chính tả lớp 5 cả năm

CHÍNH TẢ Tiết 1: VIỆT NAM THÂN YÊU A - Mục tiêu: - Giúp HS: + Nghe - viết đúng, tả, không mắc lỗi bài; trình bày hình thức thơ lục bát + Tìm tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu B - Đồ dùng dạy học: - Vở viết - Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập C - Các hoạt động Dạy - Học: Giáo viên Học sinh I.KT cũ GV KT chuẩn bị HS II Bài 1.GTB: GV nêu nhiệm vụ tiết học Hướng dẫn nghe - viết a- Tìm hiểu nội dung thơ - HS đọc thơ - lớp đọc thầm - Những hình ảnh cho thấy nước ta có - Biển lúa mênh mông, dập dờn nhiều cảnh đẹp? cánh cò bay, dãy núi Trường Sơn cao ngất, mây mờ bao phủ - Qua thơ em thấy người VN nào? - Rất vất vả, phải chịu nhiều thương đau có lòng nồng nàn yêu nước, đánh b- Hướng dẫn viết từ khó giặc giữ nước - Trong em thấy từ ngữ em khó viết? - HS nêu (mênh mông, dập dờn, GV YC HS viết từ ngữ nhuộm bùn…) Gv nhận xét chữa - HS viết bảng – lớp viết nháp - Bài thơ trình bày nào? c- Viết tả - Trình bày theo thể thơ lục Gv đọc cho HS viết bát… d- Soát lỗi chấm - GV đọc toàn thơ cho HS soát lỗi - HS nghe- viết vào - Thu, chấm 10 - Nhận xét viết HS - Dùng bút chì , đổi cho Làm tập tả a- Bài -Bài YC em làm gì? -Đọc làm ? GV theo dõi- giúp đỡ nhóm Nhận xét làm HS b- Bài -Bài YC em làm gì? để soát lỗi, chữa bài, ghi số lỗi lề -1 HS đọc nd -Điền ng/ngh, g/gh, c/k -HS làm theo cặp HS nối tiếp đọc Mỗi chỗ xuống dòng đoạn -GV cho HS làm GV đưa bảng mẫu III Củng cố-dặn dò -GV NX học Chữ viết HS Dặn dò nhà -Nêu quy tắc viết tả ng/ngh, g/gh, c/k -HS làm theo nhóm 2,3 em nhóm làm bảng phụ Trưng bày – chữa -HS so sánh kết - Đọc Học thuộc quy tắc viết tả Rút kinh nghiệm tiết dạy………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… CHÍNH TẢ Tiết 2: LƯƠNG NGỌC QUYẾN A – Mục tiêu: - Giúp HS: + Nghe – viết xác Lương Ngọc Quyến; trình bày hình thức văn xuôi + Ghi lại phần vần tiếng ( từ đến 10 tiếng) tập Chép tiếng, vần vào mô hình, theo yêu cầu BT3 B- Đồ dùng dạy học: - Vở viết - Bảng phụ ghi sẵn nd tập C- Các hoạt động Dạy –Học: Giáo viên I.KT cũ -Viết từ ngữ : ghê gớm, gồ ghề, kiên quyết, kéo, kì lạ, ngô nghê… GV nhận xét II Bài 1.GTB: GV nêu nhiệ vụ tiết học học Hướng dẫn nghe – viết a-Tìm hiểu nội dung thơ -Em biết Lương Ngọc Quyến? -Ông giải thoát khỏi nhà giam ? b- hướng dẫn viết từ khó Học sinh -3 HS viết bảng - lớp nhận xét -1 HS đọc thơ - lớp đọc thầm -Ông nhà yêu nước.Ông tham gia chống thực dân Pháp bị giặc khoét chân, luồn dây thép, buộc chân vào xích sắt -Giải thoát vào ngày 30-8-1917 khởi nghĩa Thái Nguyên bùng nổ -Nêu từ ngữ em thấy khó viết? GV YC HS viết từ ngữ Gv nhận xét chữa c-Viết tả Gv đọc cho HS viết d- Soát lỗi chấm -GV đọc toàn thơ cho HS soát lỗi -Thu, chấm số bài -HS nêu (Lương Ngọc Quyến, lực lượng, khoét,xích sắt, mưu, …) - HS viết bảng – lớp viết nháp -HS nghe- viết vào -Dùng bút chì , đổi cho để -Nhận xét viết HS Làm tập tả soát lỗi, chữa bài, ghi số lỗi lề a- Bài -Bài YC em làm gì? -1 HS đọc nd -Tìm phần vần tiếng câu văn -HS làm vào HS nối tiếp đọc -Đọc làm GV theo dõi- giúp đỡ HS yếu Nhận xét làm HS b- Bài -Bài YC em làm gì? -Nêu mô hình cấu tạo tiếng? -Điền vào bảng mô hình cấu tạo tiếng -2,3 HS nêu -GV cho HS làm GV đưa bảng mẫu -Nhìn vào bảng mô hình cấu tạo tiếng em có nhận xét ? -HS làm theo cặp nhóm làm bảng phụ Trưng bày – chữa -HS so sánh kết - Đọc -Tiếng có có âm chính.Có tiếng âm đầu, âm đệm, âm cuối III Củng cố-dặn dò -GV NX học Chữ viết HS Dặn dò nhà: Học thuộc mô hình cấu tạo tiếng Chuẩn bị sau nhớ – viết : Thư gửi học sinh Rút kinh nghiệm tiết dạy…………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… CHÍNH