Gi¸o ¸n tn 03 – Líp TUẦN 03 THỨ HAI NGÀY 19 THÁNG NĂM 2011 I/ MỤC ĐICH-YÊU CẦU: TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN BÀI :CHIẾC ÁO LEN A/ Tập đọc: -Luyện đọc đúng, lạnh buốt, lất phất, bối rối, phụng phòu Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phảy, cụm từ Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Biết nhấn giọng từ ngữ gọi tả, gợi cảm -Rèn kỹ đọc- hiểu: + Hiểu nhgóa từ khó: Bối rối, thào + Nắm diễn biến câu chuyện + HIỂU Ý NGHĨA CÂU CHUYỆN: ANH EM PHẢI BIẾT NHƯỜNG NHỊN, THƯƠNG YÊU, QUAN TÂM ĐẾN NHAU -Giáo dục HS: Phải biết thương yêu, quan tâm đến thành viên gia đình B/ Kể chuyện: 1.Rèn kó nói: -dựa vào gợi ý SGK, HS biết nhập vai kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật Lan -Biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt Rèn kỹ nghe: -Có khả chăm theo dõi bạn kể chuyện II/Các KNS giáo dục Kiểm sốt cảm xúc II/ CHUẨN BỊ : GV: Tranh minh hoa Bảng phụ viết gợi ý kể đoạn câu chuyện “ Chiếc áo len “ HS: SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/ Bài cũ: Cô giáo tí hon 3/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc: -HS lắng nghe -GV đọc mẫu lần 1 HS đọc toàn tìm hiểu -Gọi HS đọc Gi¸o viªn: Lª ThÞ Thanh T©m Thanh A Tr êng tiĨu häc Hỵp Gi¸o ¸n tn 03 – Líp -Yêu cầu đọc thầm H Câu chuyện có nhân vật? -Yêu cầu đọc theo câu, đoạn *Giảng từ: Bối rối, thào -GV theo dõi, HD phát âm từ khó -GV nhận xét Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: -Yêu cầu đọc đoạn H Chiếc áo len bạn Hoà đẹp tiện lợi nào? Ý 1: Chiếc áp len bạn Hoà đẹp tiện lợi (Yêu cầu đọc đoạn từ :”Mẹ đònh mua… ngủ đi”.) Ý 2: Anh Tuấn biết nhường nhòn thương yêu em Ý 3: Lan ân hận sau nghe câu chuyện H Câu chuyện khuyên điều gì? -GV rút nội dung chính, ghi bảng Nội dung : Câu chuyện khuyên anh em phải biết nhường nhòn, thương yêu, quan tâm đến Hoạt động 3:: Luyện đọc lại -HD cách đọc -Yêu cầu HS luyện đọc -Yêu cầu HD đọc theo nhóm Tiết *Chuyển tiết : Cho HS chơi trò chơi :Luyện đọc lại ( tiếp theo) -Yêu cầu nhóm thi đọc truyện theo vai -Tổ chức cho nhóm đọc theo vai -GV nhận xét –tuyên dương Hoạt động 4: kể chuyện: 1/ GV nêu nhiệm vụ: 2/ HD Học sinh kể đoạn câu chuyện *HS trình bày trước lớp: -GV nhận xét- tuyên dương 4/ Củng cố- dặn dò: Gi¸o viªn: Lª ThÞ Thanh T©m Thanh A Lớp đọc thầm tìm hiểu nhân vật: Mẹ, Lan, Tuấn, người dẫn chuyện -HS đọc nối tiếp câu đoạn - HS đọc phần giải -HS phát âm từ khó -HS đọc theo nhóm -1 HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm (o màu vàng, có dây kéo giữa, có mũ để đội, ấm ấm” -1 HS đọc lớp đọc thầm -HS trả lời -HS thảo luận , trả lời -HS nhắc lại -HS theo dõi -2 HS đọc nối tiếp toàn -Đọc theo nhóm (tự phân vai,người dẫn chuyện , Lan, Tuấn, mẹ) -HS chơi trò chơi -3 nhóm thi đọc truyện theo vai -Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm đọc hay -HS lắng nghe -HS kể -Lớp nhận xét- bình chọn bạn kể tốt Tr êng tiĨu häc Hỵp Gi¸o ¸n tn 03 – Líp H Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? -Nhận xét tiết học -Về nhà tập kể chuyện cho người thân nghe ĐẠO ĐỨC BÀI : GIỮ LỜI HỨA ( TIẾT ) I/ MỤC TIÊU: -HS hiểu: Thế giữ lời hứa, phải giữ lời hứa? -HS biết giữ lời hứa với bạn bè người -HS có thái độ quý trọng người biết giữ lời hứa không đồng tình với người hay thất hứa II/ CHUẨN BỊ: GV: Tranh minh hoạ, truyện vòng bạc, bìa nhỏ khác màu HS : Vở tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/ Ôån đònh : hát Kiểm tra cũ: Kính yêu Bác Hồ H Bạn đọc năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng H Thiếu nhi cần phải làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ? H Hãy kể việc bạn làm để thể lòng kính yêu Bác Hồ Gọi HS trả lời theo yêu cầu – GV nhận xét 3/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY Gi¸o viªn: Lª ThÞ Thanh T©m Thanh A HOẠT ĐỘNG HỌC Tr êng tiĨu häc Hỵp Gi¸o ¸n tn 03 – Líp Hoạt động 1: Thảo luận nhóm: *Mục tiêu: HS biết giữ lời hứa ý nghóa việc giữ lời hứa *Cách tiến hành: -GV kể chuyện “ Vừa kể vừa minh hoạ tranh “ -GV mời 1-2 HS kể đọc lại truyện -Yêu cầu