Đang tải... (xem toàn văn)
CHƯƠNG II. THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY TNHH DÂY VÀ CÁP ĐIỆN VẠN XUÂN 2.1. Đặc điểm sản xuất kinh doanh ảnh hưởng tới công tác đào tạo nhân lực tại công ty TNHH dây và cáp điện Vạn Xuân. 2.1.1. Lịch sử hình thành và phát triển của công ty 2.1.1.1. Tên, địa chỉ công ty Công ty TNHH Dây và Cáp điện Vạn Xuân là công ty TNHH 2 với 100% vốn tư nhân và thuộc quyền quản lý của UBND tỉnh Hà Tây (nay là thành phố Hà Nội), được thành lập theo quyết định số 03002000080 từ ngày 15012001 Tên công ty : Công ty Trách nhiệm hữu hạn Dây Cáp điện Vạn Xuân Teeb giao dịch: VAN XUAN WERE AND CABLE COMPANY LIMITED Tên viết tắt là : VAXUCO Địa chỉ : Km 16 Quốc lộ 32 – Lai Xá – Kim Chung – Hoài Đức – Hà Nội Điện thoại : 0433 662 484 Fax : 0433 660 366 Web : vanxuancable.com.vn Mail : vanxuancableyahoo.com.vn Mã số thuế : 0500402645 Văn phòng giao dịch : Hàng Cháo – Đống Đa – Hà Nội Số tài khoản : 19382829 tại ngân hàng ACB chi nhánh Chùa Hà Lãnh đạo cao nhất : Ông Trần Duy Toàn – Chức vụ: Giám đốc 2.1.1.2. Quá trình phát triển Được thành lập từ năm 1994 với tên gọi đầu tiên là: “ Cơ sở sản xuất Thăng Long”. Địa chỉ sản xuất: số nhà 20, ngách 66 phố Đội nhân, Phường Vĩnh Phúc, quận Ba Đình, Hà Nôi. Năm 1996, Công ty được công nhận bản quyền nhãn hiệu hàng hóa AGUGUST STAR của Cục Sở hữu công nghiệp. Là đơn vị đầu tiên trong ngành sản xuất dây và cáp điện ở việt Nam lấy bản quyền cho nhã hiệu hàng hóa của mình sản xuất. Năm 2000, xưởng sản xuất chuyển về xã Vân Canh – Hoài Đức – Hà Tây Năm 2001, đăng ký thành lập tổ chức Công ty lấy tên – CÔNG TY TNHH VẠN XUÂN tại Sở kế hoạch và đầu tư tỉnh Hà Tây.
Trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội Khoa: Quản lý kinh doanh Tên đề tài: HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY TNHH DÂY VÀ CÁP ĐIỆN VẠN XUÂN CHƯƠNG II THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY TNHH DÂY VÀ CÁP ĐIỆN VẠN XUÂN 2.1 Đặc điểm sản xuất kinh doanh ảnh hưởng tới công tác đào tạo nhân lực công ty TNHH dây cáp điện Vạn Xuân 2.1.1 Lịch sử hình thành phát triển công ty 2.1.1.1 Tên, địa công ty Công ty TNHH Dây Cáp điện Vạn Xuân công ty TNHH với 100% vốn tư nhân thuộc quyền quản lý UBND tỉnh Hà Tây (nay thành phố Hà Nội), thành lập theo định số 03002000080 từ ngày 15/01/2001 - Tên công ty : Công ty Trách nhiệm hữu hạn Dây & Cáp điện Vạn Xuân Teeb giao dịch: VAN XUAN WERE AND CABLE COMPANY LIMITED Tên viết tắt : VAXUCO Địa : Km 16 Quốc lộ 32 – Lai Xá – Kim Chung – Hoài Đức – Hà Nội Điện thoại : 0433 662 484 Fax : 0433 660 366 Web : vanxuancable.com.vn Mail : vanxuancable@yahoo.com.vn Mã số thuế : 0500402645 Văn phòng giao dịch : Hàng Cháo – Đống Đa – Hà Nội Số tài khoản : 19382829 ngân hàng ACB - chi nhánh Chùa Hà Lãnh đạo cao : Ông Trần Duy Toàn – Chức vụ: Giám đốc 2.1.1.2 Quá trình phát triển Được thành lập từ năm 1994 với tên gọi là: “ Cơ sở sản xuất Thăng Long” Địa sản xuất: số nhà 20, ngách 6/6 phố Đội nhân, Phường Vĩnh Phúc, quận Ba Đình, Hà Nôi Năm 1996, Công ty công nhận quyền nhãn hiệu hàng hóa AGUGUST STAR Cục Sở hữu công nghiệp Là đơn vị ngành sản xuất dây cáp điện việt Nam lấy quyền cho nhã hiệu hàng hóa sản xuất Trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội - Khoa: Quản lý kinh doanh Năm 2000, xưởng sản xuất chuyển xã Vân Canh – Hoài Đức – Hà Tây Năm 2001, đăng ký thành lập tổ chức Công ty lấy tên – CÔNG TY TNHH VẠN XUÂN Sở kế hoạch đầu tư tỉnh Hà Tây Sổ ký kinh doanh: 0302000080 cấp ngày 05/01/2001 Được cấp quyền lôgô nhãn hiệu hàng hóa “VAXUCO” Công ty với Cục Sở hữu trí tuệ Năm 2004, cấp chứng ISO 9001 – 2000 trung tâm Global cấp, số đăng ký : 030940, giấy chứng nhận cấp ngày 02/08/2004 cho quản lý chất lượng hàng hóa cho quyền TIỀN PHONG Địa sản xuất chuyển xã Sơn Đồng – Hoài Đức – Hà Nội Năm 2006, Công ty chuyển địa Lai Xá –Kim Chung – Hoài Đức – Hà Nội Với điều kiện mặt nhà xưởng 6000 m phù hợp, Công ty đầu tư hoàn toàn thiết bị công nghệ tiên tiến nước ngoài: Anh, Đức Pháp, Đài Loan, Nhật, Trung Quốc nhằm không ngừng nâng cao chất lượng hàng hóa sản xuất suất lao động Tháng 01/2009, đổi tên thành CÔNG TY TNHH DÂY VÀ CÁP ĐIỆN VẠN XUÂN Số ĐKKD 0102036996 Sở kế hoạch đầu tư Hà Nội cấp ngày 02/01/2009 Năm 2010, Công ty cấp chứng ISO 9001-2008 quản lý chất lượng hàng hóa Tệp tin số : 2578 đăng ký 030940, cấp giấy chứng nhận ngày 02/08/2010 Ngành nghề kiinh doanh: chuyên sane xuất dây cáp điện dân dụng, công nghiệp Với sách đại hóa công nghệ sản xuất, tổ chức đào tạo nhân nâng cao tay nghề sản xuất, đảm bảo nguyên liệu đầu vào tốt nhất, sản phẩm dây cáp điện Vạn Xuân với nhãn hiệu AUGUST STAR, VAXUCO, trở nên quen thuộc với người tiêu dùng nước Hà Nội, Hưng Yên, Hải Dương, Yên Bái, Ninh Bình Công ty vinh dự Bộ Khoa học Công nghệ trao tặng 01 cúp vàng ISO thành tích xuất sắc việc áp dụng hệ thống quản lý chất lượng theo tiêu chuẩn quốc tế vào hoạt động sản xuất kinh doanh, 01 cúp vàng “thương hiệu ngành xây dựng” Xây dựng cấp, 03 huy chương vàng chất lượng sản phẩm Hội chợ triển lãm tuần lễ Xanh Quốc Tế - Việt Nam “Triển làm thương hiệu hàng đầu ngành xây dựng VTOPBUILD 2007” nhũng danh hiệu khác Đây thành cố gắng nỗ lực ban lãnh đạo toàn cán công nhân viên công ty để đưa Công ty ngày phát triên Với sách đại hóa công nghệ sản xuất, tổ chức đào tạo nhân lực, Trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội