LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP đề tài : “ Thực trạng bạo lực học đường lứa tuổi vị thành niên thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh” SVTH: Hoàng Thị Thỏa LỜI NÓI ĐẦU Bạo lực học đường không tượng cá biệt mà trở thành vấn nạn toàn xã hội Trên tất trường học xuất bạo lực học đường Tuy mức độ có khác thành thị nông thông, đồng miền núi vụ liên quan đến bạo lực học đường tăng Vị thành niên đối tượng nhiều môn khoa học quan tâm nghiên cứu đáng ý sinh lý học, tâm lý học, xã hội học…Ở thời kỳ đời sống người, phát triển thể chất tâm lý nhân cách có quy luật riêng Tuổi vị thành niên lứa tuổi thiếu niên giai đoạn phát triển cao thể chất có biến chuyển tâm lý phức tạp Chính yếu tố tâm lý thể chất nhân cách chưa hoàn thiện cách đầy đủ khiến cho trẻ em lứa tuổi vị thành niên hay bị khủng hoảng tâm lý, dần đến suy nghĩ hành động sai lệch Nghiên cứu xã hội học phạm tội chuyên ngành nghiên cứu với tư cách tượng xã hội, coi hành vi sai lệch, sở phương pháp nghiên cứu đặc thù xã hội học Thành phố Hạ Long tỉnh Quảng Ninh nằm bên bờ vịnh Hạ Long xinh đẹp, phát triển ngành dịch vụ du lịch, buôn bán kinh doanh Trong điều kiện phát triển kinh tế sầm uất, với hàng loạt khu vui chơi, giải trí tỷ lệ phạm tội lứa tuổi vị thành niên khu vực thuộc loại cao tỉnh, đặc biệt nạn bạo lực học đường Việc tỷ lệ bạo lực học đường lứa tuổi vị thành niên tăng cao ảnh hưởng đến gia đình, nhà trường xã hội, mà môi trường du lịch thiếu an toàn du khách đến Hạ Long Do cần có biên pháp kịp thời quyền địa phương toàn thể cộng đồng để tuổi trẻ Hạ Long xứng đáng với câu nói Bác: “Một năm khởi đầu từ mùa xuân, đời khởi đầu từ tuổi trẻ, tuổi trẻ mùa xuân đất nước” Vì lý em chọn đề tài : “ Thực trạng bạo lực học đường lứa tuổi vị thành niên thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh” đề tài tiểu luận Với nội dung xoay quanh thực trạng bạo lực học đường lứa tuổi vị thành niên địa phương số đóng góp nhỏ bé thân em vấn đề để xây dưng quê hương ngày giàu mạnh, hệ trẻ phát huy tốt khả Do lượng kiến thức nguồn thông tin hạn hẹp nên trách khỏi sai sót trình làm Em kính mong nhận đóng góp thầy để viết em hoàn thiện Em xin chân thành cảm ơn ! Sinh viên thực hiện: Hoàng Thị Thỏa NỘI DUNG I Cơ sở lý luận sở thực tiễn “Thực trạng bạo lực học đường lứa tuổi vị thành niên thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh.” 1.Cở sở lý luận: 1.1 Một số khái niệm Bạo lực học đường hình thức phổ biến lứa tuổi vị thành niên môi trường giáo dục Bạo lực học đường bạo lực tinh thần, ngôn ngữ, thân thể thi hành có ý đồ học sinh trường Cho dù hành động thiếu tôn trọng hay giễu cợt làm cho người bị hại cảm thấy bất tiện xem bạo lực học đường Tuổi vị thành niên: Theo tổ chức Y tế giới (WHO), trẻ vị thành niên (VTN) thuật ngữ nhóm người từ 10-18 tuổi Theo kết Tổng điều tra dân số năm 1999 Việt Nam, trẻ VTN có 17.350326 người, chiếm khoảng 22,7% dân số nước Đây lứa tuổi có đợt khủng hoảng giai đoạn phát triển tâm lý Các nhà tâm lý học cho thấy hành vi trẻ thường mang tính đột khởi, tò mò, manh động, muốn thử sức Ứng xử có xu hướng chống đối, hăng Bạo lực học đường lứa tuổi vị thành niên học sinh trường trung học sở, trung học phổ thông độ tuổi từ 10-18 chưa thực hoàn thiện mặt sinh lý nhận thức có hành vi trái pháp luật sai lệch giá trị truyền thống dân tộc mà hành vi bạo lực học sinh khác khác trường dẫn đến hậu nghiêm trọng cho thân, gia đình, nhà trường toàn thể xã hội 1.2 Những khái niệm có liên quan Phạm tội: khái niệm quy định khoản 2- Điều 8- Bộ luật hình việc chủ thể thực hiên hành vi nguy hiểm cho xã hội, phạm vào tội quy định Bộ luật hình Với đặc điểm: - Có hành vi nguy hiểm cho xã hội - Hành vi nguy hiểm cho xã hội phải quy định Bộ luật hình - Chủ thể tội phạm phải người có lực trách nhiệm hình - Người thực hành vi nguy hiểm cho xã hội phải người có lỗi - Khách thể tội phạm quan hệ xã hội bị xâm phạm mà quan hệ xã hội Bộ luật hình bảo vệ Xã hội học phạm tội chuyên ngành nghiên cứu xã hội học với tư cách tượng xã hội, coi hành vi sai lệch, sở phương pháp nghiên cứu nói chung phương pháp nghiên cứu đặc thù xã hội học nói riêng Cở sở thực tiễn vấn đề : “Thực trạng bạo lực học đường lứa tuổi vị thành niên thành phố Hạ Long tỉnh Quảng Ninh” 2.1 Khái quát thực trạng bạo lực học đường lứa tuổi vị thành niên Việt Nam nói chung việc cần thiết phải đưa giải pháp để giảm tỷ lệ bạo lực học đường Thực trạng bạo lực học đường lứa tuổi vị thành niên Việt Nam nay: Tình trạng học sinh mang khí tới trường sẵn sang đánh để giải mâu thuẫn xuất ngày nhiều trường phổ thông toàn quốc Thực tế báo động Hội thảo giải pháp, nâng cao hiệu công tác giáo dục đạo đức, lối sống, phòng chống tội phạm, bạo lực học đường Bộ GD-ĐT tổ chức ngày 25/11/2009 Ngành Giáo dục phải đối mặt với tình trạng bạo lực học đường ngày có xu hướng gia tăng tính chất vụ việc ngày nguy hiểm Ông Phùng Khắc Bình, Vụ trưởng Vụ Công tác học sinh sinh viên (Bộ GD-ĐT) cho biết: thống kê từ 38 sở GD-ĐT gửi Bộ từ năm 2003 đến có tới 8.000 vụ học sinh tham gia đánh bị xử lý kỷ luật Báo động thời gian gần đây, nhiều vụ bạo lực học đường nguy hiểm như: nữ sinh tập đánh hội đồng, làm nhục bạn, nam sinh dung dao kiếm, mã tấu chém sân trường Có nhiều trường hợp mâu thuẫn tình bạn, tình yêu dung dao rạch mặt bạn, đâm chết bạ sân trường, xảy nhiều nơi: Hà Nội, Hà Tĩnh, Lai Châu, Gia Lai, Bắc Giang, Bình Dương, Quảng Ninh…Ngoài có phận không nhỏ thiếu tôn trọng thầy cô giáo, coi thường kỷ luật nhà trường, thường xuyên nói tục chửi thề Sự cần thiết phải đưa giải pháp nhằm giải tỷ lệ bạo lực học đường Giáo dục quốc sách hàng đầu Nhà nước, việc phát triển nguồn nhân lực vừa mục tiêu vừa động lực phát triển kinh tế- xã hội Điều có ý nghĩa quan trọng, mà nạn bạo lực học đường ngày tăng với số lượng chóng mặt điều ảnh hưởng lớn đến trình đào tạo phát triển người đất nước Chốn học đường thường xem môi trường an toàn bị ảnh hưởng nghiêm trọng tình trạng học sinh hành xử theo kiểu xã hội đen Nạn bạo lực học đường khiến nhiều người lo ngại Làn ranh hành động côn đồ tội phạm mong manh Vấn nạn khiến ngành chức quan tâm, nỗi lo lắng gia đình, hệ tương lai đất nước Khi bước vào năm học mới, hẳn không bạn học sinh e ngại trước “anh chị” lớp hăng Những chào hỏi nắm đấm, đe dọa khiến không bạn hoang mang sợ hãi Thậm chí vụ rối loạn tinh thần, trầm cảm, nơi cổng trường không yên tĩnh ám ảnh với nạn nhân yếu ớt nạn bắt nạn, bạo lực học đường Điều ảnh hưởng lớn đến vấn đề học tập sinh hoạt em học sinh => Với tất lý việc khẩn trương đưa giải pháp ngành chức năng, nhà trường, nhà đình toàn thể xã hội vào vấn nạn bạo lực học đường cần thiết 2.2 Những điều kiện tự nhiên kinh tế- xã hội ảnh hưởng trực tiếp đến vấn đè bạo lực học đường thành phố Hạ Long tỉnh Quảng Ninh - Về điều kiện tự nhiên: thành phố Hạ Long với khí hậu miền biển ôn hòa, đặc biệt trù với nguồn tài nguyên rừng biển, mỏ than lớn, đặc biệt thành phố Hạ Long có nhiều danh lam thắng cảnh vịnh Hạ Long, đảo Tuần Châu, núi Bài Thơ…Người ta thường có câu là: “người miền biển ăn sóng nói gió” Và có lẽ điều tạo nên nét tính cách đặc trưng người dân