TẢ Tiết 3: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH A - Mục tiêu: - Giúp HS: + Nhớ viết đẹp đoạn : Sau 80 năm giời nô lệ…nhờ phần lớn công học tập em Trong : thư gửi học sinh + Chép vần tiếng hai dòng thơ đầu vào mô hình cấu tạo vần (BT2) ; biết cách đặt dấu âm + HS khá, giỏi nêu quy tắc đánh dấu tiếng B- Đồ dùng dạy học: - Vở viết - Bảng phụ kẻ mô hình cấu tạo vần C- Các hoạt động Dạy –Học: Giáo viên I.KT cũ -Viết vần tiếng có câu thơ: Trăm nghìn cảnh đẹp Dành cho em ngoan GV nhận xét II Bài 1.GTB: GV nêu nhiệm vụ tiết học Hướng dẫn nghe – viết a-Tìm hiểu nội dung viết -Câu nói Bác thể điều gì? Học sinh -2 HS viết bảng - lớp viết nháp lớp nhận xét -1 HS đọc - lớp đọc thầm -Thể niềm tin Người cháu thiếu nhi- chủ nhân đất nước b- Hướng dẫn viết từ khó -Nêu từ ngữ em thấy khó viết? GV YC HS viết từ ngữ Gv nhận xét chữa c-Viết tả Gv YC HS nhớ-viết d- Soát lỗi chấm -GV đọc toàn cho HS soát lỗi -Thu, chấm 10 -Nhận xét viết HS -HS nêu ( 80 năm giời, yếu hèn, kiến thiết, vinh quang, cường quốc …) - HS viết bảng – lớp viết nháp -HS viết vào -Dùng bút chì, đổi cho để soát lỗi, chữa bài, ghi số lỗi lề Làm tập tả a- Bài -Bài YC em làm gì? -Đọc làm ? GV theo dõi- giúp đỡ HS yếu Nhận xét làm HS b- Bài -Bài YC em làm gì? -Dựa vào mô hình cấu tạo vần em nêu quy tắc đặt dấu thanh? -1 HS đọc nd -Điền vào bảng cấu tạo vần -HS làm vào – HS làm bảng phụ Trưng bày – chữa Nêu quy tắc đặt dấu -HS làm theo cặp Vài cặp nêu trước lớp.:Dấu đặt âm III Củng cố-dặn dò -GV NX học Chữ viết HS Dặn dò nhà: Ghi nhớ quy tắc đặt dấu chuẩn bị trước tuần sau Rút kinh nghiệm tiết dạy………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… CHÍNH TẢ Tiết 4: ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ A – Mục tiêu: - Giúp HS: + Nghe – viết xác, đẹp : Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ + Nắm mô hình cấu tạo vần qui tắc viết dấu tiếng có ia, iê (BT2, BT3) B- Đồ dùng dạy học: - Vở viết - Bảng phụ ghi sẵn mô hình cấu tạo vần C- Các hoạt động Dạy –Học: Giáo viên I.KT cũ -Phần vần tiếng gồm phận ? - Dấu đặt đâu tiếng? GV nhận xét II Bài 1.GTB: GV nêu nhiệm vụ tiết học Hướng dẫn nghe – viết a-Tìm hiểu nội dung viết -Vì Phrăng Đơ Bô-en lại chạy sang hàng ngtũ quân đội ta? -Chi tiết cho thấy ông trung thành với đất nước VN ? -Vì đoạn văn lại có tên Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ ? b- hướng dẫn viết từ khó -Nêu từ ngữ em thấy khó viết? GV YC HS viết từ ngữ Gv nhận xét chữa c-Viết tả Gv đọc cho HS viết d- Soát lỗi chấm Học sinh -2 HS trả lời - lớp nhận xét - NX bạn -1 HS đọc thơ - lớp đọc thầm -Vì ông nhận rõ tính chất phi nghĩa chiến tranh -Bị địch bắt, dụ dỗ, tra khảo ông định không khai -Vì ông người lính Bỉ lại làm việc cho quân đội ta, nhân dân ta thương yêu gọi ông anh đội Cụ Hồ -HS nêu (Phrăng Đơ Bô-en, chiến tranh, Phan Lăng, dụ dỗ, nghĩa, …) - HS viết bảng – lớp viết nháp -HS nghe- viết vào -Dùng bút chì, đổi cho để soát -GV đọc toàn cho HS soát lỗi -Thu, chấm 10 -Nhận xét viết HS Làm tập tả a- Bài -Bài YC em làm gì? -Đọc làm ? GV theo dõi- giúp đỡ HS yếu Nhận xét làm HS b- Bài -Bài YC em làm gì? lỗi, chữa bài, ghi số lỗi lề -1 HS đọc nd -Phân tích, diền vào bảng vần phần vần tiếng Nghĩa ,chiến -HS làm vào – HS làm bảng phụ HS nhận xét làm bạn -Nêu quy tắc ghi dấu tiếng nghĩa chiến -HS làm theo cặp nhóm nêu kết -GV cho HS làm GV nhận xét – chữa -Nhìn vào bảng mô hình cấu tạo tiếng em có nhận xét ? +Tiếng nghĩa âm cuối nên dấu đặt chữ đầu nguyên âm đôi + Tiếng chiến có âm cối nên dấu đặt chữ thứ hai ghi nguyên âm đôi III Củng cố-dặn dò -GV NX học Chữ viết HS