Lời mở đầu Trẻ em là thứ quý giá, đáng yêu nhất mà cuộc sống ban tặng cho các ông bố, bà mẹ. Từ khi lọt lòng cho tới khi trưởng thành, trẻ em phải trải qua nhiều giai đoạn phát triển. Mỗi giai đoạn phát triển của trẻ đều có những biểu hiện tâm lý đặc trưng, liên quan mật thiết tới tâm lý, tính cách, hành động khi các em lớn lên. Khi đó, các ông bố, bà mẹ là những người gần con nhất, luôn bên con và là nguồn động viên lớn lao cổ vũ các con trên bước đường phát triển. Giai đoạn trẻ em từ 6 11 tuổi là giai đoạn đặc biệt. Nhiều người cho rằng, họ chỉ cần quan tâm đến khi con mình đến tuổi dậy thì. Thực chất, đây là quan niệm sai lầm. Trẻ con cần phải được quan tâm càng sớm càng tốt từ các bậc phụ huynh, chỉ khác là ở từng giai đoạn phát triển, cha mẹ sẽ có những cách quan tâm khác nhau. Bước vào tuổi đi học, trẻ sẽ bắt đầu có những nhận thức mới về thế giới, trẻ phải được tập làm quen với tính cách chủ động và độc lập trong cuộc sống sinh hoạt ở trường, lớp. Cùng với đó, lúc đi học, trẻ cũng có nhiều bạn bè hơn, được giao tieeos nhiều với thế giới hơn thông qua các buổi ngoại khoá học tập trên trường, vì thế mà trong tâm lý trẻ ở lứa tuổi này cũng có những thay đổi khác biệt. Truyền hình đóng một vai trò quan trọng và rất lớn tới nhận thức của các em, ngoài những kiến thức trong sách vở, từ bạn bè, gia đình, trường, lớp thì truyền hình còn là kênh thông tin giải trí, khoa giáo giúp cho các em có được những kiến thức cần thiết bước vào cuộc sống. Thông qua các chương trình truyền hình, những người xây dựng luôn muốn gửi gắm những thông điệp ý nghĩa, những bài học tích cực dành cho các bé, đem lại cho mọi người những tiếng cười sảng khoai và những bài học nhân văn đầy ý nghĩa.
Lời mở đầu Trẻ em thứ quý giá, đáng yêu mà sống ban tặng cho ông bố, bà mẹ Từ lọt lòng trưởng thành, trẻ em phải trải qua nhiều giai đoạn phát triển Mỗi giai đoạn phát triển trẻ có biểu tâm lý đặc trưng, liên quan mật thiết tới tâm lý, tính cách, hành động em lớn lên Khi đó, ông bố, bà mẹ người gần nhất, bên nguồn động viên lớn lao cổ vũ bước đường phát triển Giai đoạn trẻ em từ -11 tuổi giai đoạn đặc biệt Nhiều người cho rằng, họ cần quan tâm đến đến tuổi dậy Thực chất, quan niệm sai lầm Trẻ cần phải quan tâm sớm tốt từ bậc phụ huynh, khác giai đoạn phát triển, cha mẹ có cách quan tâm khác Bước vào tuổi học, trẻ bắt đầu có nhận thức giới, trẻ phải tập làm quen với tính cách chủ động độc lập sống sinh hoạt trường, lớp Cùng với đó, lúc học, trẻ có nhiều bạn bè hơn, giao tieeos nhiều với giới thông qua buổi ngoại khoá học tập trường, mà tâm lý trẻ lứa tuổi có thay đổi khác biệt Truyền hình đóng vai trò quan trọng lớn tới nhận thức em, kiến thức sách vở, từ bạn bè, gia đình, trường, lớp truyền hình kênh thông tin giải trí, khoa giáo giúp cho em có kiến thức cần thiết bước vào sống Thông qua chương trình truyền hình, người xây dựng muốn gửi gắm thông điệp ý nghĩa, học tích cực dành cho bé, đem lại cho người tiếng cười sảng khoai học nhân văn đầy ý nghĩa Chương I: Tổng quan kênh truyền hình dành cho trẻ em 1.1 Những tiêu chuẩn cần có chương trình truyền hình cho trẻ em Những hoạt động lặp lặp lại: Trẻ chưa đến tuổi học thường bắt chước chúng nghe thấy, cách bé học hỏi Vì hình ảnh chi tiết lặp lại thường xuyên giúp bé nhận diện ghi nhớ ký tự, khám phá toán học, khoa học máy móc, động vật đời sống hoang dã 1.2 Những phương pháp giải mâu thuẫn tích cực: Trẻ em có cảm xúc mạnh mẽ thất vọng, ganh tị giận Hãy giúp trẻ học cách chế ngự cảm xúc cách giới thiệu với chúng nhân vật biết thể cảm xúc lời nói thay nắm đấm, tham gia vào tình mâu thuẫn giải khác biệt theo cách tích cực Mặt khác cho bé thấy cố gắng thành công thất bại tự nhiên phải sợ hãi 1.3 Các nhân vật nam nữ mạnh mẽ Trẻ em phát triển nhận thức khác biệt giới tính suốt năm mẫu giáo, muốn trẻ có ý thức bình đẳng lớn lên, bạn nên tránh cho trẻ xem chương trình gợi lên ý nghĩ hoạt 1.4 động “dành cho trai” “chỉ dành cho gái” Các mô hình xã hội tích cực: chia sẻ không đến cách tự nhiên với trẻ nhỏ Chúng cần phải học hỏi lòng tự trọng mối quan hệ tốt với người khác Chương trình cần mô tả cách thức đứa trẻ điều 1.5 chỉnh tính cách thông qua tình bạn, tình gia đình Các nhân vật đến từ khắp nơi giới: tưởng tượng trẻ đưa chúng đến nơi Hãy giới thiệu chương trình nói truyền thống khác giới để mở rộng tầm nhìn bạn, giúp bé tham gia tìm hiểu người văn hoá khác, sống thành phố nông thôn, điều nhắc nhở cho trẻ 1.6 gia đình phát triển mạnh môi trường khác Những học thúc đẩy nuôi dưỡng tính cách ham học hỏi: Ngoài việc tập trung vào kỹ học tập dễ nhận biết toán học đọc sách, số chương trình giúp cho trẻ sẵn sàng cho việc đến trường học cách định hình thái độ trẻ việc học nói chung Ví dụ chương trình Sesame Street dùng giới tự nhiên để thúc đẩy nuôi dưỡng ham muốn hiểu biết địa điểm khắp nơi giới, tham gia vào việc giải vấn đề hàng ngày làm gương 1.7 cho việc đọc sách Sự hài hước Bạn cảm thấy thích thú với chương trình vui nhộn Và trẻ em Những chương trình mang tính hóm hỉnh hài hước có 1.8 thể thu hút gia đình Các nhân vật từ nhóm tuổi khác Một chương trình có đội ngũ diễn viên ông bà, cô dì, bác, thiếu niên trẻ nhỏ minh họa cách thức mà thành viên gia đình làm việc với nhau, giúp cho trẻ nhận thức tương tác mối quan hệ xã hội, người độ tuổi khác có vai 1.9 trò quan trọng người khác Rất quảng cáo Người xem trẻ em khó vượt qua khát khao sở hữu đồ chơi sản phẩm Vì chương trình cho trẻ em quảng cáo giữa, không bị gián đoạn, cho phép tập trung hoàn toàn vào việc học hỏi thưởng thức Đặc điểm, tâm lý, tính cách trẻ em từ đến 11 tuổi Các em có mặc cảm Các em tìm gần gũi, yêu thương, chiều chuộng người lớn khác phái: bé gái gần bố mà xa mẹ, bé trai lại gần mẹ xa bố Cần phải biết khéo hướng dẫn để giúp em từ từ nhận cần thiết phải có đủ tính cách giáo dục qua bố lẫn mẹ, anh chị gia đình, thầy lẫn cô trường, lớp Khi đó, em dễ bộc lộ cách hồn nhiên tâm sự, "bí mật" có ngô nghê em, mà không e dè, giấu giếm, sợ người lớn la rầy, kết tội chế giễu Ở điểm này, em cần có người yêu thương, chăm sóc, ân cần tận tụy tinh tế nhạy cảm, nắm bắt cho biểu tích cực lẫn tiêu cực nơi em Các em tin tưởng người lớn tuyệt đối: Các em không muốn loanh quanh luẩn quẩn xó nhà góc bếp, bắt đầu thích làm quen nhiều bạn nhỏ nhiều người lớn khác Vì vậy, em nhận nơi