án Lớp - Chia hình - Tính diện tích toàn hình - Sửa - Giáo viên nhận xét Bài 2: - Yêu cầu đọc đề - Giáo viên nhận xét  Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: Thi đua - Giáo viên nhận xét - Tuyên dương Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: “Luyện tập chung” - Nhận xét tiết học - Học sinh đọc đề Học sinh chia hình (theo nhóm) Đại diện trình bày Lớp nhận xét Tính diện tích toàn hình Hoạt động cá nhân -2 dãy thi đua đọc quy tắc, công thức hình học ĐẠO ĐỨC UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ (PHƢỜNG) EM I-MỤC TIÊU Kiến thức Giúp HS hiểu:  Uỷ ban nhân dân(UBND) xã, phƣờng quan hành nhà nƣớc ln chăm sóc bảo vệ quyền lợi ngƣời dân, đặc biệt trẻ em  Vì , ngƣời phải tơn trọng giúp đỡ UBND làm việc Thái độ -HS tơn trọng UBND phừơng, xã đồng tình với hành động, việc làm biết tơn trọng UBND phƣờng , xã khơng đồng tình với hành động khơng lịch sự, thiếu trách nhiệm UBND phƣờng, xã Hành vi  HS thực nghiêm túc quy định UBND phƣờng ,xã  HS tham gia tích cực hoạt động UBND phƣờng, xã tổ chức II-PHƢƠNG PHÁP  Kể chuyện  Đàm thoại  Giao nhiệm vụ cá nhân  Thảo luận nhóm  Đóng vai xử lý tình  Động não III-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC  Tranh ảnh UBNDphƣờng, xã( UBND nơi trƣờng học đóng đại phƣơng đó) (HĐ 1- tiết 1)  Mặt cƣời-mặt mếu(HĐ 2-tiết 1) Giáo án Lớp  Bảng phụ băng giấy(HĐ 3-tiết 1)  Bảng phụ ghi tình huống(HĐ 2-tiết 2)  Giấy, bút bảng(HĐ 3-tiết 2) IV-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU TIẾT Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: TÌM HIỂU TRUYỆN “ĐẾN UBND PHƢỜNG” -u cầu 1-2 HS đọc truyện” Đến UBND phƣờng ,xã” -HS đọc cho lớp nghe, lớp đọc thầm trang 31 SGK theo dõi bạn đọc -u cầu HS thảo luận, lớp trả lời câu hỏi sau (GV -HS thảo luận trả lời câu hỏi GV vòng quanh lớp kiểm tra, theo dõi nhắc nhở HS làm việc có gợi ý HS gặp khó khăn) Câu hỏi thảo luận : +Bố dẫn Nga đến UBND phƣờng để làm gì? +Bố dẫn Nga đến UBND phƣờng, xã để giấy khai sinh +Ngồi việc cấp giấy khai sinh, UBND phƣờng, xã +Ngồi việc cấp giấy khai sinh, UBND làm việc gì? phƣờng , xã làm nhiều việc: Xác nhận chỗ ở, quản lý việc xây dựng trƣờng học, điểm vui chơi cho trẻ em +Theo em, UBND phƣờng , xã có vai trò nhƣ n? +UBND phƣờng , xã có vai trò vơ quan Vì sao?(GV gợi ý HS khơng trả lời đƣợc: Cơng trọng UBND phƣờng, xã quan việc UBND phƣờng xã mang lại lợi ích cho quyền, đại diện cho nhà nƣớc pháp luật sống ngƣời dân?) bảo vệ quyền lợi ngƣời dân địa phƣơng +Mọi ngƣời cần có thái độ nhƣ UBND +Mọi ngƣời cần có thái độ tơn trọng có phƣờng , xã? trách nhiệm tạo điều kiện, giúp đỡ để UBND phƣờng, xã hồn thành nhiệm vụ -HS trình bày, lớp theo dõi -GV gọi lần lƣợt HS lên trả lời, hỏi em câu +HS theo dõi, quan sát (nối tiếp nhau) -GV kết luận: +Treo tranh ảnh UBND phường , xã đó(tốt +HS lắng nghe, ghi nhớ ảnh UBND địa phương giới thiệu giới thiệu với HS) +Kết luận: UBND phường, xã quan quyền, người đứng đầu Chủ tịch nhiều ban ngành cấp UBND nơi thực chăm sóc bảo vệ lợi ích người dân, đặc biệt trẻ em Vì vậy, người dân phải tơn trọng giúp đỡ UBND hồn thành nhiệm vụ Hoạt động TÌM HIỂU VỀ HOẠT ĐỘNG CỦA UBND QUA BÀI TẬP SỐ -u cầu HS làm việc cặp đơi để thực hiệm vụ sau: -HS làm việc nhóm nhƣ GV hƣớng dẫn Giáo án Lớp +Các em đọc tập trang 32, 33 sau đánh dấu Đ vào trƣớc ý nêu việc cần đến UBND để giải -GV phát cho nhóm cặp thẻ: mặt cƣời, mặt mếu( thẻ hai mặt) -HS nhận thẻ -GV đọc ý tập để HS bày tỏ ý kiến Tổ chức cho HS góp ý, bổ sung để đạt câu trả lời xác -HS lắng nghe, giơ thẻ mặt cƣời đồng ý việc cần đến UBND phƣờng, xã để giải Mặt mếu: việc khơng cần giải quyết, HS góp ý kiến , trao đổi để đến kết Mặt cƣời(đúng) b,c,d, đ,e,h,i a Đây việc cơng an khu vực dân -GV nêu đến làm việc UBND phải tơn phố/cơng an thơn xóm trọng hoạt động ngƣời UBND g Đây việc Hội ngƣời cao tuổi -HS nhắc lại ý b,c,d, đ,e,h,i Hoạt động 3: THẾ NÀO LÀ TƠN TRỌNG UBND PHƢỜNG, XÃ? -Treo bảng phụ gắn băng giấy ghi hành động, -HS quan sát đọc hành động việc làm có ngƣời dân đến UBND xã, phƣờng -u cầu HS làm việc cặp đơi: thảo luận xếp -Tiếp tục làm việc cặp đơi, thảo luận để hành động, việc