sinh 6 tron bo

Ngày soạn: 22/02/2008. Ngày giảng: 29/02- 3/3/2008 Tiết 45.Tảo I. Mục tiêu. 1. Kiến thức. - Nêu đợc rõ môi trờng sống và cấu tạo của tảo, thể hiện tảo là TV bậc thấp - Tập nhận biết một số tảo thờng gặp. - Hiểu rõ lợi ích của tảo. 2. Kĩ năng - Rèn luyện kĩ năng quan sát nhận biết. 3.Thái độ. - Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật. II.Ph ơng tiện. 1. GV: - Mẫu tảo xoắn trong cốc thuỷ tinh. - Máy chiếu đa năng. Tranh : tảo xoắn, rong mơ. - Tranh một số loại tảo khác. 2.HS - Mẫu tảo xoắn đựng trong cốc thuỷ tinh. Phiếu học tập. III.Ph ơng pháp : - quan sát tìm tòi. IV.Tiến trình bài dạy. A. ổ n định lớp. B.KTBC. GV kiểm tra mẫu của HS C.Tiến trình bài dạy HĐ của GV ĐVĐ: GV cho HS quan sát 2 cốc thuỷ tinh: 1 cốc đựng nớc ma, 1 cốc đựng tảo ( rêu rớt) Nhận xét? - GV giới thiệu nơi lấy mẫu. 1.Cấu tạo của tảo(25) a.Quan sát tảo xoắn (tảo n ớc ngọt) Mục tiêu: - HS thấy đợc tảo xoắn có cấu tạo đơn giản là 1 sợi gồm nhiều tế bào - HĐ1: GV cho mỗi nhóm quan sát 1 cốc đựng rêu rớt (tảo nớc ngọt) yêu cầu HS kêt hợp quan sát mẫu tranh trả lời các câu hỏi trong bảng vào phiếu học HĐ của HS - HS quan sát dựa vào màu sắc phân biệt đợc : 1 cốc đựng nớc ma, 1 cốc màu lục tảo. - Hoạt động nhóm: quan sát mẫu tranh tảo xoắn Tìm hiểu: tập( chiếu lên màn hình). (5) - GV chiếu nội dung phiếu của 1 vài nhóm, nhóm khác NX, bổ sung - GV chốt đáp án chuẩn, đánh giá, NX. + Nơi sống, cấu tạo, màu sắc? + Sờ tay Nhận xét ? + Sinh sản? - Điền các thông tin vào phiếu (5) - HS theo dõi đáp án, NX - HS tự sửa chữa bổ sung Tảo xoắn Rong mơ Nội dung - Nơi sống - Cấu tạo - Sinh sản - Ruộng, mơng, rãnh - Nhiều tế bào hình chữ nhật, màu xanh lục. - Sinh dỡng - Tiếp hợp + GV chốt lại cấu tạo, các bộ phận của tế bào trên tranh vẽ. + Vì sao tảo xoắn có màu xanh lục? - GV nói thêm: tên gọi của tảo xoắn do chất nguyên sinh có dải xoắn chứa chất diệp lục. + Đặc điểm cấu tạo cơ thể của tảo xoắn là gì? GV chiếu lên màn hình, chốt kiến thức. - HS tự đối chiếu bảng sửa chữa sai sót Trả lời câu hỏi. + Tảo xoắn màu xanh lục nhờ có thể màu chứa chất diệp lục - rút ra kết luận: cơ thể tảo xoắn là một sợi gồm nhiều TB hình chữ nhật. - Cấu tạo: cơ thể là một sợi gồm nhiều tế bào hình chữ nhật, màu xanh lục. b.Quan sát rong mơ (tảo n ớc mặn) Mục tiêu: HS nắm đợc đặc điểm bên ngoài của rong mơ - HĐ1: GV chiếu tranh rong mơ, giới thiệu môi trờng sống của rong mơ lên màn hình: gặp nhiều ở miền nhiệt đới nh nh nớc ta, sống thành từng đám lớn bám vào đá hoặc san hô nhờ giá bám ở gốc. - GV yêu cầu HS quan sát tranh vẽ nhận xét đặc điểm của rong mơ + So sánh hình dạng ngoài của rong mơ - HS hoàn thành tranh vẽ hoàn thành bài tập so sánh ở