Dặn dò nhà: Học thuộc cách ghi đấu Rút kinh nghiệm tiết dạy……………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… CHÍNH TẢ Tiết 5: MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC A – Mục tiêu: - Giúp HS: + Nghe – viết xác, đẹp đoạn : Qua khung cửa kính …những nét giản dị, thân mật : Một chuyên gia máy xúc + Tìm tiếng có chứa uô, ua văn hiểu cách đánh dấu tiếng chứa nguyên âm đôi uô/ua (BT2) +Tìm tiếng có nguyên âm đôi uô/ua để điền vào số câu thành ngữ ỏ BT3 + HS khá, giỏi làm đầy đủ BT3 B- Đồ dùng dạy học: - Vở viết - Bảng lớp ghi sẵn mô hình cấu tạo vần C- Các hoạt động Dạy –Học: Giáo viên I.KT cũ , -Viết tiếng tiến biển , bìa, mía GV nhận xét II Bài 1.GTB: GV nêu MĐ -YC môn học Hướng dẫn nghe – viết a-Tìm hiểu nội dung viết -Dáng vẻ người ngoại quốc có đặc biệt? Học sinh -2 HS viết bảng lớp - lớp viết nháp - NX bạn -1 HS đọc - lớp đọc thầm -Anh cao lớn, mái tóc vàng óng ửng lên mảng nắng.Anh mặc quần áo xanh màu công nhân , thân hình khoẻ, khuôn mặt to, chất phác.Tất gợi lên nét giản dị , thân mật b- Hướng dẫn viết từ khó -Nêu từ ngữ em thấy khó viết? GV YC HS nhẩm viết từ ngữ Gv nhận xét chữa c-Viết tả Gv đọc cho HS viết d- Soát lỗi chấm -HS nêu (khung cửa, buồng máy, ngoại quốc, tham quan, khoẻ, chất phác, …) - HS viết bảng – lớp viết nháp -HS nghe- viết vào -GV đọc toàn cho HS soát lỗi -Thu, chấm 10 -Nhận xét viết HS Làm tập tả -Dùng bút chì, đổi cho để soát lỗi, chữa bài, ghi số lỗi lề a- Bài -Bài YC em làm gì? -Đọc làm ? GV theo dõi- giúp đỡ HS yếu Nhận xét làm HS b- Bài -Bài YC em làm gì? -GV cho HS làm -1 HS đọc nd -Tìm tiếng chứa uô ua -HS làm vào -Vài HS nêu kết HS nhận xét làm bạn -Điền vào chỗ trống tiếng có uô ua -HS làm theo cặp nhóm nêu kết GV nhận xét – chữa III Củng cố-dặn dò -GV NX học Chữ viết HS Dặn dò nhà: Học thuộc cách ghi đấu Chuẩn bị sau nhớ viết Ê-mi-li, con… Rút kinh nghiệm tiết dạy……………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… + Nghe – viết tả :Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động, trình bày hình thức văn +Tìm tên riêng theo yêu cầu BT2 nắm vững qui tắc viết hoa tên riêng nước ngoài, tên ngày lễ B- Đồ dùng dạy học: - Vở viết - Viết sẵn quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước - Viết sẵn tập C- Các hoạt động Dạy –Học: Giáo viên I.KT cũ , -Viết tên riêng : Sác- lơ Đác uyn, A-đam, Paxtơ, Nữ Oa, ấn Độ GV nhận xét II Bài 1.GTB: GV nêu MĐ -YC môn học Hướng dẫn nghe – viết a-Tìm hiểu nội dung viết GV gọi hS đọc viết -Bài tả nói điều ? b- hướng dẫn viết từ khó -Nêu từ ngữ em thấy khó viết? -Những tên riêng cần viết hoa? Học sinh - HS lên viết bảng- lớp viết nháp - NX bạn -1 HS đọc - lớp đọc thầm -Bài tả giải thích lịch sử đời Ngày Quốc tế Lao động 1-5 -HS nêu : -HS nêu: ( Chi-ca-gô, Mỹ, Niu Y-ốc, ban- ti- mo, Pít-sbơ-nơ , ) - HS viết bảng – lớp viết nháp - GV YC HS nhẩm viết từ ngữ Gv nhận xét chữa c-Viết tả Gv đọc cho HS viết d- Soát lỗi chấm -GV đọc toàn cho HS soát lỗi -Thu, chấm 10 -Nhận xét viết HS -GV đưa bảng quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước Làm tập tả - Bài -Bài YC em làm gì? -HS viết vào -Dùng bút chì , đổi cho để soát lỗi, chữa bài, ghi số lỗi lề -2 HS đọc lại -1 HS đọc nd -Gạch tên riêng văn : Tác giả Quốc tế ca giải thích cách viết tên riêng -Nhắc lại quy tắc viết hoa tên người ,tên địa lý nước ngoài? -GV cho HS làm cá nhân ( Khổng Tử, Chu Văn Vương, Ngũ Đế, Chu, Cửu Phủ, Khương Thái Công…) - GV Nhận xét -Nêu nội dung văn? -2 HS nêu - HS làm vào vở- viết lại tên riêng- HS viết giấy khổ to - Trưng bày làm HS nhận xét làm bạn -Bài văn nói dậy đấu tranh giai cấp công