BC_So_KeT_HKI_NH_2020-2021_9d0eb662b5

UBND HUYỆN CỜ ĐỎ UBND HUYỆN CỜ ĐỎ TRƯỜNG THCS TRUNG THẠNH Số 11/BC THCSTrT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Trung Thạnh, ngày 21 tháng 01 năm 2021 BÁO CÁO SƠ KẾT HỌC KỲ I Năm[.]

UBND HUYỆN CỜ ĐỎ TRƯỜNG THCS TRUNG THẠNH Số : 11/BC-THCSTrT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Trung Thạnh, ngày 21 tháng 01 năm 2021 BÁO CÁO SƠ KẾT HỌC KỲ I Năm học : 2020 – 2021 Căn Quyết định số 1681/QĐ-UBND, ngày 19/8/2020 UBND TP Cần Thơ ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2020- 2021 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên địa bàn thành phố Cần Thơ; Căn báo cáo đánh giá kết thực nhiệm vụ năm học 2019- 2020 phương hướng nhiệm vụ trọng tâm năm học 2020- 2021 Phòng GD&ĐT huyện Cờ Đỏ; Căn Kế hoạch số 203/KH-THCSTrT Hiệu trưởng ngày 24 tháng năm 2020 thực nhiệm vụ năm học 2020-2021; Trường THCS Trung Thạnh Báo cáo sơ kết học kỳ I năm học : 2020-2021 sau: A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH I Thuận lợi khó khăn Thuận lợi: - Được quan tâm đạo cụ thể Phòng GD&ĐT; Đảng ủy, Ủy ban nhân xã Trung Thạnh đạo, giúp đỡ việc thực nhiệm vụ dạy-học - Được ủng hộ phối hợp tốt với cha mẹ học sinh, quyền địa phương Sự quan tâm tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động giáo dục nhà trường cấp lãnh đạo - Cơ sở vật chất UBND huyện cải tạo, nâng cấp đảm bảo phục vụ cho việc dạy học - Cơng đồn Chính quyền phối kết hợp chặt chẽ việc xây dựng kế hoạch tổ chức thực phong trào thi đua nhà trường - Hoạt động đoàn thể nhà trường thực tốt - Đội ngũ CB-GV-NV tập thể đoàn kết, thống Khó khăn, hạn chế: -1- - Kết học sinh giỏi cấp chưa cao Còn số khơng học sinh thiếu động học tập đắn, lười học, đua địi, ham chơi, gia đình khơng có điều kiện kinh tế phải làm ăn xa nên không quan tâm việc học em…dẫn đến chất lượng hạn chế - Học sinh chưa quan tâm, đầu tư việc học cho em Tính tự học học sinh cịn hạn chế - Do điều kiện gia đình cịn gặp nhiều khó khăn, nên sau tốt nghiệp THCS nhiều HS phải làm phụ giúp gia đình Bên cạnh đó, phần lớn cha mẹ HS thân HS chưa có nhận thức đắn ý nghĩa việc học nghề sau THCS - Công tác truyền thông giáo dục đào tạo, đặc biệt truyền thông gương điển hình chưa quan tâm mức II Tình hình thực nhiệm vụ học kỳ I năm học 2020 – 2021 Qui mô trường lớp TT KHỐI SỐ LỚP SỐ HS NỮ 298 165 293 140 238 127 206 119 Tổng cộng 28 1035 551 GHI CHÚ - Tổng số học sinh 1035 em, số học sinh nữ : 551 (Tỷ lệ : 53,27%) - Cuối HKI : 1009, nữ : 534 nữ - Giảm 26 : Trong : + Chuyển trường 21 + Bỏ địa phương 05 - Số học sinh thuộc diện khuyết tật: 04 - Số học sinh thuộc diện hộ nghèo: 15 em - Số học sinh thuộc diện hộ cận nghèo: 38 em - Số học sinh thuộc diện hộ khó khăn: 50 em -2- Đội ngũ CC-VC: - Tổng số CB-GV-NV: 59 ( ĐH : 46; CĐ : 09; Trung cấp : 02; Sơ cấp : 02) Trong : + Cán quản lý: + Giáo viên giảng dạy: 51 + Nhân viên : - Chi có 35 đảng viên Cơ sở vật chất trường học : - Số phòng học: 18 phòng kiên cố ( tầng chệt, 02 tầng lầu) - Số phòng học mơn: ( Lý, Hóa, Sinh ) - Các phịng làm việc đầy đủ - Có nhà tập đa - Có phịng tin học, phịng nhạc - Có đủ hệ thống nhà vệ sinh, sân chơi bải tập; khuôn viên