Khoa: Quản lý kinh doanh nâng cao tay nghề sản xuất, đảm bảo nguyên liệu đầu vào tốt nhất, Các sản phẩm nhãn hiệu AUGUST STAR & VAXUCO công ty thường xuyên cấp chứng Chứng nhận phù hợp tiêu chuẩn VIỆT NAM cho sản phẩm hệ thống quản lý chất lượng ISO 9001:2008 trung tâm chứng nhận phù hợp tiêu chuẩn GLOBAL UKAS cấp Hiện sản phẩm công ty có uy tín thị phần nước, sử dụng cho nhiều công trình cải tạo xây dựng mạng điện hạ địa phương công trình công nghiệp dân dụng Bên cạnh đó, công ty trọng tới việc nâng cao chất lượng dịch vụ, thực tốt hoạt động hỗ trợ khách hàng Công ty Dây Cáp điện VẠN XUÂN mong muốn hợp tác với đối tác kinh doanh lợi ích chung bên đáp ứng ngày tốt nhu cầu thị trường Tầm nhìn Thị trường xây dựng ngày đại phát triển, Vạn Xuân mong muốn đầu lĩnh vực sản xuất dây cáp điện, giải pháp dịch vụ hoàn hảo, tạo nên thành công khách hàng thành viên Sứ mệnh Luôn tiên phong việc nghiên cứu ứng dụng công nghệ nhằm tạo sản phẩm, dịch vụ tốt cho khách hàng, xã hội lòng đam mê, nhiệt huyết, tận tụy tài thành viên Nguồn lực Với khả tài tốt tâm đầu tư, lãnh đạo Vạn Xuân nhanh chóng phát triển đội ngũ nhân số lượng chất lượng Nhờ công tác tuyển dụng đào tạo trọng mà lực lượng nhanh chóng nắm bắt công nghệ, ý thức dịch vụ quy trình làm việc chuyên nghiệp Chúng sẵn sàng cho dự án tương lai 2.1.1.3 Một số tiêu kinh tê Bảng 2.1 : Một số tiêu kinh tế Stt Chỉ tiêu Doanh thu hoạt động Lợi nhuận Tổng vốn • Vốn cố định • Vốn lưu động Số công nhân viên Năm 2010 49 990 586 431 898 56 456782 53 456 782 000 000 90 Năm 2011 60 550 852 560 346 59 595 546 54 595 546 000 000 105 Năm 2012 71 826 278 840 519 64 203 813 57 203 813 000 000 115 Trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội Khoa: Quản lý kinh doanh 2.1.2 Nhiệm vụ công ty 2.1.2.1 Các chức năng, nhiệm vụ theo giấy phép kinh doanh công ty a Ngành nghề kinh doanh Kéo dây đồng, dây nhôm, sản xuất dây, cáp điện bọc nựa dân dụng công nghiệp có điện áp cách điện từ 550 V -1000 V - Mua, bán dây cáp điện - Xuất, nhập dây cáp điện, mãy móc thiết bị vật tư tự cho sản xuất dây cáp điện b Nhiệm vụ Chuyên kinh doanh loại dây cáp điện dân dụng, công nghiệp phục vụ nhu cầu dẫn điện từ hộ gia đình đến công trình có tầm cỡ quốc gia Nghiên cứu chấp hành sách, chế độ pháp luật nhà nước, thực đầy đủ hợp đồng kinh tế ký kết với bạn hàng - 2.1.2.2 Các hàng hóa công ty - Công ty chuyên kinh doanh loại mặt hàng chủ yếu sau: Dây đơn: Dây xúp Dây dẹt - Dây dẹt cứng - Dây đôi mền - Dây cáp điện ruột, ruột - Dây cáp điều khiển, cáp MULILER, cáp ngầm, cáp đồng trần - Dây điện xe máy, ô tô 2.1.3 Cơ cấu tổ chức công ty 2.1.3.1 Cơ cấu tổ chức máy công ty Công ty TNHH dây cáp điện Vạn Xuân công ty thương mại có máy quản lý điều hành lãnh đạo giám đốc: a Sơ dồ quản lý Trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội Khoa: Quản lý kinh doanh Giám đốc Phó giám đốc kĩ thuật Phòng kĩ thuật Tổ điện Phó giám đốc kinh doanh Phòng vật tư Tổ kéo dây Phòng kế hoạch Tổ xe dây PGĐ sản xuât Phòng kế toán tài Tổ bọc dây Phòng tổ chức hành KCS Phòng kinh doanh Đóng gói,nhập kho ( Nguồn: Phòng tổ chức hành chính) 2.1.3.2 Chức năng, nhiệm vụ phận - Giám đốc công ty: Là ông Tràn Duy Toàn – người đại diện pháp nhân công ty, chịu trách nhiệm trước pháp luật hoạt động kinh doanh đơn vị, quyền quản lý, điều hành đơn vị, tiến hành hoạt động kinh doanh nhằm đem lại hiệu cao cho đơn vị Là người chịu trách nhiệm trước ban giám đối công ty… pháp luật toàn hoạt động sản xuất kinh doanh công ty Chỉ đạo thự công tác tổ chức cán bộ, lao động tiền lương, xếp bố trí đề bạt - Phòng Tổ chức – Hành + Xây dựng kế hoạch triển khai công tác tổ chức đoàn thể, tham mưu cho giám đôc máy quản lý, bố trí nhân phù hợp với yêu cầu phát triển công ty + Quản lý hồ sơ, lý lịch nhân viên công ty, xây dựng kế hoạch tuyển dụng, đào tạo cho nhân viên, SVTH : Nguyễn Thị Hằng Lớp : ĐHQTKD1- K4 Chuyên đề thực tập tốt nghiệp Trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội - Khoa: Quản lý kinh doanh Phòng Tài – kế toán: + Giúp Giám đốc lĩnh vực tài chính, đồng thời có trách nhiệm trước Nhà nước, theo dõi kiểm tra giám sát tình hình thực kế hoạch, chế độ sách tài Công ty + Có chức tổ chức thực ghi chép, xử lý cung cấp số liệu tình hình kinh tế, tài chính, phần phối giám sát nguồn vốn, bảo toàn nâng cao hiệu sử dụng nguồn vốn + Thực công tác hạch toán, quản lý tài chính, tài sản công ty mặtchứng từ, thay mặt công ty thực việc báo cáo thuế, nộp thuế Nhà nước, theo dõi khoản nợ, khoản toán khác; theo dõi tình hình thực hợp đồng, dự án - Phòng vật tư: chịu trách nhiệm cung ứng đầy đủ nguyên vật liệu phục vụ cho trình sản xuất diễn thường xuyên liên tục phận sản xuất - Phòng kĩ thuật: + Tham mưu kỹ thuật cho lãnh đạo Công ty, phục vụ sản xuất, quản lý máy móc, thiết bị - hệ thống điện, xây dựng đề xuất, tham gia phương án nâng cao chất lượng sản phẩm + Đề xuất với lãnh đạo công ty sản xuất sản phẩm mới, triển khai vẽ… + Kiểm tra chất lượng sản phẩm, kiểm tra việc thực quy trình kỹ thuật phát kịp thời sai phạm để nhắc nhở, xử lý nghiệm thu sản phẩm - Phòng kinh doanh: Là phận chuyên tìm hiểu thị trường, nắm bắt biến động giá cả, lập phương án kinh doanh, trực tiếp kinh doanh khai thác nguồn hàng theo nhu cầu thị trường, lập thực chiến lược kinh doanh, chiến lược tiêu thụ sản phẩm… - Bộ phận sản xuất gồm tổ: tổ kéo dây, tổ xe dây, tổ bọc dây tổ khí có nhiệm vụ sản xuất sản phẩm, hoàn thiện sản phẩm chịu trách nhiệm khâu sản xuất 2.1.4 Đặc điểm nguồn lao động công ty SVTH : Nguyễn Thị Hằng Lớp : ĐHQTKD1- K4 Chuyên đề thực tập tốt nghiệp Trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội Khoa: Quản lý kinh doanh Số lượng công nhân viên công ty coi nhân viên thức 115 người Những lúc có hợp đồng lớn cần số lượng nhân công sản xuất nhiều, đáp ứng sản xuất kịp tiến độ đơn đặt hàng công ty thường thuê công nhân thời vụ Đồi với số công nhân viên thức có người có kinh nghiệm sản xuất có công nhân thuê chưa có kinh nghiệm Đối với công nhân thời vụ, tạm thời công ty có đào tạo qua để biết cách thực công việc, điều khiển máy móc đơn giản Đối với công nhân viên thức mà chưa có kinh nghiệm nhiều công ty có biện pháp đào tạo khác Bảng cho biết số lượng chất lượng lao động có: Bảng2.1 : Thống kê lao động Chỉ tiêu Tổng số Lđ Số LĐ 2011 Tỉ Lệ % 2012 Số Tỉ Lệ LĐ % 105 2012 / 2011 Số Tỉ Lệ LĐ % 115 Theo trình độ chuyên môn Đại học 20 19.05 23 20.00 2.86 Cao đẳng 15 14.29 20 17.39 4.76 Trung cấp 10 9.52 6.96 -2 -1.9 Thợ có tay nghề cao 18 17.14 15 13.04 -3 -2.86 Lao động phổ thông 42 40.00 49 42.61 6.67 18 - 30 29 27.62 33 28.07 2.86 31-45 40 38.01 37 32.17 -3 -2.86 46-55 25 23.81 28 24.35 2.86 >55 15 14.29 17 14.78 1.9 Theo độ tuổi Theo giới tính SVTH : Nguyễn Thị Hằng Lớp : ĐHQTKD1- K4 Chuyên đề thực tập tốt nghiệp Trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội Khoa: Quản lý kinh doanh Nam 77 70.64 81 70.43 3.84 Nữ 28 25.69 34 29.57 5.71 Nguồn : Tài liệu công ty 2.1.5.1 Phân loại lao động theo trình độ học vấn Số lao động đại học năm 2012 23 người chiếm 20 %; so với năm 2011 số lao động trình độ đại học tăng người tương ứng tăng 2,86% so với năm 2011 công nhân viên có trình độ cao thấy cần thiết học tập nâng cao trình độ, thấy chạy đua cấp hầu hết lĩnh vực; số lao động trình độ cao đẳng 20 người chiếm 17,39 % tăng so với năm 2011 người; trình độ trung cấp có người giảm người so với năm 2011tương ứng giảm 1.9%; số lượng thợ có tay nghề cao 15 người chiếm 13,04% so với năm 2011 giảm người tương ứng giảm so với 2011 2,86%; số lượng lao động phổ thông chiếm số lượng lớn 49 người tương ứng chiếm 42,67 % toàn công ty Có số lượng chênh lệch công nhân viên thấy việc học quan trọng, nhu cầu học tập công ty người trọng ganh đua Với người có cấp muốn nâng cấp bậc lên cao đẳng lên đại học, trung cấp lên cao đẳng Vì số lượng công nhân viên đại học cao đẳng ngày tăng, số lượng trung cấp giảm công ty tuyển lao động có trình độ chủ yếu tuyển trình độ cao đẳng trở lên tuyển trình độ lao động phổ thông Qua thấy trình độ cán công ty cao; nhiên ứng với trình độ trình độ chuyên môn lại chưa cao, chưa làm ngành nghề theo cấp chất lượng công việc chưa tương xứng Chính cần xem xét lại từ việc xác định nhu cầu đào tạo nội dung đào tạo cho phù hợp 2.1.5.2 Phân loại lao động theo độ tuổi Phân lực lượng lao động công ty theo độ tuổi ta thấy số lượng lao động có độ tuổi từ 31-45 lớn 37 người năm 2012 chiếm 32,17 % Với số lượng lao động độ tuổi so với năm 2011 giảm người tương ứng giảm 2,86 % Tiếp đến 33 người độ tuổi từ 18-30 chiếm 28,27%, tăng so với năm 2011 người, số lượng tăng không lớn; số lao động từ 46-55 tuổi 28 người chiếm 24,35 %, số lớn so với năm 2011 số tăng người; độ tuổi nghỉ hưu 17 người chiếm tới 14,29 % công ty Như vậy, lực lược lao động công ty có độ tuổi đánh giá tương đối trẻ tốt; nguồn nhân lực trẻ dội ngũ nhân vien SVTH : Nguyễn Thị Hằng Lớp : ĐHQTKD1- K4 Chuyên đề thực tập tốt nghiệp Trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội Khoa: Quản lý kinh doanh động, tạo bầu khong khí làm việc tích cực, tuổi trẻ dễ tiếp thu dễ thích nghi cách nhanh chóng với điều kiện môi trường điều kiện kinh tế ngày phát triển, nhà nước có sách mở rộng hành lang pháp lý tạo điều kiện cho doanh nghiêp áp dụng thành tựu khoa học kỹ thuật vào hoạt động sản xuất kinh doanh, nhiên số lượng lao động có độ tuổi lớn công ty tương đối nhiều công ty cần có biện pháp tuyển dụng lực lượng lao động trẻ nhiều hơn, bên cạnh phải bồi dường, đào đào lược lượng trẻ Do Coiong ty cần trọng công tác đào tạo dài hạn công nhân viên trẻ đội ngũ công nhân viên trẻ có nhiều hội để đào tạo cống hiến họ công tác đào tạo cần có chjieens lực rõ ràng cụ thể mang lại hiệu tốt Độ tuổi lao động bình quân 40 tuổi, điều kiện không thuận lợi cho công ty Lực lượng lao động công ty già tuong lai gần lực lượng sẻ nghỉ hưu không đáp ứng yêu cầu phát triển công ty 2.1.5.3 Phân loại lao động theo giới tính Trong công ty sản xuất Công ty TNHH dây cáp điện Vạn Xuân tỉ lệ số lượng lao động nam phù hợp Phân theo giới tính, lao động nam 81 người chiếm 70,43 % lực lượng lao động công ty, lực lượng lao động nữ 34 người; so với năm 2011 số lao động nam tăng người tường ứng tăng 3,81% số lao động nữ tăng người chiếm 5,71%; số lao động nữ tăng nhanh số lao động nam Đây thay đổi bổ sung lực lượng nữ khối văn phòng chính, khối sản xuất công ty sử dụng nhân công nữ hơn, chủ yếu sủ dụng công nhân nam Đây thay đổi công ty để tăng khối lượng đội ngũ bán hàng, marketing sản phẩm tới thị trường chưa khai phá, nhằm thực chiến lược mở rộng quy mô hoạt động công ty Đánh giá chung lực lượng lao động Công ty TNHH dây cáp điện Vạn Xuân có trình độ tương đối cao, lực lượng lao động nằm độ tuổi gần nghỉ hưu