nhân toàn giới để đòi hỏi quyền lợi cho người lao động, lịch sử ngày Quốc tế Lao động III Củng cố-dặn dò -GV NX học Chữ viết HS Ghi nhớ cách viết hoa tên người, tên Dặn dò nhà: dịa lý nước Kể lại câu chuyện cho người thân nghe Rút kinh nghiệm tiết dạy……………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… CHÍNH TẢ Tiết 27: CỬA SÔNG A – Mục tiêu: Giúp HS: + Nhớ – viết tả khổ thơ cuối : Cửa sông + Tìm tên riêng đoạn trích SGK, củng cố, khắc sâu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước (BT2) B- Đồ dùng dạy học: - Vở viết - Viết sẵn quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước - Viết sẵn tập C- Các hoạt động Dạy –Học: Giáo viên I.KT cũ , -Viết tên riêng : Ơ-gien Pô-chi-ê,Pi-e Đơgây-tê,Công xã Pa-ri, Chi-ca-gô GV nhận xét II Bài 1.GTB: GV nêu MĐ -YC môn học Hướng dẫn nghe – viết a-Tìm hiểu nội dung viết GV gọi hS đọc viết -Bài tả nói điều ? b- hướng dẫn viết từ khó -Nêu từ ngữ em thấy khó viết? -Những chữ cần viết hoa? - GV YC HS nhẩm viết từ ngữ Gv nhận xét chữa c-Viết tả Gv cho HS nhớ-viết d- Soát lỗi chấm -GV đọc toàn cho HS soát lỗi -Thu, chấm 10 -Nhận xét viết HS Làm tập tả - Bài -Bài YC em làm gì? -Nhắc lại quy tắc viết hoa tên người ,tên địa lý nước ngoài? -GV cho HS làm cá nhân (Cit-xtô-phô-rô Cô-lôm-bô, A-mê-ri-gô venxpu-xi, ét- mân Hin-la- ri, Ten-sinh No-rơgay, I-ta-li-a, Lo-ren, A-mê-ri-ca, E-vơ-rét, Hi-ma-lay-a, Niu Di-lân, Mỹ, Pháp,ấn độ.) Học sinh - HS lên viết bảng- lớp viết nháp - NX bạn -1 HS đọc - lớp đọc thầm -Bài tả ca ngợi truyền thống uống nước nhớ nguồn người dân Việt Nam -HS nêu: ( nước lợ, tôm rảo, lưỡi sóng,lấp loá,… ) -Các chữ đầu dòng - HS viết bảng – lớp viết nháp -HS viết vào -Dùng bút chì , đổi cho để soát lỗi, chữa bài, ghi số lỗi lề -1 HS đọc nd -Gạch tên riêng văn giải thích cách viết tên riêng - HS nêu - HS làm vào vở- viết lại tên riêng- HS viết giấy khổ to - Trưng bày làm HS nhận xét làm bạn - GV Nhận xét Ghi nhớ cách viết hoa tên người, tên III Củng cố-dặn dò dịa lý nước -GV NX học Chữ viết HS Dặn dò nhà: Rút kinh nghiệm tiết dạy……………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… CHÍNH TẢ Tiết 29: ĐẤT NƯỚC A – Mục tiêu: Giúp HS: + Nhớ – viết tả khổ thơ cuối : Đất nước + Tìm cụm từ huân chương, danh hiệu, giải thưởng BT2, BT3 nắm cách viết hoa cụm từ B- Đồ dùng dạy học: - Vở viết - Viết sẵn quy tắc viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng (Viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên đó.) - Viết sẵn tập C- Các hoạt động Dạy –Học: Giáo viên Học sinh I.KT cũ , -Không kiểm tra II Bài 1.GTB: GV nêu MĐ -YC môn học Hướng dẫn nghe – viết a-Tìm hiểu nội dung viết GV gọi hS đọc thuộc lòng viết -Bài tả nói điều ? b- hướng dẫn viết từ khó -Nêu từ ngữ em thấy khó viết? -Những chữ cần viết hoa? - GV YC HS nhẩm viết từ ngữ Gv nhận xét chữa c-Viết tả Gv cho HS nhớ-viết d- Soát lỗi chấm -GV đọc toàn cho HS soát lỗi -Thu, chấm 10 -Nhận xét viết HS Làm tập tả - Bài -Bài YC em làm gì? -GV cho HS làm theo nhóm -Các cụm từ: Huân chương/ Kháng chiến, Huân chương/ Lao động, Anh hùng/ Lao động, Giải thưởng/ Hồ Chí Minh - GV Nhận xét -Nêu cách viết hoa danh hiệu, giải thưởng, huân chương GV đưa bảng quy tắc viết sẵn c-Bài tập -Bài YC em làm gì? -HS lắng nghe -2 HS đọc - lớp đọc thầm -Bài tả ca ngợi truyền thống anh hùng bất khuất người Việt Nam -HS nêu: ( rừng tre, bát ngát, phù sa, rì rầm, tiếng đất,… ) Các chữ đầu dòng thơ - HS viết bảng – lớp viết nháp -HS viết vào -Dùng bút chì , đổi cho để soát lỗi, chữa bài, ghi số lỗi lề -1 HS đọc nd -Gạch cụm từ huân chương, danh hiệu, giải thưởngcó văn: Gắn bó với miền