Hình thái kinh tế xã hội là nội dung cơ bản của chủ nghĩa duy vật lịch sử. Tư¬ tư tưởng của nó là nền tảng duy vật cho toàn bộ các vấn đề khác về chủ nghĩa duy vật lich sử. Nghiên cứu vấn đề này có ý nghĩa to lớn đối với tiếp cận các quy luật của chủ nghĩa duy vật lịch sử để hoàn thiện thế giới quan, phương pháp luận khoa học và khẳng định tính triệt để, hoàn bị của thế giới quan, phương pháp luận đó.
HÌNH THÁI KINH TẾ XÃ HỘI Đặt vấn đề: Hình thái kinh tế xã hội nội dung chủ nghĩa vật lịch sử Tư tưởng tảng vật cho toàn vấn đề khác chủ nghĩa vật lich sử Nghiên cứu vấn đề có ý nghĩa to lớn tiếp cận quy luật chủ nghĩa vật lịch sử để hoàn thiện giới quan, phơng pháp luận khoa học khẳng định tính triệt để, hoàn bị giới quan,phơng pháp luận Mục đích: Trang bị cho ngời học kiến thức lý luận hình thái kinh tế - xã hội, làm sở nghiên cứu vấn đề chủ nghĩa DVLS có sở quán triệt quan điểm Đảng định hớng xã hội chủ nghĩa phát triển KT-XH yêu cầu: - Nắm thực chất nội dung tư tưởng - Biết vận dụng vào quán triệt quan điểm Đảng xác định mục tiêu, phương hướng nghiệp đổi nớc ta - Phê phán quan điểm đối lập giải thích số vấn đề thực tiễn đặt Nội dung: SXVC sở tồn phát triển XH Biện chứng LLSX QHSX Biện chứng CSHT KTTT HTKTXH Vận dụng HTKTXH vào nghiệp xây dựng CNXH Việt Nam Thời gian : tiết Phơng pháp: Chủ yếu thuyết trình, có kết hợp với chứng minh, diễn giải nêu vấn đề Tài liệu: - Giáo trình triết học chuẩn quốc gia - Văn kiện đại hội Đảng VI; VII; VIII; I X, X; XI; XII - Lời tựa tác phẩm: “Góp phần phê phán khoa kinh tế trị học” C.Mác Ăngghen, toàn tập, tập 13, Nxb CTQG, H 1995, Tr 13- 18 - Lênin toàn tập, tập I, Nxb TB, M 1978: “ Những ngời bạn dân ….” Sản xuất vật chất sở tồn tại, phát triển xã hội a Khái niệm sản xuất vật chất 2 Là trình ngời tác động vào tự nhiên với mhững công cụ thích hợp tạo cải vật chất thoả mãn nhu cầu ngời, xã hội - Sản xuất vật chất hoạt động đầu tiên, ngời sở cho hoạt động khác; để phân biệt ngời vật - SX vật chất người dùng công cụ lao động tác động vào tự nhiên tạo cải vật chất cho người - Lao động để phân biệt người với động vật Trong Hệ Tư tưởng Đức (1846) Mác phát luận giải sâu sắc: “ Súc vật nhiều biết thu lợm, ngời biết sản xuất” Với ý nghĩa đó, giải thích vấn đề ngời xã hội phải xuất phát tử sản xuất vật chất vấn đề có tính nguyên tắc giới quan vật b Vai trò sản xuất vật chất đời sống xã hội Khẳng định: Sản xuất vật chất nhân tố định tồn xã hội Tồn xã hội toàn tiền đề vật chất, điều kiện sinh hoạt vật chất xã hội Nó bao gồm yếu tố bản: - Hoàn cảnh địa lý - Tình hình dân số - Sản xuất vật chất, phơng thức sản xuất 3 Ba yếu tố cấu thành tồn xã hội, mặt vật chất xã hội, sản xuất vật chất, PTSX nhân tố định tồn xã hội Bởi vì, xã hội tồn tại, tức ngời sống -> ngời sống phải có ăn, mặc …muốn có thứ phải sản xuất Nếu sản xuất vật chất ăn, mặc… -> ngời chết xã hội không tồn Đó