THỰC TRẠNG CÔNG tác HƯỚNG NGHIỆP học SINH bậc TRUNG học PHỔ THÔNG tại địa bàn HUYỆN cần đước, TỈNH LONG AN

M CăL C TRANG BÌA LụăL CHăKHOAăH C i L IăCAMăĐOAN ii L IăC Mă N iii TịMăT T iv ABSTRACT v M CăL C vi DANHăM CăCỄCăKụăHI U VÀăVI TăT T ix DANHăM CăCỄCăB NG x DANHăM CăCỄCăBI UăĐ xii DANHăM C CÁC HÌNH xii Ch ngă1.ăT NGăQUAN 1.1.ăL căs ăv ălĩnhăv cănghiênăcứu .1 1.1.1.ăCôngătácăh ngănghi păm tăs ăn 1.1.2.ăCácănghiênăcứuătrongăn cătrênăth ăgi i .1 căđưăcôngăb 1.2.ăTínhăc păthi tăcủaăđ ătƠi 1.3.ăM cătiêuănghiênăcứu 1.3.1.ăM cătiêuăt ngăquát 1.3.2.ăM cătiêuăc ăth 10 1.4.ăNhi măv ănghiênăcứu 10 1.5.ăĐ iăt ngăvƠăph măviănghiênăcứu 10 1.5.1.ăĐ iăt ngănghiênăcứu .10 1.5.2.ăPh măviănghiênăcứu 10 1.6.ăGi ăthuy tăkhoaăh c 10 1.7.ăKháchăth ănghiênăcứu .11 1.8.ăPh Ch ngăphápănghiênăcứu 11 ngă2.ăC ăS ăLụăTHUY T 12 2.1.ăM tăs ăkháiăni măliênăquanăđ năđ ătƠi 12 2.2.ăC ăs ăphápălý 13 vi 2.3.ăC ăs ălýălu n 14 2.3.1 Tam giácăh ngănghi p 14 2.3.2.ăC ăs ătơmălýăh căcủaăcôngătácăh ngănghi p 15 2.3.3.ăC ăs ăsinhăh c 16 2.3.4.ăC ăs ăgiáoăd căh c 17 2.3.5.ăC ăs ăxưăh iăh c .17 2.4.ăC ăs ăth căti n 18 2.4.1.ăCh ngătrìnhăGDHNăápăd ngăhi năhƠnhătrongăgiáoăd căTHPT 18 2.4.2.ăCôngătácăh ngănghi pătrongătr ngătrungăh căph ăthông 18 2.4.3.ăCôngătácăh ngănghi păvƠăcácăthƠnhăt ăthamăgiaăvƠoăGD .19 Ch ngă3.ăTH CăTR NGăV ăCỌNGăTỄCăH NGăNGHI PăH CăSINHăB Că THPTăTRểNăĐ AăBÀNăHUY NăC NăĐ C,ăT NHăLONGăAN 21 3.1.ăKháiăquátăv ăđ aăbƠnănghiênăcứu 21 3.2.ăPh ngăphápăch năm uăkh oăsát 21 3.2.1.ăM căđíchăcủaăkh oăsát 21 3.2.2.ăThƠnhăph năkh oăsát 22 3.2.3.ăTh iăgianăti năhƠnhăkh oăsát 22 3.3.ăQuyătrìnhăthi tăk ăb ngăhỏi .22 3.3.1.ăB ăcôngăc ăkh oăsát 22 3.3.2.ăTi năhƠnhăkh oăsát 23 3.4.ăPh ngăphápăth ngăkêăkh oăsát 23 3.4.1.ăPhơnănhómăcơuăhỏiătrongăph ăl căkh oăsát .23 3.4.2.ăPh ngăphápătínhătoán 24 3.5.ăTh cătr ngăcôngătácăh ngănghi păchoăh căsinhătrênăđ aăbƠn 25 3.5.1.ăTh cătr ngănh năthứcăcủaăCánăb ăqu nălí,ăGiáoăviên,ăH căsinhăvƠăPh ă huynhăh căsinhăđ iăăv iăcôngătácăh ngănghi p 25 3.5.2.ăTh cătr ngăv ăth căhi năcôngătácăh ngănghi pă ăcácătr ngătrungăh că ph ăthôngătrênăđ aăbƠn 34 3.6 K tălu năch ngă3 49 Ch ngă4.ăĐ ăXU TăGI IăPHỄPăCHO CỌNGăTỄCăH NGăNGHI PăH Că SINHăB CăTHPTăTRểNăĐ AăBÀNăHUY NăC NăĐ C,ăT NHăLONGăAN 51 4.1.ăC ăs ăđ ăxu tăgi iăpháp 51 vii 4.1.1.ăXu tăphátătừăk tăqu ăphơnătíchăth cătr ng 51 4.1.2.ăXu tăphátătừăth căti năápăd ngăkhungăch ngătrìnhăgiáoăd căh ngă nghi păc pătrungăh căph ăthôngăhi năhƠnhăcủaăB ăGD&ĐTăvƠăchủătr ngăđ iă m iăgiáoăd cătrongăth iăgianăt i 51 4.2.ăCácănguyênăt căđ ăxu tăgi iăpháp 52 4.2.1.ăB oăđ mătínhăphápălý 52 4.2.2.ăB oăđ mătínhăkhoaăh c .52 4.2.3.ăĐ măb oătính k ăthừa .52 4.2.4.ăB oăđ mătínhăđ ngăb 53 4.2.5.ăB oăđ mătínhăth căti n .53 4.2.6.ăB oăđ mătínhăkh ăthiăậ vừaăsức 53 4.3.ăGi iăphápăc iăti năcôngătácăh ngănghi p 53 4.3.1 Gi iăphápă1:ăĐ iăm iăt ăchứcăqu nălíăcôngătácăh 4.3.2.ăGi iăphápă2:ăC iăti năph thứcăchoăho tăđ ngăgiáoăd căh ngănghi p 53 ngăpháp,ăn iădungăvƠăđaăd ngăhóaăcác hình ngănghi p .55 4.3.3.ăGi iăphápă3:ăCủngăc ăc ăc uăt ăchứcăchoăcôngătácăh 4.3.4.