vở bài tập. (5') với cây đậu. (5') + Gọi đại diện 1-2 HS phát biểu Lớp bổ sung.GV chiếu bảng cột (3) + GV giải thích: rong mơ cha có thân lá thực vì ở các bộ phận đó cha phân biệt các loại mô, đặc biệt là mô dẫn (nên phải sống ở nớc) bộ phận giống quả chỉ là phao nổi giúp cây đứng thẳng. - HĐ2: GV yêu cầu HS nghiên cứu tiếp thông tin SGK Trả lời câu hỏi + Vì sao rong mơ có màu nâu? + Cách sinh sản. GV giúp HS hoàn thành bảng. - GV cho HS: So sánh đặc điểm cấu tạo của rong mơ với tảo xoắn. 2.Một vài tảo khác th ờng gặp(7) Mục tiêu: HS làm quen với một vài loại tảo khác a.Tảo đơn bào - GV treo tranh tảo nớc ngọt đơn bào giới thiệu tảo tiểu cầu, tảo silic b.Tảo đa bào - GV giới thiệu trực tiếp 1 vài tảo đa bào khác Yêu cầu HS: Nhận xét hình dạng, cấu tạo của các loại tảo? - GV cho HS đọc mục 2 SGK - GV chốt kiến thức - Đại diện 1-2 HS trình bày .Nêu đợc: đặc điểm của rong mơ. +Hình dạng: giống 1 cây, cha có rễ thân, lá thực sự. + Màu nâu. - HS tự thu thập ,trả lời câu hỏi. Nêu đợc: + Rong mơ có màu nâu vì trong tế bào ngoài chất diệp lục cón có chứa chất màu phụ màu nâu. + Sinh sản sinh dỡng và hữu tính. - HS rút ra nhận xét; + Giống: cơ thể đa bào, cấu tạo đơn giản, cha có rễ, thân, lá, có thể màu chứa chất diệp lục, sinh sản sinh dỡng. + Khác: hình dạng, màu sắc. Tảo là TV bậc thấp có cấu tạo đơn giản, có chất diệp lục, cha có rễ thân lá. - HS quan sát tranh nhận biết thêm một số loại tảo đơn bào, đa bào. - HS rút ra nhận xét: tảo có nhiều hình dạng khác nhau, màu sắc khác nhau, có thể gồm 1 hoặc nhiều tế bào, cấu tạo rất đơn giản, cha có rễ, thân, lá thực sự. - Tảo là những thực vật bậc thấp cơ thể gồm 2 hay nhiều tế bào cấu tạo rất đơn giản, cha có rễ, thân, lá, thực sự. 3.Vai trò của tảo(7) Mục tiêu - HS hiểu đợc những lợi ích, tác hại của tảo - GV cho HS thảo luận toàn lớp Trả lời câu hỏi: + Hãy cho biết vai trò của tảo trong tự nhiên và đời sống con ngời. + GV hỏi thêm: Tại sao tảo có khả năng quang hợp? - GV chốt lại lợi ích tác hại của tảo - HS phát biểu, bổ sung cho nhau.Nêu đ- ợc: + Lợi ích: thải khí O 2 cung cấp cho ĐV ở nớc .Là nguồn thức ăn của cá, đv ở nớc .Làm thức ăn cho ngời, gia súc .Làm phân bón, thuốc +Tác hại; sinh sản nhanh làm ô nhiễm môi trờng nớc chết cá, lúa khó đẻ nhánh: tảo xoắn, tảo vòng . - Khả năng quang hợp của tảo do có chứa chất diệp lục nh cây xanh khác. - Lợi ích: - Tác hại: D.Củng cố đánh giá(4) I. Cho HS làm bài tập trắc nghiệm : Đánh dấu x vào cho ý trả lời đúngtrong các câu sau 1. Tảo là thực vật bậc thấp vì: Cơ thể có cấu tạo đơn bào Sống ở dới nớc. Cha có rễ, thân, lá. 2. Đặc điểm chung của tảo? a.Là những thực vật bậc thấp, cha có thân, rễ, lá;sống ở nớc ngọt. b.Có