GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 2

Giáo án Lớp Lòch giảng dạy tuần (Từ 2/10/2006 đến 6/10/2006) Thứ Ngày HAI 2/10 BA 3/10 TƯ 4/10 NĂM 5/10 SÁU 6/10 Trang Môn Tên dạy Tập đọc Toán Đạo đức Kó thuật Thể dục Toán Tập làm văn LT Câu Khoa học Toán Tập đọc Đòa lí Chính tả Mó thuật Thể dục Toán LT Câu Tập làm văn Lòch sử Toán Khoa học Kó thuật ATGT Kể chuyện Âm nhạc SH lớp Một chuyên gia máy xúc n tập bảng đơn vò đo độ dài Có chí nên (Tiết 1) Thêu chữ V (Tiết 1) Đội hình đội ngũ – TC "Nhảy ô tiếp sức" n tập bảng đơn vò đo khối lượng Luyện tập làm báo cáo thông kê Mở rộng vốn từ: Hòa bình Thực hành: Nói "Không" với chất gây nghiện Luyện tập Ê-mi-li, con… Vùng biển nước ta (Nghe – viết) Một chuyên gia máy xúc Tập nặn tạo dáng: "Nặn vật quen thuộc" Đội hình đội ngũ – TC " Nhảy – Nhảy nhanh" Đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông Từ đồng âm Trả văn tả cảnh Phan Bội Châu phong trào Đông Du mi-li-mét vuông Bảng đơn vò đo diện tích Thực hành: Nói "Không" với chất gây nghiện Thêu chữ V (Tiết 2) Chọn đường an toàn phòng tránh giao thông (Tiết 1) Kể chuyện nghe, đọc Giáo án Lớp Thứ hai, ngày 2/10/2006 TẬP ĐỌC MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU Đọc lưu loát toàn Biết đọc diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng , đằm thắm thể xúc cảm tình bạn , tình hữu nghò người kể chuyện Đọc lời đối thoại thể giọng nhân vật Hiểu diễn biến câu chuyện ý nghóa : tình cảm chân thành chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam , qua thể vẻ đẹp tình hữu nghò dân tộc II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh ảnh công trình chuyên gia nước hỗ trợ xây dựng : cầu Thăng Long , nhà máy thủy điện Hoà Bình , cầu Mỹ Thuận III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -Đọc thuộc lòng thơ Bài ca trái đất A-KIỂM TRA BÀI CŨ -Trả lời câu hỏi SGK B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu Giới thiệu tranh ảnh công trình xây dững lớn ta với giúp đỡ , tài trợ nươc bạn Trong nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc , thường xuyên nhận giúp đỡ tận tình bè bạn năm châu Bài Một chuyên gia máy xúc thể phần tình cảm hữu nghò , tương thân tương bè bạn nước ( chuyên gia Liên xô ) với Việt Nam 2-Hướng dẫn hs luyện đọc tìm hiểu a)Luyện đọc Có thể chia thành đoạn sau : Mỗi lần xuống dòng xem đoạn -Hs đọc nối tiếp (4 lượt, lượt em) -Gv rèn đọc từ khó -Hs nêu từ khó đọc -Gv đọc mẫu từ khó, cho hs giỏi đọc -Hs đọc sai, đọc lại từ khó -Gv Hs giải nghóa từ: +Hoà sắc có nghóa gì? -Là phối hợp màu sắc +Điểm tâm bữa ăn vào thời gian nào? -Là ăn lót +Chuyên gia người làm công việc gì? -Chuyên gia người cán kó thuật nước sang giúp nước ta - em đọc toàn - em đọc phần giải Sgk -Gv đọc mẫu b)Tìm hiểu Hướng dẫn trả lời câu hỏi : Trang Giáo án Lớp -Anh Thủy gặp anh A-lếch-xây đâu ? -Hai người gặp công trường xây -Dáng vẻ A-lếch-xây có đặc biệt khiến anh dựng Thủy phải ý ? -Hs cần nêu đặc điểm vóc dáng , trang phục , mái tóc , khuôn mặt nhân vật Cụ thể : vóc người cao lớn ; mái tóc vàng óng ửng lên mảng nắng; thân hình khỏe quần áo xanh công nhân ; khuôn +Chất phác người nào? mặt to , chất phác -Cuộc gặp gỡ hai người bạn đồng nghiệp diễn -Chỉ người mộc mạc, thật ? -Hs kể lại diễn biến gặp gỡ tình cảm thân thiết anh Thủy A-lếch xây +Em hiểu đồng nghiệp người nào? -Chỉ người làm nghề -Chi tiết khiến em nhớ nhất? Vì ? -Hs trả lời theo nhận thức riêng VD : Em nhớ đoạn miêu tả ngoại hình A-lếchxây Em thấy đoạn tả người nước +Qua câu chuyện nói lên ý nghóa gì? -Hs: Tình cảm chân thành chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam, qua -Gv ghi ý lên bảng thể vẻ đẹp tình hữu nghò dân tộc -3 em nhắc lại c)Hướng dẫn hs đọc diễn cảm -Nhắc hs ý cách nghỉ "Thế là/ A-lếch-xây đưa bàn tay vừa to/ vừa ra/ -Hs đọc ngắt nhòp nắm lấy bàn tay đầy dầu mỡ lắc mạnh nói." -Gv theo dõi , uốn nắn -Hs đọc diễn cảm đoạn tự chọn -Cho Hs thi đọc diễn cảm -Hs luyện đọc theo cặp -Gv nhận xét tuyên dương -Hs thi đọc trước lớp -Hs nhận xét -Nhắc lại điều câu chuyện muốn nói 3-Củng cố , dặn dò : -Nhận xét tiết học -Về nhà tìm thơ , câu chuyện nói tình hữu nghò dân tộc TOÁN ÔN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I-MỤC TIÊU Giúp Hs củng cố về: - Các đơn vò đo độ dài, mối quan hệ đơn vò đo độ dài , bảng đơn vò đo độ dài - Chuyển đổi đơn vò đo độ dài - Giải BT có liên quan đến đơn vò đo độ dài II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ viết nội dung BT1 Trang Giáo án Lớp III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1-KIỂM TRA BÀI CŨ -1 Hs lên bảng làm tập 3/22 Bài trang 22 -Cả lớp nhận xét, sửa Số lần 100m gấp 50 km : 100 : 50 = (lần) Đi 50 km tiêu