chân lý giản đơn, nhng vô vĩ đại, mà loài ngời trải qua hàng nghìn năm không nhận thức đợc, đến Mác đời khám phá Theo Mác: Một đứa trẻ biết, xã hội bị chết đói, ngừng lao động không nói năm mà vài tuần Biện chứng LLSX QHSX a Khái niệm PTSX, LLSX, QHSX * K/ N : PTSX: Là cách thức sản xuất ngời giai đoạn lịch sử cụ thể; thống QHSX LLSX - Cách thức sản xuất Sản xuất chung, nhng giai đoạn lịch sử khác cách thức tiến hành khác Mỗi cách thức Mác gọi PTSX Nh loài ngời chứng kiến PTSX là: CSNT, CHNL, PK, TBCN, CNXH - Sự thống QHSX LLSX Dù cách thức sản xuất, PTSX nào, hay nói cách khác để sản xuất đợc, ngời tác động vào tự nhiên mà quan hệ với Vì 4 sản xuất mang tính xã hội, sản xuất cá nhân Ngay Hệ T Tởng Đức, Mác phát quan hệ song trùng quan hệ ngời với tự nhiên quan hệ ngời ngời trình sản xuất Đây chìa khoá để giải thich vận đông, biến đổi PTSX * K/N: LLSX LLSX thống ngời lao động với kỹ năng, kinh nghiệm sản xuất với TLSX, mà trớc hết công cụ lao động để tác động vào tự nhiên tạo cải vật chất Nh vậy, LLSX gồm hai yếu tố người TLSX Hai yếu tố phải tương ứng trình độ trở thành LLSX Nếu thống sản xuất đợc, hai yếu tố đứng cạnh Trong người giữ vai trò định Bởi vì, công cụ lao động dù tinh vi, đại đến đâu người sáng tạo sử dụng Đây sở giới quan, phơng pháp luận để giải mối quan hệ người vũ khí tạo nên sức mạnh chiến đấu quân đội Giữa ngời vũ khí ngời giữ vai trò định Chống quan điểm tuỵêt đối hoá vũ khí (vũ khí luận) => Chú ý: LLSX ngời định, mang tính khách quan Mác ra: Nguời ta lựa chọn cho dân tộc trình độ LLSX tuỳ ý, LLSX mang tính kế thừa 5 Ta có thời kỳ quan niệm nhập nhiều máy móc đại tởng nh tạo bước ngoặt trình độ LLSX, không tương ứng trình độ với người, nên máy móc cục sắt gỉ Ngày cách mạng khoa học công nghệ đại phát triển cách mạng hoá LLSX, từ chỗ đối tượng lao động tự nhiên chủ yếu người, trí tuệ người * K/N: QHSX Là quan hệ người người trình sản xuất Tức để sản xuất người ta phải quan hệ với Ngay thời kỳ cộng sản nguyên thuỷ, trình độ LLSX thấp người ta phải quần tụ lại để săn bắt, bắn, hái lợm; LLSX phát triển, sản xuất cá nhân nhng quan hệ với nhau, quan hệ trao đổi Biểu mối quan hệ ba mặt: là, nguời với nguời TLSX; hai , người với người tổ chức phân công lao động xã hội; Ba người với người phân phối sản phẩm.Trong ba mối quan hệ đó, quan hệ sở hữu TLSX giữ vai trò định Vì người nắm TLSX có quyền tổ chức guồng máy sản xuất đợc quyền phân phối sản phẩm, đương nhiên hưởng nhiều Trong lịch sử tồn hai kiểu QHSX trái ngược nhau, dựa chế độ công hữu TLSX ( CSNT- CSCN) ; hai chế độ tư hữu TLSX( NL- PK- TBCN) Tóm lại: 6 Sự thống hai mặt QHSX LLSX tạo kiểu sản xuất, PTSX Mác: Trong trình sản xuất người buộc phải quan hệ với Cho nên sản xuất mang tính xã hội b Quy luật QHSX phù hợp với tính chất trình độ LLSX Vai trò quy luật đời sống xã hội Vị trí: Đây hai quy luật chủ nghĩa DVLS, vận động, phát