ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP NGỮ VĂN 8 HỌC KỲ II HAY

TT Tác giả Tác phẩm Nguyễn Ái Quốc (Hồ Chí Minh) 1890-1969 -Văn luận chiếm vị trí quan trọng nghiệp thơ văn Hồ Chí Minh J Ru xô (1712-1778) nhà văn, nhà triết học có tư tưởng tiến nước Pháp kỉ XVIII Thuế máu: Trích từ chương 1, tác phẩm Bản án chế độ thực dân Pháp (1925) Bản án chế độ thực dân Pháp tố cáo kết án chủ nghĩa thực dân Pháp, nói lên tình cảnh khốn người dân thuộc địa, thể ý chí chiến đấu giành độc lập tự cho dân tộc bị áp Nguyễn Ái Quốc * Thuế máu: Bóc lột xương máu, mạng sống người dân thuộc địa Đi ngao du Trích V tác phẩm Êmin hay Về giáo dục (1762) Thể loại PTBĐ * Phóng sự-chính luận *Nghị luận đại, (Viết chữ Pháp) *Tiểu thuyết *Nghị luận nước (Chữ Pháp) PHẦN 1: VĂN BẢN Ý nghĩa Nội dung Nghệ thuật Văn có ý nghĩa “bản án” tố cáo thủ đoạn sách vơ nhân đạo bọn thực dân Biến người dân thuộc địa thành vật hy sinh chiến tranh tàn khốc (Bộ mặt giả nhân giả nghĩa, thủ đoạn tàn bạo quyền thực dân Pháp việc sử dụng người dân thuộc địa nghèo khổ làm bia đỡ đạn chiến tranh phi nghĩa, tàn khốc (1914-1918).) Chính quyền thực dân biến người dân nghèo khổ xứ thuộc địa thành vật hi sinh để phục vụ cho lợi ích chiến tranh tàn khốc Nguyễn Ái Quốc vạch trần thực tư liệu phong phú, xác thực, ngịi bút sắc sảo Đoạn trích Thuế máu có nhiều nhiều hình ảnh giàu giá trị biểu cảm, có giọng điệu vừa đanh thép vừa mỉa mai, chua chát - Tư liệu phong phú, xác thực, hình ảnh giàu giá trị biểu cảm - Thể giọng điệu đanh thép - Sử dụng ngòi bút trào phúng, sắc sảo, giọng điệu mỉa mai (Tư liệu phong phú, xác thực, tính chiến đấu cao, nghệ thuật trào phúng sắc sảo đại: mâu thuẫn trào phúng, giọng điệu giễu nhại.) Từ điều mà “ĐBND” đem lại tri thức, sức khỏe, cảm giác thoải mái, nhà văn thể tinh thần tự dân chủ - tư tưởng tiến thời đại (Đi ngao du tốt ngựa Đi ngao du ích lợi nhiều mặt Tác giả người giản dị, quý trọng tự yêu thiên nhiên) Để chứng minh muốn ngao du cần phải bộ, ĐBND lập luận chặt chẽ, có sức thuyết phục, lại sinh động lí lẽ thực tiễn sống tác giả trải qua ln bổ sung cho Bài cịn thể rõ Ru-xô người giản dị, quý trọng tự yêu thiên nhiên - Đưa dẫn chứng vào tự nhiên, sinh động, gắn với thực tiễn sống - Xây dựng nhân vật hoạt động giáo dục, thầy giáo học sinh - Sử dụng đại từ nhân xưng “tôi, ta” hợp lí, gắn kết nội dung mang tính khái quát kiến thức mang tính chất trải nghiệm cá nhân, kinh nghiệm thân người viết, làm cho lập luận thêm thuyết phục (Lí lẽ dẫn chứng rút từ kinh nghiệm sống nhân vật, từ thực tiễn sinh động, thay đổi đại từ nhân xưng cách linh hoạt sinh động.) Bảng so sánh phân biệt nghị luận trung đại nghị luận đại: Nghị luận trung đại - Văn sử triết bất phân - Khuôn vào thể loại riêng: chiếu, hịch, cáo, tấu với kết cấu, bố cục riêng - In đậm giới quan người trung đại: tư tưởng mệnh trời, thần - chủ; tâm lí sùng cổ - Dùng nhiều điển tích, điển cố, hình ảnh ước lệ, câu văn biền ngẫu nhịp nhàng Nghị luận đại - Khơng có đặc điểm - Sử dụng nhiều thể loại văn xuôi đại: Tiểu thuyết luận đề, phóng - luận, tuyên ngôn - Cách viết giản dị, câu văn gắn lời nói thường, gắn với đời sống thực PHẦN 2: TIẾNG VIỆT TT Câu Đặc điểm hình thức - Câu nghi vấn câu: + Có từ nghi vấn (ai, gì, nào, sao, sao, đâu, bao giờ, bao nhiêu, à, ư, hả, chứ, (có) khơng, (đã) chưa, ) có từ hay (nối vế có quan hệ lựa chọn) - Kết thúc câu dấu hỏi chấm (?) Câu Chức chính: Dùng để hỏi nghi - Trong nhiều trường hợp, câu nghi vấn không dùng để hỏi mà dùng để cầu khiến, khẳng định, đe vấn dọa, bộc lộ tình cảm, cảm xúc, không yêu cầu người đối thoại trả lời - Nếu khơng dùng để hỏi số trường hợp, câu nghi vấn kết thúc dấu chấm, dấu chấm than dấu chấm lửng Chức chính: Ngồi cịn dùng để đe doạ, yêu cầu, lệnh, bộc lộ tình cảm cảm xúc - Câu cầu khiến có từ cầu khiến: hãy, chớ, đừng đi, thôi, hay ngữ điệu cầu Câu khiến; dùng để lệnh, yêu cầu, đề nghị, khuyên bảo, cầu - Khi viết, câu cầu khiến thường kết thúc dấu châm than khiến - Khi ý cầu khiến khơng nhấn mạnh kết thúc dấu chấm Chức chính: Dùng để lệnh, yêu cầu, đề nghị, khuyên bảo Câu - Chứa từ ngữ cảm thán: ôi, than ôi, ôi, biết bao, xiết bao, Ví dụ - Mai cậu có phải lao động không? - Cậu chuyển giùm sách tới Nam không? - Hãy lấy gạo làm bánh mà lễ Tiên Vương - Ra ngồi! - Than ơi! Thời oanh liệt cảm thán Câu trần thuật Câu phủ định - Khi viết kết thúc dấu chấm than - Dùng để bộc lộ trực tiếp cảm xúc người nói - Câu cảm thán xuất chủ yếu ngơn ngữ nói hàng ngày ngơn ngữ văn chương Chức chính: Dùng để bộc lộ cảm xúc trực tiếp người nói (viết) xuất chủ yếu ngơn ngữ nói hàng ngày hay ngơn ngữ văn chương + Câu trần thuật câu khơng có đặc điểm hình thức câu học (nghi vấn, cầu khiến, cảm thán ) Tác dụng: - Dùng để kể, thơng báo, nhận định, miêu tả… - Ngồi ra, dùng để yêu cầu, đề nghị hay bộc lộ tình cảm, cảm xúc + Câu trần thuật thường kết thúc dấu chấm (Dấu chấm than, dấu chấm lửng) + Đây kiểu câu dùng phổ biến giao tiếp Chức chính: - Dùng để kể, thông báo nhận định, miêu tả - Ngồi cịn dùng để u cầu, đề nghị, bộc lộ tình cảm, cảm xúc - Là kiểu câu dùng phổ biến giao tiếp - Có từ ngữ phủ định: khơng, chẳng, chả, chưa, khơng phải đâu, đâu có phải… - Câu phủ định chia thành hai loại: + Câu phủ định miêu tả: dùng để thơng báo, xác nhận khơng có vật, việc, tính chất, quan hệ + Câu phủ định bác bỏ: dùng để phản bác ý kiến, nhận định người khác * Ý nghĩa phủ định cịn biểu thị thơng qua câu nghi vấn, câu trần thuật khẳng định (dù có từ ngữ phủ định) Ví dụ: Trời mà lạnh à? (khơng lạnh) _Có trời mà biết đâu (Khơng biết đâu) Chức chính: - Thơng báo, xác nhận khơng có vật, việc, tính chất, quan hệ -> Câu phủ định miêu tả - Phản bác ý kiến, nhận định-> Câu phủ định bác bỏ đâu? - Trời mưa - Quyển sách đẹp quá! Tớ cảm ơn bạn! Cảm ơn bạn! - Tôi không chơi - Tôi chưa chơi - Tôi chẳng chơi - Đâu có! Nó tơi PHẦN 3: TẬP LÀM VĂN Đề: Câu nói M Go - rơ- ki: " Hãy yêu sách, nguồn kiến thức, có kiến thứcmới đường sống" gợi cho em suy nghĩ gì? a Mở : - Dẫn dắt - Trích dẫn câu nói M.Go-rơ-ki b Thân bài: - Gía trị sách - Giới thiệu sách - Sách kiến thức, đường sống : • Sách tổng kết nhiều kiến thức nhân loại :khoa học tự nhiên, khoa học xã hội • Sách tái sống đa dạng phong phú lịai ngươì • Sách giúp tự khám phá dân tộc, thân • Sách giúp ngươì mơ ước, nuôi dưỡng khát vọng - Phân biệt sách tốt, sách xấu - Thái độ sách: • Đọc sách để bồi dưỡng kiến thức • Biết chọn sách • Biết cách đọc sách c Kết bài: - Khẳng định tác dụng sách - Liên hệ thân Đề : Tác dụng sách đời sống người A Mở - Vai trị tri thức lồi người - Một phương pháp để người có tri thức chăm đọc sách sách tài sản quý giá, người bạn tốt người B Thân * Giải thích : Sách tài sản vơ giá, người bạn tốt sách nơi lưu giữ tồn sản phẩm trí tuệ người, giúp ích cho người nhiều mặt sống * Chứng minh tác dụng sách - Sách giúp ta có kiến thức, mở rộng tầm hiểu biết , thu nhận thông tin cách nhanh nhất+ DC chứng minh - Sách bồi dưỡng tinh thần , tình cảm cho để trở thành người tốt + DC - Sách người bạn động viên ,chia xẻ làm vơi nỗi buồn ta + DC * Tác hại việc không đọc sách : Hạn hẹp tầm hiểu biết tri thức, tâm hồn cằn cỗi * Phương pháp đọc sách - Phải chọn sách tốt, có giá trị để đọc - Phải đọc kỹ, vừa đọc vừa nghiền ngãm ,suy nghĩ , ghi chép điều bổ ích - Thực hành , vận dụng điều học từ sách vào đời sống C Kết - Khẳng định sách người bạn tốt - Lời khuyên phải chăm đọc sách , phải yêu quý sách Đề : Sách tài sản quý giá, bạn tốt người Em viết thuyết phục bạn thân chăm đọc sách a Mở bài: - Sách kho tàng chứa đựng hiểu biết người, sách nơi kết tinh tư tưởng tình cảm tha thiết người.Sách công cụ, phương tiện để giao tiếp, cầu nối khứ b.Thân bài: - Sách sản phẩm trí tuệ người - Sách tài sản vô quý giá + Lưu giữ kiến thức phong phú + Giúp người cập nhật thông tin cách đơn giản nhanh + Sách đưa ta đến chân trời kiến thức vô tận, mở rộng tầm hiểu biết ta lĩnh vực khác đời sống, chìa khố mở tri thức +Đưa ta đến cảm xúc lãng mạn, tình cảm tốt đẹp, giáo dục ta thành người tốt * Dẫn chứng + Nhiều người thành đạt, tiếng giới đạt nhiều thành công nghiệp nhờ đọc sách: Êđi xơn, Bác Hồ, Lê Nin - Đọc sách có hiệu +Đọc sách nhiều nơi: Thư viện, nhà trường, + Lựa chọn sách để đọc cho phù hợp + Đọc sách phải có thói quen ghi chép diều quan trọng + vận dụng kiến thức đọc vào sống + Kiên trì đọc để thành thói quen - Sách ngời bạn tốt, lnn cần thiết cho người khoa học kĩ thuật có phát triển cao - Phải biết nõng niu giữ gìn sách để sách mói mói người bạn q c Kết - Khẳng định tầm quan trọng sách - Bài học thân Đề 3:Hãy viết văn nghị luận để khuyên số bạn cịn lười học, học khơng chun cần A Mở Giới thiệu : Lười học tình trạng phổ biến học sinh nay, học sinh vùng nông thôn vùng sâu xa B Thân - Đất nước cần người có tri thức để xây dựng đất nước - Muốn có tri thức , học giỏi cần chăn học : kiên trì làm việc thành cơng… - Xung quanh ta có nhiều gương chăm học học giỏi :… - Thế mà số bạn học sinh chểnh mảng học tập khiến thầy cô cha mẹ lo buồn - Các bạn chưa thấy ham vui chơi sau khó tìm niềm vui sống = > Vậy từ bạn chăm học tập C Kết : - Liên hệ với thân Đề 4: Hãy viết nghị luận với đề tài : Bảo vệ môi trường thiên nhiên bảo vệ sống A Mở : Giới thiệu môi trường thiên nhiên: khơng khí, nước, xanh B Thân - Bảo vệ bầu khơng khí lành + Tác hại khói xả xe máy, tơ… Tác hại khí thải công nghiệp - Bảo vệ nguồn nước + Tác hại việc xả rác làm bẩn nguồn nước Tác hại việc thải chất thải công nghiệp - Bảo vệ xanh Nếu rừng bị chặt phá : + Cây cối bị chết, chim thú bị huỷ diệt Cây cối chết sơng ngịi khơ cạn + Khí hậu trái đất nóng lên ảnh hưởng đến sức khoẻ.Hiện tượng xói mịn lũ lụt thiệt hại đến sản xuất C Kết Mỗi có ý thức trách nhiệm bảo vệ sống ĐỀ 5: Bạn em thích trị chơi điện tử mà tỏ thờ không quan tâm tới thiên nhiên, em chứng minh cho bạn thấy: Thiên nhiên nơi cho ta sức khoẻ, hiểu biết, niềm vui vơ tận thế, cần gần gũi với thiên nhiên, yêu mến thiên nhiên A Mở : - Dẫn dắt, nêu vấn đề: Thiên nhiên nơi cho ta sức khoẻ, hiểu biết niềm vui cần gần gũi thiên nhiên B Thân bài: + Luận điểm 1: Thiên nhiên nơi cho ta sức khoẻ - Nếu đứng phịng nhỏ, dầy khói thuốc ngồi thiên nhiên hùng vĩ, có núi, có sơng bạn chọn nơi