tương đối lớn Cần có biện pháp bồi dưỡng lực lượng trẻ cho phù hợp với chiến lược kinh doanh năm tới 2.1.5.4 Cơ cấu lao động theo trực tiếp gian tiếp Bảng 2.2: Cơ cấu lao động theo trục tiếp gian tiếp 2012 SVTH : Nguyễn Thị Hằng Lớp : ĐHQTKD1- K4 Chuyên đề thực tập tốt nghiệp Trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội Chỉ tiêu Khoa: Quản lý kinh doanh Số lượng Tỉ lệ (%) Lao động trực tiếp 78 67, 82 Lao động gián tiếp 37 32,18 Tổng 115 100 Nguồn: Thống kê lao động 2012 Với cấu lao động máy tổ chức Công ty cồng kềnh Số lượng lao động trực tiếp gấp 2,1 lần so với số lao động gián tiếp, có nghĩa người quản lý quản lý nhân viên, cấu vận hành không loinh hoạt tốn chi phí quản lý 2.2 Thực trạng công tác đào tạo công ty TNHH dây cáp điện Vạn Xuân 2.2.1 Xác định nhu cầu đào tạo công ty Hằng năm nhu cầu đào tạo Công ty xác định dựa theo kế hoạc sản xuất kinh doanh năm dựa vào tình hình thực tế số lượng chất lượng lao động, vào tình hình vốn, cạnh tranh mà xác định nhu cầu thực tế để lên kế hoạch đào tạo nguồn nhân lực kế hoạch sản xuất kinh doanh Công ty Nhu cầu đào tạo cán bộ: hàng năm theo kế hoạch cấp Công ty cử số cán chủ chốt theo học lớp nghiệp vụ ngắn hạn lớp lý luận trị cao cấp cho cán thao yêu cầu Giám đốc dựa yêu cầu Công ty xem xét đề cán theo lớp chuyên môn có cán Ngoài hàng năm công ty tổ chức lớp đào tạo nghiệp vụ cho cán công nhân viên nhằm củng cố thêm kiến thức nghiệp vụ chuyên môn Căn để cử cán học hỏi thực tế phát sinh, thách thưc công việc Nhưng tiêu chuẩn cho lựa chọn theo ý kiến chủ quan lãnh đạo Nhu cầu đào tạo công nhân: theo kế hoạch sản xuất kinh doanh, hàng năm với lượng lao động đáp ứng kế hoạch dựa vào lượng, máy móc định nhập vào năm mà tiến hành dự kiến số lượng chất lượng đào tạo dựa tiêu chí mà Công ty xem xét trình độ, số lượng cà chất ượng lao động phận, phân xưởng mà từ xác định số lượng đào tọa cho phận, công việc khác SVTH : Nguyễn Thị Hằng Lớp : ĐHQTKD1- K4 10 Chuyên đề thực tập tốt nghiệp Trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội Khoa: Quản lý kinh doanh Thường doanh nghiệp bắt đầu ý đến công tác đào tạo nhân viên mà công việc không đạt hiệu mong đợi, hay có thay đổi mục tiêu doanh nghiệp… Thường công ty chủ yếu xuất phát từ thực trạng kết làm việc tổi nên cần phải đào tạo Trong Công ty TNHH dây cáp điện Vạn Xuân, nhu cầu đào tạo xác định số thực tế: Thứ nhu cầu cần đào tạo xuất phát từ phía nhân viên Như biết thực tế ngày nay, có cấp, cấp cao điều mà người muốn Ai muốn mình, cài mình, người thân quen có cấp cao Chính vậy, số lượng ngày nhiều người theo lớp học, đào tạo để có nhiều cấp Vì àm người đua học để có cao hơn, đẹp Nhu cầu đào tạo Công ty xuất phát từ phía nhu cầu xuất phát từ phía nhân viên lầ Nhân viên muốn học thêm hiều biết mình, công ty xuất phát từ nhu cầu Vào quý hàng năm, nguồi phụ trách có liên quan tổng hợp nhu cầu học tập nhân viên phận gửi cho Trưởng phòng Tổ chức – Hành người ủy quyền Thứ hai xuất phát từ công tác tuyển dụng nhân viên công ty Công ty lựa chọn nhân viên tuyển dụng phân công việc phận nào, xem xét nhân viên có kinh nghiệm, cần đào tạo công việc để bắt tay làm Đây chủ yếu đào tạo công nhân viên theo hình thức kèm cặp đào tạo nơi làm việc Đối với nhân viên tuyển dụng theo hợp đồng dài hạn công ty tiến hành đào tạo nội dung: - Các quy định, nội quy Công ty - Cơ cấu tổ chức công ty - Chính sách chất lượng, mục tiêu chất lượng - Hệ thống quản lý theo tiêu chuẩn ISO 9001 – 2008 Công ty Đối với nhân viên tuyển dụng theo hợp đồng ngắn hạn, tuyển thời vụ, tăng cường công nhân sản xuất để đáp ứng hợp đồng lớn cách kịp thời đào tạo nội dung sau: - Nội quy, quy định Công ty - Điều hành máy móc ản xuất, thao tác làm việc - Chính sách chất lượng, mục tiêu chất lượng SVTH : Nguyễn Thị Hằng Lớp : ĐHQTKD1- K4 11 Chuyên đề thực tập tốt nghiệp Trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội Khoa: Quản lý kinh doanh Thứ ba thay đổi công nghệ sản xuất, nâng cấp thiết bị nhằm nâng cao suất Đối với hệ thống dây chuyền sản xuất đại Công ty, Giám đốc trực tiếp học nước máy móc, lắp ráp máy móc Sau nước, đích thân Giam đốc số người có trình độ cao giám đốc lựa chọn lắp ráp hệ thống công nghệ Các nhân viên vận hành, bảo dưỡng xem xét, cân nhắc cử đào tạo vận hành dây chuyên sản xuất Căn vào nhu cầu nhân viên, số lượng nhân viên tuyển dụng, khối lượng, mức độ phức tạp công việc, đặ điểm thiết bị máy móc, yêu cầu kĩ thuật trình độ cần thiết để Trưởng phòng Tổ chức – Hành người ủy quyền lên kế hoạch đào tạo va trình Giám đốc phế quyệt Nhu cầu đào tạo Công ty năm gần sau: Bảng 2.3 : Nhu cầu đào tạo năm gần Năm 2011 2012 Nhu cầu đào tạo 26 29 Số người đào tạo 24 28 Tỷ lệ % đào tạo (%) 93,31 96,56 Nguồn : Phòng Tổ chức –Hành Từ ta thấy nhu cầu đào tạo công ty cao, tỉ lệ số lượng công nhân viên đào tạo cao, có số nhu cầu đào tạo chưa đáp ứng Cụ thể năm 2011 số lượng có nhu cầu đào tạo 26 người có người không đào tạo, tỷ lệ đào tạo 93,31 % Nguyên nhân việc không đào tạo hạn chế trình độ văn hóa, bị điều động sang phân khác Tỷ lệ đào tạo năm 2012 cao với năm 2011, người có nhu cầu đào tạo có 28 người đào tạo chiếm 96,56 % Nhu cầu đào tạo cao cán công nhân viên thấy cần thiết nhu cầu học tập, nâng cao trình độ Có thể kết luận công tác xác định nhu cầu đào tạo Công ty định hướng phát triển lâu dài dựa chủ yếu vào nhu cầu với thị trường