thể chỉ là một tản gồm một hoặc khối tê bào đồng nhất cha phân hoá thành rễ, thân, lá, có chất diệp lụcnên có thể tự chế tạo những hữu cơ cần thiết. c.Là những thực vật đơn báôc nhiều màu sắc khác nhau nhng luôn luôn có chất diệp lục do đó có thể tự chế tạo chất hữu cơ cần thiết. d.Gồm a, b và c II. Tại sao rong mơ cha có rễ, thân, lá thực sự ? E.HDVN - Học bài , trả lời câu hỏi SGK. - Chuẩn bị cho tiết sau: cây rêu tờng lấy cả rễ, rửa sạch đất. Ngày soạn:28/02/2008. Ngày giảng: 4/03/2008. Tiết 46. rêu- cây rêu. I.Mục tiêu. 1.Kiến thức - HS nêu đợc đặc điểm cấu tạo của rêu, phân biệt rêu với tảo và cây có hoa. - Hiểu đợc rêu sinh sản bằng gì và túi bào tử cũng là cơ quan sinh sản cả rêu. - Thấy đợc vai trò của rêu trong tự nhiên. 2.Kĩ năng. - Rèn luyện kĩ năng quan sát. 3.Thái độ. - Giáo dục ý thức yêu thiên nhiên. II.Ph ơng tiện. 1.GV: - Mẫu : cây rêu (có cả túi bào tử) - Tranh phóng to cây rêu và cây rêu mang túi bào tử. - Lúp cầm tay cho nhóm HS. 2.HS: - mẫu cây rêu tờng rửa sạch đất. III.Ph ơng pháp : - quan sát tìm tòi. IV.Tiến trình bài dạy A. ổ n định lớp. B.KTBC (5') Câu1.Khoanh tròn vào câu trả lời đúng nhất trong các câu sau: 1.cơ thể của các tảo đều có cấu tạo nh sau: a.Tất cả đều là đơn bào. c.Có dạng đơn bào và dạng đa bào. b.Tất cả đều là đa bào. 2.Đặc điểm chung của tảo là: a. Thực vật bậc thấp. c.Hầu hết sống ở dới nớc. b.Luôn có chất diệp lục. d.Cả a, b, c đều đúng. Câu2: Nêu vai trò của tảo trong tự nhiên và đời sống con ngời. C.Tiến trình bài dạy. HĐ của GV ĐVĐ: trong thiên nhiên có rất nhiều cây nhỏ bé ( nhiều khi chiều cao cha đầy 1m) thờng mọc thành từng đám tạo nên lớp thảm mục tơi Đó là cây rêu thuộc nhóm rêu. HĐ của HS 1.Môi tr ờng sống của rêu (5') - GV yêu cầu đặt mẫu cây rêu lên bàn Cho biết nơi sống của rêu? - GV chốt môi trờng sống của rêu: nơi đất ẩm. 2.Quan sát cây rêu (10') Mục tiêu: phân biệt đợc các bộ phận của cây rêu và đặc điểm chính của mỗi bộ phận. - GV thông báo; có rất nhiều loại rêu khác nhau chọn cây cao khoảng 1- 1,5m. Quan sát bằng mắt thờng và bằng kính lúp cây rêu tờng. - HĐ1: GV yêu cầu HS quan sát hình dạng ngoài của rêu đối chiếu H 38.1 Nhận ra các bộ phận của cây. (3') - GV theo dõi hoạt động các nhóm kiểm tra sự nhận biết của HS. - Gọi 1 HS lên xác định trên mẫu các bộ phận Lớp nhận xét. - HĐ2: GV yêu cầu HS quan sát túi bào tử và sự phát triển của rêu. - GV chốt lại: cây rêu đã có rễ, thân, lá thực sự cha Cho HS đọc SGK Trả lời câu hỏi. + GV giảng giải: rễ giả có khả năng hút nớc, chỉ là sợi đa bào. Thân, lá, cha có mạch dẫn sống nơi ẩm. - HĐ3: GV cho HS thảo luận toàn lớp : + so sánh đặc điểm cấu tạo của rêu với tảo Rút ra nhận xét gì? + Có thể xếp rêu