nào? Con người khơng có thiên nhiên ngời máy, chắn khơng khỏi hội chứng căng thẳng Thiên nhiên liều thuốc bổ sức khoẻ người + Luận điểm 2: Thiên nhiên đem đến cho ta hiểu biết niềm vui - Tham quan thiên nhiên ta tích luỹ kiến thức sinh học, vật lý hay hoá học - Thiên nhiên nơi ta thực hành kiến thức mà ta tích luỹ qua sách - Gần gũi với thiên nhiên thêm yêu đời, yêu sống, tạo nên cảm hứng sáng tác văn học (Dẫn chứng số nhà văn gần gũi với thiên nhiên văn học:Nguyễn Trãi Côn Sơn ca) * Cần gần gũi0 0000 với thiên nhiên, yêu mến với thiên nhiên Bằng cách: Cùng gia đình có ngày nghỉ cuối tuần đến với thiên nhiên; su tần mẫu thiên nhiên; vẽ tranh phong cảnh; chăm sóc xanh C Kết -Khái quát lại vai trò thiên nhiên với đời sống người Lời kêu gọi người gần gũi với thiên nhiên ĐỀ 6: Một số bạn lớp em đua đòi ăn mặc theo lối không lành mạnh, không phù hợp với lứa tuổi học sinh, với truyền thống dân tộc, gia đình Em viết văn nghị luận để thuyết phục bạn thay đổi cách ăn mặc cho đứng đắn A Mở - Vai trò mốt trang phục xã hội ngời có văn hố nói chung tuổi học trị nói riêng B Thân bài: - Tình hình ăn mặc lứa tuổi học sinh + Đa số bạn ăn mặc đứng đắn, có văn hố + Tuy nhiên số bạn đua đòi chạy theo mốt ăn mặc không lành mạnh ( đan yếu tố tự sự, miêu tả ) - Tác hại lối ăn mặc không lành mạnh + Vừa tốn kém, thời gian, ảnh hưởng xấu tới kết học tập + lại khơng có văn hố, thiếu tự trọng, ảnh hưởng tới nhân cách người - ăn mặc có văn hố ? + Phải phù hợp với lứa tuổi học sinh, với truyền thống văn hố dân tộc hồn cảnh gia đình + Đó cách ăn mặc giản dị, gọn gàng, đứng đắn để chứng tỏ người lịch sự, có văn hố, biết tự trọng tơn trọng người C Kết :- Các bạn cần thay đổi lại cách ăn mặc cho phù hợp, lành mạnh, đứng đắn ĐỀ 7:Trong mơn thể thao bóng đá mơn thể thao có lợi cho sức khoẻ Hãy nêu lợi ích mơn thể thao suy nghĩ thân A Mở : -Giới thiệu hoạt động thể dục thể thao cần thiết -Giới thiệu mơn thể thao bóng đá đem lại lợi ích gì? B Thân bài: - Bóng đá mơn thể thao có lợi.Bóng đá có lợi cho sức khoẻ + Chơi bóng đá quan thể hoạt động mạnh hơn,tăng sức dẻo dai,linh hoạt + Chơi bóng đá hoạt đơng thể thao khác làm cho hình thể phát triển đẹp - Bóng đá rèn luyện tinh thần: + Rèn luyện dũng cảm + Rèn luyện ý thức đồng đội + Chơi bóng đá giải trí sau lao động,học tập + (dẫn chứng ngắn gọn ) - Suy nghĩ thân: + Bóng đá mơn thể thao hâm mộ + Em thích tham gia bóng đá để rèn luyện thân thể tinh thần không dam mê đến mức quên việc học tập,không chơi vô tổ chức làm ảnh hưởng đến sinh hoạt không chơi đường giao thông C Kết - Khẳng định bóng đá mơn thể thao có ích - Bóng đá có ích biết chơi chỗ,đúng cách Đề 8: Trong thư gửi học sinh nhân ngày khai trường nước Việt nam độc lập , Bác Hồ thiết tha dặn : “Non sông Việt Nam có trở học tập cháu” Em hiểu lời dạy Bác A Mở : Giới thiệu nội dung câu nói Bác Hồ gửi học sinh B Thân - Thế dân tộc vẻ vang: Dân tộc độc lập , đời sống vật chất no đủ, đời sống tinh thần lành mạnh, xã hội văn minh tiên tiến - Sánh vai với cường quốc năm châu có nghĩa đưa nước ta phát triển ngang tầm vóc với cường quốc , khoa học kỹ thuật phát triển mạnh văn hoá đa dạng , đậm đà sắc - Muốn có điều phần lớn dựa vào công lao học tập cháu-> làm rõ mối quan hệ tương lai tươi sáng dân tộc với … - Liên hệ thực tế học sinh hệ trẻ làm cho phát triển đất nước , liên hệ thân C Kết :Khẳng định lại vai trò học sinh với tương lai đất