SKKN rèn kỹ năng vẽ sáp màu cho học sinh lớp 3

SKKN: RÈN KỸ NĂNG VẼ SÁP MÀU CHO HỌC SINH LỚP SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM RÈN KỸ NĂNG VẼ SÁP MÀU CHO HỌC SINH LỚP Người thực hiện: Hứa Khánh Loan I ĐẶT VẤN ĐỀ: Trong chương trình giáo dục nay, mơn Mĩ thuật xem phương tiện quan trọng việc giáo dục thẩm mĩ cho học sinh Ngồi việc cung cấp cho học sinh số kiến thức mĩ thuật phổ thơng mà giúp em hiểu biết thêm đẹp, hồn thành tập chương trình, đồng thời tạo điều kiện để em học tốt mơn học khác Và điều quan trọng giúp em vận dụng hiểu biết kiến thức mĩ thuật vào học tập sinh hoạt hàng ngày Muốn vận dụng đòi hỏi người học phải có cách quan sát khả tìm tòi, suy nghĩ để tạo sản phẩm u thích Để giúp em thể cảm nhận qua tranh vẽ sáp màu, người giáo viên cần phải rèn luyện cho học sinh có kĩ sử dụng sáp màu tiến hành cách thường xun, nghiêm túc để em có tư tốt đẹp vẽ mĩ thuật sống Trong phân mơn vẽ theo mẫu, vẽ trang trí hay vẽ tranh; từ hình vẽ đến đường nét, bố cục, nội dung màu sắc góp phần quan trọng vẽ em Muốn có màu sắc đẹp vẽ trước tiên ta phải có khả tư nét đẹp mà em u thích để cảm nhận màu sắc giới xung quanh Dựa vào yếu tố người giáo viên cần hướng em biết cách chọn chất liệu màu để vẽ cho phù hợp Trong thực tế có nhiều chất liệu để vẽ như: chì màu, màu dạ, màu nước, sáp màu… lứa tuổi em chất liệu dễ dàng sử dụng phổ biến sáp màu Qua năm dạy tơi thấy em sử dụng màu khơng theo ngun tắc nên dẫn đến vẽ chưa đẹp sắc xảo Các em vẽ màu theo ý thích ngẫu hứng dẫn đến chưa hồn thành tốt tập Bản thân tơi thường đặt nhiệm vụ để mĩ thuật phải em vui thích chờ đón, chờ nghe, vẽ thích thú tạo khơng khí phấn khởi cho học sinh Chính tơi mạnh dạn đưa đề tài nghiên cứu “RÈN KỸ NĂNG VẼ SÁP MÀU CHO HỌC SINH LỚP 3” để giúp học sinh nắm vai trò quan trọng chất lượng màu vẽ Từ thúc đẩy học sinh có đam mê mơn học II THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ: 1.Thuận lợi: Tơi ln giúp đỡ BGH đồng nghiệp, ln dự qua buổi sinh hoạt cụm; trao đổi kinh nghiệm phương pháp dạy với đồng nghiệp Người thưc hiện: Hứa Khánh Loan Trang: SKKN: RÈN KỸ NĂNG VẼ SÁP MÀU CHO HỌC SINH LỚP trường bạn giảng dạy chun mơn đào tạo, nên thuận tiện việc giảng dạy mơn - Về phía học sinh đa số em vẽ nét để tạo thành hình, có đủ màu để vẽ, sử dụng màu tiện lợi, sẽ, khơng chiếm nhiều diện tích, có hộp bỏ gọn gàng, nhẹ nhàng Đối với chất liệu màu khơ khơng phải pha màu thời gian Khó khăn: - Chưa có phòng chức năng, giá vẽ,… - Một số phụ huynh chưa ý quan tâm đến việc học vẽ em Họ quan tâm trọng đến mơn Tốn, Tiếng việt - Về phía học sinh đa số tâm lí em cho mĩ thuật mơn phụ khơng đánh giá điểm nên xem nhẹ Từ học sinh vẽ màu vào tranh cách tùy hứng, phần lớn chưa biết cách chọn màu để vẽ, em chưa chọn màu phù hợp, vẽ tranh chưa phối hợp màu với chưa nắm vững kĩ thuật tơ màu III CÁC BIỆN PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC THỰC HIỆN: Trước học sinh sử dụng màu