vào nhóm thực vật bậc cao cha? - GV : cùng với nhữngTV khác có rễ, thân, lá rêu đợc xếp vào nhóm TV bậc cao. ở rêu cơ thể đã phân hoá dạng thân, - HS nêu đợc: rêu sống nơi đất ẩm mọc thành từng đám màu lục mịn nh nhung. - Hoạt động nhóm 2 em: + quan sát cây rêu bằng kính lúp. + Đối chiếu H 38.1 nhận biết các bộ phận của cây rêu. (3') - Đại diện nhóm lên xác định các bộ phận của cây rêu trên mẫu nêu đợc: rễ, thân, lá - HS đọc to SGK hiểu đợc các bộ phận rễ, thân, lá của cây rêu. - Rút ra nhận xét: rêu có cấu tạo cơ thể tiến hoá phức tạp hơn tảo: đã có thân, lá nhng cha có mạch dẫn. Rễ giả có khả năng hút nớc. - HS trả lời đúng hoặc sai. lá với 1 số mô khác nhau nhng còn sơ khai. - GV chốt lại: - Thân ngắn, không phân cành - Lá nhỏ mỏng. - Rễ giả có khả năng hút nớc - Cha có mạch dẫn 3.Túi bào tử và sự phát triển của rêu(15') Mục tiêu: biết đợc rêu sinh sản bằng bào tử và túi bào tử là cơ quan sinh sản ở ngọn cây. - HĐ1: GV yêu cầu HS quan sát cây rêu có túi bào tử ( tranh vẽ) phân biệt các phần của túi bào tử. + Gọi 1 HS lên bảng xác định trên tranh vẽ. - HĐ2: GV nêu vấn đề: Vậy túi bào tử là cơ quan gì của cây và nó đợc hình thành nh thế nào Yêu cầu HS nghiên cứu mục 3 trả lời câu hỏi. + Rêu sinh sản bằng gì? Cơ quan sinh sản của rêu là bộ phận nào? - GV: Thông báo: Trớc khi hình thành túi bào tử ở ngọn các cây rêu có cơ quan sinh sản hữu tính riêng biệt chứa các tế bào sinh dục đực và cái, sau thụ tinh mới phát triển thành túi bào tử chứa bào tử. + Túi bào tử là bộ phận khá lớn có thể quan sát đợc ở ngọn cây rêu vào khoảng cuối xuân. + Có cây rêu đực, rêu cái riêng biệt cây đực mang túi tinh và cây cái mang các túi noãn. - GV chốt lại kiến thức - Hs quan sát tranh đối chiếu H 38.2 Phân biệt các phần túi bào tử - Lớp theo dõi nhận xét. Nêu đợc: túi bào tử có 2 phần: mũ ở trên, cuống ở dới, trong túi có bào tử. - HS đọc mục 3 trả lời câu hỏi nêu đợc; rêu sinh sản bằng bào tử, túi bào tử là cơ quan sinh sản của rêu. a.Túi bào tử: là cơ quan sinh sản ( là túi bào tử) - Rêu sinh sản bằng bào tử chứa trong túi bào tử nằm ở ngọn cây rêu b.Sự phát triển của rêu: bào tử nảy mầm phát triển cây con. 4.Vai trò của rêu(5') - GV yêu cầu HS đọc SGK kết hợp hiểu biết của mình trả lời câu hỏi: + Rêu có vai trò gì trong tự nhiên và dời sống con ngời? - GV giúp HS hoàn thiện kiến thức. - HS tự rút ra vai trò của rêu. Vai trò của rêu: hình thành đất, mùn. - Tạo than bùn chất đốt. Kết luận chung D.Kiểm tra đánh giá: GV treo bảng phụ Cho HS làm bài tập điền từ Cơ quan sinh dỡng của rêu gồm có.cha cóthật sự.Trong thân và lá cha có.Rêu sinh sản bằng.