nước ĐỀ 9: Hình ảnh Bác hồ qua thơ: “Ngắm trăng” “Đi đường” “Tức cảnh Pác Bó” A Mở : -Dẫn dắt, giới thiệu thơ có đề - Giới thiệu hình ảnh Bác qua thơ: Hoà nhập với thiên nhiên, u thiên nhiên; ln lạc quan hồn cảnh, có nghị lực phi thường B Thân bài: - Lần lượt làm rõ nội dung luận điểm: +Yêu thiên nhiên, hoà hợp với thiên nhiên ( dẫn chứng phân tích dẫn chứng ) + Có tinh thần lạc quan ( lấy dẫn chứng phân tích ) + Nghị lực phi thường ( lấy dẫn chứng phân tích ) C Kết bài:- Khẳng định lại vấn đề Nêu cảm xúc, suy nghĩ ĐỀ 10: Lời ca tiếng hát làm người thêm vui vẻ, sống thêm tươi trẻ Em chứng minh nhận xét A Mở : -Hàng ngày lời ca tiếng hát đến với người trở thành ăn tinh thần người làm cho người trở lên vui vẻ,cuộc sống thêm tươi trẻ B Thân bài: -Tiếng hát gắn liền với đời người -Tiêng hát niềm vui người lao động để quyên hết mệt nhọc,vất vả -Tiếng hát động viên,khích lệ người chiến đấu:Trong hai chiến đấu tiếng hát theo anh đội trận(Dẫn chứng) -Tiếng hát đem lại niềm tin yêu,lạc quan cho chiến sĩ cách mạng nhà tù đế quốc(Dẫn chứng) -Tiếng hát tạo lên khơng khí vui tươi tuổi trẻ học đường.(Dẫn chứng) C Kết : -Cuộc sống thiếu tiếng hát -Con người mãi cất cao tiếng hát để sống trở lên tươi vui ĐỀ 11: Dựa vào “ chiếu dời đô”,”Hịch tướng sĩ”,hãy nêu suy nghĩ em vai trò người lãnh đạo anh minh Lí Cơng Uẩn Trần Quốc Tuần vận mệnh đất nước A Mở : -Giới thiệu hoàn cảnh đời mục đích hịch - Khái quát giá trị tác phẩm dẫn nhận định B Thân bài: + Luận điểm 1: Trước hết, “ Hịch tướng sĩ” thể sâu sắc nhiệt tình yêu nước vị tiết chế trước hoàn cảnh đất nước cảnh nước sôi lửa bỏng - Tố cáo tội ác hành vi ngang nguợc kẻ thù - Bộc lộ tâm trạng đau đớn, dằn vặt lòng căm thù không đội trời chung với quân xâm lược + Luận điểm 2: Nêu cao tinh thần vị chủ soái trước hoàn cảnh tổ quốc bị lâm nguy - Phê phán nghiêm khắc thái độ bàng quan, biết hưởng lạc tướng sĩ Khéo léo nêu lên lòng yêu thương sâu sắc ông tướng sĩ - Hậu nghiêm trọng ảnh hưởng cho ơng mà cịn cho gia đình tướng sĩ vô trách nhiệm ấy, đất nuớc rơi vào tay quân thù - Tinh thần trách nhiệm ơng cịn thể việc ơng viết “ Binh thư yếu lược” C Kết Khẳng định giá trị " Hịch tướng sĩ, Chiếu dời đô " , cảm nghĩ thân Đề 12: Bài thơ "Ngắm trăng" thể lòng yêu thiên nhiên phong thái ung dung Bác Hồ cảnh tù đày Em viết giới thiệu tác giả, tác phẩm làm sáng tỏ nội dung *Hướng dẫn làm Giới thiệu tác giả : - Hồ Chí Minh (1890 - 1969) tên gọi thời niên thiếu Nguyễn Sinh Cung, lúc dạy lấy tên Nguyễn Tất Thành, thời kỳ đầu hoạt động cách mạng mang tên Nguyễn Ái Quốc Sinh Kim Liên, Nam Đàn, Nghệ An Song thân Người cụ Nguyễn Sinh Sắc cụ Hoàng Thị Loan - Hồ Chí Minh người chiến sĩ cộng sản tiên phong phong trào cách mạng Việt Nam Từ trẻ, người nung nấu ý chí cứu nước, sớm bơn ba tìm đường giải phóng dân tộc Sau 30 năm nước ngoài, tháng - 1941, Người nước, trực tiếp lãnh đạo cách mạng Việt Nam Đến năm 1945, lãnh đạo Người, Cách mạng tháng Tám thành công, khai sinh nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà Người bầu làm vị Chủ tịch nhà nước non trẻ Từ đó, Người ln đảm nhiệm chức vụ quan trọng Đảng Nhà Nước, lãnh đạo toàn dân giành thắng lợi hai kháng chiến vĩ đại chống Pháp chống Mỹ - Hồ Chí Minh vừa nhà trị lỗi lạc, vừa nhà văn hố lớn Trong nghiệp lớn lao Người có di sản đặc biệt, nghiệp văn học Bên cạnh văn luận truyện - ký, thơ ca lĩnh vực bật nghiệp Giới thiệu tác