thụ hết : 12 : = (lít) Đáp số : lít -Gv nhận xét ghi điểm 2-DẠY BÀI MỚI 2-1-Giới thiệu -Hôm ôn tập đơn vò đo độ dài giải tập có liên quan đến đơn vò đo độ dài 2-2-Hướng dẫn ôn tập Bài : -Gv treo bảng phụ -1m dm ? -1m = 10 dm -1m dam ? -1m = dam 10 -Gv vừa nói vừa viết, đạt câu hỏi viết kết vào bảng phụ SGK Bài : a)135m = 1350 dm -Yêu cầu Hs làm 342dm = 2420cm 15cm = 150mm Bài : -Yêu cầu Hs đọc đề, làm -Tương tự cho Hs làm lại Bài : -Hs đọc đề, phân tích đề nhà làm 3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ -Gv tổng kết tiết học -Dặn Hs nhà làm BT 2b/23 Trang a) 4km 37m = 4037m 8m 12cm = 812 cm 354dm = 35m 4dm 3040m = 3km 40m cm 10 1cm = m 100 1m = km 1000 c)1mm = Đường sắt từ Đà Nẵng đến TPHCM dài : 791 + 144 = 935 (km) Đường sắt từ Hà Nội đến TPHCM dài : 791 + 935 = 1726 (km) Đáp số : a) 935km ; 1726km Giáo án Lớp ĐẠO ĐỨC CÓ CHÍ THÌ NÊN I.MỤC TIÊU: Học xong HS biết: -Trong sống, người thường phải đối mặt với khó khăn, thử thách Nhưng có ý chí, có tâm biết tìm kiếm hỗ trợ người tin cậy, vượt qua khó khăn để vươn lên sống -Xác đònh thuận lợi, khó khăn mình; biết đề kế hoạch vượt khó khăn thân -Cảm phục gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành người có ích cho gia đình, cho xã hội II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -Một số mẫu chuyện gương vượt khó : Nguyễn Ngọc Ký, Nguyễn Đức Trung, … -Thẻ màu dùng cho hoạt động 3, tiết III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tiết Hoạt động dạy Hoạt động học - Kiểm tra học tiết trước A-Kiểm tra cũ : B-Bài : - HS nhắc lại 1-Giới thiệu : ghi tựa 2-Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài: Hoạt động 1:Tìm hiểu thông tin gương vượt khó Trần Bảo Đồng *Mục tiêu:HS biết hoàn cảnh biểu vượt khó Trần Bảo Đồng *Cách tiến hành: GV tổ chức cho lớp tìm hiểu thông tin anh Trần Bảo Đồng - HS đọc thông tin trang 9, SGK -Gọi HS đọc thông tin trang 9, SGK -GV nêu câu hỏi yêu cầu HS lớp thảo luận - HS thảo luận lớp để trả lời câu hỏi 1, 2, SGK trả lời: +Trần Bảo Đồng gặp khó khăn sống học tập? +Trần Bảo Đồng vượt qua khó khăn để vươn lên ? +Em học điều từ gương anh Trần Bảo Đồng ? -GV nhận xét câu trả lời HS * GV kết luận : Từ gương Trần Bảo Đồng ta thấy : Dù gặp phải hoàn cảnh khó khăn, - Lắng nghe Trang Giáo án có tâm cao biết xếp thời gian hợp lí vừa học tốt, vừa giúp gia đình Hoạt động 2: Xử lí tình *Mục tiêu: HS chọn cách giải tích cực nhất, thể ý chí vượt lên khó khăn tình *Cách tiến hành: GV chia lớp thành nhóm nhỏ giao cho nhóm thảo luận tình -Tình 1: Đang học lớp 5, tai nạn bất ngờ cướp khôi đôi chân khiến em lại Trong hoàn cảnh đó, Khôi ? -Tình 2: Nhà Thiên nghèo Vừa qua lại bò lũ lụt trôi hết nhà cửa, đồ đạc Theo em, hoàn cảnh đó, Thiên làm để tiếp tục học ? -GV mời đại diện nhóm lên trình bày * GV nhận xét cách ứng xử HS kết luận: Trong tình trên, người ta tuyệt vọng, chán nản, bỏ học,… Biết vượt khó khăn để sống tiếp tục học tập người có chí Hoạt động 3: Làm tập 1-2 SGK *Mục tiêu: HS phân biệt biểu ý chí vượt khó ý kiến phù hợp với nội dung học *Cách tiến hành: -GV cho HS ngồi gần trao đổi trường hợp tập -GV nêu trường hợp, HS giơ thẻ màu để thể đánh giá (thẻ đỏ: biểu có ý chí, thẻ xanh: ý chí) -GV khen em biết đánh giá hỏiø: +Trước khó khăn bạn bè ta nên làm ? * Kết luận: Các em phân biệt rõ đâu biểu người có ý chí Những biểu thể việc nhỏ việc lớn, học tập đời sống Củng cố dặn dò: Về nhà học tìm hiểu thêm gương hiếu học có thực tế Trang Lớp - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Hai HS ngồi liền thành cặp trao đổi trường hợp tập -HS tiếp tục làm tập theo cách - HS trả lời -HS đọc phần ghi nhớ SGK Sưu tầm vài mẩu chuyện nói gương HS “Có chí nên” sách báo lớp, trường, đòa phương Giáo án Lớp KĨ THUẬT THÊU CHỮ V (3 tiết) I MỤC TIÊU : Hs cần phải: - Biết cách thêu chữ V ứng dụng thêu chữ V - Thêu mũi thêu chữ V kó thuật, quy trình - Rèn luyện đôi tay khéo léo tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DAY HỌC : - Mẫu thêu chữ V (Được thêu len sợi vải tờ bìa khác màu Kích thước mũi thêu lớn gấp 3-4 lần kích thước mũi thêu sách SHK) - Một số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu chữ V (Váy, áo, khăn tay ) - Vật liệu dụng cụ cần thiết: + Một mảnh vải trắng màu, kích thước 35cm x 35cm + Kim khâu len + Len (hoặc sợi) khác màu vải + Phấn màu, thước kẻ kéo, khung thêu có đường kính 20-25 cm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC – CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học Tiết 1/ Bài  GTB: - Cho học sinh nhắc lại kiểu thêu lớp - HS trả lời, lớp nhận xét - Giới thiệu nêu mục đích học  Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu - GV giới thiệu mẫu thêu