đợc chứa trong ,cơ quan này nằm ở cây rêu. - HS đổi chấm chéo bài GV thống kê điểm tốt E.HDVN(1) - Học bài trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị cho bài sau: mỗi nhóm chuẩn bị: cây dơng xỉ, rau bợ, lông culi đủ rễ, thân, lá. Ngày soạn: 1/3/2008. Ngày giảng : 7/3/2008 tiết 47.quyết- cây d ơng xỉ. I.Mục tiêu. 1.Kiến thức: - HS nắm đợc các cơ quan sinh dỡng của quyết, so sánh với rêu. - Phân biệt đợc các cơ quan sinh dỡng của quyết và hình thức sinh sản của quyết. 2.Kĩ năng. - Rèn luyện kĩ năng quan sát thực hành. 3.Thái độ. - Giáo dục ý thức yêu và bảo vệ thiên nhiên. II.Ph ơng tiện. 1.GV: - Tranh : cây dơng xỉ túi bào tử và sự phát triển của dơng xỉ. - Dụng cụ; kim nhọn, kính hiển vi, lamen, đĩa kính đồng hồ cho 3 nhóm 2.HS: - mẫu cây dơng xỉ có đủ rễ, thân, lá, túi bào tử, cây rau bợ. III.Ph ơng pháp : - quan sát tìm tòi. IV.Tiến trình bài dạy A. ổ n định lớp B.KTBC (5') Câu1: Điền các từ, cụm từ cho sẵn dới đây vào chỗ dấu sao cho phù hợp: mạch dẫn, ngọn, túi bào tử, thân, rễ, lá, bào tử. - Cơ quan sinh dỡng của cây rêu gồm có (1)., (2), cha có .(3) thật sự. Trong thân và lá rêu cha có(4) Rêu sinh sản bằng(5). đợc chứa trong (6) ., cơ quan này nằm ở .(7). của rêu? Câu2. So sánh đặc điểm cấu tạo của rêu với tảo? C.Tiến trình bài dạy. ĐVĐ: thông báo: tiết học sẽ nghiên cứu 1 nhóm TV cũng sinh sản bằng bào tử nh rêu tờng nhng khác rêu về cấu tạo cơ quan sinh dỡng và sinh sản - đó là quyết- đại diện là cây dơng xỉ 1.Quan sát cây d ơng xỉ(20) - GV yêu cầu HS đặt mẫu dơng xỉ lên bàn cho biết: + Nơi sống của dơng xỉ? - GV : có rất nhiều loại dơng xỉ khác nhau (lông culi, rau bợ) đây là 1 cây thuộc dơng xỉ thờng gặp có tên gọi là cây dơng xỉ. a.Quan sát cơ quan sinh d ỡng(7) Mục tiêu: nêu đợc các đặc điểm hình thái của rễ, thân, lá - HĐ1: GV yêu cầu HS quan sát kĩ các bộ phận của cây ghi lại đặc điểm từng bộ phận của cây (3') + GV theo dõi hoạt động các nhóm + Gọi đại diện nhóm phát biểu nhóm - HS quan sát cây dơng xỉ cho biết nơi sống của dơng xỉ: đất ẩm, râm, ven đờng, bờ, ruộng, khe tờng - Hoạt động nhóm: + Quan sát cây dơng xỉ xem có những bộ phận nào, đặc điểm ( chú ý đặc điểm của lá non) ghi lại (3') - Đại diện nhóm trình bày trên mẫu khác nhận xét GV ghi góc bảng - Gv giúp HS hoàn thiện kiến thức, lu ý: lá già có cuống dài, lá non cuộn tròn, thân ngầm hình trụ - GV cho HS nghiên cứu thêm về cấu tạo trong của dơng xỉ ( HS đọc to) - GV yêu cầu HS: so sánh đặc điểm cấu tạo của dơng xỉ với rêu? GV ghi góc bảng Rêu Dơng xỉ - Có thân, lá - Có thân, rễ, lá thật - Rễ giả - Có các mạch dẫn - Cha có mạch dẫn + GV chốt lại: cây dơng xỉ có cấu tạo phức tạp hơn rêu, phù hợp với môi trờng sống ở cạn.Thân rễ nằm ngang với mặt đất, rễ mang nhiều lông hút, các mạch dẫn vận chuyển nớc, muối