phẩm: - Bài thơ " Ngắm trăng " trích tập " Nhật ký tù "- tập thơ Bác viết nhà tù Tưởng Giới Thạch, Quảng Tây - Trung Quốc, từ tháng - 1942 đến tháng - 1943 - Bài thơ viết chữ Hán, thể thất ngôn tứ tuyệt, dịch Nam Trân Chứng minh nội dung vấn đề: a Lòng yêu thiên nhiên: - Bác chọn đề tài thiên nhiên (Trăng) Bác nghĩ đến trăng việc ngắm trăng thân bị giam cầm, đày đọa - Sự xốn xang, bối rối nghệ sĩ trước cảnh đẹp đêm trăng Bác - Sự giao hoà tự nhiên, tuyệt vời người vầng trăng tri kỷ Tình cảm song phương cho thấy mối quan hệ gắn bó tri âm trăng người b Phong thái ung dung: -Hoàn cảnh khắc nghiệt nhà tù Tưởng Giới Thạch khơng trói buộc tinh thần tâm hồn người tù, không làm nét thư thái ung dung vốn sẵn có Bác - Bác tự rung động với vầng trăng, với cảnh đẹp bất chấp hoàn cảnh, bất chấp song sắt tàn bạo - biểu tượng cụ thể nhà tù - Nét bật hồn thơ Hồ Chí Minh vươn tới đẹp , ánh sáng, tự Đó kết hợp dáng dấp ung dung tự hiền triết - thi nhân với tinh thần lạc quan người chiến sĩ cộng sản Đề 13: Hãy nói "khơng" với tệ nạn ( Gợi ý: Hãy viết văn nghị luận để nêu rõ tác hại số tệ nạn xã hội mà cần phải kiên nhanh chóng trừ cờ bạc, thuốc lá, tiêm chích ma túy tiếp xúc với văn hóa phẩm khơng lành mạnh Hướng dẫn làm Mở - Trong sống, bên cạnh nhiều nề nếp, thói quen tốt cịn khơng thói quen xấu tệ nạn có hại cho người, cho xã hội - Những thói xấu có sức quyến rũ ghê gớm cờ bạc, thuốc lá, ma túy sách xấu, băng đĩa có nội dung độc hại Nếu khơng tự chủ người bị ràng buộc, chi phối, biến chất, tha hóa - Chúng ta kiên nói "khơng" với tệ nạn Thân a Tại phải nói khơng với tệ nạn xã hội * Cờ bạc, thuốc lá, ma túy thói hư tật xấu, tệ nạn xã hội gây tác hại ghê gớm thân, gia đình xã hội nhiều mặt: tư tưởng, đạo đức, sức khỏe, kinh tế, nòi giống - Tệ nạn xã hội mối nguy trước mắt lâu dài đất nước, dân tộc * Sự ràng buộc, chi phối ghê gớm thói hư tật xấu: - Đầu tiên, bạn bè xấu rủ rê tị mị thử cho muốn biết - Sau vài lần khơng có bồn chồn, khó chịu - Dần dần tiến tới mắc nghiện Khơng có thuốc, thể bị nghiện hành hạ Mọi suy nghĩ, hành động bị nghiện chi phối - Để thỏa mãn, nghiện làm thứ, kể trộm cắp, lừa đảo, cướp giật, giết người - Thói hư tật xấu bạn đồng hành chủ nghĩa cá nhân ích kỉ - Một nhiễm phải tệ nạn lâu ngày khó từ bỏ Tệ nạn hành hạ làm cho người khổ sở, điêu đứng b Tác hại cờ bạc, ma túy, sách xấu dẫn đến thối hóa đạo đức, nhân cách, gây tác hại lớn đến thân, gia đình xã hội * Cờ bạc: - Cờ bạc loại ma túy, sa vào khơng dễ bỏ - Trị đỏ đen, may rủi kích thích máu cay cú, hiếu thắng - Mất nhiều thời gian, sức khỏe, tiền bạc, nghiệp - ảnh hưởng lớn đến nhân cách hạnh phúc gia đình, an ninh trật tự xã hội - Hành vi cờ bạc bị pháp luật nghiêm cấm, tùy mức độ nặng nhẹ bị sử phạt tù * Thuốc lá: - Thuốc sát thủ giấu mặt sức khỏe người - Khói thuốc gây nên nhiều bệnh bệnh nguy hiểm: ung thư phổi, ung thư vòm họng, tai biến tim mạch - Khói thuốc khơng ảnh hưởng xấu tới sức khỏe thân mà ảnh hưởng tới sức khỏe người xung quanh - Thuốc tiêu tốn tiền bạc, làm giảm thu nhập gia đình, tác động xấu tới kinh tế quốc dân - Trên giới, nhiều nước cấm quảng cáo thuốc lá, cấm hút công sở chỗ đông người * Ma túy: - Thuốc phiện - ma túy chất kích thích gây nghiện nhanh Người dùng thuốc rơi vào trạng thái ảo giác, hoang tưởng Nghiện ma túy có nghĩa tự mang án tử hình - Khi mắc nghiện, vỏ não bị tổn thương lớn, sức khỏe suy kiệt nhanh