người lớn cô chú, thầy cô giáo, anh chị bảo bọc chở che, quan tâm, cảm thông thật sự, em quấn quít, tin cậy đến mức tuyệt đối Do vậy, thông qua hoạt động giáo dục, làm việc, sinh hoạt vui chơi, người lớn cần biết tạo hội để gần gũi em, xóa bỏ ngăn cách tuổi tác tâm lý, hòa trở nên đơn sơ trẻ nhỏ, biết cách gợi ý tổ chức chơi, làm với em, từ có dịp để giúp đỡ, dạy dỗ em cách đầy đủ kịp thời Ở điểm này, người sống với em phải quản trò đa năng, biết biến báo, lôi cuốn, trang bị nhiều kỹ thành thạo, thu hút đám đông em, đồng thời lại có vốn liếng kinh nghiệm tâm lý để tiếp cận mà lắng nghe đối thoại với em Các em ôm ấp nhiều giấc mơ: Các em giàu trí tưởng tượng, nhiều tin vào điều huyền hoặc, truyện cổ tích thần tiên, truyện thần thoại dân gian kể lớp học trước ngủ buổi tối Từ em tự thêu dệt mơ mộng dễ thương đến bất ngờ Khi em tiếp xúc thân tình với người lớn có nhân cách cao thượng, em nhanh chóng hình thành ước mơ có nhân cách (ví dụ: "Lớn lên em làm cô giáo cô "; "Mai mốt tu cha "; "Em Ronaldo Việt Nam " ) Do đó, người lớn biết khéo nương theo trí tưởng tượng mơ mộng hồn nhiên sáng em, hướng dẫn em gạn lọc nét viễn vông huyền để chuyển giá trị tốt đẹp thực nơi nhân cách em Bước đầu thấu hiểu nhu cầu khát vọng ngây thơ em rồi, chưa đủ, tính khí em bị đột biến, thay đổi bị tổn thương Do vậy, việc hòa chơi, trò chuyện với em, người lớn cần khéo léo tạo sức thu hút lâu dài bền bỉ, cách lồng hoạt động tập thể vào trò chơi (học làm mà chơi, chơi mà lại học làm cách hữu ích ) Các em đa cảm, dễ xúc động: Tâm hồn em sáng hồn nhiên trang giấy tinh Ngay trường hợp số em phải chịu di chứng đổ vỡ gia đình, chắn tâm hồn em luôn đa cảm, dễ bị xúc động Do đó, hành động thô bạo thân em, em khác, súc vật thiên nhiên gây tổn thương nơi em, để lại tâm trí em vết sẹo không phai nhạt Cần tránh cho em phải đối mặt với nghịch cảnh bất hạnh, thực tế phũ phàng, hình ảnh dã man bạo lực sách báo, truyền hình, biến cố gay cấn đường phố, gia đình, nơi trường học Mặt khác, bên cạnh đa cảm, em thiên nhiều giác quan, thích sờ tận tay nhìn tận mắt, nên em vui thích thưởng cụ thể vật chất khen ngợi tuyên dương suông suông Các em hãnh diện thấm thía người lớn khéo léo góp ý khích lệ phê bình chê trách hay cáu lên quát tháo om sòm Chúng ta thấy, nhà trường áp dụng cách khen thưởng cụ thể hoa điểm 10 cho môn học, sách truyện làm phần thưởng cuối năm Bản thân bé, hẳn ao ước hãnh diện thấy tên ghi Bảng Danh Dự treo nơi trang trọng dễ thấy trường Còn Sổ Học Bạ Sổ Liên Lạc không muốn cha mẹ lại phải đọc thấy giòng chữ thầy cô chủ nhiệm phê xấu yếu Do vậy, cách khen thưởng vật chất lại hàm ý chiều sâu tinh thần nhiều Ở lứa tuổi này, người sống với em phải "bề trên" hiểu theo nghĩa rộng nhất, nghiêm minh mà quảng đại, công bình mà bao dung, đòi hỏi cao mà lại biết khích lệ nâng đỡ Các em hiếu động: Năng lực độ tuổi tăng trưởng nơi em dồi Bên cạnh đó, em trải qua khủng hoảng trí tuệ, gọi khủng hoảng ý thức cử động (idée motrice ) Về mặt sinh hoạt thể lý, em, kể bé gái, cần phải tay chân, chạy nhảy, leo trèo, nô đùa hò hét thỏa thích, im lặng ngồi táy máy, hì hục nghịch phá trò đó, hay làm việc vừa sức Riêng