đẹp Những nhiệm vụ thực học kỳ I - Phát động thực tuần lễ dạy tốt, học tốt: + Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời + Chào mừng ngày Phụ nữ Việt Nam 20/10 + Chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 - Triển khai đầy đủ Văn bản, Công văn, cấp - Thực tốt công tác kiểm tra nội trường học - Tổ chức thành công hội thi giáo viên giỏi cấp trường - Tham gia đầy đủ thi cấp tổ chức : + Vẽ tranh em yêu đất nước Cu Ba tổ chức hữu nghị TPCT phát động + Giải Toán –Tiếng Anh + Tham gia hội thi máy tính cầm tay + Tham gia thi thi STKK KT + Tham gia thi múa hát sân trường + Tham gia thi GVDG cấp huyện + Tham gia hội khõe phù -3- + Thi học sinh giỏi mơn đợt 1( Tốn, hóa, tiếng anh) + Tham gia đầy đủ phịng trào phòng Giáo Dục, sở Giáo dục tổ chức đạt kết tốt + Tham gia đầy đủ đợt tập huấn phòng Giáo dục, sở Giáo Dục tổ chức +Tổ chức hoạt động VHVN, TDTT nhân kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 ngày thành lập QĐND Việt Nam 22/12 hội khõe phù cấp trường + Thực tốt chương trình hành động WINDY: GV phân công tiếp tục thu thập cải tiến + Tiếp tục hoàn thiện Báo cáo minh chứng tái công nhận kiểm định chất lượng giáo dục tái công nhận trường đạt chuẩn Quốc gia : Nhà trường đăng ký vào tháng năm 20201 + Hồn thành tốt cơng tác phổ cập giáo dục + Hoàn thành đầy đủ nội dung, chương trình học kỳ I Kết xếp loại học lực, hạnh kiểm học sinh HKI: - Học lực Học Lực STT Khối Tổng số Giỏi Khá TB Yếu Kém SL % SL % SL % SL % SL % Khối 298 28 9.40 94 31.54 153 51.34 23 7.72 0.00 Khối 278 36 12.95 128 46.04 92 33.09 22 7.91 0.00 Khối 228 28 12.28 55 24.12 110 48.25 35 15.35 0.00 Khối 205 26 12.68 65 31.71 96 46.83 18 8.78 0.00 TS 100 118 11.69 98 9.71 0.00 342 33.89 -4- 451 44.70 - Hạnh kiểm Hạnh kiểm STT Khối Tổng số Giỏi Khá TB Yếu Kém SL % SL % SL % SL % SL % Khối 298 248 83.22 47 15.77 1.01 0.00 0.00 Khối 278 211 75.90 51 18.35 16 5.76 0.00 0.00 Khối 228 179 78.51 42 18.42 3.07 0.00 0.00 Khối 205 154 75.12 44 21.46 3.415 0.00 0.00 TS 1009 792 78.49 33 3.27 0.00 0.00 184 18.24 III Công tác chuyên môn Thực quy chế chuyên môn - Thực giảng dạy phân phối chương trình, chuẩn kiến thức kỹ năng, thời khóa biểu, kết thúc chương trình HKI tiến độ - Một số giảng có tích hợp liên môn - Thực hiệm giảm tải theo công văn 3280/BGDĐT - Trong giảng dạy giáo viên ý sử dụng đồ dùng dạy học trực quan, có nhiều tiết dạy ứng dụng cơng nghệ thơng tin - Có thực giáo dục toàn diện học sinh - Giáo viên thực đủ loại hồ sơ sổ sách theo quy định - Thực hiệc thông tin báo cáo kịp thời *Hạn chế: - Việc giảng dạy giáo viên lớp chưa quan tâm đến đối tượng học sinh yếu - Hầu hết giáo viên sử dụng đồ dùng dạy học sẵn có, chưa có đồ dùng tự làm phục vụ cho dạy - Một vài giáo viên thực hồ sơ chưa mẫu quy định -5- - Việc đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực phát triển tồn diện học sinh cịn nhiều khó khăn hạn chế đặc biệt có học sinh chưa ngoan không hợp tác với thầy cô bạn lớp - Giáo viên tổ chưa tham gia đầy đủ buổi tập huấn mà học tập từ đồng nghiệp tài liệu tham khảo nên phương pháp dạy có lẽ có nhiều hạn chế Cơng tác Triển khai thực Thông tư 26/2020/TT-BGDĐT a Công tác triển khai - BGH tiến