Nam suy nghĩ để giải thích cách viết từ -HS làm theo nhóm viết vào giấy khổ to - Trưng bày làm HS nhận xét làm bạn -2,3 HS nêu Vài HS đọc -1 HS đọc nội dung -Viết lại tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng có đoạn văn -Cần phân tích cấu tạo phận -Làm để viết tên này? cấu tạo nên tên -HS làm cá nhân- em làm giấy GV YC làm khổ to Trưng bày- chữa -GV nhận xét làm học sinh (Anh hùng/ Lực lượng vũ trang nhân dân, Bà mẹ/ Việt Nam/ Anh hùng.) III Củng cố-dặn dò Ghi nhớ cách viết hoa tên huân -GV NX học Chữ viết HS Dặn dò nhà: chương, danh hiệu, giải thưởng Rút kinh nghiệm tiết dạy……………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… CHÍNH TẢ Tiết 30: CÔ GÁI CỦA TƯƠNG LAI A – Mục tiêu: Giúp HS: + Nghe – viết tả : Cô gái tương lai, viết từ ngữ dễ viết sai (VD : in-tơ-nét), tên riêng nước ngoài, tên tổ chức + Biết viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức (BT2,3) B- Đồ dùng dạy học: - Vở viết - Viết sẵn quy tắc viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng (Viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên đó.) - Viết sẵn tập 2, C- Các hoạt động Dạy –Học: Giáo viên I.KT cũ , -Viết tên sau: Anh hùng Lao động, Huân chương Kháng chiến, Huân chương Lao động, Giải thưởng Hồ Chí Minh GV nhận xét Học sinh -2 HS viết bảng- lớp viết nháp - NX bạn III Bài 1.GTB: GV nêu MĐ -YC môn học Hướng dẫn nghe – viết a-Tìm hiểu nội dung viết GV gọi hS đọc viết -Bài tả nói điều ? b- hướng dẫn viết từ khó -Nêu từ ngữ em thấy khó viết? -Những chữ cần viết hoa? - GV YC HS nhẩm viết từ ngữ Gv nhận xét chữa c-Viết tả Gv đọc cho HS viết d- Soát lỗi chấm -GV đọc toàn cho HS soát lỗi -Thu, chấm 10 -Nhận xét viết HS -2 HS đọc - lớp đọc thầm -Bài giới thiệu Lan Anh bạn gái giỏi giang, thông minh, xem mẫu người tương lai -HS nêu: ( in-tơ-nét, Ôt-trây-li-a, Nghị viện Thanh niên,… ) Vài HS nêu - HS viết bảng – lớp viết nháp -HS viết vào -Dùng bút chì , đổi cho để soát lỗi, chữa bài, ghi số lỗi lề Làm tập tả -1 HS đọc nd - Bài -Viết lại cho từ ngữ in nghiêng có đoạn văn -Đều tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng -HS làm theo nhóm viết vào giấy khổ to - Trưng bày làm HS nhận xét làm bạn -Bài YC em làm gì? -Những từ ngữ có đặc điểm gì? GV YC làm theo nhóm - GV Nhận xét -Nêu cách viết hoa danh hiệu, giải thưởng, huân chương GV đưa bảng quy tắc viết sẵn c-Bài tập -Bài YC em làm gì? -Tên huân chương dã viết chưa? GV YC làm -2,3 HS nêu - Vài HS đọc -1 HS đọc nội dung -Đọc kỹ nội dung huân chương để điền tên huân chương vào chỗ chống -Đã viết -HS làm cá nhân- em làm giấy khổ to -GV nhận xét làm học sinh Trưng bày- chữa III Củng cố-dặn dò Ghi nhớ cách viết hoa tên huân -GV NX học Chữ viết HS Dặn dò nhà: chương, danh hiệu, giải thưởng Rút kinh nghiệm tiết dạy……………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… CHÍNH TẢ Tiết 31: TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM A – Mục tiêu: Giúp HS: + Nghe – viết tả bài: Tà áo dài Việt Nam + Tiếp tục luyện tập viết hoa tên danh hiệu, giải thưởng, huy chương kỷ niệm chương ( tập 2, a b) B- Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng - Viết sẵn tập 2, C- Các hoạt động Dạy –Học: Giáo viên I.KT cũ , -Viết tên sau: Huân chương Lao động, Huân chương Sao vàng, Huân chương Quân công GV nhận xét III Bài 1.GTB: GV nêu MĐ -YC môn học Hướng dẫn nghe – viết a-Tìm hiểu nội dung viết GV gọi hS đọc viết -Bài tả kể điều ? Học sinh -2 HS viết bảng- lớp viết nháp - NX bạn -2 HS đọc - lớp đọc thầm -Bài kể đặc điểm hai loại áo dài cổ truyền phụ nữ Việt Nam.Từ năm 30 kỷ 20 áo dài cải tiến thành áo dài tân thời