chữ V, hướng dẫn Hs quan - Hs quan sát mẫu sát mẫu kết hợp với quan sát hính (SGK) để trả lời câu hỏi nêu nhận xét dặt điểm mũi thêu chữ V mặt phải mặt trái đường thêu - GV giới thiệu số sản phẩm may mặc có thêu trang trí mũi thêu chữ V yêu cầu hs nêu ứng - HS nêu ứng dụng thêu chữ V dụng thêu chữ V *Tóm tắt nội dung hoạt động : Thêu chữ V cách tạo thành chữ V nối với với hai đường thẳng song song mặt phải đường thêu Mặt trái đường - Hs lắng nghe thêu hai đường khâu với muỹi khâu dài cách Thêu chữ V ứng dụng để thêu trang trí viền mép cổ áo, nẹp áo, khăn tay,…  Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kó thuật - Hướng dẫn HS đọc nỗi dung mục II kết hợp với quan sát hình 2(SGK) nễu bứơc thêu chữ V Trang Giáo án Lớp - Hướng dẫn HS đọc nội dung mục I kết hợp với quan sát H2 SGK đặt câu hỏi yêu cầu Hs nêu cách vạch dấu đường thêu chữ Có thể yêu cầu HS so sánh cách vạch dấu đường thêu chữ V vơí cách dấu đường thêu móc xích, thêu lướt vặn học lớp - Hướng dẫn HS cách vạch dấu đường thêu chữ V - GV hướng dẫn thao tác bắt đầu thêu + Thêu theo chiều từ trái sang phải + Các mũi thêu luân phiên thực đường dấu song song + Xuống kim vào vò trí vạch dấu Mũi kim hướng phía trái đường dấu để kim lên vò trí xuống kim 20mm + Sau lên kim cần rút từ từ, chặt vừa phải để mũi thêu không bò dúm - Yêu cầu HS nêu thực thao tác kết thúc đường thêu - Hướng dẫn nhanh lần thứ thao tác thêu chữ V - Yêu cầu HS nhắc lại cách thêu chữ V nhận xét - Kiểm tra chuẩn bò HS tổ chức cho HS tập thêu chữ V giấy kẻ ô li vải - HS đọc - HS so sánh cách vạch dấu đường thêu chữ V vói cách dấu đường thêu móc xích, thêu lướt vặn học lớp - HS tạo đường vạch dấu - – HS lên bảng thêu mũi thêu - HS nêu thực thao tác kết thúc đường thêu - HS nhắc lại nhận xét - HS thực thao tác thêu chữ V Củng cố dặn dò: Về nhà học va 2xem lại qui trình thực mũi thêu chữ V để tiết sau thục hành Thứ ba, ngày 3/10/2006 THỂ DỤC ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI “NHẢY Ô TIẾP SỨC” I/ MỤC TIÊU: -Ôn để cố nâng cao kó thuật động tác đôi hình đội ngũ: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhòp.Yêu cầu tập hợp hàng nhanh, trật tự, động tác kó thuật, đều, lệnh -Trò chơi’’Nhảy ô tiếp sức” Yêu cầu hs chơi luật, nhanh nhẹn, khéo léo, tập trung ý, hào hứng chơi II/ ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: -Đòa điểm: sân trường.Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện -Phương tiện: Chuẩn bò còi, vẽ sân chơi trò chơi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung Đònh lượng Phương pháp hình thức tổ chức tập luyện 6-10 phút 1/ Phần mở đầu: Trang Giáo án Lớp -Gv nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu 1-2 phút cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện ****** ****** ****** &****** -Trò chơi “Tìm ngườichỉ huy” * GV yêu cầu học sinh đứng chỗ vỗ 2-3 phút tay hát 1-2 phút 2/ Phần bản: 18-22 phút a/ Đội hình đội ngũ: -GV ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, 10-12 phút điểm số, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhòp 1-2 phút -GV điều khiển lớp tập lần, GV chia tổ tập luyện điều khiển tổ trưởng GV quan sát sửa sai cho hs 7-8 phút tổ & ****** ****** ****** & ******   &  -GV tập hợp lớp củng cố lại kiến thức 1-2 phút gv điều khiển b/ Chơi trò chơi’’ Nhảy ô tiếp sức”: -GV nêu tên trò chơi, tập hợp hs theo đội 7-8 phút hình trò chơi, phổ biến cách chơi quy đònh chơi Cho lớp thi đua chơi GV quan sát nhận xét, biểu dương tổ , cá nhân chơi nhiệt tình không phạm luật 3/Phần kết thúc: -GV cho hs thường theo chiều sân tập 4-6 phút vòng, tập hợp thành hàng ngang, tập động tác thả lỏng -GV yêu cầu hs nhắc lại kiến thức -Gv nhận xét, đánh giá kết học giao tập nhà  ****** ****** ****** & ****** Gv TOÁN ÔN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯNG I-MỤC TIÊU Giúp Hs củng cố : - Các đơn vò đo khối lượng - Chuyển đổi đơn vò đo khối lượng - Giải toán có liên quan đến đơn vò đo khối lượng Trang Giáo án Lớp II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ viết nội dung BT1 III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học -1 Hs lên bảng làm tập 2b/23 1-KIỂM TRA BÀI CŨ -Cả lớp nhận xét, sửa b)8300m = 830 dam 4000m = 40 hm 25000m = 25 km -Gv nhận xét ghi điểm 2-DẠY BÀI MỚI 2-1-Giới thiệu -Hôm ôn tập đơn vò đo khối lượng giải toán có liên quan đến đơn vò đo khối lượng 2-2-Hướng dẫn ôn tập Bài : -Gv treo bảng phụ BT1 -1kg hg ? -Bằng 10 hg -1 kg yến ? -Bằng yến 10 -Hs làm tiếp vào cột lại để hình thành bảng SGK -Hai đơn vò đo khối lượng liên quan đơn vò lớn -Hai đơn vò đo khối lượng liền đơn vò gấp lần đơn vò bé ? lớn gấp 10 lần đơn vò bé, đơn vò bé 10 đơn vò lớn Bài : b) 