Quy luật vận động của xã hội được thực hiện thông qua hoạt động của con người. Xã hội càng phát triển thì vai trò của con người ngày càng tăng. Nắm vững nguồn gốc, bản chất, vai trò của YT XH giúp chúng ta hiểu sâu sắc hơn vai trò con người trong trong sự phát triển của xã hội đồng thời có cơ sở lý luận và phương pháp luận trong xem xét lý giải một cách khoa học những hiện tượng đời sống tinh thần xã hội.
Chủ đề Ý THỨC XÃ HỘI * Mục đích - Giúp cho người học hiếu rõ chất ý thức xã hội, tính quy luật mối quan hệ tồn xã hội với ý thức xã hội đặc điểm ý thức XHCN, ý thức xã hội thời kỳ độ lên CNXH Việt Nam * Yêu cầu - Nắm vững thực chất mối quan hệ tồn xã hội ý thức xã hội - Thông qua nhận thức vấn đề phê phán quan điểm sai trái * Kết cấu I Khái niệm, kết cấu tính giai cấp cấu ý thức xã hội II Mối quan hệ biện chứng tồn xã hội ý thức xã hội III Ý thức xã hội xã hội chủ nghĩa YT XH thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam Trọng tâm I, II * Thời gian: tiết * Đối tượng : Đại học * Phương pháp Thuyết trình, kết hợp nêu vấn đề, đối thoại trực tiếp * Tài liệu tham khảo Giáo trình Triết học MLN, Nxb CTQG, Hà nội 1999 Từ điển triết học, Nxb ST Hà Nội 1976 Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX Đảng Nghiên cứu thêm: Hệ tư tưởng Đức; Mác - Ăng ghen tập 13(tr 13, 15); Lê nin tập 6(tr32) 2 NỘI DUNG Quy luật vận động xã hội thực thông qua hoạt động người Xã hội phát triển vai trò người ngày tăng Nắm vững nguồn gốc, chất, vai trò YT XH giúp hiểu sâu sắc vai trò người trong phát triển xã hội đồng thời có sở lý luận phương pháp luận xem xét lý giải cách khoa học tượng đời sống tinh thần xã hội I KHÁI NIỆM, KẾT CẤU VÀ TÍNH GIAI CẤP CỦA Ý THỨC XÃ HỘI Khái niệm tồn xã hội ý thức xã hội a Khái niệm tồn xã hội: * Là toàn điều kiện sinh hoạt vật chất quan hệ vật chất người giai đoạn lịch sử xã hội định - Điều kiện vật chất gồm: + Con người lao động, vật chất người làm ra; + Toàn đời sống vật chất; + Toàn quan hệ người với người sản xuất vật chất - Tồn xã hội gồm yếu tố cấu thành: + PTSX xã hội: + Hoàn cảnh địa lý: + Điều kiện dân số: - TTXH mang tính lịch sử: giai đoạn khác có TTXH khác - Trong yếu tố cấu thành TTXH PTSX yếu tố * Các quan điểm khác TTXH: - TTXH phương thức sản xuất(Đại biểu triết học Bun ga ri) - TTXH toàn môi trường xã hội người sống ảnh hưởng đến tư tưởng, nhận thức người -> Những quan điểm bộc lộ hạn chế, hẹp rộng Không thấy hết yếu tố dân số, hoàn cảnh địa lý vượt qua phạm vi hoạt động sống người 3 b Khái niệm YTXH * Quan điểm CNDT: - Ý thức ý niệm người - Ý thức lực lượng siêu nhiên định * Một số quan điểm khác - Ý thức xã hội toàn đời sống tinh thần xã hội(bao gồm phương thức thực hiện)-> đồng YT XH với đời sống tinh thần xã hội Ví dụ: Lĩnh vực nghệ thuật có ý thức nghệ thuật phương thức thực Mà ý thức xã hội bàn đến mặt ý thức-> quan điểm vừa rộng, vừa không xác - Ý thức xã hội tổng hợp tư tưởng, lý luận, tập quán, tình cảm, tâm trạng xã hội, giai cấp, nhóm xã hội định =>Quan diểm có hợp lý luận, tượng tinh thần không mang tính hệ thống chưa xác * Quan điểm triết học Mác xít: Là toàn quan điểm, tư tưởng, lý luận, tâm trạng, tình cảm phản ánh TTXH giai đoạn lịch sử cụ thể - YT XH hệ thống tư tưởng, quan điểm lý luận, phong tục tập quán, truyền thống xã hội -> tư tưởng toàn