sáp khơng theo ngun tắc vẽ màu dẫn đến vẽ khơng đạt kết cao Khi vẽ màu lộn xộn dẫn đến vẽ thơ, khơ khan màu, với số học sinh hồn thành vẽ lớp chưa nhiều Từ yếu tố dẫn đến em chán nản, khơng muốn học chúng xem nhẹ mơn học Để giúp em khỏi nhàm chán có hứng thú học tập tơi áp dụng số biện pháp sau: - Chọn chất liệu màu đảm bảo chất lượng - Hướng dẫn học sinh cách chọn màu phù hợp mảng - Cách phối hợp màu vẽ - Kỹ tơ màu (sử dụng sáp màu) Trong mơn mĩ thuật có nhiều vẽ cần đến màu sắc, muốn vẽ có màu sắc đẹp trước tiên ta cần phải chọn màu đảm bảo chất lượng để vẽ Hiện thị trường có nhiều loại sáp màu, muốn biết sáp màu vẽ đẹp thân tơi giáo viên mĩ thuật tơi nghiên cứu, tìm hiểu loại sáp màu biết sáp màu sử dụng hiệu quả, sáp màu chưa hiệu Cuối năm học trường tơi có phát động phong trào xin đồ dùng học tập cũ học sinh em nhiệt tình ủng hộ, tơi nhận nhiều hộp màu sáp tơi xếp màu vào hộp hồn chỉnh để đầu năm học tới tơi cho em nghèo khơng có điều kiện mua đồ dùng học tập Đồng thời tơi trao đổi với phụ huynh cần mua loại sáp màu hiệu Như tất học sinh khối lớp có đủ sáp màu thuận tiện cho việc hướng dẫn em tơ màu Thơng thường học sinh tiểu học em thích vẽ màu ngun chất, vẽ màu em thường vẽ theo thích màu lấy màu vẽ em chưa biết cách chọn màu cho phù hợp với đề tài tranh Đối với vẽ tranh đề tài Ngày tết lễ hội: Trước học sinh vẽ màu vào chưa rõ trọng tâm như: Có em tơ màu tím, màu đen lên cho tranh chưa Người thưc hiện: Hứa Khánh Loan Trang: SKKN: RÈN KỸ NĂNG VẼ SÁP MÀU CHO HỌC SINH LỚP thể rõ nội dung ngày lễ hội Tơi hướng dẫn học sinh chọn màu để vẽ vào hình ảnh cho phù hợp với tranh đề tài này, chọn màu cần chọn màu sắc rực rỡ hình ảnh nói ngày lễ Tơi đưa tranh cụ thể sau: Trong tranh vẽ cảnh lễ hội “Múa rồng” muốn tơ tranh cho người khác nhận tranh lễ hội cần chọn màu rực rỡ để tơ vào hình ảnh trước, hình ảnh làm rõ chủ đề Khi tơ hết hình ảnh tơ tiếp hình ảnh phụ, hình ảnh phụ hỗ trợ cho hình ảnh Còn vẽ trang trí cần phối hợp màu họa tiết với họa tiết phụ cho hài hòa Các em vẽ màu tự cần phải ý đậm nhạt màu với màu họa tiết Vẽ màu cần làm rõ mảng chính, mảng phụ Khi tơ màu vào mảng giống cần tơ màu giống Khi tơ màu tơi hướng dẫn em nên cầm sáp màu nghiêng tơ phải tn thủ theo ngun tắc chung: Tơ từ trái sang phải từ phải sang trái, tơ từ xuống theo chiều màu vẽ đẹp ( Vì phải cầm sáp mau nghiêng, phai tơ theo thứ tự định) Cách tơ màu cụ thể sau: Khi tơ màu vào họa tiết, hình khối mảng cần tơ màu xung quanh hình trước tơ vào hình, màu khỏi lem ngồi, tơ cần tơ theo chiều (Nói thêm tơ màu khơng tn thủ ngun tắc thi vẽ nào?) Lúc hướng dẫn tơi nhắc học sinh tơ để khỏi thời gian Khi chọn màu sắc để tơ vào mảng tranh em phải định hướng ( hình dung) màu tơ vào mảng bắt đầu tơ vào mảng màu xong bỏ màu xuống chọn màu để tơ khơng thời gian.Tơi ln nhắc em lúc vẽ tranh cấn tơ màu kín hết mảng khơng nên bỏ mảng trắng Cần tơ màu cho vẽ, tơ khơng màu bị sọc, dẫn đến vẽ thơ khơng