Đang tải... (xem toàn văn)
Nghiên cứu nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn nhằm giúp chúng ta cơ sở phương pháp luận khoa học để giải quyết mọi công việc trong hoạt động thực tiễn. Giúp chúng ta có cơ sở đấu tranh với những biểu hiện sai trái, nhất là đấu tranh trên mặt trận tư tưởng, lý luận nhằm chống lại các thế lực đang chống phá công việc xây dựng chủ nghĩa xã hội của chúng, phát triển và bảo vệ chủ nghĩa Mác trong tình hình mới.
CHỦ ĐỀ NGUYÊN TẮC THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Mục đích, yêu cầu: - làm rõ sở nguyên tắc Làm rõ nội dung nguyên tắc Nêu lên yêu cầu thực nguyên tắc nhận thức hoạt động thực tiễn ý nghĩa phương pháp luận nguyên tắc Nội dung bố cục: (1) Phạm trù lý luận phạm trù thực tiễn (2) Nguyên tắc thống lý luận thực tiễn (3) Yêu cầu vận dụngc nguên tắc công tác lý luận, tư tưởng Thời gian: tiết Phương pháp: - Dùng phương pháp thuyết trình, nêu vấn đề, dùng sơ đồ đèn chiếu, - Có thể dùng phương pháp power point 5.Tài liệu tham khảo - Mác- Ăngghen, toàn tập, t.20, Nxb.CTQG, H.1994 - Lênin toàn tập, T.18, Nxb.Tiến bộ, M.1980 - Giáo trình triết học Mác - Lênin, Nxb CTQG, H.1999 - CNDVBC lý luận vận dụng, Nxb.SGK, M- LN, H.1985 1 Mở đầu: Nghiên cứu nguyên tắc thống lý luận thực tiễn nhằm giúp sở phương pháp luận khoa học để giải công việc hoạt động thực tiễn Giúp có sở đấu tranh với biểu sai trái, đấu tranh mặt trận tư tưởng, lý luận nhằm chống lại lực chống phá công việc xây dựng chủ nghĩa xã hội chúng, phát triển bảo vệ chủ nghĩa Mác tình hình 1.Phạm trù lý luận phạm trù thực tiễn: > * CNDT CNDV trước Mác: Cả CNDT CNDV trước Mác nghiên cứu đề cao vấn đề lý luận, không nhìn thấy vai trò thực tiễn cho hoạt động thực tiễn hoạt động tầm thường - Lý luận theo chủ nghĩa tâm, họ đồng lý luận với "YN", "YNTĐ", hoàn toàn ý chí chủ quan người định - Như vậy, chủ nghĩa DT mắc phải tuyệt đối hoá tư tuyệt đối hoá "lực lượng tinh thần" người - Từ thời Hy Lạp cổ đại nhà THDV họ cho triết học nghệ thuật hùng biện, nghệ thuật tranh cãi Vì vậy, gọi triết học "Philosophia"-> Tức yêu thích thông thái - Triêt học Phoiơbắc nhà DV đạt đến đỉnh cao CNDV trước Mác, đề cao vấn đề lý luận không nhìn thấy vai trò thực tiễn Cho thực tiễn hoạt động bắp, hoạt động tầm thường, hoạt động buôn … Tóm lại: Cả CNDT CNDV trước Mác hạn chế giới quan thiếu sở khoa học chưa đưa phạm trù LL phạm trù T T cách đắn kgoa học Vì vậy, chưa thấy MQH chúng > * CNDVBC: 2 -> Lý luận : sản phẩm phát triển cao nhận thức, hệ thống tri thức khái quát hoá, nhằm phản ánh mối liên hệ chất, tất yếu thực khách quan + Hạt nhân lý luận bao gồm: nguyên lý; phạm trug quy luật + Lý luận không hình thành tự phát, mà hình thành khái quát từ thực tiễn thực tiễn kiểm nghiẹm đắn, lý luận trở thành lý luận khoa học Theo TH Mác- Lênin lý luận đời trình biện chứng nhận thức người hoạt động thực tiễn… => Kế thừa chủ nghĩa Mác lý luận Hồ Chí Minh đưa quan điểm lý luận cho rằng:" lý luận tổng kết kinh nghiệm loài người, tổng hợp tri thức tự nhiên xã hội tích trữ lại trình lịch sử"1."Lý luận đem thực tế lịch sử, kinh nghiệm tranh đấu xem xét, so sánh thật kỹ lưỡng, rõ ràng, làm thành lý luận, lại đem chứng minh thực tế Đó lý luận chân chính"( sđtd, t.5, tr.233) Như vậy, lý luận có từ thực tiễn, khái quát từ hoạt động người, lại đem đạo thực tiễn mới, lại khái quát … làm cho lý luận ngày hoàn thiện " Triết học M-LN giải thích giới mà cải tạo giới Mà muốn cải tạo giới phải thông qua hoạt