HS thảoluận -YC HS trình bày -GV nhận xét – chốt ý Hoạt động 2:Xử lý tình huống: *Cách tiến hành: -GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm xử lý hai tình đây: Tình 1: Tân hẹn chiều chủ nhật sang nhà Tiến giúp bạn học toán Nhưng tân vừa chuẩn bò ti vi lại chiếu phim hoạt hình hay… Theo em, bạn tân ứng xử tình đó? Nếu Tân, em chọn cách ứng xử nào? Vì sao? Tình 2: Hằng có truyện Thanh mượn bạn đem nhà xem hứa giữ gìn cẩn thận, nhà Thanh sơ ý để em bé nghòch làm rách truyện Theo em , Thanh làm gì? Nếu Thanh em có chọn cách nào? Vì sao? -Yêu cầu nhóm thảo luận -Yêu cầu HS trình bày -GV nhận xét việc làm rách truyện? H cần làm thực điều hứa với người khác -GV kết luận -Yêu cầu thảo luận lớp Tình 1: Tân cần sang nhà bạn học hứa tìm cách báo cho bạn xem xong phim sang học Gi¸o viªn: Lª ThÞ Thanh T©m Thanh A -2 HS đọc câu hỏi -HS thảo luận nhóm đôi -Đại diện nhóm trình bày -HS nhận xét- bổ sung -HS lắng nghe - Lắng nghe Tr êng tiĨu häc Hỵp Gi¸o ¸n tn 03 – Líp bạn, để bạn khỏi chờ Tình 2: Thanh cần dám trả lại truyện cho Hằng xin lỗi bạn Tiến Hằng cản thấy không vui, không hài lòng , không thích, lòng tin bạn không giữ lời hứa với Cần phải giữ lời hứa giữ lời hứa tự trọng tôn trọng người khác Khi lý , em không thực lời hứa -HS thảo luận nhóm đôi với người khác, em cần phải xin lỗi họ giải thích rõ lí -Nhận xét- bổ sung Hoạt động 3: Tự liên hệ HS thảo luận trình bày 4/ Củng cố- dặn dò: -Thực giữ lời hứa với bạn bè người -Sưu tầm gương biết giữ lời hứa bạn bè lớp, trường I/ MỤC TIÊU: TOÁN TIẾT 11 :ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC -Giúp HS ôn tập, củng cố đường gấp khúc tính độ dài đường gấp khúc, tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác -Củng cố nhận dạng hình vuông, hình tứ giác hình tam giác qua bài” Đếm hình “ Vẽ hình” -Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, khoa học II/ CHUẨN BỊ: HS: Vở tập, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng làm tập – HS lớp làm vào giấy nháp GV nhận xét chữa 30 : + 138 = + 138 20 x : = 60 : = 144 =10 Tóm tắt Bài giải bàn : HS Số HS bàn là: bàn: ? HS x = 24 ( HS) Đáp số : 24 HS 2/ Bài mới: Gi¸o viªn: Lª ThÞ Thanh T©m Thanh A Tr êng tiĨu häc Hỵp Gi¸o ¸n tn 03 – Líp Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Củng cố tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác Bài 1: -HS quan sát a) Yêu cầu HS quan sát hình SGK ( đoạn) H Đường gấp khúc ABCD gồm đoạn? AB = 34 cm H Đoạn AB dài? BC = 12 cm H Đoạn BC dài ? CD = 40 cm H Đoạn CD dài ? -Tính độ dài đường gấp khúc ABCD? H Bài toán yêu cầu gì? -1 HS lên bảng làm-cả lớp làm vào -Yêu cầu HS giải vào -GV theo dõi HS làm Bài giải -GV nhận xét- sửa chữa Độ dài đường gấp khúc ABCD là: 34 + 12 + 40 = 86 ( cm) Đáp số : 86 cm b) GV cho HS nhận biết độ dài cạnh -HS quan sát hình tam giác MNP -HS trả lời -Yêu cầu HS nêu: MN= 34 cm H Cạnh NM dài bao nhiêu? NP = 12 cm H Cạnh NP dài bao nhiêu? MP = 40 cm H cạnh MP dài bao nhiêu? -Tính chu vi hình tam giác MNP H Bài toán yêu cầu gì? -Cả lớp làm vào vở- HS lên bảng làm: -Yêu cầu HS tính vào -GV theo dõi HS làm Bài giải Chu vi hình tam giác MNP là: -GV nhận xét- chấm cho HS 34+ 12 + 40 = 86 ( cm) *GV liên hệ câu a, với câu b,: Đáp số : 86 cm Hình tam giác MNP đường gấp khúc ABCN khép kín ( D = A) Độ dài đường gấp khúc khép kín chu vi hình tam giác Bài 2:-Yêu cầu HS đọc đề -YC HS tìm hiểu đề, nêu yêu cầu -Bài toán yêu cầu gì? -YC HS đo nêu kết đo -GV ghi bảng -YC HS tính chu vi hình chữ nhật ABCD, làm miệng Gi¸o viªn: Lª ThÞ Thanh T©m Thanh A - HS lắng nghe - HS đọc đề- lớp đọc thầm -2 HS nêu yêu cầu -Đo độ dài cạnh tính chu vi hình chữ nhật ABCD -HS thực hành đo, đọc kết đo AB= cm, BC =2 cm, DC = cm, AD = 2m -1 HS tính miệng Tr êng tiĨu häc Hỵp Gi¸o ¸n tn 03 – Líp -GV ghi bảng -GV nhận xét, sửa chữa Bài 3: Gọi HS đọc đề -Yêu cầu nhóm tự đếm -Yêu cầu nhóm trình bày Bài giải Chu vi hình chữ nhật ABCD là: + + + = 10 ( cm ) Đáp số : 10 cm - HS đọc -Nhóm theo bàn tự đếm Đại diện nhóm trình bày, lớp theo dõi, nhận xét +Có