ăGi iăphápă4:ăT ăv năh ngănghi p 60 ngănghi p 64 4.3.5.ăGi iăphápă5:ăPh iăh păHNătrongănhƠătr ngăvƠăHNă ăgiaăđình .67 4.4.ăụăki năchuyênăgiaăv ăcácăbi năphápăc iăti năcôngătácăh ngănghi p .71 4.4.1.ăCánăb ăqu nălíăvƠăGiáoăviênăchuyênătrách .71 4.4.2.ăụăki năGiáoăviênăv ătíchăh păGDHNăvƠoămônăh c 75 4.4.3.ăụăki năcủaăPHHSăv ăchuyênăm căh 4.5.ăK tălu năch Ch ngănghi pătrênăđƠiăphátăthanh 76 ngă4 77 ngă5.ăK TăLU NăVÀăKI NăNGH 79 5.1.ăPh năk tălu n 79 5.2.ăPh năki năngh 81 M CăL C PH ăL C viii DANHăM CăCÁCăKụăHI UăVĨăVI TăT T STT CH ăVI TăT T N IăDUNGăVI TăT T CBQL Cánăb ăQu nălí CĐ Caoăđẳng CSVC C ăs ăv tăch t ĐH Đ iăh c GD&ĐT Giáoăd căvƠăĐƠo t o GDHN GDTrH Giáoăd cătrungăh c GV Giáo viên GVHN 10 KH - CN Khoaăh căậ Côngăngh 11 KT - XH Kinhăt ă- Xưăh i 12 HN 13 HS 14 PPDH 15 PHHS Ph ăhuynhăh căsinh 16 TCCN Trungăc păchuyênănghi p 17 THCS Trungăh căc ăs 18 THPT Trungăh căph ăthông 19 Tp HCM ThƠnhăph ăH ăChíăMinh 20 TVHN Giáoăd căh Giáoăviênăh H ngănghi p ngănghi p ngănghi p H căsinh Ph ngăphápăgi ngăd y T ăv năh ngănghi p ix DANHăM CăCÁCăB NG B NG N IăDUNG TRANG B ngă3.1 Th ngăkêăs ăli uăkh oăsát 23 B ngă3.2 Phơnănhómăcơuăhỏiătrongăcácăm uăkh oăsát 23 B ngă3.3 B ngă3.4 B ngă3.5 B ngă3.6 B ngă3.7 Th ngăkêăýăki năcủaăGVăv ăm căđíchăcủaăcôngătácă h ngănghi p Th ngăkêăýăki năcủaăGVănh năxétăv ătháiăđ ăcủaăHSă khiăthamăgiaăvƠoăgi ăh cămônăGDHN Th ngăkêăýăki năcủaăGVăv ăK ăho chăth căhi năcôngă tácăh ngănghi păcủaănhƠătr ng Th ngăkêăýăki năcủaăGVăv ăm căđíchăcủaăt ăv n công tác h ngănghi p Th ng kê ýăki năcủaăCBQLăv ămứcăđ ăb tăc pătrongă côngătácăh ngănghi p B ngă3.8 Cácăy uăt ăchủ quanătácăđ ngăHSăkhiăch năngh B ngă3.9 Cácăy uăt ăkháchăquanătácăđ ngăHSăkhiăch năngh B ngă3.10 Cácăy uăt ăv ăđặcăđi măngƠnhăd ăthi ĐH,ăCĐ tác đ ngăđ năHS 27 34 35 - 36 38 42 43 44 - 45 46 - 47 B ngă3.11 Cácăy uăt ăđápăứngăs ămongăđ iăcủaăHS B ngă4.1 N iădungăch B ngă4.2 Ki năthứcăvƠăkĩănĕngăc năcóăcủaăGVHN B ngă4.3 Cácănguyênăt căKHăc năđ măb oătrongăcôngătácăHN 71 B ngă4.4 Cácăy uăt ăc uăthƠnhăcôngătácăh 72 B ngă4.5 Cácăbi năphápăđ ăth căhi năcôngătácăHN B ngă4.6 ụăki năGVămônăCôngăngh ă12ăv ătíchăh păGDHN B ngă4.7 K tăqu ăphỏngăv năPHHSăkhiăngheăphátăthanhăv ăHN ng trìnhăGDHNăđ ăxu tăc iăti n ngănghi p 48 58 - 59 63 - 64 73 - 74 75 76 - 77 x DANHăM CăCÁCăBI UăĐ BI UăĐ 3.1 3.2 N IăDUNG TRANG Nh năthứcăcủaăCBQLăv ăvaiătròăcủaăcôngătácăh nghi pătrongăch ngătrình GD Nh năthứcăcủaăGVăv ăvaiătròăcủaăôngătácăh trongăch ngă ngănghi pă ngătrìnhăGD 25 26 3.3 Phơnăb ăs ăli uăv l aăch n kh iăthiăĐHăcủa HS 28 3.4 Phơnăb ăth iăđi măch năngh ăcủaăHS 29 3.5 Phơnăb ăd ăđ nhăcủaăHSăsauăkhiăt tănghi păTHPT 30 3.6 Phơnăb ătơmătr ngăcủaăh căsinhăkhiăch năngh Phơnă b ă mongă mu nă củaă PHHSă sauă khiă t tă nghi pă 31 3.7 3.8 3.9 3.10 3.11 3.12 THPT Phơnăb ămongămu năcủaăPHHSăsauăkhi đư t tănghi p CĐ,ăĐH/h căngh ăxong Phơnă b ă ýă ki nă củaă PHHSă đ iă v iă côngă tácă h nghi păcủaănhƠătr ngă ng Phơnăb ăquanăđi m củaăPHHSăv ăcácăbi năpháp h ngă nghi p củaămìnhăđ iăv iăconăem Phơnăb ăvi căđ uătiênăph iălƠm củaăPHHSăkhiăgiúpăconă emăh ngănghi p Nh ngă cĕnă cứă h PHHS ngă nghi pă choă conă em củaă 32 32 33 39 40 41 xi DANHăM CăCÁCăHỊNH N IăDUNG HÌNH 1.1 1.2 4.1 Tamăgiácăh TRANG ngănghi păcủaăPlatonov Môăt ăm iăquanăh ăgi aăcôngătácăh ngănghi păvƠăcácă thƠnhăt ăthamăgiaăvƠoăgiáoăd c QuyătrìnhăGVăth căhi nătíchăh păGDHNăvƠăcácămônă vĕnăhóa 4.2 S ăđ ăt ăchứcăBanăh ngănghi p 4.3 S ăthíchăd aăvƠoă6ălo iătínhăcách củaăJohn Holland 15 20 57 62 66 xii Ch 1.1 L ngă1.