bên nam, em thích trò chơi đối kháng, mang tính giao chiến đua tranh hai phe (ví dụ: kéo co, cướp cờ, đánh trận giả ) Các em sẵn sàng chơi hăng say hết mình, em, chuyện thắng thua quan trọng, nhằm mục đích tự khẳng định cá tính cho dù em chưa đủ lý luận cao xa thân Về sinh hoạt học tập, em dễ hào hứng theo ý tưởng, kiến thức lý thú lạ, để không ngừng đặt câu hỏi tò mò thắc mắc Một nơi em lý trí bắt đầu hoạt động âm thầm, ý tưởng sáng tỏ ra, cho dù em chưa thể lý luận suy diễn theo dạng đặt vấn đề "vì vậy", "cho nên", "do đó" người lớn Nhưng mặt khác, em không thỏa mãn với dạng câu hỏi "tại sao?" mà chuyển dần sang câu hỏi khó nhiều: "làm ?" tức có khuynh hướng khách quan hơn, sâu xa Ở điểm này, người sống với em phải thầy giáo, cô giáo vừa có kiến thức quảng bác, lại vừa có tâm hồn sâu sắc để truyền đạt tri thức, gợi mở sáng kiến vun đắp cho em tâm tình nhân vị tha, vui tươi dễ thương, với độ tuổi em Các em trung tín đến cùng: Khi gặp hoàn cảnh đặc biệt trường hợp bất ngờ, em người lớn tin cậy trao phó trách nhiệm quan trọng đó, với lời giải thích kỹ lưỡng dặn chi tiết, em ý thức công việc, cảm thấy vinh dự hãnh diện để cố gắng chu toàn mong đợi người lớn Tại trường học, có nơi, biết huấn luyện tinh thần kỹ thuật tới nơi tới chốn, người lớn tin tưởng giao phó cho em lớp tiểu học đảm nhận chuẩn bị âm thanh, xếp đội hình danh dự, kéo cờ, bắt nhịp đồng ca quốc ca v.v mà không sợ gặp cố trục trặc, em ý thức chững chạc tính cách quan trọng trang nghiêm công việc với niềm hãnh diện đại diện cho toàn trường Như vậy, điểm này, người sống với em phải Người Lãnh Đạo (leader) nghĩa, biết cách huấn luyện, dẫn cho em thành thạo, tháo vát việc nhỏ, vừa tầm hiểu, vừa sức làm em mà lại có tầm quan trọng không thua việc người lớn, sau đó, biết mạnh dạn tin tưởng trao phó công việc để em tự chơi, tự làm, tự giải khả em Mục đích, ý nghĩa chương trình truyền hình dành cho trẻ em Chương trình truyền hình dành cho trẻ em sân chơi lạ, hấp dẫn nhận nhiều quan tâm, đón đợi tất người Khác với chương trình khác Văn hóa – giải trí, Thời sự, Khoa học, Sức khỏe v v chương trình truyền hình dành cho trẻ em lại vừa giống kênh khoa giáo tổng hợp lại phải mang ý nghĩa giải trí, hài hước phù hợp với đối tượng trẻ nhỏ bậc phụ huynh có nhỏ Mục đích chương trình truyền hình mở phải mang tính nhân văn rộng lớn, có ý nghĩa thiết thực (vì trẻ em dễ lấy để noi theo) bước đầu tạo cho em kiến thức thông qua trò chơi truyền hình thông minh, bổ ích, mang tính giáo dục cao Chương trình KidsTV hi vọng mang đến thông điệp gần gũi, học sâu sắc ý nghĩa, triết lý đơn giản dành cho trẻ em liên quan đến tất vấn đề học tập, sinh hoạt; tháo gỡ vấn đề tâm lý, giải đáp thắc mắc tình khó xử cho các em em cảm thấy khó khăn sống, đồng thời đem đến cho bậc làm cha, làm mẹ có hiểu biết cần thiết quan trọng vấn đề giáo dục trẻ nhỏ Đối tượng chương trình Đối tượng hướng đến trẻ nhỏ (6- 11 tuổi) Đây giai đoạn chuyển biến quan trọng trẻ, trẻ có thay đổi trạng thái, tâm lý, tính cách Nhiều người cho không cần phải quan tâm đến giai đoạn giai đoạn dậy giai đoạn quan trọng Đây quan niệm sai lầm, giai đoạn trẻ bước vào lớp giai đoạn bắt