khoáng, chất hữu cơ. nhóm khác nhận xét phân biệt đợc đặc điểm của rễ, thân, lá? (lá già-non). - HS nghiên cứu SGK hiểu đợc cấu tạo trong của dơng xỉ So sánh với rêu. - GV chốt kiến thức: - Cơ quan sinh dỡng của dơng xỉ gồm: + lá già có cuống dài, lá non cuộn tròn lại. + thân ngầm hình trụ (thân rễ). + Rễ thật có nhiều lông hút. + Đã có các mạch dẫn. b.Quan sát túi bào tử và sự phát triển của cây d ơng xỉ(10) Mục tiêu: Nắm đợc: + Đặc điểm của túi bào tử + Điểm sai khác trong quá trình phát triển của dơng xỉ với rêu. - HĐ1: GV yêu cầu HS lật mặt dới của lá già tìm các đốm nhỏ chứa túi bào tử GV hớng dẫn và làm mẫu: +Dùng kim nhọn gạt nhẹ một vài hạt bụi nhỏ trong mỗi đốm, đặt lên phiến kính quan sát dới kính hiển vi Đối chiếu tranh vẽ: - HS lật mặt dới lá già tìm các túi bào tử - Hoạt động nhóm: quan sát đặc điểm của túi bào tử dới kính hiển vi đối chiếu tranh vẽ. (5') [...]... nhiệt độ thích hợp (0,5) - Điều kiện bên trong của hạt: Hạt chắc, mẩy, không sứt sẹo, sâu bệnh (0,5) Câu 5(2đ): So sánh: - Dơng xỉ đã có rễ, thân, lá thực sự (0,5) - Rêu có thân, lá, cha có rễ chính thức (0,5) - Cấu tạo trong của cây dơng xỉ đã có mạch dẫn làm chức năng vận chuyển (0,5) - ở rêu thân lá cha có mạch dẫn (0,5) Kết quả Lớp 6A 6B 6C 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 %trên TB Ngày soạn 13/03/2008 Ngày... b, c 6 Những đặc điểm nào là của ngành quyết? a Cơ thể cha có rễ, thân, lá chính thức, sống trong nớc sinh sản nhờ nớc b Cơ thể đã có rễ, thân, lá chính thức, có mạch dẫn, sinh sản bằng hạt c Cơ thể đã có rễ, thân, lá chính thức, có mạch dẫn sinh sản bằng bào tử d Cơ thể có thân, lá, cha có mạch dẫn, có rễ giả, sinh sản bằng bào tử, thụ tinh cần nớc, sống nơi ẩm ớt C.Tiến trình bài dạy HĐ của GV HĐ của... vật bậc cao, cha có hoa, sinh sản bằng bào tử c Cây có thân, lá, cha có mạch dẫn, mới có rễ giả nên phải sống ở nơi ẩm ớt, sinh sản bằng bào tử, thụ tinh cần nớc d Gồm b và c 5 Đặc điểm nào chứng tỏ rêu tiến hoá hơn tảo? a Cơ thể có sự phân hoá thành thân, lá và rễ giả nên đã sống đợc ở trên cạn b Sinh sản bằng bào tử, có cơ quan sinh sản c Thụ tinh cần có nớc d Gồm a, b, c 6 Những đặc điểm nào là của... 1.Trong nhóm cây sau, nhóm nào toàn cây hạt kín a.Cây mít, cây rêu, cây ớt b.Cây thông, cây lúa, cây đào c.Cây ổi, cây cải, cây dừa 2.Tính chất đặc trng nhất của cây hạt kín là: a.có rễ, thân, lá b Có sự sinh sản bằng hạt c.Có hoa, quả, hạt nằm trong quả Câu2: nêu đặc điểm chung của thực vật hạt kín C.Tiến trình bài dạy HĐ của GV ĐVĐ: các cây hạt kín rất khác nhau về cơ quan sinh dỡng và cơ quan sinh. .. (5') + Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung.Nêu đợc: - Hạt kín là nhóm thực