xã hội người, chung chi phối hoạt động người - YT XH thuộc lĩnh vực đời sống tinh thần xã hội phản ánh TT XH, TT XH định-> YT XH phận đời sống tinh thần xã hội, không đồng với đời sống tinh thần Bởi vì, phạm trù YT XH, đời sống tinh thần bao gồm nhiều yếu tố khác - YT XH mang tính lịch sử, giai đoạn lịch sử khác YT XH khác Ví dụ: Tồn XHPK XHPK khác xã hội tư -> ý thức xã hội PK khác ý thức xã hội TB * Phân biệt YT XH với ý thức cá nhân kiến trúc thượng tầng: 4 - Giống : Đều phươngdiện “ý thức”(đây hai phạn trù rộng lớn VC YT) - Khác nhau: + Ý thức chung, phổ quát cho loài người, có ý nghĩa quan hệ với vật chất + Ý thức cá nhân : ý thức người xã hội, ý thức cá nhân phong phú muôn vẻ; ý thức cá nhân không bao hàm ý thức xã hội + Ý thức xã hội: có quan hệ chặt chẽ với ý thức cá nhân Vì ý thức xã hội ý thức người tồn biểu thông qua ý thức cá nhân Song ý thức xã hội đặc trưng khái quát từ tinh hoa ý thức cá nhân toàn xã hội trở thành chung cộng đồng xã hội + Kiến trúc thượng tầng: thuộc đời sống tinh thần xã hội, nói lên quan hệ tinh thần, mặt tinh thần xã hội Ý thức xã hội không trùng với kiến trúc thượng tầng Bởi kiến trúc thượng tầng quan điểm, phong tục tập quán có tổ chức tương ứng phản ánh sở hạ tầng giai đoạn lịch sử định YT YTXH Cái phổ biến Cái đặc thù YTCN Cái đơn => Tóm lại: TTXH YT XH có quan hệ biện chứng với nhau(cùng cấp độ), YT XH phản ánh TTXH, TTXH định YT XH Mối quan hệ vấn đề triết học cấp độ 2 Kết cấu ý thức xã hội a Tiếp cận kết cấu YTXH theo trình độ phản ánh: (YTXH bậc thấp YTXH bậc cao) 5 + Ý thức thông thường (bậc thấp) Tri thức kinh nghiệm Tâm lý, thói quen, tập quán + YTXH lý luận (bậc cao) Ý thức lý luận Hệ tư tưởng * YTXH thông thường (YTXH bậc thấp) gồm tâm lý xã hội tri thức kinh nghiệm - Tâm lý xã hội: Là toàn tượng tinh thần như: tâm trạng, tình cảm, tập quán, cảm xúc…được hình thành tự phát ảnh hưởng trực tiếp điều kiện sống hàng ngày + Đặc trưng tâm lý xã hội: -> Ra đời sớm với đời loài người -> Do phản ánh xã hội nên tâm lý xã hội vận động biến đổi với TT XH -> Do phản ánh tự phát, lặp lặp lại nên tồn dai dẳng, tản mát rời rạc -> Tâm lý xã hội mang tính dân tộc Trong xã hội có giai cấp tâm lý xã hội mang tính giai cấp -> Tâm lý xã hội thuộc lĩnh vực tâm lý người nên thường xuyên thay đổi, không bền vững dễ bị lây lan, song có tác dụng kích thích thúc đẩy hành vi người Ví dụ: - : Nhận thư gia đình: buồn, vui - Năm 1969 nghe tin Bác Hồ - Truyền thống dân tộc VN là: cần cù, lao động, yêu nước nồng nàn + Trong yếu tố tâm lý xã hội yếu tố truyền thống có tính bền vững hơn, trình độ thấp tồn thuộc tâm lý người - Tri thức kinh nghiệm: Là tri thức người đúc kết thực tiễn lao động, sản xuất, đấu tranh cách mạng Ví dụ : "Chuồn chuồn bay thấp mưa 6 Bay cao nắng, bay vừa râm" "Con vua lại làm vua, sãi chùa… + Đặc trưng tri thức kinh nghiệm: Tuy có tổng kết người trình độ thấp vì: Tri thức mang tính chiêm nghiệm, luận khoa học Tuy phản ánh không phổ biến, không gian, thời gian ngắn Nó tồn dạng ca dao, tục ngữ chủ yếu * YTXH lý luận hệ tư tưởng(YTXH bậc cao) - Ý thức lý luận: Là quan điểm, tư tưởng xã hội mang tính hệ thống hoá xây dựng tư lý luận diễn tả dạng hệ thống khái niệm khoa học, học thuyết xã hội + Là quan điểm, quan niệm xã hội, khái quát thành hệ thống phạm trù khoa học, học