hình vuông ( hình vuông nhỏ hình to) +6 hình tam giác( hình tam giác nhỏ, hình tam giác to) -Các nhóm thực Hoạt động 2: Trò chơi: -GV tổ chức cho nhóm thi vẽ thêm đoạn thẳng a) Ba hình tam giác b) Hai hình tứ giác -GV theo dõi HS chơi -Lớp theo dõi- nhận xét -Nhận xét-tuyên dương nhóm thắng 4/ Củng cố- dặn dò: -Về nhà làm thêm tính chu vi hình chữ nhật, chu vi hình tam giác -Nhận xét tiết học Gi¸o viªn: Lª ThÞ Thanh T©m Thanh A Tr êng tiĨu häc Hỵp Gi¸o ¸n tn 03 – Líp Thể dục BÀI : TẬP HP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ I/ MỤC TIÊU: -Ôn tập:Tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái , dàn hàng, yêu cầu thực thục kó mức tương đối chủ động -Học tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, yêu cầu thực động tác tương đối -Trò chơi “ Tìm người huy” Yêu cầu biết cách chơi biết tham gia trò chơi -Giáo dục HS thực thục, nhanh, trật tự kỷ luật II/ ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: SÂN TRƯỜNG SẠCH SẼ, KẺ SÂN, CÒI: III/ NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP: Nội dung Đ.lượng PP thực 1.Phần mở đầu: Lớp tập hợp,GV -Cán lớp tập hợp báo cáo nhận lớp phổ biến nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học 1-2’ nội dung dạy *Khởi động: Giậm chân hcỗ, đếm to theo nhòp 1’ -Chạy chậm vòng xung quanh sân ( khoảng 2-3’ 80-100 m) 2-3’ -Trò chơi: Chạy tiếp sức 2.Phần bản: Mục tiêu: HS thực thục kó tập hợp đội hình hàng dọc, hàng ngang, tham gia chủ động trò Đội hình hàng dọc chơi 5-6’ a) Ôân tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, dàng hàng, dồn hàng -Cán hô cho lớp tập , GV đến hàng uốn nắn, 10’ nhắc nhở em thực chưa tốt Đội hình hàng b) Học tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số ngang -GV giới thiệu, làm mẫu trrước lần, HS tập theo động tác mẫu GV -HS tập động tác lẻ xong , GV cho tập phốp hợp Chia tổ tập -HS tập theo tổ, tổ trưởng điều khiển nhóm -GV theo dõi tổ (-Thi đua tổ.) 6-8’ c) Trò chơi “Tìm người huy” -GV nêu tên trò chơi cách chơi -Cả lớp tham gia trò chơi 3/ Phần kết thúc: 2’ -Đi thường theo nhòp hát 2’ Tập hợp lớp -Hệ thống nhận xét HS nhắc lại nội -Bài nhà ôn tập hợp hàng ngang Gi¸o viªn: Lª ThÞ Thanh T©m Thanh A Tr êng tiĨu häc Hỵp Gi¸o ¸n tn 03 – Líp dung học TẬP VIẾT TIẾT :ÔN CHỮ HOA B I/MỤC TIÊU: -Củng cố cách viết chữ hoa B, viết tên riêng , câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ -Viết mẫu, nét nối chữ quy đònh II/ CHUẨN BỊ: GV: Mẫu chữ viết hao B, tên riêng” Bố Hạ” câu tục ngữ HS:: Bảng con, phấn, tập viết III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/ Kiểm trabài cũ: GV kiểm tra viết nhà ( tập ) -1 HS đọc từ câu ứng dụng: ( u Lạc, n nhớ kẻ trồng cây, ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng) -2 HS lên bảng lớp, lớp viết bảng con: u lạc, n 3/Bài mới: Giới thiệu bài: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: HD viết bảng a)Luyện viết chữ hoa:-GV dán tên riêng Bố hạ -HS quan sát H.Tìm chữ hoa có ? -( B,H,T) -GV viết mẫu nhắc lại cách viết chữ -HS quan sát -YC HS viết bảng -GV nhận xét-sửa chữa -HS tập viết chữ b) HS viết từ ứng dụng ( tên riêng) bảngcon *Giảng từ: Bố Hạ xã Huyện Yên Thế, -2 HS lên bảng viết Tỉnh Bắc Giang, có giống cam ngon tiếng -YC HS tập viết từ ứng dụng HS đọc từ ứng dụng : Bố Hạ -GV nhận xét- sửa chữa -HS tập viết tên riêng bảng con-1 HS viết bảng lớp c) Luyện viết câu ứng dụng: -GV dán câu ứng dụng lên bảng kết hợp giảng nội dung H Trong câu ứng dụng, chữa viết hoa? -YC HS viết chữa Bầu, Tuy -GV nhận xét -HS đọc câu ứng dụng Hoạt động 2: HD viết vào -Bầu, Tuy *Viết chữ: B: dòng cỡ nhỏ -HS tập viết bảng con, *Viết chữ H,T: dòng cỡ nhỏ chữ: bầu, Tuy *Viết tên riêng: Bố Hạ: dòng -HS lắng nghe *Viết câu tục ngữ: lần -Nhắc nhở tư ngồi, cách viết, trình bày -HS biết vào Hoạt động 3: Chấm, chữa -HS theo dõi-rút kinh nghiệm -GV chấm 5-7 bài, nhận xét cho HS xem số viết đẹp Gi¸o viªn: Lª ThÞ Thanh T©m Thanh A Tr êng tiĨu häc Hỵp Gi¸o ¸n tn 03 – Líp 4/ Củng cố-dặn dò: -Nhận xét tiết học-biểu dương HS viết đẹp [ TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI BÀI : BỆNH LAO PHỔI I/ MỤC TIÊU: -HS biết nêu nguyên nhân, đường lây bệnh tác hại bệnh lao phổi -Nêu việc nên không nên làm để đề phòng bệnh lao phổi -Tuân theo dẫn bác só bò bệnh II/ CHUẨN BỊ: GV: hình SGK trang 12,13 - HS: SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1/ Kiểm tra cũ: Phòng bệnh đường hô hấp H Kể tên bệnh viêm đường hô hấp thường gặp? H Nguyên nhân gây bệnh đường hô hấp? H Chúng ta cần làm để phòng bệnh viêm đường hô hấp? 2/Bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Làm việc với SGK *Mục tiêu :Nêu nguyên nhân ,đường lây bệnh tác hại bệnh lao phổi *Cách tiến hành: B 1: Làm việc theo nhóm: -HS quan sát, nhóm trưởng -GV yêu cầu HS quan sát hình 1,2,3,4,5 trang phân công bạn đọc lời thoại 12 SGK bác só bệnhnhân -Yêu cầu nhóm thảo luận câu -HS lắng nghe hỏi SGK -HS thảo luận theo nhóm đôi - Nguyên nhân gây bệnh lao phổi gì? H bệnh lao phổi có biểu TN? H Bệnh lao phổi lây từ người bệnh sang người lành đường nào? H.Bệnh lao phổi gây tác hại sức khoẻ thân người bệnh người xung quanh? B 2: Làm việc lớp: *GV mời đại diện số nhóm lên trình bày kết -HS trình bày thảo luận ( nhóm lên trình bày câu) -Các nhóm theo dõi nhận xét-GV giảng : +Bệnh lao phổi bệnh vi rút lao bổ sung gây ra, người ăn uống thiết chất, làm việc sức thường dễ bò khuẩn lao công nhiễm -HS lắng nghe bệnh Gi¸o viªn: Lª ThÞ Thanh T©m Thanh A Tr êng tiĨu häc Hỵp Gi¸o ¸n tn 03 – Líp 15 phút 30 phút ( rưỡi) -GV KLù: Kim ngắn giờ, kim dài phút, xem cần quan sát kỹ vò trí kim đồng hồ *Hoạt động 3: Thực hành: +Bài tập 1: HS quan sát trả lời H.Hình a đồng hồ giờ? ( phút ( tức 16 phút -HD tự làm phần b c -Hình b: 10 phút: Hình c : 25 phút -GV bổ sung, sửa nhận xét +Bài tập 2: HD thực hành quay kim đồng hồ bìa -GV chia nhóm thực hành phút, rưỡi, 11 50 phút -GV theo dõi sửa sai -Yêu cầu đại diện nhóm thực hành -GV sửa bài, nhận xét tuyên dương +Bài tập 3: HD quan sát trả lời đồng hồ điện tử GV: Chỉ mặt số, hai chấm ngăn cách số số phút H Hình vẽ a giờ? ( 20 phút) H Hình vẽ b ( 15 phút) H Hình vẽ c giờ? 12 35 phút) -Tương tự hỏi hình lại +Bài tập 4: Chơi trò chơi “ tìm đồng hồ thời gian: -GV phổ biến cách chơi: Có tờ bìa vẽ tờ mặt đồng hồ tập SGK Các em cho biết vào buổi chiều, hai đồng hồ thời gian? Đồng hồ a b, đồng c G -GV chia nhóm, cử giám khảo -HS quan sát trả lời -HS làm nháp -Trình bày làm,lớp bổ sung -HS nghe -Mỗi bàn nhóm thực hành quay -Các nhóm hoạt động -Mỗi nhóm em thực hành, nhóm theo dõi nhận xét -Cả lớp quan sát trả lời -HS lắng nghe -HS trả lời -HS trả lời -HS trả lời -HS lắng nghe -Chia nhóm, nhóm em quan sát thảo luận tìm đáp án đúng, đại diện trả lời, lớp bổ sung -các nhóm hoạt động -Giám khảo nhận xét -GV sửa bài, nhận xét, tuyên dương 4/ Củng cố dặn dò: -Về nhà tập xem đồng hồ đeo tay, điện tử, treo tường -GV nhận xét tiết học - Gi¸o viªn: Lª ThÞ Thanh T©m Thanh A Tr êng tiĨu häc Hỵp Gi¸o ¸n tn 03 – Líp THỂ DỤC BÀI : ÔN ĐỘI HINH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI : TÌM NGƯỜI CHỈ HUY I MỤC TIEU -Ôân tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, yêu cầu thực động tác tương đối -Ôân động tác từ 1- hàng dọc, theo vạch kẻ thẳng, HS chơi trò chơi “ Tìm người huy”, Yếu cầu biết cách chơi tương đối chủ động -HD em đội hình, đội ngũ đúng, nhanh nhẹn II/ ĐIA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: Sân tập, kẻ sân III/ NỘI DUNG PHƯƠNG PH AP: NỘI DUNG ĐL PP THỰC HIỆN 1/ Phần mở đầu: -Nhận lớp,l phổ biến nội dung yêu cầu học 1-2’ -Tập hợp hàng dọc chuyển thành hàng ngang để GV nhận lớp phổ biến học -Khởi động khớp tay, chân -Chạy vòng tròn -Khởi động “ Đứng chỗã vỗ tay hát, dậm chân chỗ” -HS chạy quanh sân tập 2/ Phần bản: MT: HS thực thành thạội hình – đội ngũ a) Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số -Lần 1-2 GV điều khiển -Lần cán lớp hô b) Ôân theo 1-4 hàng dọc theo vạch kẻ thẳng -Ôân trò chơi “ Tìm người huy: -GV nêu tên trò chơi, cách chơi -HS chơi thử -Cả lớp tham gia chơi *Chạy xung quanh sân trường 3/ Phần kết