430kg = 43 yến -Yêu cầu Hs làm 2500kg = 25 tạ 16000kg = 16 c) kg 326 g = 2326 g d) 4008g = 4kg 8g kg g = 6003 g 9050kg = 9tấn50kg Bài : -Yêu cầu Hs đọc đề, làm kg 50 g < 2500g 13kg 85g < 13 kg 805g 6090 kg > kg = 250 kg Bài : -Yêu cầu Hs đọc đề, phân tích đề nhà làm = 1000kg Ngày II cửa hàng bán : 300 x = 600 (kg) Ngày thứ III cửa hàng bán đựơc : Trang 10 Giáo án Lớp sinh để có điều kiện chăm sóc nuôi dạy tốt nâng cao chất lượng sống 3-Củng cố -Hỏi đáp lại câu hỏi SGK -Chuẩn bò sau 4-Nhận xét – Dặn dò : CHÍNH TẢ (Nghe – viết) KÌ DIỆU RỪNG XANH I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU Nghe – viết xác , trình bày đoạn Kì diệu rừng xanh Làm tập đánh dấu tiếng chứa yê , ya II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Một số tờ phiếu khổ to to nội dung BT3 viết bảng phụ III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A-KIỂM TRA BÀI CŨ HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -Hs viết tiếng ia , iê thành ngữ , tục ngữ nêu quy tắc đánh dấu tiếng : Sớm thăm tối viếng – Trọng nghóa khinh tài – Ở hiền gặp lành – Làm điều phi pháp điều ác đến – Một điều nhòn chín điều lành – Liệu cơm gắp mắm -Gv nhận xét tuyên dương B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu : -Hs lắng nghe Gv nêu mục đích , yêu cầu tiết học 2-Hướng dẫn hs viết tả (nghe– viết) -Đọc đoạn cần viết -Nhắc em ý từ ngữ dễ viết sai : ẩm lạnh , -Cả lớp theo dõi , ghi nhớ bổ sung , sửa chữa cần rào rào , gọn ghẽ , len lách, mải miết -Hs viết -Hết thời gian qui đònh , yêu cầu hs tự soát -Chấm 7,10 lại -Nêu nhận xét chung 3-Hướng dẫn hs làm BT tả Bài tập -Gv sửa bài: -Hs viết tiếng có chứa yê , ya 1-Trong tiếng có âm đệm âm cuối , -Lên bảng viết nhanh tiếng tìm nguyên âm đôi iê viết ya Tiếng Việt có từ Nhận xét cách đánh dấu chứa tiếng ya , từ từ mượn , tất -Lời giải : khuya , truyền thuyết , xuyên , dấu : khuya , pơ-luya , xanh-tuya , phéc- yên mơ-tuya 2-Trong tiếng có âm đệm âm cuối , nguyên âm đôi iê viết yê : truyền thuyết , huyện , yên , hải Trang 114 Giáo án Lớp yến Dấu đặt chữ thứ hai âm – chữ ê Bài tập : -Quan sát tranh minh học để làm BT -Đọc lại câu thơ , khổ thơ chứa vần uyên -Lời giải : thuyền , thuyền , khuyên Bài tập : -Lời giải : yểng , hải yến , đỗ quyên -Chú thích : +Yểng : loài chim họ với sáo , lông đen , sau mắt có hai mẩu thòt màu vàng , bắt chước tiếng người +Hải yến : loài chim biển cỡ nhỏ , họ với én , cánh dài nhọn , làm tổ nước bọt vách đá cao , tổ dùng làm thức ăn quý +Đỗ quyên ( chim cuốc ) : loài chim nhỏ , giống gà , sống bờ bụi , gần nước , có tiếng kêu “ cuốc , cuốc” , lủi trốn nhanh ( lủi cuốc ) 4-Củng cố , dặn dò -Nhận xét tiết học , biểu dương hs tốt -Nhắc hs nhớ tượng tả luyện tập để không viết sai tả Thứ năm, ngày 26/10/2006 THỂ DỤC ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY TRÒ CHƠI “DẪN BÓNG” I/ MỤC TIÊU: - Học hai động tác vươn thở tay TD phát triển chung Yêu cầu thực tương đối động tác - Chơi trò chơi : Dẫn bóng Yêu cầu chơi nhiệt tình chủ động II/ ĐIA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: -Đòa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện -Phương tiện: Chuẩn bò còi, bóng kẻ sân để tổ chức trò chơi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung Đònh lượng Phương pháp hình thức tổ chức tập luyện       Gv 6-10phúời 1/ Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu phút học -Chạy thành hàng dọc quanh sân tập Trang 115 vòng * Giáo án -Khởi động xoay khớp -Khởi động trò chơi Lớp phút phút 18-22 phút 2/ Phần bản: 12 phút a/ Học động tác vươn thở động tác tay: - Học động tác vươn thở: 3- lần, lần x nhòp + GV nêu tên động tác, sau vừa phân tích kó thuật động tác vừa làm mẫu cho HS tập theo * Lần đầu thực chậm nhòp để HS nắm phương hướng biên độ động tác * Lần tiếp theo, GV hô nhòp chậm cho HS tập, sau lần tập GV nhận xét, uốn nắn sửa động tác sai cho HS tập tiếp * Chú ý: Hô nhòp chậm nhắc HS hít mũi, thở miệng - Học động tác tay: 3- lần, lần x nhòp + Hướng dẫn HS tập động tác tay động tác vươn thở * Chú ý HS: nhòp ngẩng đầu căng ngực, nhòp 3: nâng khuỷu tay cao ngang vai - Ôn hai động tác vươn thở tay : – lần, lần x nhòp lần - Chia nhóm để HS tự điều khiển ôn luyện 6-10 phút b/ Chơi trò chơi: - Tổ chức cho HS chơi trò chơi: “Dẫn bóng” + Nhắc tên trò chơi + Tổ chức cho HS chơi lần 1: Chơi thử; Lần 2: Chơi thức - Nhận xét, khen ngợi HS tích cực tham gia chơi 3/ Phần kết thúc: - GV hướng dẫn cho HS thả lỏng Trang 116 4-6 phút phút phút phút * * * * * * ****** ****** ****** &****** Gv   Gv  * * * * * *  * * * * * * ****** ****** Giáo án Lớp - Hệ thống học - Nhận xét, đánh giá kết học tập giao việc nhà ****** &****** Gv TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I-MỤC TIÊU Giúp hs củng cố : - Biết đọc, viết, so sánh số thập phân - Tính nhanh cách thuận tiện II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy 1-KIỂM TRA BÀI CŨ b 64,97 < x < 65,14 -Gv nhận xét ghi điểm 2-DẠY BÀI MỚI 2-1-Giới thiệu - Giới thiệu trực tiếp 2-2-Hướng dẫn luyện tập Bài 1a : -Gv nhận xét tuyên dương Bài : -Yêu cầu Hs đọc đề Bài : - Yêu cầu Hs đọc đề, làm Bài : - Yêu cầu Hs đọc đề, nhà làm Hoạt động học -2 hs lên bảng làm BT4b/43 -Cả lớp nhận xét, sửa b) x = 65 -Hs đọc đề, đọc nối tiếp số thập phân BT1 - Hs viết vào bảng 41,538 < 41,835 < 42,358 < 42,538 36  45      54 65 65 56      49 63 98 3-CỦNG CỐ , DẶN DÒ -Gv tổng kết tiết học -Dặn hs nhà làm BT 1b /43 LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU Phân biệt từ nhiều nghóa với từ đồng âm Hiểu đựơc nghóa từ nhiều nghóa ( nghóa gốc , nghóa chuyển ) mối quan hệ chúng Biết đặt câu phân biệt nghóa số từ nhiều nghóa tính từ Trang 117 Giáo án Lớp II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - SGK , bảng phụ ghi tập III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG THẦY A-KIỂM TRA BÀI CŨ B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu : Trong tiết LTVC trước , em tìm hiểu từ nhiều nghóa danh từ ( : , mũi , tai , lưỡi , đầu ) , động từ (như : chạy , ăn ) Trong học hôm , em làm BT phân biệt từ nhiều nghóa với từ đồng âm , nghóa gốc với nghóa chuyển tìm hiểu từ nhiều nghóa tính từ 2-Hướng dẫn hs làm BT Bài tập : a)Từ chín ( hoa , , hạt phát triển đến mức thu hoạch đựơc ) câu với từ chín (suy nghó kó ) câu cách dùng từ nhiều nghóa Chúng đồng âm với từ chín ( số số ) câu b)Từ đường ( vật nối liền hai đầu ) câu với từ đường ( lối ) câu cách dùng từ nhiều nghóa Chúng đồng âm với từ đường ( chất kết tinh vò ) câu c)Từ vạt ( mảnh đất trồng trọt trải dài đồi núi ) câu với từ vạt ( thân áo ) câu cách dùng từ nhiều nghóa Chúng đồng âm với từ vạt ( đẽo xiên ) câu Bài tập : Câu a : Từ xuân thứ mùa bốn mùa Từ xuân thứ có nghóa tươi đẹp Câu b : Từ xuân có nghóa tuổi Bài tập : Cao Nghóa -Có chiều cao mức bình thường -Có số lượng chất lượng mức bình thường Nặng Nghóa -Có trọng lượng lớn mức bình thường HOẠT ĐỘNG TRÒ -Hs làm lại BT3 , tiết trước -Hs lắng nghe -Hs nêu miệng _Hs trả lời -Hs làm vào Đặt câu -Anh em cao hẳn bạn bè lớp -Mẹ cho em vào xem Hội chợ hàng Việt Nam chất lượng cao Đặt câu -Bé bốn tháng tuổi mà bế nặng tróu tay -Ở mức độ cao , trầm trọng mức độ bình -Có bệnh mà không chạy chữa bệnh Trang 118 Giáo án Lớp thường Ngọt nặng lên Nghóa Đặt câu -Có vò vò đường mật -Loại sô-cô-la -( Lời nói ) nhẹ nhàng , dễ nghe -Cu cậu ưa nói -( Âm ) nghe êm tai -Tiếng đàn thật -Có số lượng chất lượng mức bình thường 3-Củng cố , dặn dò -Nhận xét tiết học , biểu dương hs tốt -Dặn hs ghi nhớ kiến thức học viết thêm câu văn đặt BT3 TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH (DỰNG ĐOẠN MỞ BÀI , KẾT BÀI) I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU Củng cố kiến thức đoạn mở , đoạn kết văn tả cảnh Biết cách viết kiểu mở , kết cho văn tả cảnh II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC SGK ,bảng phụ ghi tập III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG THẦY A-KIỂM TRA BÀI CŨ B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu Gv nêu mục đích , yêu cầu học 2-Hướng dẫn hs làm tập Bài tập : HOẠT ĐỘNG TRÒ -Đọc đoạn văn miêu tả cảnh thiên nhiên đòa phương đựơc viết lại -Hs đọc nội dung BT1 -Nhắc lại kiến thức học kiểu mở ( trực tiếp , gián tiếp ) +Mở trực tiếp : kể vào việc ( văn kể chuyện ) giới thiệu đối tượng tả ( văn miêu tả ) +Mở gián tiếp : nói chuyện khác để dẫn vào chuyện ( vào đối tượng ) đònh kể ( tả ) -Hs đọc thầm đoạn văn nêu nhận xét -Lời giải : (a) kiểu mở trực tiếp ; (b) kiểu mở gián tiếp Bài tập -Nhắc lại kiến thức hướng học kiểu kết -Lời giải : ( không mở rộng , mở rộng ) : +Giống : Đều nói tình cảm yêu quý , gắn +Kết không mở rộng : cho biết kết cục , không bó thân thiết bạn hs đường bình luận thêm Trang 119 Giáo án Lớp +Khác : Kết không mở rộng : khẳng đònh đường thân thiết với bạn hs Kết mở rộng : vừa nói tình cảm yêu quý đường , vừa ca ngợi công ơn cô bác công nhân vệ sinh giữ đường , đồng thời thể ý thức giữ đường đẹp Bài tập -Để viết đoạn mở kiểu gián tiếp cho văn tả cảnh thiên nhiên đòa phương , hs nói cảnh đẹp nói chung , sau giới thiệu cảnh đẹp cụ thể đòa phương +Kết mở rộng : sau cho biết kết cục , có lời bình luận thêm -Hs đọc thầm đoạn văn , nêu nhận xét cách kết -VD : Em xem nhiều tranh ảnh cảnh đẹp đất nước , nghỉ mát bãi biển Nha Trag , vònh Hạ Long , Đà Lạt Em lên Sa Pa , vào TP Hồ Chí Minh Đất nước nới đâu có cảnh đẹp Dù , em thấy cảnh đẹp