miền biển Hạ Long - Về điều kiện kinh tế- xã hội: trung tâm trị, kinh tế, văn hóa, xã hội tỉnh Quảng Ninh nên có kinh tế phát triển Như điều tất nhiên bên cạnh phát triển kinh tế hàng loạt tệ nạn xã hội đời Và em xin nhắc đến nạn bạo lực học đường lứa tuổi vị thành niên thành phố Hạ Long tỉnh Quảng Ninh diễn phổ biến có xu hướng tăng mạnh số lượng tính chất vấn đề 2.3 Quan điểm thành phố Hạ Long thực trạng bạo lực học đường lứa tuổi vị thành niên địa phương Trước thực trạng đáng buồn nạn bạo lực học đường ngày tăng, để chấm dứt tình trạng trên, UBND thành phố Hạ Long yêu cầu phòng GD-ĐT đạo trường học sở giáo dục toàn thành phố tăng cường thực công tác an ninh trường học, thực nghiêm túc lịch trực lãnh đạo nhà trường tất ngày tuần, xác định rõ nhiệm vụ lãnh đạo trực Đặc biệt phải trì nếp giao ban sau ca trực, phải bàn giao chi tiết diễn biến công tác an ninh trật tự, vụ việc giải ca trực, vụ việc tồn chưa giải thống giải pháp khắc phục tiếp thep Đồng thời trọng công tác giáo dục đạo đức pháp luật nhà trường, không ngừng cảu tiến nội dung sinh hoạt lớp hoạt động tập thể, có biện pháp nắm diễn biến tư tưởng học sinh, từ áp dụng biện pháp giáo dục phù hợp; phải tăng cường kêt hợp bao môi trường: gia đinhnhà trường-xã hội công tác giáo dục học sinh, phố hợp cha mẹ học sinh, quyền địa phương công an địa phương có biện pháp giải kịp thời, dứt điểm mâu thuẫn học sinh, ngăn ngừa không để xảy hành vi khích, bảo đảm giữ an ninh, trật tự công cộng, an toàn trường học Ngoài phát động phong trào thi đua học tập, tạo nên môi trường học tập lành mạnh cho học sinh như: Phong trào học tập làm theo gương đạo đức Bác Hồ, phong trào phát huy tuổi trẻ vùng mỏ, phong trào Mỗi thầy cô giáo gương sáng cho học sinh noi theo Ngoài Phó chủ tịch UBND thành phố Hạ Long ông Nguyễn Mạnh Tuyên cho biết thành phố tăng cường đạo công tác an ninh, trật tự, an toàn trường học sở giáo dục nhằm chấm dứt tình trạng bạo lực học đường II Nội dung Thực trạng nạn bạo lực học đường lứa tuổi vị thành niên thành phố Hạ Long tỉnh Quảng Ninh 1.1 Nạn bạo lực học đường lứa tuổi vị thành niên có xu hướng tăng nhanh năm gần chiếm tỷ lệ cao so với vấn đề phạm tội lứa tuổi vị thành niên Theo số liệu điều tra nạn bạo lực học đường lứa tuổi vị thành niên, mà tượng đánh học sinh trường trường mà nhà trường phát xử lý năm học 2007-2008 ngày tăng Thể bảng số liệu sau: Số học sinh bị xử lý kỷ luật đánh trường trung học phổ thông ( năm học 2007-2008): Tên trường Tổng số hs Số vụ đánh Số hs bị kỷ luật đánh Bãi Cháy 1623 15 21 Chuyên Hạ Long 1045 Hòn Gai 1856 21 35 Vũ Văn Hiếu 1475 17 25 Văn Lang 1279 16 27 Dân lập Hạ Long 2013 24 39 Lê Thánh Tông 1547 18 31 978 13 26 1063 19 28 Ngô Quyền Nguyễn Bỉnh Khiêm (Báo cáo tổng kết thi đua khen thưởng&kỷ luật Phòng GD-ĐT năm 2008) Số học sinh bị xử lý kỷ luật đánh trường trung học sở thành phố Hạ Long (năm học 2007-2008) Tên trường Lê Văn Tám Kim Đồng Trọng Điểm Hồng Hải Cao Xanh Hà Tu Lý Tự Trọng Văn Lang Bạch Đằng Trần Quốc Toản Nguyễn Văn Thuộc Bãi Cháy Minh Khai Nguyễn Trãi Tổng số Số vụ đánh hs 1054 687 812 943 563 745 1259 639 717 803 868 698 745 806 Số hs bị kỷ luật đánh 12 11 15 10 21 12 14 16 23 32 18 14 6 17 15 11 (Báo cáo tổng kết thi đua khen thưởng& kỷ luật Phòng GD-ĐT năm 2008) Như với thấy khóa học năm 2007-2008 trường THPT Hạ Long có tổng số: 161 vụ đánh với kỷ luật 233 học sinh trường THCS Hạ Long có tổng số: 108 vụ đánh với 212 học sinh Với số liệu thật chưa đánh giá hết thực trạng bạo lực học đường lứa tuổi vị thành niên thành phố Hạ Long Bởi lẽ bạo lực 10