thúc: -Đi thường theo nhòp hát -Hệ thống nhận xét Về nhà ôn đội hình – đội ngũ Gi¸o viªn: Lª ThÞ Thanh T©m Thanh A 80100m -GV uốn nắn động viên em thực cho tốt 6-8’ 5-7’ Chia tổ thực hiện, GV nhắc nhở nhận xét -Tập hợp lớp 3-4’ -Chạy theo đội hình vòng tròn 2’ 2’ -Tập hợp lớp theo đội hình hàng dọc Tr êng tiĨu häc Hỵp Gi¸o ¸n tn 03 – Líp I/ MỤC TIÊU: LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT : SO SÁNH –DẤU CHẤM -HS nắm hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn, nhận biết từ so sánh câu -Luyện dấu chấm Điền dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn chưa đánh dấu chấm II/ CHUẨN BỊ: GV: +Bốn băng giấy , ghi ý tập + bảng phụ viết nội dung tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Kiểm tra cũ: Gọi em làm tập, GV nhận xét ghi điểm - Đặt câu hỏi cho phận in đậm câu sau: + Chúng em măng non đất nước (H S Ai măng non đất nước?) 2/ Bài mới: GT bài, Ghi đề, em nhắc lại đề HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC *Hoạt động 1: HD tập -2 em đọc đề, em nêu yêu cầu -YC đọc đề yêu cầu bài -HD trao đổi theo nhóm câu thơ -Trao đổi nhóm em -GV theo dõi giúp đỡ nhóm làm -Các nhóm hoạt động -Đại diện nhóm trình bày nhóm -GV chốt ý nhận xét chung khác bổ sung +Câu a: Mặt biển sáng tựa +Câu b: Hoa xao xuyến nở mây chùm -HS lắng nghe +Câu c: Trời tủ ướp lạnh/ trời bếp lò nung +Câu d: Dòng sông đường trăng lung linh dát vàng *HĐ2: Bài tập 2.YC nêu Yêu cầu củabài -2 em nêu YC -HD làm -HD trình bày làm -Cả lớp làm vào giấy nháp, em -GV chốt ý đúng, nhận xét, tuyên dương lên bảng +Lời giải đúng: Tựa-như-là-là-là -Lớp phát biểu bổ sung làm *Hoạt động 3/25: HD tập -GV yêu cầu đọc đề, nêu YC đề -1 em đọc nêu YC GV: Nhắc cho HS nhớ câu phải nói -HS lắng nghe trọn ý nhớ viết hoa đầu câu -HS đọc kỹ đề làm em lên -Yêu cầu HS làm bảng làm (HS sửa tập.) -GV HS chốt ý đúng- nhận xét 4/ Củng cố- dặn dò: Gi¸o viªn: Lª ThÞ Thanh T©m Thanh A Tr êng tiĨu häc Hỵp Gi¸o ¸n tn 03 – Líp -Gọi em nhắc lại hình ảnh SS, từ so sánh, ôn luyện thêm dấu chấm -GV nhận xét tiết học, xem lại tập làm lớp THỨ NĂM NGÀY 23 THÁNG NĂM 2010 TOÁN TIẾT 14 : XEM ĐỒNG HỒ ( TIẾP THEO) I/ MỤC TIÊU: -Giúp HS biết cách xem đồng hồ kim phút số từ đến 12 rối đọc theo hai cách như: ( 35 phút” 25 phút” -Tiếp tục củng cố biểu tượng thời gian hiểu biết thời điểm làm công việc hàng ngày HS -HS biết xem để áp dụng làm công việc hàng ngày II/ CHUẨN BỊ: GV:Mặt đồng hồ bìa, đồng hồ bàn, đồng hồ điện tử -HS có SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ôån đònh : Hát 2/ Kiểm tra cũ: Gọi em lên quay kim đồng hồ vào số phút GV yêu cầu sau: - em quay kim đồng hồ 15 phút -1 em quay kim ngắn số 12, kim dài số 10, ( 12giờ 10 phút) 3/ Bài mới: GT bài: Tiết học hôm em tiếp tục học thực hành xem đồng hồ ( GV ghi đề , em nhắc lại tên đề ) HOẠT ĐỘNG DẠY *Hoạt động 1: HD xem đồng hồ nêu thời điểm theo cách -HD quan sát đống hồ + trả lời kim đồng hồ đọc giờ, phút H Kim ngắn số 8, kim dài 35( tính từ vạch số 12 đến vạch số có vạch nhỏ phút) đồng hồ giờ? Mấy phút? -HD cách đọc: + 35 phút hay 25 phút + 45 phút hay 15 phút + 55 phút hay phút *Hoạt động 2: Thựchành *Bài 1: YC quan sát trả lời theo mẫu SGK -Gọi HS nêu yêu cầu -HD thực hành làm miệng Gi¸o viªn: Lª ThÞ Thanh T©m Thanh A HOẠT ĐỘNG HỌC -Lớp quan sát trả lời -HS trả lời: Đồng hồ 35 phút -5 HS đọc, lớp đọc thầm -HS đọc -HS đọc -HS quan sát trả lời -1 em nêu yêu cầu tập - em làm miệng, lớp bổ Tr êng tiĨu häc Hỵp Gi¸o ¸n tn 03 – Líp sung -GV chốt ý + 55 phút phút +12 40 phút 20 phút + 35 phút 25 phút -GV nhận xét *Bài 2: Thực hành mặt đồng hồ bìa -HD đọc đề nêu YC đề -Yêu cầu thực hành quay mặt đồng hồ bìa để đồng hồ chỉ: +3 15 phút, 10 phút -GV sửa bài, nhận xét chung *Bài 3: Chia nhóm thảo luận -HS thảo luận theo câu hỏi : - Đồng hồ A ? - Tìm câu nêu cách đọc đồng hồ A ? -GV chốt ý đúng- nhận xét -HS đọc -HS quan sát thực hành -1 em đọc+ nêu YC -5 HS thực hành quay -Các bạn nhận xét -Chia bàn nhóm thảo luận -Đại diện nhóm trả lời, lớp bổ sung : Đáp án : Đồng hồ A 45 phút hay 