đầu hình thành ý thức, tâm lý uốn nắn cho trẻ, tạo cho trẻ tính cách ổn định tương lai Việt Nam, kênh truyền hình dành cho trẻ em chưa nhiều, Đồ Rê Mí VTV3 Con lớn khôn đài HTV nay, chưa có nhiều chương trình thật thu hút khán giả Xây dựng chương trình truyền hình dành cho trẻ em quan trọng không nhỏ, tác động lớn tới nhận thức hình thành tâm lý em Ngoài đối tượng trẻ em (6 -11 tuổi), phải ý đến bậc phụ huynh cha mẹ em Đây đối tượng quan trọng góp phần định hướng tâm lý cho em nhỏ, định xem có nên hay không cho xem chương trình Chính thế, việc lập chương trình phải phù hợp với đối tượng trẻ nhỏ mà phải tạo gắn kết, tình cảm cha mẹ số phát sóng Chương II Lập hệ chương trình truyền hình dành cho đối tượng trẻ em (từ – 11 tuổi) STT 10 11 12 13 - Chương trình Ngày mai vào lớp Một Con yêu mẹ Mẹ vào bếp Chúng làm nào? Con trai – gái Thế giới trẻ Ước mơ Vì lại lại thế? Cổ tích đời thường Cả nhà chơi Vui chơi ca hát Em nghe chuyện kể Khoảnh khắc trẻ thơ Thời gian phát sóng 20 phút 20phút 20phút 30 phút 35 phút 10 phút 30 phút 15 phút 15 phút 30 – 35 phút 45 phút 15 phút 10 phút Ngày mai vào lớp Một (20 phút) Nội dung chương trình: Lớp Một xem bước ngoặt đời trẻ Nếu mẫu giáo, hoạt động chủ đạo vui chơi, lên tiểu học, việc học hoạt - động chủ yếu Để chuẩn bị cho bước vào lớp học đầu cấp, nhiều cha mẹ trọng đến việc tìm trường chuyên lớp chọn, cho trẻ luyện chữ, làm toán trước… Tuy nhiên, việc chuẩn bị tâm để trẻ có chuyển tiếp - thành công vô quan trọng lại bị xem nhẹ bỏ qua Chương trình nhằm khai thác câu chuyện vui, buồn trẻ bước vào lớp học, ngày đầu nhập học, thay đổi tâm lý, tính cách trẻ thay đổi sao, mong muốn trẻ điều khiến trẻ cảm thấy khó nói giải đáp thắc mắc chương trình Thông qua suy nghĩ, tâm tư trẻ, cha mẹ thầy cô có điều kiện hiểu đưa hướng giải phù hợp tốt cho Con yêu mẹ Nội dung chương trình 10 - Thông thường, tình cảm mẹ gắn kết hơn, mẹ người hiểu Chương trình tập hợp câu chuyện có thật, - tâm tư, tình cảm bà mẹ dành cho Mỗi tập phát sóng chương trình trải nghiệm bất ngờ mẹ dành cho cái, quà thú vị, câu nói, tình cảm, kinh nghiệm sống mà người mẹ gửi gắm đến đứa nhiều cách khác nhau: tặng sách cho con, gửi thiệp có lời nói hay dành cho con, mua cho quà mà thích, tự tay đan cho - áo v v Thời lượng: 20 phút Mẹ vào bếp Nội dung chương trình: Đúng tên gọi nó, chương trình Mẹ vào bếp trò chơi thú vị tái sân khấu chương trình, bé tham gia vào việc nấu nướng hoàn thiện nên ăn ngon cho gia đình Trò chơi trải qua phần thi, phần thí sinh nhí phải trải qua thử thách nhỏ để đến công đoạn cuối nấu nên ăn ngon cho gia đình Kết thúc thi, người thắng trao giải dành khóa học nấu ăn cho trẻ em Thời lượng chương trình: 20 phút Chúng làm nào?