làm sau thành nhóm: hành vi phù hợp xếp hành động việc làm vào nhóm hành vi khơng phù hợp Nói chuyện to phòng làm việc Phù hợp Khơng phù hợp Các câu: Các câu: 1,3,6 Chào hỏi gặp cán phƣờng, xã 2,4,5,7,8,9,10 Đòi hỏi phải đƣợc giải cơng việc Biết đợi đến lƣợt để trình bày u cầu Mang đầy đủ giấy tờ đƣợc u cầu Khơng muốn đến UBND phƣờng giải cơng việc sợ rắc rối, tốn thời gian Tn theo hƣớng dẫn trình tự thực cơng viêc Chào hỏi, xin phép bảo vệ đƣợc u cầu Xếp hàng theo thứ tự giải cơng việc 10 Khơng cộng tác với cán UBND để giải cơng việc -u cầu HS kết luận: +Để tơn trọng UBND phƣờng, xã cần làm gì? +HS nhắc lại câu cột phù hợp +Chúng ta khơng nên làm gì?Vì sao? +HS nhắc lại câu cột khơng phù hợp Nêu lí , chẳng hạn: cản trở cơng việc, hoạt động UBND phƣờng, xã HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Giáo án Lớp -u cầu HS tìm hiểu ghi chép lại kết việc -HS lắng nghe, ghi chép u cầu GV để sau: thực hịện Gia đình em đến UBND phƣờng, xã để làm gì? Để làm việc cần đến gặp ai? Liệt kê hoạt động mà UBND phƣờng, xã làm cho trẻ em Thứ ba, ngày 30/1/2007 THỂ DỤC TUNG VÀ BẮT BĨNG, NHẢY DÂY – BẬT CAO I - MỤC TIÊU : - Ơn tung bắt bóng theo nhóm 2-3 ngừơi, ơn nhảy dây kiểu chân trƣớc chân sau, u cầu thực động tác tƣơng đối -Làm quen động tác bật cao u cầu thực động tác - Chơi trò chơi “ Bóng chuyền sáu” u cầu biết cách chơi tham gia trò chơi tƣơng đối chủ động II - ĐỊA ĐIỂM, PHƢƠNG TIỆN: - Địa điểm: Trên sân trƣờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị em dây nhảy đủ bóng để HS tập luyện III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY phần mở đầu: 6-10 phút: - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, u cầu học: 1-2 phút - HS đứng thành vòng tròn xoay khớp cổ chân, cổ tay, khớp gối, sau thực động tác chao dây bật nhày chổ nhẹ nhàng:2-3 phút - Chơi trò chơi “ Kết bạn” 1-2 phút trò chơi ( GV chọn) : HOẠT ĐỘNG HỌC       Gv GV Phần : 18-22 phút: -Ơn tung bắt bóng theo nhóm 2-3 ngừơi: 5- phút tổ luyện tập theo khu vực quy định Dƣới   huy tổ trƣởng, HS ơn lại tung bắt bóng Gv hai tay, sau tập trung bắt bóng theo nhóm hai   ngƣời GV lại quan sát, sửa sai nhắc nhở, giúp đỡ HS thực chƣa Lần cuối cho tổ thi đua với lần, Gv         GV biểu dƣơng tổ có nhiều đơi làm - Ơn nhảy dây kiểu chân truớc chân sau: 6-8 phút Phƣơng pháp tập luyện tƣơng tự nhƣ  Làm quen nhảy bât cao: 6-8 phút Tập theo đội Giáo án hình 2-4 hàng ngang GV làm mẫu giảng giải ngắn gọn, sau cho HS bật thử số lần hai chân, rơi xuống nhắc HS phải thực động tác thả lỏng, để tránh chấn động - Chơi trò chơi “Bóng chuyền sáu ” 5-7 phút GV HS nhắc lại cách chơi, quy định chơi Sau chia lớp thành đội Để thi đấu loại trực tiếp chọn đội vơ địch GV nhắc nhở HS đảm bảo an tồn chơi Phần kết thúc: 4-6 phút: - Đứng chỗ thả lỏng tích cực, sau cúi gập ngừơi, rung hai vai, hít thở sâu 2-3 phút - GV HS hệ thống nhận xét đánh giá kểt b học : phút - GV giao tập nhà: Ơn động tác tung bắt bóng Lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Gv TỐN LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Kiến thức: - Củng cố kiến thức chu vi, diện tích hình tròn Kó năng: - Rèn kó tính độ dài đoạn thẳng, tính chu vi, diện tích hình tròn vận dụng để tính diện tích hình “tổ hợp” Thái độ: Giáo dục học sinh tính xác, khoa học II Chuẩn bò: + GV: SGK, bảng phụ + HS: SGK, xem trước nội dung ôn tập III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Bài cũ: - Luyện tập tính diện tích - Giáo viên nhận xét phần tập - học sinh giải sau - Tính diện tích khoảnh đất ABCD - Hát - Học sinh làm bảng lớp - Nhận xét Giáo án Lớp -Giáo viên nhận xét Giới thiệu mới: Luyện tập chung Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Ôn tập Mục tiêu: Củng cố kiến thức chu vi, diện tích hình tròn Phương pháp: hỏi đáp - Nêu quy tắc, công thức tính chu vi hình tròn? - Nêu công thức tính diện tích hình tròn?  