gần gũi với em Xã Lộc An quê hương em -Để viết đoạn văn kiểu kết mở rộng cho -VD : Em yêu quý Thò trấn quê hương em Em văn tả cảnh nói , em kể mơ ước lớn lên học nghề kiến trúc , trở thành việc làm nhằm giữ gìn , tô đẹp thêm kiến trúc sư , thiết kế nhà xinh xắn , choc ảnh vật quê hương nhà có vườn để Thò trấn em trở nên xanh , đàng hoàng , to đẹp -Hs viết mở , kết theo yêu cầu 3-Củng cố , dặn dò -Nhắc hs ghi nhớ hai kiểu mở ( trực tiếp , gián tiếp ) , hai kiểu kết ( mở rộng , không mở rộng ) văn tả cảnh -Nhận xét tiết học Dặn hs viết mở , kết chưa đạt nhà viết lại để cô kiểm tra LỊCH SỬ XÔ VIẾT NGHỆ – TĨNH I-MỤC TIÊU : Học xong này, học sinh biết : - Xô viết Nghệ – Tónh đỉnh cao phong trào cách mạng Việt Nam năm 1930-1931 - Nhân dân số đòa phương Nghệ – Tónh đấu tranh giành quyền làm chủ thôn, xã, xây dựng sống văn minh, tiến II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình SGK phóng to - Lược đồ Nghệ An – Hà Tónh đồ Việt Nam - Phiếu học tập - Tư liệu lòch sử liên quan tới thời kì 1930-1931 Nghệ – Tónh III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG THẦY Trang 120 HOẠT ĐỘNG TRÒ Giáo án Lớp A-Kiểm tra cũ : +Hội nghò thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam diễn đâu? Do chủ trì? +Em trình bày kết hội nghò hợp tổ chức cộng sản Việt nam B-Bài : *Hoạt động (làm việc lớp) @ Giới thiệu : Sử dụng đồ Sau đời, Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo phong trào đấu tranh cách mạng mạnh mẽ nổ nước (1930-1931) Nghệ – Tónh (Nghệ An – Hà Tónh) nơi phong trào lên mạnh nhất, mà đỉnh cao Xô viết Nghệ – Tónh *Hoạt động ( làm việc lớp ) -Tinh thần cách mạng nhân dân Nghệ – Tónh năm 1930 –1931(tiêu biểu qua kiện 12-091930) -Những chuyển biến nơi nhân dân Nghệ Tónh giành quyền cách mạng -Ý nghóa phong trào Xô viết Nghệ – Tónh * GV tường thuật, trình bày lại biểu tình ngày 1209-1930 Nhấn mạnh : ngày 12-09 ngày kỉ niệm Xô viết Nghệ – Tónh -Nêu kiện diễn năm 1930 *Hoạt động (làm việc theo nhóm) -Những năm 1930-1931, thôn xã Nghệ – Tónh có quyền Xô viết diễn điều mới? Nói thêm : Bọn đế quốc, phong kiến hoảng sợ, đàn áp phong trào Xô viết Nghệ – Tónh dã man Chúng điều thêm lính đàn áp, triệt hạ làng xóm Hàng nghìn Đảng viên Cộng sản chiến só yêu nước bò tù đày bò giết Đến năm 1931, phong trào lắng xuống *Hoạt động ( làm việc lớp ) -Phong trào Xô viết Nghệ – Tónh có ý nghóa ? C-Củng cố D-Nhận xét – Dặn dò : -Trả lời câu hỏi SGK học trước Nhiệm vụ học tập học sinh : -Đọc SGK /18 thảo luận -Đọc SGK, ghi kết vào phiếu học tập -Trình bày ý kiến trước lớp -Không xảy trộm cướp Chính quyền cách mạng bãi bỏ tập tục lạc hậu, mê tín dò đoan, phá nạn rượu chè, cờ bạc -Thảo luận +Chứng tỏ tinh thần dũng cảm, khả cách mạng nhân dân lao động +Cổ vũ tinh thần yêu nước nhân dân ta -Hỏi đáp lại câu hỏi SGK -Chuẩn bò sau Thứ sáu, ngày 27/10/2006 TOÁN VIẾT CÁC SỐ ĐO ĐỘ DÀI DƯỚI DẠNG Trang 121 Giáo án Lớp SỐ THẬP PHÂN I-MỤC TIÊU Giúp hs : - Ôn tập bảng đơn vò đo độ dài : mối quan hệ đơn vò đo độ dài liền kề quan hệ đơn vò đo thông dụng - Luyện cách viết số đo độ dài dạng số thập phân theo đơn vò đo khác II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Kẻ sẵn bảng đơn vò đo độ dài để trống tên đơn vò SGK III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy 1-KIỂM TRA BÀI CŨ 1b 36,2 ; 9,001 ; 84,302 ; 0,010 2-DẠY BÀI MỚI 2-1-Giới thiệu - Giới thiệu trực tiếp 2-2-Ôn tập đơn vò đo độ dài a)Bảng đơn vò đo độ dài -Gv treo bảng đơn vò đo độ dài, yêu cầu hs nêu tên đơn vò đo độ dài từ bé đến lớn b)Quan hệ đơn vò đo liền kề -Nêu mối quan hệ hai đơn vò đo độ dài liền kề ? c)Quan hệ đơn vò đo liền kề -Nêu mối quan hệ m với km, cm, mm? Hoạt động học -2 hs lên bảng đọc số thập phân BT 1b/43 -Cả lớp nhận xét, sửa -Hs nhắc lại tựa -Hs nêu trước lớp -Hs viết đơn vò đo độ dài vào bảng -Hs viết vào bảng -Mỗi đơn vò đo độ dài gấp 10 lần đơn vò bé liền đơn vò lớn tiếp liền 10 1000m = 1km ; m = km 1000 1m = 100cm ; 1cm = m 100 1m = 1000mm ; 1mm = m 1000 2-3-Hướng dẫn viết số đo độ dài dạng số thập phân a)Ví dụ -Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm 6m4dm 6m4dm = m 10 = m? 4 6m4dm = m= 6,4m -Chuyển m thành số thập phân ? 