b- hướng dẫn viết từ khó -Nêu từ ngữ em thấy khó viết? - GV YC HS nhẩm viết từ ngữ Gv nhận xét chữa c-Viết tả Gv đọc cho HS viết d- Soát lỗi chấm -GV đọc toàn cho HS soát lỗi -Thu, chấm 10 -Nhận xét viết HS -Vài HS nêu - HS viết bảng – lớp viết nháp -HS viết vào -Dùng bút chì , đổi cho để soát lỗi, chữa bài, ghi số lỗi lề Làm tập tả - Bài -Bài YC em làm gì? GV YC làm theo nhóm - GV Nhận xét -Nêu cách viết hoa danh hiệu, giải thưởng, huân chương c-Bài tập -Bài YC em làm gì? GV YC làm -1 HS đọc nd -Viết lại cho tên huy chương, danh hiệu, giải thưởng đặt ngoặc đơn -HS làm theo nhóm viết vào giấy khổ to - Trưng bày làm - HS nhận xét làm bạn -2,3 HS nêu -1 HS đọc nội dung -Sửa lại tên huy chương, danh hiệu, giải thưởng kỷ niệm chương in nghiêng -HS làm cá nhân- em làm giấy khổ to Trưng bày- chữa -GV nhận xét làm học sinh III Củng cố-dặn dò Ghi nhớ cách viết hoa tên huân -GV NX học Chữ viết HS chương, danh hiệu, giải thưởng Dặn dò nhà: Bài sau nhớ viết: Bầm Rút kinh nghiệm tiết dạy……………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… CHÍNH TẢ Tiết 32: BẦM ƠI A – Mục tiêu: Giúp HS: + Nhớ – viết tả bài: Bầm ( 14 dòng đầu), trình bày hình thức thơ lục bát + Làm BT2, B- Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn quy tắc viết tên quan, tổ chức, đơn vị - Viết sẵn tập 2, C- Các hoạt động Dạy –Học: Giáo viên I.KT cũ , -Viết tên huy chương, danh hiệu giải thưởng có tập 3- tiết trước GV nhận xét III Bài 1.GTB: GV nêu MĐ -YC môn học Hướng dẫn nghe – viết a-Tìm hiểu nội dung viết GV gọi hS đọc thuộc lòng viết -Đoạn thơ cho em biết điều ? b- hướng dẫn viết từ khó -Nêu từ ngữ em thấy khó viết? - GV YC HS nhẩm viết từ ngữ Gv nhận xét chữa c-Viết tả Học sinh -1 HS đọc -2 HS viết bảng- lớp viết nháp - NX bạn -2 HS đọc - lớp đọc thầm -Đoạn kể tình cảm anh chiến sĩ đường hành quân nhớ thương người mẹ hiền quê nhà… -Vài HS nêu:( lâm thâm, lội bùn, ngàn khe,…) - HS viết bảng – lớp viết nháp Gv cho HS nhớ- viết d- Soát lỗi chấm -GV đọc toàn cho HS soát lỗi -Thu, chấm 10 -Nhận xét viết HS -HS viết vào -Dùng bút chì , đổi cho để soát lỗi, chữa bài, ghi số lỗi lề Làm tập tả - Bài -1 HS đọc nd -Bài YC em làm gì? GV YC làm theo nhóm ( Trường/ Tiểu học/ Bế Văn Đàn, Trường /Trung học sở/ Đoàn Kết, Công ty/ Dầu khí/ Biển Đông.) -Phân tích tên quan, đơn vị thành phận cấu tạo ứng với ô bảng -HS làm theo nhóm viết vào giấy khổ to - Trưng bày làm HS nhận xét làm bạn - GV Nhận xét -Nêu cách viết hoa tên quan, tổ chức, đơn vị -GV đưa bảng viết sẵn c-Bài tập -Bài YC em làm gì? GV YC làm a- Nhà hát Tuổi trẻ b- Nhà xuất Giáo giục c-Trường Mầm non Sao Mai -2,3 HS nêu -2 HS đọc -1 HS đọc nội dung -Sửa lại tên quan đơn vị viết sai -HS làm cá nhân- em làm giấy khổ to Trưng bày- chữa -GV nhận xét làm học sinh III Củng cố-dặn dò -GV NX học Chữ viết HS Dặn dò nhà: Ghi nhớ cách viết hoa tên quan, đơn vị, tổ chức Rút kinh nghiệm tiết dạy……………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… CHÍNH TẢ Tiết 33: TRONG LỜI MẸ HÁT A – Mục tiêu: Giúp HS: + Nghe – viết tả thơ: Trong lời mẹ hát, trình bày hình thức thơ tiếng + Tiếp tục luyện tập viết hoa tên quan, tổ chức đoạn văn Công ước quyền trẻ em (BT2) B- Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn quy tắc viết tên quan, tổ chức, đơn vị - Viết sẵn tập C- Các hoạt động Dạy –Học: Giáo viên I.KT cũ , -Viết tên quan, đơn vị, tổ chức có 3- tiết trước GV nhận xét III Bài 1.GTB: GV nêu MĐ -YC môn học Hướng dẫn nghe – viết a-Tìm hiểu nội dung viết GV gọi hS đọc viết -Nội dung thơ cho em biết điều ? b- hướng dẫn viết từ khó -Nêu từ ngữ em thấy khó viết? - GV YC HS nhẩm viết