(30 phút) Chương trình tập hợp câu chuyện nhỏ em xung quanh việc em làm Bất kể công việc khó hay dễ, cần nỗ lực học hỏi, em đạt kết mong muốn Thông qua câu chuyện em, người xem cảm nhận khó khăn, thất bại đầu đời em cố gắng, nỗ lực mà em rèn luyện có Mỗi số chương trình công việc mà em phải hoàn thành Có thể nhóm nhỏ có người tham gia công việc Đó công việc đơn giản như: chợ, gấp quần áo, dọn dẹp nhà cửa, trông em v v công việc đòi hỏi tính tập thể dọn dẹp vệ sinh môi trường, trồng cây, bán hàng v v, 11 chí công việc nhà nông như: gánh lúa, bẻ ngô, trồng khoai, nuôi lợn v v Qua câu chuyện này, rèn luyện cho em tính tự giác hoạt động nhóm từ sớm, em có điều kiện hiểu có trách nhiệm với công việc Con trai – gái(35 phút) Chương trình giới tính dành riêng cho em bước vào cấp Trong đó, chương trình chủ yếu nhấn mạnh tới vấn đề giới tính, khác biệt trai – gái, đặc điểm tâm sinh lý, tính cách hai giới, hoạt động, trò chơi mà trai, gái hay thích Là trai phải (ga lăng, mạnh mẽ), gái phải (yểu điệu, dịu dàng) đồng thời cung cấp cho em hiểu biết giới tính bạn thông qua trò chơi đoán tính cách giới tính, ứng xử thông minh trò chơi mang tính hỗ trợ sâu sắc (con trai giúp gái làm việc nhà, trai dạy gái đá bóng, gái học lái xe, tập võ v v ) Chương trình xây dựng dạng trò chơi truyền hình, có ba đội chơi với người/nhóm đấu trí với Thế giới trẻ (10 phút) Chương trình xây dựng theo kiểu phóng ngắn dài 10 phút, nhân vật những cô, cậu bé học tiểu học giới thiệu sống mình, trải nghiệm thú vị, pha tình hài hước, thắc mắc khó nói mà gặp phải sống ghi lại truyền hình Ước mơ (30 phút) Trẻ em có nhiều mơ ước, bé tưởng tượng làm lớn lên Nếu cho bé hội thử nghiệm nghề nghiệp từ bây giờ, bé thực nào? Ước mơ bé chương trình truyền hình đặc sắc giúp bé "khám phá" trải nghiệm nghề nghiệp tương lai, giúp trẻ em có kiến thức nghề xã hội người mẫu, diễn viên, ca sĩ, bác sĩ Thời lượng phát sóng: 30 phút – chương trình thực tế Vì lại lại thế? 12 Chương trình mang tính khoa giáo, cung cấp thông tin, kiến thức sống cho trẻ với chủ đề sống như: khoa học, toán học, lịch sử, văn hóa, y học chí câu hỏi chủ đề cả!? Đặc điểm tâm lý trẻ lứa tuổi thường tin vào lời nói người lớn, đặc biệt cha mẹ, thầy, cô giáo Chúng bắt đầu ý thức giới xung quanh thường thắc mắc xem lại này? lại kia? Tại vậy? Tại họ không giống con? Mục đích chương trình mang đến thông tin cần thiết, ngắn gọn diễn tả thông qua thước hình hài hước, ngộ nghĩnh, đáng yêu kết hợp yếu tố hình họa với nhạc lời hát, giúp bé có thông tin cần thiết bước vào sống tương lai Chính thế, câu hỏi không thiết phải gò bó, dập khuôn mang tính hàn lâm, khoa học mà trả lời dạng đơn giản, ngắn gọn nhằm giúp cho trẻ dễ dàng hiểu Thời lượng: 15 phút – phát hàng ngày Cổ tích đời thường Chương trình nhân văn mang tính khoa giáo câu chuyện có thật kể mảnh đời bất hạnh, số phận may mắn có tinh thần, nghị lực vươn lên sống Thông qua khơi gợi tình 13 thương, lòng trắc ẩn em, giáo dục trẻ tính nhân văn, lòng thương người từ nhỏ Qua tập phát sóng, chương trình kêu gọi ủng hộ, giúp đỡ động viên mặt tinh thần em nhỏ khắp địa bàn nước.Khác với việc ủng hộ tiền, em ủng hộ đồ vật (bút chì, thước kẻ, sách giáo khoa, quần áo v v ) chí viết thư tới chương trình nhằm gửi tới người không may có hoàn cảnh may mắn Qua đợt phát sóng (3 tháng/ lần), chương trình tổ chức cho bạn nhỏ trực tiếp đến thăm bạn nhỏ có hoàn cảnh khó khăn, giáo dục cho em tình thương truyền thống “lá lành đùm rách” cho em nhỏ Thời lượng chương trình: 15 phút 10 Cả nhà chơi Chương trình thực tế trời đấu trí gia đình khác Các gia đình thể hiện, thông