chóng 10 - Đối với người nghiện ma túy tiền không đủ - Nghiện ma túy hết danh dự, đạo đức, tình yêu, hạnh phúc gia đình, nghiệp * Văn hóa phẩm độc hại ( sách xấu, băng đĩa hình đồi trụy ) - Khi tiếp xúc với loại này, người bị ám ảnh hành vi không lành mạnh, có ham muốn phi đạo đức, sa vào lối sống ích kỉ, năng, hết khả phấn đấu, sống khơng mục đích - Nếu làm theo điều bậy bạ dẫn đến suy đồi đạo đức, nhân cách, ảnh hưởng đến uy tín thân, gia đình dẫn tới vi phạm pháp luật Kết - Tránh xa thói hư tật xấu tệ nạn xã hội - Khi lỡ mắc vào, phải có tâm từ bỏ, lầm lại đời - Xây dựng cho tuyên truyền cho người lối sống tích cực lành mạnh Đề 14: Hãy nói "khơng" với tệ nạn: Mở bài: - Trong sống, bên cạnh nhiều nề nếp, thói quen tốt cịn khơng thói quen xấu tệ nạn có hại cho người, xã hội - Những thói xấu có sức quyến rũ ghê gớm cờ bạc, thuốc ma túy, sách xấu, băng đĩa có nội dung độc hại - Nếu khơng tự chủ mình, người bị ràng buộc, chi phối, biến chất, tha hóa - Chúng ta kiên nói "Khơng!" với tệ nạn xã hội Thân bài: a) Tại phải nói "khơng!" * Cờ bạc, thuốc lá, ma túy thói hư tật xấu, tệ nạn xã hội gây tác hại ghê gớm thân, gia đình xã hội nhiều mặt: tư tưởng, đạo đức, sức khỏe, kinh tế, nòi giống - Tệ nạn xã hội mối nguy trước mắt lâu dài đất nước, dân tộc * Sự ràng buộc, chi phối ghê gớm thói hư tật xấu: - Do bạn bè xâu rủ rê tò mò thử cho biết Sau vài lần khơng có bồn chồn, khó chịu Dần dần dẫn tới nghiện ngập Khơng có thuốc thể bị hành hạ, suy nghĩ hành động bị nghiện chi phối Để thỏa mãn, người ta làm thứ, kể giết người, trộm cắp Một nhiễm khó từ bỏ, hành hạ làm cho người điêu đứng - Thói hư tật xấu bạn đồng hành chủ nghĩa cá nhân ích kỉ b) Tác hại cờ bạc, ma túy, sách xấu dẫn đến thối hóa đạo đức, nhân cách người * Cờ bạc: - Đó loại ma túy, sa chân khơng thể bỏ - Trị đỏ đen, may rủi kích thích máu cay cú, hiếu thắng - Mất nhiều thời gian, sức khoẻ, tiền bạc nghiệp - Ảnh hưởng lớn đến nhân cách hạnh phúc gia đình, an ninh trật tự xã hội - Hành vi cờ bạc bị luật pháp cấm tùy theo mức độ vi phạm mà có mức xử lí khác * Thuốc lá: - Là sát thủ giấu mặt với sức khỏe người - Khói thuốc gây nhiều bệnh: ung thư phổi, ung thư vòm họng, tai biến tim mạch - Khói thuốc khơng ảnh hưởng đến sức khỏe thân mà ảnh hưởng tới người xung quanh 11 - Tiêu tốn tiền bạc, làm giảm thu nhập gia đình, ảnh hưởng đến kinh tế quốc dân Trên giới, nhiều nước cấm quảng cáo thuốc lá, cấm hút thuốc công sở chỗ đông người * Ma túy: - Thuốc phiện, hêrôin chất kích thích gây nghiện nhanh Người dùng thuốc rơi vào trạng thái ảo giác, hoang tưởng Nghiện ma túy nghĩa tự mang án tử hình - Khi mắc nghiện, vỏ não bị tổn thương lớn, sức khỏe suy kiệt nhanh chóng - Đối với người nghiện ma túy tiền bạc khơng đủ - Nghiện ma túy đồng nghĩa với việc hết danh dự, đạo đức, tình yêu, hạnh phúc, gia đình, nghiệp * Văn hóa phẩm độc hại: - Khi tiếp xúc với loại này, người bị ám ảnh hành vi không lành mạnh, có ham muốn phi đạo đức, sa vào lối sống ích kỉ, năng, hết khả phấn đấu, sống khơng mục đích - Nếu làm theo điều bậy bạ dẫn đến thay đổi đạo đức, nhân cách, ảnh hưởng đến uy tín thân gia đình, dẫn tới vi phạm pháp luật Kết bài: *Chúng ta cần: - Tránh xa thói hư tật xấu tệ nạn xã hội - Khi lỡ mắc phải có tâm từ bỏ làm lại đời - Xây dựng cho tuyên truyền cho người lối sống lành mạnh * NGHỊ LUẬN VỀ VẤN ĐỀ TAI NẠN GIAO THÔNG I Mở : - Đặt vấn đề : nhiều năm