hành nghiên cứu quán triệt Thông tư 26/2020/TT-BGDĐT triển khai buổi họp chun mơn ngày 15/10/2020 - Cụ thể hóa cột điểm kiểm tra thường xuyên, định kỳ theo môn học - Quy định áp dụng TT 26/2020/TT-BGDĐT năm học 2020-2021 - Trong q trình thực có vướng mắc kịp thời điều chỉnh b Kết thực 100% GV trường thực số cột điểm quy định Thực mơ hình trường học (THM) - Năm học 2020-2021 trường thực 02 lớp THM - Trường chuẩn bị CSVC, phân công GV đạo thực đầu năm Hằng tháng GVCN, GVBM báo cáo thuận lợi, khó khăn, hiệu q trình dạy học, sở BGH có tháo gỡ điều chỉnh kế hoạch cho phù hợp - Các GV dạy lớp học theo mô hình trường học đạt chất lượng, hiệu - Kết : Khối Lớp TSHS 8A1 9A1 Cộng Mức độ đánh giá Tỉ lệ đạt HTT HT CHT 36 12 20 04 11,1 % 21 04 15 02 90,5 % 57 05 36 16 71,93 % Tập trung nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ Tiếp tục triển khai dạy Tiếng Anh hệ 10 năm Tiếng Anh tăng cường, tiếp tục dạy học song ngữ tiếng Anh mơn Tốn theo văn hướng dẫn, tổ chức -6- thi OIE mạng theo đạo phòng GD&ĐT Tham gia thi Hallowin cấp huyện Kết : - Tiếng Anh hệ 10 năm: 07 lớp (6A1,2, 7A1,2, 8A2; 9A1,2) - Dạy song ngữ Tiếng Anh mơn Tốn: 01 lớp khối - Dạy tiếng Anh tăng cường: lớp/khối ( Tổng số lớp) - Tham gia thi Olympic TA: 31 hs - Thi Hallowin cấp huyện đạt giải II Thực tốt nhiệm vụ giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật; tăng cường triển khai hình thức giáo dục từ xa cho học sinh khuyết tật - Lãnh đạo nhà trường quan tâm đến học sinh khuyết tật, tạo điều kiện cho em học tập, sinh hoạt hòa nhập Loại bỏ tâm lý mặc cảm, thiếu tự tin từ người khuyết tật mạnh dạn tham gia hoạt động vươn lên học tập sống - Giáo dục em học sinh khác giúp đỡ không phân biệt đối xử - Đối với giáo viên, nhà trường phân công theo dõi, hỗ trợ - Đối với lãnh đạo trường tranh thủ tổ chức, cá nhân chung tay giúp sức * Kết quả: Có 04 học sinh Kết xếp loại TT Họ tên Lớp 01 Lê Thị Hồng Thắm 7A1 Tốt Tb 02 Nguyễn Thị Anh Thơ 7A1 Tốt 03 Nguyễn Minh Trung 8A6 Tốt Tb 04 Trần Quang Chân 9A4 Tốt Hạnh kiểm Kết tham gia phong trào HKI -7- Học lực Ghi 6.1 Phong trào GVDG huyện TS ĐK dự thi Không Dự thi TS Đạt Bỏ thi đủ điều GVDG kiện thức huyện I 26 01 01 24 19 Xếp giải II III KK TS ĐK thi cấp TP CN 13 16 6.2 Phong trào HSG Phong trào Cấp huyện Cấp TP TS I II III KK CN TS I II III KK MTCT 1 2 0 HSG BM 1 0 0 Vẽ tranh 0 0 0 0 KHKT 0 0 Tin học trẻ Toán -TA 2 19 2 10 1 * Múa hát sân trường : Giải II * Halloween cấp huyện: Giải II * Khỏe Phù cấp huyện: Hạng IV toàn đoàn (* HCV+5 HCB+11 HCĐ) Tỉ lệ môn TT Môn TSHS 8,0-10 6,5-7,9 5,0-6,4 3,5-4,9 0-3,4 Trên 5,0 Dưới 5,0 Toán 957 10,14 19,96 43,16 22,57 2,19 73,26 26,74 Vật lí 957 18,18 37,2 35,84 6,79 0,1 91,22 8,78 -8- Hóa học 380 23,16 25 25 20 5,26 73,16 26,84 Sinh học 957 15,57 37,83 36,68 7,42 0,63 90,08 9,92 Ngữ Văn 957 4,81 31,14 44,31 16,93 1,25 80,26 19,74 Lịch sử 957 21,94 31,45 31,03 13,06 0,63 84,42 15,58 Địa lí 957 22,88 47,13 26,65 1,46 0,1 96,66 3,34 Ngoại ngữ 203 62,56 27,59 8,87 0,99 99,02 0,98 Tiếng Anh 957 17,87 20,27 42,95 15,26 1,78 81,09 18,91 10 GDCD 957 43,36 39,92 13,06 1,78 96,34 3,66 11 Công nghệ 957 62,17 28,21 7,73 0,21 98,11 1,89 12 Tin học 203 