minh, khéo léo mình, đặc biệt tinh thần đồng đội, đoàn kết để vượt qua thử thách thi Ban giám khảo người lớn, thay vào em bé, cậu nhỏ trực tiếp tham gia vào vai trò người chấm thi đánh giá thử thách bạn nhỏ Thời lượng chương trình: 30 -35 phút 11 Vui chơi ca hát Chương trình đặc biệt dành cho trẻ em thi so tài trẻ em có tài liên quan đến nghệ thuật như: ca hát, đánh đàn, nhảy, diễn kịch v v Trong chương trình thi chọn lựa em mà tất em tham gia diễn kịch dựa tích, truyền thuyết lịch sử, điển tích, câu chuyện ngụ ngôn nhằm mang lại tiếng cười sảng khoái cho bậc phụ huynh học sinh Thời lượng: 45 phút 12 Em nghe chuyện kể Chương trình phát vào lúc 9h30 tối hàng ngày, trước lúc em ngủ Đúng tên gọi chương trình, Em nghe chuyện kể, bé 14 cô, nghệ sĩ đọc câu chuyện trước lúc ngủ, câu chuyện lịch sử, câu chuyện hài hước, ngụ ngôn, câu chuyện sống hàng ngày, qua gửi gắm ý nghĩa nhân sinh tích cực nhân văn cao Thời lượng: 15 phút 13 Khoảnh khắc trẻ thơ Là thi ảnh dành cho bé có độ tuổi từ – 11 tuổi ông bố, bà mẹ ghi lại khoảnh khắc đời thường cách tự nhiên chân thực Thời lượng: 10 phút Kết luận Xây dựng chương trình truyền hình dành cho thiếu nhi chuyện không đơn giản Ở Việt Nam, xây dựng chương trình truyền hình cho trẻ em gặp nhiều khó khăn, chưa thực sáng tạo thu hút đông đảo trẻ em bậc phụ huynh yêu mến Các chương trình có tần suất người xem, so với chương trình giải trí, khoa giáo khác có phần khiêm tốn Việc thiếu chương trình truyền hình cho thiếu nhi, phát sóng không phù hợp thời gian sinh hoạt nội dung khô cứng, nhàm chán tiếp tục nguyên nhân thu hẹp sân chơi trẻ Theo kết khảo sát, tháng đầu năm 2010, khu vực TP.HCM tỉnh, thành lân cận, khoảng 30-45% em có xem chương trình truyền hình thiếu nhi VN sản xuất, tỉ lệ em xem thường xuyên chiếm khoảng 25-30% Có lý do, chương trình phát sóng chủ yếu vào múi 30, 30, 14 30, 16 30, 17 giờ… không phù hợp với việc xem truyền hình trẻ em Rõ ràng, để làm chương trình truyền hình hay cho trẻ em việc nằm tầm tay nhà đài Chỉ cần xây dựng đội ngũ làm nghề chuyên nghiệp, biết nắm bắt sở thích, sở ghét tâm tư, nguyện vọng trẻ hoàn toàn cho đời chương trình truyền hình hấp dẫn phục vụ cho lứa tuổi thiếu nhi 15 MỤC LỤC 16 [...]... và các tỉnh, thành lân cận, chỉ khoảng 30-45% các em có xem các chương trình truyền hình thiếu nhi do VN sản xuất, trong đó tỉ lệ các em xem thường xuyên chiếm khoảng 25-30% Có một lý do, các chương trình phát sóng chủ yếu vào các múi giờ như 6 giờ 30, 7 giờ 30, 14 giờ 30, 16 giờ 30, 17 giờ… không phù hợp với việc xem truyền hình của trẻ em Rõ ràng, để làm một chương trình truyền hình hay cho trẻ em. .. văn cao cả Thời lượng: 15 phút 13 Khoảnh khắc trẻ thơ Là cuộc thi ảnh dành cho các bé có độ tuổi từ 6 – 11 tuổi do chính các ông bố, bà mẹ ghi lại những khoảnh khắc đời thường của con mình một cách tự nhiên và chân thực nhất Thời lượng: 10 phút Kết luận Xây dựng một chương trình truyền hình dành cho thiếu nhi là chuyện không đơn giản Ở Việt Nam, xây dựng một chương trình truyền hình cho trẻ em. .. một món ăn ngon cho cả gia đình Kết thúc cuộc thi, người thắng cuộc sẽ được trao giải 4 và dành một khóa học nấu ăn cho trẻ em Thời lượng chương trình: 20 phút Chúng mình đã làm nó như thế nào?