15 phút - Câu d : 15 phút *Bài 4: yêu cầu làm miệng: -Một học sinh hỏi HS -HD quan sát tranh SGK/16 trả lời câu hỏi trả lời : hình ảnh - Lớp bổ sung ý a) 15 phút -HS đọc lại câu từ b)6 30 phút (a) đến (g) c) 45 phút 15 phút d) 25 phút e) 11 g) 11 20 phút -GV chốt ý đúng- nhận xét- tuyên dương 4/ Củng cố –dặn dò: -về nhà xem đồng hồ để áp dụng thực thời khoá biểu hàng ngày em -Nhận xét chung giờ- tuyên dương em học tốt - Gi¸o viªn: Lª ThÞ Thanh T©m Thanh A Tr êng tiĨu häc Hỵp Gi¸o ¸n tn 03 – Líp [ơ CHÍNH TẢ-(TẬP CHÉP ) TIẾT :CHỊ EM I/ MỤC TIÊU: - Rèn kỹ chép lại tả, trình bày thơ lục bát : Chò em - Làm tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn tr, ch, ăc.oăc II/ CHUẨN BỊ: -Bảng phụ viết thơ Chò em -Bảng lớp viết lần nội dung BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1/ Kiểm tra cũ: Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng GV: Đọc : Trăng tròn, chậm trễ, trung thực, học vẽ, vẻ đẹp GV gọi HS chữa bạn – GV nhận xét ghi điểm 2/ Bài mới: GTB : Trong tả hôm em tập chép thơ Chò em làm tập tả phân biết ăc / oăc ; tr / ch ; hỏi / ngã -GV ghi đầu lên bảng- HS nhắc lại tên đầu HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 1: HD HS viết tả -GV đọc thơ -Gọi học sinh đọc H người chò thơ làm việc gì? H thơ viết theo thể thơ gì? H Cách trình bày thơ lục bát nào? H Những chữ viết hoa? Gi¸o viªn: Lª ThÞ Thanh T©m Thanh A HOẠT ĐỘNG HỌC -HS lắng nghe -2 em đọc- lớp theo dõi -(Chò trải chiếu, buông màn, ru em ngủ Chò quét thềm Chò đuổi gà không cho phá vườn rau Chò ngủ em) - Thơ lục bát, dòng 6, dòng chữ - Chữ đầu dòng viết cách lề ô, chữ đầu dòng viết cách lề ô -HS trả lời: chữ đầu dòng Tr êng tiĨu häc Hỵp Gi¸o ¸n tn 03 – Líp -Yêu cầu HS đọc thầm tìm từ khó có viết: -GV gạch cân từ khó bảng phụ cho HS đọc -GV đọc cho HS viết bảng -Nhận xét, sửa sai cho HS -HD viết, nhắc nhở tư ngồi viết, cách trình bày thơ -GV theo dõi uốn nắn -Yêu cầu HS soát lỗi - Trải chiếu, lim dim, luống rau, hát ru, ngủ… -2 HS lên bảng viết- lớp viết bảng -HS lắng nghe -HS nhìn SGK chép vào -HS đổi chéo bài, tự soát lỗi -GV thu chấm, chữa bài, nhận xét *Hoạt động 2: HD làm tập Bài 2/27 : -1 HS đọc đề nêu YC đề Yêu cầu HS đọc đề, nêu yêu cầu GV đính băng giấy ghi sẵn nội dung tập treo lên -HS theo dõi bảng lớp -4 HS lên bảng thi làm -HD làm vào nhanh băng giấy , HS -YC HS làm lớp làm vào *Điền vào chỗ trống ăc hay oăc? Đọc ngắc ngứ, ngoắc tay nhau, dấu ngặc đơn -Nhận xét, sửa -HS nhận xét, chữa Bài 3/27: Chơi trò chơi ( GV ghi bảng ) -GV nêu yêu cầu trò chơi -HS lắng nghe -Chia nhóm -2 đội đội em -Luật chơi -Chơi tiếp sức -Ban giám khảo - em -Yêu cầu nhóm chơi -HS theo dõi -GV nhận xét-tuyên dương 4/ Củng cố – dặn dò: -GV nhận xét tiết học, khen em viết đẹp, trình bày -Bạn viết sai viết lại cho - Gi¸o viªn: Lª ThÞ Thanh T©m Thanh A Tr êng tiĨu häc Hỵp Gi¸o ¸n tn 03 – Líp [[[ TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI BÀI : MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HOÀN I/ MỤC TIÊU: -HS trình bày sơ lược cấu tạo chức máu -Nêu chức quan tuần hoàn Kể tên phận quan tuần hoàn II/ CHUẨN BỊ: GV: tranh minh hoạ, trang 14 ; 15 SGK -HS: SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/ Kiểm tra cũ: Bệnh lao phổi H nguyên nhân gây bệnh lao phổi gì? H.Chúng ta cần làm để phòng tránh bệnh lao phổi? ( GV nhận xét ) 2/Bài mới: GT : Máu thành phần quan trọng thể Bài học hôm giúp em tìm hiểu máu quan tuần hoàn ( GV ghi đề, HS nhắc lại ) HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 1: Quan sát thảo luận 1/Mục tiêu: Trình bày sơ lược thành phần máu chức huyết cầu đỏ Nêu chức quan tuần hoàn 2/ Cách tiến hành: Bước 1: làm việc theo nhóm -YC HS quan sát hình 1,2,3/14 kết hợp quan sát ly máu chống đông, để thảo luận -GV treo câu hỏi thảo luận: H Bạn bò đứt tay hay trầy da chưa? Khi bò đứt tay trầy da bạn nhìn thấy vết hương? H.Theo bạn máu bò chảy khỏi thể, máu chất lỏng đặc? H quan sát máu chống đông ly hình trang 14 bạn thấy máu chia làm phần? Đó phần nào? H Quan sát huyết cầu đỏ hình trang 