từ ngữ Gv nhận xét chữa c-Viết tả Gv đọc cho HS viết d- Soát lỗi chấm -GV đọc toàn cho HS soát lỗi -Thu, chấm 10 -Nhận xét viết HS Học sinh -1 HS đọc -2 HS viết bảng- lớp viết nháp - Nhận xét bạn -2 HS đọc - lớp đọc thầm -Ca ngợi lời hát, lời ru Nó có ý nghĩa quan trọng đời đứa trẻ -Vài HS nêu:( ngào, chòng chành, nôn nao, lời ru,…) - HS viết bảng – lớp viết nháp -HS viết vào -Dùng bút chì , đổi cho để soát lỗi, chữa bài, ghi số lỗi lề Làm tập tả - Bài -Bài YC em làm gì? -Nêu cách viết hoa tên quan, đơn vị, tổ chức? GV YC làm theo nhóm - GV Nhận xét -Đoạn văn nói điều gì? -1 HS đọc nd bài- HS đọc phần giải -Viết lại tên quan, tổ chức bài: Công ước quyền trẻ em -2 HS nêu -HS làm theo nhóm viết vào giấy khổ to - Trưng bày làm HS nhận xét làm bạn -Công ước quyền trẻ em văn quốc tế đè cập toàn diện quyền trẻ em Quá trình soạn thảo Công ước diễn 10 năm.Công ước có hiệu lực, trở thành luật Quốc tế vào năm 1990 Viẹt Nam quốc gia châu nước thứ giới phê chuẩn III Củng cố-dặn dò -GV NX học Chữ viết HS Dặn dò nhà: Ghi nhớ cách viết hoa tên quan ,đơn vị, tổ chức Rút kinh nghiệm tiết dạy……………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… CHÍNH TẢ Tiết 34: SANG NĂM CON LÊN BẢY A – Mục tiêu: Giúp HS: + Nhớ – viết tả khổ 2, thơ: Sang năm lên bảy, trình bày hình thức thơ tiếng + Tìm tên quan, tổ chức đoạn văn viết hoa tên riêng (BT2) ; viết tên quan, xí nghiệp, công ti… địa phương (BT3) B- Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn quy tắc viết tên quan, tổ chức, đơn vị - Viết sẵn tập C- Các hoạt động Dạy –Học: Giáo viên I.KT cũ , -Viết tên số quan, đơn vị, tổ chức có 2- tiết trước GV nhận xét III Bài 1.GTB: GV nêu MĐ -YC môn học Hướng dẫn nghe – viết a-Tìm hiểu nội dung viết GV gọi hS đọc viết -Nội dung thơ cho em biết điều ? b- hướng dẫn viết từ khó -Nêu từ ngữ em thấy khó viết? Học sinh -1 HS đọc -2 HS viết bảng- lớp viết nháp - Nhận xét bạn -2 HS đọc - lớp đọc thầm - 3- HS nêu -Vài HS nêu - HS viết bảng – lớp viết nháp - GV YC HS nhẩm viết từ ngữ Gv nhận xét chữa c-Viết tả Gv cho HS viết d- Soát lỗi chấm -GV đọc toàn cho HS soát lỗi -Thu, chấm 10 -Nhận xét viết HS -HS viết vào -Dùng bút chì , đổi cho để soát lỗi, chữa bài, ghi số lỗi lề Làm tập tả -1 HS đọc nd - Bài +Tìm tên quan, tổ chức,đơn vị có đoạn văn +Viết lại tên quan, tổ chức -Bài YC em làm gì? -Nêu cách viết hoa tên quan, đơn vị, tổ chức? GV YC làm theo nhóm - GV Nhận xét b-Bài tập -Bài YC em làm gì? -Phân tích cách viết hoa tên mẫu? GV cho HS làm bài -3 HS nêu -HS làm theo nhóm viết vào giấy khổ to - Các nhóm báo cáo kết HS nhận xét làm bạn -1 HS đọc nội dung -Suy nghĩ, tìm tên quan, đơn vị, tổ chức vết thật vào - Công ty / Giày da / Phú Xuân -HS làm cá nhân-2 HS làm bảng HS nhận xét bạn GV nhận xét chung III Củng cố-dặn dò -GV NX học Chữ viết HS Dặn dò nhà: Ghi nhớ cách viết hoa tên quan ,đơn vị, tổ chức luyện viết Rút kinh nghiệm tiết dạy……………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… [...]... nhận xét chữa bài c-Viết chính tả Gv đọc cho HS viết d- Soát lỗi và chấm -GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi -Thu, chấm 10 bài -Nhận xét bài viết của HS 3 Làm bài tập chính tả a- Bài 2a -Bài YC em làm gì? Học sinh -2 HS viết bảng lớp - lớp viết nháp -1 HS đọc bài - lớp đọc thầm -Đoạn văn nói về mẹ Nguyễn Thị Phú bà là một phụ nữ không sinh con nhưng đã bươn chải , nuôi dưỡng 51 em bé mồ côi , đến nay... bảng lớp - lớp viết nháp - NX bài của bạn -1 HS đọc bài - lớp đọc thầm -Nói về hoạt động bảo vệ môi trường, giải thích thế nào là hoạt động bảo vệ môi trường -Nêu những từ ngữ em thấy khó viết? GV