ăT NGăQUAN căsử v ălƿnhăv cănghiênăcứu 1.1.1.ăCôngătácăh ngănghi păm tăs ăn cătrênăth ăgi i 1.1.1.1 Singapore H căsinh,ăsinhăviênăhoƠnătoƠnăchủăđ ngătrongăvi căđ nhăh t păvƠăt ngăconăđ ngăh că ngălaiăngh ănghi păcủaămìnhăd aătrênăkh ănĕngăcủaăb năthơn HƠngănĕm,ă ChínhăphủăSingaporeădƠnhă20%ăt ngăngơnăsáchăqu căgiaăchoăvi căđ uăt ăvƠoăgiáoă d că- chi mătỷătr ngăđ uăt ăl nănh tătrongăt tăc ăcácăngƠnh.ăVi că phơnălu ngă đƠoă t o Singaporeăđ ti uăh c:ăcácătr có đ nhăh căth căhi năngayăsauăb ngătrungăh căNhƠ n căthiăPSLE,ăv iă5ălu ngăgiáoăd căsauă c; cácătr ngăh căngh sauăkhiăt tănghi p;ăcác tr ngăchuyênăbi t choăcácăh căsinhă ngănĕngăkhi u đ căl p cho HS có nĕngăkhi uătrongăm tăs lĩnhăv căc th ;ăcácătr ngăt th c; cácătr ngăgiáoă d căđặcăbi t dƠnhăchoănh ng HS cóăhoƠnăc nhăđặcăbi t.ăH ăth ngăgiáoăd căSingaporeă cóătínhăh ngănghi păr tăcao,ăb tăđ uăphơnăc păcácămônăh căvƠăh ngănghi păngayă từ đ uăc păTHCS,ăs ămônăh căch ăcònă7ăậ môn HS cóăquy năch năm tăs ămôn.ă Ch h ngă trìnhă d yă h că đ că thi tă k ă phùă h p,ă tĕngă th iă l ngă cácă mônă theoă đ nhă ngăngh ănghi p,ăt oăđi uăki năđ ăHS l aăch nămônăh căphùăh păv iăt ăch t,ăđi uă ki n,ăm cătiêuăcôngăvi căt ngălai 1.1.1.2.ăC ngăhòaăPháp Đ ăphátătri nănhơnăcáchătoƠnădi năchoăHS,ănhƠătr ngăPhápăđặtăgiáoăd călaoă đ ngăthủăcôngăvƠăngh ănghi păbìnhăđẳngăv iăcácălo iăhìnhăho tăđ ngăkhác ĐƠoăt oă “tiền nghề nghiệp” lƠăc ăs ăchoăvi căh căt păliênăt căv ăsauăvƠăchuẩnăb ăchoăHS b vƠoăcu căs ngălaoăđ ng.ăNhƠătr ngăPhápăhi nănayăđưăgi măb tătínhăhƠnălơmătrongă vi căcungăc păcácăki năthứcăkhoaăh c,ătĕngăc ti n vƠăh că ngăt ătr ngăki năthứcăcóăýănghĩaăth c ngănghi păđ ăgiúpăchoăHS trungăh căchuẩnăb ăđiăvƠoăđƠoăt oăvƠăcu căs ngă ngh ănghi p.ăSau THCS, đ năc păTHPT lƠăquáătrìnhăd năđ nhăh h căchuyênăbanăg măbaăph ngăHS điăvƠoătrungă ngăthứcăđƠoăt o:ăph ăthôngăh cătrongăbaănĕmăthìăđ vĕnăbằngătúătƠiăph ăthông;ăcôngăngh ăh cătrongăba nĕm thìăđ c c c păbằngătúătƠiăcôngă ngh ăvƠăh cătrongăhaiănĕmăc păbằngăkỹăthu tăviên;ăchuyênănghi p thìăđ c c păcácă vĕnăbằng,ăchứngăch ăkh ănĕngănghi păv ăhoặcăchứngăch ăh căchuyênănghi păvƠăbằngă túătƠiăchuyênănghi p 1.1.1.3.ăC ngăhòaăliênăbangăĐức Theo truy năth ng,ăh ăth ngătr t căh ngănghi păđ ăHS điăvƠoătr em.ăH căsinhăđ ngăph ăthôngăcủaăn căĐứcăquánătri tănguyênă ngăđƠoăt oăngh ătùyătheoătrìnhăđ ăh căt păcủaăm iă căphơnălo iăngayătừăc păti uăh c.ăSauăl pănĕm,ăcĕnăcứăvƠoăthƠnhă tíchăh căt păcủaătừngăemătr ngăphơnăHS thƠnhăhaiălo i:ălo iăch ăh căh tăl păm iăr iă điăh căcôngănhơnălƠnhăngh ăt iăcácătrungătơmăd yăngh ăvƠălo iăh căh tătrungăh căl pă m iăhai.