động thực tiễn người Chính phạm trù thực tiễn đề cao " -> Thực tiễn toàn hoạt động vật chất có tính lịch sử xã hội người nhằm mục đích cải tạo tự nhiên xã hội + Theo TH Mác- Lênin: có quan điểm đắn, vai trò to lớn thực tiễn nhận thức Thể hiện: quan điểm đời sống, thực tiễn phải quan điểm thứ lý luận nhận thức Phạm trù thực tiễn phạm trù lý luận nhận thức Mácxít, mà phạm trù treung tâm triết học Mác xít toàn lý luận chủ nghĩa Mác + Trong hoạt động thực tiễn, người sử dụng phương tiện, công cụ lao động tác động cải tạo tự nhiên xã hội Qua lao động người làm biến đổi giới khách quan ( biến đổi thân vật tượng) đáp ứng theo mục đích, nhu cầu thân người-> Cũng từ làm biến đổi hình ảnh, chất vật nhận thức người Do HCM toàn ,t.8, Nxb CTQG, tr.497 3 thực tiễn có tính động sáng tạo, trình không ngừng chuyển hoá tinh thần vật chất Nguyên tắc thống lý luận thực tiễn: A Cơ sở nguyên tắc: Thứ nhất, trình phấn đấu để thoả mãn nhu cầu vật chất tinh thần cho thân, người không ngừng nâng cao hiểu biết, có tri thức lý luận, khả hoạt đọng vật chất (hoạt động T T) cải biến tự nhiên Con người muốn thoả mãn vè vât chát, có hiểu biết(LL) để đầu tí sản phẩm đời Do vậy, từ hiểu biét phải mang vào đạo hoạt đọng có sản phẩm đời Giữa hiểu biết hoạt động vật chất, lý luận thực tiễn tách rời mà có mối liên hệ thống nhát hữu với thống ngày cao với trình phát triển loài người Nói cách khác, để có hiệu lĩnh vực hoạt động khác người "tuỳ thích" chủ quan, cảm tính việc định phương hướng, giải pháp lựa chọn cụ thể…mà cần có lý luận dẫn dắt Ngược lại, để có hiểu biết trình độ lý luận tất yếu phải từ khái quát kinh nghiệm thực tiẽn- không thấy rõ điều rơi vào tư biện, tâm, ý chí Hồ Chí Minh khẳng định:"Thực tiễn lý luận hướng dẫn thành thực tiẽn mù quáng.Lý luận mà không liên hệ với thực tiễn lý luận suông"(H C MINH, toàn,t.8, tr.496, Nxb CTQG, H.1996) Việc phát hện nguyên tắc trước hết phải kể đến TH Mác-Lênin, đòng thời học thuyết cách mạng khoa học biểu sinh động có sức thuyết phục nguyên tắc thống lý luận thực tiễn Thứ hai, nguyên tắc thống lý luận thực tiễn có ý nghĩa phương pháp luận quan trọng chủ thể nhận thức cải tạo giới Nó kết nhiều nguyên tắc từ nguyên tắc chi phối, đạo nhiều nguyên tắc khác triết học Mácxít Thực nguyên tắc thúc đẩy xã hội phát triển Thứ ba, nguyên tắc thống lý luận thực tiễn thể toàn trình hình thành lý luận Mác xít thực tiễn cách mạng lực lượng tiến C.Mác Ăngghen người trực tiếp hoạt đông phong trào đấu tranh phong trào công nhân, tổng kết tri thức kinh nghiệm, tri thức lý luận khoa học hoàn chỉnh 4 Lý luận Mác phát quy luật phát triển xã hội loài người, đặc biệt quy luật xã hội tư bản, tiên đoán cách khoa học CNTB định bị tiêu vong, CNXH đời thay cho CNTB, sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân thực V.I.Lênin kế thừa, phát triển cụ thể hoá lý luận thời đại đế quốc chủ nghĩa để lãnh đạo phong trào công nhân Từ lý luận Mác đời trở thành vũ khí tư tưởng, cờ đạo, tổ chức, động viên giai cấp công nhân, nhân dân lao động bị áp toàn giới đấu tranh cho độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội Lý luận Mác - Lênin sở khoa học cho Đảng Cộng sản định đường lối chiến lược, sách lược, dẫn dắt phong trào cách mạng từ thắng lợi tới thắng lợi khác Nguyên tắc thống lý luận thực tiễn thể đầy đủ vấn đề mục đích, đặc điểm, vai trò, khả triết học mácxít Triết học Mác khác triết học trước chỗ, triết học mácxít không giải thích giới mà cải tạo giới Hiện nay, cách mạng