14, bạn thấy huyết cầu đỏ có hình dáng NTN? Nó có chức gì? Gi¸o viªn: Lª ThÞ Thanh T©m Thanh A HOẠT ĐỘNG HỌC -HS quan sát -HS theo dõi Tr êng tiĨu häc Hỵp Gi¸o ¸n tn 03 – Líp H Cơ quan vận chuyển máu khắp thể có tên làgì? -Yêu cầu HS thảo luận Bước 2: Làm việc lớp -GV gọi đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận ( nhóm trả lời câu hỏi) *Kết luận: -Máu chất lỏng màu đỏ, gồm hai thành phần huyết tương ( phần nước vàng trên) huyết cầu, gọi tế bào máu ( phần màu đỏ lắng xuống dưới) -Có nhiều loại huy6ét cầu , quan trọng huyết cầu đỏ, huyết cầu đỏ có dạng đóa, lõm hai mặt, có chức mang khí ô xo nuôi thể -Cơ quan vận chuyển máu khắp thể gọi quan tuần hoàn GV giảng: huyết cầu đỏ, có loại huyết cầu khác, huyết cầu trắng, huyết cầu trắng có chức tiêu diệt vi trùng xâm nhập vào thể, giúp thể phòng chống bệnh Hoạt động 2: Làm việc với SGK -HS thảo luận nhóm đôi -HS trình bày -HS theo dõi, bổ sung -HS lắng nghe Cách tiến hành: Bước 1: làm việc theo nhóm -Yêu cầu HS quan sát hình 4/15 SGK -Chỉ hình vẽ đâu tim , đâu mạch máu -dựa vào hình vẽ, mô tả vò trí tim lồng ngực -Chỉ vò trí tim lồng ngực Bước 2: làm việc lớp -YC số nhóm lên trình bày kết thảo luận *KL: Cơ quan tuần hoàn gồm có tim mạch máu 1/ Mục tiêu : Hiểu mạch máu tới quan thể 2/ cách tiến hành: Bước 1: HS nắm trò chơi, luật chơi -GV nói tên trò chơi, HD cách chơi -Chia nhóm -Luật chơi: Trong thời gian đội viết nhiều tên phận thể đội thắng Bước 2: HS chơi -Yêu cầu HS chơi Gi¸o viªn: Lª ThÞ Thanh T©m Thanh A -1 bạn hỏi-1 bạn trả lời -HS trình bày -HS theo dõi -HS lắng nghe -2 đội có số người nhau, hai đội đứng thành hàng dọc Tr êng tiĨu häc Hỵp Gi¸o ¸n tn 03 – Líp -GV nhận xét- tuyên dương đội thắng *Kết luận: Nhờ có mạch máu đem máu đến phận thể để tất quan thể có đủ chất dinh dưỡng ô xi để hoạt động.Đồng thời máu có chức chuyên chở khí bô níc chất thải quan thể đến phổi thận để thải chúng 4/ Củng cố- dặn dò: -HS thực hành chơi -HS cổ động cho hai đội -HS lắng nghe TẬP LÀM VĂN TIẾT : KỂ VỀ GIA ĐÌNH, ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I/ MỤC TIÊU: 1/ Rèn kó nói: Kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen 2/ rèn kỹ viết: Biết viết đơn xin nghỉ học mẫu -GS học sinh học chuyên cần, nghỉ học cần thiết, phải có đơn xin phép ý kiến bố mẹ II/ CHUẨN BỊ: GV: Mẫu đơn xin nghỉ học ( Phô tô) đủ phát cho HS HS Vở tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/ Ôån đònh : Hát 2/Kiểm tra cũ: Gọi HS lên đọc lại đơn xin vào đội TNTP-HCM 3/ Bài mới: GTB :Trong sống hàng ngày thường tiếp xúc, làm quen với người bạn Khi tự giới thiệu thân mà giới thiệu gia đình với bạn học tập làm văn hôm giúp em biết cách giới thiệu cách đơn giảm gia đình Sau tập viết đơn xin học theo mẫu ( GV ghi đâu lên bảng à, HS nhắc lại.) HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 1: Hướng đẫn giới thiệu gia đình Bài 1: yêu cầu đọc đề -Nêu YC đề -GV giúp HS nắm vững YC BT Kể gia đình cho người bạn ( đến Gi¸o viªn: Lª ThÞ Thanh T©m Thanh A HOẠT ĐỘNG HỌC -1 HS đọc lớp đọc thầm -2 HS nêu -HS lắng nghe Tr êng tiĨu häc Hỵp Gi¸o ¸n tn 03 – Líp lớp, quen) Các em cần nói đến câu giới thiệu gia đình em theo gợi ý sau : + Gia đình em có người ? Đó ? + Công việc người gia đình ? + Tính tình người gia đình ? + tình cảm em gia đình ? -YC kể gia đình theo nhóm -Mời đại diện nhóm thi kể -GV nhận xét, tuyên dương Bài 2: -Yêu cầu HS đọc đề -Nêu YC đề -GV nêu yêu cầu -Yêu cầu HS đọc mẫu đơn -Yêu cầu HS nói trình tự đơn + Quốc hiệu tiêu ngữ +Đòa điểm ngày, tháng, năm viết đơn +Tên đơn +Tên người nhận đơn +Họ tên người viết đơn, người viết HS lớp +Lý viết đơn +Lý nghỉ học +Lời hứa người viết đơn +Ý kiến chữ ký gia đình HS +Chữ ký HS -GV nhận xét -YC HS làm miệng tập -GV nhận xét- sửa chữa Hoạt động 2: Hướng dẫn viết đơn xin nghỉ học GV treo bảng phụ có viết sẵn mẫu đơn yêu cầu HS đọc mẫu đơn Hỏi : Đơn xin nghỉ học gồm có nội dung ? -GV nghe HS trả lời ghi lên bảng Nếu HS chưa nêu đủ nội dung đơn GV nêu cho đủ -HD cách trình bày -HD viết đơn vào giấy (Quốc hiệu tên đơn