triển sản xuất vật chất- tảng vật chất xã hội Nội dung: LLSX QHSX tác động biện chứng với PTSX, LLSX định QHSX QHSX tác động trở lại LLSX theo quy luật QHSX phù hợp với LLSX Sự tác động tạo phát triển, thay lẫn PTSX từ thấp đến cao * Tính chất LLSX: Là tính cá nhân hay tính xã hội Biểu công cụ lao động ngời sử dụng hay nhiều ngời Công cụ lao động nhiều ngời sử dụng tính xã hội LLSX cao ngược lại * Trình độ LLSX: Là trình độ chinh phục tự nhiên người Trình độ phát triển LLSX biểu trình độ công cụ lao động, phân công lao động, trình độ xã hội hoá CCLĐ Trongtác phẩm Hệ Tư Tưởng Đức, Mác rõ: Trình độ LLSX biểu phân công lao động dân tộc 7 * Giữa tính chất trình độ LLSX quan hệ hữu với Trình độ tính chất tính chất có trình độ tương ứng.Tính chất xã hội hoá cao trình độ LLSX cao ngược lại * Quan niệm phù hợp QHSX với LLSX : ( Theo nghĩa triết học) Đó tương ứng, đồng bộ, hợp lý kiểu QHSX( hình thức sở hữu, cách tổ chức sản xuất phân phối sản phẩm …) với trình độ chinh phục tự nhiên người; lực làm chủ, lực quản lý …Đó phù hợp hình thức với nội dung, phù hợp mang tính động, chứa đựng mâu thuẫn Sự vận động phù hợp ==> không phù hợp (xiềng xích - cách mạng xã hội) ==> phù hợp trình độ cao Ví dụ: CNTB đời, QHSX phù hợp với LLSX thúc đẩy LLSX phát triển mạnh mẽ, đến lúc QHSX không phù hợp kìm hãm phát triển LLSX, chuyển sang giai đoạn phù hợp, đời CNXH * Tiêu chuẩn phù hợp - LLSX phát triển nhanh, suất cao - Ngời lao động hứng thú, tích cực lao động cải tiến công cụ lao động - Đời sống người lao động tương xứng với sức lao động bỏ - Xã hội ổn định, lành mạnh… * LLSX định QHSX 8 + Vì: - LLSX nội dung, QHSX hình thức qua trình sản xuất Là nội dung, thực chất sản xuất người tác động vào tự nhiên tạo sản phẩm, mối quan hệ Mác gọi LLSX, biểu mặt xã hội QHSX - LLSX mặt cách mạng, thường xuyên biến đổi, nhu cầu giảm nhẹ sức lao động mà suất lại cao, buộc phải cải tiến công cụ, tích luỹ kinh nghiệm …trong QHSX lại tương đối ổn định + Biểu hiện: LLSX trình độ tạo kiểu QHSX với đặc trưng riêng nó; LLSX phát triển QHSX phải thay đổi theo; LLSX định QHSX phương diện nội dung, tính chất biến đổi Khi LLSX trình độ thời kỳ CSNT có QHSX dựa chế độ công hữu TLSX, công cụ đá cành cây; tương tự, LLSX chuyển từ công cụ thủ công sang chạy máy móc dẫn đến QHSX PK==>QHSXTBCN Mác nói: Cái cối xay chạy tay đa lại xã hội có lãnh chúa PK, cối xay chạy máy nớc đa lại xã hội có Tư công nghiệp * QHSX tác động trở lại LLSX ( Cả ba mặt mặt QHSX tác động trở lại LLSX) + Vì : 9 10 - QHSX tạo thành hệ thống mục đích, chế, hình thức tổ chức quản lý, phân phối sản xuất quy định lợi ích, quyền làm chủ người lao động Thực chất tác động đến người lao động - Sự tác động hình thức đến nội dung + Biểu hiện: - Phù hợp thúc đẩy - Không phù hợp kìm hãm cuối phải thay đổi Ăng Ghen: CNCS chiến thắng nơi có LLSX lớn Lênin : CNXH chiến thắng CNTB suất