ăĐ năđơyăl iăphơnălo iăn a,ăch ăchoănh ngăh căsinhăkháăđ baăthiăl yăbằngătúătƠiătoƠnăph năvƠăvƠoăcácătr călênăl păm iă ngăđ iăh c,ăs ăcònăl iăs ăvƠoăh căcácă c ăs ăđƠoăt oăngh ătrungăc p.ăS ăphơnălo iăs ăb ăđ căti năhƠnhătừăkhiăh căh tăti uă h cănh ngăs ăphúcătraăvƠăvƠăđ aăraăquy tăđ nhăchínhăxácăsauăkhiăh căh tăl păchín.ăT iă l păm tr i,ăngayătừăh căkìăm t,ăGVCN liênăh ăv iănhi uăc ăs ăh ngăd yăngh ăcủaănh ngăcôngătyăt ănhơnăvƠănhƠăn tìmăhi uăngh ănghi pămìnhămu năh c,ăch ăđ ăđ g măti năĕn,ă ăvƠăđ măb oămứcăl căh ngănghi p,ănh ngă căđ ăb ătríăh căsinhăđ năđóă ngăkhiăh cănh ătr ăc păbaoă ngăt iăthi u theoămứcăs ngă ăĐức.ăNh ngăHS có nhuăc uăhayănĕngăl căh călênăđ iăh căbu căph iăcóăh căl căkháăvƠătừăl pă11 đ tr căh că ngăph ăthôngăh ăh călênăĐH 1.1.1.4.ăHoaăKỳ ă Hoaă Kỳ,ă trungă bìnhă m iă tr chuyênătráchăcôngătácăh ch tă l h ngănghi păchoăHS.ăConăs ănƠyătùyăthu căvƠoătừngăbang,ă ngăđƠoă t oă vƠă s ă l ngănghi pă(đ ngătrungă h că cóă kho ngă từă 3ă đ nă 5ă th yă côă ngă HS củaă m iă tr căg iălƠăcounselor)ălƠănh ngăng trìnhătìmăhi uăcũngănh ăn păh ăs ăvƠoăcácătr HS t iăHoaăKỳăđ nhƠătr ngăcũngăth ng.ăTh yă côă lƠmă côngă tácă t ă v nă iătr căti păgiúpăHS ngăĐH.ăCôngătácăh ngănghi păchoă cădi năraă(r i)ătừăđ uănĕmăl pă11ăđ năcu iănĕmăl pă12.ăNgoƠiăra,ă ngăxuyênăliênăh ăv iăcácăngu năkhácă(từătr ngăđ iăh c,ăcácă côngăty,ăt ăchức )ăđ ăthôngăbáoăvƠăt oăc ăh iăchoăh căsinhăđ năthamăquanătrongăcácă s ăki năđ năv ăđóăt ăchứcăv iăt ăcáchănh ăm tăthƠnhăviênăchínhăthức 1.1.1.5 Ph năLan Giáoă d că ph ă thôngă củaă Ph nă Lană g mă chínă nĕmă h că b tă bu că ă h ă th ngă tr ngăh că toƠnă di nă vƠă baă nĕmă h că khôngă b tă bu că ătr ngh ăSauăkhiăhoƠnăthƠnhăgiáoăd căcĕnăb n,ă HS đ THPTăvƠătr ngăngh ăCácătr cácămônăh căđ uăh ngă căquy năl aăch năgi aătr ngă ngăTHPTăchuẩnăb ăchoăHS vào ĐH,ăchoănênăt tăc ă ngăđ nănghiênăcứuăt ngăquát.ăCu iăb căh cănƠy,ăHS tham gia m tăkìăthiăt tănghi pătoƠnăqu c.ăCácătr HS cácătr ngăTHPTă hoặcă tr ngăngh ăchủăy uăphátătri nănĕngăl căngh ăvƠă ngăngh ăph iăhoƠnăthƠnhăkìăthiăt tănghi păngh ăđ ăvƠoăđ iăh căkỹăthu tă (polytechnic) 1.1.1.6.ăNh ngăkinhănghi mătừăvi cănghiênăcứuăcôngătácăh n cătrênăth ăgi i H ăth ngăGDTrH ăcácăn cáchănhẹănhƠng,ăch tăl h ngănghi păcácă căh ngăchoăHS điăvƠoălĩnhăv căngh ănghi păm tă ngănh ngăh tăsứcăphùăh păkh ănĕngăcủaătừngăem.ăCông tác ngănghi păgópăph năvƠoăs ăt ătinăxácăđ nhăngh ănghi păcủaăHS khiăcònăng iătrênă gh ănhƠătr ng,ăgi iăquy tăhƠiăhòaăbƠiătoánăngu nănhơnăl căcủaăqu căgiaăh ăĐơyăcũngă chínhălƠănh ngăđi mămƠăh ăth ngăgiáoăd ho tăđ ngăgiáoăd căh ngănghi păn cătaăcònăthi uăhayănóiăcáchăkhácălƠă cătaăkhôngăv ngăch c,ăkhôngăgópăph năh cho HS đủăt ătin,ăđủănĕngăl căđ ăl aăch năngh ă ăcácăn trongănhi uămôiătr c,ăGDHN đ ngă cătíchăh pă ngăgiáoăd c,ăchuyênănghi păvƠăxưăh iănh :ătrongăh ăth ngăgiáoă d căph ăthông,ăđ iăh c,ăchuyênănghi p & d yăngh ,ătrongăcácăTrungătơmăthôngătină vi călƠm,ăcácăTrungătơmăgiáoăd ỡngătrẻăv ăthƠnhăniên ăThôngătinăh n căphátătri nă ăm tăph măviăr ngăl n,ăđóălƠăthôngătinăv ăcácăngƠnhăngh ,ăcácăngh ă nghi păg măc ănh ngăngh nghi păm iăxu tăhi n,ăthôngătinăth ătr c uătuy năd ngătrênăth ătr n ngănghi pă ăcácă ng,ămứcăl ngălaoăđ ngă(nhuă ng,ăphơnăb ălaoăđ ngă ăcácăvùngămi n).