thuyết xã hội -> Ví dụ: CN Mác-Lênin ; Đường lối quan điểm Đảng + Thể trình độ phản ánh cao ý thức xã hội, có vai trò to lớn đạo hoạt động thực tiễn người-> ý thức lý luận thuộc trình độ cao YT XH, đạo hoạt động thực tiễn người Nhưng ý thức lý luận trở thành hệ tư tưởng cho tất giai cấp người - Hệ tư tưởng: Là quan điểm, tư tưởng hệ thống hoá thành lý luận, thành học thuyết trị xã hội gia cấp định, hình thành cách tự giác hoạt động tích cực tư người + Được sử dụng để thống trị xã hội gọi hệ tư tưởng + ý thức lý lụân trở thành hệ tư tưởng giai cấp định sử dụng để làm tảng tư tưởng cho hoạt động để cải tạo xã hội chống lại hệ tư tưởng giai cấp khác 7 -> Hệ tư tưởng thuộc cấp độ lý luận thể trình độ phản ánh cao YT XH -> Hệ tư tưởng phản ánh gián tiếp TTXH -> Hệ tư tưởng đời muộn tâm lý xã hội sản xuất phát triển đến mức độ định xã hội có phân chia lao động chân tay lao động trí óc -> Trong xã hôị có giai cấp, YT XH mạng tính giai cấp sâu sắc-> tính giai cấp đặc trưng hệ tư tưởng + Vai trò hệ tư tưởng: -> Là sở lý luận cho giai cấp đề đường lối chiến lược, sách lược, phương pháp cách mạng, nội dung, phương hướng hoạtđộng trị tổ chức trị -> Ngày nay, CN Mác - Lênin - hệ tư tưởng giâi cấp vô sản hệ tư tưởng tiến cách mạng, khoa học, có vai trò to lớn nhận thức cải tạo xã hội Vì phản ánh cách khách quan mối quan hệ xã hội quy luật phát triển khách quan xã hội => Chú ý: Trong xã hội có giai cấp, giai cấp có hệ tư tưởng độclập trở thành giai cấp thống trị Giai cấp đại diện cho PT SX thống trị, làm chủ TLSX giai cấp thống trị hệ tư tưởng giai cấp trở thành hệ tư tưởng thống trị xã hội Hệ tư tưởng giai cấp định hệ tư tưởng tiến bộ, khoa học, cách mạng phản khoa học Khi hệ tư tưởng giai cấp thống trị lỗi thời, lạc hậu, gâi cấp bị trị không chấp nhận mâu thuẫn, tất yếu dẫn đến đấu tranh giai cấp lĩnh vực ý thức hệ tư tưởng - Sự khác YTXH bậc thấp YTXH bậc cao tính khoa học hay không khoa học mà tính khái quát thành hệ thống không 8 hệ thống; đường hình thành tự phát tự giác, có tính tức hoạt động tích cực tư nhà tư tưởng nhà khoa học - Thấp cao nghĩa nguyên nhân nhau, có trình độ thấp sau chuyển sang cao mà hai trình độ tồn YTXH, nguồn gốc, nguyên nhân từ TTXH Nếu quan niệm nguyên nhân phong trào tự phát công nhân sản sinh CNMLN; vấy không với thực tế * Mối quan hệ YTXH bậc thấp YTXH bậc cao - Khẳng định: Chúng có quan hệ biện chứng với chúng có chung nguồn gốc, phản ánh tồn xã hội, chúng hai phận tính chỉnh thể, hệ thống - YTXH bậc thấp YTXH bậc cao: + Tâm lý xã hội lành mạnh tốt đẹp, sáng…tạo điều kiện thuận lợi cho tiếp thu hệ tư tưởng khoa học, cách mạng, tri thức khoa học, hạn chế xâm nhập hệ tư tưởng phản động, phản khoa học + Ngược lại, tâm lý xã hội tình cảm lạnh lùng ích kỷ hẹp hòi, dân tộc chủ nghĩa…tạo điều kiện thuận lợi cho tiếp thu hệ tư tưởng phản động cản trở xâm nhập hệ tư tưởng cách mạng Ví dụ : tập thể có tâm lý lành mạnh -> tiếp thu tốt CNMLN, TTHCM, PL…, ngược lại - YTXH bậc cao YTXH bậc thấp: + Hệ tư tưởng cách mạng, tri thức khoa học tạo điều kiện thuận lợi cho nảy sinh, phát triển tâm lý, tình cảm…tốt đẹp, lành mạnh, sáng cản trở việc nảy sinh tình cảm xấu + Ngược lại hệ tư tưởng phản động, phản khoa học lại tạo điều kiện nảy sinh, phát triển tâm lý xã hội tình cảm lạnh lùng, phi nhân đạo