Hoạt động 2: Luyện tập Mục tiêu: Rèn kó tính chu vi diện tích hình tròn -Học sinh nêu Phương pháp: Luyện tập, thực hành -Học sinh nêu Bài - Giáo viên chốt công thức vận dụng vào Bài - Giáo viên chốt công thức Bài - Giáo viên chốt công thức áp dụng vào Bài - Độ dài sợi dây chu vi hình 3,1m 0,35m  Hoạt động 3: Củng cố Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức Phương pháp: Động não, thực hành - Thi đua nêu công thức tính diện tích, chiều cao, chu vi hình tròn, hình thang, tam giác … - Nhận xét, tuyên dương 10 Bài - Học sinh đọc đề – phân tích đề - Vận dụng công thức: a=S2:h - Học sinh làm  em giải bảng phụ  sửa Bài - Học sinh đọc đề - Nêu công thức áp dụng - Học sinh làm - học sinh thi đua giải nhanh bảng lớp  sửa Bài - Học sinh đọc đề - Nêu công thức tính diện tích hình bình hành  cách tìm độ dài đáy - Học sinh giải vào  đổi chéo kiểm tra kết Bài - Đọc đề quan sát hình Tính độ dài sợi dây? - Học sinh làm - Sửa bảng lớp (1 em) Giáo án Đoạn : “Từ đầu … đáp lại” Đoạn : “Anh dừng xe … bước chân” Đoạn : “Hai Long … chỗ cũ” Đoạn : Đoạn lại - Giáo viên sửa từ đọc dễ lẫn, phát âm chưa xác, viết lên bảng - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từ giải đọc - Giáo viên đọc mẫu toàn  Hoạt động 2: Tìm hiểu Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc, tìm hiểu nội dung dựa theo câu hỏi SGK - Yêu cầu lớp đọc thầm văn, trả lời câu hỏi:  Bài văn có nhận vật nào?  Hộp thư mật để làm gì? - Học sinh đọc đoạn văn từ: “Người đặt hộp thư … chỗ cũ”, sau trả lời câu “Người liên lạc ng trang hộp thư mật nào?”  Qua nhân vật có hình chữ V, người liên lạc muốn nhắn Hai Long điều gì? - Giáo viên chốt: Chiến só tình báo lòng đòch gan góc, thông minh, yêu Tổ quốc - Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn lại trả lời câu - Gạch chi tiết nêu rõ cách lấy thư gửi báo cáo Hai Long? - Giáo viên bình luận: Hai Long vờ sửa xe để không nghi ngờ Chú mưu trí, có phẩm chất chiến só - Giáo viên hướng dẫn học sinh trả lời câu: “Hoạt động người liên lạc có ý nghóa nghiệp Tổ quốc” - Giáo viên chốt lại: hoạt động vùng đòch đòi người chiến só tình báo phải thông minh, gan góc, khôn khéo Như Hai Long góp phần bảo vệ Tổ quốc  Hoạt động 3: Rèn luyện diễn cảm Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, giảng giải - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm - Giáo viên treo bảng ghi sẵn câu hướng dẫn học sinh luyện đọc - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn 138 Lớp - Học sinh tiếp nối đọc đoạn văn - Học sinh luyện đọc: từ phát âm sai - học sinh đọc, lớp đọc thầm Hoạt động nhóm, lớp - Học sinh nêu câu trả lời - học sinh đọc, lớp đọc thầm - Tình yêu Tổ quốc, lời chào chiến thắng - học sinh đọc, lớp đọc thầm Dự kiến: Dừng xe, tháo bu-gi xem, xe bò hư Mắt không xem bu-gi mà lại ý quan sát vạt đất phía sau cột số … lắp lại bu-gi, khởi động máy, làm sửa xong xe - Học sinh đọc lướt toàn trả lời Dự kiến: - Rất quan trọng cung cấp nhiều thông tin từ phía kẻ đòch, giúp ta hiểu đồ đòch kòp thời ngăn chặn, đối phó - Có ý nghóa vô to lớn, cung cấp nhiều thông tin bí mật Hoạt động nhóm, cá nhân - Học sinh ghi dấu nhấn giọng, ngắt giọng Giáo án Lớp cảm  Hoạt động 4: Củng cố - Yêu cầu học sinh thảo luận tìm nội dung Tổng kết - dặn dò: - Xem lại - Chuẩn bò: “Phong cảnh đền Hùng” - Nhận xét tiết học - Tổ, nhóm, cá nhân thi đua đọc diễn cảm - Học sinh thảo luận nhóm đôi, tìm nội dung ĐỊA LÍ ƠN TẬP I-MỤC TIÊU Giúp HS ơn tập, củng cố kiến thức kỹ địa lý sau:  Xác định mơ tả sơ lƣợc đƣợc vị trí địa lý, giới hạn lãnh thổ châu Á,châu Âu  Hệ thống hố đƣợc kiến thức học châu Á, châu Âu  So sánh mức độ đơn giản để thấy đƣợc khác biệt hai châu lục  Điền vị trí (hoặc đọc tên, vị trí dãy núi): Hi-ma-lay-a, Trừờng Sơn,Uran, An-pơ lƣợc đồ khung đồ Tự nhiên giới II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC  Bản đồ địa lý tự nhiên giới  Các lựoc đồ hình minh hoạ từ 17 đến 21  Phiếu học tập HS III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học KIỂM TRA BÀI CŨ- GIỚI THIỆU BÀI MỚI -GV gọi Hs lên bảng, trả lời câu hỏi nội dung -3 HS lần lƣợt lên bảng trả lời câu hỏi sau: cũ, sau nhận xét cho điểm HS +Em nêu nét vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên, sản phẩm Liên bang Nga +Vì Pháp sản xuất đƣợc nhiều nơng sản +Kể tên số sản phẩm ngành cơng nghiệp Pháp -GV giới thiệu bài: Trong học hơm ơn tập lại số kiến thức, kỹ điạ lý có liên quan đến châu Á châu Âu Hoạt động 1: TRÕ CHƠI: “ĐỐI ĐÁP NHANH” -GV chọn đội chơi,mỗi đội HS đứng thành nhóm -HS lập thành đội tham gia trò chơi, bạn hai bên bảng, bảng treo đồ tự nhiên giới dƣới làm cổ động viên -Hƣớng dẫn cách chơi tổ chức chơi: -HS tham gia trò chơi +Đội câu hỏi nội dung vị trí địa lý, Một số câu hỏi ví dụ: 139 Giáo án giới hạn lãnh thổ, dãy núi lớn,các đồng lớn, sơng lớn châu Âu, châu Á +Đội nghe xong câu hỏi nhanh chóng dùng đồ tự nhiên giới để trả lời đội Nếu đựoc bảo tồn số bạn chơi, sai bạn trả lời sai bi loại khỏi trò chơi +Sau đội câu trả lời cho đội Đội trả lời, tất thành viên đƣợc bảo tồn, sai bạn trả lời sai bị loại khỏi chơi +Mỗi đội đƣợc hỏi câu hỏi +Trò chơi kết thúc hết lƣợt nêu câu hỏi, đội nhiều thành viên đội thắng -Gv tổng kết trò chơi, tun dƣơng đội thắng Lớp Bạn nêu vị trí địa lý châu Á Bạn nêu giới hạn châu Á phía đơng, tây, nam, bắc Bạn nêu khu vực châu Á Bạn nêu tên dãy núi có “ nhà giới “ Chỉ khu vự Đơng Nam Á đồ Bạn vị trí đồng Tây xibia Bạn nêu tên dãy núi ranh giới phía đơng châu Âu với châu Á Bạn nêu vị trí châu Âu kể tên cá đại dƣơng châu lục tiếp giáp với châu Âu 10 Chỉ dãy núi An-pơ 11 Chỉ nêu tên sơng lớn Đơng Âu Hoạt động 2: SO SÁNH MỘT SỐ YẾU TỐ TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI GIỮA CHÂU Á VÀ CHÂU ÂU -GV u cầu HS kẻ bảng nhƣ trang 115 SGK vào -HS làm cá nhân, HS làm bảng tự làm tập lớp -GV theo dõi giúp đỡ HS làm -HS nêu câu hỏi cần GV giúp đỡ -GV gọi HS nhận xét làm bảng lớp -HS nhận xét bổ sung ý kiến -GV nhận xét kết luận phiếu làm nhƣ sau: Tiêu chí Diện tích Khí hậu Địa hình Chủng tộc Hoạt động kinh tế Châu Á b.Rộng 44 triệu km2 , lớn châu lục c.Có đủ đới khí hậu từ nhiệt đới, ơn đới, đến hàn đới e.Núi cao ngun chiếm ¾ diện tích, có đỉnh núi E-vơ-rét cao giới i.Chủ yếu ngƣời da vàng k.Làm nơng nghiệp Châu Âu a.Rộng 10 triệu km2 d.Chủ yếu đới khí hậu ơn hồ g Đồng chiếm 2/3 diện tích, kéo dài từ tây sang đơng h.chủ yếu ngƣời da trắng l.Hoạt động cơng nghiệp phát triển CỦNG CỐ, DẶN DÕ -GV tổng kết nội dung châu Á châu Âu Dặn dò HS nhà ơn lại kiến thức, kỹ học châu Á châu Âu, chuẩn bị cho châu Phi CHÍNH TẢ NÚI NON HÙNG VĨ 140 Giáo án Lớp ÔN TẬP VỀ QUY TẮC VIẾT HOA (tt) I Mục tiêu: Kiến thức: - Ôn tập, củng cố quy tắc viết hoa, viết tả “ Núi non hùng vó” Kó năng: - Nắm quy tắc viết hoa, làm tập Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bò: + GV: Giấy khổ to + HS: SGK, III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Bài cũ: - Giáo viên nhận xét Giới thiệu mới: Núi non hùng vó Ôn tập quy tắc viết hoa(tt) Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe, viết Phương pháp: Giảng giải, thực hành - Giáo viên đọc toàn tả - Giáo viên nhắc học sinh ý tên riêng, từ khó, chữ dễ nhầm lẫn phát âm đòa phương - Giáo viên giảng thêm: Đây đọan văn miêu tả vùng biên cương phía Bắc Trung Quốc - GV đọc tên riêng - GV nhận xét – HS nhắc lại quy tắc viết hoa - GV đọc câu cho học sinh viết - GVđọc lại toàn  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập Phương pháp: Luyện tập, thực hành Bài 2: - Yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên nhận xét, tuyên dương  Hoạt động 3: Củng cố 141 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Học sinh sửa - Lớp nhận xét Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh lắng nghe theo dõi SGK - học sinh đọc thầm tả đọc, ý cách viết tên đòa lý Việt Nam, từ ngữ - 2, học sinh viết bảng, lớp viết nháp Lớp nhận xét học sinh nhắc lại Học sinh viết tả vào Học sinh soát lỗi, đổi kiểm tra Hoạt động nhóm, cá nhân - học sinh đọc HS làm -Lớp nhận xét học sinh nêu quy tắc viết hoa học sinh đọc đề Lớp đọc thầm Học sinh làm – Nhận xét Giáo án Lớp Phương pháp: Thi đua, trò chơi - Giáo viên nhận xét Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: “Ôn tập quy tắc viết hoa (tt)” - Nhận xét tiết học Hoạt động nhóm, dãy - Dãy nêu tên, dãy ghi ( ngước lại) Thứ năm, ngày 8/3/2007 THỂ DỤC PHỐI HỢP CHẠY VÀ BẬT NHẢY TRÕ CHƠI “ CHUYỂN NHANH, NHẢY NHANH” I - MỤC TIÊU : - ơn phối hợp chạy-mang-vác u cầu thực động tác tƣơng đối đúng, nhƣng bảo đảm an tồn - Học