68,47 30,05 1,48 0 100 0,0 13 Thể dục 957 Đạt: 98,1 CĐ: 1,99 14 Mĩ Thuật 957 Đạt: 98,96 CĐ: 1,04 15 Âm nhạc 751 Đạt: 100,0 CĐ: 0,0 Các hoạt động Tổ chuyên môn Chuyên đề HĐSPNG SL XL SL XL Dự Dạy Toán-Tin T T 64 Lý-CN T T Hóa-Sinh T Văn T Sử-Địa-CD Ngoại ngữ TD-MT-AN Tổ Dạy-Dự UD CNTT SD TB DH PĐ HSY 17 144 668 396 45 12 12 283 T 25 290 52 T 32 8 56 104 T T 43 10 10 45 T T 20 6 150 92 T T 28 28 13 257 65 192 1520 644 -9- Ghi Tiết Tổ Thực Hành BD HSG Dạy chủ đề Chủ đề STEM Tập huấn KT nội tổ CLB Toán-Tin 131 254 66 2 Lý-CN 212 136 22 1 Hóa-Sinh 250 288 23 1 Văn 58 Sử-Địa-CD 216 7 Ngoại ngữ 65 0 1 TD-MT-AN 0 0 593 1017 126 10 28 10 Trải nghiệm HĐ Khác 0 Ghi IV Công tác tự kiểm tra giáo dục: BGH thường xuyên theo dõi quản lý công tác nghiệp vụ giáo viên , tham dự tiết GV thao giảng cấp tổ hay trường đánh giá xây dựng tiết dạy GV dạy giỏi góp ý giáo viên khác Hằng tuần tổ chun mơn có kế hoạch cơng tác có tổ chức thao giảng, thăm lớp, dự V Chỉ đạo thực chương trình, kế hoạch giáo dục, kế hoạch dạy học sở quán triệt đảm bảo chuẩn kiến thức – kỹ môn học, hoạt động giáo dục; thực giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục: Thực chương trình kế hoạch giáo dục: - Thực theo Quyết định số 1681/QĐ-UBND, ngày 19/8/2020 UBND TP Cần Thơ ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2020- 2021 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên địa bàn thành phố Cần Thơ; - Thực theo báo cáo đánh giá kết thực nhiệm vụ năm học 20192020 phương hướng nhiệm vụ trọng tâm năm học 2020- 2021 Phòng GD&ĐT huyện Cờ Đỏ; - 10 - - Thực nghiêm túc tuần, thời gian năm học UBND thành phố Cần Thơ khung PPCT Kế hoạch dạy học 35 tuần môn Đảm bảo học kỳ I: 18 tuần, học kỳ II: 17 tuần - GV thực nghiêm túc dạy học, kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh; dạy học theo chủ đề theo CV hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học Sở Giáo dục Phòng Giáo dục - Dạy học chủ đề tự chọn bám sát để ơn tập, hệ thống hóa, khắc sâu kiến thức, kĩ năng, không bổ sung kiến thức nâng cao - Cần tích hợp giáo dục kĩ sống cho học sinh vào môn học, hoạt động giáo dục, đặc biệt qua môn GDCD hoạt động GD NGLL - Chú trọng GD địa phương môn học theo CV hướng dẫn BGDĐT - Kết : 100% GV thực đúng, đủ chương trình theo qui định Đổi PPDH đổi kiểm tra, đánh giá, đổi hình thức tổ chức dạy học, đổi mói sinh hoạt tổ chun mơn: 2.1 Thực đổi PPDH - Tiếp tục đổi phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, rèn luyện phương pháp tự học vận dụng kiến thức, kỹ học sinh; tập trung dạy cách học, cách nghĩ, phương pháp tự học; bảo đảm cân đối trang bị kiến thức, rèn luyện kỹ định hướng thái độ, hành vi cho học sinh hoạt động cụ thể như: - Xây dựng kế hoạch đổi phương pháp dạy học trường năm học theo hướng vận dụng thường xuyên phương pháp dạy học tích cực - Bảo đảm việc tổ chức dạy học phân hoá theo lực học sinh dựa sở vận dụng sáng tạo Chuẩn kiến thức, kỹ Chương trình giáo dục phổ thơng vào điều kiện dạy học thực tế - Kết : 100% GV thực tốt việc đổi PPDH 2.2 Đổi hình thức tổ chức dạy học - Trường đa dạng hóa hình thức học tập, ý hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học học sinh; sử