YC HS nhẩm viết các từ ngữ này Gv nhận xét chữa bài c-Viết chính tả Gv đọc cho HS viết d- Soát lỗi và chấm -GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi -Thu, chấm 10 bài -Nhận xét bài viết của HS 3 Làm bài tập chính tả. .. khó viết? GV YC HS nhẩm viết các từ ngữ này Gv nhận xét chữa bài c-Viết chính tả Gv đọc cho HS viết d- Soát lỗi và chấm -GV đọc toàn bài thơ cho HS soát lỗi -Thu, chấm 10 bài -Nhận xét bài viết của HS 3 Làm bài tập chính tả a- Bài 2a -Bài YC em làm gì? Học sinh - 2 HS viết bảng lớp - lớp viết nháp - NX bài của bạn -1 HS đọc bài - lớp đọc thầm -Khổ thơ cho ta thấy hình ảnh ngôi nhà đang xây dở Điều đó... bảng lớp - lớp viết nháp - NX bài của bạn -1 HS đọc bài - lớp đọc thầm -Làm cho cánh rừng trở nên sống động, đầy những điều bất ngờ b- hướng dẫn viết từ khó -Nêu những từ ngữ em thấy khó viết? GV YC HS nhẩm viết các từ ngữ này Gv nhận xét chữa bài c-Viết chính tả Gv đọc cho HS viết d- Soát lỗi và chấm -GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi -Thu, chấm 10 bài -Nhận xét bài viết của HS 3 Làm bài tập chính tả. .. chữa bài c-Viết chính tả Gv đọc cho HS viết d- Soát lỗi và chấm -GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi -Thu, chấm 10 bài -Nhận xét bài viết của HS 3 Làm bài tập chính tả Học sinh - 2 HS lên viết bảng- lớp viết nháp - NX bài của bạn -1 HS đọc bài - lớp đọc thầm -Cánh cam tuy lạc mẹ nhưng vẫn được bạn bè yêu thương , che chở -HS nêu : ( xô vào, khản đặc, râm ran, …) -Vài HS nêu - 2 HS viết bảng – lớp viết nháp... nhận xét chữa bài c-Viết chính tả Gv đọc cho HS viết d- Soát lỗi và chấm -GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi -Thu, chấm 10 bài -Nhận xét bài viết của HS Học sinh -2 HS viết bảng lớp - lớp viế - NX bài của bạn -1 HS đọc bài - lớp đọc thầm -Đoạn văn nói lên tấm lòng của bà con Tây Nguyên đối với cái chữ và cô giáo -HS nêu ( Y Hoa, phăng phắc, quỳ, lồng ngực,,…) - 2 HS viết bảng – lớp viết nháp -HS viết bài... bảng lớp - lớp viết nháp - NX bài của bạn -1 HS đọc bài - lớp đọc thầm -Chú muốn Ê-mi-li về nói với mẹ rằng:Cha đi vui , xin mẹ đừng buồn b- hướng dẫn viết từ khó -Nêu những từ ngữ em thấy khó viết? GV YC HS nhẩm viết các từ ngữ này Gv nhận xét chữa bài c-Viết chính tả Gv cho HS viết d- Soát lỗi và chấm -GV đọc toàn bài thơ cho HS soát lỗi -Thu, chấm 10 bài -Nhận xét bài viết của HS 3 Làm bài tập chính. .. …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… CHÍNH TẢ Tiết 17: NGỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON A – Mục tiêu: Giúp HS: + Nghe – viết và trình bày đúng bài chính tả: Người mẹ của 51 đứa con + Làm được BT2 B- Đồ dùng dạy học: - Vở viết - Viết sẵn mô hình cấu tạo vần C- Các hoạt động Dạy –Học: Giáo viên I.KT bài cũ , -Đặt... …………………………………………………………………………………… CHÍNH TẢ Tiết7: DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG A – Mục tiêu: - Giúp HS: + Viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi bài : Dòng kinh quê hương + Tìm được vần thích hợp để điền vào cả ba chỗ trống trong đoạn thơ (BT2) ; thực hiện được 2 trong 3 ý (a, b, c ) của BT3 (HS khá, giỏi làm được đầy đủ BT3 ) B- Đồ dùng dạy học: - Vở viết - Bảng lớp ghi sẵn bài tập 2-2 bản... dung đoạn văn? b- hướng dẫn viết từ khó Học sinh -2 HS viết bảng lớp - lớp viết nháp - NX bài của bạn -1 HS đọc bài - lớp đọc thầm -Tả quá trình thảo quả nảy hoa, kết trái và chín đỏ làm cho rừng ngập hương thơm và có vẻ đẹp đặc biệt -Nêu những từ ngữ em thấy khó viết? GV YC HS nhẩm viết các từ ngữ này Gv nhận xét chữa bài c-Viết chính tả Gv đọc cho HS viết d- Soát lỗi và chấm -GV đọc toàn bài cho HS