đẹp IV.KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC: Nếu tiết mĩ thuật mà giáo viên trọng rèn luyện kết đạt ngày cao Từ học sinh u thích mơn học em có thay đổi nhận thức khơng nói mơn phụ Qua áp dụng biện pháp tơi thấy em có khiếu vẽ tranh sắc xảo hơn, em trước khơng có khiếu vẽ hồn thành tập lớp tranh vẽ thể nội dung, màu sắc hài hòa Các em cảm nhận vẻ đẹp tranh qua màu vẽ, thấy tiến thân qua vẽ Từ em đam mê hứng thú mơn học, em thích học, chờ đợi đến tiết học, yếu tố mà tơi cần cho mơn học Trong năm học 2009 – 2010 cho thấy kết học tập học sinh tiến qua thời kỳ: Người thưc hiện: Hứa Khánh Loan Trang: SKKN: RÈN KỸ NĂNG VẼ SÁP MÀU CHO HỌC SINH LỚP Sĩ Lớp số Hồn thành tốt (A+) Đầu năm Cuối năm SL % SL % 3/1 32 12 37,5 15 46,9 3/2 34 10 29,4 13 38,2 3/3 31 11 35,5 16 51,6 3/4 36 14 38,8 17 47,2 3/5 31 11 35,5 14 15,2 Hồn thành (A) Đầu năm Cuối năm SL % SL % 53, 18 56,3 17 61, 20 58,8 21 48, 17 54,8 15 52, 20 55,6 19 54, 16 51,6 17 Chưa hồn thành (B) Đầu năm Cuối năm SL % SL % 6,2 0 11,8 0 9,7 0 5,6 0 12,9 0 V PHẠM VI ÁP DỤNG: - Áp dụng cho học sinh khối lớp Trường Tiểu học Phường - Đối với trường có đặc điểm tương tự trường Phường nghiên cứu áp dụng để nâng cao chất lượng mơn mĩ thuật VI KẾT LUẬN CHUNG- KIẾN NGHỊ: Kết luận chung: Với hướng dẫn phương pháp rèn luyện giáo viên em vẽ đẹp hơn, mạnh dạn tự tin hơn, có ý thức lựa chọn màu sắc thích hợp, đặt màu phù hợp, có màu đậm, có màu nhạt, khơng lạm dụng màu q nhiều Điều khẳng định nhiệm vụ người giáo viên cần quan tâm nắm vững phương pháp giảng dạy có nhiều tâm huyết nghề kết ngày tốt hơn, khả sử dụng màu vẽ em ngày tốt chất lượng vẽ ngày tiến Kiến nghò: - Đối với nhà trường cần có phòng học chức giáo viên giảng dạy cách thuận lợi - Đối với phụ huynh học sinh cần quan tâm đến dụng cụ học tập đồng thời động viên em học tốt mơn học * Trên số học kinh nghiệm tơi rút qua năm trực tiếp giảng dạy mơn Mĩ thuật Rất mong nhận góp ý đồng nghiệp lãnh đạo Tôi chân thành cảm ơn Bạc Liêu, ngày 10 tháng 02 năm 2011 Người viết Người thưc hiện: Hứa Khánh Loan Trang: SKKN: RÈN KỸ NĂNG VẼ SÁP MÀU CHO HỌC SINH LỚP Hứa Khánh Loan HỘI ĐỒNG KHOA HỌC TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỜNG SKKN xếp loại: ……………………… CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG KHOA HỌC Người thưc hiện: Hứa Khánh Loan Trang: ... sáp màu hiệu Như tất học sinh khối lớp có đủ sáp màu thuận tiện cho việc hướng dẫn em tơ màu Thơng thường học sinh tiểu học em thích vẽ màu ngun chất, vẽ màu em thường vẽ theo thích màu lấy màu. .. Trang: SKKN: RÈN KỸ NĂNG VẼ SÁP MÀU CHO HỌC SINH LỚP thể rõ nội dung ngày lễ hội Tơi hướng dẫn học sinh chọn màu để vẽ vào hình ảnh cho phù hợp với tranh đề tài này, chọn màu cần chọn màu sắc... SL % SL % 3/ 1 32 12 37 ,5 15 46,9 3/ 2 34 10 29,4 13 38,2 3/ 3 31 11 35 ,5 16 51,6 3/ 4 36 14 38 ,8 17 47,2 3/ 5 31 11 35 ,5 14 15,2 Hồn thành (A) Đầu năm Cuối năm SL % SL % 53, 18 56 ,3 17 61, 20 58,8