dụng hình thức dạy học sở ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông như: dạy học trực tuyến, trường học kết nối Ngoài việc tổ chức cho học sinh thực nhiệm vụ học tập lớp, phải thực tốt việc giao nhiệm vụ hướng dẫn học sinh học tập nhà, - 11 - nhà trường - Tổ chức phát động tuần lễ "Hưởng ứng học tập suốt đời" phát triển văn hóa đọc gắn với xây dựng câu lạc khoa học nhà trường - Trường có kế hoạch tổ chức, thu hút học sinh tham gia hoạt động góp phần phát triển lực học sinh như: Văn hóa - văn nghệ, thể dục - thể thao; thi thí nghiệm - thực hành; thi giải tốn máy tính cầm tay; thi tiếng Anh mạng… sở tự nguyện phụ huynh học sinh, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí nội dung học tập học sinh trung học, phát huy chủ động sáng tạo; tăng cường tính giao lưu, hợp tác nhằm thúc đẩy học sinh hứng thú học tập, rèn luyện kĩ sống, bổ sung hiểu biết giá trị văn hóa truyền thống dân tộc tinh hoa văn hóa giới - Tiếp tục thực ĐMPPDH triệt để hơn, sâu rộng đến giáo viên học sinh, coi nhiệm vụ trọng tâm, lâu dài Nhà trường cán bộ, giáo viên - Tăng cường đạo đổi PPDH thông qua công tác bồi dưỡng, dự thăm lớp giáo viên - Chú trọng việc tổ chức lớp học, dạy học phân hóa theo lực học sinh dựa theo chuẩn kiến thức, kĩ chương trình giáo dục phổ thơng cấp THCS - Kết : + Tất giáo viên thực đổi hình thức dạy học + Tỉ lệ môn đạt chất lượng cao 2.3 Thực đổi kiểm tra, đánh giá - Lãnh đạo nhà trường đạo tổ chức chặt chẽ, nghiêm túc, quy chế tất khâu chấm nhận xét, đánh giá học sinh việc thi kiểm tra; đảm bảo thực chất, khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá lực tiến học sinh theo Thông tư 26 - Khi đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh, giáo viên cần kết hợp đánh giá trình dạy học, giáo dục đánh giá tổng kết cuối kỳ, cuối năm học Khi chấm kiểm tra phải có phần nhận xét, hướng dẫn, sửa sai, động viên cố gắng, tiến học sinh Đối với học sinh có kết kiểm tra định kì khơng phù hợp với nhận xét trình học tập (quá trình học tập tốt kết kiểm tra ngược lại), giáo viên cần tìm hiểu rõ nguyên nhân, thấy cần thiết hợp lí cho học sinh kiểm tra lại - Đề kiểm tra kết hợp cách hợp lí hình thức trắc nghiệm tự luận với trắc nghiệm khách quan, kiểm tra lí thuyết kiểm tra thực hành; tiếp tục nâng - 12 - cao yêu cầu vận dụng kiến thức liên môn vào thực tiễn; tăng cường câu hỏi mở, gắn với thời quê hương, đất nước môn khoa học xã hội nhân văn để học sinh bày tỏ kiến vấn đề kinh tế, trị, xã hội; đạo việc câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn thay có câu hỏi lựa chọn đúng; tiếp tục nâng cao chất lượng việc kiểm tra thi bốn kĩ nghe, nói, đọc, viết triển khai phần tự luận kiểm tra viết môn ngoại ngữ; thi thực hành mơn Vật lí, Hóa học, Sinh học kỳ thi chọn học sinh giỏi lớp - Kết : Tất giáo viên thực tốt việc đổi KTĐG theo Thông tư 26 BGD&ĐT 2.4 Đổi sinh hoạt Tổ chuyên môn - Lãnh đạo nhà trường đạo đổi việc sinh hoạt tổ chuyên môn theo hướng nghiên cứu học, tăng cường trao đổi, thảo luận chủ đề, nội dung giảng dạy, rút kinh nghiệm tháo gỡ khó khăn vướng mắc gặp phải giảng dạy chuyên môn - Thực đổi sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu học theo đạo SGD PGD - BGH tăng cường việc kiểm tra tổ chuyên môn việc thực có biện pháp xử lý chậm trễ - Sử dụng có hiệu việc sinh hoạt chuyên môn địa http: truonghocketnoi.edu.vn - Kết : Các tổ chuyên môn thực theo qui định đổi sinh hoạt tổ Bồi dưỡng học sinh giỏi phụ đạo học sinh yếu - kém: 3.1 Bồi dưỡng học sinh giỏi - Tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi từ đầu năm học, việc xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh khối 9, cần quan tâm đến nguồn học sinh giỏi khối 6,7,8 - GV phân công bồi dưỡng đội tuyển khối cần có kế hoạch cụ thể, đưa tổ chun mơn bàn, góp ý, xây dựng Chú ý kế hoạch cần chi tiết đến chuyên đề bám sát thực tiễn dạy học - 13 - - Ngoài thời gian bố trí dạy trường giáo viên cần hướng dẫn học sinh tự học nhà, in chuyên đề để học sinh tự học nhà Cần làm tốt công tác kiểm tra, đánh giá, động viên khuyến khích em tham gia vào học tập - Tổ chuyên môn phải thường xuyên kiểm tra đôn đốc giáo viên, học sinh q trình bồi dưỡng - Ngồi HSG mơn, HSG thực hành cần tăng cường dạy HSG môn mạng Internet, MTCT, Tin học trẻ, học sinh khiếu TDTT Riêng Tổ Thể-Mỹ-Âm nhạc cần xây dựng kế hoạch Hội KPĐ cấp trường, thành lập đội tuyển môn thi đấu tập luyện để tham gia Hội KPĐ cấp huyện 3.2 Phụ đạo học sinh yếu - Đối với HSY cần thực theo giai đoạn định Đầu năm cột điểm thường xuyên, định kỳ phân loại học sinh yếu, sau KTGHKI, KTHKI, để tiếp tục lên kế hoạch phụ đạo - Tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch phụ đạo, giúp đỡ học sinh yếu kém, phân công giáo viên phụ đạo học sinh yếu - Giáo viên môn cần lồng ghép kế hoạch giúp đỡ, kèm cặp học sinh yếu vào kế hoạch môn, giáo viên phân cơng phụ đạo cần có kế hoạch riêng, cụ thể, chi tiết, có giáo án chi tiết trước lên lớp - Kết : Các lớp giáo viên dạy có học sinh yếu phụ đạo thuộc mơn : Tốn, Văn, Anh văn, Hóa học, kết tăng lên Cơng tác bồi dưỡng giáo viên: - Nhà trường xây dựng kế hoạch, lập danh sách cử cán bộ, giáo viên tham dự lớp bồi dưỡng theo lịch Sở Phòng GD&ĐT - Nhà trường, tổ, cá nhân lập kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên nhà truường phê duyệt - Tổ chức quán triệt đến CB, GV, NV mục đích, nội dung, hình thức bồi dưỡng u cầu cán giáo viên, nhân viên tham gia lớp bồi dưỡng - Các tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch, đạo giáo viên xây dựng kế hoạch tổ chức bồi dưỡng tổ, tự bồi dưỡng giáo viên - Tổ chuyên môn thực có hiệu việc quản lý chất lượng giáo án giáo viên, đảm bảo trước lên lớp, GV phải có đầy đủ giáo án theo quy định Giáo án - 14 - phải soạn từ giáo viên giáo viên, thể tinh thần đổi PPDH, thể rõ ràng hoạt động thầy, trị, phải có cấu trúc hợp lý, đầy đủ bước theo quy định, hệ thống câu hỏi phải rõ ràng phát huy trí lực học sinh, phải cập nhật kiến thức theo lĩnh vực chuyên môn ký duyệt Tổ chuyên môn, BGH nghiêm cấm việc chép giáo án từ nguồn khác - Tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch dự thăm lớp đảm bảo quy định, chất lượng hiệu Chú trọng đến việc đổi PPDH, PP kiểm tra đánh giá học sinh, từ rút kinh nghiệm cho cá nhân tổ, trường - Tổ chức bồi dưỡng giáo viên thi Giáo viên dạy giỏi - Phát huy tốt vai trò GVG hoạt động