kinh doanh nay, nhiều cán nhân viên đào tạo mà không phù hợp với chuyên môn làm, không đáp ứng chất lượng đào tạo, trọng đến cấp mà chưa trọng đến chất lượng có phù hợp hay không 2.2.2 Xác định đối tượng đào tạo SVTH : Nguyễn Thị Hằng Lớp : ĐHQTKD1- K4 12 Chuyên đề thực tập tốt nghiệp Trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội Khoa: Quản lý kinh doanh Công việc xác định đối tượng đào tạo doanh nghiệp thực đươn giản, song không xác có hiệu nhiều hàng năm sau lập kế hoạch kinh doanh năm tới sau xác định cấu cần đào tạo, Công ty tiến hành lựa chọn đối tượng phận việc lựa chọn đối tượng phù hợp với công việc định làm, việc lựa chọn dựa tiêu chuẩn đánh giá sơ sài phụ thuộc nhiều ý kiến chủ quan cấp quản lý trực tiếp công việc Việc lựa chọn không đưa tiêu chuẩn định, đối tượng người: thứ chưa đá ứng công việc giao; thứ hai người dự định chuyển sang công việc Khi lựa chọn dối tượng đào tạo không thực đánh giá thực công việc cách xác làm đánh giá sai trình độ sai phương pháp nội dung đào tạo 2.2.3 Xây dựng kế hoạch đào tạo Việc xây dựng chương trình thực cán trực tiếp quản lý đào tạo Công việc quản lý đào tạo phòng Tổ chức – Hành tổ chức lao động lập kế hoạch đào tạo cho cán công nhân viên Công ty Chương trình đào tạo công ty có nội dung sau: - Số lượng lao động bao nhiêu? Số lượng cụ thể phận? chuyên môn nghiệp vụ nào? - Hình thức đào tạo đối tượng đào tạo đào tạo thewo hình thức Công ty - Chi phí đào tạo cụ thẻ nào? Trình từ đâu? Số lượng - Nơi đào tạo? - Lựa chọn Giao viên nào? - Hội đông đánh giá kết đào tạo? 2.2.3.1 Xem xét nhu cầu cần đào tạo trước Đối với doanh nghiệp có quy mô lớn, trọng đến công tác đào tạo có kế hoạch đào tạo chuyên nghiệp họ xác định nhu cầu đào tạo cấp thiết hay không, nói cách khác cần xác định nhu cầu đào tạo quan trọng hay không, tính cấp thiết SVTH : Nguyễn Thị Hằng Lớp : ĐHQTKD1- K4 13 Chuyên đề thực tập tốt nghiệp Trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội Khoa: Quản lý kinh doanh việc đào tạo để đưa số lượng người cần đào tạo, nội dung, cách thức đào tạo cho phừ hợp Trong Công ty TNHH dây cáp điện Vạn Xuân, nhu cầu đào tạo không có, chưa quan trọng, việc xác định nhu cầu cấp thiết, quan trọng chưa có vạy nên ảnh hưởng đến số lượng đào tạo, chất lượng tạo, kinh phí đào tạo… 2.2.3.2 Xác định mục tiêu đào tạo Mục tiêu chùng công tác đòa tạo: - Tăng khả đáp ứng yêu cầu công việc đội ngũ cán công nhân viên công ty đáp ứng thay đổi, tác độn bên - Tăng suất lao động để giảm chi phí lao động, hạ giá thành sản phẩm, tăng sức cạnh tranh với hàng hóa nhập ngoại - Hoàn thành kế hoạch, nhiemj vụ kinh doanh ngắn hạn cấp giao kế hoạc phát triển mở rộng sản xuất kinh doanh Công ty Từ nhu cầu đào tạo công ty xác định mục tiêu đào tạo, ứng với mối loại đào tạo công ty có mục tiêu đào tạo tương ứng Đối với công nhân sản xuất: - Công nhân sản xuất theo hợp đồng dài hạn: cần nắm kiến thức đào tạo quy định nội quy công ty, cấu tổ chức, sách chất lượng, hệ thống quản lý chất lượng; nắm cấu tổng thể máy móc, sử dụng thành thạo an toàn máy móc, biết bảo dưỡng, sủa chưa máy móc, sủ dụng thành thạo máy móc mới, an toàn lao động - Công nhân sản xuất theo hợp đồng ngắn hạn: nắm nội quy, quy định công ty, cách vận hành máy móc, an toàn lao động Đối với cán công nhân viên công ty: nắm đươc kiến thức học cở sở đâò tạo, có kiến thức tin học, ngoại ngữ, quản lý… Như vậy, công ty đạt yêu cầu, mục tiêu cụ thể tưng ứng với nội dung đào tạo Việc đặt mục tiêu cụ thể khiến cho việc tổ chức thực đánh giá hiệu Tuy nhiên, việc xác định mục tiêu đào tạo sơ sài, chưa cụ thể, yêu cầu học viên theo ý kiến chủ quan người xây dựng chưa thực hiệu SVTH : Nguyễn Thị Hằng Lớp : ĐHQTKD1- K4 14 Chuyên đề thực tập tốt nghiệp Trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội Khoa: Quản lý kinh doanh 2.2.3.3 Kinh phí đào tạo Kinh phí đào tạo giúp trình đào tạo diễn cách thuận lợi đạt hiệu Không có kinh phí tiền mà cần trang bị cở sở vật chất kĩ thuật cho học tập, cần chi phí cho sản phẩn hỏng trình học tập, nguồn nguyên liệu đầu vào, đầu đảm bảo chất lượng… Tất đề cần nguồn kinh phí Nguồn kinh phí công ty huy động từ nguồn chủ yếu: ∗ Nguồn 1: Do công ty cấp, với hình thức đào tạo chuyên môn cấp tiền chi cho học phí, đào tạo sử dụng máy móc thiết bị cấp công cụ học tập, hỗ trợ học tập, hay mở hội thảo, hội nghị chia sẻ kinh nghiệm… nguồn lầy từ quỹ đào tạo hàng năm công ty ∗ Nguồn 2: Do người lao động bỏ học nhằm nâng cao trình độ chuyên môn tạo điều kiện thăng tiến Hàng năm công ty dự tính chi phí cách : - Với hình thức cử người học trường, sở đào tạo, hay thuê giáo viên giảng dạy công ty Công ty liên hệ với trường, giáo viên dự tính chi phí cần thiết - Với hình thức cử người học sỏ liên kết, sở cung cấp máy móc công nghệ đại vào quy định Công ty chi phí đào tạo cho cán thời gian học tập chi phí trả lương cán công nhân viên thời gian học tập xác định kinh phí đào tạo theo hình thức Kinh phí đào tạo dự tính hàng năm trích từ quỹ đào tạo năm, công ty trích từ nguồn hình thành quỹ đào tạo thể qua bảng sau: Bảng 2.4 : Quỹ đào tạo tình hình sử dụng Chỉ tiêu ĐVT Năm 2011 Năm 2012 Trích từ lợi nhuận công ty Trđ 41 453 53 814 Từ nguồn khác Trđ 297 11 786 Tổng số Trđ 50 750 65 600 Kinh phí sử dụng từ quỹ ĐT Trđ 50 400 64 400 Tình hình sử dụng quỹ % Trđ 99,31 98,17 SVTH : Nguyễn Thị Hằng Lớp : ĐHQTKD1- K4 