ă Các căcóăs ăphơnălu ngăngh ănghi păr tărõănétănh ă ăHoaăkỳ,ăPháp,ăPh năLanăđặcăbi tă lƠă ăĐứcăvƠăSingapore.ă ăcácăn cănh ăPh năLan,ăSingaporeăsauăkhiăh căxongăch trìnhăgiáoăd căc ăb năHS ph iătr iăquaătừă1- 2ănĕmăh căd ăb ăh ngănghi p,ăch ngă ngă trìnhăh ngănghi păhoặcăsauăph ăthôngănhằmăm căđíchăphơnălu ngăh ngănghi p.ă Gi aătr ngăh căvƠădoanhănghi păcóăs ăliênăk tăchặtăch ănh ă ăHoaăKỳ,ăĐứcătrongă Câu 5: Trong su tănĕmăh căquýăPHHSănh năth y ฀ GVCNăth ngăxuyênătraoăđ iăv iăPHHSăv ăđ nhăh ฀ GVăd yăh ngănghi păđ căconăemăcủaăquýăPHătinăt ngăth ngăngh ăchoăconăem ngăcao ฀ Banăh ngănghi pănhƠătr ngăxuyênăt ăv năv ăh ngănghi păchoăPHHS ฀ NhƠătr ngăđưăt ăchứcănh ngăbu iăh ătr ăki năthứcăv ăt ăv năh PHHSăh ngănghi pă ănhƠăchoăconăem ngănghi păđ ă Câu 6: Xin quýăph ăhuynhăvuiălòngăchoăbi tăsuyănghĩăcủaămìnhăv ăcôngătácăh nghi păcủaănhƠătr ngă ngădƠnhăchoăconăemămình ฀ Hoàn toàn hài lòng yên tâm ฀ Ch aălƠmăt tăcôngătácănƠyănênăch aăyênătơm ฀ Đưăcóăph iăh pătíchăc căv iăgiaăđìnhătrongăh ฀ Ch aăcóăph iăh pătíchăc căv iăgiaăđìnhătrongăh ngănghi păconăem ngănghi păconăem Xinăquýăph ăhuynhăvuiălòngăchoăbi tăthêmăm tăs ăthôngătinăcáănhơn: - Ngh ănghi p:ăầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ - S ăđi nătho iădiăđ ngăhoặcăc ăđ nh:ăầầầầầầầầầầầ Xin chân thành cảm ơn quý phụ huynh nhiệt tình giúp đỡ M uăphi uăA4 PHI UăXINăụăKI NăCÁNăB ăQU NăLụ Để giúp học sinh lớp 12 lựa chọn nghề nghiệp phù hợp, góp phần vào hiệu công tác hướng nghiệp nhà trường, để giúp người nghiên cứu hoàn thành đề tài “Thực trạng công tác hướng nghiệp cho học sinh bậc THPT địa bàn huyện Cần Đước, tỉnh Long An” Quý ông/bà vui lòng cho biết ý kiến vấn đề liên quan đến công tác hướng nghiệp cách đánh dấu “x” vào ô mà quý ông/bà thấy phù hợp Câu 1: Theo quýăông/bƠ,ăvi cănghiênăcứuăxơyăd ngăcácăk ăho chăvƠăt ăchứcăcôngătácă h ngănghi pătrongănhƠătr ngănhằmăgiúpăh căsinhăl pă12ăcóăđ nhăh ngăphùăh pă khiăch năngh ătrongăth iăđi măhi nănayălƠ: ฀ R tăquanătr ngăvƠăc năthi t ฀ Quanătr ngăvƠăc năthi t ฀ Ít quan tr ngăvƠăc năthi t ฀ Khôngăquanătr ngăvƠăkhôngăc năthi t Câu 2:ăTheoăquýăông/bƠ,ănh ngănguyênăt căkhoaăh cătrongăvi căxơyăd ngăcácăbi nă phápăt ăchứcăcôngătácăh ngănghi păt iăd năv ănhằmăđi uăch nhăxuăh ngăch năngh ă củaăh căsinhăđưăh pălýăch a? Đ Đ Đ Đ Đ Đ măb măb măb măb măb măb Khôngăphùăh p Các nguyênăt cămangătínhăkhoaăh cătrongăxơyă d ngăcácăbi năphápăchoăcôngătácăh ngănghi p Phùăh p Stt R tăphùăh p Mứcăđ ăphùăh p oătínhăm căđíchăcôngătácăh ngănghi p oătínhăkh ăthi oătínhăh ăth ng oătínhăphùăh pătơmăsinhălýăcủaăh căsinh oătínhăk ăthừaă(ch ngătrình,ăn iădung) oătínhăth căti n Câu 3:ăTheoăquýăông/bƠămứcăđ ăphùăh păcủaăcácăbi năphápăt ăchứcăcôngătácăh nghi păchoăh căsinhăl pă12ătrongăđ nhăh ngăch năngh ălƠ: ngă Mứcăđ ăphùăh p Stt 10 Cácăbi năpháp R tăphùă h p Phù h p Xơyăd ngăn iădungăbƠiăh căh ngănghi păg ngăv iă th căti năm tălưnhăv căngh