trò chơi “ Chuyển nhanh, chạy nhanh” u cầu biết tham gia chơi tƣơng đối chủ động II - ĐỊA ĐIỂM, PHƢƠNG TIỆN: - Địa điểm: Trên sân trƣờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn tập luyện - Phương tiện: kẻ sân chuẩn bị dụng cụ để tổ chức trò chơi tập bậi nhảy( 2-4 bóng chuyền bóng đá hay khăn làm vật chuẩn cao) III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC  phần mở đầu: 6-10 phút:  - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, u cầu học:  1-2 phút  - chạy chậm theo hàng dọc quanh sân tập,  phút GV  - Ơn động tác tay chân, vặn mình, tồn thân Gv bật nhảy thể dục phát triển chung: động tác 2x8 nhịp - Trò chơi khởi động GV chọn : 1-2 phút Phần : 18-22 phút: -Ơn chạy bật nhảy: 5-6 phút Tập theo đội hình 2-4 hàng dọc theo số dụng cụ đả chuẩn bị, hàng cách   tối thiểu 2m.GV HS nhắc lại nội dung tập GV sử Gv dụng đội hình trò chơi để tổ chức thi đua giửa   tổ;GV làm trọng tài cho điểm, củ HS làm thƣ kí, đợt nhảy 2-4 HS mổi hàng Khi GV cho điểm, thƣ kí ghi trung thực diểm tổ Sau đợt nhảy, GV thƣ Gv         kí tổng hợp, xếp loại thơng báo cho lớp biết Sau 1-2 đợt thực hiện, GV cho HS nhận xét, đánh giá Cuối GV thƣ kí tổng hợp điểm, đội thua bị phạt( hình  thức thƣỡng phạt GV HS thống trƣớc chơi) 142 Giáo án Phần kết thúc: 4-6 phút: - GV cho lớp đứng thành vòng tròn vừa di chuyển vừa hát vỗ tay : 1-2 phút HS di chuyển thành hàng theo tổ, GV hệ thống lại học: 1-2 phút - Trò chơi hồi tỉnh GV chọn : phút - GV hƣớng dẩn HS nhà tự tập chạy đà bật cao : phút Lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Gv LUYỆN TỪ VÀ CÂU NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG CẶP TỪ HÔ ỨNG I Mục tiêu: Kiến thức: - Nắm cách nối cá vế câu ghép Kó năng: - Biết tạo câu ghép Thái độ: - Có ý thức sử dụng câu ghép có cặp từ hô ứng II Chuẩn bò: + GV: Bảng phụ Giấy khổ to viết sẵn câu tập 1, nội dung tập III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Bài cũ: MRVT: Trật tự an ninh - Nội dung kiểm tra: kiểm tra học sinh làm tập 2, Giới thiệu mới: Các em học cách nối vế câu ghép tạo câu ghép cặp từ hô ứng Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Nối vế câu ghép cặp từ hô ứng Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát ví dụ - Yêu cầu học sinh đọc đề bài, tìm vế câu ghép, xác đònh CN – VN vế câu - Mở bảng phụ, gọi học sinh lên bảng làm - Nhận xét, chốt Bài - Nêu yêu cầu đề - Nhận xét, chốt Bài - Yêu cầu học sinh đọc nội dung ghi nhớ 143 - Hát Hoạt động lớp - học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm phân tích cấu tạo câu ghép - Làm việc cá nhân, học sinh phân tích cấu tạo câu - Cả lớp nhận xét - Cả lớp đọc thầm, suy nghó câu hỏi - Phát biểu ý kiên - học sinh đọc yêu cầu đề bài, lớp đọc thầm - Phát biểu ý kiến - học sinh đọc, lớp đọc thầm Giáo án Lớp  Hoạt động 2: Luyện tập Phương pháp: Luyện tập, thực hành Bài Hoạt động cá nhân - học sinh đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Dán lên bảng tờ phiếu gọi học sinh lên làm - Làm việc cá nhân, gạch phân cách vế câu cặp từ hô ứng nối vế câu - Cả lớp nhận xét - Nhận xét, chốt Bài - Nêu yêu cầu tập - Dán tờ phiếu lên bảng gọi học sinh lên làm - Cả lớp đọc thầm điền vào chỗ trống - – học sinh lên bảng làm - Nhận xét, chốt Bài - Nhắc yêu cầu hướng dẫn học sinh đặt câu - học sinh đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Cả lớp làm vào nháp - Vài học sinh lên bảng làm nêu câu - Nhận xét, chốt đặt  Hoạt động 3: Củng cố - Cả lớp nhận xét Phương pháp: Hỏi đáp Hoạt động lớp Tổng kết - dặn dò: -Nhắc lại ghi nhớ - Làm tập vào - Chuẩn bò: “Liên kết câu phép lặp” - Nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu: Kiến thức: - Ôn luyện, củng cố kỹ lập dàn ý văn tả đồ vật Kó năng: - Ôn luyện kỹ trình bày miệng dàn ý văn tả đồ vật Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng yêu thích văn học, say mê sáng tạo II Chuẩn bò: + GV: Tranh vẽ số đồ vật Giấy khổ to + HS: III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Bài cũ: Ôn tập văn tả đồ vật - Kiểm tra chấm điểm học sinh Giới thiệu mới: 144 - Hát Giáo án Lớp Các em tiếp tục ôn luyện, củng cố kỹ lập dàn ý văn tả