(30 phút) Chương trình là một tập hợp của những câu chuyện nhỏ của các em xung quanh những việc các em đã làm được Bất kể đó là công việc khó hay dễ, chỉ cần bằng nỗ lực và học hỏi, các em sẽ đạt được kết... đánh giá thử thách của các bạn nhỏ Thời lượng chương trình: 30 -35 phút 11 Vui chơi ca hát Chương trình đặc biệt dành cho trẻ em là cuộc thi so tài giữa những trẻ em có tài năng liên quan đến nghệ thuật như: ca hát, đánh đàn, nhảy, diễn kịch v v Trong chương trình sẽ không có cuộc thi chọn lựa từng em mà tất cả các em sẽ cùng tham gia diễn các vở kịch dựa trên các sự tích, truyền thuyết lịch sử,... trong tương lai, giúp trẻ em có kiến thức cơ bản về các nghề trong xã hội 8 như người mẫu, diễn viên, ca sĩ, bác sĩ Thời lượng phát sóng: 30 phút – chương trình thực tế Vì sao lại thế là vì sao lại thế? 12 Chương trình mang tính khoa giáo, cung cấp những thông tin, kiến thức về cuộc sống cho con trẻ với các chủ đề của cuộc sống như: khoa học, toán học, lịch sử, văn hóa, y học thậm chí là cả những câu... huống hài hước, những thắc mắc khó nói mà các con gặp phải trong cuộc 7 sống sẽ được ghi lại trên truyền hình Ước mơ của con (30 phút) Trẻ em luôn có nhiều mơ ước, và các bé luôn tưởng tượng mình sẽ làm gì khi lớn lên Nếu cho các bé cơ hội thử nghiệm nghề nghiệp đó ngay từ bây giờ, các bé sẽ thực hiện như thế nào? Ước mơ của bé là một chương trình truyền hình đặc sắc giúp bé "khám phá" và trải nghiệm... có thật, - những tâm tư, tình cảm của các bà mẹ dành cho con cái của mình Mỗi tập phát sóng của chương trình sẽ là những trải nghiệm bất ngờ của mẹ dành cho con cái, đó có thể là những món quà thú vị, những câu nói, tình cảm, kinh nghiệm cuộc sống mà người mẹ gửi gắm đến đứa con của mình bằng nhiều cách khác nhau: tặng sách cho con, gửi thiệp có những lời nói hay dành cho con, mua cho con một món quà... ủng hộ tiền, các em sẽ ủng hộ những đồ vật của chính mình (bút chì, thước kẻ, sách giáo khoa, quần áo v v ) thậm chí là có thể viết thư tới chương trình nhằm gửi tới những người không may có hoàn cảnh kém may mắn Qua mỗi đợt phát sóng (3 tháng/ lần), chương trình sẽ tổ chức cho các bạn nhỏ trực tiếp được đến và thăm các bạn nhỏ có hoàn cảnh khó khăn, giáo dục cho các em tình thương là truyền thống... câu chuyện của các em, người xem sẽ cảm nhận được sự khó khăn, những thất bại đầu đời của các em và sự cố gắng, nỗ lực mà các em rèn luyện có được Mỗi một số của chương trình là một công việc mà các em sẽ phải hoàn thành Có thể là một nhóm nhỏ cũng có thể là chỉ có một người tham gia công việc này Đó có thể là những công việc đơn giản như: đi chợ, gấp quần áo, dọn dẹp nhà cửa, trông em v v hoặc những... trường, trồng cây, bán hàng v v, 11 thậm chí cả những công việc nhà nông như: gánh lúa, bẻ ngô, trồng khoai, nuôi lợn v v Qua những câu chuyện này, nó sẽ rèn luyện cho các em tính tự giác và hoạt động nhóm từ rất sớm, các em có điều kiện được hiểu 5 và có trách nhiệm hơn với công việc của mình Con trai – con gái(35 phút) Chương trình giới tính dành riêng cho các em khi bước vào cấp 1 Trong đó, chương