10 10 b)Ví dụ -Hs thực : -Tương từ ngữ VD1 3m 5cm = m = 3,05m 100 5 -Lưu ý : Phần phân số hs nên 100 100 Trang 122 Giáo án Lớp viết thành số thập phân chữ số phải đứng hàng phần trăm, ta viết chữ số hàng phần mười để có 3m 5cm = m = 3,05m 100 2-4-Luyện tập , thực hành Bài -Hs làm bảng -Yêu cầu Hs đọc đề, làm a) 8m 6dm = m = 8,6m 10 b) 2dm 2cm = dm = 2,2dm 10 Bài - Yêu cầu Hs đọc đề, làm -Hs làm a) 3m 4dm = 3,4m 2m 5cm = 2,05m 21m 36cm = 21,36m Bài - Yêu cầu Hs đọc đề, nhà làm -Hs làm vào a) 5km 302m = 5,302km b) 5km 75m = 5,075km c) 302m = 0,302km 3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ -Gv tổng kết tiết học -Dặn hs nhà làm BT 1c,1d, 2b/44 KHOA HỌC PHÒNG TRÁNH HIV/ AIDS I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Giải thích cách đơn giản khái niệm HIV/ AIDS gì? - Hiểu nguy hiểm đại dòch HIV/ AIDS - Nêu đường lây truyền cách phòng tránh nhiễm HIV - Luôn có ý thức tuyên truyền vận động người phòng tránh HIV II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng câu hỏi câu trả lời trang 34 SGK phóng to, cắt rời câu hỏi, câu trả lời - Hình minh họa trang 35 SGK - Giấy khổ to, bút dạ, màu - HS sưu tầm thông tin, tranh ảnh HIV/ AIDS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học  Hoạt động : Khởi động  KTBC: Gọi HS lên bảng kiểm tra nội dung - Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường nào? - Chúng ta làm để phòng bệnh viêm trước, sau nhận xét ghi điểm Trang 123 Giáo án Lớp gan A? - Bệnh nhân viêm gan A cần làm gì?  GTB: Bài học hôm giúp em hiểu rõ bệnh kỉ, chưa có thuốc đặc trò, HIV/ AIDS  Hoạt động : Chia sẻ kiến thức - Kiểm tra việc sưu tầm tài liệu, tranh ảnh HIV/ AIDS - GV nêu: Các em biết bệnh này? Hãy chia sẻ điều với bạn HS dùng tranh ảnh mà sưu tầm để trình bày - Nhận xét, khen ngợi  Hoạt động 2: HIV/ AIDS gì? Con đường lây truyền HIV/ AIDS - Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh, đúng?” + Chia HS thành nhóm, nhóm HS yêu cầu thảo luận tìm câu trả lời tương ứng với câu hỏi Sau viết vào tờ giấy + Nhóm làm nhanh nhất, nhóm thắng - Nhóm xong trước dán phiếu lên bảng Các em khác nhận xét bổ sung - Nhận xét, khen ngợi nhóm thắng - Tổ chức cho HS thực hành hỏi – đáp HIV/ AIDS (theo câu hỏi SGK) - Nhận xét, khen ngợi HS có hiểu biết HIV/ AIDS * Kết luận: GV cung cấp thêm thônh tin cho HS hiểu HIV/ AIDS  Hoạt động 3: Cách phòng tránh HIV/ AIDS - Cho HS quan sát tranh minh họa trang 35 đọc thông tin - Hỏi: Em biết biện pháp để phòng tránh HIV/ AIDS? - Nhận xét, khen ngợi HS có kiến thức phòng tránh HIV/ AIDS - Chia nhóm, nhóm HS tự lựa chọn nội dung, hình thức tuyên truyền thực - Tổ chức cho HS thi tuyên truyền - Nhận xét, tổng kết thi Hoạt động : Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương lớp học Trang 124 - HS nhắc lại, mở SGK trang 34, 34 - Tổ trường báo cáo việc chuẩn bò thành viên - HS trình bày điều biết, sưu tầm bệnh AIDS - Hoạt động theo hướng dẫn GV - Trao đổi, thảo luận, làm - Lời giải đúng: 1.c ; 3.d ; 5.a ; 2.b ; 4.e - HS lớp nghe thảo luận để trả lời câu hỏi bạn đưa - HS nối tiếp đọc thông tin - Tiếp nối nhau, phát biểu ý kiến trước lớp - Hoạt động nhóm (viết lời tuyên truyền, vẽ tranh, diễn kòch) để tuyên truyền, vận động phòng tránh HIV/ AIDS - Các nhóm lên tham gia thi Giáo án Lớp - Dặn HS nhà học chuẩn bò sau KĨ THUẬT THÊU CHỮ V (3 tiết) I MỤC TIÊU : Hs cần phải: - Biết cách thêu chữ V ứng dụng thêu chữ V - Thêu mũi thêu chữ V kó thuật, quy trình - Rèn luyện đôi tay khéo léo tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DAY HỌC : - Mẫu thêu chữ V (Được thêu len sợi vải tờ bìa khác màu Kích thước mũi thêu lớn gấp 3-4 lần kích thước mũi thêu sách SGK) - Một số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu chữ V (Váy, áo, khăn tay ) - Vật liệu dụng cụ cần thiết: + Một mảnh vải trắng màu, kích thước 35cm x 35cm + Kim khâu len + Len (hoặc sợi) khác màu vải + Phấn màu, thước kẻ kéo, khung thêu có đường kính 20-25 cm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC – CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học Tiết 1/ Bài  GTB: - Cho học sinh nhắc lại kiểu thêu lớp - Giới thiệu nêu mục đích học  Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu - GV giới thiệu mẫu thêu chữ V, hướng dẫn Hs quan sát mẫu kết hợp với quan sát hính (SGK) để trả lời câu hỏi nêu nhận xét dặt điểm mũi thêu chữ V mặt phải mặt trái đường thêu - GV giới thiệu số sản phẩm may mặc có thêu trang trí mũi thêu chữ V yêu cầu hs nêu ứng dụng thêu chữ V *Tóm tắt nội dung hoạt động : Thêu chữ V cách tạo thành chữ V nối với với hai đường thẳ ng song song mặt phải đường thêu Mặt trái đường thêu hai đường khâu với muỹi khâu dài cách Thêu chữ V ứng dụng để thêu trang trí viền mép cổ áo, nẹp áo, khăn tay,…  Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kó thuật - Hướng dẫn HS đọc nỗi dung mục II kết hợp với quan sát hình 2(SGK) nêu bứơc thêu chữ V - Hướng dẫn HS đọc nội dung mục I kết hợp với quan sát H2 Trang 125 - HS trả lời, lớp nhận xét - Hs quan sát mẫu - HS nêu ứng dụng thêu chữ V - Hs lắng nghe Giáo án Lớp SGK đặt câu hỏi yêu cầu Hs nêu cách vạch dấu đường thêu chữ Có thể yêu cầu HS so sánh cách vạch dấu đường thêu chữ V vơí