không cần viết chữ in) Gi¸o viªn: Lª ThÞ Thanh T©m Thanh A -HS kể nhóm theo bàn -Đại diện nhóm thi kể -HS theo dõi,nhận xét bình chọn bạn kể tốt -1 HS đọc- lớp theo dõi -1 HS nêu -HS lắng nghe -2 HS đọc -HS nói trình tự, lớp theo dõi bổ sung -3 HS làm miệng , lớp theo dõi, nhận xét - HS đọc mẫu đơn - HS tiếp nối phát biểu HS lắng nghe -HD viết đơn giấy rời Tr êng tiĨu häc Hỵp Gi¸o ¸n tn 03 – Líp -Yêu cầu HS hoàn thành -HS hoàn thành -GV kiểm tra, chấm số em ( 5-7 bài), nhận xét -HS lắng nghe 4/ Củng cố- dặn dò: -Nhận xét tiết học,yêu cầu HS ghi nhớ mẫu để thực hành viết đơn xin nghỉ học cần - Gi¸o viªn: Lª ThÞ Thanh T©m Thanh A Tr êng tiĨu häc Hỵp Gi¸o ¸n tn 03 – Líp THỨ SÁU NGÀY 24 THÁNG NĂM 2010 TOÁN TIẾT 15 : LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: -Củng cố cách xem (chính xác đến phút), củng cố phần đơn vò, củng cố phép nhân, bảng so sánh giá trò số hai biểu thức đơn giản, giải toán có lời văn -Rèn luyện kỹ quan sát, kỹ tính toán đúng, xác cho HS II/ CHUẨN BỊ: GV: mặt đồng hồ bìa+ tranh phóng to HS: Có SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG : 1/ Ôån đònh : Hát 2/Kiểm tra cũ: Gọi em lên bảng tự quay đồng hồ thời điểm em thức dậy ( 15 phút ), đánh ( 30 phút )- đến trường ( 15 phút) -GV nhận xét- ghi điểm 3/ Bài mới: GT : Hôm luyện tập củng cố lại cách xem giờ, củng cố phần băng đơn vò , củng cố phép nhân , bảng so sánh giá trò số biểu thức đơn giản GV ghi đề lên bảng - em nhắc lại HOẠT ĐỘNG DẠY *Hoạt động 1: HD quan sát –nhận xét +Bài tập 1: -HD quan sát hình ảnh SGK trả lời H Hình ảnh giờ? H Hình ảnh B giờ? H Hình ảnh C chgỉ giờ? H Hình ảnh D ?) -GV chốt ý *Hoạt động 2: Thựchành -Bài tập 2: -Yêu cầu HS đọc đề YC đề -HD làm *Giải toán theo tóm tắt sau: Có : thuyền Mỗi thuyền : người Tất :……….người? Gi¸o viªn: Lª ThÞ Thanh T©m Thanh A HOẠT ĐỘNG HỌC -Cả lớp quan sát trả lời -HS trả lời (6 15 phút) -HS trả lời ( 30 phút) -HS trả lời ( giờ) -HS trả lời ( -Lớp nhận xét bổ sung -1 em đọc, em nêu yêu cầu -HS làm vào vở, em lên bảng làm Tr êng tiĨu häc Hỵp Gi¸o ¸n tn 03 – Líp Bài giải Bốn thuyền chở số người là: × = 20 (người) Đáp số : 20 người - HS sửa - Nhận xét- đánh giá *Bài tập 3/17: -HD quan sát trả lời câu a, b hình tập H Đã khoanh vào số cam hình nào? (Hình 1) H Trong hình khoanh vào phần cam? ( ) H Đã khoanh vào số hoa hình nào? ( hình hình 4) -GV nhận xét- tuyên dương +Bài tập 4/17 Trò chơi điền dấu >, < , = -HD cách chơi: Chia nhóm, điền tiếp sức vào tập sau, nhóm điền kết quả, thời gian, viết đẹp đẽ thắng , GV cử giám khảo 4×7>4×6 4×7>4x6 4×5=5×4 4×5=5×4 16 : < 16 : 16 : < 16 : -HS đổi sửa -HS quan sát trả -HS trả lời -HS trả lời -Lớp bổ sung, nhận xét -HS lắng nghe -Chia nhóm chơi, nhóm em - bạn làm giám khảo -Lớp nhận xét, giám khảo đánh giá -GV nhận xét chung- tuyên dương 4/ Củng cố- dặn dò: -Về nhà tập xem đồng hồ, luyện đọc bảng nhân, chia -GV nhận xét học - Gi¸o viªn: Lª ThÞ Thanh T©m Thanh A Tr êng tiĨu häc Hỵp Gi¸o ¸n tn 03 – Líp HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TUẦN I/ MỤC TIÊU: -Nhận xét mặt hoạt động tuần -Vạch phương hướng tuần tới -Gia1o dục em ngoan, có tinh thần kỷ luật học tập, sinh hoạt II/ CÁC HOẠT ĐỘNG: *Duy trì tiết hoạt động, tập thể cuối tuần *Lớp trưởng điều khiển *Các tổ tự nhận xét mặt tổ *GVCN nhận xét, đánh giá chung mặt 1/ Về đạo đức: em ngoan, lễ phép, biết lời có nề nếp tốt Bên cạnh vài em hay nói chuyện riêng : Hoàng, Lý 2/ Về học tập: Phần lớn em chậm, chữ cẩu thả, , xấu, trình bày chưa đúng, đẹp theo quy đònh Bảng nhân, chia nhiều em chưa thuộc, cộng trừ có nhớ chậm, toán có lời văn nhiều em chưa làm như: Linh, Dung, Dơi, Trung … Đọc yếu ½ lớp 3/ mặt khác: Tham gia đều, có nề nếp tốt sách bẩn, dụng cụ số thiếu, đồng phục em chưa có áo trắng 4/ Phương hướng tuần tới: _GD em ngoan, lễ phép -Rèn luyện kỹ năngđọc, làm toán, thuộc bảng nhân , chia -Nhắc nhở giữ vệ sinh cá nhân, trường lớp -Rèn chữ , giữ , đẹp -Mua sắm đầy đủ dụng cụ học tập -Tiếp tục ổn đònh nề nếp lớp Gi¸o viªn: Lª ThÞ Thanh T©m Thanh A Tr êng tiĨu häc Hỵp