vật có hoa có: + Cơ quan sinh dỡng phát triển đa dạng + Trong thân có mạch dẫn phát triển + Có hoa, quả, hạt nằm trong quả + Có môi trờng sống rất đa dạng - HS rút ra điểm tiến hoá: + Cây hạt kín có hoa quả, hạt nằm trong quả đợc bảo vệ tốt hơn là một u thế của cây hạt kín - GV giúp HS hoàn thiện kiến thức và đọc kết luận... cần quan sát những bộ phận nào? - HĐ1: GV cho HS hoạt động nhóm - HS nhắc lại các cơ quan sinh dỡng và + Quan sát các cây trong nhóm ghi cơ quan sinh sản của cây có hoa theo hớng dẫn của bảng /135 ( cột 1, 2, - HS quan sát các cơ quan trên các mẫu 3) vào vở bài tập cây của nhóm (5') Hoàn thành các thông tin ghi trong + GV lu ý HS: với những bộ phận nhỏ bảng ( cột 1, 2, 3) vào vở bài tập dùng kính lúp... điều kiện nảy mầm của hạt, đặc điểm cấu tạo, cách sinh sản của các nhóm thực vật: tảo- rêu- quyết - Kiểm tra kĩ năng trình bày của HS để kịp thời rút kinh nghiệm , bổ sung Thứ ngày tháng năm 2008 Họ và tên: Lớp Kiểm tra: Sinh (45 ) Điểm Lời phê của cô giáo Phần I Trắc nghiệm (5đ) Câu1: (2đ) Điền những từ, cụm từ thích hợp cho sẵn dới đây vào chỗ trống trong các câu sau sao cho thích hợp Hoa tự thụ... Những hoa có hạt phấn chuyển đến đầu nhuỵ của hoa khác gọi là Hoa có hạt phấn rơi vào đầu nhuỵ của chính hoa đó gọi là là hiện tợng tế bào sinh dục đực kết hợp với tế bào sinh dục cái tạo thành một tế bào mới gọi là hợp tử Câu2 (3đ): Khoanh tròn vào ý trả lời đúng trong các câu sau 1 Thành phần của hạt gồm có: a Vỏ , phôi, chất dinh dỡng dự trữ c Vỏ hạt, chòi, phôi b Vỏ hạt, thân mầm, chồi mầm d.Nhân,... giản 4 Rêu sinh sản bằng : a Bào tử c Thân b.Túi bào tử d Lá 5 Nhóm thực vật bậc cao là nhóm: a Tảo c Quyết b Rêu d Cả a, b đều đúng 6 Nhóm thực vật sống ở cạn đầu tiên là: a Tảo b Rêu c Quyết PhầnII.Tự luận (5đ) Câu3(2đ): Nêu đặc điểm của hoa thụ phấn nhờ gió Những đặc điểm đó có lợi gì cho sự thụ phấn nhờ gió? Câu4(1đ): Hạt nảy mầm cần những điều kiện nào? Câu5(2,0đ): So sánh cơ quan sinh dỡng của... mọc ra.Cây dơng xỉ cũng sinh sản bằng.giống rêu Nhng khác rêu ở chỗ cây dơng xỉ con mọc ra từ Những cây thuộc dơng xỉ bao giờ cũng có đặc điểm Câu2: Khoanh tròn vào đáp án đúng hoặc đúng nhất trong các câu sau: 1 Cây có hoa là một thểthống nhất vì: a Có đầy đủ các cơ quan nh: Rễ, thân, lá, hoa, quả, hạt b Có sự phù hợp giữa cấu tạo và chức năng c Có sự thống nhất giữa chức năng trong mỗi cơ quan d Gồm . Cơ quan sinh dỡng của cây rêu gồm có (1)., (2), cha có .(3) thật sự. Trong thân và lá rêu cha có(4) Rêu sinh sản bằng(5). đợc chứa trong (6) ., cơ. HS làm bài tập điền từ Cơ quan sinh dỡng của rêu gồm có.cha cóthật sự.Trong thân và lá cha có.Rêu sinh sản bằng.đợc chứa trong ,cơ quan này nằm ở cây