ănghi păc ăth C ăc uănhơnăs ăphùăh păvƠăcácăđi uăki năđ măb oă khác cho công tác h ngănghi p H ngănghi păquaăcungăc uănhơnă l căvƠăc ăc uă ngƠnhăngh ăcủaăđ aăph ng,ăvùngăvƠăc ăn c Tr cănghi mătơmălýătìmăraăs ăt ngăthíchăgi aăcáă tínhăvƠăngh ănghi p H ngă nghi pă choă h că sinhă quaă h că ngh ă ph ă thôngătrongăch ngătrìnhăl pă11 T ăv năh ngănghi păphùăh pănĕngăl c T ăchứcăH iăngh ăđ ătraoăđ iăv iăPHHSăv ăngh ă nghi păt ngălaiăcủaăconăemăh T ăchứcăchoăh căsinhăthamăquanăh ngănghi p T ăchứcăt aăđƠmăquaăcácăt măg ngăc uăHS thành đ t L păh ăs ăh ngănghi păchoăm iăh căsinh Không phù h p Câu 4:ăTheoăquýăông/bƠăđi uănƠoăd iăđơyăth ăhi nămứcăđ ăb tăc pătrongăcôngătácă h ngănghi pă ăcácănhƠătr ngăTHPTă(quýăông/bƠăđánhăs ăthứăt ătừă1ăđ nă5ăbi uăth ă mứcăđ ăgi măd n) R tăkhôngă đ ngăý kkh N iădung Phân vân Stt R tăđ ngă ý Đ ngăý Mứcăđ ăđ ngăý N iădungăch ngătrìnhăgiáoăd căh ngănghi p Phơnăph iăch ngătrìnhăgiáoăd căh ngănghi p Đ iăngũălƠmăcôngătácăh ngănghi p C ăs ăv tăch t,ăph ngăti năvƠăcácăđi uăki năkhácă đ măb măchoăcôngătácăgiáoăd căh ngănghi p Quanăđi măti păc năcủaăCBQL,ăgiáoăviênăvƠăh că sinhăđ iăv iăb ămônăgiáoăd căh ngănghi p Câu 5:ăTheoăquýăông/bƠăđi uănƠoălƠăquanătr ngăd năđ năthƠnhăcôngătrongăcôngătácă h ngănghi păchoăh căsinhăl pă12ă(quýăông/bƠăđánhăs ăthứăt ătừă1ăđ nă5ăbi uăth ămứcă đ ăgi măd n) 10 R tăkhôngăđ ngăý Khôngăđ ngăý Phân vân N iădungă Đ ngăý STT R tăđ ngăý Mứcăđ ăđ ngăý K ă ho chă hóaă côngă tácă h ngă nghi pă trongă nhƠă tr ng C ă c u,ă b ă máyă nhơnă s ă choă côngă tácă h ng nghi p Qu nălýăchặtăch ăvi căd yăvƠăh căch ngătrình,ăn iă dungăh ngănghi p VaiătròăcủaăGiáoăviênăchủănhi măvƠăgiáoăviênăt ă v năh ngănghi p Vaiătròăh ngănghi păcủaăgiaăđình T ă chứcă t tă côngă tácă t ă v nă nă sinhă từă cácă tr ngăĐH,ăCĐ,ăTCCNătrongămùaătuy năsinh Xinăquýăông/bƠăvuiălòngăchoăbi tăthêmăm tăs ăthôngătinăcáănhơn: - Đ năv ăcôngătác:ăầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ - S ăđi nătho iăliênăl c:ăầầầầầầầầầầầầầầầầầầ Xin chân thành cảm ơn quý ông/bà nhiệt tình giúp đỡ 11 M uăphi uăA5 PHI UăXINăụăKI NăGIÁO VIÊN Để giúp người nghiên cứu xác định tính khả thi giải pháp đưa hoàn thành đề tài “Thực trạng công tác hướng nghiệp cho học sinh bậc THPT địa bàn huyện Cần Đước, tỉnh Long An” Quý thầy/cô vui lòng cho biết ý kiến việc tích hợp nội dung “các hướng sau tốt nghiệp THPT” vào môn Công nghệ 12 cách đánh dấu “x” vào ô mà quý thầy/cô thấy thích hợp T năs Stt N iădung R tăphùă Phùăh p h p Không phùăh p N i dungătíchăh pătheoăquyăđ nh N iădungătíchăh păvƠămônăh c Th iăl ngătíchăh păvƠăphơnăph iăCTămônă h c Th iăđi mătíchăh p Nhuăc uăcủaăHSăđ iăv iăn iădungătíchăh p HứngăthúăcủaăHSăđ iăv iăn iădungătíchăh p Kh ă nĕngă chuyênă mônă củaă GVă vƠă n iă dungă tíchăh p Xinăquýăth y/côăvuiălòngăchoăbi tăthêmăm tăs ăthôngătinăcáănhơn:ă - H ăvƠătên:ăầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ - Đ năv ăcôngătác:ăầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầăă - S ăđi nătho iădiăđ ng:ă Xin chân thành cảm ơn quý thầy/cô nhiệt tình giúp đỡ 12 M uăphi