cản trở việc nảy sinh tình cảm tốt đẹp, sáng 9 Ví dụ: Sự thấm nhuần CNMLN… thúc đẩy củng cố tình cảm giai cấp, tình thương người thể thương thân, hệ tư tưởng tư sản…thúc đẩy tình cảm lạnh lùng trả tiền không tình không nghĩa -> Trong xem xét, đánh giá xây dựng YTXH XHCN phải quan tâm đến hai trình độ, không tuyệt đối hoá đề cao trình độ Tuy nhiên phải trọng đến YTXH bậc cao Khi giáo dục tình cảm giai cấp, truyền thống dân tộc phải trọng nâng cao trình độ YTXH bậc cao hệ tư tưởng tri thức khoa học * Ý nghĩa vấn đề: - Tổ chức giáo dục Quân đội phải kết hợp chặt chẽ nâng cao trình độ lý luận với bồi dưỡng tình cảm, truyền thống tốt đẹp - Đối với giáo viên KHXH&NV phải thường xuyên trau dồi ý thức lý luận nắm chất vấn đề, không dừng lại kinh nghiệm, NC lý luận gắn với rèn luyện đạo đức lối sống b Tiếp cận kết cấu YTXH theo phạm vi, chức phản ánh phận * Gồm: ý thức trị ; ý thức pháp quyền; ý thức đạo đức; ý thức thẩm mỹ; ý thức tôn giáo ( có chủ đề riêng) * Khái quát: - Mỗi hình thái YTXH tồn hai trình độ YTXH bậc thấp bậc cao - Hình thái YTXH trị, pháp quyền xuất xã hội có giai cấp (mang tính lịch sử) - Trong xã hội có giai cấp ý thức trị, pháp quyền có vai trò to lớn lịch sử đồng thời quy định phương hướng phát triển xác lập tính giai cấp cho hình thái YTXH khác * Tóm lại (từ a, b) YTXH có cấu nó, tuỳ theo phương pháp tiếp cận mà cấu YTXH có hệ thống kết cấu khác Các yếu tố YTXH hệ thống tác động qua lại lẫn nhau, có vị trí vai trò khác phát triển 10 10 lịch sử Nghiên cứu vấn đề giúp có nhận thức sâu sắc chất, nội dung vận động YTXH Tính giai cấp YTXH * Quan điểm phi Mác xít - Các giai cấp bóc lột lịch sử phủ nhận tính giai cấp YTXH (che dấu chất giai cấp hệ tư tưởng phản cách mạng, phản khoa học giai cấp bóc lột) - Hiện nay, học giả TS đưa nhiều luận thuyết để phủ nhận tính giai cấp YTXH * Quan điểm mác xít khẳng định - Khẳng định: Trong xã hội có giai cấp, ý thức xã hội mang tính giai cấp sâu sắc -Biểu hiện: - Trong xã hội có giai cấp, giai cấp khác có tình cảm, tâm trạng, tư tưởng, quan điểm khác nhau…vì + Các giai cấp có địa vị, lợi ích khác -> ý thức khác nhau, đối lập + Tư tưởng, quan điểm giai cấp bóc lột khác quan điểm tư tưởng giai cấp bị bóc lột, - Tư tưởng thống trị thời đại tư tưởng giai cấp thống trị + Bởi giai cấp thống trị xã hội kinh tế, thống trị xã hội mặt trị tinh thần -> Mác viết: Giai cấp chi phối TLSX chi phối tư liệu tinh thần; tư tưởng người TLSX bị người có TLSX chi phối - Tính giai cấp YTXH biểu tư tưởng tâm lý xã hội, biểu tập trung sâu sắc hệ tư tưởng -> Thực tế nay: Quốc tế hoá, toàn cầu hoá kinh tế (giai cấp TS cho cần hoà đồng hệ tư tưởng) sai vì: Lợi ích, địa vị giai cấp TS với VS (CN, ND) khác * Ý nghĩa phương pháp luận: 11 11 - Là sở TGQ, phương pháp xem xét vấn đề YTXH đặc biệt đấu tranh tư tưởng phức tạp - Trang bị TGQ, phương pháp luận CNMLN, tư tưởng Hồ Chí Minh cho cán chiến sĩ đơn vị II MỐI QUAN HỆ BIỆN CHỨNG GIỮA TỒN TẠI XÃ HỘI VÀ Ý THỨC XÃ HỘI Vị trí: MQH TTXH YTXH cấp độ vấn đề triết học sau mối quan hệ VC-YT; giải thích tượng tinh thần xã hội lập trường DVBC Đây nội dung then chốt khẳng định tính triệt để triết học Mác xít lĩnh vực TN, XH, TD YTXH phản ánh TTXH, TTXH định * Cơ sở KĐ: + Từ TGQ, phương pháp luận vấn đề triết học vận dụng vào lĩnh vực xã hội: Xuất