15 Chuyên đề thực tập tốt nghiệp Trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội Khoa: Quản lý kinh doanh Nguồn : Tài liệu công ty Nhìn vào bàng ta thấy quỹ đào tạo công ty chưa cao, bên cạnh thấy rõ quỹ đào tạo công ty chủ yếu trích từ lợi nhuận công ty nên quỹ đào tạo phụ thuộc vào hoạt động sản xuất kinh doanh công ty Đây điều bất lợi công ty sản xuất kinh doanh hiệu quả, lợi nhuận thấp dẫn đến quỹ đào tạo giảm Điều gây khó khăn cho công tác đào tạo Bên cạnh tình hình sử dụng quỹ cao chiếm tới 98,17 % năm 2012, điều chứng tỏ nhu cầu đào tạo công ty lớn Đây ta có thẻ thấy nhu cầu học tập đào tạo công ty tình thần học hỏi nhân viên Một thực tế tình hình quản lý quỹ công ty tốt, việc phân bổ, dụ tính chi phí cho khâu đâò tạo, đối tượng, hình thức đào tạo cụ thể, chi tiết 2.2.3.4 Cơ sở vật chất kĩ thuật đào tạo Việc trang bị sở chất kĩ thuật phục vụ đào tạo thiếu Trong Côn ty TNHH dây cáp điện Vạn Xuân có nhiều loại máy móc nhiều máy hoạt động phức tạo đòi hỏi có trình độ cao chi phí lớn Các loại máy dùng cho sản xuất giáo viên kèm cặp công ty dùng cho hoạt động đào tạo đại, riêng cá nhân đào tạo công ty tạo điều kiện thực hành máy đại 2.2.4 Triển khai thực đào tạo Việc thực chương trình tạo theo kế hoạch vạch sẵn mà thực phòng tổ chức lao động chịu trách nhiệm công tác đào tạo, công ty tạo điều kiện thời gian cho cán giải công việc cần thiết có thời gian học tập Đồi với công nhân thời gian học tập tính lương đảm bảo thời gian cho học bố trí xếp công việc tạo điều kiện thuận lợi 2.2.4.1 Phương pháp đào tạo công ty Hiện nay, Công ty TNHH dây cáp điện Vạn Xuân áp dụng : - Phương pháp kèm cặp chỗ: hình thức mà Công ty sủ dụng nhân viên cũ, nhân viên có kinh nghiệm hiệu làm việc cao, thợ lành nghề để kèm cặp nhân viên tuyển dụng Đào tạo theo hình thức tổ chức công ty ngày nhân viên vào nhận, học SVTH : Nguyễn Thị Hằng Lớp : ĐHQTKD1- K4 16 Chuyên đề thực tập tốt nghiệp Trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội Khoa: Quản lý kinh doanh quy chế, nội quy công ty Các nhân viên cũ có kinh nghiệm có nhiệm vụ hướng đẫn nhân viên làm quen môi trường làm việc, cách vạn hành máy móc thiết bị cho hiệu Đầy chủ yếu áp dụng cho nhân viên kí hợp đồng ngắn hạn - Phương pháp đào tạo nghề: Các nhân viên theo hộp đồng dài hạn với công ty nhân viên cũ, thợ lành nghề, cấp quản lý có trình độ chuyên môn vừa hướng dẫn cho lý thuyết máy móc thiết bị vừa thực hành nơi làm việc - Phương pháp cử đào tạo trường học: Công ty cử cán công nhân viên học trường, cán công nhân viên có nhu cầu học tham gia kinh phí tự bỏ ra, cán công nhân viên muốn nâng cao trình độ học vấn tham gia học liên thông trường quy, tham gia học lớp chứng ngắn hạn… Hình thức áp dụng cho khối nhân viên văn phòng, cán lãnh đạo 2.2.4.2 Nội dung đào tạo Các hình thức đào tạo công ty Công ty coi sở nề tảng để tạo bồi dường đội ngũ cán công nhân viên có đủ trình độ đáp ứng nhu cầu sản xuất kinh doanh đảm bảo cho phát triển bền vững công ty thời gian tới Đào tạo công ty - Mời lớp học quản lý cho cán chuyên viên kinh tế vè giảng dạy nhằm nâng cao trình độc quản lý cho cán công ty để phục vụ cho công tác quản lý cách dễ dàng - Hàng năm huân luyện cán cấp phòng ban nhân viên học an toàn lao động- vệ sinh lao động giảng viên trung tâm an toàn nhà nước giảng dạy cấp chứng lao động Toàn công nhân viên biết tầm quan trọng vệ sinh- an toàn lao động thực cách nghiêm chỉnh Đào tạo công ty SVTH : Nguyễn Thị Hằng Lớp : ĐHQTKD1- K4 17 Chuyên đề thực tập tốt nghiệp Trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội Khoa: Quản lý kinh doanh Trong năm qua công ty TNHH dây cáp điện Vạn Xuân không trọng đến công tác đào tạo doanh nghiệp mà hình thức đào tạo doanh nghiệp thường xuyên quan tâm - Công ty gửi cán có lực, triển vọng học khóa học lý luận nghiệp vụ kinh tế, cử học chức đại học nhằm nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho họ Nhờ mà chất lượng lực lượng lao động công ty có thành ghi nhận Gồm hình thức đào tạo như: - Cử học tập trung: lớp đào tạo ngắn hạn chứng chỉ, trình độ tin học, ngoại ngữ, cấp quản lý, - Cử học chức: - Áp dụng với khóa học dài hạn, cán điều kiện thaots lý khỏi sản xuất để tham gia khóa học - Những ngành học không cần tập trung liên tục - Những cán có trình độ định cần nâng cao thêm trình độc, bồi dưỡng thêm chuyên môn nghiệp vụ Đào tạo nước Hiện nay, công ty có cử cán tham quan thực tập sở liên kết nước Trung Quốc, Hàn Quốc … để học hỏi kinh nghiệm quản lý, quan trọng học hỏi khoa học công nghệ tiến tiến sở nước bạn Nhưng số ít, năm công ty cử 1, người Đối với công nhân : Công nhân học chỗ cách giảng dạy theo phương thưc kèm cặp , người lao động trực tiếp giảng dạy, số đối tượng để đáp ứng day chuyền công nghiệp cử học truing tâm đào tạo người nước giảng dạy cấp chứng hành nghề quốc tế công ty thường tổ chức thi nghề lên bậc, thi thợ giỏi điều kích thích lớn tinh thần hcoj tập người Lo động Ngoài Công ty mở lớp cạnh tranh nghiệp mời giáo viên giảng dạy cho người lao động, lớp giúp cho người lao động có thểm phần lý thuyết củng cố qua trình thực hành Đối với phương pháp đào tạo doanh nghiệp chủ yếu dùng phương pháp cổ điểm, chưa có phương pháp giảng dạy muối, phương tiện đào tạo thô sơ, chủ yếu SVTH : Nguyễn Thị Hằng Lớp : ĐHQTKD1- K4 18 Chuyên đề thực tập tốt nghiệp Trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội Khoa: Quản lý kinh doanh dùng thiết bị máy móc sản xuất có đê giảng dạy, nên hạn chế kiến thưc tầm nhìn mở rộng người lao động tất nhiều có thiết bị nhập thầy lúng túng khong đpá ứng 2.2.5 Đánh giá công tác đào tạo Sau kết thúc khóa học, cán công nhân viên phải có thu hoạch kết học tập ứng dụng vào thực tế quản lý doanh nghiệp có ý kiến nhận xét phận sở đào tạo Trên sở với kết kinh doanh hang năm để đánh giá, xác định ưu điểm, nược điểm trình đào tạo từ xác định lại phương pháp đánh giá, xác định sử dụng nhân lực sau đào tạo cho phù hợp Các để tiến hành đánh giá -Đối với cán công nhân viên cử học trường quy Công ty vào bảng điểm kết đào tạo sau khóa học họ để đánh gía trình độ, lực họ -Đối với công nhân đào tạo theo kiểu kèm cặp Công ty Công ty đánh giá kết đào tạo thông qua kì thi sát hạch lý thuyết thực hành điều kiển máy móc, thông qua chất lượng sản phẩm sản xuất có phù hợp với tiêu chuẩn Công ty đặt hay không, tác phong làm việc chuyên nghiệp sau đào tạo Dưới mẫu đánh giá hiệu đào tạo: VD.: PHIẾU ĐÁNH GIA HIỆU QUẢ ĐÀO TẠO Tên khóa học: Họ tên: Ngày : Địa điểm đào tạo: Anh/ Chị làm phận nào? Theo Anh/ Chị tham gia khoa học là: SVTH : Nguyễn Thị Hằng Lớp : ĐHQTKD1- K4 19 Chuyên đề thực tập tốt nghiệp Trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội Khoa: Quản lý kinh doanh Rất cần thiết Cần thiết Bình thường Lãng phí Xin vui lòng khoanh vào điểm số mà Anh/ Chị cho phù hợp nhất: 4- Rất tốt 3- Tốt 2- Trung Bình 1- Kém Rất tốt Tốt Trung bình Kém A Nội dung khóa học Đạt mục tiêu đào tạo Nội dung hấp dẫn Thời gian học tập Hiệu áp dụng Tài liệu học tập trang bị Cơ sở vật chất phục vụ khóa đào tạo B Giáo viên Kiến thức hiểu biết thực tế Khả truyền đạt Giúp đỡ tận tình Đánh giá chung giáo viên Anh/ Chị muốn học thêm khoá học khác không? Nếu có khóa học ? 2.2.6 Hiệu công tác đào tạo nguồn nhân lực Bảng 2.5: Số lượng đào tạo Chỉ tiêu SVTH : Nguyễn Thị Hằng Lớp : ĐHQTKD1- K4 Đvt 20 Năm 2011 Năm 2012 Chuyên đề thực tập tốt nghiệp Trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội Số người đào tạo Khoa: Quản lý kinh doanh Người 24 28 Tỷ lệ đạt yêu cầu % 100 100 Tỷ lệ giỏi % 42,4 50,5 Tổng chi phí cho đào tạo Trđ 50,4 64,4 Chi phí đào tạo bình quân đầu người Trđ 2,1 2,3 Nguồn: Tài liệu công ty Nhìn vào bảng ta tháy số lượng người đào tạo qua năm liên tục tăng, điều cho thấy Coongnty ngày trọng đến công tác đào tạo cho cán công nhân viên Cũng bảng ta thấy tỉ lệ giỏi công ty tương đối cao, chất lượng đào tạo ngày tăng, chưa phù hợp với mong muốn cấp lãnh đạo 2.3 Đánh giá chung công tác đào tạo nguồn nhân lực công ty TNHH dây cáp điện Vạn Xuân 2.3.1 Ưu điểm Thực tế Công ty thầy ưu điểm công tác đào tạo nguồn nhân lực sau: -Số lượng công nhân viên Công ty không nhiều, công nhân viên Công ty có cấp cao lớn, chứng tỏ trình độ công nhân viên tương đối cao -Sự quan tâm ban lãnh đạo công ty trình đào tạo cán bộ; ban lãnh đạo Công ty tạo điều kiện cho nhân viên học tập sở đào tạo đăc biệt cán công nhân viên không nằm chế độ đào tạo công ty mà tự bỏ kinh phí học tập trường nhằm nâng cáo trình độ công ty giúp đỡ hỗ trợ -Công nhân viên Công ty thấy tầm quan trọng việc học nhằm nâng cao trình độ, công ty có thi đua để học tập 2.3.2 Nhược điểm Trong năm qua Công ty TNHH dây cáp điện Vạn Xuân tổ chức nhiều chương trình đào tạo nhằm nâng cao chất lựng đội ngũ lao động đạt nhứng SVTH : Nguyễn Thị Hằng Lớp : ĐHQTKD1- K4 21 Chuyên đề thực tập tốt nghiệp Trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội Khoa: Quản lý kinh doanh kết khả quan Tuy nhiên công tác đào tạo nguồn nhân lực Công ty hạn chế định: Vấn đề xác định nhu cầu đào tạo chưa quan tâm mực, chưa có phương pháp xác định cách khách quan, chủ yếu dựa vào nhận định chủ quan người quản lý trực tiếp, dẫn đến nhiều cán đào tạo không với nhu cầu cần thiết hay mong muôn họ Bên cạnh đó, xác định nhu cầu đào tạo, có số nhiều nhân viên muốn học tập sở, trung tâm, trường học công ty chưa xem xét nhu cầu đào tạo có cấp thiết, cần thiết chô công nhân viên công ty chưa dẫn tới nhiều người học để lấy cấp cao mà không phục vụ công tác chuyên môn công ty, sau học không áp dụng vào thực tế Điều dẫn đến hậu nhiều công nhân viên sau học tập chuyển công tác sang công ty khác khi, công ty không sử dụng chuyên môn nghiệp vụ đào tạo.Thứ việc xác định nhu cầu đào tạo hầu hết xác định cho năm một, kế hoạc cho dài hạn vài năm chưa có Có thể thấy công tá xác định nhu cầu đào tạo Công ty định hướng lâu dài, chỉa dựa vào thực tế nhu cầu chưa thích ứng với thị trường kinh doanh na, không đáp ứng tình thay đổi bất thương môi trường kinh doanh Vì công tác đào tạo nhân lực công ty cần có định hướng tương lai, phải gắn kiền với kế hoạch phát triển nguồn nhân lực dài hạn thực có chất lượng đáp ứng biến đổi chất kinh doanh Thứ ba cấp quản lý phải hiểu rõ mục tiêu tổ chức sản xuất kinh doanh, chiến lược phát triển nhân lực quan trọng mục tiêu đơn vị cững kiến thưc kĩ mà nhân viên cần bổ sung Việc lập kế hoạch thực kế hoạch chưa định hướng rõ ràng nên tập trung vào mục tiêu nhất, cần phải triển khai thực để đạt hiệu cao Chưa nám bắt sát tình hình chi phí đào tạo thị trường nên lập kế hoạch chi phí chưa thực sát với thực tế Chiến lượng đào tạo cán quản lý tương lai chưa quan tam mức, hầu hết tạp trung vào công tác huấn luyện có tính cấp thiết trước mặt, số lượng đào tạo trung dài hạn thấp, chưa tính đến đào tạo nguồn nhân lực cho tương lại nhân lực đủ quản lý, đủ trình độ chuyên môn kỹ thuật để dáp ứng yếu cầu sản xuất kinh doanh giai đoạn tới Chất lượng đào tạo trường học công SVTH : Nguyễn Thị Hằng Lớp : ĐHQTKD1- K4 22 Chuyên đề thực tập tốt nghiệp Trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội Khoa: Quản lý kinh doanh nhân viên tự trang trải chưa cao, hấu hết học nâng cấp theo hình thức liên thông Người học chưa thực thấy tầm quan trọng chất lượng học theo cấp SVTH : Nguyễn Thị Hằng Lớp : ĐHQTKD1- K4 23 Chuyên đề thực tập tốt nghiệp [...]