uăA6 PHI UăPH NGăV NăPH ăHUYNHăH CăSINHă Để giúp người nghiên cứu xác định tính khả thi giải pháp đưa hoàn thành đề tài “Thực trạng công tác hướng nghiệp cho học sinh bậc THPT địa bàn huyện Cần Đước, tỉnh Long An” Quý PHHS vui lòng cho trả lời câu hỏi bên có liên quan đến việc nghe đài phát địa phương phát chuyên đề hướng nghiệp Ọng/bƠăcóăth ngăngheăch ฀ Có, ngătrình phátăthanhăđ aăph ฀ Không, Ọng/bƠăcóăđ ăýăngheăđ ฀ Có, ngăkhông? ฀ Th nhătho căchuyênăđ ăphátăthanhăv ăh ng ngănghi păkhông? ฀ Không, Ông/bà quan tơmăđ năv năđ ăgìăkhiăngheăchuyênăđ ăphátăthanhăv ăh ฀ Thôngătin/d ăbáoăvi călƠm, ฀ Thôngătinăv ăcácătr ฀ Phơnătíchăs ăli uăthiăĐH,ăCĐ, ฀ Tơmălí,ălứaătu ngăđƠoăt o, i ch năngh Theoăông/bƠăchuyênăđ ăh ฀ 5ăgi ngănghi p? ngănghi păphátăsóngăvƠoăth iăđi mănƠoălƠăphùăh p? ă50,ăăăăăăăăăăăăăăăă฀ 7ăgi ă50, ฀ khác Ọng/bƠăcóăthíchăti tăm cănƠyăhayăkhông? ฀ Thích, Ch ฀ Không thích ngătrìnhănƠyăphátăsóngătháng/l năvƠăth iăl ฀ Đủ,ăăăăăăăăăăăăăăăă฀ Ch a, ฀B ngăcóăđủăkhông? ăsung NgoƠiăvi căngheăthôngătinăquaăđƠiăphátăthanh,ăông/bƠăcóătheoădõiăthôngătinăh nghi păbằngăcácăph ngăti nătruy năthông ฀ Có, ngă ฀ Không Xinăquýăph ăhuynhăvuiălòngăchoăbi tăthêmăm tăs ăthôngătinăcáănhơn: - Ngh ănghi p:ăầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ - S ăđi nătho iădiăđ ngăhoặcăc ăđ nh:ăầầầầầầầầầầ Xin chân thành cảm ơn quý phụ huynh nhiệt tình giúp đỡ 13 PH ăL C TríchăVĕnăb năs ă47/KHĐT-THăbanăhƠnhăngƠyă18/3/2012ăv ăvi căcôngăb ,ă tri năkhaiăquyăho chăphátătri năngu nănhơnăl căt nhăLongăAnăđ nănĕmă2015ăvƠăđ nhă h ngăđ nănĕmă2020.ăD ăbáoănhuăc uălaoăđ ngăđ căđƠoăt o: - Đ nănĕmă2015:ăt ngăs ălaoăđ ngălƠmăvi călƠă889,801ăng i.ăTrongăđó:ălaoă đ ngăquaăđƠoăt oălƠă62,5%,ăt l ălaoăđ ngăquaăd yăngh ălƠă42,5% - Đ nănĕmă2020:ăt ngăs ălaoăđ ngălƠmăvi călƠă928,291ăng i.ăTrongăđó:ăt ăl ă laoăđ ngăquaăđƠoăt oălƠă77%,ăt ăl ălaoăđ ngăquaăh ăd yăngh ălƠă55% H ăd yăngh Nĕmă2015 H ăđƠoăt oă(B ăGD&ĐT) CĐă [...]... ătƠiă Thực trạng công tác hướng nghiệp học sinh bậc trung học phổ thông trên địa bàn huyện Cần Đước, tỉnh Long An là góp ph năc iăti năvƠănơngăcaoăch tăl ng công tác h ngănghi păchoăcácătr ngăTHPTă trênăđ aăbƠn 1.3.ăM cătiêuănghiênăcứu 1.3.1 Mục tiêu tổng quát Nghiênăcứuăth cătr ngăvƠăđ ăxu tăgi iăphápăv công tác h b c trung trung h căph thông trênăđ aăbƠnăhuy năC năĐ ngănghi p cho HS c,ăt nh Long An. .. hướng nghề nghiệp cho học sinh; bảo đảm cho học sinh có trình độ trung học cơ sở (hết lớp 9) có tri thức phổ thông nền tảng, đáp ứng yêu cầu phân luồng mạnh sau trung học cơ sở; trung học phổ thông phải tiếp cận nghề nghiệp và chuẩn bị cho giai đoạn học sau phổ thông có ch tăl H ng …” ngăd năs ă5466/BGDĐT-GDTrHăcủaăB ăGD&ĐTăngƠyă07ăthángă08ănĕmă 2013 v ăth căhi nănhi măv ăGiáoăd c Trung h cănĕmăh că2013-2014,ăph... că2013-2014,ătrongăđóă công tác h ngănghi păchoăh c sinh trung h căph thông cóăch ărõ “…Đối với công tác tư vấn, hiệu trưởng thành lập tổ tư vấn tâm lý học đường cho học sinh, bao gồm các cán bộ quản lý, giáo viên có kinh nghiệm, hiểu biết tâm lý học sinh cấp học Giáo viên tư vấn có nhiệm vụ tư vấn cho cha mẹ học sinh và học sinh để giúp các em định hướng tương lai, định hướng nghề nghiệp và vượt qua những... ăs ăphápălỦ NgƠyă19/3/1981ăcủaăH iăđ ngăChínhăphủăđưăbanăhƠnhăQuy tăđ nhă126/CPăv ă Công tác hướng nghiệp trong nhà trường phổ thông và việc sử dụng hợp lý học sinh các cấp phổ thông cơ sở và phổ thông trung học tốt nghiệp ra trường”.