xã hội xã hội chủ nghĩa gặp khó khăn, giai đoạn thoái trào Nhưng, thất bại mô hình vận dụng thiếu sáng tạo Sức sống lý luận Mác – Lênin gắn liền với thực tiễn sinh động thực tiễn kiểm nghiệm, bổ sung, phát triển Cách mạng xã hội chủ nghĩa thành công biết nắm bắt chất, linh hồn lý luận mácxit, biết vận dụng sáng tạo phù hợp với điều kiện, tình hình cụ thể Đồng thời, trước yêu cầu thực tiễn mới, muốn bảo đảm tính khoa học cách mạng lý luận mácxit đòi hỏi phải thường xuyên bổ sung, phát triển Nguyên tắc thống lý luận thức tiễn thể triét học Mác- Lênin bàn lý luận nhận thức Trong nghiên cứu trình hình thành phát triển nhận thức người, triết học M-Lnin khẳng định: nhận thức người trình, tuân theo đường biện chứng từ-> TQSĐ đến TDTT từ TDTT 5 trở T T kết thúc vòng khâu trình nhận thức, lại mở vòng khâu tiếp theo… Trong trình nhận thức vậy, thể đường biện chứng nhận thức, thấy thống lý luận thực tiễn B Nội dung nguyên tắc Lý luận thực tiễn thực tế thể thống hai mặt trình hoạt động nhận thức cải tạo giới người Lý luận thực tiễn trình vừa tác động, ràng buộc, ảnh hưởng lẫn nhau, vừa đấu tranh với dẫn tới vận động, biến đổi chuyển hoá Trong mối quan hệ , thực tiễn luôn tính thứ nhất, giữ vai trò định lý luận, lý luận tính thứ hai, tác động tích cực trở lại thực tiễn - Lý luận trở thành khoa học xuất phát từ thực tiễn, thực tiễn kiểm nghiệm( nói cách khác vai trò thực tiẽn lý luận) Vai trò thực tiễn với nhận thức, lý luận trước hết thể hiện: thực tiễn sở, mục đích động lực chủ yếu, trực tiếp nhận thức, thực tiễn tiêu chuẩn kiểm tra chan lý ( T T kiểm tra nhận thức " LL" xem nhận thức hay sai) Điều V I Lênin khẳng định: "Thực tiễn cao nhận thức (lý luận), tính phổ biến, mà tính thực trực tiếp"2 Để đáp ứng nhu cầu mình, người phải cải tạo giới hoạt động thực tiễn, trình đó, người biến đổi thân mình, phát triển lực, trí tuệ Để thoả mãn nhu cầu ngày cao người ngày sâu vào nhận thức giới, khám phá bí mật giới, làm phong phú sâu sắc tri thức Chính thông qua thực tiễn xuất nhiều mâu thuẫn đòi hỏi người phải giải Vì vậy, nhu cầu, nhiệm vụ, phương hướng nhận thức, đòi hỏi phải nghiên cứu để giải mâu thuẫn đó, sau V I Lênin, toàn tập, Nxb Tiến bộ, M 1984, t 29, tr .230 6 tiến hành tổng kết kinh nghiệm rút tri thức mới, để khái quát thành lý luận người thúc đẩy đời, phát triển ngành khoa học Thực tiễn có khả tạo công cụ, phương tiện phục vụ cho trình nhận thức mà hoạt động tinh thần có khả trực tiếp vấn đề Những công cụ, phương tiện đại giúp người nhận thức ngày nhanh, xa hiệu quả, dù điều kiện khó khăn phức tạp Đúng Mác nhận định: công cụ lao động nối dài giác quan người giúp khám phá tự nhiên Chúng ta chế tạo loại kính viễn vọng quan sát hành tinh xa xôi, giúp nhận thức Chế tạo tầu vũ trụ bay vào không gian để nghiên cứu thời tiết, động đất, sóng thần, kết cấu vật chất, sống…Mặt trăng, hoả… Thông qua động thực tiễn người tác động vào giới, buộc giới phải bộc lộ thuộc tính, quy luật để người có điều kiện, khả nhận thức ngày sâu sắc V I Lênin rằng: Thế giới bí ẩn hoàn toàn bí ẩn với người tác động người vào Sự tác động người vào giới khách quan diễn trình từ việc thu thập tài liệu cảm tính, kinh nghiệm, sau tiến hành so sánh, phân tích, tổng hợp, khái quát hoá, trừu tượng hoá… để phát triển thành lý luận từ lý luận lại trở đạo thực tiễn Không có thực tiễn nhận thức, lý luận Mọi tri thức dù trực tiếp hay gián tiếp, người hay người kia, hệ hay hệ khác, dù giai đoạn cảm tính hay lý tính, xét