chuyên môn tổ chuyên môn nhà trường thao giảng, chuyên đề, giúp đỡ đồng nghiệp việc nâng cao tay nghề hội thi cấp huyện, cấp TP - Kết : +Tham gia thi GVDG cấp huyện 24 đạt 19 giáo viên + Đang học đại học : 03 giáo viên + Đã học xong lớp Trung cấp trị : 03 giáo viên + Học xong lớp CBQL : 05 giáo viên Tăng cường ứng dụng CNTT dạy học: - Căn Hướng SGD, PGD, việc hướng dẫn thực nhiệm vụ ứng dụng CNTT, nhà trường triển khai kịp thời văn hướng dẫn đạo CNTT tích cực tuyên truyền nâng cao nhận thức tất CBQL, CC, VC, GV vai trị, vị trí CNTT giáo dục đào tạo - Nhà trường đầu tư sở vật chất đáp ứng việc sử dụng CNTT quản lí dạy học nhà trường Cụ thể đầu tư máy tính cho phận: BGH, văn thư, kế tốn, thư viện, phịng máy cho giáo viên hs sử dụng; máy chiếu phục vụ dạy học - Nhà trường có cử 01 giáo viên phụ trách phòng máy tạo điều kiện thuận lợi để hỗ trợ ứng dụng CNTT dạy học - Nhà trường ln khuyến khích, động viên tạo điều kiện thuận lợi cho CBQL, CC, VC, GV, NV tham gia lớp bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ lớp tin học - Kết : - 15 - + 100% CBQL,CC, VC, GV, NV nhà trường biết sử dụng vi tính có khả ứng dụng CNTT vào dạy học + 100% CB-GV UDCNTT quản lý dạy học + 100% CBQL,CC, VC, GV, NV nhà trường có sử dụng mail thành thao Tổ chức dạy học ngoại ngữ môn tiếng Anh - Tiếp tục nâng cao lực giáo viên điều kiện sở vật chất để tăng số học sinh số lớp thực chương trình mới; triển khai mở rộng dạy chương trình trường có đủ điều kiện theo Cơng văn số 2653/BGDĐT-GDTrH ngày 23 tháng năm 2014 Bộ GDĐT; tăng cường huy động điều kiện giáo viên sở vật chất để thu nhận hết số học sinh hồn thành chương trình lớp vào học tiếp chương trình lớp - Tiếp tục thực việc kiểm tra, đánh giá theo Công văn số 5333/BGDĐTGDTrH ngày 29 tháng năm 2014 Công văn số 3333/BGDĐT-GDTrH ngày 07 tháng năm 2016 Bộ GDĐT việc sử dụng định dạng đề thi đánh giá lực tiếng Anh dành cho học sinh phổ thông từ năm học 2015-2016 Bộ GDĐT Chủ động xây dựng, đề xuất kế hoạch bố trí kinh phí tổ chức đánh giá lực đầu Bậc học sinh lớp học theo chương trình - Tiến hành dạy tiếng Anh hệ 10 năm tiếng Anh tăng cường số lớp - Tích cực hưởng ứng việc Phịng GDĐT mời tình nguyện viên nước nói tiếng Anh trực tiếp làm việc với giáo viên học sinh sinh hoạt chuyên đề, giao lưu tiếng Anh với giáo viên người nước phù hợp với quy định Nhà nước - Kết : + Đã thực dạy tiếng anh thí điểm: 6A1,6A2; 7A1,7A2;8A2;9A1,9A2 dạy tiếng anh tăng cường 6A1,6A2, 7A1,7A2, 8A1,8A2, 9A1,9A2 + Có 06 GV tổ ngoại ngữ hồn thành chương trình học Tiếng Anh theo Đề án (Hiện trường giáo viên chưa học chương trình Tiếng Anh theo Đề án trường) + Dạy song ngữ Tiếng Anh mơn Tốn : 01 lớp khối + Các giáo viên tham gia lớp tập huấn sở GD tổ chức Công tác vệ sinh an tồn thực phẩm, phịng chống cháy nổ, an toàn trường học: - Nhà trường thành lập ban vệ sinh an tồn thực phẩm, phịng chống cháy nổ, an toàn trường học thường xuyên theo dõi kiểm tra, rút kinh nghiệm qua tháng - 16 - - Tham gia lớp tập huấn phòng chống ma túy xây dựng quan an toàn ANTT SGD Cần Thơ - Kết hợp với cơng an huyện tun truyền an tồn giao thơng, phòng chống ma túy nhà trường - Nhà trường có tin nên cơng tác vệ sinh an