lao động * Vai trò quy luật đời sống XH - Đây hai quy luật CNDVLS tác động trực tiếp đến mặt đời sống XH như: CT- KT-VH- GD- QPAN… - Nếu vận dụng tốt quy luật thúc đẩy cho thực tiễn hoạt động có kết tốt, ngược lại vi phạm quy luật, bất chấp quy luạt hoạt động thực thu kết không tốt đổ vỡ… Sự tác động biện chứng QHSX LLSX với vai trò, vị trí khác nh mang tính phổ biến thời đại định thay lẫn từ PTSX sang PTSX khác cao theo quy luật QHSX phù hợp với tính chất trình độ LLSX Cho đến trải qua PTSX Nh vậy: Đảng ta nhận thức vận dụng quy luật trình từ thấp đến cao, từ hạn chế nhiều đến ngày phù hợp 10 10 14 QHSX thống trị) KTTT sớm muộn thay đổi theo Thực tế lịch sử diễn nh Tuy vậy, thay đổi KTTT có yếu tố thay đổi yếu tố phản ánh trực tiếp CSHTnh nhà nớc, pháp luật; có yếu tố thay đổi dần dần, yếu tố phản ánh gián tiếp CSHT nh tôn giáo, nghệ thuật… * Sự tác động KTTT CSHT + Vì: Đây tác động hình thức đến nội dung; phản ánh đến đợc phản ánh; hai mặt xã hội tồn thống biện chứng + Biểu hiện: KTTT bảo vệ đến CSHT sinh nó, kể CSHT lỗi thời lạc hậu Bởi tồn CSHT khẳng định tồn địa vị, lợi ích giai cấp thống trị KTTT tổ chức thâu tóm quyền lực xã hội, thực xoá bỏ QHSX tàn d ngăn chặn QHSX mầm mống, tạo môi trường xã hội thuận lợi, đặc biệt môi trờng pháp luật để QHSX thống trị phát triển - Trong giai đoạn lịch sử, KTTT phản ánh nhu cầu, đòi hỏi CSHT thúc đẩy CSHT phát triển ngược lại (Trước đổi nước ta, với chế tập trung bao cấp, phản ánh không nhu cầu đòi hỏi CSHT nên trì trệ Hiện ngược lại …) - Hiệu tác đông phụ thuộc vào tác động KTTT có chiều với quy luật phát triển CSHT hay không CSHT phát triển theo quy luật khách quan, KTTT phản ánh thúc 14 14 15 đẩy lịch sử phát triển ngược lại (Hiện quy luật lịch sử thiết lập CSHT XHCN, KTTT TBCN kìm hãm lịch sử, KTTT XHCN thúc đẩy lịch sử phát triển - Trong phận khác KTTT tác động đến CSHT khác Bộ phận phản ánh trực triếp tác động to lớn phận phản ánh gián tiếp Vai trò nhà nước , pháp luật …khác với nghệ thuật tôn giáo …Đây lý giai cấp thống trị tìm cách củng cố nhà nước, pháp luật … - Sự tác động KTTT to lớn, nhng to lớn đến đâu, cuối CSHT định Nhà nước TBCN dù có sức đến đâu, cuối kinh tế TBCN định thay đổi Ý nghĩa phương pháp luận - Trong nhận thức cải tạo xã hội phải quan tâm đến hai mặt CSHT KTT, không tách rời tuỵêt đối hoá mặt Tuy vậy, cần trọng đến phát triển kinh tế củng cố nhà nớc, hệ thống pháp luật - Đây sở khoa học để giải mối quan hệ kinh tế trị, đổi kinh tế đổi trị HÌNH THÁI KINH TẾ- XÃ HỘI *Khái niệm: Hình thái KT-XH phạm trù CNDVLS dùng để xã hội giai đoạn lịch sử định với kiểu QHSX đặc trưng cho xã hội phù hợp với trình độ định LLSX với kiểu KTTT tương ứng xây dựng QHSX 15 15 16 Làm rõ thêm nội dung K/N: + HTKT-XH phạm trù trung tâm CNDVLS làm bật quan điểm DVBC lịch sử Quan điểm đối lập với quan điểm tâm siêu hình lịch sử Nó bao quát lĩnh vực, khái