ăCóăth ăcoiă Quy tăđ nhănƠyălƠăc tăm căquanătr ngăđ iăv iăs ăphátătri năgiáoăd cătrongăh ăth ngă nhƠătr ngăph thông, ăb iătừăth iăđi măđó,ăh m tămônăh căvƠăđ ngănghi... nghề phổ thông tại các trường, trung tâm giáo dục thường xuyên, trung tâm kỹ thuật tổng hợp - hướng nghiệp; khuyến khích việc dạy nghề truyền thống của địa phương Đa dạng các hình thức tư vấn, hướng nghiệp Triển khai hoạt động giáo dục nghề phổ thông ” Vĕnăb năs ă1565/HD-SGDĐTăcủaăS ăGD&ĐTăt nh Long An ngƠyăă23ăthángăă 8ăănĕmăă2013ăth căhi nănhi măv ăGiáoăd c Trung h cănĕmăh că2013-2014,ătrongăđóă công tác h... đối với công tác hướng nghiệp 3.5.1.1 Thực trạng nhận thức của Cán bộ quản lí Quaăkh oăsátă25ăCBQLăt iă06ătr của công tác h ngăTHPTătrênăđ aăbƠnăv ămứcăđ ăquanătr ngă ngănghi pă(theoăs ăli uă ăph ăl că4) Bi uăđ ă3.1 Nh năthứcăcủaăCBQLăv ăvaiătròăcủa công tác h ngănghi pătrongăch ngătrìnhăgiáoăd c 12% 36% vƠăh căcủaănhƠătr Quanătr ngăvƠăc nă thi t ệtăquanătr ngăvƠăc nă thi t 52% Công tác h R tăquanătr... c,ăt nh Long An - Đ ă xu tă m tă s ă gi iă phápă vƠă ki nă ngh ă c iă ti n,ă nơngă caoă công tác h ngă nghi păchoăHS b căTHPT trênăđ aăbƠn 1.5.ăĐ iăt ngăvƠăph măviănghiênăcứu 1.5.1 Đối tượng nghiên cứu ngănghi păt iăcácătr - Công tác h ng THPT trênăđ aăbƠnăhuy năC năĐ c,ă t nh Long An - Gi iăphápăv công tác h đ aăbƠnăhuy năC năĐ ngănghi păchoăh c sinh b căTHPTăhi nănayătrênă c,ăt nh Long An thông quaăhìnhăthức,ăn... 1.1.2.2.ăCácăcu căh iăth o khoaăh c Th iăgianăg năđơy,ăv năđ ăh ngănghi păch năngh ăchoăHS đ căcácăc ăquan,ă t ăchức,ăcác nhà qu nălý, các nhà lƠm công tác giáoăd căđặcăbi tăquanătơm bằng vi că t ăchức nhi uăcu căh iăth o:ă H iăth oăkhoaăh căv ă“Nghiên cứu giải pháp khả thi công tác tư vấn nghề cho học sinh phổ thông trong địa bàn thành phố Hồ Chí Minh”. Trung tơmăgiáoăd căKỹă thu tăt ngăh păậ H ngănghi... iăphápăliên thông giáoăd căph thông ậ giáoăd căchuyênănghi p;ăxơyăd ngăb công c ănghiênăcứuăt ă v năh ngănghi p;ăthi tăk ăch ngătrìnhăn iădungăchoăcácălo iăhìnhătr d yăngh ;ăxơyăd ngăh ăth ng thông tinăv ăth ătr ngăTHPT và ngălaoăđ ngăchoăgiáoăd căkỹăthu tă vƠăd yăngh Đ ătƠi:ăắTh cătr ng công tác qu nălý công tác h thông b c trung h căt iăm tăs ătr ngănghi păchoăh c sinh ph ă ng trung h căph thông trênăđ... ătrí công tác h ngănghi pătrongăch ngă trình GDTrH cóăýănghĩaăquy tăđ nhăđ năthƠnh công của công tác nƠy.ăCBQLăph iăcóă nh năthứcăđúngăthì công tác h ngănghi păm iămangăl iăhi uăqu ăQua kh oăsátăcóă9ă CBQLăchoărằngăr tăquanătr ngăvƠăc năthi tăchi mă36%,ăcóă12ăCBQLăchoărằngălƠăquană tr ngăvƠăc năthi tăchi mă52%,ăcóă3ăCBQLăchoărằngăítăquanătr ngăvƠăc năthi tăchi mă 12%, không có CBQL nƠoăchoărằng công tác nƠyăkhôngăquanătr