trở lại đây, vấn đề tai nạn giao thơng điểm nóng thu hút nhiều quan tâm dư luận mức độ thiệt hại mà vấn đề gây - Nhận thức: tuổi trẻ học đường – công dân tương lai đất nước – phải có suy nghĩ hành động để góp phần giảm thiểu tai nạn giao thông II Thân : Thực trạng tai nạn giao thông Việt nam nay: + Đang diễn hàng ngày hàng nước, 33 -34 người chết bị thương / ngày + Trong số đó, có khơng bạn học sinh, sinh viên nạn nhân thủ phạm gây vụ tai nạn giao thông Hậu vấn đề: + Thiệt hại lớn người của, để lại thương tật vĩnh viễn cho cá nhân hậu nặng nề cho cộng đồng + Gây đau đớn, mát, thương tâm cho người thân, xã hội Nguyên nhân vấn đề : + Ý thức tham gia giao thông người dân hạn chế, thiếu hiểu biết không chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ giao thông (lạng lách, đánh võng, vượt đèn đỏ, coi thường việc đội mũ bảo hiểm .) + Thiếu hiểu biết quy định an tồn giao thơng (lấy trộm ốc vít đường ray, chiếm dụng đường ) + Sự hạn chế sở vật chất (chất lượng đường thấp, xe cộ khơng đảm bảo an tồn ) + Đáng tiếc rằng, góp phần gây nhiều tai nạn giao thơng, cịn có bạn học sinh ngồi ghế nhà trường 12 Hành động tuổi trẻ học đường góp phần giảm thiểu tai nạn giao thông: + Tham gia học tập luật giao thông đường trường lớp Ngoài ra, thân người phải tìm hiểu, nắm vững thêm luật lệ quy định đảm bảo an tồn giao thơng + Chấp hành nghiêm chỉnh quy định an toàn giao thông: không lạng lách, đánh võng đường đi, không xe máy chưa có lái, khơng vượt đèn đỏ, phần đường, dừng đỗ quy định, rẽ ngang dừng phải quan sát cẩn thận có tín hiệu báo hiệu cho người sau biết, chậm quan sát cẩn thận qua ngã tư + Đi sang đường quy định, tham gia giúp đỡ người già yếu, người tàn tật trẻ em qua đường quy định + Tuyên truyền luật giao thông: trao đổi với người thân gia đình, tham gia hoạt động tuyên truyền xung kích an tồn giao thơng để góp phần phổ biến luật giao thông đến tất người, tham gia đội niên tình nguyện đảm bảo an tồn giao thơng III Kết : - An tồn giao thơng hạnh phúc người gia đình tồn xã hội - Tuổi trẻ học đường với tư cách chủ nhân tương lai đất nước, hệ tiên phong nhiều lĩnh vực, có sức khoẻ, có tri thức cần có suy nghĩ đắn gương mẫu thực giải pháp thiết thực để góp phần giảm thiểu tai nạn giao thông Một vài số liệu thực tế: Trong vòng 10 năm qua, số vụ tai nạn giao thông tăng gấp lần Theo điều tra chấn thương liên trường (VMIS), năm 2001 có 4.100 trẻ chết tai nạn giao thơng, tương đương với 11 trẻ chết ngày Tỷ lệ tử vong trẻ em trai gấp lần tỷ lệ trẻ em gái Trong có 290.000 trẻ bị thương tai nạn giao thông 2001, tương đương với 794 trẻ/ngày Tai nạn giao thông nguyên nhân tử vong hàng đầu trẻ em từ 15 tuổi trở lên Phần lớn trẻ 0-9 tuổi chết người Đa số trẻ 10-14 tuổi chết xe đạp tất ca tử vong đối tượng 15-19 tuổi người xe máy 13 ... học thân Đề 3:Hãy viết văn nghị luận để khuyên số bạn lười học, học không chuyên cần A Mở Giới thiệu : Lười học tình trạng phổ biến học sinh nay, học sinh vùng nông thôn vùng sâu xa B Thân -... thán xuất chủ yếu ngơn ngữ nói hàng ngày ngơn ngữ văn chương Chức chính: Dùng để bộc lộ cảm xúc trực tiếp người nói (viết) xuất chủ yếu ngơn ngữ nói hàng ngày hay ngơn ngữ văn chương + Câu trần... nước - Muốn có tri thức , học giỏi cần chăn học : kiên trì làm việc thành cơng… - Xung quanh ta có nhiều gương chăm học học giỏi :… - Thế mà số bạn học sinh chểnh mảng học tập khiến thầy cô cha mẹ