cách dấu đường thêu móc xích, thêu lướt vặn học lớp - Hướng dẫn HS cách vạch dấu đường thêu chữ V - GV hướng dẫn thao tác bắt đầu thêu + Thêu theo chiều từ trái sang phải + Các mũi thêu luân phiên thực đường dấu song song + Xuống kim vào vò trí vạch dấu Mũi kim hướng phía trái đường dấu để kim lên vò trí xuống kim 20mm + Sau lên kim cần rút từ từ, chặt vừa phải để mũi thêu không bò dúm - Yêu cầu HS nêu thực thao tác kết thúc đường thêu - Hướng dẫn nhanh lần thứ thao tác thêu chữ V - Yêu cầu HS nhắc lại cách thêu chữ V nhận xét - Kiểm tra chuẩn bò HS tổ chức cho HS tập thêu chữ V giấy kẻ ô li vải - HS đọc - HS so sánh cách vạch dấu đường thêu chữ V vói cách dấu đường thêu móc xích, thêu lướt vặn học lớp - HS tạo đường vạch dấu - – HS lên bảng thêu mũi thêu - HS nêu thực thao tác kết thúc đường thêu - HS nhắc lại nhận xét - HS thực thao tác thêu chữ V Củng cố dặn dò: Về nhà học xem lại qui trình thực mũi thêu chữ V để tiết sau thực hành KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU Rèn kó nói : - Biết kể tự nhiên , lời câu chuyện ( mẩu chuyện ) nghe , đọc nói quan hệ người với thiên nhiên - Biết trao đổi với bạn ý nghóa câu chuyện , biết đặt câu hỏi cho bạn trả lời câu hỏi bạn ; tăng cường ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên Rèn kó nghe : chăm nghe bạn kể , nhận xét lời kể bạn II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Một số truyện nói quan hệ người với thiên nhiên : truyện cổ tích , ngụ ngôn , truyện thiếu nhi , sách Truyện đọc lớp - Bảng lớp viết đề III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG THẦY A-KIỂM TRA BÀI CŨ Trang 126 HOẠT ĐỘNG TRÒ -Hs kể hai đoạn câu chuyện Cây cỏ nước Nam Giáo án Lớp B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu truyện phim -Gv nêu mục đích , yêu cầu tiết học 2-Hướng dẫn hs kể chuyện a)Hươnùg dẫn hs hiểu yêu cầu đề Gv gạch từ ngữ quan trọng đề ( viết sẵn bảng lớp ) : Kể câu chuyện em nghe hay đọc nói quan hệ người thiên nhiên -Gv nhắc hs : truyện nêu gợi ý ( Cóc kiện trời , Con chó nhà hàng xóm , Người hàng xóm ) truyện học , có tác dụng giúp em hiểu yêu cầu đề Các em cần kể chuyện SGK b)Thực hành kể chuyện , trao đổi nội dung câu chuyện -Nhắc hs ý kể chuyện tự nhiên -Gv quan sát cách kể hs , giúp đỡ em -Hs nhắc lại tựa -1 Hs đọc đề -Một hs đọc gợi ý 1,2,3 SGK -Cả lớp theo dõi -Một số hs nói tên câu chuyện kể ( kết hợp giới thiệu truyện em mang đến lớp ( có ) VD : +Tôi muốn kể câu chuyện anh Trương Cảm vườn Quốc gia Bạch Mã , có tài gọi chim Truyện đọc báo An ninh giới – tháng năm 2005 vừa qua ( hs giới thiệu tờ báo ) +Tôi muốn kể câu chuyện chó tài giỏi , yêu quý chủ , nhiều lần cứu chủ thoát chết Tôi đọc truyện Tiếng gọi nơi hoang dã nhà văn Giác Lơn-đơn -Hs kể theo cặp , trao đổi nhân vật , chi tiết , ý nghóa truyện -Thi kể chuyện trước lớp +Các nhóm cử đại diện thi kể +Mỗi hs kể chuyện xong , trao đổi bạn nội dung , ý nghóa truyện -Cả lớp nhận xét , tính điểm , bình chọn bạn kể hay 3-Củng cố , dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn hs đọc trước nội dung tiết KC tuần SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu - Nhận xét đánh giá hoạt động tuần - Phương hướng tuần tới Trang 127 Giáo án Lớp II Chuẩn bò Nội dung sinh hoạt III Lên lớp Ổn đònh: Hs hát Tiến hành * Lớp trưởng tổ trưởng báo tình hình học tập nề nếp bạn tổ Lớp trưởng nêu nhận xét chung Các bạn lớp có ý kiến * Gv nhận xét, đánh giá: Ưu điểm: Nề nếp lớp tương đối tốt Về nhà em có học làm đầy đủ Lớp hồn thành hội giảng Vệ sinh tương đối Tồn tại: Một số em chữ viết xấu (Phong, Tồn, Vượng, Huy…) Huy, Thiện, Nhung khơng thuộc cửu chương Cơ tun dương em học tập tích cực, Hăng say phát biểu xây dựng Cơ phê bình em chưa cố gắng học tập, em cần chăm hơn, phát huy tuần tới * Phương hương tuần - Ơn tập chuẩn bị kiểm tra kì I - Rèn chữ giữ Nhắc nhở học sinh đóng tiền ghế chào cờ - Thi đua học tập tốt chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam - Giữ vệ sinh trường lớp - Khi chơi em khơng khỏi khn viên trường Trang 128 ... viết a) dam2 = 20 0 m2 30 hm2 = 3000dam2 dam2 15 m2 = 3 15 m2 12 hm2 5dam2 = 12 05 dam2 20 0 m2 = dam2 760 m2 = dam2 60 m2 3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ -Gv tổng kết tiết học -Dặn Hs nhà làm BT4 /27 LUYỆN TỪ... hợp vào chỗ chấm a) cm2 = 50 0 mm2 12 km2 = 120 0 hm2 hm2 = 10000 m2 hm2 = 70000 m2 mm2 = 1 cm2 ; dm2 = m2 100 100 mm2 = cm2 ; dm2 = m2 100 100 29 mm2 = 29 34 cm2 ; 34 dm2 = m 100 100 3-CỦNG CỐ,... bảng làm tập 4 /27 1-KIỂM TRA BÀI CŨ -Cả lớp nhận xét, sửa Bài 23 23 5dam2 23 m2 = + dam2 = dam2 100 100 16 dam2 91m2=16 91 dam2 100 -Gv ghi điểm 32 dam2 5m2= 32 dam2 100 2- DẠY BÀI MỚI 2- 1-Giới thiệu