quát yếu tố… nhng mặt, yếu tố không ngang nhau, thể phương pháp tổng hợp quan niệm Mác + Kết cấu HTKT-XH bao gồm yếu tố bản: LLSX - QHSX KTTT Ba yếu tố chung, phổ biến HTKT-XH đợc biểu cụ thể có tính riêng HTKT-XH; Sự tác động ba yếu tố hình thành hai lĩnh vực quan hệ hữu với nhau: kinh tế xã hội; hai kết cấu kinh tế xã hội thống với nhau; tổng hợp tất nội dung trên, HTKT-XH thể thống kiểu xã hội cụ thể với giai đoạn lịch sử định Tương ứng với giai đoạn kiểu, tương ứng với kiểu giai đoạn theo trật tự hợp lô gích Như qua kiểu nhận thức giai đoạn ngược lại Xã hội loài người phải CSNT cuối CSCN CSCN KTTT TBCN PK 16 16 17 LLSX QHSX CHNL CSNT Từ nhận thấy vai trò, vị trí yếu tố, mặt Xét nội dung HTKT-XH QHSX định , qua QHSX nhận thức đặc trưng, trình độ hai yếu tố chất HTKT-XH Hai yếu tố có vai trò đó, Đó lý do, Mác nhắc đến QHSX khái niệm xác định đặc trưng Mặc dù dựa vào yếu tố khác nhận thức HTKT- XH, không chắn QHSX Cái cối xay chạy tay đa lại xã hội có lãnh chúa Phong kiến, cối xay chạy nớc đa lại xã hội có tư công nghiệp nhà sử học nhặt công cụ đồng phán nhiều thứ thời đại, không đầy đủ QHSX a Sự phát triển HTKT-XH trình lịch sử tự nhiên Trong lời tựa tư bản, tập 1, , Mác khẳng định: “ Tôi coi phát triển hình thái kinh tế- xã hội trình lịch sử tự nhiên” Đây giá trị khoa học chân học thuyết HTKT-XH; khái quát cao phát triển HTKT-XH Trong lịch sử, có ngời 17 17 18 cho trình lịch sử; có người lại cho trình tự nhiên đơn Đối với Mác, thống lịch sử tự nhiên * Sự phát triển HTKT-XH tuân theo quy luật khách quan Sự đời tồn tại, phát triển HTKT-XH; thay lẫn hình thái kinh tế - xã hội theo quy luật khách quan, không lệ thuộc vào ý muốn chủ quan + Vì : - Xã hội phận tự nhiên trớc hết phải tuân thủ quy luật tự nhiên - Sự phát triển HTKT-XH yếu tố lòng vốn có HTKT-XH tác động lẫn nhau, phải tuân theo quy luật xã hội ( đặc thù ) + Biểu hiện: - Tuân theo hệ thống quy luật, có hai quy luật là: QHSX phù hợp với tính chất, trình độ phát triển LLSX; CSHT==>KTTT - Quá trình suy đến LLSX định, phát triển LLSX mang tính khách quan tuần tự, kế thừa …quyết định thay QHSX, KTTT với tính chất, trình độ từ thấp đến cao Tức tính lịch sử tự nhiên HTKT-XH 18 18 19 Lê nin: “Chỉ có đem quy quan hệ xã hội vào quan hệ sản xuất đem quy QHSX vào trình độ phát triển LLSX có sở vững để quan niệm phát triển HTKT-XH trình lịch sử tự nhiên” (T1, tr.163) *Sự phát triển HTKT-XH có thống quy luật khách quan động chủ quan người Nếu thấy quy luật khách quan phát triển nh trình sinh vật; thấy mặt chủ quan tâm chủ quan Với Mác, phát triển có thống quy luật khách quan với động chủ quan người + Vì: - Con người chủ thể lịch sử; làm nên lịch sử bàn tay, khối óc mình; thông qua hoạt động ngời mà quy luật xã hội vận động Tuy vậy, ngời lại không tuỳ tiện, mà lại phải tuân theo quy luật khách quan Con ngời sinh ra, kế thừa tiền đề khách quan