phát từ mối quan hệ VC &YT, từ mối quan hệ đời sống VC với đời sống tinh thần + TTXH định YTXH xuất phát từ chất YTXH phản ánh "được phản ánh" định *Nội dung định TTXH - TT XH định nguồn gốc , đời YT XH: ý thức xã hội nảy sinh, tồn không hư vô từ lực lượng siêu nhiên mà từ thực TT XH -> Trong Tuyên ngôn ĐCS Mác viết: “Sản xuất tinh thần biến đổi theo sản xuất vật chất”(Mác - ăng ghen, tập 4, tr 625) - TT XH định nội dung, tính chất YT XH: TT XH YT XH vậy-> TTXH với PT SX YT XH tương ứng + Căn bản: YT XH phản ánh tực tế khách quan, thực tế khách quan ý thức phản ánh + Quyết định nội dung: Trong TTXH có nội dung ý thức xã hội có nội dung 12 12 -> Ví dụ: TTXH có quan hệ giai cấp YT XH phản ánh giai cấp Hoặc TTXH có mối quan hệ hợp tác YT XH có mối quan hệ tôn trọng, đoàn kết, tương trợ + Quyết định tính chất: nói đến tính chất đối kháng hay không đối kháng, tiến hay lạc hậu YT XH-> TTXH có mối quan hệ đối kháng giai cấp , ý thức xã hội có tính chất đối kháng mâu thuẫn - TTXH định vận động biến đổi YT XH + Khi TTXH (PT SX, QHSX ) thay đổi ý thức xã hội sớm hay muộn thay đổi theo + Thực tế lịch sử chứng minh: CSNT-> CHNL-> PK-> TBCN-> CSCN.(tương ứng có YT XH phù hợp) => Tóm lại: TTXH định YT XH tấtcả phương diện, nghiên cứu YT XH phải từ TTXH => Chú ý: Không phải TTXH thay đổi YT XH thayđổi theo mà có phận thay đổi trước, có phận thay đỏi cùng, trí có phận tồn dai dẳng tâm lý xã hội Tính độc lập tương đối ý thức xã hội Tính độc lập tương đối ý thức xã hội YT XH đời không phụ thuộc hoàn toàn, máy móc, bị động vào TTXH mà trình vận động nó, YT XH có đặc điểm riêng, quy luật vận động riêng Biểu số nội dung sau: a Tính lạc hậu ý thức xã hội * Khẳng định - YT XH thường lạc hậu so với TTXH-> YT XH thường đời sau sau TTXH sinh TTXH thay đổi toàn YT XH không đời ngay, ý thức xã hội cũ không TTXH cũ - Tính lạc hậu ý thức xã hội biểu tâm lý xã hội hệ tư tưởng * Vì sao? 13 13 + TTXH luôn vận động biến đổi(năng động), YT XH phản ánh thường không tương ứng-> phản ánh không kịp thời so với vận động phát triển TTXH.(phải có thời gian để đại biểu khái quát ) + YT XH, trược hết tâm lý xã hội thường tồn dai dẳng biến đổi chậm chạp -> sức ỳ thói quen tập quán nhân dân(ý thức xã hội thâm nhập vào người) + Do quan hệ lợi ích, đánh giá kiện, tượng sống thường mang dấu ấn lợi ích, tư tưởng cũ thường giai cấp, tập đoàn xã hội, nhóm xã hội tìm cách trì lợi ích bị đụng chạm => Chú ý: Sự lạc hậu ý thức xã hội xảy cấp độ lý luận lý luận bị sống bỏ xã lý luận không chuyển kịp với thực sống Chính tính lạc hậu YT XH gây tác hại chỗ gây nên bảo thủ, trì trệ kéo dài cũ, cản trở phát triển mới, tiếp thu - Ý nghĩa: + Nhận thức vấn đề này-> phải kết hợp xây dựng bồi dưỡng tư tưởng cách mạng, đồng thời khắc phục loại bỏ thói hư, tâm lý, thói quen lạc hậu + Trong xem xét phải có quan điểm lịch sử cụ thể b Tính tiên tiến ý thức xã hội: * Khẳng định: - YT XH thường lạc hậu so với TTXH, điều không bao hàm tư tưởng tiến bộ, khoa học - YT XH có khả vượt trước TTXH-> phản ánh đắn thực khách quan, dự kiến tương lai, vạch mục tiêu,phương hướng, phương pháp cách mạng để đạt kết hoạt động thực tiễn * Vì sao? - Vì YT XH phản ánh TTXH, phản ánh chủ thể có mục đích 14 14 - YT XH có khả phản ánh chất quy luật vật, sở tư liệu thực tế, tư người có khả phản ánh