... cán bộ công nhân viên Cũng trên bảng ta thấy được tỉ lệ khá giỏi của công ty là tương đối cao, chất lượng đào tạo ngày càng tăng, những vẫn chưa phù hợp với mong muốn của các cấp lãnh đạo 2.3 Đánh giá chung về công tác đào tạo nguồn nhân lực tại công ty TNHH dây và cáp điện Vạn Xuân 2.3.1 Ưu điểm Thực tế Công ty thầy được những ưu điểm trong công tác đào tạo nguồn nhân lực như sau: -Số lượng công nhân. .. nhất 2.2.4.1 Phương pháp đào tạo tại công ty Hiện nay, Công ty TNHH dây và cáp điện Vạn Xuân áp dụng : - Phương pháp kèm cặp tại chỗ: đây là hình thức mà Công ty sủ dụng các nhân viên cũ, các nhân viên đã có kinh nghiệm và hiệu quả làm việc cao, các thợ lành nghề để kèm cặp các nhân viên mới được tuyển dụng Đào tạo theo hình thức này được tổ chức tại công ty ngày khi nhân viên mới vào được nhận, đã được... thuật đào tạo Việc trang bị cơ sở vậy chất kĩ thuật phục vụ đào tạo là không thể thiếu Trong Côn ty TNHH dây và cáp điện Vạn Xuân có nhiều loại máy móc và nhiều máy hoạt động khá phức tạo đòi hỏi có trình độ cao hơn và chi phí lớn Các loại máy dùng cho sản xuất được các giáo viên kèm cặp tại công ty dùng cho hoạt động đào tạo và khá hiện đại, riêng đối với các cá nhân được đào tạo thì công ty tạo điều... viên trong Công ty là không quá nhiều, và các công nhân viên trong Công ty có bằng cấp cao khá lớn, chứng tỏ được trình độ công nhân viên là tương đối cao -Sự quan tâm của ban lãnh đạo công ty trong quá trình đào tạo cán bộ; ban lãnh đạo Công ty tạo điều kiện cho nhân viên đi học tập tại các cơ sở đào tạo đăc biệt đối với các cán bộ công nhân viên không nằm trong chế độ đào tạo của công ty mà tự bỏ... ngoại - Hoàn thành kế hoạch, nhiemj vụ kinh doanh trong ngắn hạn do cấp trên giao và kế hoạc phát triển mở rộng sản xuất kinh doanh của Công ty Từ nhu cầu đào tạo công ty xác định mục tiêu đào tạo, ứng với mối loại đào tạo công ty có các mục tiêu đào tạo tương ứng Đối với công nhân sản xuất: - Công nhân sản xuất theo hợp đồng dài hạn: cần nắm được các kiến thức đào tạo như quy định nội quy công ty, cơ... học Công Nghiệp Hà Nội Khoa: Quản lý kinh doanh Nguồn : Tài liệu công ty Nhìn vào bàng ta thấy quỹ đào tạo của công ty chưa cao, bên cạnh đó thấy rõ là quỹ đào tạo của công ty chủ yếu được trích từ lợi nhuận của công ty nên quỹ đào tạo phụ thuộc vào hoạt động sản xuất kinh doanh của công ty Đây là một điều bất lợi khi công ty sản xuất kinh doanh kém hiệu quả, lợi nhuận sẽ thấp dẫn đến quỹ đào tạo sẽ... nào? - Hình thức đào tạo thì đối tượng đào tạo nào được đào tạo thewo hình thức nào trong Công ty - Chi phí đào tạo cụ thẻ thế nào? Trình từ đâu? Số lượng bao nhiêu - Nơi đào tạo? - Lựa chọn Giao viên như thế nào? - Hội đông đánh giá kết quả đào tạo? 2.2.3.1 Xem xét nhu cầu nào cần đào tạo trước Đối với các doanh nghiệp có quy mô lớn, chú trọng đến công tác đào tạo và có kế hoạch đào tạo chuyên nghiệp... 2.3 : Nhu cầu đào tạo trong 2 năm gần đây Năm 2011 2012 Nhu cầu đào tạo 26 29 Số người được đào tạo 24 28 Tỷ lệ % được đào tạo (%) 93,31 96,56 Nguồn : Phòng Tổ chức –Hành chính Từ bằng trên ta thấy được nhu cầu đào tạo trong công ty rất cao, và tỉ lệ số lượng công nhân viên được đào tạo cao, chỉ có một số ít nhu cầu đào tạo là chưa được đáp ứng Cụ thể năm 2011 số lượng có nhu cầu đào tạo là 26 người...Trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội Khoa: Quản lý kinh doanh Thường thì các doanh nghiệp sẽ bắt đầu chú ý đến công tác đào tạo nhân viên khi mà công việc không đạt hiệu quả như mong đợi, hay có thay đổi về mục tiêu của doanh nghiệp… Thường thì các công ty chủ yếu xuất phát từ thực trạng là kết quả làm việc tổi nên cần phải đào tạo Trong Công ty TNHH dây và cáp điện Vạn Xuân, nhu cầu đào tạo được xác định... kinh phí đi học tập tại các trường nhằm nâng cáo trình độ được công ty giúp đỡ và hỗ trợ -Công nhân viên trong Công ty thấy được tầm quan trọng của việc học nhằm nâng cao trình độ, trong công ty có sự thi đua để đi học tập 2.3.2 Nhược điểm Trong những năm qua Công ty TNHH dây và cáp điện Vạn Xuân đã tổ chức nhiều chương trình đào tạo nhằm nâng cao chất lựng đội ngũ lao động của mình và đạt nhứng SVTH ... 9. 52 6.96 -2 -1.9 Thợ có tay nghề cao 18 17.14 15 13.04 -3 -2. 86 Lao động phổ thông 42 40.00 49 42. 61 6.67 18 - 30 29 27 . 62 33 28 .07 2. 86 31-45 40 38.01 37 32. 17 -3 -2. 86 46-55 25 23 .81 28 24 .35... Bảng2.1 : Thống kê lao động Chỉ tiêu Tổng số Lđ Số LĐ 20 11 Tỉ Lệ % 20 12 Số Tỉ Lệ LĐ % 105 20 12 / 20 11 Số Tỉ Lệ LĐ % 115 Theo trình độ chuyên môn Đại học 20 19.05 23 20 .00 2. 86 Cao đẳng 15 14 .29 20 ... công nhân viên Năm 20 10 49 990 586 431 898 56 4567 82 53 456 7 82 000 000 90 Năm 20 11 60 550 8 52 560 346 59 595 546 54 595 546 000 000 105 Năm 20 12 71 826 27 8 840 519 64 20 3 813 57 20 3 813 000 000