đồ vật sau tập trình bày miệng dàn ý văn Phát triển hoạt động: - học sinh đọc đề SGK  Hoạt động 1: Ôn tập văn tả đồ vật - Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh đọc đề - Suy nghó chọn đề cho - Tiếp nối nói đề tài chọn - Gợi ý: Em cần suy nghó chọn đề văn thích hợp - học sinh đọc gợi ý, lớp đọc thầm - Dựa vào gợi ý, viết nháp dàn ý - học sinh lên bảng làm dàn ý trình bày trước lớp - Cả lớp nhận xét - Tự sửa viết - học sinh đọc gợi ý, lớp đọc thầm - Gọi học sinh đọc gợi ý - Từng học sinh nhìn dàn ý trình bày - Phát giấy cho học sinh lên bảng làm miệng nhóm - Nhận xét, bổ sung hoàn chỉnh dàn ý cho học sinh - Đại diện nhóm trình bày miệng văn tả - Gọi học sinh đọc gợi ý đồ vật - Yêu cầu học sinh trình bày miệng nhóm - Trao đổi thảo luận theo yêu cầu giáo - Cho nhóm thi đua trình bày miệng - Trao đổi thảo luận cách chọn đồ vật miêu tả, cách viên đề xếp phần dàn ý, cách trình bày miệng trước lớp - Nhận xét, bình chọn - Nhận xét, tính điểm Tổng kết - dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhà lập dàn ý - Nhận xét tiết học LỊCH SỬ ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN I Mục tiêu: Kiến thức: - HS biết đường Trường Sơn hệ thống giao thống quân chi viện sức người, vũ khí, lương thực … cho chiến trường, góp phần to lớn vào thắng lợi cách mạng miền Nam Kó năng: - Nắm kiện lòch sử có liên quan đến đường Trường Sơn Thái độ: - Giaó dục lòng yêu nước, hiểu biết lòch sử dân tộc II Chuẩn bò: + GV: Ảnh SGK, đồ hành Việt Nam, Tranh ảnh tư liệu + HS: Bài học, tranh ảnh tư liệu sưu tầm III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: - Hát 145 Giáo án Bài cũ: Nhà máy khí Hà Nội – chim đầu đàn ngành khí Việt Nam - Nhà máy khí Hà Nội đời hoàn cảnh nào? - Vì nhà máy khí Hà Nội tặng nhiều huân chương cao quý?  GV nhận xét Giới thiệu mới: Đường Trường Sơn Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1:Tìm hiểu đường Trường Sơn Phương pháp: Đàm thoại, quan sát, thảo luận - Giáo viên cho học sinh đọc SGK đoạn - Thảo luận nhóm đôi nét đường Trường Sơn  Giáo viên hoàn thiện chốt:  Giới thiệu vò trí đường Trường Sơn (từ miền Tây Nghệ An đến miền Đông Nam Bộ)  Đường Trường Sơn hệ thống tuyến đường, bao gồm nhiều đường tuyến Đông Trường Sơn, Tây Trường Sơn đường  Hoạt động 2: Tìm hiểu gương tiêu biểu Phương pháp: Đàm thoại - Giáo viên cho học sinh đọc SGK, sau kể lại hai gương tiêu biểu tuyến đường Trường Sơn Lớp - Học sinh nêu - Học sinh nêu Hoạt động lớp, nhóm - Học sinh đọc SGK (2 em) - Học sinh thảo luận nhóm đôi  vài nhóm phát biểu  bổ sung - Học sinh quan sát đồ Hoạt động cá nhân - Học sinh đọc SGK, dùng bút chì gạch ý  số em kể lại gương tiêu biểu  Giáo viên nhận xét + yêu cầu học sinh kể thêm - Học sinh nêu đội lái xe, niên xung phong mà em biết  Hoạt động 3: Ý nghóa đường Trường Sơn Hoạt động nhóm Phương pháp: Thảo luận Họ c sinh thả o luận theo nhóm - Giáo viên cho học sinh thảo luận ý nghóa đường Trường Sơn với nghiệp chống Mó cứu  vài nhóm phát biểu  nhóm khác bổ sung nước  Giáo viên nhận xết  Rút ghi nhớ - Học sinh đọc lại ghi nhớ  Hoạt động 4: Củng cố - Giáo viên cho học sinh so sánh ảnh SGK nhận xét đường Trường Sơn qua thời kì lòch sử - Học sinh so sánh nêu nhận xét  Giáo viên nhận xét  giới thiệu: Ngày nay, Đảng nhà nước ta mở đường lớn – đường Hồ Chí Minh Đó đường đưa đất nước ta lên công nghiệp hoá, đại hoá 146 Giáo án Lớp - Giáo viên nhận xét + Tuyên dương Tổng kết - dặn dò: - Học - Chuẩn bò: “Sấm sét đêm giao thừa” - Nhận xét tiết học Thứ sáu, ngày 9/3/2007 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Kiến thức: - Ôn tập, củng cố quy tắc, công thức tính Sxq , Stp , V hình hộp chữ nhật, hình lập phương Kó năng: - Rèn kó tính Sxq , Stp , V hình hộp chữ nhật, hình lập phương Thái độ: Giáo dục tính xác, khoa học II Chuẩn bò: + GV: Bảng phụ + HS: SGK, VBT III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Bài cũ: Giới thiệu hình cầu - Nêu công thức tính S hình cầu? VD: Tính S hình cầu biết bán kính hình cầu 1,5 m - Nêu công thức tính V hình cầu? VD: Tính V hình cầu có bán kính cm  Giáo viên nhận xét Giới thiệu mới: Luyện tập