vốn có lịch sử, khác không lựa chọn bố mẹ cho - Khác với vật, người với động chủ quan mình, nhận thức, vận dụng quy luật khách quan, làm cho hoạt động phù hợp với quy luật, thúc đẩy lịch sử phát triển 19 19 20 ==>Vì vậy, trình xã hội nói chung, phát triển HTKTXH nói riêng có thống quy luật khách quan với động chủ quan người + Biểu : - Hoạt động người vừa sở cho quy luật lịch sử vận động, vừa phải tuân theo quy luật Nhờ hoạt động người mà quy luật lịch sử vận động, đồng thời hoạt động lại phải phù hợp với quy luật Khác với tất nhà triết học khác, Mác người tôn trọng quy luật khách quan cách triệt để, lại đánh giá cao động chủ quan người Để chống lại quan điểm thuyết định mệnh tâm chủ quan lịch sử, Mác thể tư tưởng thống quy luật khách quan với động chủ quan người - Quá trình lịch sử tự nhiên biểu tính tuần tự, hợp lô gích từ thấp đến cao HTKT-XH Thực tế lịch sử diễn - Quá trình lịch sử tự nhiên biểu đời, phát triển, diệt vong HTKT-XH tất yếu nh nhau, ý muốn người, lại hoạt động người định * Vấn đề bỏ qua vài HTKT-XH độ lên HTKT-XH cao Tư tưởng bỏ qua phần lý luận HTKT-XH, tư tưởng lịch sử tự nhiên giá trị đích thực lý luận 20 20 21 Tư tưởng trình lịch sử tự nhiên, quy định trình phát triển HTKT-XH mang tính nhân loại bỏ qua vài HTKT-XH độ lên HTKT-XH cao mà phù hợp với quy luật khách quan Với tư tưởng Mác vấn đề này, tính nhân loại với bỏ qua vài HTKT-XH độ lên HTKT-XH cao không loại trừ nhau, mà thống với Tuy nhiên, để bỏ qua phải có điều kiện Lênin rõ : - HTKT-XH định bỏ qua lỗi thời, HTKT-XH định vươn tới thành thực phát huy đợc vai trò tiến - Có giúp đỡ GCVS nước tiên tiến, hoàn thành nhiệm vụ giành quyền - Trong nước có lực lợng tiên tiến có khả nhận thức, vận dụng quy luật, lãnh đạo quần chúng làm cách mạng Thời đại ngày nay, cách mạng tháng mời giành thắng lợi mở thời đại độ lên CNXH nước chậm phát triển sau giành độc lập dân tộc Về mặt khách quan, giúp đỡ GCVS tiên tiến Tuy nhiên thời đại ngày nay, giúp đỡ nớc Liên Xô, Đông Âu không còn, lịch sử tự vạch đường cho nó, xu hớng mở cửa, giao lưu , hội nhập …sẽ giúp cho nước khắc phục khó khăn thực bước độ lên CNXH b Giá trị khoa học học thuyết HTKT-XH * Đối với nhân loại 21 21 22 - Đây sở khoa học để nhận thức tiến trình phát triển xuyên suốt lịch sử Nó chấm dứt nhận thức xã hội dạng mô tả, mà nhận thức xã hội sở quy luật - Đây tiền đề nội dung có ý nghĩa làm cách mạng hoá khoa học xã hội nhân văn Lê nin: “Chủ nghĩa vật lịch sử cung cấp tiêu chuẩn khách quan cách tách rời QHSX với quan hệ khác, cho phép ứng dụng vào xem xét tính lặp lại, mà phái chủ quan có được”; “ Chỉ có khái quát cho phép chuyển từ việc miêu tả tượng xã hội sang việc phân tích tượng cách khoa học”(163) ; “ Rõ ràng tư tưởng Mác trình lịch sử tự nhiên HTKT-XH phá huỷ tận gốc đạo lý trẻ muốn tự mệnh danh xã hội học” “ Lần nâng xã hội học lên ngang hàng khoa học” (159; 