đến cùng, bắt nguồn từ thực tiễn Lý luận trở thành khoa học, trở thành chân lý phải xuất phát từ thực tiễn mà phải thực tiễn kiểm nghiệm C Mác viết: “Vấn đề tìm hiểu xem tư người tới chân lý khách 7 quan hay không, hoàn toàn vấn đề nhận thức mà vấn đề thực tiễn Chính thực tiễn mà người phải chứng minh chân lý”1 Từ vai trò to lớn thực tiễn nhận thức, lý luận, đòi hỏi chủ thể hoạt động phải quán triệt đắn quan điểm thực tiễn Trong nhận thức, phải xuất phát từ thực tiễn, dựa sở thực tiễn, sâu, sát thực tiễn, coi trọng việc tổng kết thực tiễn, nghiên cứu lý luận Nếu xa rời thực tiễn dẫn tới sai lầm bệnh chủ quan, giáo điều, quan liêu chủ nghĩa xét lại - Hoạt động thực tiễn đạt mục đích lý luận soi đường Cùng với việc coi trọng vai trò thực tiễn lý luận vai trò lý luận thực tiễn không bị hạ thấp mà thể rõ tính tích cực, chủ động, sáng tạo Hay nói cách khác, thân lý luận, khoa học mục đích tự thân Lý luận, khoa học đời chủ yếu chúng cần thiết cho hoạt động thực tiễn người Thực tiễn mục đích nhận thức, lý luận Nhận thức lý luận sau đời quay phục vụ thực tiễn, hướng dẫn, đạo thực tiễn Lý luận, khoa học có ý nghĩa thực chúng vận dụng vào thực tiễn, cải tạo thực tiễn, phục vụ cho mục tiêu phát triển Lý luận tác động trở lại thực tiễn, góp phần làm biến đổi thực tiễn thông qua hoạt động người Lý luận giúp cho chủ thể hoạt động thực tiễn có quan niệm khoa học giới Lý luận dự kiến vận động, phát triển vật, phương hướng cho phát triển thực tiễn, “kim nam” soi đường, dẫn dắt, đạo cho hành động V I Lênin viết: Không có lý luận cách mạng phong trào cách mạng, có đảng có lý luận tiên phong hướng dẫn đảng làm tròn vai trò chiến sĩ tiên phong 11 C Mác Ph Ăngghen, toàn tập, Nxb CTQG, H 1995, t 3, tr.10 8 Nhờ có lý luận khoa học mà hoạt động người trở lên chủ động, tự giác, hạn chế tình trạng mò mẫm, tự phát Như vậy, lý luận thâm nhập vào quần chúng biến thành sức mạnh vật chất to lớn Lý luận giúp cho chủ thể nhận thức hệ thống nguyên tắc, phương pháp hoạt động nhận thức thực tiễn; giúp chủ thể hoạt động thực tiễn mục tiêu cần đạt tình hình cụ thể Nhờ có lý luận cách mạng mà chủ thể hoạt động thực tiễn có sở hình thành, phát triển nhân cách nâng cao chất lượng hoạt động thực tiễn Như vậy, lý luận có vai trò to lớn hoạt động thực tiễn Tuy nhiên, với nhận thức tính tích cực, chủ động, sáng tạo lý luận chủ thể hoạt động không nên cường điệu vai trò lý luận, coi thường thực tiễn, tách lý luận khỏi thực tiễn C Yêu cầu nguyên tắc Để thực yêu cầu nguyên tắc thống lý luận thực tiễn, trước hết, phải nắm vững chất khoa học cách mạng chủ nghĩa MácLênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, làm sở tảng tư tưởng kim nam cho hoạt động Cùng với yêu cầu đó, chủ thể nhận thức hoạt động thực tiễn phải nắm lý luận môn khoa học cụ thể môn khoa học chuyên ngành, từ vận dụng sáng tạo điều kiện, tình hình cụ thể Phải có quan điểm thực tiễn đắn, tích cực hoạt động thực tiễn; rèn luyện khả năng, trình độ nắm bắt yêu cầu thực tiễn nâng cao hiệu hoạt động thực tiễn Tuy nhiên, từ lý luận trở thực tiễn phải có ý chí, tình cảm, có khả tổ chức khả vận dụng Phải biết kết hợp chặt chẽ lý luận thực tiễn Lý luận cần bám sát thực tiễn, vận dụng cụ thể hoá sáng tạo Đồng thời, sở thực tiễn phải thường xuyên sơ kết, tổng kết kinh nghiệm thực tiễn, khái quát bổ sung phát triển lý luận; có kết hợp chặt chẽ công tác tư tưởng công tác tổ chức Khắc phục chủ nghĩa giáo điều chủ nghĩa kinh nghiệm nhận thức thực tiễn 9 10 10