tồn thực phẩm kiểm tra thường xuyên, nhìn chung tốt không xảy ngộ độc thực phẩm - Công tác PCCC: nhà trường cử thành viên ban PCCC tham gia lớp học huyện tổ chức, thường xuyên kiểm tra dụng cụ PCCC - Kết : + Đội PCCC huyện Cờ Đỏ kiểm tra đánh giá đáp ứng yêu cầu + Đoàn kiểm tra an toàn thực phẩm trạm y tế xã đánh giá đạt yều cầu + Trong học kỳ qua không xảy tượng cháy nổ, ngộ độc thức ăn, tệ nạn xã hội B Đánh giá chung Ưu điểm - Tập thể CBGVNV phần lớn có tinh thần trách nhiệm, có ý thức tự giác cơng việc - Đội ngũ đạt trình độ chuẩn chuẩn cao, phần lớn trẻ tuổi, yêu nghề, yên tâm với nghề nghiệp - Tập thể lãnh đạo đồn kết, thống cơng việc - Chỉ đạo mang tính khoa học, thực cơng việc mang tính dứt điểm - Các phong trào đạt vượt tiêu đề - An ninh trật tự nhà trường luôn đảm bảo an tồn - Lãnh đạo nhà trường ln ln quan tâm đến sở vật chất để khắc phục kịp thời đáp ứng tốt hoạt động việc dạy học * Nguyên nhân - Được đạo sát Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Cờ Đỏ, cấp uỷ Đảng sở xã Trung Thạnh - Thực tốt quy chế dân chủ sở, nhà trường tạo điều kiện cho thành viên phát huy quyền dân chủ lĩnh vực Vì người có trách nhiệm với nhiệm vụ giao - Các thành viên BGH tổ chức nhà trường gương mẫu công việc ngày sống - 17 - Những tồn - Vẫn học sinh vi phạm nội quy - Chất lượng chưa có tính ổn định - Chất lượng học sinh giỏi số mơn cịn thấp - Một số giáo viên có cố gắng bồi dưỡng chuyên mơn nghiệp vụ song kết cịn hạn chế * Nguyên nhân - Trong việc đạo, lãnh đạo thiếu kiên quyết, chưa có giải pháp hữu hiệu việc bồi dưỡng học sinh giỏi - Chưa đôn đốc giáo viên nói chung, giáo viên chủ nhiệm nói riêng liên hệ thường xuyên với gia đình học sinh để kết hợp giáo dục C PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM HỌC KỲ 2: - Tiếp tục vận dụng tìm giải pháp phù hợp với đặc điểm, tình hình địa phương việc khắc phục, ngăn chặn tình trạng học sinh bỏ học có nguy bỏ học; nâng tỷ lệ học sinh khá, giỏi giảm tỷ lệ học sinh yếu, so với năm học qua - Tiếp tục thực đổi đồng cơng tác kiểm tra, đánh giá theo hướng tồn diện, khách quan, có tác dụng thúc đẩy đổi phương pháp dạy học phát huy lực, sở trường học sinh - Tiếp tục tổ chức thực tốt vận động lớn ngành - Giáo viên chủ nhiệm bám lớp, thăm nắm tình hình học sinh, có biện pháp giúp đỡ học sinh có hồn cảnh khó khăn, học sinh yếu - Tiếp tục đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh, nhằm phát huy tính tích cực chủ động, sáng tạo học sinh - Xây dựng đội ngũ giáo viên, cán quản lý giáo dục vững vàng để có đủ khả quản lý nhà trường - Tiếp tục đổi quản lý giáo dục, tăng cường kỷ cương nề nếp hoạt động - Làm tốt công tác thi đua nhằm thúc đẩy hoạt động nhà trường - Tìm biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục học sinh - Duy trì sĩ số học sinh đạt từ 99% trở lên - Tiếp tục bồi dưỡng HSG dự thi cấp thành phố có giải - Có kế hoạch nâng cao chất lượng môn tiêu đạt thấp học kỳ I - 18 - - Tăng cường thực chuyên đề, cơng tác dự giờ, thao giảng - Hồn thành tốt tiêu đề năm học Trên Báo cáo sơ kết học kỳ I năm học : 2020-2021 trường trung học sở Trung Thanh./ Nơi nhận: - Phòng GD&ĐT (để báo cáo); - Lưu: VT HIỆU TRƯỞNG - 19 -