chất quy luật vật tượng, dự báo vận động phát triển theo quy luật khách quan vốn có(dự báo khoa học) * Biểu hiện: - Tính động ý thức xã hội: Tư tưởng khoa học đóng vai trò tiên phong vượt trước TTXH, dự kiến tương lai, có tác dụng đạo hoạt động thực tiễn người - Ý thức xã hội chịu định TTXH, song YT XH vạch khuynh hướng phát triển TTXH, phản ánh xác khuynh hướng - Muốn dự báo khoa học phải sâu vào thực tiễn, nắm bắt xác tiền đề kinh tế xã hội, đồng thời phát huy cao độ lực tư khoa học - Tính tiên tiến YT XH có vai trò to lớn trongnhận thức cải tạo xã hội Bác Hồ: Lý luận thực tiễn lý luận suông,; thực tiễn lý luận thực tiễn mù quáng * Ý nghĩa: Trong lĩnh vực quân đòi hỏi vai trò động chủ quan; đường lối chiến lược quân sự, khoa học nghệ thuật quân chứa đựng dự báo khoa học, chủ trương, biện pháp Vì vậy, người cán quân phải co hiểu biết định CN MLN, TT HCM, đường lối Đảng, tích cực sâu vào thực tiễn để có sở định chủ trương đường lối c Tính kế thừa phát triển YT XH Lịch sử xã hội dòng chảy liên tục, thời đại sau kế thừa thành tựu SXVC mặt thời đại trước * Vì có tính kế thừa? - Kế thừa quy luật chung vật tượng - YT XH thời đại phản ánh điều kiện sinh hoạt vật chất thời đại đó; đồng thời kế tục giá trị tinh thần hệ trước tích luỹ 15 15 - SX vật chất người trình liên tục không ngừng, mang tính kế thừa, hệ sau kế thừa thành kinh nghiệm hệ trước ý thức - phản ánh mang tính kế thừa phải kế thừa để phản ánh liên tục trình nhận thức tư - Mỗi giai cấp khác xã hội, lợi ích nhu cầu, quan điểm, lập trường giai cấp tiếp thu chọn lọc, kế thừa trí tuệ hệ trước-> kế thừa giá trị tinh hoa, gạt bỏ lỗi thời lạc hậu - Thực tiễn cho thấy, tư tưởng khoa học đề xuất có quan hệ kế thừa tư tưởng thời đại trước -> Ví dụ: Triết học Mác - Lênin V I Lênin viết: Nền văn hoá vô sản tự nhiên mà có, người tự cho chuyên môn văn hoá vô sản phát sinh Tất hoàn toàn ngu dốt Nền VHVS phải phát triển lôgích tổng số kiến thức mà loài người sáng tạo ách thống trị xã hội tư bản, xã hội quan liêu * Biểu hiện: -Tư tưởng hệ sau kế thừa có chắt lọc sáng tạo tư tưởng hệ trước - Sự kế thừa mang tính giai cấp, lợi ích nhu cầu giai cấp - Truyền thống cách tân YT XH -> Là sở để ĐCSVN hoạch định đường lối phát triển VH TT.-> Quan điểm Đảng ta: “Xây dựng văn hoá tiên tiến đậm đà sắc dân tộc” -> Trong quân đội: Kế thừa theo quan điểm giai cấp vô sản Kế thừa, phát triển tinh hoa quân sự, khoa học, nghệ thuật quân Tổ tiên, dân tộc, cha anh trước d Sự tác động qua lại HTYT XH phát triển chúng * Vì sao? 16 16 - TTXH chỉnh thể thống nhất, nên YTXH phản ánh TTXH chỉnh thể thống có tác động nhiều chiều YT XH - YT XH bao gồm hình thái: Chính trị, Pháp quyền, đạo đức, triết học, nghệ thuật, tôn giáo , khoa học hình thái phản ánh mặt đời sống xã hội, chúng có mối quan hệ với chỉnh thể thống nhất, không tách rời * Biểu hiện: - Sự tác động lẫn HTYT XH vai trò hình thái không ngang nhau, ý thức trị to lớn nhất, ý thức trị chi phối HTYT XH khác nội dung giai cấp khuynh hướng phát triển Vì trị biểu tập trung kinh tế, HTYT XH khác phản ánh TTXH cách gián tiếp - TRong thời đại kinh tế khác nhau, điều kiện hoàn cảnh lịch sử cụ thể, vai trò hình thái ý thức xã hội khác nhau, tác động HTYT XH khác * Ý nghĩa: - Phải coi trọng toàn diện HTYT XH, phải ý phát triển ý thức trị - Trong