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ào bài :Trực tiế p 2. Hướng dẫn nghe - viế t : 2. 1 Hướng dẫn HS chuẩ n bi ̣ ( 9') : - GV đo ̣c bài chính tả 1 lần + 2 em đo ̣c la ̣i - Nêu nội dung đoạn trích ? - Đoạn trích tả sự đổi màu của sông Hương vào mùa hè và vào những đêm trăng 2. 2 HS luyện viết bảng con - HS luyện viết bảng con : phượng vĩ, đỏ rực, Hương Giang, dải lụa, lung linh, - GV quan sát, giúp đỡ HS 2. 3.GV đọc, HS viế t... ̣p 2 (lựa chọn) - HS đo ̣c yêu cầ u của bài - HS tự làm bài vào VBT - HS lên bảng gắn âm đầu s/x hoặc vần ut/uc lên bảng - HS đọc kết quả - GV và cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng a) - say sưa, xay lúa - xông lên, dòng sông b)- chúc mừng, chăm chút - lụt lội, lục lọi Bài tập 3 (lựa chọn) - Chia lớp thành các nhóm cho HS trao đổi, viết vào băng giấy - Các nhóm dán bài và đọc kết quả - Cả lớp. .. "Hãy đợi đấy !" + HS2 (vai con) đáp + Hay quá ! Con sẽ học bài sớm để xem - Nhiều cặp HS thực hành đối đáp trong các tình - GV khen ngợi những HS nói tự nhiên huống a, b, c + Với tình huống a : - Cảm ơn ba / ôi, thích quá ! Con cảm ơn ba / Thế ạ ? Con cảm ơn ba + Với tình huống b : - Thật ư ? Cảm ơn bạn nhé ! Mình mừng quá! Rất cảm ơn bạn + Với tình huống c : - Thưa cô, thế ạ ? Tháng sau, chúng em... phụ viết yêu cầu của bài tập 2a hoặc 2b 2. Trò : Bảng con , vở bài tâ ̣p , vở chính tả C.Các hoa ̣t đô ̣ng da ̣y - ho ̣c : Hoa ̣t đô ̣ng của thầ y Hoa ̣t đô ̣ng của trò I.Bà i cũ (4') : - HS luyê ̣n viế t bảng con : reo hò, gìn giữ, bánh dẻo - Kiể m tra ĐDHT của HS - Nhâ ̣n xét chung II.Bài mới : 1.Vào bài :Trực tiế p 2. Hướng dẫn nghe viế t : 2. 1 Hướng dẫn HS chuẩ n bi... bi ̣ ( 9') : - GV đo ̣c mẫu bài viế t mô ̣t lầ n + 2 em đo ̣c la ̣i - Câu nào trong bài chính tả có dấu gạch ngang, câu nào có dấu chấm than - Câu "- Nó đập tan xe mất." có dấu gạch ngang đầu dòng Câu "Phải bắn thôi !" có dấu chấm than 2. 2 Luyê ̣n viế t bảng con : - HS viết bảng con : huơ, quặp - GV quan sát , chỉnh sửa chỗ sai cho HS 2. 3.GV đọc, HS viế t bài vào vở (17'): - Hướng dẫn... : 1.Vào bài :Trực tiế p 2. Hướng dẫn tâ ̣p chép : 2. 1.Hướng dẫn HS chuẩ n bi ̣ (4') : - GV đo ̣c bài chính tả - 2 HS nhìn bảng đo ̣c la ̣i bài Hỏi : Tìm tên riêng trong đoạn chép - Hùng Vương, Mị Nương 2. 2 Luyê ̣n viế t bảng con : - HS viế t vào bảng con : tuyệt trần, kén, người chồng, giỏi, chàng trai - GV quan sát, chỉnh sửa chỗ sai cho HS 2. 3.HS chép bài vào vở (17'):... bài :Trực tiế p 2. Hướng dẫn tâ ̣p chép : 2. 1.Hướng dẫn HS chuẩ n bi ̣ (4') : - GV đo ̣c bài chính tả - 2 HS nhìn bảng đo ̣c la ̣i bài Hỏi : Tìm tên riêng trong đoạn chép - Ngựa, Sói Hỏi : Lời của Sói được đặt trong dấu gì ? - Lời của Sói được đặt trong dấu ngoặc kép, sau dấu hai chấm 2. 2 Luyê ̣n viế t bảng con : - HS viế t vào bảng con : chữa, giúp, trời giáng, - GV quan sát,... hơ ̣p trả lời 1 câu hỏi trong nô ̣i dung ̣ bài - 3 em đo ̣c yêu cầ u của bài - 2 HS làm bài trên bảng quay - Cả lớp làm nhẩm hoặc viết ra giấy nháp - Bộ phận trả lời cho câu hỏi Như thế nào ? ở câu a là đỏ rực ; ở câu b là nhởn nhơ - HS làm bài vào VBT - HS nêu yêu cầu - 2 HS làm bài trên bảng quay - Cả lớp làm bài vào VBT a) Chim đậu như thế nào trên những cành cây ? b) Bông cúc sung sướng... chơi với tôi." được đặt sau dấu gạch đầu dòng - HS đọc thầm lại bài chính tả, ghi nhớ chữ dễ viết sai 2. 2.GV đọc, HS viế t bài vào vở (17'): - Hướng dẫn tư thế ngồ i , cách cầ m bút, để vở - HS viế t bài vào vở cho đúng , đe ̣p - GV đo ̣c bài chính tả , nhắ c la ̣i 2 - 3 lầ n - GV theo dõi , uố n nắ n cho HS 2. 3 Chấ m , chữa bài cho HS (4') : - GV đo ̣c la ̣i bài chính... kính 2. 2 Luyê ̣n viế t bảng con : - HS luyê ̣n viế t bảng con : ngoan ngoan , tuổ i , tùy ̃ - GV quan sát , chỉnh sửa chỗ sai cho HS 2. 3.HS chép bài vào vở (17'): - Hướng dẫn tư thế ngồ i , cách cầ m bút , để vở - GV đo ̣c bài chính tả , đo ̣c theo từng dòng thơ Nhắ c la ̣i 2 - 3 lầ n - HS viế t bài vào vở cho đúng , đe ̣p - GV theo dõi , uố n nắ n cho HS 2. 4 . 6 $ 2 / # 2 2 #6 $A 97 2 / # 2 / $$# + 3' $A? B$A 1? 2 / 5 3'. *"%6/*"$ %* 2 / 97 2 / # 2 / $& !* "& # #. 97 2 / # 2 / $$ .* "$