162) Với cách luận giải đó, Lê nin so sánh thuyết biến chứng Đác Uyn khoa học sinh vật học với quan điểm Mác trình lịch sử tự nhiên HTKT-XH, tạo cách mạng lĩnh vực cụ thể - Nó sở khoa học để nhận thức thời đại nói chung thời đại ngày nói riêng - Là sở để khẳng định độ lên CNXH tất yếu lịch sử nhân loại * Đối với Việt Nam Nó sở khoa học để nhận thức khẳng định tính tất yếu khả độ lên CNXH bỏ qua chế độ TBCN nước ta 22 22 23 *Thực chất bỏ qua chế độ TBCN bỏ qua việc xác lập QHSX thống trị kiến trúc thượng tầng TBCN, kế thừa yếu tố tích cực, tiến bộ, mhững thành tựu văn minh nhân loại đạt dới chế độ TBCN * Về tính tất yếu Sau giành độc lập dân tộc thực độ lên CNXH bỏ qua chế độ TBCN nước ta tất yếu, hợp quy luật Định hướng XHCN định hớng theo xã hội tơng lai loài ngời tất yếu phải đến, có sở khoa học lý luận HTKT-XH, mù mờ nh số quan điểm sai trái tuyên truyền +Vì : - Lý luận bỏ qua triết học Mác Lê nin rõ - Thực tiễn nhiều nước thực bỏ qua - Nội dung thời đại độ lên CNXH mở đầu cách mạng tháng 10/ Nga / 1917 mà nội dung đợc xác định từ lý luận HTKT-XH Nớc ta có đủ tiền đề khách quan chủ quan để thực bớc bỏ qua * Về khả bỏ qua chế độ TBCN lên CNXH nớc ta ( Khách quan thời đại …chủ quan nhân dân, Đảng thành tựu đổi …) * Ngoài ra, lý luận HTKT-XH sở khoa học để xác định mục tiêu, nội dung , phơng hớng, chỗ đứng - điểm xuất phát cách mạng nớc ta… * Quá độ lên CNXH Việt Nam: 23 23 24 - Đặc điểm độ lên CNXH nước ta: Là độ gián tiếp từ nước thuộc địa nửa phong kiến tiến thẳng lên CNXH bỏ qua chế độ TBCN, điều kiện vừa có thuận lợi, vừa có khó khăn phức tạp - Đặc trưng: Bỏ qua việc xác lập quan hệ sản xuất thống trị kiến trúc thượng tầng TBCN; phát triển kinh tế thị trường định hướng XHCN với vai trò chủ đạo kinh tế Nhà nước; kế thừa toàn thành văn minh nhân loại, thành tựu KHCN CNTB vào xây dựng CNXH Ý nghĩa phương pháp luận: - Nhận thức tính tất yếu đường lên CNXH bỏ qua chế độ TBCN nước ta - Đấu tranh phê phán quan đIểm phản động sai trái Vận dụng học thuyết HTKTXH vào nghiệp xây dựng CNXH Việt Nam * Mối QUAN Hệ kinh tế trị Kinh tế trị không đồng với CSHT KTTT, nhng liên quan với Mối quan hệ CSHT KTTT sở giới quan, phơng pháp luận mối quan hệ kinh tế trị Nó giống nguyên tắc, phơng pháp giải khác cấp độ khái quát Kinh tế định trị trị tác động to lớn đến kinh tế Kinh tế gồm: - Thực trạng kinh tế - Tình hình kinh tế 24 24 25 - Điều kiện kinh tế - Kết cấu, quan hệ kinh tế - Quy luật, lợi ích nhu cầu kinh tế Toàn hợp thành cấu, nội dung kinh tế giai đoạn lịch sử cụ thể Chính trị - Ý thức trị ( thấp cao ) - Tổ chức, chế trị nh Đảng, nhà nớc, quân đội - Quan hệ trị - Tình hình trị - Thể chế trị … *Kinh tế định trị Tức là, vấn đề trị chứa đựng nội dung kinh tế, trị tuý Kinh tế trị Kinh tế TBCN trị phải TBCN; Kinh tế XHCN trị XHCN Ngay chế độ , biến động kinh tế tạo biến đổi trị Chính trị biểu tập trung kinh tế *Chính trị tác động trở lại kinh tế Trong yếu tố KTTT trị tác động đến CSHT to lớn Bởi vì, phản ánh trực tiếp sở kinh tế; thâu tóm quyền lực trị để định hớng xác lập môi trờng, chế …cho kinh tế phát triển Lênin: kinh tế định trị nhng mà trị không đứng hàng đầu so với kinh tế 25 25 26 - Chính trị phản ánh quy luật kinh tế thúc đẩy ngợc lại - Chính trị phản ánh nhu cầu, đòi hỏi kinh tế thúc đẩy ng- ợc lại Lúc GCTS giai cấp trung tâm thời đại, trị phản ánh quy luật kinh tế, thúc đẩy nhanh chóng đời kinh tế TBCN Nhng nay, phản ánh lại kìm hãm phát triển kinh tế Mặc dù CNTB có thành tựu to lớn phát triển kinh tế, nhng phát triển không tơng xứng với tiềm vốn có Khi ta trì lâu chế tập trung bao cấp tức phản ánh không nhu cầu kinh tế, thực trạng kinh tế … khủng hoảng Hiện đáp ứng nhu cầu thúc đẩy Lê nin: “ Chính trị chủ yếu xây dựng kinh tế, để tích luỹ đợc nhiều lúa mì than đá” * Vận dụng Đảng ta Nhìn chung, Đảng ta nhận thức, vận dụng đắn mối quan hệ Biểu hiện: Xây dng kinh tế gắn với củng cố tảng trị, xây dựng văn hoá Trớc đây, Đảng ta tiến hành đồng thời cách mạng ( QHSX- KHKT-TTVH), cách mạng KHKT then chốt, phản ánh t biện chứng nhận thức vận dụng quy luật Tuy nhiên, có thời gian dài ta trì lâu kinh tế tập trung, bao cấp, kiến trúc thợng tầng cồng kềnh, đồ sộ, hiệu hạn chế mà cha khắc phục đợc triệt để 26 26 27 Hiện nay, thực kinh tế nhiều thành phần, chế thị trờng, định hớng XHCN gắn liền với giữ vững ổn định trị Đại hội Đảng VI, VII khẳng định: “ Phải đổi toàn diện, lấy đổi kinh tế làm trọng tâm, đổi trị dải bớc, thận trọng phù hợp với đòi hỏi kinh tế ” T tởng hệ tất yếu giải mối quan hệ CSHT KTTT theo quan điểm triết học Mác- Lênin Điều định tăng trởng kinh tế ổn định trị nớc ta vừa qua Trung thành vận dụng sáng tạo t tởng mối quan hệ CSHT KTTT; đổi kinh tế đổi trị, Đảng ta đa quan điểm: Đa thành phần kinh tế, đa hình thức sở hữu… nguyên trị, đảng lãnh đạo Nếu theo lô gích hình thức, kinh tế định trị, đa thành phần kinh tế, nghĩa đa nguyên trị, đa đảng lãnh đạo Nhưng quan hệ biện chứng, KTTT có tính độc lập tơng đối phản ánh phải chất, thực trạng, tình hình, quy luật đáp ứng nhu cầu khách quan kinh tế Cho nên kinh tế thị trờng, nhiều thành phần với chất thời kỳ độ, kinh tế thị trờng, nhiều thành phần tiềm ẩn nhiều yếu tố biến động, lại bối cảnh giới phức tạp kinh tế có nhu cầu vốn có ổn định trị để có môi trờng đầu tư phát triển Nh kinh tế thị trờng, nhiều thành phần …nhất nguyên trị, đảng lãnh đạo … lại phù hợp với quy luật 27 27 28 -> Phê phán: quan điểm đòi hỏi kinh tế thị trường, nhiều thành phần phải đa nguyên trị KẾT LUẬN Lý luận HTKT-XH nội dung quan trọng triết học Mác, sở cho toàn CNDVLS Nếu CNDVLS hai phát kiến vĩ đại Mác ben cạnh phát kiến giá trị thặng dư lý luận HTKT-XH nội dung quan trọng Nghiên cứu chủ đề trang bị cho tri thức bản, sở trực tiếp cho tiếp thu tri thức DVLS 28 28