chung Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Ôn tập Phương pháp: Hỏi đáp, thi đua - Giáo viên cho học sinh dãy thi đua nêu công thức tính Sxq , Stp , V hình hộp chữ nhật, hình lập phương  Giáo viên nhận xét  Hoạt động 2: Luyện tập Phương pháp: Luyện tập, thực hành Bài - Giáo viên lưu ý học sinh đổi đơn vò 147 - Hát - Học sinh nêu + làm ví dụ - Học sinh nêu + làm ví dụ - dãy thi đua -Học sinh đọc đề - Học sinh nêu cách làm - Học sinh làm vào - học sinh sửa bảng lớp Giáo án Lớp - Lớp sửa Bài 2: - Giáo viên sửa bảng phụ Bài - Giáo viên gợi ý cách làm cho học sinh - Giáo viên nhận xét + sửa bảng lớp Bài -Học sinh đọc đề - Thi đua giải nhanh (mỗi dãy người đầu tiên) - học sinh giải bảng phụ - Học sinh sửa - Học sinh đọc đề - Học sinh thảo luận nhóm đôi tìm hiểu cách làm - Làm vào - học sinh thi đua giải bảng lớp (1 em / dãy) - Học sinh sửa - Học sinh đọc đề - Học sinh nêu cách làm - Học sinh làm vào - Học sinh sửa miệng - Giáo viên nhận xét  Hoạt động 3: Củng cố - Học sinh thi đua ghi công thức học hình - dãy thi đua (3 em / dãy) hộp chữ nhật, hình lập phương Tổng kết - dặn dò: - Học - Chuẩn bò: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học KHOA HỌC AN TOÀN VÀ TRÁNH LÃNG PHÍ KHI SỬ DỤNG ĐIỆN I Mục tiêu: Kiến thức: - Nêu số biện pháp phòng tránh bò điện giật, tránh gây hỏng đồ điện, đề phòng điện mạnh gây chập cháy đường dây, cháy nhà Kó năng: - Giải thích phải tiết kiệm lượng điện trình bày biện pháp tiết kiệm điện Thái độ: - Giáo dục học sinh biêt cách giữ an toàn tránh lãng phí sử dụng điện II Chuẩn bò: - Giáo viên: - Một vài dụng cụ, máy móc sử dụng pin đèn pin, đồng hồ, đồ chơi,…pin(một số pin tiểu pin trung) - Tranh ảnh, áp phích tuyên truyền sử dụng điện tiết kiệm điện an toàn - Học sinh : - Cầu chì, SGK III Các hoạt động: 148 Giáo án Lớp HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Bài cũ: Lắp mạch điện đơn giản (tiết 2)  Giáo viên nhận xét sản phẩm lắp nhóm - Giới thiệu mới: An toàn tránh lãng phí sử dụng điện Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Thảo luận biện pháp phòng tránh bò điện giật Phương pháp: Thực hành, thảo luận - Khi nhà trường, bạn cần phải làm để tránh nguy hiểm điện cho thân cho người khác - Hát Hoạt động nhóm - Thảo luận tình dễ dẫn đến bò điện giật biện pháp đề phòng điện giật (sử dụng tranh vẽ, áp phích sưu tầm SGK) - Giáo viên bổ sung thêm: cầm phích cắm điện bò ẩm - Các nhóm trình bày kết ướt cắm vào ổ lấy điện bò giật, không nên chơi nghòch ổ lấy điện dây dẫn điện, bẻ, xoắn dây điện,…  Hoạt động 2: Quan sát thảo luận Phương pháp: Thực hành, thảo luận - Cho học sinh quan sát vài dụng cụ, thiết bò điện (có ghi số vôn) giải thích phải chọn nguồn điện thích hợp - Nêu tên số dụng cụ, thiết bò điện nguồn điện - Học sinh trả lời - Học sinh lắng nghe thích hợp (bao nhiêu vôn) cho thiết bò - Hướng dẫn cho lớp cách lắp pin cho vật sử - Học sinh thực hành theo nhóm: tìm hiểu số vôn quy đònh số dụng cụ, thiết bò dụng điện điện ghi đó, lắp pin cho môt số đồ dùng, máy móc sử dung điện - Các nhóm giới thiệu kết - Trình bày lí cần lắp cầu chì hoạt động cầu - Đọc SGK để tìm hiểu lí cần lắp cầu chì hoạt động cầu chì chì? - Khi dây chì bò chảy, thay cầu chì khác, không thay dây chì dây sắt hay dây đồng  Hoạt động 3: Củng cố - Cho số học sinh trình bày việc sử dụng điện an toàn tránh lãng phí - Mỗi tháng gia đình bạn thường dùng hết số điện phải trả tiền điện? - Tìm hiểu xem nhà bạn có thiết bò, máy móc sử dụng điện? - Có thể để tiết kiệm, tránh lãng phí sử dụng điện 149 - Học sinh đọc mục 91/ SGK thảo luận - Làm để người ta biết hộ gia đình dùng hết điện tháng? - Tại ta phải sử dụng điện tiết kiệm? Giáo án Lớp nhà bạn? Tổng kết - dặn dò: - Xem lại - Chuẩn bò: “Ôn tập vật chất – lượng” - Nhận xét tiết học - Nêu biện pháp để tránh lãng phí lượng điện KĨ THUẬT RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỒNG (1 tiết) I MỤC TIÊU : HS cần phải: - Nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn vá ăn uống gia đình - Biết cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình - Có ý thức giúp gia đình II ĐỒ DÙNG DAY HỌC : - Một số bát, đũa, dụng cụ, nước