công tác trị tư tưởng phải tiến hành đồng bộ, toàn diện, lấy xây dựng trị làm sở e Sự tác động trở lại ý thức xã hội TTXH *Khẳng định: YT XH TTXH định, không thụ động mà có tác động trở lại to lớn TTXH Đây biểu quan trọng tính độc lập tương đối YT XH * Vì sao? - Xuất phát từ mối quan hệ VC - YT 17 17 - Từ mối quan hệ TTXH YT XH * Biểu hiện: Sự tác động YT XH với TTXH theo chiều hướng: - Nếu YT XH tiên tiến, khoa học, phản ánh quy luật khách quan thúc đẩy TTXH phát triển nhanh hơn-> tăng cường giáo dục, tuyên truyển CNMLN, TT HCM, Đường lối , sách pháp luật - Nếu YTXH lạc hậu, lỗi thời: kìm hãm phát triển TTXH Vì phản khoa học, phản ánh sai lệch quy luật khách quan * Hiệu tác động phụ thuộc yếu tố: - Tính chất mối quan hệ kinh tế mà nảy sinh tư tưởng - Mức độ phản ánh đắn tư tưởng với thực, trình độ phù hợp hệ tư tưởng - Phụ thuộc vào vai trò giai cấp đề hệ tư tưởng tiến hay phản động - Mức độ thâm nhập tư tưởng vào quần chúng-> tư tưởng thâm nhập vào xã hội nào, có xâm nhập sâu rộng quần chúng hay không? -> C Mác viết: “Lý luận trở thành lực lượng vật chất to lớn thấm sâu quần chúng” * Ý nghĩa: + Nhận thức vai trò to lớn CN MLN, TT HCM,đường lối quan điểm Đảng + Trong xây dựng phát huy nhân tố người phải ý xây dựng chất giai cấp, tình cảm cách mạng đạo đức, lôi sống III Ý THỨC XÃ HỘI XHCN VÀ Ý THỨC XÃ HỘI TRONGTHỜI KỲ QUÁ ĐỘ Ở VIỆT NAM Đặc điểm ý thức xã hội XHCN 18 18 - Là ý thức xã hội tốt đẹp lịch sử, đời phong trào đấu tranh cách mạng giai cấp công nhân nhân dân lao động - Là kế thừa phát huy tinh hoa văn hoá, tư tưởng nhân loại dân tộc; phận chủ đạo đời sống tinh thần xã hội - Hạt nhân ý thức xã hội XHCN chủ nghĩa Mác - Lênin -> CN Mác - Lênin tinh hoa văn hoá nhân loại - YT XH XHCN có vai trò to lớn phát triển xã hội XHCN Sự hình thành phát triển ý thức xã hội XHCN (quy luật) - Thiết lập chuyên vô sản điều kiện để hình thành phát triển ý thức xã hội XHCN - Ý thức xã hội XHCN không tự phát hình thành mà kết trình giáo dục, xây dựng công phu, lâu dài thông qua đấu tranh gay gắt, liệt phức tạp -> Tiến hành xoá bỏ QHSX cũ, xây dựng QHSX mới, phát triển LLSX sở để YT XH XHCN hình thành phát triển - YT XH XHCN hình thành phát triển phong trào cách mạng rộng lớn quần chúng nhân dân lao động YT XH thời kỳ độ Việt Nam * Đặc điểm thời kỳ độ - Khi nói đặc điểm thời kỳ độ , Lênin rõ: Từ CNTB phát triển lên CNCS phải trải qua thời kỳ độ, thời kỳ bao gồm kết cấu xã hội - Kết cấu kinh tế (TTXH) đan xen loại hình sở hữu, thành phần kinh tế -> TTXH, đặc biệt điều kiện kinh tế thời kỳ độ không nhất, mà đan xen phức tạp Cho nên YT XH thời kỳ mà không nhất, vừa có ý thức xã hội XHCN hình thành phát triển vừa có tàn dư tư tưởng xã hội cũ * Đặc điểm riêng nước ta: 19 19 - Nước ta độ gián tiếp -> sở kinh tế kém; tư tưởng, tác phong, tâm lý, tập quán cũ ảnh hưởng nặng nề - Bị chiến tranh xâm lược kéo dài, việc gieo dắt, áp đặt tư tưỏng sấu độc kẻ thù, hậu mặt xã hội chiến tranh để lại nặng nề - Hiện nước ta trọng điểm chống phá kẻ thù -> địch chống phá liệt, lĩnh vực văn hoá tư tưởng Vì đời sống tinh thần xã hội ta phức tạp, tập trung phận đối lập: (YT XH XHCN phát triển YT XH phi XHCN ) + YTXH XHCN -> Được hình thành cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân, từ nước bắt tay vào xây dựng CNXH -> Nó phận chủ đạo đớiongs tinh thần xã hội nước ta đượcc phát triển nhanh chóng nhờ thâm nhập ngày sâu sắc chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, quan điểm Đảng -> Tuy nhiên hịên điều kiện sở vật chất thấp kém, tượng tiêu cực xã hội nảy sinh nhức nhối, chống phá liệt kẻ thù cản trở không nhỏ phát triển ý thức xã hội -> Vì đòi hỏi vai trò động toàn Đảng, toàn dân rát lớn, trước hết công tác tư tưởng văn hoá + YT XH phi XHCN.Bộ phận gồm yếu tố sau: -> Tàn dư xã hội cũ để lại: Tâm lý xã hội PK, chủ nghĩa thực dân cũ mới, giai cấp tư sản, người sản xuất nhỏ -> Do điều kiện kinh tế xã hội nảy sinh, nhát từ tiến hành công đổi đất nước, bên cạnh mặt tích cực kinh tế thị trường, mặt trái,mặt tiêu cực không nhỏ -> Mặt khác, sách đối ngoại Đảng, tượng tiêựcc xâm thực vào đời sống nước ta 20 20 -> Sự chống phá lực thù địch thông qua “DBHB” tìm cách chống phá cách mạng nước ta, lĩnh vực TTVH xuyên tạc đường lối Đảng, vấn đề tôn giáo -> YT XH phi XHCN mang tính lạc hậu trở lực cản trở đến phát triển YT XH XHCN nghiệp cách mạng nước ta -> Từ nói, YT XH phi XHCN thách thức lớn trình phát triển YT XH XHCN, gây ảnh hưởng lớn đến đời sống tinh thần xã hội nước ta => Hai phận (YT XH XHCN YT phi XH XHCN) đấu tranh với gay gắt, biểu mặt đấu tranh giai cấp lĩnh vực ý thức hệ * Ý nghĩa phương pháp luận: - Quán triệt quan điểm Đảng ta xây dựng văn hoá mới, người nước ta - Trách nhiệm cán trị xây dựng đời sống tinh thần cho đội -> phải kết hợp chặt chẽ xây chống Một số vấn đề đấu tranh tư tưởng nước ta Cuộc đấu tranh tư tưởng nước ta phận đấu tranh giai cấp Do bối cảnh giới tình hình nước , đấu tranh có đặc điểm - Cuộc đấu tranh diễn điều kiện + Các nước XHCN Đông âu Liên Xô xụp đổ + Nước ta tiếp tục thực đường lối đổi -> từ tập trung quan liêu bao cấp sang chế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa có quản lý nhà nước + Đất nước ta vừa có hoà bình đồng thời vừa chứa đựng nguy ổn định 21 21 + CNĐQ tìm cách chống phá, tập trung vào thực chiến lược “diễn biến hoà bình”, bạo loạn lật đổ - Nội dung + Đây đấu tranh lĩnh vực tư tưởng trị YT XH XHCN phi XHCN, đáu tranh chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng HCM, đường lối quan điểm Đảng với trào lưu tư tưởng đối lập, lên chủ nghĩa chống cộng, trào lưu hội, khuynh hướng xét lại + Cuộc đấu tranh gắn chặt với đấu tranh lĩnh vực đạo dức lói sống - Về tính chất: Cuộc đấu tranh tư tưởng diễn tất lĩnh vực, mang tính gay go, liệt, phức tạp lâu dài Vì dó biểu mặt đấu tranh giai cấp, đấu tranh đường Cuộc đấu tranh liên quan đến mặt đời sống xã hội, liên quan đến cá nhân * Ý nghĩa phương pháp luận: - Giáo dục, xây dựng lĩnh trị cho cán bộ, chiến sĩ, tập trung giáo dục CN Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; đồng thời đấu tranh với quan điểm sai trái - Biện pháp: + Phát huy vai trò tổ chức tiến hành công tác tư tưởng + Chăm lo đời sống vật chất, tinh thần KẾT LUẬN YT XH vấn đề chủ nghĩa vạt lịch sử Nó sở lý luận, phương páhp luận để đảng vô sản nước XHCN hoạch định đường lối chủ trương cách mạng XHCn( đặc biệt lĩnh vực tư tưởng văn hoá) Nghiên cứu giúp hoàn thiện giới quan, phương pháp luận vật vấn đề Đồng thời sở giúp nhận thức sâu sắc yêu cầu khách quan nghiệp xây dựng 22 22 văn hoá người XHCN; đấu tranh với quan điểm sai trái ván đề