rửa chén, bát - Tranh ảnh minh họa theo nội dung SGK - Phiếu đánh giá kết học tập HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC – CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học Tiết 1/ Bài mới:  GTB: Nhân dân ta có câu “Nhà mát, bát ngon cơm” Điều cho thấy muốn có bữa ăn ngon, hấp dẫn không cần chế biến ăn ngon mà phải biết cách làm cho dụng cụ ăn uống, khô  Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống - Hướng dẫn HS đọc nội dung mục SGK đặt câu hỏi: + Nếu dụng cụ nấu,bát, đũa không rửa sau bữa ăn nào? * Tóm tắt: Rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống làm cho dụng cụ sẽ, khô mà có tác dụng bảo quản, giữ cho dụng cụ không bò hoen rỉ, ngăn chặn vi trùng gây bệnh  Hoạt động 2: Tìm hiểu cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống - Hướng dẫn HS quan sát hình, đọc nội dung mục SGK đặt câu hỏi để yêu cầu HS so sánh cách rửa bát gia đình với cách rưả bát trình bày SGK - Nhận xét hướng dẫn HS bước rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống theo nội dung SGK 150 - Lắng nghe, ghi - HS đọc nội dung mục SGK trả lời Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - HS quan sát hình, đọc nội dung mục SGK trả lời câu hỏi để so sánh Lớp nhận xét bổ sung Giáo án Lớp - Hướng dẫn HS nhà giúp gia đình rửa chén  Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập HS - HS trả lời, lớp nhận xét - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi cuối - Nhận xét, đánh giá kết học tập HS 2/ Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét ý thức học tập HS - Động viên HS tham gia giúp đỡ gia đình rửa bát sau bữa ăn - Dặn chuẩn bò dụng cụ, vật liệu để sau học “Cắt, khâu, thêu nấu ăn tự chọn” KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết kể lại chuyện rõ ràng tự nhiên Kó năng: - Học sinh biết chọn câu chuyện có ý nghóa việc làm tốt Thái độ: - Có ý thức góp phần xây dựng sống tốt đẹp II Chuẩn bò: + GV : Tranh ảnh an toàn giao thông + HS : III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Ổn đònh Bài cũ: Kể lại câu chuyện nghe học - Nội dung kiểm tra: Kiểm tra học sinh kể lại câu chuyện em nghe Giới thiệu mới: Các em tìm hiểu kể câu chuyện em thấy tham gia góp phần xây dựng sống tốt qua tiết: Kể chuyện chứng kiến tham gia Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề Phương pháp: Đàm thoại - Yêu cầu học sinh đọc đề - Nhắc học sinh ý câu chuyện em kể em làm tận mắt chứng kiến - Hướng dẫn học sinh tìm chuyện kể qua việc gọi học sinh đọc lại gợi ý SGK  Hoạt động 2: Lập dàn ý kể chuyện Phương pháp: Thực hành, kể chuyện, thảo luận 151 - Hát Hoạt động lớp, cá nhân - học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm Đề bài: Hãy kể việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an toàn nơi làng xóm, phố phường mà em chứng kiến tham gia - học sinh đọc gợi ý Hoạt động nhóm, cá nhân Giáo án - Gọi học sinh trình bày dàn ý viết - Yêu cầu học sinh kể chuyện nhóm - Tổ chức cho nhóm thi kể chuyện Lớp - Làm việc cá nhân, viết nháp dàn ý câu chuyện đònh kể - – học sinh trình bày dàn ý trước lớp - Theo dàn ý lập, kể chuyện trao đổi ý nghóa câu chuyện - Đại diện nhóm kể chuyện trước lớp - Nêu câu hỏi chất vấn người kể - Nhận xét - Nhận xét, tính điểm thi đua cho nhóm  Hoạt động 3: Củng cố - Qua câu chuyện bạn kể em học tập điềm - Học sinh trả lời - Bổ sung gì?  Ai cần có ý thức, trách nhiệm xây dựng sống ngày tốt đẹp Tổng kết - dặn dò: - Kể lại câu chuyện vào - Chuẩn bò: Vì muôn dân - Nhận xét tiết học 152 ... (8 + 5)  = 26 (dm) Diện tích xung quanh 26  = 104 (dm2) Diện tích đáy:   = 80 (dm2) Diện tích toàn phần 104 + 80 = 1 85 (dm2) Đáp số: 2 16 dm2 LUYỆN TỪ VÀ CÂU NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ... giới với nhiều quốc gia nhƣu Mơng Cổ, Triều Tiên, Liên Bang Nga, Việt Nam, Lào, Mi -an- ma, Ấn Độ, Tát-gi-ki-xtan, Cƣ-rơ-gƣxtan, Ca-dắc-xtan Phía Đơng giáp Thái Bình Dƣơng +Chỉ lƣợc đồ nêu tên thủ... phần: 384 + 280 = 66 4 (cm2) - – học sinh nêu quy tắc -Học sinh làm – học sinh sửa Chu vi đáy (6 + 3)  = 18 (cm) Diện tích xung quanh 18  10 = 180 (cm2) Diện tích đáy:   = 36 (cm2) Diện tích